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職工培訓(xùn)總結(jié)【篇1】
20--年xx月xx日，我有幸參加了集團(tuán)公司組織的集團(tuán)骨干培訓(xùn)，首先感謝集團(tuán)公司能夠給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、法律法規(guī)及精彩案例剖析。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，收獲甚豐，感想頗多。
在這里，我不僅學(xué)到了公司的企業(yè)文化、管理理念、企業(yè)現(xiàn)狀、人才觀念以及企業(yè)未來的發(fā)展方向，也學(xué)習(xí)到了企業(yè)人事的工作內(nèi)容和工作技巧，更激起了我對(duì)如何成為一名合格的員工的思考。
首先，企業(yè)文化是指企業(yè)員工在工作和生活中，通過言談、舉止、行為、品德、作風(fēng)等，直接或間接地影響員工的心理或行為。簡(jiǎn)單地說，就是：指一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)體或個(gè)人，只有樹立了良好的個(gè)人形象，才能產(chǎn)生良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品才有生命力。良好的個(gè)人形象是企業(yè)文化的重要表現(xiàn)，如果每一位員工都自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人形象，企業(yè)的形象將會(huì)得到更大的提升，企業(yè)的發(fā)展將會(huì)變得更加的順利和富強(qiáng)。
其次，企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)企業(yè)員工素質(zhì)和精神面貌的集中反映，是企業(yè)形象的集中體現(xiàn)，是員工行為的準(zhǔn)則。一個(gè)企業(yè)的良好的個(gè)人形象，會(huì)對(duì)員工的工作和生活產(chǎn)生潛移默化的重大影響，員工的精神狀態(tài)和工作熱情，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)與效益。
再次，企業(yè)文化是企業(yè)員工行為的準(zhǔn)則。沒有良好的個(gè)人形象，就無法為企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象，無法為企業(yè)的發(fā)展提供良好的環(huán)境和文化氛圍，必將對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到阻礙作用。
最后，企業(yè)精神文化又是一個(gè)企業(yè)員工素質(zhì)和精神風(fēng)貌的集中反映，是精神文明建設(shè)有效實(shí)施，不斷推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展過程中的重要保證。
通過培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到，企業(yè)文化是一種精神，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂，是一種核心素質(zhì)，是一切企業(yè)活動(dòng)的根本所在，它是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。一個(gè)企業(yè)，要發(fā)展，它就必須有一個(gè)優(yōu)秀的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它就像一艘船，載著員工駛向理想的彼岸；一個(gè)企業(yè)，要發(fā)展，它就必須有一個(gè)良好的風(fēng)氣，一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，一種積極向上的氛圍。這些風(fēng)氣，將對(duì)建立精神文明的長(zhǎng)效機(jī)制、促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展起到十分重要的作用。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇2】
為提高我縣人力資源管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)各級(jí)人力資源管理隊(duì)伍素質(zhì)的提高，提高人力資源管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今年我們以“培訓(xùn)為中心”的培訓(xùn)形式，進(jìn)一步增強(qiáng)人力資源管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全縣人力資源管理工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、培訓(xùn)工作開展情況
一）、組織參加各種專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、組織學(xué)習(xí)《新勞動(dòng)法》、《新錄用人工管理辦法（試行）》、《新錄用人事管理規(guī)定》、《新錄用人員崗位職責(zé)》、《新錄用人才評(píng)價(jià)規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步了解我縣人力資源管理工作的方向、任務(wù)和要求。組織各級(jí)人力資源管理人員參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高了全縣管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了管理人員的法制意識(shí)，提高了管理的技能。
2、開展各類崗位技能培訓(xùn)
我縣各級(jí)人力資源管理人員培訓(xùn)工作雖然取得了較大成績(jī)，但還存在著不少問題，主要體現(xiàn)在：
3）、培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容還不夠系統(tǒng)、全面；
4）、培訓(xùn)的方法和手段還有待創(chuàng)新和改進(jìn)；
5）、培訓(xùn)的方式還需改進(jìn)，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需要。
6）、培訓(xùn)的效果還有待提高，培訓(xùn)工作開展還需要更加細(xì)致。
7）、培訓(xùn)效果反映在培訓(xùn)的實(shí)際效果方面還有待進(jìn)一步提高。
二、存在的問題
一）、人力資源的管理者、業(yè)務(wù)人員的專業(yè)水平還有待提高
二）、培訓(xùn)管理人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平還有待提高
三）、部分管理人員對(duì)專職業(yè)務(wù)的培訓(xùn)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、下一步工作打算
一）、加大培訓(xùn)力度，進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能
二）、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
三）、進(jìn)一步加大對(duì)人力資源管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高人力資源管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四）、做好人力資源的日常管理工作
