當(dāng)我們突然獲得一些靈感時(shí)，不妨此時(shí)就行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇心得體會(huì)吧。心得體會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作，學(xué)習(xí)，生活以及其他各方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，寫(xiě)心得體會(huì)需要注意的點(diǎn)有哪些呢？細(xì)心選題我們?yōu)槟鷰?lái)“教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)”，這里有您需要的答案快來(lái)找找！
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)
在暑假期間，作為一名教師，我參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我收獲了知識(shí)和技能，更讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和責(zé)任感。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)活動(dòng)為我提供了學(xué)習(xí)心理學(xué)教育的機(jī)會(huì)。我們深入學(xué)習(xí)了孔子、莊子等古代大師關(guān)于教育的思想，并與現(xiàn)代實(shí)踐相結(jié)合，完整系統(tǒng)地了解了現(xiàn)代心理學(xué)與教育的內(nèi)在邏輯和關(guān)系。我們?cè)诼?tīng)講中體驗(yàn)了思路的寬闊與眼界的開(kāi)拓，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到教育學(xué)對(duì)我們教師的重要性。
其次，這次培訓(xùn)活動(dòng)為自己在實(shí)踐教育中的不足提供了啟示。我們通過(guò)分析學(xué)生的心理狀況、抽取學(xué)生的典型問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)我們也通過(guò)一些案例研究反思、分析教學(xué)問(wèn)題的原因，從而促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第三，這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我更明確自身的職業(yè)規(guī)劃，為提高個(gè)人職業(yè)能力和素質(zhì)做好了鋪墊。教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，只有不斷地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)，才能取得更好的成績(jī)。因此，我們必須要建立學(xué)習(xí)心理學(xué)教育的意識(shí)，并在實(shí)踐中突破自己，不斷進(jìn)步。只有這樣才能成為更加優(yōu)秀的教師。
總之，這次暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的激情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，保持積極的心態(tài)并不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。相信在這樣的信仰和堅(jiān)持下，我們一定能夠成為更加出色的教育工作者，為學(xué)生們的未來(lái)注入更多的陽(yáng)光和能量。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
暑期是學(xué)校里最輕松的時(shí)期，但對(duì)于我們一線的教師來(lái)說(shuō)，這卻是一段不可休息的時(shí)間。迎接即將到來(lái)的新學(xué)年，提高自身的素質(zhì)與能力，是每位教師必須認(rèn)真對(duì)待的事情。因此，針對(duì)這一點(diǎn)，我參加了今年的教師暑期培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多的知識(shí)和技巧。
一、課程內(nèi)容
我的暑期培訓(xùn)主要是圍繞著教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)、教案設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)的。這里我特別想說(shuō)的是心理輔導(dǎo)課程帶給我的啟示。我們都知道，學(xué)生在學(xué)習(xí)中所面臨的壓力和困惑是非常大的，這時(shí)候，老師們就需要發(fā)揮自己的心理輔導(dǎo)能力了。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)和技巧。比如，充分了解學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行有效的維護(hù)和調(diào)節(jié)等等。這對(duì)于在教學(xué)工作中幫助學(xué)生解決好自己的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理也是非常有利的。
二、培訓(xùn)方式
在本次教師暑期培訓(xùn)中，老師將課程內(nèi)容變得非常生動(dòng)有趣，這給了我們很多啟示和收獲。通過(guò)不同的教學(xué)方法，我們學(xué)到了如何讓學(xué)生更好地聽(tīng)懂、掌握和應(yīng)用知識(shí)。比如，老師們采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己組成小組進(jìn)行討論，這不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還讓他們對(duì)課程內(nèi)容更有個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)。此外，老師還大膽采用了實(shí)踐教學(xué)的方法，讓我們從中體驗(yàn)到知識(shí)的豐富性和實(shí)用性，讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的精髓無(wú)法通過(guò)單純的理論進(jìn)行突破?？梢赃@樣簡(jiǎn)單的說(shuō)，本次培訓(xùn)做到了讓我們盡可能地去參與，在此過(guò)程中我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)。
三、帶給我的啟示
在這次教師暑期培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了許多之前從未試過(guò)的教學(xué)方法與講解技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)去的成功案例，我認(rèn)識(shí)到了不同的需要給予不同的教學(xué)方法。每位老師要想教好孩子，就必須要選好在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段使用什么樣的教學(xué)方法才是最好的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是對(duì)自己教學(xué)方式和方法的一個(gè)很好的指導(dǎo)。此外，我還意識(shí)到了在心理輔導(dǎo)領(lǐng)域中，我們應(yīng)該注重照顧學(xué)生，讓他們有安全感和融入感，這樣不僅僅會(huì)讓我們教學(xué)更加順暢，也會(huì)讓學(xué)生更愿意主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。
