快樂活動總結(jié) 篇1
2017年學前教育宣傳月活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”，旨在進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，引導廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念，充分認識到游戲是幼兒的天性和基本權(quán)利。我園開展了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子，用游戲點亮快樂童年?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況總結(jié)如下。
一、成立領(lǐng)導小組，責任到人。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長李慧婷為組長的領(lǐng)導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
長的領(lǐng)導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
1、宣傳方式：5月20日為“智慧樹幼兒園2017學前教育宣傳月”啟動日，通過在幼兒園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳先進育兒理念，并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的內(nèi)容：廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
根據(jù)實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教于樂的活動。
1、發(fā)放致每位家長一封信，向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀，讀懂孩子的真正需求。
2、 園長及業(yè)務(wù)園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨干教師軍訓活動，推進園教師隊伍整體素質(zhì)，打造積極向上的教育氛圍。
3、承辦了寧國幼教南片區(qū)教研活動及詩詞小達人挑戰(zhàn)賽活動，內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿創(chuàng)意，有序呈現(xiàn)了一道中華傳統(tǒng)文化的大餐，展示了孩子們的潛能。
5月27日是我國傳統(tǒng)端午佳節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子們開展了包粽子、劃龍舟的主題活動，讓孩子體驗傳統(tǒng)文化。
快樂活動總結(jié) 篇2
順德美食自古揚名天下，素有“食在廣東、廚出鳳城”之說。為了培養(yǎng)學生的審美能力、動手操作能力和對家鄉(xiāng)的自豪感。根據(jù)《學?？鞓肪C合實踐活動計劃》，5月12日---5月14日，三、四年級同學開展了“廚出鳳城”綜合實踐活動。
5月12日，三、四年級同學集中在階梯（1）室，觀看學校食堂大師傅的廚藝展示。大師傅熟練的切菜功夫、精湛的配菜技巧、嫻熟的.烹飪手法，深深吸引了在場的師生。大師傅精心制作的粵菜“涼拌魚皮”、“黃瓜炒蝦仁”受到師生的“一片哄搶”。
5月13日——5月14日。按照活動安排，同學們在家給家長做一道“感恩菜肴”，作為母親節(jié)的禮物送給家長。從家長們在活動評價表上的評語和打分上，我們看到了同學們的成長和進步。
附：活動評價表。
同學們，你們今天觀看了學校食堂大師傅精彩的做菜過程，你是否也想親自嘗試一下呢？那就在這個周末進行吧！讓爸爸（媽媽）品嘗一下我們“制造”的美味！同時，也請爸爸（媽媽）給我們的菜打打分。（此表由家長填，要真實喲?。?BR> 1、你的菜名_____________。(A、冷菜；B、熱菜。)
2、你的菜屬于（）；
A、粵菜；B、湘菜；C、川菜；D、其它菜系。
3、菜的顏色（）；
A、搭配合理；B、單調(diào)；C、顏色很多，但不協(xié)調(diào)；D、不好看。
4、菜的氣味（）；
A、香氣撲鼻；B、有較重油煙味；C、稍有點糊味；D、較好。
5、菜的味道（）；
A、以甜為主；B、以辣為主；C、咸味很重；D、比例適當，很好。
6、完成的形式（）；
A、單獨完成，家長在旁指導；B、和伙伴合作完成；C、完全由家長指導完成；D、多種方式組合。
7、收集相關(guān)美食資料（）；
A、有收集；B、沒收集；C、較少收集；D、收集并整理。
8、收集美食資料的形式（）；
A、報刊雜志；B、上網(wǎng)；C、電視；D、幾種方法都有。
9、做菜和收集資料時注意安全（）；
A、很注意安全；B、很大膽，習慣單獨行動；C、不太注意安全，但現(xiàn)在有改變；D、從來都不注意安全。
10、總的評分（）；
A、90分以上；B、80分以上；C、70分以上；D、不太會做菜，還須努力。
學生簽名：____班__________。家長簽名_________。
快樂活動總結(jié) 篇3
快樂閱讀活動總結(jié)
快樂閱讀活動是近年來在學校中備受關(guān)注的一項活動。它旨在通過閱讀，增強學生的知識、語言、思維等能力，同時激發(fā)學生對閱讀的興趣和愛好，從而達到促進學生全面發(fā)展的目的。在這個活動中，學生們參與積極，獲得了豐碩的成果。
首先，快樂閱讀活動豐富了學生的時間。學生們把平時擠出來的娛樂時間用于閱讀，不僅提高了學生的閱讀速度，而且拓展了學生的思維空間，培養(yǎng)了學生的理解能力，同時提高了學生的自制力和責任感。
其次，快樂閱讀活動調(diào)動了學生的積極性和學習熱情。通過活動的開展，學生們了解了閱讀的樂趣，體會到了閱讀所帶來的心靈享受，從而更深刻地認識到閱讀對于知識積累和全面發(fā)展的重要性。學生們紛紛積極投身于閱讀中，暢讀著各種經(jīng)典名著，使他們在閱讀的過程中，既受益頗豐，又感到愉快和滿足。
再次，快樂閱讀活動拓展了學生的閱讀材料和思想視野。在活動中，學生們讀了不少經(jīng)典名著、詩歌精華和文學名篇，這些讀物既有中國古典文學的名著，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等，也有世界名著，如《老人與?！?、《時間機器》等，涵蓋了文學、歷史、哲學、科學等領(lǐng)域。這些名著、精華和名篇給學生們提供了豐富的思想和文化營養(yǎng)，培養(yǎng)了他們的思考能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
最后，快樂閱讀活動提高了學生的表達和交流能力。在閱讀過程中，學生們進行了很多感受、思考和理解，同時也積累了大量的相關(guān)知識和信息，這些都需要學生們用文字表達或口頭交流來進行加工和消化。通過分享、讀書筆記等活動，學生們充分展示了自己的思想和語言表達能力，同時也匯聚成一個豐富多彩的閱讀文化氛圍。
綜上所述，快樂閱讀活動在提高學生語文水平和閱讀習慣的同時，也培養(yǎng)了學生的興趣和愛好，拓展了學生的經(jīng)驗和視野，同時還提高了學生的自我管理和表達能力。快樂閱讀活動，既豐富了學生的生活，又滿足了學生的知識需求，成為一項深受學生和家長歡迎的活動。
快樂活動總結(jié) 篇4
讀書活動總結(jié)小學“我讀書、我快樂”作文競賽活動總結(jié)