五）、進(jìn)一步建立健全人力資源管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提高人力資源管理者的專業(yè)知識(shí)水平。
六）、進(jìn)一步加大對(duì)人力資源管理工作的監(jiān)督和指導(dǎo)力度，確保人力資源管理各項(xiàng)工作有序開展
七）、繼續(xù)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
八）、進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇3】
(1)國(guó)土局干部職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
按照省廳、地區(qū)局關(guān)于全面培訓(xùn)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源管理干部的要求，為進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，努力打造一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的管理隊(duì)伍，我局于6月17日至6月19日在縣局舉辦了培訓(xùn)班，就思想教育和業(yè)務(wù)知識(shí)對(duì)全系統(tǒng)170名干部職工進(jìn)行了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)爭(zhēng)取到縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣委組織部，縣檢察院，縣紀(jì)委等單位在我局的精心組織下，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得比較好的效果。
一、精心組織，周密部署培訓(xùn)規(guī)劃
我局一直十分重視干部培訓(xùn)工作，此次召開專項(xiàng)會(huì)議對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行部署安排。對(duì)我系統(tǒng)情況進(jìn)行認(rèn)真分析，成立了由局長(zhǎng)楊武局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了集中和分散、短期和長(zhǎng)期相結(jié)合，業(yè)余學(xué)習(xí)和函授教育相配套的培訓(xùn)規(guī)劃。
此次培訓(xùn)，我局把范圍擴(kuò)大到全系統(tǒng)的干部職工，共170人。整個(gè)培訓(xùn)工作分集中和分散兩個(gè)層次進(jìn)行，一是縣局組織集中培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)：170人，縣局培訓(xùn)主要抓思想教育，包括隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、預(yù)防職務(wù)犯罪、廉政教育，行政執(zhí)法等內(nèi)容。二是由各單位自行組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以縣局編寫的教材為主，每月集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩天，縣局定期抽考，檢查學(xué)習(xí)效果。
在做好短期培訓(xùn)的同時(shí)，選送一批同志到高等院校函受學(xué)習(xí)二至四年以上。
二、針對(duì)性強(qiáng)，科學(xué)制定培訓(xùn)內(nèi)容
我局設(shè)14個(gè)股室，2個(gè)二級(jí)副科級(jí)單位，27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土資源所，全系統(tǒng)共有干部職工170人，其中干部141人，工人29人;尤其是國(guó)土資源所的工作人員大多數(shù)為工人、還老年化，有些同志存在學(xué)風(fēng)不濃、思想不振、工作不實(shí)、業(yè)務(wù)不精、責(zé)任不強(qiáng)等問題。針對(duì)存在的問題，我們邀請(qǐng)了縣委組織部副部長(zhǎng)吳華同志、縣檢察院副檢察長(zhǎng)蔡文平同志、縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)吳大忠同志分別就干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、預(yù)防職務(wù)犯罪、黨風(fēng)廉政教育等內(nèi)容作專題講課，由局長(zhǎng)楊武同志就我縣國(guó)土資源管理形勢(shì)進(jìn)行剖析，執(zhí)法大隊(duì)任君同志和地籍股長(zhǎng)尹顯飛同志，地質(zhì)防害辦公室主任周飛同志，用地股長(zhǎng)唐錦波同志，礦權(quán)股長(zhǎng)黎之濤等同志去分別就國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察與地籍管理、地質(zhì)防害、建設(shè)用地、礦產(chǎn)資源等進(jìn)行了講解。
三、嚴(yán)格管理，確保培訓(xùn)效果
為確保培訓(xùn)效果，我們采取了一系列措施。一是嚴(yán)格培訓(xùn)管理制度，不得請(qǐng)假，上課對(duì)號(hào)入座，堂堂課點(diǎn)名，遲到缺席一律扣分，計(jì)入年終考評(píng)，培訓(xùn)之后，進(jìn)行合格考試，成績(jī)不合格的一律補(bǔ)考。二是寓娛于教，要求授課老師結(jié)合國(guó)土資源系統(tǒng)情況講解，多引用案例，做到生動(dòng)精彩。三是做好后勤服務(wù)工作，讓干部職工安心學(xué)習(xí)。四是教育他們?cè)诟芍袑W(xué)，在學(xué)中干，年輕的向年老的同志學(xué)，業(yè)務(wù)差的向業(yè)務(wù)好的學(xué)，后進(jìn)的向先進(jìn)的學(xué)。
此次培訓(xùn)，應(yīng)培訓(xùn)170人，實(shí)際培訓(xùn)165人。使同志們清醒地認(rèn)識(shí)到國(guó)土資源管理面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，著力解決干部職工工作、思想、生活、學(xué)習(xí)等方面存在的突出問題。
四、下一步計(jì)劃
一是建立學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)抓好各單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取定期抽考制度，鞏固已取得的實(shí)效。
二是與相關(guān)部門聯(lián)系，選派一批優(yōu)秀同志外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自學(xué)中的不足，增強(qiáng)我縣國(guó)土資源隊(duì)伍力量。
在我局的精心組織下，此次培訓(xùn)工作取得了圓滿成功，我們將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育工作，切實(shí)建設(shè)一支開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為民、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)土資源隊(duì)伍。
