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學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇1
1.每天早上6點(diǎn)起床，跑步或其它運(yùn)動(dòng)，到6點(diǎn)30，如果堅(jiān)持下去，能保持整日的體力充沛。
2.買(mǎi)些閱讀書(shū)籍，包括語(yǔ)文，英文。在課間常讀。因?yàn)檎Z(yǔ)文、英文是靠語(yǔ)感的，只要語(yǔ)感有了，做題目是非常簡(jiǎn)單的。所謂熟能生巧，堅(jiān)持以恒，進(jìn)步是非常快的。
3.晚上7點(diǎn)-8點(diǎn)30，鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，包括定義、公式等等。但是，千萬(wàn)記住，不要死記硬背，一定要理解，理解其中的含義，只要理解了，做題就是機(jī)械式的很簡(jiǎn)單。我在讀初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)定義、公式看一遍，基本理解了，題目都很少做，因?yàn)槿f(wàn)變不離其宗。
4.8點(diǎn)30休息洗澡，到9點(diǎn)，開(kāi)始看語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，課外書(shū)等，記住，還是要理解，不要死記硬背，因?yàn)榭荚嚨念}目很少死記硬背的，大部分還是以理解能力為主的。所以，一定要強(qiáng)化理解能力。
5.只要語(yǔ)感練出來(lái)了，理解能力強(qiáng)了，什么數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等等的都是很簡(jiǎn)單的。但是開(kāi)始的時(shí)候，一定要堅(jiān)持，這些是可以練出來(lái)的。
以上一點(diǎn)個(gè)人建議，希望對(duì)你有用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇2
通過(guò)拜師，提高自身素質(zhì)，提高自己對(duì)班級(jí)的管理水平，提高自己的教學(xué)能力。做一個(gè)有想法，有創(chuàng)造性的年輕教師，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們幼兒園的骨干教師很多，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力突出。所以幸運(yùn)的我能能學(xué)到不少東西。根據(jù)自己的需要，特制定以下學(xué)校計(jì)劃：
1、認(rèn)真向吳雪玲老師討教教學(xué)方面及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、其次是做到定時(shí)、定量地去骨干老師處聽(tīng)課，并認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，事后自己再認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)地把自己的想法和認(rèn)識(shí)跟吳老師進(jìn)行交流。
3、再次，我要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并請(qǐng)吳老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析，改進(jìn)教學(xué)方案后再次進(jìn)行施教，努力提高自身素質(zhì)。
4、同時(shí)也要經(jīng)常向教學(xué)能力突出的老教師學(xué)習(xí)，多與她們交流在教育教學(xué)中的問(wèn)題。三、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有44名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身 教，使我班孩子受到最良好的教育。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。()因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的`精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
根據(jù)旗直工委和旗政府機(jī)關(guān)黨委的要求，今年局黨員干部職工的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)“黨章”，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文學(xué)、科技，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新方法，同時(shí)要加強(qiáng)水利專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。
XX年黨員干部學(xué)習(xí)要結(jié)合各支部各單位工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，制定本單位和個(gè)人的有關(guān)規(guī)劃和年度計(jì)劃有步軸有目標(biāo)地推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。要求年內(nèi)達(dá)到24天144學(xué)時(shí)，機(jī)關(guān)干部職工執(zhí)行每周半天學(xué)習(xí)日制度，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每個(gè)月交流一次學(xué)習(xí)體會(huì)，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記，全年學(xué)習(xí)筆記不得少于1.5萬(wàn)字，每位黨員干部職工都要撰寫(xiě)兩篇以上調(diào)研文章或心得體會(huì)。要達(dá)到學(xué)習(xí)一次，提高一個(gè)認(rèn)識(shí)層次；討論一次要至少解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)要做到“五個(gè)”結(jié)合，即學(xué)習(xí)討論與加強(qiáng)黨的建設(shè)相結(jié)合；學(xué)習(xí)討論與完善全旗社會(huì)發(fā)展思想相結(jié)合；學(xué)習(xí)討論與各支部的實(shí)際工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)討論與精神文明建設(shè)相結(jié)合；學(xué)習(xí)討論與創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)相結(jié)合。
1、學(xué)習(xí)要以各支部為單位認(rèn)真抓好黨員干部的教育學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)，水務(wù)系統(tǒng)黨員干部職工每個(gè)成員都要在切實(shí)提高黨員干部職工學(xué)習(xí)的實(shí)效上下功夫，解放思想，大膽創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化進(jìn)程，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)方式堅(jiān)持靈活多樣。如：自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)研討與調(diào)查研究相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合。根據(jù)中心工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，要不斷創(chuàng)新，努力提高機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)上取得新進(jìn)步。
3、加強(qiáng)理論宣傳。每次各支部組織學(xué)習(xí)后，各支部要對(duì)學(xué)習(xí)討論做重點(diǎn)整理，通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳，做到每季度學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)報(bào)到局黨總支，以便黨總支發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行推廣。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。把學(xué)到的知識(shí)用到農(nóng)村牧區(qū)工作之中，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出自已的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇3
學(xué)英語(yǔ)要持之以恒，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)每天工作都太累了，所以只能每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，慢慢積累。下面小編為大家?guī)?lái)的是上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，歡迎閱讀參考!
堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
1.早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。
2.帶著隨身聽(tīng)，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。
3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最愛(ài)看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么!
4.中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。
5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。
6.在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。
7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。
8.晚上聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容
9.找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好!
開(kāi)始第一階段：“打通”耳朵 完全聽(tīng)清
只1個(gè)月就可將TOEIC成績(jī)提高200分
第一階段的四個(gè)要領(lǐng)
第一，選擇1盤(pán)(再次強(qiáng)調(diào)是1盤(pán)而非1套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。
第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽(tīng)兩遍。
第三，要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天。
第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容?！ ?BR> ☆什么叫“完全聽(tīng)清為止”
千萬(wàn)別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽(tīng)清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開(kāi)錄音機(jī)再聽(tīng)那盤(pán)磁帶時(shí)，沒(méi)等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項(xiàng)也不能缺。當(dāng)然難免會(huì)有生詞，可雖說(shuō)拼寫(xiě)比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬(wàn)別查詞典。盡管覺(jué)得只要查一下某個(gè)單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬(wàn)別那樣做。這樣做就會(huì)前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯。”
◆◆1.選擇1盤(pán)適合自己水平的磁帶
關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)水平。大部分人通常都低估自己在英語(yǔ)方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。
人們普遍認(rèn)為韓國(guó)人在語(yǔ)法方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但這種說(shuō)法也已經(jīng)過(guò)時(shí)，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代?？吹燃?jí)考試的分?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個(gè)體差別是很大的。
●選擇磁帶的方法之一：根據(jù)自己的水平選擇難度適當(dāng)?shù)拇艓?BR> 判斷英語(yǔ)水平的方法非常簡(jiǎn)單。只需看你的聽(tīng)力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報(bào)紙或雜志，但遇到美國(guó)人卻幾乎聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)的話，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級(jí)水平的磁帶。如果聽(tīng)得懂日常會(huì)話，則應(yīng)該選擇中級(jí)水平的磁帶。
●選擇磁帶的方法之二：最好選美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士開(kāi)發(fā)的磁帶
關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士研究開(kāi)發(fā)的磁帶。因?yàn)榧热皇怯⒄Z(yǔ)，他們才是專家。
●選擇磁帶的方法之三：選擇與自己學(xué)英語(yǔ)目的最接近的磁帶
最好是選擇與本人學(xué)英語(yǔ)目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語(yǔ))”，為日常會(huì)話學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會(huì)話英語(yǔ))”。如果你是為了聽(tīng)講或留學(xué)而學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。
若要提高TOEIC成績(jī)，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)槠渌教汀?BR> 2.每天一口氣聽(tīng)兩遍
關(guān)鍵在于“一口氣”三個(gè)字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽(tīng)其中一面。
也就是說(shuō)，至少要在1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽(tīng)兩遍。
聽(tīng)磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說(shuō)，如果聽(tīng)一聽(tīng)就忍不住查詞典是絕對(duì)不可取的。一定要堅(jiān)持聽(tīng)下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽(tīng)媽媽那甜美的聲音一樣……
但事實(shí)上并非如此。因?yàn)槎鄶?shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時(shí)間已經(jīng)不短了。
所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽(tīng)磁帶也行。那么，總有一天你會(huì)漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對(duì)重要單詞則需放慢速度加以強(qiáng)調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。
3.堅(jiān)持每天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天
休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯樱瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要一個(gè)成熟過(guò)程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語(yǔ)言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過(guò)程，只有信息的接收而沒(méi)有休息的過(guò)程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至可能發(fā)生時(shí)間投入越多效果越差的現(xiàn)象。
想必大部分人都有這方面的體會(huì)。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無(wú)幾了。