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5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。一、提前通知、安排到位在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學生參加決賽。二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。三、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六（2）班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五（2）班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中?！?------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。四、注重指導、加強閱讀本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課
快樂活動總結(jié) 篇5
為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和領(lǐng)會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂成長。
5月12日，徐州市朱莊中心幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮快樂童年”家長半日開放活動。讓孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進親子感情，還讓家長了解了幼兒園課程游戲化的創(chuàng)新。本次開放從早鍛煉到集體活動，早操韻律活動，再到室外親子游戲活動以及生活環(huán)節(jié)，本著游戲即課程，課程即游戲的科學理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)中。
多樣性的晨間鍛煉活動讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍。瞧，老師們利用爬梯、泡沫墊、廢舊輪胎、自制滾桶等運動器材，組織幼兒開展晨間戶外活動。這些晨間戶外活動雖然難度大，具有一定的挑戰(zhàn)性，但在老師們的指導和鼓勵下，幼兒克服了膽小、緊張的心理，積極參加活動，挑戰(zhàn)自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，發(fā)揮了豐富的想象力，百變玩法、創(chuàng)意無限，享受到運動的快樂，鍛煉了體能。
在集體教學活動中，充分實施課程游戲化的精髓，做到教學活動游戲化、生活化、情境化。老師們帶著這樣的理念，圍繞五大領(lǐng)域，精心設(shè)計活動方案，全面體現(xiàn)了課程游戲化的精神。
小班綜合活動《剝豌豆》讓幼兒分組嘗試自己剝豌豆，拿起豌豆剝出的殼放碗里，剝出的豆豆放盤子中，再將豆殼倒入垃圾桶等，讓孩子自己去感知、發(fā)現(xiàn)知識，懂得珍惜勞動的成功，不挑食浪費。通過活動讓幼兒體驗了剝豌豆的樂趣，發(fā)展了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富等特點，深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。也為幼兒園提供了良好的教育素材。
中班美術(shù)《蔬菜印章》活動，孩子們在了解各種蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，老師和孩子們一起蘸著自己喜歡的顏色進行了印畫創(chuàng)作。印出了游樂場的“摩天輪”、“漂亮的花朵”、“美麗的蝴蝶”、 “可愛的毛毛蟲”等等。一幅幅別致的蔬菜印畫呈現(xiàn)在家長們的面前。孩子們是如此的興奮和喜悅，充滿了對自己完成作品后的自豪感和滿足感。
大班綜合活動《老鼠娶新娘》以喜事——嗩吶音樂引起幼兒聽故事的愿望，通過PPT看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村干部找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，讓幼兒很好得感受民間結(jié)婚的習俗。通過活動讓每個幼兒都知道自己的優(yōu)點和缺點，肯定、相信自己的.本領(lǐng)，同時學會欣賞別人的優(yōu)缺點。游戲抬花轎更是把小朋友學習的積極性推向高潮，甭提有多高興了!集體活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索，集體教學中的自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。
隨著歡快的入場音樂響起，各班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下面帶微笑，精神飽滿地來到了操場上，早操律動活動開始了。小朋友們自信快樂地運動，教師們智慧創(chuàng)新的編排獲得了家長們的嘖嘖稱贊!小班的葵花操充滿童趣，融入情景樂在其中。中大班小朋友在律動《螃蟹》以及《讓愛住我家》的音樂中激發(fā)了孩子們的運動熱情，整齊有力的《棍棒操》富有變化的隊形充分展現(xiàn)了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，孩子們在早操中感受了快樂!
緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子游戲。一物多玩的創(chuàng)意挖掘、廢舊材料的華麗轉(zhuǎn)身，激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣，滿足了孩子們自主活動、動手創(chuàng)造的需求。彩色帳篷成為孩子們的私密空間，孩子穿梭其中，交往、言語、自理能力在玩中得到了提升;“推小車”、“套圈”、“神投手”等系列活動，把孩子們的激情發(fā)揮得淋漓盡致。游戲中，家長和孩子密切的配合，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁，為活動增添了更精彩的一筆，更是把此次活動推向高潮。
結(jié)語
本次家長半日開放活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規(guī)范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
快樂活動總結(jié) 篇6
為了營造歡樂祥和的氣氛，增強學生集體榮譽感，迎接新年的到來，12月x日上午，白泥塘小學舉行了“慶元旦，迎新年”活動。
此次入隊的新隊員是我校一年級全體新生。經(jīng)過近一個學期的考察，該班學生認真遵守了學校的校紀校規(guī)，學習認真刻苦，準予入隊。入隊新隊員共計38人。
二、對上學年學習成績優(yōu)異的同學進行了表彰：
此次表彰活動主要針對上學年升學考試中每班成績在前三名的學生。表彰形式為頒發(fā)獎狀及相應(yīng)的名次獎品。旨在鼓勵優(yōu)秀學生，讓其他學生以這些同學為榜樣努力學習。
三、拔河比賽及迎面接力比賽：
本活動以班級為單位，為了提高同學們的參與面，每個班先經(jīng)過班級評選，共選出男女同學10名參加50米面對面的迎面接力賽和拔河賽。比賽中，隊員們?nèi)橥度?，積極拼搏，迎來全體師生熱烈掌聲，展現(xiàn)當代中學生健康、陽光、向上的精神風貌。比賽經(jīng)過激烈角逐，二年級、三年級、六年級獲得了拔河賽第一名；二年級、四年級、六年級獲得了迎面接力第一名。