(2)水利系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
201X年，昌吉州水利系統(tǒng)在上級(jí)及有關(guān)業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)和大力支持下，深入貫徹落實(shí)區(qū)州黨委水利工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確2020年工作思路及重點(diǎn)，并按照自治州干部培訓(xùn)工作會(huì)議的部署和要求，圍繞加快水利工作發(fā)展的目標(biāo)，以“科技之冬”活動(dòng)為契機(jī)，以加強(qiáng)人才隊(duì)伍的能力建設(shè)為重點(diǎn)，不斷更新培訓(xùn)理念，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將素質(zhì)和能力培養(yǎng)貫穿于水利干部教育培訓(xùn)的全過程，有效提高水利干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化水平，形成了“科技興水”的良好格局。
一、培訓(xùn)基本情況
為認(rèn)真貫徹落實(shí)昌州黨發(fā)〔201X〕55號(hào)文件關(guān)于加強(qiáng)水利隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，實(shí)現(xiàn)“到2020年確保基層1600多名水利工作人員普遍培訓(xùn)一次，全州水利系統(tǒng)大專以上文化程度人員比例由55.8%提高到70%以上”的目標(biāo)任務(wù)，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自治州實(shí)際，擬定了《昌吉州水利系統(tǒng)2020—2020年人才教育培訓(xùn)實(shí)施方案》、《昌吉州2020年水利干部職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》，明確目標(biāo)任務(wù)的具體內(nèi)容。在全州水利系統(tǒng)形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)，齊抓共管的良好局面。本著“缺什么、訓(xùn)什么”的原則來合理安排，及時(shí)總結(jié)往年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，突出基本知識(shí)掌握，注重提高實(shí)際操作能力，既有思想高度，又有理論深度。截止到2020年11月，共舉辦各類培訓(xùn)17期，2033人次參加了培訓(xùn)，其中：各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班13期，606人參加了培訓(xùn);木壘縣水利局、XX縣、XX縣舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班3期，640人參加了培訓(xùn);專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)1期，787人參加。職工隊(duì)伍整體素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了很好的效果。
二、采取措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來，昌吉州水利系統(tǒng)牢固樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，始終把建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍作為水利事業(yè)發(fā)展的重要支撐，把干部培訓(xùn)工作提上重要議事日程，打造一支作風(fēng)過硬、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套、技術(shù)精湛，能適應(yīng)現(xiàn)階段競(jìng)爭(zhēng)需要的高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍，促進(jìn)水利事業(yè)快速、持續(xù)、健康發(fā)展的培訓(xùn)工作思路。為加大各類培訓(xùn)的力度，全州干部職工以極大的熱情積極參加各級(jí)各部門組織的理論培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等培訓(xùn)。同時(shí)，將干部職工教育培訓(xùn)與年度水利建設(shè)與管理“天山杯”競(jìng)賽評(píng)比、水管考核掛鉤，實(shí)行責(zé)任獎(jiǎng)懲。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了廣大干部職工的綜合素質(zhì)、牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)三農(nóng)的能力，為昌吉州水利經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到了極大的推動(dòng)促進(jìn)作用。
(二)把搶抓發(fā)展機(jī)遇爭(zhēng)取政策支持作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)。為進(jìn)一步明確2020年工作思路及重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)水利系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)力度，搶抓發(fā)展機(jī)遇，更好地爭(zhēng)取國(guó)家和自治區(qū)的政策支持，州水管總站通過與國(guó)家水利部灌排中心對(duì)外聯(lián)絡(luò)與農(nóng)田水利處溝通聯(lián)絡(luò)，9月5-6日國(guó)家水利部灌排中心為我州舉辦首期《基層水利服務(wù)體系建設(shè)與農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)運(yùn)行管理培訓(xùn)班》。參加培訓(xùn)的人員來自全州基層水管站所和部分民用水戶協(xié)會(huì)，共計(jì)78人，特邀了國(guó)家水利部、自治區(qū)水利廳的相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)授課;10月9-10日《全疆水利工程供水價(jià)格核算暨管理培訓(xùn)班》、《全疆水利管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)班》北疆片區(qū)在昌吉成功舉辦，來自全疆各地水利(務(wù))局、發(fā)改委及區(qū)直流域管理單位的有關(guān)負(fù)責(zé)同志和水價(jià)核算人員、業(yè)務(wù)骨干等276人參加了兩個(gè)班的培訓(xùn)，特邀了自治區(qū)發(fā)改委和水利廳的專家進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并對(duì)學(xué)員提出的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，氣氛熱烈，形成了和諧的互動(dòng)。3月《新疆農(nóng)村飲水安全工程常規(guī)水質(zhì)化驗(yàn)培訓(xùn)班》2期培訓(xùn)班在昌吉州舉辦，來自全疆水利系統(tǒng)14個(gè)州、市和地區(qū)88名水質(zhì)檢測(cè)人員參加了培訓(xùn)。全疆的培訓(xùn)班在昌吉成功召開，為積極推進(jìn)我州水價(jià)綜合改革、加快信息報(bào)送、水質(zhì)化驗(yàn)等奠定了基礎(chǔ)，取得了很好的效果。
