教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇1】
我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持！
剛才領導對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學是我們亳州很有知名度的一所小學，我也希望自己在以后的 工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的重托，但是我會努力做好自己該做的事 情！
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，__支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去__支教是很榮幸的一件事 情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質樸民風 帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和__干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠！
再一次謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇2】
尊敬的領導，親愛的同志們：
大家好！
“支教”工作是縣局領導為貫徹國家關于中小學人事制度改革精神，選派縣城優(yōu)秀中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。本學年局領導選派三名縣城名校優(yōu)秀教師到我單位支教，對他們的到來我代表全鎮(zhèn)師生及社會各界表示熱烈的歡迎，對上級領導及支教教師所在單位領導表示衷心的感謝！為使支教工作收到實效，發(fā)揮最大效能，我們計劃做好以下幾項工作：
一、高度重視，規(guī)劃有序。我鎮(zhèn)地處農(nóng)村，師資薄弱。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以我鎮(zhèn)各校極其重視。我鎮(zhèn)提前成立了以校長為組長，主管副校長為副組長，教務、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領導小組。主動與縣教育局、支教學校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學校交流互動機制。
二、做好后勤保障，使支教教師賓至如歸。
開學初，全體學校領導計劃為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求各位支教老師的意見，共同制訂支教工作計劃。后勤部門提前準備了學校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈，生活用具一應俱全，使支教教師賓至如歸。
三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學透、留住。
我們計劃除了讓支教老師擔任正常教學任務外，還與我鎮(zhèn)青年教師結對，進行“一幫一，師帶徒”活動，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。爭取通過一年的師帶徒式地學習，確實將支教教師的教育教學新理念、課堂教學模式和教學技能學透、留住。
本學年我們力爭做到受教學校和支教教師真誠協(xié)作，在教育教學理念上，收到如春風吹過，使得滿山吐翠的效果；在教育教學管理上，幫我們建立基礎框架；在教育教學技能上，培育新人，留下真經(jīng)。爭取通過支教工作增進兩校的友誼，加深彼此的了解和信任，提高我鎮(zhèn)辦學水準和教育教學水平，實現(xiàn)“乘風破浪正此時，直掛云帆濟滄?！?。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學校的無私援助，注重課堂教學的有效性，為逐步改變我鎮(zhèn)的辦學條件，提高教學質量而不懈地努力。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇3】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
“年年八月有迎新，年年情景卻不同?！苯裉煳覀兪畮孜唤處煈阎拥男那榻舆^了“下鄉(xiāng)支教”這個接力棒，十幾年來無數(shù)老師為舞陽的教育事業(yè)注入了活力，而今天我們就是其中的一員，相信未來會走得更高更遠。
我想支援農(nóng)村的教育事業(yè)的意義和價值就在于：它優(yōu)化了教師資源配置，促進義務教育的均衡發(fā)展，架起了城鄉(xiāng)溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學改革，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使年輕的教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，提高自己的綜合素質。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。
記得有位支教老師告訴我：“支教可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”，何況我們有的老師已經(jīng)不止一次投入到這個活動中。但是要成為一名合格的支教者，最基本的就是肩負責任，勇于承擔，對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一人時刻應該銘記的。
支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機會。作為支教教師，我們感到身上的責任重大，因為我們知道我們不單是代表個人，也代表我們的學校。我想在活動中純粹的研究提高學科教學水平是遠遠不夠的，我們還要充當兩者之間的橋梁紐帶作用，這是一種壓力，也是一種責任，更是一種催人奮進的動力，在此我代表支教老師向局黨委保證，我們一定不辜負你們的期望，不辜負領導的重托，用心工作，以自己的實際行動，向舞陽的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇4】
老師們，同學們:
大家早上好，借這個講臺，今天我想講兩個問題，一是立志，而是讀書。
諸葛亮在誡子書中有一段話：“學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，__慢則不能勵精，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?！币馑己芮宄?，學習必須安靜，要靜下心來，才華是通過學習而獲得，不學習不可能有才華，而不從小立下志向，則不知道為誰而學，不知道學什么，不知道怎樣去學，后面是說不立志，不讀書的悲慘結果將是悲守窮廬，潦困一生。那么，諸葛亮這段話的關鍵詞是什么呢？是修身，治性，立志，讀書。其中最為關鍵的是立志。古今中外，無論是偉大的政治家，還是科學家、文學家，大凡有成就的人無不從小就立下了自己志向，有自己的理想，有自己人生追尋的目標，你的目標有多高，你的成就就有多大。這一點，我想大家都很清楚，無需多言。