本次比賽學校領(lǐng)導與全體老師都親臨現(xiàn)場為隊員們出謀劃策、鼓勁加油、當啦啦隊。全場比賽，同學們興致高昂，氣氛異常熱烈。本
次活動，調(diào)動了班級的積極性，體現(xiàn)了班集體的團結(jié)，激發(fā)了同學們的集體榮譽感，豐富了同學們的課外文化生活，活躍校園氣氛，提高了學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)料學生積極向上的精神風貌。
快樂活動總結(jié) 篇7
很高興這個暑假可以過得這么有意義，這么充實，這么開心，可以說是我長這么大以來覺得最開心的日子了。xx-7-17到27號，雖然短短的十天里，可是真的讓我長大了不少，雖然回去后大家都說我一個三下鄉(xiāng)回來就成什么樣了，又瘦又黑?？墒俏疫€是認為這一切都值得，就像我爸常說的“只要有收獲就不枉過”。
5天的義診活動里，雖然我們面對的絕大部分都是退休的阿婆阿公，但是我還是很高興，他們作為長輩，這一路走過來的酸甜苦辣都是他們的人生風采，在他們與我分享中，讓我明白了很多事。在他們的眼里讓我更加堅定了我學醫(yī)的信念，也堅定了我的決心，醫(yī)學它本身就是一個神圣的領(lǐng)域，所以作為一個未來的醫(yī)生，我不會忘記社會上多少人們對我們的期待，就像阿公阿婆這樣的那種渴求健康，渴望解決看病難的問題、我知道我個人的能力有限，但我們不能否認滴水聚成海的事實，所以我不會放棄的，就像我許下的諾言，一定會好好地履行我們無數(shù)次宣誓過的《醫(yī)學生誓詞》。不為什么，只為可以少看到一些病痛的面孔，少一些因此而背負不幸的家庭，而多一份歡樂健康在人間。我們都不是天使，但是我們要努力成為一個天使：這就是我們的職責。雖然社會上對我們作為醫(yī)生的還有很多不理解，但也是可以理解的，畢竟在我成為醫(yī)學生之前我也是以這樣的眼光看待醫(yī)生的，只因為我們的社會確實也是存在百姓口中的那種沒有醫(yī)德，沒有素質(zhì)的醫(yī)生。如果我們想要扭轉(zhuǎn)這種局面，唯一的作法就是不斷地提高我們的醫(yī)德修養(yǎng)，永遠銘記我們的《醫(yī)學生誓詞》，不要忘記我們讀醫(yī)的最初的初衷，努力成為百姓的口碑吧，雖然我們活著不是為了這個，但這卻是我們應(yīng)該做到的。
人與人之間的交流還是要講究兩個字“真誠”。雖然這個經(jīng)濟社會是很講究名與利，但無論再怎么變終歸還是要回到“真誠”這兩個字上，惟有真誠可以打動一個人的心，哪怕是鐵石心腸的人。不要總以一臉的不高興和不自信出現(xiàn)在任何人的面前，如果你認為這件事值得你去做，而且你又站到了這個位置的話，那么你就沒有退路了，就算是丟臉你也要把它做到最好，挨罵總是難免的，今天我們挨罵總比以后走到社會再挨罵吃虧要強得多了。就像爸爸說的，有一次他去醫(yī)院那個實習護士扎了好幾次才扎進針時，她滿臉通紅不住地說不好意思，而爸爸只說沒關(guān)系，我女兒也是讀醫(yī)的，只希望她剛出來時也有人能像我寬容理解你這樣理解她的初次犯錯。在這里，我是真的看到了，原來不只是爸爸有這種想法，很多百姓也有這種慈悲的心，因為我用真誠換來了他們的理解，也得到了他們的感激和配合。
每次調(diào)研，我都是不怕丟臉的，不怕被拒絕，總是認為只要我是真誠的，只要我跟他們解釋清楚，他們一定會配合我的，而我也只知道我必須這么做，雖然有一次真的很囧，說真的我也不知道是什么力量可以讓我為了做好我覺得應(yīng)該做的事而可以這么的不識趣，還真是頭一回呢，或許這就是我來這邊做調(diào)研最大的收獲吧。
跟隊友們相處，我也是用自己的真誠收獲了一份份友誼，雖然有人說不就是這十天相處而已嘛，回去了大家還不是一樣回歸原來生活，可是在我的生命里朋友就是一輩子的事情。我的朋友仔，無論在哪里都會記得我們有這么一段友情的存在，只要需要我都會在這里等著你們。
在馬壩中學里住了10天，跟孩子們相處渡過3天，可是我真的很高興，仿佛我真的回到了初中，這一切都好像是在做夢，如果時間真的可以倒流，我還真的愿意呢。
在這里發(fā)黃的燈光下，剛來的每天晚上我都會回想起初中時的我，那樣的鋒芒畢露，那樣的純潔與天真，心中的夢想是那么的清晰，自己畫的藍圖是那么的誘人，我的生活是那樣的充滿著熱情和樂趣，充滿著歡樂與歌聲，總是少不了羨慕的眼光和贊揚的光環(huán)，這一切的一切仿佛就是昨天的事，我會想起這些是我在這里遇到了一個小朋友叫李智慧，在她的身上我看到了幾分當年我的影子，祝福她同時也希望她不要成分第二個我，悲劇的風景留給我一個人就足夠了。
以前總喜歡《重頭再來》這首歌，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不需要了：人生沒有彩排，你只有一次機會去做到最好。既然我也已經(jīng)走到了這個位置上，那么我唯一能做的就是勇往直前，去追求屬于我的天空而不是留戀過去，有句話說得很好“一個人越是留戀過去不肯忘懷，說明他現(xiàn)在做得不夠好”，所以我會將在這里重新找回的動力和激情去追求我的人生，去把它做得更好。
可能也是因為我的童年經(jīng)歷得太少了，所以我才會這樣的不懂事，還好我是學醫(yī)的，很感謝xx年寒假的那次剖腹產(chǎn)手術(shù)，讓我長大了不少，就像我這次來這里一樣也懂得了不少事理，給我的人生帶來了一個轉(zhuǎn)角，或許人生就是這樣在慢慢地成熟、睿智起來的吧。真的不虛此行，如果有機會，我愿意再來。
人生旅程本就是一種收獲，別人教給你的再多也徒然永遠只是一種說法，只有自己親身經(jīng)歷過，那種感覺，那刻心動，那份收獲才更容易體會，更刻骨銘心，更能讓我們領(lǐng)悟生命的意義和點燃我們繼續(xù)奮斗的動力，不要讓生命為某一刻而停留，就像《紫藤蘿瀑布》里說的“生命長河不會因為某個人的悲或喜而停留”。
快樂活動總結(jié) 篇8
快樂營地活動總結(jié)
近日，我們的學校組織了一次快樂營地活動。這次活動的主題是“團結(jié)協(xié)作、勇毅前行”，旨在通過各種游戲和團隊活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在整個活動中，我們不僅收獲了許多歡聲笑語，更加增強了我們的團隊協(xié)作和自我挑戰(zhàn)的勇氣。接下來，就讓我們一起來回顧一下這次快樂營地活動的一些亮點吧！
在這次快樂營地活動中，團隊協(xié)作是我們最為突出的表現(xiàn)。在各種小組活動中，我們不斷學習比較、分析問題和取舍策略的過程，不斷優(yōu)化團隊合作的方式，不斷探索新的思路和方法。在這個過程中，我們充分發(fā)揮各自的長處，互相協(xié)作，克服一切困難，讓團隊的成員相互信任、相互理解，共同攀登著一座座越來越高的團隊高峰。大家鼓勵、支持和幫助彼此，共同完成各項任務(wù)，贏得了屬于自己的榮譽和成就。
另外，這次快樂營地活動的亮點之一還在于其注重學生的身體素質(zhì)和比賽精神。學生們積極參與各項體育活動，為己方團隊拼盡全力，輸贏并不是真正的最終目的。在這個過程中，學生們用自己的切身體會，領(lǐng)悟到了體育精神，了解到了團隊的價值和精神內(nèi)涵。這讓學生們明白，勝利固然重要，但更重要的是比賽過程中秉持的真誠、禮貌和公平競爭的原則。
同時，在整個快樂營地活動中，教師的教育引導和參與協(xié)作也起到了至關(guān)重要的作用。教師們充分關(guān)注各個學生的情況，細致入微地觀察著團隊的表現(xiàn)，耐心地指導幫助學生進一步加深對活動的理解和感悟。比如，在“集體積木”活動中，教師們幫助學生們分析問題，解決難題，以更加高效的方式完成了任務(wù)。在“拔河比賽”中，老師的支持和鼓勵，讓學生們無懼挑戰(zhàn)，迎接任何困難。