(三)進(jìn)一步創(chuàng)新繼續(xù)教育方式方法，確保干部培訓(xùn)工作取得實(shí)效。近年來，昌吉州水利管理總站在全州水利系統(tǒng)建立了覆蓋全員的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“報(bào)名網(wǎng)絡(luò)化，培訓(xùn)多樣化，考試無紙化，管理數(shù)字化”為辦學(xué)目標(biāo)，開發(fā)啟動(dòng)了水利專業(yè)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程，走出了一條現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的新路子，使全州干部教育培訓(xùn)工作收到明顯成效。2020年，為更好的提高專業(yè)技術(shù)人員自主選學(xué)能力，服務(wù)于我州水利專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，昌吉州水利網(wǎng)上教育培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行了全新改版，使網(wǎng)站的操作性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，提高了專業(yè)技術(shù)人員在自主學(xué)習(xí)過程中的便利性。改版后的昌吉州水利培訓(xùn)網(wǎng)站，內(nèi)容更加豐富，板塊更合理。不但能夠?qū)⑺铣Ｒ?guī)課程囊括其中，而且震撼推出的多個(gè)選修精品課程、綜合論述試題以及短信發(fā)送功能，目的在于幫助學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)到最具實(shí)戰(zhàn)效用的看家本領(lǐng)，同時(shí)，突顯改版后的人性化設(shè)計(jì)，新版網(wǎng)站的出現(xiàn)，將成為全州水利專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)服務(wù)的主要“窗口”和載體，是在昌吉州水利管理總站與各縣市之間架起的一座密切溝通互動(dòng)的橋梁，充分激發(fā)我州水利培訓(xùn)管理工作活力，進(jìn)一步改進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)手段，增加培訓(xùn)手段的多樣化。
(四)創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，探索教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。為了進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)力度，提高水利人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極拓寬培訓(xùn)渠道，為干部職工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。以干部職工需求為導(dǎo)向，拓展和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。豐富培訓(xùn)方式，一是選送業(yè)務(wù)骨干參加水利部、水利廳組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是組織水管單位領(lǐng)導(dǎo)同兄弟縣市進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流研討。三是選派優(yōu)秀基層站所長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干赴發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察。進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)辦班行為，保障各類培訓(xùn)取得實(shí)效，提高了培訓(xùn)效果。
(五)加強(qiáng)教學(xué)管理與學(xué)員管理
我們始終以制度建設(shè)為中心，在深化內(nèi)部基礎(chǔ)管理上下功夫，每年年初，制定《水利系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)計(jì)劃》，并認(rèn)真組織實(shí)施。對(duì)各類培訓(xùn)班的計(jì)劃上報(bào)、培訓(xùn)費(fèi)的收取、培訓(xùn)的教學(xué)管理等都作了明確規(guī)定，在行政管理上抓高效，在教學(xué)管理上抓嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)員管理上抓過程，在后勤管理上抓服務(wù)，使培訓(xùn)工作有章可循，規(guī)范有序，為培訓(xùn)教學(xué)工作提供了有力的支持。
三、培訓(xùn)活動(dòng)的特點(diǎn)
今年培訓(xùn)與以往相比，有以下幾個(gè)方面的顯著特點(diǎn)：
一是師資層次高。今年的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，特邀了國(guó)家水利部、自治區(qū)發(fā)改委、審計(jì)廳和水利廳具有對(duì)本領(lǐng)域工作有深入研究和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家領(lǐng)導(dǎo)授課，可以說，培訓(xùn)班的授課老師，是專家層次最高的。
二是培訓(xùn)內(nèi)容精。今年培訓(xùn)，我們本著“缺什么、訓(xùn)什么”的原則來合理安排，突出基本知識(shí)掌握，注重提高實(shí)際操作能力，整個(gè)培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，相互補(bǔ)充，相互結(jié)合，對(duì)于開展工作都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。
三是教學(xué)計(jì)劃實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程，計(jì)劃周密，落實(shí)到位。充分采用多媒體技術(shù)制作課件，提高了培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
四、培訓(xùn)活動(dòng)的主要收獲
一是拓寬了思路，明確了方向。培訓(xùn)內(nèi)容較以往有了大的更新，避免了千篇一律、年年講授老一套的弊端，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在培訓(xùn)形式采取現(xiàn)場(chǎng)答疑、相互交流探討、相互參觀等有效形式，形成了和諧的互動(dòng)。增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性。通過培訓(xùn)，使我們的干部職工及時(shí)掌握國(guó)家政策趨向，把握水利工作重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，明確奮斗方向和目標(biāo)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強(qiáng)了大家的責(zé)任感和使命感。
