通過本文了解“歷史八年級教案”您會對它有更多深刻的認(rèn)識，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是完整課堂教學(xué)的靈魂。
歷史八年級教案(篇1)
1945年10月，被日本統(tǒng)治50年之久，終于回到祖國懷抱的是( )
1945年8月，__________發(fā)出“對日寇的最后一戰(zhàn)”的號召;________總司令命令八路軍、新四軍和其他抗日軍隊，發(fā)動大反攻，消滅拒絕投降的敵人?？谷諔?zhàn)爭進(jìn)入______________。
_________年到_______年初，世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，________在歐洲的失敗已成定局。日本在太平洋戰(zhàn)爭中也遭到___________的沉重打擊，陷入困境。
1937年________月，日軍攻陷南京，國民政府遷往_______，以此作為戰(zhàn)時的陪都。
1937年，日軍侵占北平、天津后，在南方大舉進(jìn)攻上海，威脅_________，史稱“__________”事變。日本企圖速戰(zhàn)速決。
閱讀以下材料，回答問題。
目前擺在中國人民面前的有兩個前途。美帝國主義和國民黨反動派，要使中國回到不獨立、不自由、不民主、不統(tǒng)一、不富強的老狀態(tài)里。這是個黑暗的前途。中國共產(chǎn)黨和中國人民要徹底打敗日本侵略者，把中國建設(shè)成為一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新國家。這是個光明的前途。我們要努力爭取實現(xiàn)光明的前途。
請回答：
(1)上述材料摘自什么會議上誰作的什么報告?
(2)這次大會的中心任務(wù)是什么?
(3)在這次大會上制定的黨的政治路線是什么?
(4)這次大會的召開具有什么重大的歷史意義?
歷史八年級教案(篇2)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：掌握輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。
能力目標(biāo)：運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國社會生活的變化是一種歷史的進(jìn)步。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”“文化生活的變遷”和“社會習(xí)俗的變化”。
教學(xué)難點：理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影響。
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過程
一、溫故互查
1.簽訂后，列強直接剝削中國人民，狀元實業(yè)家張?zhí)岢觥啊钡目谔?，并在他的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦等一系列企業(yè)。
2.時期，我國出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但這些民族工業(yè)往往受到
的阻礙，難以生存和發(fā)展。時期，我國近代民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時代”。主要是辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階段受到了鼓舞。還有就是帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪。時期，我國近代民族工業(yè)萎縮。原因是第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的概略，使我國民族工業(yè)再度受挫?？箲?zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復(fù)。
歷史八年級教案(篇3)
3.內(nèi)容：
(1)通過《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》：規(guī)定新中國名稱----中華人民共和國;新中國性質(zhì)----工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家，人民是國家的主人。(在《憲法》頒布以前，《共同綱領(lǐng)》起了臨時憲法的作用。)
(2)選舉中央人民政府主席、副主席。
(3)決定以五星紅旗為國旗;以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌;以北平為首都并改名為北京;采用公元紀(jì)年;決定建立人民英雄紀(jì)念碑。
3.大典盛況：54門禮炮齊鳴28響(代表中國共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程)，
(2)標(biāo)志著半殖民地半封建時代已經(jīng)過去;
(3)標(biāo)志著中國人民從此站立起來，成為新國家，新社會的主人。
三、西藏和平解放：
1.簽訂協(xié)議：1951年5月中央人民政府同西藏地方政府簽訂和平協(xié)議;
(3)參戰(zhàn)軍隊及最高指揮員：中國人民志愿軍(被譽為“最可愛的人”);司令員：彭德懷。
(4)英雄人物及事跡：
黃繼光---用身軀堵住敵人機槍射口;
邱少云—寧愿被烈火吞噬也不暴露目標(biāo)。
(5)抗美援朝勝利的意義：維護(hù)了亞洲世界和平，提高了中國的國際威望，為新中國贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。
u 志愿軍的精神：舍生忘死、英勇作戰(zhàn)的高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神。
2.土地改革：
(2)開始的標(biāo)志：1950年6月中央人民政府公布《中華人民共和國土地改革法》。