總之，這次快樂營地活動的成功，得益于老師的熱情指導和組織，更得益于學生們的積極參與和團隊協(xié)作。他們用實際行動詮釋了團隊精神和團隊力量的重要性。他們的成功經(jīng)驗啟示我們，在團隊活動中，只有相互信任、互相支持、共同奮斗，才可以最終達到共同目標的愿望。我們相信，在未來的日子里，我們學生們將會把在快樂營地活動中獲得的機會和經(jīng)驗，應(yīng)用到未來的學習和生活中，為自己的人生奮斗而不懈努力。
快樂活動總結(jié) 篇9
此次活動，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說：活動主體明確，整場晚會的節(jié)目內(nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達到了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動氣氛良好，活動現(xiàn)場整體的工作的很好。
一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當，引人注目；本次活動，從發(fā)起到演出共不到一個星期的時間，在如此短的時間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯了。
二是大家分工明確，團結(jié)一致，積極努力，力求將活動做到最好；從場地的布置、器材的準備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準備。為了不讓活動出現(xiàn)一點點閃失，各個環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。
三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個表演比較流暢，節(jié)目精彩異常；這次節(jié)目表演，我們以班級為單位進行節(jié)目的報名。然后再到舞臺上進行表演、展示，同時對在 市場的小朋友沒有進行節(jié)目的報名和參加，我們會在活動的現(xiàn)場臨時加上由孩子自愿上臺進行才藝展示，活動反應(yīng)非常的活躍。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過活動，讓師生們共同感受到了朗訓大家庭的溫暖。我在對我的班級進行感恩回放時，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點點滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個孩子，天真而又無邪。
孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開父母的辛勤勞動，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個好孩子，做個乖孩子。
在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長朋友們，在我的工作過程中，他們給了我很對的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長歷程中。孩子們在這一年真的長大了很多，由原來的小不點，長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實我真的想在這里對我的家長朋友們說一聲：＂你們辛苦了，真的非常的謝謝你們＂把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長。一起學習。
總而言之，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學手段，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，給孩子一個充分展現(xiàn)自我的舞臺，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進行自我展現(xiàn)和學習。
快樂活動總結(jié) 篇10
不經(jīng)意之間，20xx年已經(jīng)成為歷史，20xx年在喧鬧的鞭炮聲中已經(jīng)到來。在這辭舊迎新之際，學校團委為了豐富校園文化內(nèi)涵，弘揚“圭鎳、忠勇、健壯、力行”的校訓精神，營造團結(jié)、和諧、歡樂、祥和的節(jié)日氣氛，給同學們一個展示自我風采和才藝的舞臺，于12月31日晚主辦了以“激揚青春，展現(xiàn)自我”為主題的20xx年元旦游藝晚會。
校團委參照往年活動情況制定了詳細計劃，并著重加強了宣傳工作。游藝晚會秩序冊提前下發(fā)到各個班級，29日、30日兩天各團支部都張貼了包含游戲項目及其地點的海報。
此次活動經(jīng)過了校領(lǐng)導，校團委，學生會及各班同學的精心準備和大力宣傳，下午六點，教學樓已經(jīng)張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋。
晚上7：00，教學樓一樓已經(jīng)擠滿了報名的同學，在熙熙攘攘的人流中總能看到團委、學生會成員忙碌的身影。老師們也童心未眠，小試身手。教室里不時爆發(fā)出陣陣笑聲和歡呼聲，參加游戲的老師和同學都獲得了精美的禮品。晚會一直持續(xù)到晚上9點，套圈、飛鏢、拍檔、南水北調(diào)等游戲反響熱烈?！綝Hb100.CoM 】
將整個晚會推向高潮的就是“我與新年共成長”的場外生日派對，我們?yōu)槿＝裉焐盏耐瑢W開了一個盛大的生日派對，7層蛋糕寄予了學校對同學的美好祝福。
活動結(jié)束后劉校長、劉xx書記作總結(jié)發(fā)言，在對大家的工作給予肯定的同時也提出了更高要求，劉要求我們發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，為傳統(tǒng)活動注入新活力。他說：“元旦游藝晚會要與時具進、常辦常新?！?0xx年就要到了，愿同學和老師有更好的精神面貌去迎接新的一年。
這次活動得到了學校師生員工的積極配合和大力支持，特別是學生科張金科長、楊勝軍老師、沈海東師傅、魯石紅師傅、及全體班主任和年級主任等等為本次活動的成功開展給予了不遺余力的幫助，感謝你們。
這次活動，我們要總結(jié)的還有很多，要改進的也有很多，活動已經(jīng)結(jié)束，留給我們的只是美好的回憶和對未來的憧憬，我們有理由相信，在下次的同類活動中有老師和同學們的共同努力我們會做得更好。
快樂活動總結(jié) 篇11
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺課件下載產(chǎn)的保護，5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。
3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
1、開展端午節(jié)校園“五個一”活動，有力地推動了學校愛國主義教育的開展和學生動手實踐能力的提高。
2、開展端午節(jié)家庭“四個一”活動拓展了學校教育資源，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，讓學生充分體驗父母持家的辛勞，更加珍惜勞動成果。