總之，在這次教師暑期培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的本質(zhì)所在，明確了自己的定位，并且取得了非常豐富和實(shí)用的成果。感謝我們的老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)更好地提高自己的實(shí)力，為即將到來(lái)的新學(xué)年做好充分的準(zhǔn)備。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)
通過(guò)在這次的政治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。 記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。知心姐姐在報(bào)告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長(zhǎng)需要宣泄，孩子心靈的成長(zhǎng)需要肯定，孩子心靈的成長(zhǎng)需要自由，孩子心靈的成長(zhǎng)需要包容？”這一切需要的獲取，都離不開(kāi)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出老師對(duì)他的愛(ài)，有時(shí)反而對(duì)老師的愛(ài)充滿警惕和不屑呢？通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我對(duì)學(xué)生感情的付出還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)只要堅(jiān)持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。就像扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，正是他們那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終贏得了學(xué)生和社會(huì)由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)在我今后的教育教學(xué)中一定會(huì)起到更大的促進(jìn)作用。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)
作為一名教育工作者，在暑假期間參加教師培訓(xùn)課程意義非凡。我參加了一次為期10天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了巨大的幫助和影響。
首先，這次教師培訓(xùn)課程讓我重新審視了自己的教學(xué)方法。作為一名長(zhǎng)期從事教育工作的老師，我常常會(huì)形成自己的教學(xué)方式和玩法。然而，這些方式是否符合有效的教學(xué)原則，是否真正適合我所教授的學(xué)生呢？這次培訓(xùn)讓我認(rèn)真思考了這些問(wèn)題，參考多種教育方法，綜合運(yùn)用，為我的課堂注入了更多的理論支撐和新穎的內(nèi)容。
此外，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我還進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)構(gòu)思和授課技巧。任務(wù)讓我重新認(rèn)識(shí)教育的重要性，并找到更好的辦法讓學(xué)生接受教育。我學(xué)會(huì)了如何制定具有針對(duì)性，深入淺出而又生動(dòng)易懂的教案。例如，當(dāng)我要教授“環(huán)?！边@一話題，我將生動(dòng)情景、形象化教學(xué)、互動(dòng)式思考等教學(xué)方法巧妙地結(jié)合在一起，贏得了學(xué)生的興趣備受歡迎。
更難能可貴的是，我還通過(guò)這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)擴(kuò)寬了自己的知識(shí)閱歷。培訓(xùn)課程的內(nèi)容涉及了政治、文化、科技、教育等多個(gè)領(lǐng)域，強(qiáng)化了我關(guān)于這些方面題材的學(xué)習(xí)。我更加深刻了解到教師需要有跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。
當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中我也會(huì)了一些應(yīng)對(duì)在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題的方法。例如，如何克服學(xué)生的曠課和缺勤問(wèn)題？如何有效地回答學(xué)生提出的問(wèn)題？這些都是我之前所不擅長(zhǎng)的方面，但在培訓(xùn)中我對(duì)如何做到更好的回答學(xué)生提出的問(wèn)題等方面有了更好的理解。
除了以上觀點(diǎn)，我也從這次培訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地借助學(xué)習(xí)技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等絕非教育工作者能夠簡(jiǎn)單忽略的內(nèi)容。因此，在培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我加強(qiáng)了對(duì)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何更好地借助計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括利用多媒體教學(xué)等手段，我也更好地了解了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次教師培訓(xùn)課程讓我明白了作為一名教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱苦的工作，但通過(guò)自我不斷提升，我們能夠通過(guò)更好的教育方式和方法，讓我們的學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)
8月5日至17日，我有幸參加了__區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒(méi)有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺(jué)這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長(zhǎng)，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)良的師資?？傊苡羞@樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，內(nèi)心感到無(wú)比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有幸聆聽(tīng)了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國(guó)畫(huà)專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，也結(jié)識(shí)了很多良師益友。其中__市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了__地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫(xiě)教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語(yǔ)，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫(xiě)文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過(guò)了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無(wú)盡的想象空間，體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值。