(3)結(jié)果：到1952年底，全國大陸除部分少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農(nóng)民分到了土地(建立起農(nóng)民土地私有制，土地所有權(quán)歸農(nóng)民)。
(4)意義：①徹底廢除了在我國延續(xù)了兩千多年的封建土地剝削制度，消滅了地主階級;②農(nóng)民成為土地的主人，在政治、經(jīng)濟上翻了身;③解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了人民政權(quán)。
五、第一個五年計劃：
2.1953年過渡時期的總路線：在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造(即“一化三改造”) 。
5.成就：一橋(武漢長江大橋)、二廠(長春第一汽車制造廠、沈陽飛機制造廠)、三公路：(川藏公路、青藏公路、新藏公路)。
u 在中國近代史和中國現(xiàn)代史上，我國工業(yè)化建設(shè)的開始性事件是：
①近代-----洋務(wù)運動;用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)腐朽的封建專制統(tǒng)治，因此失敗;
②現(xiàn)代-----一五計劃;社會主義制度建立，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，因此成就巨大。
六、三大改造(社會主義改造)：
歷史八年級教案(篇4)
第二次鴉片戰(zhàn)爭
一、說教材
第二次鴉片戰(zhàn)爭中腐朽的清政府被迫簽訂了一系列不平等條約，使中國的半殖民地半封建程度進(jìn)一步加深。本課的內(nèi)容為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響提供了思維素材，，不僅有利于提高學(xué)生的思維品質(zhì)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生整體把握知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。從而貫徹“以學(xué)生發(fā)展為主”的新課標(biāo)理念。
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、性質(zhì)和影響;《天津條約》和《北京條約》;火燒圓明園;俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土。
2、分析《天津條約》和《北京條約》的危害，使學(xué)生掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響。
3、在落實目標(biāo)1、2、的過程中，通過第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識到第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。
本課重點：《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的危害
本課難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)
二、說教法
探究性學(xué)習(xí)：新一輪課程改革的目標(biāo)，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來，通過讓學(xué)生靜下心來自主學(xué)習(xí)，對教材內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)梳理，找出自己的不足，作為教師有針對性地幫助他們提供依據(jù)。教師通過給學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，教他們學(xué)會挖掘教材的潛在因素，學(xué)會從不同的角度對教材進(jìn)行反復(fù)整合，加深對知識的理解和掌握。從而避免學(xué)生在原有的水平上“滑行”，達(dá)到查缺補漏、深化提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、說學(xué)法
學(xué)情分析：我的教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生，剛開始高中學(xué)習(xí)不久，初高中的過渡尚在進(jìn)行，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式還有待養(yǎng)成。
主要環(huán)節(jié)：
教師引導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——當(dāng)堂反饋。
簡述歷史思維的三時態(tài)特征，并將學(xué)生分為三組
讓學(xué)生分組在課本中找出與各時態(tài)相對應(yīng)的觀點
提出本課的總問題：為什么同一事件不同的時間人們的看法會有如此差異?
分別以“鴉片戰(zhàn)爭后的中國”和“《天津條約》《北京條約》的簽訂”為例通過具體問題引導(dǎo)學(xué)生由共時態(tài)思維向即時態(tài)思維轉(zhuǎn)化，完成教學(xué)目標(biāo)
板書設(shè)計：
第三節(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭
一、英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
1.英法美提出"修約"要求及實質(zhì)2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)
二、《天津條約》和《北京條約》
1.攻占大沽、天津和《天津條約》的簽訂2.英、法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂
三、俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土
四、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響
各位評委老師，以上就是我對本課的一些基本構(gòu)想，上述構(gòu)想基于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“以學(xué)生發(fā)展為主”這一理念，力圖在課堂上體會到歷史學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)發(fā)散性四維的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)歷史的樂趣不僅僅建立在軼聞野史之上，關(guān)注社會演進(jìn)中人們的觀念之變，體味社會文明的進(jìn)步，才能真正從理性層面體會歷史之美。
歷史八年級教案(篇5)
(三維) 1.通過觀看圖片、地圖、補充史料等，講述平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的史實及意義，學(xué)習(xí)中國軍隊英勇頑強、不怕犧牲的精神，產(chǎn)生情感共鳴。
2.通過觀看視頻與閱讀教材，掌握中共七大的內(nèi)容，理解其意義。
3.通過史料研習(xí)和合作探究，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
4.通過本課學(xué)習(xí)，樹立珍愛和平，反對戰(zhàn)爭，勿忘國恥的情感，領(lǐng)悟中國人民為抗戰(zhàn)勝利付出巨大的犧牲。
想 增：在授課時選擇一些經(jīng)典的視頻資料，讓學(xué)生身臨其境，感受我們中國軍人為了國家不怕犧牲，用血肉之軀筑成抵御外敵的長城，從而理解我們的課題“血肉筑長城”。
調(diào)：在世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的情況下，美、蘇、中等反法西斯國家聯(lián)合對日打擊，迫使日本宣布無條件投降，中國抗戰(zhàn)迎來了最后的勝利。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會中國軍隊英勇頑強、不怕犧牲的精神。樹立珍愛和平，反對戰(zhàn)爭，勿忘國恥的情感，養(yǎng)成聯(lián)系現(xiàn)實和生活的習(xí)慣，做到學(xué)以致用。
改： 講述平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，從兩個角度突出體現(xiàn)“血肉筑長城”這一主題 太原市教研科研中心研制
應(yīng)知應(yīng)會：
盧溝橋事變爆發(fā)的過程是怎樣的。
說出南京大屠殺的基本史實。
導(dǎo)語：同學(xué)們，每周我們都要你舉行莊嚴(yán)地升旗儀式。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時，我們的心在澎湃，正如歌中所唱：“起來，不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲?！?931年九一八變后日本侵占整個東北地區(qū)，中國開始了局部抗戰(zhàn)，1937年七七事變后平津陷落。中國全民族抗戰(zhàn)開始。東北危急!華北危急!中華民族危急!!!今天就讓我們共同重溫民族大義面前，中國軍人、中華民族是如何用血肉之軀筑成抗日長城的。
1.講述平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的史實及意義，學(xué)習(xí)中國軍隊英勇頑強、不怕犧牲的精神，產(chǎn)生情感共鳴。
2.通過觀看視頻與閱讀教材，掌握中共七大的內(nèi)容，理解其意義。
教師出示板書，讓學(xué)生帶著問題完成表格填寫。教師出示合作學(xué)習(xí)的材料。
材料：蔣介石賀電：“有日(9月25日)一戰(zhàn)，殲敵如麻，足證官兵用命，指揮得宜。捷報南來，良深嘉慰?！?BR> 中共中央賀電：“八路軍首戰(zhàn)告捷，提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的聲望，打破了‘日軍不可戰(zhàn)勝’的神話?！?BR> 材料：蔣介石通電：“此次臺兒莊之捷，幸賴我前方將士之不惜犧牲，后方同胞之共同奮斗，乃獲此初步之勝利?！?BR> 歷史八年級教案(篇6)
建設(shè)有中國特色的社會主義
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)
圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這個根本問題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義建設(shè)的一系列基本問題，指導(dǎo)我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度與價值觀方面的主要目標(biāo)就是使學(xué)生確立這樣一種認(rèn)識。)
二、課程目標(biāo)
過程與方法：
指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，收集和整理這一時期的重大歷史事件的資料，讓學(xué)生培養(yǎng)歸納分析問題的能力，按時序整理歷史知識的能力。
情感態(tài)度價值觀：
三、重點與難點
四、課前準(zhǔn)備
教師：
1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料;
2、制作教學(xué)課件;
學(xué)生：
1、收集相關(guān)資料和圖片;
五、教學(xué)方法
教師教法：啟發(fā)引導(dǎo)，課堂討論活動。
學(xué)生學(xué)法：小組合作，學(xué)會收集，整理和研習(xí)資料。
六、教學(xué)過程：
說說看：你知道這首歌的歌名嗎?
你知道歌中所唱的老人是誰嗎?