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2017年學前教育宣傳月活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”，旨在進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，引導廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念，充分認識到游戲是幼兒的天性和基本權(quán)利。我園開展了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子，用游戲點亮快樂童年?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況總結(jié)如下。
一、成立領(lǐng)導小組，責任到人。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長李慧婷為組長的領(lǐng)導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
長的領(lǐng)導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
1、宣傳方式：5月20日為“智慧樹幼兒園2017學前教育宣傳月”啟動日，通過在幼兒園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳先進育兒理念，并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的內(nèi)容：廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
根據(jù)實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教于樂的活動。
1、發(fā)放致每位家長一封信，向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀，讀懂孩子的真正需求。
2、 園長及業(yè)務(wù)園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨干教師軍訓活動，推進園教師隊伍整體素質(zhì)，打造積極向上的教育氛圍。
3、承辦了寧國幼教南片區(qū)教研活動及詩詞小達人挑戰(zhàn)賽活動，內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿創(chuàng)意，有序呈現(xiàn)了一道中華傳統(tǒng)文化的大餐，展示了孩子們的潛能。
5月27日是我國傳統(tǒng)端午佳節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子們開展了包粽子、劃龍舟的主題活動，讓孩子體驗傳統(tǒng)文化。
快樂活動總結(jié) 篇2
順德美食自古揚名天下，素有“食在廣東、廚出鳳城”之說。為了培養(yǎng)學生的審美能力、動手操作能力和對家鄉(xiāng)的自豪感。根據(jù)《學?？鞓肪C合實踐活動計劃》，5月12日---5月14日，三、四年級同學開展了“廚出鳳城”綜合實踐活動。
5月12日，三、四年級同學集中在階梯（1）室，觀看學校食堂大師傅的廚藝展示。大師傅熟練的切菜功夫、精湛的配菜技巧、嫻熟的.烹飪手法，深深吸引了在場的師生。大師傅精心制作的粵菜“涼拌魚皮”、“黃瓜炒蝦仁”受到師生的“一片哄搶”。
5月13日——5月14日。按照活動安排，同學們在家給家長做一道“感恩菜肴”，作為母親節(jié)的禮物送給家長。從家長們在活動評價表上的評語和打分上，我們看到了同學們的成長和進步。
附：活動評價表。
同學們，你們今天觀看了學校食堂大師傅精彩的做菜過程，你是否也想親自嘗試一下呢？那就在這個周末進行吧！讓爸爸（媽媽）品嘗一下我們“制造”的美味！同時，也請爸爸（媽媽）給我們的菜打打分。（此表由家長填，要真實喲?。?BR> 1、你的菜名_____________。(A、冷菜；B、熱菜。)
2、你的菜屬于（）；
A、粵菜；B、湘菜；C、川菜；D、其它菜系。
3、菜的顏色（）；
A、搭配合理；B、單調(diào)；C、顏色很多，但不協(xié)調(diào)；D、不好看。
4、菜的氣味（）；
A、香氣撲鼻；B、有較重油煙味；C、稍有點糊味；D、較好。
5、菜的味道（）；
A、以甜為主；B、以辣為主；C、咸味很重；D、比例適當，很好。
6、完成的形式（）；
A、單獨完成，家長在旁指導；B、和伙伴合作完成；C、完全由家長指導完成；D、多種方式組合。
7、收集相關(guān)美食資料（）；
A、有收集；B、沒收集；C、較少收集；D、收集并整理。
8、收集美食資料的形式（）；
A、報刊雜志；B、上網(wǎng)；C、電視；D、幾種方法都有。
9、做菜和收集資料時注意安全（）；
A、很注意安全；B、很大膽，習慣單獨行動；C、不太注意安全，但現(xiàn)在有改變；D、從來都不注意安全。
10、總的評分（）；
A、90分以上；B、80分以上；C、70分以上；D、不太會做菜，還須努力。
學生簽名：____班__________。家長簽名_________。
快樂活動總結(jié) 篇3
快樂閱讀活動總結(jié)
快樂閱讀活動是近年來在學校中備受關(guān)注的一項活動。它旨在通過閱讀，增強學生的知識、語言、思維等能力，同時激發(fā)學生對閱讀的興趣和愛好，從而達到促進學生全面發(fā)展的目的。在這個活動中，學生們參與積極，獲得了豐碩的成果。
首先，快樂閱讀活動豐富了學生的時間。學生們把平時擠出來的娛樂時間用于閱讀，不僅提高了學生的閱讀速度，而且拓展了學生的思維空間，培養(yǎng)了學生的理解能力，同時提高了學生的自制力和責任感。
其次，快樂閱讀活動調(diào)動了學生的積極性和學習熱情。通過活動的開展，學生們了解了閱讀的樂趣，體會到了閱讀所帶來的心靈享受，從而更深刻地認識到閱讀對于知識積累和全面發(fā)展的重要性。學生們紛紛積極投身于閱讀中，暢讀著各種經(jīng)典名著，使他們在閱讀的過程中，既受益頗豐，又感到愉快和滿足。
再次，快樂閱讀活動拓展了學生的閱讀材料和思想視野。在活動中，學生們讀了不少經(jīng)典名著、詩歌精華和文學名篇，這些讀物既有中國古典文學的名著，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等，也有世界名著，如《老人與?！?、《時間機器》等，涵蓋了文學、歷史、哲學、科學等領(lǐng)域。這些名著、精華和名篇給學生們提供了豐富的思想和文化營養(yǎng)，培養(yǎng)了他們的思考能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
最后，快樂閱讀活動提高了學生的表達和交流能力。在閱讀過程中，學生們進行了很多感受、思考和理解，同時也積累了大量的相關(guān)知識和信息，這些都需要學生們用文字表達或口頭交流來進行加工和消化。通過分享、讀書筆記等活動，學生們充分展示了自己的思想和語言表達能力，同時也匯聚成一個豐富多彩的閱讀文化氛圍。
綜上所述，快樂閱讀活動在提高學生語文水平和閱讀習慣的同時，也培養(yǎng)了學生的興趣和愛好，拓展了學生的經(jīng)驗和視野，同時還提高了學生的自我管理和表達能力。快樂閱讀活動，既豐富了學生的生活，又滿足了學生的知識需求，成為一項深受學生和家長歡迎的活動。
快樂活動總結(jié) 篇4
讀書活動總結(jié)小學“我讀書、我快樂”作文競賽活動總結(jié)