第二，我想講講讀書。中華民族自古以來就是文明禮儀之邦。大凡有點家學淵源的人，都以讀書多，有才華，知識淵博而自豪，而令人羨慕，令人尊敬。只有讀書才能博取功名，才能成名成家，才有可能富甲一方。古人說過，萬般皆下品惟有讀書高，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些話雖不夠全面，但從目前的現(xiàn)狀來看，的確有一定的道理?；叵胛易约旱膶W習過程有兩點很深刻，一是現(xiàn)在所記得的東西都是小學、初中、高中自己所讀的書，特別是小學，中學讀的書，現(xiàn)在還記得很清楚。二是我們這一代人小學三年級文化開始了，經(jīng)過十年的浩劫，凡是77年、78年考取了大學的同學，現(xiàn)在都有所成就，凡是沒有考取大學的，現(xiàn)在只有一條出路：下崗。上個學期高考之前，我們高一高二的同學寄語高三的學哥學姐們的小字條，掛在籃球旁邊的小樹枝上，我仔細閱讀了一些，大部分寫的都是鼓勵，祝福的話，寫得很好，但有些寫的是：我們不考大學，我們還可以干別的等語言。試問：你們不考大學，你們現(xiàn)在能夠干什么？誰需要你們?nèi)プ鍪裁矗空f到底這事不過是阿Q式的自我安慰罷了。學習的重要性是不言自明的事，也無須我多說。那么怎樣去學習，怎樣學的好，我告訴你們，只有你們有遠大的理想，只要你的思維還正常，你就一定會找到適合自己的好辦法。但是有一點是一定要清楚的，就是學習是自己的事，與別人一點關系也沒有，學成以后與別人就有關系了，必須為社會、為國家、為人類的進步來體現(xiàn)自己的價值。宋朝《朱子》里面有一句話，讀書時自家讀書，好學是自家好學，在過去，把一個人讀書階段稱為求學階段。同學們，你們現(xiàn)在正處于求學的年紀。我特別強調求學過程中的“求”字，是因為學問之道，問而得不如求而得之深固也?！兑捉?jīng)》中第四卦“蒙”的解釋是“匪我求童蒙，童蒙求我。”看來，讀書是自己讀書，學習是求學的理念植根于五千年中華文明。
最后，祝同學們在新學期里學習進步，老師們工作愉快，身體健康，家庭幸福。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇5】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我是高中班班主任__。
首先，請允許我代表x中（__）高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距__很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規(guī)教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經(jīng)驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成起到了至關重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神，使__高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的__位學生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現(xiàn)在高中部學生的學習生活習慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現(xiàn)自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！
回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出__高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持__高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將__高中部的學生教好！
請你們?；豞_看看，常回__高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！
謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇6】
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺上，忽然感覺自我有了一份職責，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我務必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足，做了有好處的事情，我透過這一次的義務支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自我的喜愛，內(nèi)心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現(xiàn)自我的理想，有一個完美的未來，也相信自我最終會實現(xiàn)自我的人生價值，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應具備的素質;支教使我成熟了，讓我懂得了職責。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇7】
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
上午好！
很榮幸，我今天能夠代表全體老師在這里發(fā)言，一起慶祝20__年陽東健強學校春季開學。在此，請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學！也預祝各位同學在新的一學期里學習成績更上一層樓！ 新學期開始，在場的各位同學帶著書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的書包里始終裝滿了父母的殷切的希望：在你們領到的新課本里，還寄托著學校老師的滿腔熱枕：在你們的心里，還有你們放飛的夢想。一年之計在于春，現(xiàn)在正處在大好時光的你們更應該抓住分分秒秒，盡快適應新學期的生活，找到學習的動力和目標，在新學期里用心學習，致力成才，注重能力、素質、道德觀的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的學生。
作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的，我們才是快樂的；只有你們是進步的，我們才是欣慰的；只有你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此機會，對同學們提出幾點希望：九年級的同學們，你們是健強學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們在今年的中考中不負眾望，一舉成名——考上陽江一中。在學習中從我做起，從現(xiàn)在做起、爭分奪秒、刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光。有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人。
的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的中考打下堅實的基礎，爭取各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好。七年級的新同學，小學各年級的新同學，你們是健強學校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習。作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂章；點燃一盞盞理想的明燈。請拿出你們“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，相信你們風雨之后一定能見到彩虹。
新學期新氣象，新學期新希望。同學們，讓我們一起上路，放飛我們的理想，讓我們在文校長的帶領下，實干、苦干，再加巧干，我們既志存高遠，又腳踏實地，既惜時如金，又持之以恒。我相信，成功一定屬于我們；我相信，一定能實現(xiàn)我們心中的“健強夢”；我相信，我們一定能奪取今年六年級、九年級升學考試的大豐收！
最后，深深地祝福我們健強學校越辦越好。祝福全體師生在新學期里一切圓滿順意！
謝謝大家！