歷史八年級教案(篇7)
一、基礎(chǔ)知識：
洋務(wù)派與頑固派;洋務(wù)運動的主要內(nèi)容;洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因;洋務(wù)運動的評價。
二、情感目標(biāo): 1.洋務(wù)派和頑固派在維護(hù)清朝統(tǒng)治的根本立場上相同,,但在解決內(nèi)憂外患的決策手段上有所不同。
2 洋務(wù)派主張中體西用,借以求富求強。他們既要維護(hù)清朝封建統(tǒng)治,又阻擋不了外國的侵略,結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運動的破產(chǎn)。
3 洋務(wù)運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展,對本國封建經(jīng)濟起到一定的解體作用;對外國的經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定抵制作用。
三、能力目標(biāo): 通過分析洋務(wù)運動的興起,發(fā)展和破產(chǎn)的史實,培養(yǎng)學(xué)生對材料處理的能力和正確評價歷史事件的能力。
四、學(xué)法目標(biāo): 1.通過教學(xué),使學(xué)生掌握:對比法;分析歸納法;立表法;綱要歸納法。 2.為達(dá)此目標(biāo),采取如下教法:講述法,講解法,淡話法,直觀教具演示法,綱要圖示法。
一、洋務(wù)運動的興起和發(fā)展是本課的重點,教學(xué)中應(yīng)主要抓住: 1.洋務(wù)運動興起的前提條件。
2.講清“洋務(wù)”和”洋務(wù)運動”的含義。
3.洋務(wù)運動的主要內(nèi)容,通過列表歸納四個方面:興辦軍事工業(yè),民用工業(yè),籌劃海軍和培養(yǎng)人才,通過歸納讓學(xué)生更好掌握主要內(nèi)容。
二、對洋務(wù)運動的評價是本課的難點。為了使學(xué)生能理解和正確評價洋務(wù)運動: 1.分析洋務(wù)運動的根本目的,但最終破產(chǎn)說明了洋務(wù)運動不能讓中國富強。 2.分析洋務(wù)運動的主要內(nèi)容,客觀上對中國社會產(chǎn)生的積極作用。 3.還應(yīng)該使學(xué)生明白評價歷史事件應(yīng)在一定的歷史條件下,辯證的分析。 4.通過啟發(fā)提示,在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)洋務(wù)運動的評價。
(2)曾國藩,倭仁的言論 (3)洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)表 (4)洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)表 (5)對洋務(wù)運動的評價 (6)本課板書結(jié)構(gòu)圖
師: 他們?yōu)榱司S護(hù)清朝的統(tǒng)治,鎮(zhèn)壓太平天國運動;此外,還開展了一場洋務(wù)運動。
師: 在第二次鴉片戰(zhàn)爭和,面對內(nèi)憂外患,清朝統(tǒng)治者內(nèi)部出些了分化,一些官員試圖以先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官僚被稱為洋務(wù)派，他們在中央以奕欣為代表，在地方以曾國藩，李鴻章為代表。而另一部分官僚則堅決反對采用西方科學(xué)技術(shù),這些人被稱為頑固派,他們以倭仁為代表。
師： 請同學(xué)們分析他們的主張分別是什么?有什么異同? 生： 思考并回答。 師： 從這兩段言論中,可以看出洋務(wù)派要“購買外洋器物”“始而演習(xí),繼而試造”,主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),“剿發(fā)捻,勤遠(yuǎn)略”,即鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義,抵抗外侮,中心是維護(hù)清朝統(tǒng)治。而頑固派對西方技術(shù)上,明顯是盲目排外,仇視一切外洋事物。但是, 洋務(wù)派和頑固派在維護(hù)清朝統(tǒng)治方面又是一致的。
板書： 二。洋務(wù)運動的興起和發(fā)展(19世紀(jì)60年代——90年代) 師： 所謂洋務(wù)是指與外國資本主義有關(guān)的事,如外交、購買洋槍洋炮等。因此,洋務(wù)運動一開始就遭到頑固派的阻止。但洋務(wù)運動還是得以順利開展,它必須有幾個前提,請同學(xué)們在課本中找一下。
師： 洋務(wù)派從19世紀(jì)60年代到90年代,掀起了一場名為“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動。
師： 洋務(wù)運動前期,洋務(wù)派以“自強”為期號,采用西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。
師： 洋務(wù)派首先采用西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦軍事工業(yè),鎮(zhèn)壓太平天國運動,達(dá)到其“師夷長技以自強”的目的。1861年曾國藩占領(lǐng)安慶和,立即創(chuàng)辦安慶軍械所,這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一個軍事工業(yè)。
師： 到70 年代,洋務(wù)派將重點轉(zhuǎn)向民用工業(yè)。 板書： (2)興辦民用企業(yè)
師： 為什么70年代后要轉(zhuǎn)向民用工業(yè)呢? 生： 思考并回答(為了解決軍事工業(yè)所需要的資金、燃料、運輸?shù)确矫娴睦щy。)
師： 洋務(wù)運動中，洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè)，那么這里“近代”的含義是什么呢?
師： 洋務(wù)派在興辦軍事和民用工業(yè)的同時，還籌劃海防。
師： 從19世紀(jì)70年代中期，洋務(wù)派開始籌劃海防，到80年代中期，洋務(wù)派初步建成北洋南洋福建三支海軍。清政府成立了海軍衙門。在創(chuàng)建海軍的同時，洋務(wù)派還重視培養(yǎng)人才。
師： 隨著洋務(wù)運動的興起，需要了解更多的科學(xué)技術(shù)，對翻譯，科技，軍事人才的需要日益迫切，那么洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的呢?