二是掌握了知識(shí)，提高了素質(zhì)。通過培訓(xùn)，解決實(shí)踐中遇到的困難和問題，積極主動(dòng)地把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)、方法技能充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去，這種培訓(xùn)思路的大轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地調(diào)動(dòng)了干部職工的積極性。增強(qiáng)了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強(qiáng)了信心。
三是培養(yǎng)了骨干，建立了隊(duì)伍。參加培訓(xùn)的同志，都是昌吉州水利事業(yè)的主要力量。通過培訓(xùn)，達(dá)到了培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，建立高素質(zhì)隊(duì)伍的目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)昌吉州水利事業(yè)跨越式發(fā)展提供了人才保證。
四是促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了合力。培訓(xùn)給大家提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利于各縣市、各單位進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強(qiáng)了開展工作的合力。大家能夠主動(dòng)切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極交流，共同促進(jìn)，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團(tuán)結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇4】
算起這次坐到培訓(xùn)的課堂里，已經(jīng)是第三次了，仿佛又回到了最初的起點(diǎn)，開始了職業(yè)新的征程，去感受聲學(xué)所的不同的科研氛圍。
對(duì)王所長(zhǎng)所情所規(guī)的介紹印象最深的就是這一句話，這一句凝聚了太多人的努力和貢獻(xiàn)，寄托了太多人的夢(mèng)想與未來，也反映了太多人的使命感和責(zé)任感，在聲學(xué)所的發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，我們看到了老一輩科學(xué)家及研究人員的堅(jiān)持不懈的探究精神，看到那些舉世矚目的科研成果和令人激奮的科研前景，作為聲學(xué)所新的一員，我們責(zé)無旁貸的去擔(dān)當(dāng)，看到聲學(xué)所欣欣向榮的發(fā)展和緊扣時(shí)代脈搏的'成就，我不盡為能成為聲學(xué)所的一員而感到無限的榮光和自豪。
這個(gè)理念更是為我們樹立一個(gè)科研人員的從業(yè)精神和榜樣，是我們做為聲學(xué)所的員工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，今天站在聲學(xué)所沉甸甸的碩果上，t望著在幅員遼闊的大地上聲學(xué)所人開拓的身影，以及在廣闊空間、海洋、礦產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等各相關(guān)領(lǐng)域的探索，在敬仰老一代科學(xué)家及科技人員的科技成果的同時(shí)，又催生出我為聲學(xué)所做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)的激情和熱情。
黃曾D研究員那擲地有聲的科研經(jīng)驗(yàn)，是那么的精煉卻又是那么的貼切，一個(gè)人的成功是1%的天分+99%的汗水，而這努力的動(dòng)力正源于“安、鉆、迷”的科研態(tài)度，只有安于平淡，努力鉆研，并永葆科研熱情才能發(fā)揮出自己最大的潛能，才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
在為期一天的王建軍老師的職業(yè)生涯培訓(xùn)中，使我更加了解自我，也學(xué)習(xí)了很多做人和做事的道理，王老師獨(dú)特的人格坐標(biāo)分析法，及一個(gè)又一個(gè)故事觸動(dòng)人心讓人頓悟的人生故事無不體現(xiàn)了人生哲理發(fā)人深思，王老師通過樹的生長(zhǎng)特性給我們分析了人的外人格因素和內(nèi)人格因素，為我們分清了什么才是我們最寶貴的應(yīng)該去追求的東西，通過天堂和地獄的故事，告訴我們幫助別人其實(shí)也是幫助自己，而現(xiàn)實(shí)中的我們有時(shí)可能功利到不愿去無怨無悔的無償提供自己的幫助，這也許就是心理一點(diǎn)小小的自私吧，通過學(xué)習(xí)感覺心靈得到了一起徹底的凈化，人只有放棄了小我才能突破精神的枷鎖獲取更大的幸福和滿足，這是之前我們沒有留意過或是在意過的，在這里要真誠(chéng)的感謝一下那些默默給予我們幫助的人。
最后一天的拓展，讓我們從未相識(shí)的朋友走到了一起，大家如兄弟姐妹般一起去完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，克服一個(gè)又一個(gè)困難。一起去孤島救援，一起去背摔，一起去翻越畢業(yè)墻，就是這種團(tuán)隊(duì)的力量，就是這種大家相互之間的鼓勵(lì)和信任讓我們成為了一支擁有無堅(jiān)不摧力量的集體，成為戰(zhàn)勝萬難的隊(duì)伍，集體的力量是讓人震撼的。
總之，這四天的培訓(xùn)是令人難忘的也是會(huì)影響我一生的最有意義的一堂課，讓我擁有了一筆無價(jià)的人生財(cái)富，我會(huì)懷著無限的憧憬和無窮的力量，帶上這筆寶貴的精神財(cái)富踏上自己新的征程。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇5】
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的同時(shí)為增強(qiáng)廣大教師的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全教育工作的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育是我園安全管理工作的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因?yàn)橛變喊踩庾R(shí)薄弱，缺乏安全常識(shí)，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實(shí)開展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。
我園要充分認(rèn)識(shí)抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對(duì)幼兒安全、健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，深入開展安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機(jī)制，同時(shí)還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責(zé)任重如山，只有加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
（1）讓孩子遠(yuǎn)離熱源、電源等危險(xiǎn)設(shè)施；
（2）注意教育孩子遠(yuǎn)離具有潛在危險(xiǎn)的的東西（微波爐、消毒柜等）；