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我叫修建，首先謝謝各位領導對我的信任，謝謝大家對我的關心和支持！
剛才領導對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學是我們亳州很有知名度的一所小學，我也希望自己在以后的 工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔心我的能力，怕辜負了領導的重托，但是我會努力做好自己該做的事 情！
邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，__支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去__支教是很榮幸的一件事 情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質樸民風 帶回來。
我很榮幸，能在和平年代里去實現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和__干部的所有人匯成涓涓細流，去滋潤我們的疆土！
我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責任和忠誠！
再一次謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇2】
尊敬的領導，親愛的同志們：
大家好！
“支教”工作是縣局領導為貫徹國家關于中小學人事制度改革精神，選派縣城優(yōu)秀中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。本學年局領導選派三名縣城名校優(yōu)秀教師到我單位支教，對他們的到來我代表全鎮(zhèn)師生及社會各界表示熱烈的歡迎，對上級領導及支教教師所在單位領導表示衷心的感謝！為使支教工作收到實效，發(fā)揮最大效能，我們計劃做好以下幾項工作：
一、高度重視，規(guī)劃有序。我鎮(zhèn)地處農(nóng)村，師資薄弱。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以我鎮(zhèn)各校極其重視。我鎮(zhèn)提前成立了以校長為組長，主管副校長為副組長，教務、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領導小組。主動與縣教育局、支教學校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學校交流互動機制。
二、做好后勤保障，使支教教師賓至如歸。
開學初，全體學校領導計劃為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求各位支教老師的意見，共同制訂支教工作計劃。后勤部門提前準備了學校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈，生活用具一應俱全，使支教教師賓至如歸。
三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學透、留住。
我們計劃除了讓支教老師擔任正常教學任務外，還與我鎮(zhèn)青年教師結對，進行“一幫一，師帶徒”活動，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。爭取通過一年的師帶徒式地學習，確實將支教教師的教育教學新理念、課堂教學模式和教學技能學透、留住。
本學年我們力爭做到受教學校和支教教師真誠協(xié)作，在教育教學理念上，收到如春風吹過，使得滿山吐翠的效果；在教育教學管理上，幫我們建立基礎框架；在教育教學技能上，培育新人，留下真經(jīng)。爭取通過支教工作增進兩校的友誼，加深彼此的了解和信任，提高我鎮(zhèn)辦學水準和教育教學水平，實現(xiàn)“乘風破浪正此時，直掛云帆濟滄?！?。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學校的無私援助，注重課堂教學的有效性，為逐步改變我鎮(zhèn)的辦學條件，提高教學質量而不懈地努力。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇3】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
“年年八月有迎新，年年情景卻不同?！苯裉煳覀兪畮孜唤處煈阎拥男那榻舆^了“下鄉(xiāng)支教”這個接力棒，十幾年來無數(shù)老師為舞陽的教育事業(yè)注入了活力，而今天我們就是其中的一員，相信未來會走得更高更遠。
我想支援農(nóng)村的教育事業(yè)的意義和價值就在于：它優(yōu)化了教師資源配置，促進義務教育的均衡發(fā)展，架起了城鄉(xiāng)溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學改革，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使年輕的教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質，提高自己的綜合素質。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。
記得有位支教老師告訴我：“支教可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”，何況我們有的老師已經(jīng)不止一次投入到這個活動中。但是要成為一名合格的支教者，最基本的就是肩負責任，勇于承擔，對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一人時刻應該銘記的。
支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機會。作為支教教師，我們感到身上的責任重大，因為我們知道我們不單是代表個人，也代表我們的學校。我想在活動中純粹的研究提高學科教學水平是遠遠不夠的，我們還要充當兩者之間的橋梁紐帶作用，這是一種壓力，也是一種責任，更是一種催人奮進的動力，在此我代表支教老師向局黨委保證，我們一定不辜負你們的期望，不辜負領導的重托，用心工作，以自己的實際行動，向舞陽的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇4】
老師們，同學們:
大家早上好，借這個講臺，今天我想講兩個問題，一是立志，而是讀書。
諸葛亮在誡子書中有一段話：“學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，__慢則不能勵精，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?！币馑己芮宄?，學習必須安靜，要靜下心來，才華是通過學習而獲得，不學習不可能有才華，而不從小立下志向，則不知道為誰而學，不知道學什么，不知道怎樣去學，后面是說不立志，不讀書的悲慘結果將是悲守窮廬，潦困一生。那么，諸葛亮這段話的關鍵詞是什么呢？是修身，治性，立志，讀書。其中最為關鍵的是立志。古今中外，無論是偉大的政治家，還是科學家、文學家，大凡有成就的人無不從小就立下了自己志向，有自己的理想，有自己人生追尋的目標，你的目標有多高，你的成就就有多大。這一點，我想大家都很清楚，無需多言。