師： 洋務(wù)派在培養(yǎng)人才方面主要有兩項措施：一是創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯，軍事和科技人才;二是派遣留學(xué)生，許多留學(xué)生回國后在政治，軍事和文化中發(fā)揮了積極作用。洋務(wù)派興辦了軍事工業(yè)，民用工業(yè)，籌劃海軍和培養(yǎng)人才，他們的主要目的是什么?
師： 但是清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的慘敗，宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn)。 板書： 三.洋務(wù)運動的破產(chǎn)
師： 那么洋務(wù)運動失敗的原因有那些呢?請同學(xué)們看教材最后部分。洋務(wù)運動失敗具體原因有三個方面，請同學(xué)們結(jié)合本課有關(guān)內(nèi)容，從哪些史實說明西方列強并不希望中國富強?
生： 回答(奕忻批評洋匠唯利是圖，又如福州船政局的洋匠峽技居巧。) 師 ： 頑固派又是怎樣阻撓和破壞? 生： 回答(以倭仁為首的頑固派從一開始就反對洋務(wù)運動，從中破壞，) 師： 洋務(wù)運動在中央和地方的代表人物分別是哪些，為什么他們不能使洋務(wù)運動成功?
生： 回答(在中央只有奕忻一人，在地方上以曾國藩、李鴻章、左宗棠等漢族官僚為代表。這一方面力量有限，另一方面滿清統(tǒng)治者害怕“外重內(nèi)輕”，由不懂軍事技術(shù)的滿族官僚辦軍事企業(yè)來牽制洋務(wù)派。)
師： 我們可以用哪些史實來說明洋務(wù)運動失敗的根本原因在于不徹底變革封建制度?
生： 回答(洋務(wù)運動引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，但他們反對在中國發(fā)展資本主義，而要維護(hù)和鞏固清朝封建制度，這就決定了它的失敗是必然。)
師： 洋務(wù)運動失敗的原因很多，但是我們?nèi)绾握J(rèn)識和評價洋務(wù)運動呢? 板書：
師： 對于洋務(wù)運動，主要有這兩種觀點，請同學(xué)們結(jié)合有關(guān)史實，談?wù)勀愕睦斫夂屠碛伞?BR> 生： 討論發(fā)言(因為洋務(wù)運動引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了近代科技知識分子和技術(shù)工人，還刺激中華民族資本主義的發(fā)展，改革封建文化制度做出了嘗試，它的積極作用是主要的;因為它是清政府舉辦，為維護(hù)反動統(tǒng)治服務(wù)，它創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)都是為了維護(hù)統(tǒng)治鎮(zhèn)壓人民，并不是為了自強和求富，而且在很大程度上被洋人控制利用，所以主要是消極作用。)
師： 對于洋務(wù)運動，主要有這兩種觀點，請同學(xué)們結(jié)合有關(guān)史實，談?wù)勀愕睦斫夂屠碛伞?BR> 生： 討論發(fā)言(因為洋務(wù)運動引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了近代科技知識分子和技術(shù)工人，還刺激中華民族資本主義的發(fā)展，改革封建文化制度做出了嘗試，它的積極作用是主要的;因為它是清政府舉辦，為維護(hù)反動統(tǒng)治服務(wù)，它創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)都是為了維護(hù)統(tǒng)治鎮(zhèn)壓人民，并不是為了自強和求富，而且在很大程度上被洋人控制利用，所以主要是消極作用。)
師： 對于洋務(wù)運動的歷史作用，大家課后可以繼續(xù)討論。同學(xué)們在評價洋務(wù)運動時一定要據(jù)洋務(wù)運動的歷史背景，它的內(nèi)容和結(jié)果，辯證的分析它。因此，它雖然沒有使中國富強，但它引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)而培養(yǎng)了一批近代科技人員，在客觀上對本國封建制度起到瓦解作用，對外國經(jīng)濟勢力擴張也起到了一定的抵制 作用。
小結(jié)： 19世紀(jì)60年代，面對內(nèi)憂外患清政府內(nèi)部產(chǎn)生了洋務(wù)派，他們開展了“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動，雖然最終失敗但在一定程度上促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生。 完成講評課后練習(xí)
一、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀曾國藩和倭仁言論的材料。
1. 材料中的“今日和議和既成”指的是什么?幫助學(xué)生聯(lián)系有關(guān)知識，更好理解洋務(wù)運動的背景。
2. 比較曾國藩和倭仁主張的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。
3. 通過分析二者主張的一致性，培養(yǎng)學(xué)生歸納和透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。
二、啟發(fā)學(xué)生歸納洋務(wù)運動興起和發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，如洋務(wù)運動的內(nèi)容可以歸納為四個四：____——奕忻，曾國藩，李鴻章，左宗棠;四字旗號——自強求富;四方面內(nèi)容——興辦軍事和民用工業(yè)，籌劃海軍，培養(yǎng)人才;四點失敗原因。通過綱要歸納，幫助學(xué)生更好掌握重點知識。
歷史八年級教案(篇8)
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)
1、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則
2、以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響
3、知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容
二、課程目標(biāo)
知識與能力：
1、了解和掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；