（3）加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)，讓孩子始終在老師的視線范圍內(nèi)；
（1）加強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識(shí)：只要幼兒一進(jìn)園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生；
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容包括：
進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；
睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
行走：行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。
藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。
防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫—衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。
防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視、打手機(jī)；
防洪水：了解自救知識(shí)。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢(shì)較高的地方。
防地震：了解地震發(fā)生時(shí)的一些現(xiàn)象。進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救訓(xùn)練。
防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救；知道報(bào)警電話110。
防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動(dòng)場(chǎng)地要清除所有隱患；
2）活動(dòng)前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法；
3）當(dāng)班老師要有高度的責(zé)任心，不能隨便離開活動(dòng)場(chǎng)地，不能和他人聊天。
（1）發(fā)現(xiàn)班級(jí)有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應(yīng)仔細(xì)觀察病兒的狀況，若有2個(gè)以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系；
（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對(duì)本班幼兒的觀察。
（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依章強(qiáng)制，及時(shí)處置”的工作原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
1、發(fā)生傳染病后，班級(jí)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向園主管報(bào)告。
2、保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在班級(jí)的消毒工作）
3、對(duì)患兒所在班級(jí)觀察有無發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn)，時(shí)間為21天（從確診的最后一例病例算起）。
4、做好外來兒童的摸底排查工作。
5、加強(qiáng)每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例，及時(shí)隔離，并做好疫情報(bào)告。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，提高自我防病意識(shí)。
7、加強(qiáng)與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時(shí)采取預(yù)防措施。
8、患兒返園時(shí)，應(yīng)具有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的病愈證明。
9、幼兒園要時(shí)刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
10、在觀察期間加強(qiáng)空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動(dòng)室每天在兒童離開后在班級(jí)午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
11、發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家隔離，室內(nèi)加強(qiáng)通風(fēng)、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，
“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，劇毒藥品要用專人管理，并嚴(yán)禁放在班上。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
（一）、健全嚴(yán)格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”這句話充分了體現(xiàn)安全工作的嚴(yán)肅性。幼兒園要切實(shí)把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。
1、工作人員必須接收安全教育。
每一個(gè)進(jìn)入工作的人員必須先接受安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度，這種做法可以為提高工作人員的安全意識(shí)打下良好的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識(shí)。
2、事故處理三不放過。
事故發(fā)生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；事故責(zé)任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，并作為重要考核依據(jù)。事故發(fā)生后，責(zé)任人要及時(shí)報(bào)告并寫出事故分析報(bào)告，召開全園安全活動(dòng)會(huì)，展開討論，以做到引以為誡。同時(shí)幼兒園要注意總結(jié)、分析幼兒園各類事故，針對(duì)每個(gè)事故的特點(diǎn)，發(fā)生原因進(jìn)行分析，并尋找出事故發(fā)生的某些規(guī)律。使大家從中吸取教訓(xùn)，同時(shí)也為今后安全工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3、關(guān)鍵環(huán)節(jié)不放松。