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5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。一、提前通知、安排到位在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學生參加決賽。二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。三、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六（2）班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五（2）班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中?！?------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。四、注重指導、加強閱讀本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課
快樂活動總結(jié) 篇5
為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和領(lǐng)會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂成長。
5月12日，徐州市朱莊中心幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮快樂童年”家長半日開放活動。讓孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進親子感情，還讓家長了解了幼兒園課程游戲化的創(chuàng)新。本次開放從早鍛煉到集體活動，早操韻律活動，再到室外親子游戲活動以及生活環(huán)節(jié)，本著游戲即課程，課程即游戲的科學理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)中。
多樣性的晨間鍛煉活動讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍。瞧，老師們利用爬梯、泡沫墊、廢舊輪胎、自制滾桶等運動器材，組織幼兒開展晨間戶外活動。這些晨間戶外活動雖然難度大，具有一定的挑戰(zhàn)性，但在老師們的指導和鼓勵下，幼兒克服了膽小、緊張的心理，積極參加活動，挑戰(zhàn)自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，發(fā)揮了豐富的想象力，百變玩法、創(chuàng)意無限，享受到運動的快樂，鍛煉了體能。
在集體教學活動中，充分實施課程游戲化的精髓，做到教學活動游戲化、生活化、情境化。老師們帶著這樣的理念，圍繞五大領(lǐng)域，精心設(shè)計活動方案，全面體現(xiàn)了課程游戲化的精神。
小班綜合活動《剝豌豆》讓幼兒分組嘗試自己剝豌豆，拿起豌豆剝出的殼放碗里，剝出的豆豆放盤子中，再將豆殼倒入垃圾桶等，讓孩子自己去感知、發(fā)現(xiàn)知識，懂得珍惜勞動的成功，不挑食浪費。通過活動讓幼兒體驗了剝豌豆的樂趣，發(fā)展了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富等特點，深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。也為幼兒園提供了良好的教育素材。
中班美術(shù)《蔬菜印章》活動，孩子們在了解各種蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，老師和孩子們一起蘸著自己喜歡的顏色進行了印畫創(chuàng)作。印出了游樂場的“摩天輪”、“漂亮的花朵”、“美麗的蝴蝶”、 “可愛的毛毛蟲”等等。一幅幅別致的蔬菜印畫呈現(xiàn)在家長們的面前。孩子們是如此的興奮和喜悅，充滿了對自己完成作品后的自豪感和滿足感。
大班綜合活動《老鼠娶新娘》以喜事——嗩吶音樂引起幼兒聽故事的愿望，通過PPT看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村干部找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，讓幼兒很好得感受民間結(jié)婚的習俗。通過活動讓每個幼兒都知道自己的優(yōu)點和缺點，肯定、相信自己的.本領(lǐng)，同時學會欣賞別人的優(yōu)缺點。游戲抬花轎更是把小朋友學習的積極性推向高潮，甭提有多高興了!集體活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索，集體教學中的自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。
隨著歡快的入場音樂響起，各班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下面帶微笑，精神飽滿地來到了操場上，早操律動活動開始了。小朋友們自信快樂地運動，教師們智慧創(chuàng)新的編排獲得了家長們的嘖嘖稱贊!小班的葵花操充滿童趣，融入情景樂在其中。中大班小朋友在律動《螃蟹》以及《讓愛住我家》的音樂中激發(fā)了孩子們的運動熱情，整齊有力的《棍棒操》富有變化的隊形充分展現(xiàn)了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，孩子們在早操中感受了快樂!
緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子游戲。一物多玩的創(chuàng)意挖掘、廢舊材料的華麗轉(zhuǎn)身，激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣，滿足了孩子們自主活動、動手創(chuàng)造的需求。彩色帳篷成為孩子們的私密空間，孩子穿梭其中，交往、言語、自理能力在玩中得到了提升;“推小車”、“套圈”、“神投手”等系列活動，把孩子們的激情發(fā)揮得淋漓盡致。游戲中，家長和孩子密切的配合，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁，為活動增添了更精彩的一筆，更是把此次活動推向高潮。
結(jié)語
本次家長半日開放活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規(guī)范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
快樂活動總結(jié) 篇6
為了營造歡樂祥和的氣氛，增強學生集體榮譽感，迎接新年的到來，12月x日上午，白泥塘小學舉行了“慶元旦，迎新年”活動。
此次入隊的新隊員是我校一年級全體新生。經(jīng)過近一個學期的考察，該班學生認真遵守了學校的校紀校規(guī)，學習認真刻苦，準予入隊。入隊新隊員共計38人。
二、對上學年學習成績優(yōu)異的同學進行了表彰：
此次表彰活動主要針對上學年升學考試中每班成績在前三名的學生。表彰形式為頒發(fā)獎狀及相應(yīng)的名次獎品。旨在鼓勵優(yōu)秀學生，讓其他學生以這些同學為榜樣努力學習。
三、拔河比賽及迎面接力比賽：
本活動以班級為單位，為了提高同學們的參與面，每個班先經(jīng)過班級評選，共選出男女同學10名參加50米面對面的迎面接力賽和拔河賽。比賽中，隊員們?nèi)橥度?，積極拼搏，迎來全體師生熱烈掌聲，展現(xiàn)當代中學生健康、陽光、向上的精神風貌。比賽經(jīng)過激烈角逐，二年級、三年級、六年級獲得了拔河賽第一名；二年級、四年級、六年級獲得了迎面接力第一名。