2、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展；
3、了解深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放新格局的形成；
4、知道國有企業(yè)的改革的主要內(nèi)容；
過程與方法：
1、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、收集這一時期的資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考的能力，讀圖、識圖的能力
2、通過收集資料，著重培養(yǎng)學(xué)生從史料中整理，獲取信息的能力，辨證分析歷史的能力
情感態(tài)度價值觀：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進(jìn)一步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想
2、體會我國在全面地創(chuàng)造性地推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索；
三、重點與難點重點：
1、農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。
2、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。難點：
1、初步認(rèn)識生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。
2、 理解經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
四、課前準(zhǔn)備
教師：
1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作多媒體教學(xué)課件；
2、布置學(xué)生課前調(diào)查自家近二十年來擁有家用電器情況的變化；
學(xué)生：
1、課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料、圖片；
2、以組為單位，匯總好調(diào)查數(shù)據(jù)；
3、收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等；
五、教學(xué)方法
教師教法：活動法、啟發(fā)引導(dǎo)法；
學(xué)生學(xué)法：
1、調(diào)查、收集、整理資料；
2、學(xué)會利用資料進(jìn)行比較分析歷史的方法 ；
一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（安徽鳳陽小崗村 1978年12月18日）請每組派代表上臺匯報社會調(diào)查的數(shù)據(jù)資料。想一想：
1、從匯報數(shù)據(jù)中你感覺到什么樣的變化？
2、為什么會有這樣的變化？
二、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立對外開放的格局：
經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地
三、國有企業(yè)的改革
1985年起 在三個方面進(jìn)行
1992年起 加快國有企業(yè)改革的步伐
比一比：
1、說一說中國最早四個經(jīng)濟特區(qū)的名稱；
2、閱讀對外開放示意圖，找出下列地區(qū)的地理位置：
深圳、海南、廣州、上海
3、請根據(jù)對外開放示意圖說說中國對外開放的格局
歷史八年級教案(篇9)
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：中國人民解放軍第一支海軍的建立;我國自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦;我國自己制造的核潛艇;現(xiàn)代化海軍的多兵種;人民空軍的誕生;飛機的國產(chǎn)化;空軍的現(xiàn)代化;導(dǎo)彈部隊的組建;導(dǎo)彈部隊的裝備;導(dǎo)彈的戰(zhàn)斗力。
通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析國防現(xiàn)代化即鋼鐵長城的形成原因，認(rèn)識科技強軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較能力。
通過對海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊發(fā)展歷史的比較，感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益增強;認(rèn)識到國防鋼鐵長城的形成，反映了國家與民族的日益強大，提高了我國的國際地位，從而增強民族自豪感;認(rèn)識到堅固的國防鋼鐵長城是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保障;加強國防教育，增強學(xué)生國防觀念，從而使學(xué)生樹立起為中國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。
教學(xué)重難點
本課主要介紹了國防建設(shè)的巨大成就，即鋼鐵長城的形成。講述了人民海軍的建立和發(fā)展，人民空軍的建立和發(fā)展，導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展。
本課重點是現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。新中國成立后，加強了國防建設(shè)，尤其是改革開放以來，走科技強軍之路，成效顯著。人民海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等多兵種組成，現(xiàn)代化水平明顯提高;人民空軍的現(xiàn)代化建設(shè)也有了新的飛躍，成為保衛(wèi)祖國領(lǐng)空的鋼鐵衛(wèi)士。
本課難點是國防力量的強大與國家綜合國力增強的聯(lián)系，理解國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。明確建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，同時又在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。把國防現(xiàn)代化建設(shè)放在中國改革開放這一特定歷史環(huán)境與歷史背景中理解，有一定難度。