第二，我想講講讀書。中華民族自古以來就是文明禮儀之邦。大凡有點家學淵源的人，都以讀書多，有才華，知識淵博而自豪，而令人羨慕，令人尊敬。只有讀書才能博取功名，才能成名成家，才有可能富甲一方。古人說過，萬般皆下品惟有讀書高，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些話雖不夠全面，但從目前的現(xiàn)狀來看，的確有一定的道理?；叵胛易约旱膶W習過程有兩點很深刻，一是現(xiàn)在所記得的東西都是小學、初中、高中自己所讀的書，特別是小學，中學讀的書，現(xiàn)在還記得很清楚。二是我們這一代人小學三年級文化開始了，經(jīng)過十年的浩劫，凡是77年、78年考取了大學的同學，現(xiàn)在都有所成就，凡是沒有考取大學的，現(xiàn)在只有一條出路：下崗。上個學期高考之前，我們高一高二的同學寄語高三的學哥學姐們的小字條，掛在籃球旁邊的小樹枝上，我仔細閱讀了一些，大部分寫的都是鼓勵，祝福的話，寫得很好，但有些寫的是：我們不考大學，我們還可以干別的等語言。試問：你們不考大學，你們現(xiàn)在能夠干什么？誰需要你們?nèi)プ鍪裁矗空f到底這事不過是阿Q式的自我安慰罷了。學習的重要性是不言自明的事，也無須我多說。那么怎樣去學習，怎樣學的好，我告訴你們，只有你們有遠大的理想，只要你的思維還正常，你就一定會找到適合自己的好辦法。但是有一點是一定要清楚的，就是學習是自己的事，與別人一點關系也沒有，學成以后與別人就有關系了，必須為社會、為國家、為人類的進步來體現(xiàn)自己的價值。宋朝《朱子》里面有一句話，讀書時自家讀書，好學是自家好學，在過去，把一個人讀書階段稱為求學階段。同學們，你們現(xiàn)在正處于求學的年紀。我特別強調求學過程中的“求”字，是因為學問之道，問而得不如求而得之深固也?！兑捉?jīng)》中第四卦“蒙”的解釋是“匪我求童蒙，童蒙求我。”看來，讀書是自己讀書，學習是求學的理念植根于五千年中華文明。
最后，祝同學們在新學期里學習進步，老師們工作愉快，身體健康，家庭幸福。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇5】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我是高中班班主任__。
首先，請允許我代表x中（__）高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距__很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規(guī)教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經(jīng)驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成起到了至關重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神，使__高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的__位學生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現(xiàn)在高中部學生的學習生活習慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現(xiàn)自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！
回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出__高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持__高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將__高中部的學生教好！
請你們?；豞_看看，常回__高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！
謝謝大家！
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇6】
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺上，忽然感覺自我有了一份職責，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我務必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足，做了有好處的事情，我透過這一次的義務支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自我的喜愛，內(nèi)心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現(xiàn)自我的理想，有一個完美的未來，也相信自我最終會實現(xiàn)自我的人生價值，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應具備的素質;支教使我成熟了，讓我懂得了職責。
教師下鄉(xiāng)支教發(fā)言稿【篇7】
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
上午好！
很榮幸，我今天能夠代表全體老師在這里發(fā)言，一起慶祝20__年陽東健強學校春季開學。在此，請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學！也預祝各位同學在新的一學期里學習成績更上一層樓！ 新學期開始，在場的各位同學帶著書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的書包里始終裝滿了父母的殷切的希望：在你們領到的新課本里，還寄托著學校老師的滿腔熱枕：在你們的心里，還有你們放飛的夢想。一年之計在于春，現(xiàn)在正處在大好時光的你們更應該抓住分分秒秒，盡快適應新學期的生活，找到學習的動力和目標，在新學期里用心學習，致力成才，注重能力、素質、道德觀的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的學生。
作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的，我們才是快樂的；只有你們是進步的，我們才是欣慰的；只有你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此機會，對同學們提出幾點希望：九年級的同學們，你們是健強學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們在今年的中考中不負眾望，一舉成名——考上陽江一中。在學習中從我做起，從現(xiàn)在做起、爭分奪秒、刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光。有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人。
的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的中考打下堅實的基礎，爭取各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好。七年級的新同學，小學各年級的新同學，你們是健強學校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習。作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂章；點燃一盞盞理想的明燈。請拿出你們“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，相信你們風雨之后一定能見到彩虹。
新學期新氣象，新學期新希望。同學們，讓我們一起上路，放飛我們的理想，讓我們在文校長的帶領下，實干、苦干，再加巧干，我們既志存高遠，又腳踏實地，既惜時如金，又持之以恒。我相信，成功一定屬于我們；我相信，一定能實現(xiàn)我們心中的“健強夢”；我相信，我們一定能奪取今年六年級、九年級升學考試的大豐收！
最后，深深地祝福我們健強學校越辦越好。祝福全體師生在新學期里一切圓滿順意！
謝謝大家！
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