這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí)，我選擇了國(guó)畫(huà)班，但其實(shí)我在國(guó)畫(huà)方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)十分喜愛(ài)，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國(guó)畫(huà)班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見(jiàn)時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語(yǔ)所感染。期間，他給我們?cè)趪?guó)畫(huà)學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見(jiàn)和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫(huà)技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對(duì)國(guó)畫(huà)更加增添了幾分喜愛(ài)。與此同時(shí)，從國(guó)畫(huà)班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫(huà)線條流暢有力。燕青老師的寫(xiě)意花鳥(niǎo)，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見(jiàn)。在此，十分感謝這些老師。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過(guò)培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)
我有幸參加了__區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師暑期培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師提供了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語(yǔ)老師，__是我們的指導(dǎo)老師。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不同的活動(dòng)。我們__名教師也扮演學(xué)生的角色，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。
一、認(rèn)清自己，開(kāi)拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。40位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感，我覺(jué)在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。__讓我們反思自己，并分析自己是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師。
二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)中有著重要的意義
我們40名教師分為八組，每5人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們五個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來(lái)由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進(jìn)行平等的對(duì)話與交流，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
曾經(jīng)有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。
總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)
8月24日早上，全市小學(xué)語(yǔ)文教師聚集市四小報(bào)告廳參加了二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的培訓(xùn)。雖然只有短暫的一個(gè)上午，但是我的收獲卻滿滿的。
首先是培訓(xùn)講座教師楊娜娜對(duì)語(yǔ)文新教材的編寫(xiě)理念以及語(yǔ)文教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并進(jìn)一步剖析了二年級(jí)語(yǔ)文教材的內(nèi)容板塊和教材重難點(diǎn)，幫我們明確了今后教學(xué)的思路。
接著趙飛燕老師做了“聚焦 更新 實(shí)踐”的專題講座，特別指出教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的七個(gè)“聚焦點(diǎn)”，從觀念更新的角度以及實(shí)踐操作的層面，一一舉例闡釋，為今后的教學(xué)提供了范例和模板，增強(qiáng)了我們高質(zhì)高效完成任務(wù)的信心。
通過(guò)培訓(xùn)，我知道新教材的內(nèi)容更加貼近孩子的生活，尊重兒童的天性，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、去自主探究。比如口語(yǔ)交際，從交際的實(shí)際入手，通過(guò)兒童最喜歡的游戲入手，讓他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，明白聲音讓別人聽(tīng)到，懂得要認(rèn)真傾聽(tīng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，既是傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、意志力諸多素養(yǎng)的有效途徑。
教無(wú)止境，研無(wú)停歇。今天的培訓(xùn)將會(huì)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，引領(lǐng)自己新教材的研討之路更從容更穩(wěn)健。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇9)
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
眾所周知，教育是國(guó)之大事，師者傳道授業(yè)解惑也是大有功勞的。今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，在這一次的培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲頗豐，也有了一些體會(huì)和感悟。在這里，我想分享一下我的暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、了解新教育理念和最新教學(xué)方法