本次比賽學校領(lǐng)導與全體老師都親臨現(xiàn)場為隊員們出謀劃策、鼓勁加油、當啦啦隊。全場比賽，同學們興致高昂，氣氛異常熱烈。本
次活動，調(diào)動了班級的積極性，體現(xiàn)了班集體的團結(jié)，激發(fā)了同學們的集體榮譽感，豐富了同學們的課外文化生活，活躍校園氣氛，提高了學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)料學生積極向上的精神風貌。
快樂活動總結(jié) 篇7
很高興這個暑假可以過得這么有意義，這么充實，這么開心，可以說是我長這么大以來覺得最開心的日子了。xx-7-17到27號，雖然短短的十天里，可是真的讓我長大了不少，雖然回去后大家都說我一個三下鄉(xiāng)回來就成什么樣了，又瘦又黑?？墒俏疫€是認為這一切都值得，就像我爸常說的“只要有收獲就不枉過”。
5天的義診活動里，雖然我們面對的絕大部分都是退休的阿婆阿公，但是我還是很高興，他們作為長輩，這一路走過來的酸甜苦辣都是他們的人生風采，在他們與我分享中，讓我明白了很多事。在他們的眼里讓我更加堅定了我學醫(yī)的信念，也堅定了我的決心，醫(yī)學它本身就是一個神圣的領(lǐng)域，所以作為一個未來的醫(yī)生，我不會忘記社會上多少人們對我們的期待，就像阿公阿婆這樣的那種渴求健康，渴望解決看病難的問題、我知道我個人的能力有限，但我們不能否認滴水聚成海的事實，所以我不會放棄的，就像我許下的諾言，一定會好好地履行我們無數(shù)次宣誓過的《醫(yī)學生誓詞》。不為什么，只為可以少看到一些病痛的面孔，少一些因此而背負不幸的家庭，而多一份歡樂健康在人間。我們都不是天使，但是我們要努力成為一個天使：這就是我們的職責。雖然社會上對我們作為醫(yī)生的還有很多不理解，但也是可以理解的，畢竟在我成為醫(yī)學生之前我也是以這樣的眼光看待醫(yī)生的，只因為我們的社會確實也是存在百姓口中的那種沒有醫(yī)德，沒有素質(zhì)的醫(yī)生。如果我們想要扭轉(zhuǎn)這種局面，唯一的作法就是不斷地提高我們的醫(yī)德修養(yǎng)，永遠銘記我們的《醫(yī)學生誓詞》，不要忘記我們讀醫(yī)的最初的初衷，努力成為百姓的口碑吧，雖然我們活著不是為了這個，但這卻是我們應(yīng)該做到的。
人與人之間的交流還是要講究兩個字“真誠”。雖然這個經(jīng)濟社會是很講究名與利，但無論再怎么變終歸還是要回到“真誠”這兩個字上，惟有真誠可以打動一個人的心，哪怕是鐵石心腸的人。不要總以一臉的不高興和不自信出現(xiàn)在任何人的面前，如果你認為這件事值得你去做，而且你又站到了這個位置的話，那么你就沒有退路了，就算是丟臉你也要把它做到最好，挨罵總是難免的，今天我們挨罵總比以后走到社會再挨罵吃虧要強得多了。就像爸爸說的，有一次他去醫(yī)院那個實習護士扎了好幾次才扎進針時，她滿臉通紅不住地說不好意思，而爸爸只說沒關(guān)系，我女兒也是讀醫(yī)的，只希望她剛出來時也有人能像我寬容理解你這樣理解她的初次犯錯。在這里，我是真的看到了，原來不只是爸爸有這種想法，很多百姓也有這種慈悲的心，因為我用真誠換來了他們的理解，也得到了他們的感激和配合。
每次調(diào)研，我都是不怕丟臉的，不怕被拒絕，總是認為只要我是真誠的，只要我跟他們解釋清楚，他們一定會配合我的，而我也只知道我必須這么做，雖然有一次真的很囧，說真的我也不知道是什么力量可以讓我為了做好我覺得應(yīng)該做的事而可以這么的不識趣，還真是頭一回呢，或許這就是我來這邊做調(diào)研最大的收獲吧。
跟隊友們相處，我也是用自己的真誠收獲了一份份友誼，雖然有人說不就是這十天相處而已嘛，回去了大家還不是一樣回歸原來生活，可是在我的生命里朋友就是一輩子的事情。我的朋友仔，無論在哪里都會記得我們有這么一段友情的存在，只要需要我都會在這里等著你們。
在馬壩中學里住了10天，跟孩子們相處渡過3天，可是我真的很高興，仿佛我真的回到了初中，這一切都好像是在做夢，如果時間真的可以倒流，我還真的愿意呢。
在這里發(fā)黃的燈光下，剛來的每天晚上我都會回想起初中時的我，那樣的鋒芒畢露，那樣的純潔與天真，心中的夢想是那么的清晰，自己畫的藍圖是那么的誘人，我的生活是那樣的充滿著熱情和樂趣，充滿著歡樂與歌聲，總是少不了羨慕的眼光和贊揚的光環(huán)，這一切的一切仿佛就是昨天的事，我會想起這些是我在這里遇到了一個小朋友叫李智慧，在她的身上我看到了幾分當年我的影子，祝福她同時也希望她不要成分第二個我，悲劇的風景留給我一個人就足夠了。
以前總喜歡《重頭再來》這首歌，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不需要了：人生沒有彩排，你只有一次機會去做到最好。既然我也已經(jīng)走到了這個位置上，那么我唯一能做的就是勇往直前，去追求屬于我的天空而不是留戀過去，有句話說得很好“一個人越是留戀過去不肯忘懷，說明他現(xiàn)在做得不夠好”，所以我會將在這里重新找回的動力和激情去追求我的人生，去把它做得更好。
可能也是因為我的童年經(jīng)歷得太少了，所以我才會這樣的不懂事，還好我是學醫(yī)的，很感謝xx年寒假的那次剖腹產(chǎn)手術(shù)，讓我長大了不少，就像我這次來這里一樣也懂得了不少事理，給我的人生帶來了一個轉(zhuǎn)角，或許人生就是這樣在慢慢地成熟、睿智起來的吧。真的不虛此行，如果有機會，我愿意再來。
人生旅程本就是一種收獲，別人教給你的再多也徒然永遠只是一種說法，只有自己親身經(jīng)歷過，那種感覺，那刻心動，那份收獲才更容易體會，更刻骨銘心，更能讓我們領(lǐng)悟生命的意義和點燃我們繼續(xù)奮斗的動力，不要讓生命為某一刻而停留，就像《紫藤蘿瀑布》里說的“生命長河不會因為某個人的悲或喜而停留”。
快樂活動總結(jié) 篇8
快樂營地活動總結(jié)
近日，我們的學校組織了一次快樂營地活動。這次活動的主題是“團結(jié)協(xié)作、勇毅前行”，旨在通過各種游戲和團隊活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在整個活動中，我們不僅收獲了許多歡聲笑語，更加增強了我們的團隊協(xié)作和自我挑戰(zhàn)的勇氣。接下來，就讓我們一起來回顧一下這次快樂營地活動的一些亮點吧！
在這次快樂營地活動中，團隊協(xié)作是我們最為突出的表現(xiàn)。在各種小組活動中，我們不斷學習比較、分析問題和取舍策略的過程，不斷優(yōu)化團隊合作的方式，不斷探索新的思路和方法。在這個過程中，我們充分發(fā)揮各自的長處，互相協(xié)作，克服一切困難，讓團隊的成員相互信任、相互理解，共同攀登著一座座越來越高的團隊高峰。大家鼓勵、支持和幫助彼此，共同完成各項任務(wù)，贏得了屬于自己的榮譽和成就。
另外，這次快樂營地活動的亮點之一還在于其注重學生的身體素質(zhì)和比賽精神。學生們積極參與各項體育活動，為己方團隊拼盡全力，輸贏并不是真正的最終目的。在這個過程中，學生們用自己的切身體會，領(lǐng)悟到了體育精神，了解到了團隊的價值和精神內(nèi)涵。這讓學生們明白，勝利固然重要，但更重要的是比賽過程中秉持的真誠、禮貌和公平競爭的原則。
同時，在整個快樂營地活動中，教師的教育引導和參與協(xié)作也起到了至關(guān)重要的作用。教師們充分關(guān)注各個學生的情況，細致入微地觀察著團隊的表現(xiàn)，耐心地指導幫助學生進一步加深對活動的理解和感悟。比如，在“集體積木”活動中，教師們幫助學生們分析問題，解決難題，以更加高效的方式完成了任務(wù)。在“拔河比賽”中，老師的支持和鼓勵，讓學生們無懼挑戰(zhàn)，迎接任何困難。