教學(xué)工具
圖片、PPT
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】：
視頻：閱兵式，從新中國成立到抗戰(zhàn)勝利70周年。共同之處：三軍，海陸空。作用：筑起“鋼鐵長城”。
——【出示課題】
【課題解析】：
鋼鐵：強大;長城：軍隊。如何實現(xiàn)科技強軍?！颈菊n主題】：科技強軍。
【探究過程】：
一、海軍
1、發(fā)展歷程
1949年建立：華東軍區(qū)海軍
20世紀(jì)50-70年代發(fā)展：北海、東海、南海海軍
20世紀(jì)90年代：現(xiàn)代化水平提高
2、武器裝備：
1971年，導(dǎo)彈驅(qū)逐艦;核潛艇。
3、兵種：
水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊。
[教學(xué)方法]生閱讀課文歸納概括、提煉。師補充講解。提問：武器裝備與兵種的分化，體現(xiàn)出海軍發(fā)展的什么特點?科技水平不斷提高，現(xiàn)代化水平不斷發(fā)展。
材料補充：對比甲午中日戰(zhàn)爭時期與新中國海軍。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，意識到軍隊強大對國防建設(shè)的重要性。
二、空軍
1、概括：建國初(20世紀(jì)50年代)3000多架，朝鮮戰(zhàn)場。
2、新型飛機及機型：
1956年仿制殲5型殲擊機
分類：殲擊機、轟炸機、強擊機
3、技術(shù)改進(jìn)
仿制→自行研制
[教學(xué)方法]生閱讀課文歸納概括、提煉。師補充講解。總結(jié)：空軍的發(fā)展，說明科技水平提高，現(xiàn)代化水平提高。
三、導(dǎo)彈部隊
1、任務(wù)：核反擊
2、建立：1966年
3、武器裝備：中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器。
[教學(xué)方法]生閱讀課文歸納概括、提煉。師補充講解?？偨Y(jié)：導(dǎo)彈部隊的建立與發(fā)展，說明科技水平提高，現(xiàn)代化水平提高。
【小結(jié)】
一、海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊發(fā)展的意義：
1、是軍隊現(xiàn)代化的必然要求。
2、有利于加強國防。
3、有利于保衛(wèi)祖國的安全。
二、軍隊現(xiàn)代化在海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊方面的表現(xiàn)，各舉一例。給我們的啟示是什么?
1、表現(xiàn)：
海軍：1971年，導(dǎo)彈驅(qū)逐艦;核潛艇。
空軍：1956年仿制殲5型殲擊機
導(dǎo)彈部隊：1966年建立導(dǎo)彈部隊，逐步裝備中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器。
2、啟示：
要加強國防，實現(xiàn)軍隊現(xiàn)代化，必須走科技強軍之路。
課后小結(jié)
【小結(jié)】
一、海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊發(fā)展的意義：
1、是軍隊現(xiàn)代化的必然要求。
2、有利于加強國防。
3、有利于保衛(wèi)祖國的安全。
二、軍隊現(xiàn)代化在海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊方面的表現(xiàn)，各舉一例。給我們的啟示是什么?
1、表現(xiàn)：
海軍：1971年，導(dǎo)彈驅(qū)逐艦;核潛艇。
空軍：1956年仿制殲5型殲擊機
導(dǎo)彈部隊：1966年建立導(dǎo)彈部隊，逐步裝備中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器。
2、啟示：
要加強國防，實現(xiàn)軍隊現(xiàn)代化，必須走科技強軍之路。
【篇二】八年級下冊歷史教案：獨立自主的和平外交
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
(1)了解和掌握新中國成立初期的外交政策、方針和成就。
(2)掌握和平共處五項原則、萬隆會議、“求同存異”方針。
(3)了解周恩來在新中國初期的外交活動等基本史實。
(4)培養(yǎng)學(xué)生讀圖及處理信息的能力。
(5)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。
2、過程與方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生對新舊中國外交進(jìn)行對比。
(2)實施師生互動、小組探究式學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)認(rèn)識和平共處五項原則的提出標(biāo)志著新中國外交政策的成熟，它被認(rèn)為是處理國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
(2)新中國獨立自主的和平外交政策為我國贏得了良好的外部環(huán)境，萬隆會議的成功，贏得了廣大亞非國家的理解與尊重。
(3)了解新中國在國際事務(wù)中的地位與作用，增強學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重難點
[重點]
1、獨立自主的和平外交政策
2、和平共處五項原則的提出
[難點]
1、正確分析獨立自主的外交政策及建國初的外交政策所涉及的國內(nèi)外復(fù)雜形勢。
2、對把和平共處五項原則作為處理國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則的正確理解。
教學(xué)工具
電子白板
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
毛澤東接受羅馬尼亞大使遞交國書儀式小故事
[講授新課]
一、和平共處五項原則
1、獨立自主的和平外交政策
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶我國建國初期所處的國際、國內(nèi)環(huán)境。
[說一說]
面對我們所處的國際國內(nèi)環(huán)境，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)采取什么樣的外交策略?