一年中最容易發(fā)生事故的時(shí)候是九月份新生入園時(shí)和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶祝活動(dòng)時(shí)。九月份新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧極易發(fā)生走失。因此幼兒園必須嚴(yán)格交接—班制度和門衛(wèi)制度。減少幼兒走失的機(jī)會(huì)。有重大節(jié)日時(shí)，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準(zhǔn)備活動(dòng)，容易疏于對(duì)孩子的'管理，所以易發(fā)生事故。因此，節(jié)日前夕，要求保教人員分工明確，任何時(shí)候都必須保證孩子在教師的監(jiān)護(hù)下，以減少事故發(fā)生。
一天中最易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)又多發(fā)生于來、離園、戶外活動(dòng)、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴(yán)格接待制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長(zhǎng)和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。嚴(yán)格午檢，保教人員密切配合，仔細(xì)檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個(gè)不安全因素。在幼兒入廁、喝水時(shí)，在工作職責(zé)上要明確規(guī)定：保育員在廁所內(nèi)，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發(fā)生滑倒、碰撞擁擠。
戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)場(chǎng)地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細(xì)要求，而且要求必須兩人配合組織活動(dòng)。離園活動(dòng)時(shí)，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長(zhǎng)約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長(zhǎng)，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬?zèng)]有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯(cuò)孩子的事件。另外吃飯時(shí)，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準(zhǔn)隨便自己進(jìn)入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。
安全制度的建立和嚴(yán)格執(zhí)行，可以有效提高教師的責(zé)任心，頭腦中的安全弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。
4、定期定時(shí)的事故預(yù)知預(yù)想是做好安全工作的有效方法。
我國(guó)的安全教育方針是“安全第一、預(yù)防為主”。很多事故都是在預(yù)想不到的情況下發(fā)生的，如果在事故發(fā)生前，我們能有目的地預(yù)知預(yù)想到發(fā)生危險(xiǎn)的種種可能，并及時(shí)采取措施，事故可能就不會(huì)發(fā)生。
幼兒事故時(shí)時(shí)刻刻都可能發(fā)生，也發(fā)生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預(yù)知預(yù)想貫穿于一日活動(dòng)的組織之中，做到“兩多”“一細(xì)”。
（一）多想。在準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教育內(nèi)容、方法，還要多想場(chǎng)地、規(guī)則和可能存在的事故隱患。
（二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
（三）細(xì)查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素，及時(shí)排查解決。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇6】
20xx年塔城市三小的女工工作在市工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨委的重視和校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以服務(wù)學(xué)校中心工作為指導(dǎo)思想，以全心全意服務(wù)女教職工為出發(fā)點(diǎn)，以女教職工素質(zhì)提升工程為載體，開展了系列活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入貫徹市工會(huì)《關(guān)于開展“學(xué)、比、賽”女教職工素質(zhì)提升工程活動(dòng)的通知》精神，凝心聚力地策劃組織女教職工素質(zhì)提升工程活動(dòng)，使廣大女教職工在職業(yè)道德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平、審美能力、生活技能等方面有了長(zhǎng)足的提高。
1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，量化素質(zhì)提升工程的內(nèi)容，使活動(dòng)有依托，從制度上保證了活動(dòng)的順利開展。
2、圍繞學(xué)校中心工作，設(shè)計(jì)載體，體現(xiàn)了女工工作的大局意識(shí)。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。如何在活動(dòng)中體現(xiàn)服務(wù)教學(xué)中心工作的指導(dǎo)思想，是每位女工工作者必須面對(duì)和思考的問題。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，女性的主體意識(shí)越來越強(qiáng)，尤其在學(xué)校，女知識(shí)分子的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)很強(qiáng)烈?；诖?，我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂教學(xué)和基本功大賽、我愛家鄉(xiāng)塔城演講賽、等活動(dòng)。充分展示了我校女教職工愛崗敬業(yè)，以教書育人為己任的當(dāng)代知識(shí)女性的風(fēng)采。
3、“讓女人學(xué)會(huì)愛自己”，組織利于女教職工身心健康的各類講座、文體活動(dòng)等，展示新世紀(jì)女性風(fēng)采。
今年三八節(jié)期間組織了“讓女人學(xué)會(huì)愛自己”的心理輔導(dǎo)講座，
讓女教職工能夠更好地協(xié)調(diào)工作與家庭的關(guān)系。自我與他人的關(guān)系等；組織了心系女性－女性形象塑造系列活動(dòng)之美容護(hù)膚講座，受到廣大女教職工歡迎；組織了女子羽毛球賽、乒乓球賽等各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)交流。
4、選樹典型，引領(lǐng)女教職工在學(xué)校中心工作中發(fā)揮積極作用。 今年，學(xué)校表彰了10名“三育人先進(jìn)個(gè)人”，8名工會(huì)“文明會(huì)員”和8名工會(huì)“文明會(huì)員”她們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)、科研、管理、后勤服務(wù)等崗位積極工作，實(shí)現(xiàn)自我。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)為女教職工辦實(shí)事與好事。