作為教師，我們不能停留在自己熟悉的教學(xué)方法和教育理念上，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓自己跟上時(shí)代的步伐。在本次的教師培訓(xùn)中，我們了解了許多新的教育理念和最新的教學(xué)方法，如 STEAM教育、微課堂、課程分層等。STEAM教育要求教育不應(yīng)局限于單一學(xué)科，而應(yīng)將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)這五個(gè)領(lǐng)域融合在一起，開(kāi)展跨學(xué)科教育。微課堂則是給學(xué)生提供短小精干的學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。課程分層則是把學(xué)生按照能力和水平劃分為不同的教學(xué)班級(jí)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生接受到最適合自己的教育。
二、提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思來(lái)提高自己的水平。本次教師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面的知識(shí)，以提高我們的教學(xué)能力。尤其是在課程設(shè)計(jì)方面，我們了解到要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。這些知識(shí)不僅可以提高我們的課堂教學(xué)水平，也可以讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)。
三、認(rèn)識(shí)教師自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)
一位合格的教師，不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和精湛的教學(xué)技能，更需要具備良好的道德品質(zhì)和為人師表的高尚品格。在本次的教師培訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任重大，我們應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的重任，注重自身修養(yǎng)，做到言行一致，做到為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
四、增強(qiáng)和同事之間的交流和共同進(jìn)步
本次的教師培訓(xùn)不僅讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育家，還讓我和同事之間的交流更多一些。通過(guò)互相交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，我們獲得了不少收獲，更有了一些創(chuàng)新的思路和想法。我想說(shuō)，同事之間的交流與溝通是非常重要的，它可以讓我們共同進(jìn)步，也可以讓我們更好地服務(wù)學(xué)生，提高教師整體水平。
綜上，教師是培養(yǎng)未來(lái)的莘莘學(xué)子的中堅(jiān)力量，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。我相信，在本次教師培訓(xùn)中，我和所有的同仁一起提高了我們的專業(yè)水平和道德素質(zhì)，我們也會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中為學(xué)生們發(fā)揚(yáng)光大，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(篇10)
小學(xué)暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
作為一名小學(xué)的教師，我深知自己的價(jià)值，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到教育的重要性。因此，在今年的暑假里，我參加了小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班，旨在提升自己的各方面能力，為更好的教學(xué)服務(wù)。
首先，我認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)班非常實(shí)用，讓我們對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。特別是關(guān)于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，節(jié)目中提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我們掌握了更多的教學(xué)技巧。同時(shí)，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)演示了很多教學(xué)案例，這一方面很有啟示性，并且對(duì)我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力很有幫助。
其次，這個(gè)培訓(xùn)班非常注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，都通過(guò)小組會(huì)議、個(gè)人作業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)排練等形式進(jìn)行了實(shí)踐和運(yùn)用。這種親身參與不僅可以提高我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也同時(shí)讓我們更能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)。
此外，這個(gè)培訓(xùn)班的授課方式非常多樣化，包括演講、案例分析、小組討論等等。這種混合教學(xué)的方法，能夠讓我們?cè)谂嘤?xùn)中得到更深刻的理解。并且，導(dǎo)師還會(huì)鼓勵(lì)我們開(kāi)展角色扮演、游戲和民主課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，這可以幫助我們更好地了解學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)狀況。
最后，我認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)班還有一個(gè)特點(diǎn)，就是注重教師的自我管理。導(dǎo)師通過(guò)培訓(xùn)班的提問(wèn)、作業(yè)要求和日常反饋，鼓勵(lì)我們建立正確的教育理念，并注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)，導(dǎo)師還特別強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)的人文關(guān)懷與尊重，讓我們認(rèn)識(shí)到作為小學(xué)教師的特殊職責(zé)，引起我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)暑期教師培訓(xùn)班是一次很有收獲和意義的經(jīng)歷。我希望學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠在今后的教學(xué)實(shí)踐中施展出效用，為小學(xué)育人工作貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓(xùn)班，不斷自我提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展而努力奮斗。
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