總之，這次快樂營地活動的成功，得益于老師的熱情指導和組織，更得益于學生們的積極參與和團隊協(xié)作。他們用實際行動詮釋了團隊精神和團隊力量的重要性。他們的成功經(jīng)驗啟示我們，在團隊活動中，只有相互信任、互相支持、共同奮斗，才可以最終達到共同目標的愿望。我們相信，在未來的日子里，我們學生們將會把在快樂營地活動中獲得的機會和經(jīng)驗，應(yīng)用到未來的學習和生活中，為自己的人生奮斗而不懈努力。
快樂活動總結(jié) 篇9
此次活動，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說：活動主體明確，整場晚會的節(jié)目內(nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達到了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動氣氛良好，活動現(xiàn)場整體的工作的很好。
一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當，引人注目；本次活動，從發(fā)起到演出共不到一個星期的時間，在如此短的時間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯了。
二是大家分工明確，團結(jié)一致，積極努力，力求將活動做到最好；從場地的布置、器材的準備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準備。為了不讓活動出現(xiàn)一點點閃失，各個環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。
三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個表演比較流暢，節(jié)目精彩異常；這次節(jié)目表演，我們以班級為單位進行節(jié)目的報名。然后再到舞臺上進行表演、展示，同時對在 市場的小朋友沒有進行節(jié)目的報名和參加，我們會在活動的現(xiàn)場臨時加上由孩子自愿上臺進行才藝展示，活動反應(yīng)非常的活躍。
在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過活動，讓師生們共同感受到了朗訓大家庭的溫暖。我在對我的班級進行感恩回放時，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點點滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個孩子，天真而又無邪。
孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開父母的辛勤勞動，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個好孩子，做個乖孩子。
在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長朋友們，在我的工作過程中，他們給了我很對的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長歷程中。孩子們在這一年真的長大了很多，由原來的小不點，長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實我真的想在這里對我的家長朋友們說一聲：＂你們辛苦了，真的非常的謝謝你們＂把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長。一起學習。
總而言之，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學手段，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，給孩子一個充分展現(xiàn)自我的舞臺，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進行自我展現(xiàn)和學習。
快樂活動總結(jié) 篇10
不經(jīng)意之間，20xx年已經(jīng)成為歷史，20xx年在喧鬧的鞭炮聲中已經(jīng)到來。在這辭舊迎新之際，學校團委為了豐富校園文化內(nèi)涵，弘揚“圭鎳、忠勇、健壯、力行”的校訓精神，營造團結(jié)、和諧、歡樂、祥和的節(jié)日氣氛，給同學們一個展示自我風采和才藝的舞臺，于12月31日晚主辦了以“激揚青春，展現(xiàn)自我”為主題的20xx年元旦游藝晚會。
校團委參照往年活動情況制定了詳細計劃，并著重加強了宣傳工作。游藝晚會秩序冊提前下發(fā)到各個班級，29日、30日兩天各團支部都張貼了包含游戲項目及其地點的海報。
此次活動經(jīng)過了校領(lǐng)導，校團委，學生會及各班同學的精心準備和大力宣傳，下午六點，教學樓已經(jīng)張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋。
晚上7：00，教學樓一樓已經(jīng)擠滿了報名的同學，在熙熙攘攘的人流中總能看到團委、學生會成員忙碌的身影。老師們也童心未眠，小試身手。教室里不時爆發(fā)出陣陣笑聲和歡呼聲，參加游戲的老師和同學都獲得了精美的禮品。晚會一直持續(xù)到晚上9點，套圈、飛鏢、拍檔、南水北調(diào)等游戲反響熱烈?！綝Hb100.CoM 】
將整個晚會推向高潮的就是“我與新年共成長”的場外生日派對，我們?yōu)槿＝裉焐盏耐瑢W開了一個盛大的生日派對，7層蛋糕寄予了學校對同學的美好祝福。
活動結(jié)束后劉校長、劉xx書記作總結(jié)發(fā)言，在對大家的工作給予肯定的同時也提出了更高要求，劉要求我們發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，為傳統(tǒng)活動注入新活力。他說：“元旦游藝晚會要與時具進、常辦常新?！?0xx年就要到了，愿同學和老師有更好的精神面貌去迎接新的一年。
這次活動得到了學校師生員工的積極配合和大力支持，特別是學生科張金科長、楊勝軍老師、沈海東師傅、魯石紅師傅、及全體班主任和年級主任等等為本次活動的成功開展給予了不遺余力的幫助，感謝你們。
這次活動，我們要總結(jié)的還有很多，要改進的也有很多，活動已經(jīng)結(jié)束，留給我們的只是美好的回憶和對未來的憧憬，我們有理由相信，在下次的同類活動中有老師和同學們的共同努力我們會做得更好。
快樂活動總結(jié) 篇11
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺課件下載產(chǎn)的保護，5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。
3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
1、開展端午節(jié)校園“五個一”活動，有力地推動了學校愛國主義教育的開展和學生動手實踐能力的提高。
2、開展端午節(jié)家庭“四個一”活動拓展了學校教育資源，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，讓學生充分體驗父母持家的辛勞，更加珍惜勞動成果。
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