落實(shí)市教科文衛(wèi)工會(huì)的《關(guān)于組織全系統(tǒng)女職工參加團(tuán)體女性安康保險(xiǎn)的通知》精神，通過會(huì)議、校園網(wǎng)等形式在廣大職工中廣泛宣傳，因?qū)W校財(cái)政十分緊張，采取自愿原則投保，20xx年參保35余份，參保教工紛紛感謝學(xué)校工會(huì)為女教職工做的這件實(shí)事。
在組織活動(dòng)過程中，我們體會(huì)是必須根據(jù)年齡劃分群體，分類組織活動(dòng)內(nèi)容，要了解不同年齡單身教工心態(tài)，有的放矢組織聯(lián)誼。
3、關(guān)愛特困、重病、單親女教職工的生活，為她們解困送溫暖。 每年“三八”節(jié)，年底困難職工走訪，我們都把困難女教職工列入計(jì)劃，患大病的女教職工和遭遇重大情況的女教職工適當(dāng)增加補(bǔ)助額度。女教師于淑珍患宮頸癌已確診，目前已手術(shù)，校工會(huì)送去慰問金6000元，
4、每二年組織一次女教職工體檢，為女教職工健康保駕護(hù)航。 充分利用學(xué)校資源，每二年組織一次女教職工體檢。在今年體檢
中，女教職工體檢增加了普通檢查項(xiàng)目即驗(yàn)血、內(nèi)科、外科、等總計(jì)10項(xiàng)。男教職工也列入體檢范圍。目前已發(fā)現(xiàn)疾病隱患教工3人，建議去醫(yī)保定點(diǎn)單位重查。發(fā)放《女性健康知識(shí)問答手冊(cè)》、《更年期保健手冊(cè)》等，使女教職工能科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)不同時(shí)期的生理，心理狀況，保證工作、生活的順利。
三、履行工會(huì)組織的維護(hù)職能，切實(shí)維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。
總之，在女工工作中，我們還存在一些不足，如女工干部自身素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，尤其是政策水平和理論水平；在新形勢(shì)下女工工作出現(xiàn)的新問題需要進(jìn)一步研究。這些在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力并完善。在新一年里，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)不足，開拓創(chuàng)新，使我們學(xué)校的女工工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
職工培訓(xùn)總結(jié)【篇7】
我有幸參加了這次中職教師教學(xué)技能的培訓(xùn)，雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重，但最終還是較好的完成了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式完成了6個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。而且還通過本次學(xué)習(xí)使我感到收獲頗豐。
在培訓(xùn)期間我學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《工作過程系統(tǒng)化課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）及其開發(fā)》，《行動(dòng)導(dǎo)向型的教學(xué)方法與技術(shù)》，《職業(yè)院校問題學(xué)生教育與轉(zhuǎn)化技巧》，《職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與積極心理健康教育》和《中職參與式教學(xué)的理念和技術(shù)》這五門課程。不同的教育專家給我們講解了不同的教育知識(shí)和教育方法，讓我們?cè)谶@個(gè)開放性的學(xué)習(xí)平臺(tái)上多角度的認(rèn)識(shí)教育，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職位，并能正確的認(rèn)識(shí)學(xué)生，以提高教師教育教學(xué)的能力。整個(gè)培訓(xùn)圍繞的都是中職專業(yè)課教學(xué)能力提高進(jìn)行，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將我所學(xué)到的知識(shí)及心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、獲得了豐富的知識(shí)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，除了文本材料，還有專家的視頻講座，緊緊貼近職業(yè)教育。作為職教教師，通過這次培訓(xùn)，對(duì)教師教學(xué)能力和方法以及職教教師如何開展教育有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)和參與式教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中我也運(yùn)用了項(xiàng)目教學(xué)法和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在實(shí)際的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐，如在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)公開課上我就利用了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，讓課堂不在是教師在表演而是學(xué)生在活動(dòng)，給教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成增添了動(dòng)力，也對(duì)今后的教學(xué)和教育具有巨大的幫助，教育教學(xué)理論水平有了一定的提高，教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，能夠在課堂教學(xué)中更加有效的掌控課堂，傳道，授業(yè)，解惑。在班主任的教育管理的學(xué)習(xí)中也收獲很多，從學(xué)生的性格特點(diǎn)了解，到學(xué)生問題的發(fā)現(xiàn)和解決方法的學(xué)習(xí)，對(duì)我的班主任工作也有很大的幫助。
二、感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的魅力，這是一個(gè)教師提升自我的平臺(tái)，我們除了選擇計(jì)劃內(nèi)的課程外，還可以根據(jù)自己的喜愛選擇自己喜歡的`其他課程。而且在時(shí)間，內(nèi)容等等都可以靈活掌握，也能和其他學(xué)員進(jìn)行交流討論，對(duì)比，還可以看到其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。在工作和生活的各種壓力面前，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地方便自己學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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