[材料分析]
(材料一)中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立，自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。
(材料二)毛澤東在新中國成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府為代表中華人民共和國全國人民的合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，本政府愿與之建立外交關(guān)系?！?BR> ①從這兩則材料中可以看出新中國建立后我們采取了什么樣的外交政策?
②在這個外交政策下，我國的外交取得了哪些成績?
[比一比]
①你知道最早和中國建交的是哪個國家嗎?
②到1950年10月1日，中華人民共和國與17個國家建立正式外交關(guān)系，得到25個國家的公開承認(rèn)，你能說出這17個與中國正式建交的國家嗎?
[材料分析]
(材料)近代中國由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國民政府實行對帝國主義屈辱投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計，中國近代同法外國簽定的不平等條約有1000多個，被迫開放的口岸有100多個，租借地上百，租界有40多處。賠償白銀13億兩、割地僅俄 國一家竟達(dá)150多萬平方公里。難怪一位外國人說：中國已經(jīng)達(dá)到了一個國家地位非常低落的階段。
①以上材料反映了一個怎樣的歷史現(xiàn)實?
②新舊中國的外交政策有什么不同?導(dǎo)致了怎樣不同的后果?
③為什么會出現(xiàn)這樣的不同?
2、和平共處五項原則
[比一比]
①什么是和平共處五項原則?
②它是在什么樣的背景下提出的?
③哪兩位同學(xué)分別代表兩個國家，能用幾個動作表示出和平共處五項原則的主要內(nèi)容?(每組選兩名)
[補充]
關(guān)于中印邊界爭端問題的由來
二、周恩來出席萬隆會議
放錄相《周恩來出席萬隆會議》創(chuàng)設(shè)歷史情境
(動腦筋)
①萬隆會議的主要目的是什么?
②中國代表團(tuán)此去會遇到哪些困難?
③你認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對?
④假設(shè)
a、中國代表團(tuán)對一些國家的指責(zé)加以反駁
b、中國代表對一些國家的指責(zé)不予理睬
這樣做分別會出現(xiàn)什么情況?
⑤中國代表團(tuán)是怎樣因勢利導(dǎo)扭轉(zhuǎn)局面的?
⑥這次會議的召開具有什么樣的歷史意義?
(故事會)
同學(xué)們講有關(guān)周恩來總理的外交小故事
(小品表演)
萬隆會議現(xiàn)場報道
采訪周恩來總理
(動腦筋)書74頁
(補充資料)“亞非絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑慮和恐懼、互相排斥和對立?！?BR> “我們的會議應(yīng)該是求同存異。會議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題?！?BR> ——周恩來在亞非會議上的講話
課后小結(jié)
[小結(jié)]
(談一談)
1、今天我們共同了解了新中國建立后我國所采取的外交政策及取得的外交成就，談?wù)勀愕母邢?
2、你知道什么是“萬隆精神”嗎?“萬隆精神”在今天的社會中依然適用嗎?(請舉例說明)
④倒閉或被吞并，1918年后，中國的民族工業(yè)發(fā)展進(jìn)入一戰(zhàn)后至新中國的成立時期，因為日本帝國主義的侵略，民族工業(yè)再度受挫，抗戰(zhàn)勝利后，國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)沒有得到很好的恢復(fù)。
課后小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生回顧本課知識，整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，概括近代中國民族工業(yè)的特征：發(fā)展階段艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡，發(fā)展水平極為落后。中國的民族工業(yè)半殖民地半封建的特征是由中國社會的半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定的，只有實現(xiàn)民族獨立，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化。