與之相反，經(jīng)過(guò)數(shù)月的研究過(guò)程所掌握的知識(shí)，即使過(guò)了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語(yǔ)言的過(guò)程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個(gè)熟悉的過(guò)程，這一點(diǎn)上，二者是一脈相承的。
4.堅(jiān)持到完全聽(tīng)到所有的內(nèi)容為止
“完全聽(tīng)到”，顧名思義就是“聽(tīng)到全部”的意思，并不是“完全聽(tīng)懂(理解全部)的意思”。
也就是說(shuō)，能夠聽(tīng)到由磁帶傳來(lái)的所有的“聲音”。對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫(xiě)，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽(tīng)到”的程度了。
也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽(tīng)磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時(shí)的問(wèn)題，但對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)力反而是不利的。
由于人們的五官在同時(shí)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生功能(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué))時(shí)會(huì)互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。
閉著眼睛欣賞音樂(lè)感覺(jué)更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會(huì)大打折扣，原因都在于此。
☆結(jié)論
總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程。在這一階段千萬(wàn)不要期望任何其它效果或?yàn)榇硕o以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。
就是說(shuō)，除了培養(yǎng)聽(tīng)力外，不要奢求別的什么。在這一點(diǎn)上磁帶的種類或水平其實(shí)是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語(yǔ)磁帶就行。但為了下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。
◆◆再次透視第 1 階段
1.第 1 階段的結(jié)束時(shí)間自己來(lái)掌握
如果某一天自己突然能夠聽(tīng)清每個(gè)單詞，長(zhǎng)句子也能毫不費(fèi)力地跟聽(tīng)下去，第 1 階段就可以結(jié)束了。所謂聽(tīng)不清的部分到最終也沒(méi)有聽(tīng)清，幾乎大部分都是因?yàn)榭傇噲D去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫(xiě)方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會(huì)來(lái)到的。
2.選擇適合自己水平的磁帶實(shí)際上并不是必須的
嬰兒出生后開(kāi)始聽(tīng)母語(yǔ)時(shí)，并不是靠區(qū)分用語(yǔ)的難易程度來(lái)學(xué)說(shuō)話的。就像小孩子不管水平高低、說(shuō)話快慢，只是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)就學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，無(wú)論聽(tīng)什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，但會(huì)取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績(jī)的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國(guó)家考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者朋友們使用 TOEFL 聽(tīng)力磁帶進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇4
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力是毋庸置疑的，茫無(wú)目的的學(xué)習(xí)只會(huì)吃力不討好!因此制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常需要和重要的。
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。
“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知自己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。
一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。
所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。
1.課前預(yù)習(xí)：養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，首先瀏覽老師將要講授的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解、哪些有疑問(wèn)分別標(biāo)出并記下來(lái)。即對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)做到胸中有數(shù)，學(xué)會(huì)抓綱，則綱舉目張。學(xué)會(huì)自學(xué)，減少對(duì)老師的依賴。要邊預(yù)習(xí)邊練習(xí)，哪怕做錯(cuò)很多也無(wú)所謂，因?yàn)槟阒涝蛄?，你是在帶著?wèn)題學(xué)，是有目的的學(xué)。與無(wú)的放矢的效果千差萬(wàn)別。
2、上課聽(tīng)講：養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真做好課堂筆記(至少可以減少走神)，自覺(jué)要求自己當(dāng)堂掌握，則上課效率定會(huì)大大提高。即：抓緊課堂，弄清概念，記住典型的應(yīng)用實(shí)例，打牢基礎(chǔ);然后，舉一反三，將難點(diǎn)和疑問(wèn)全部清理。實(shí)際上學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)再現(xiàn)的過(guò)程、模仿的過(guò)程，套公式的過(guò)程。
復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過(guò)一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫(xiě)成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識(shí)貫穿起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。
①課后梳理：養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)能得到很多新的收獲，達(dá)到融會(huì)貫通的認(rèn)知水平，使記憶鞏固程度大幅提高。即：將當(dāng)天授課內(nèi)容梳理一遍，不懂就問(wèn)，做到問(wèn)題不過(guò)夜。不要怕老師說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的習(xí)題都不會(huì)做”，這是一般性的口語(yǔ)，其實(shí)，老師還是喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生的。
②作業(yè)訓(xùn)練：認(rèn)真地、獨(dú)立地完成課堂作業(yè)至關(guān)重要?？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到高級(jí)的應(yīng)用階段;通過(guò)作業(yè)和習(xí)題還要養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣，而反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)，切記。即：習(xí)題完成后還應(yīng)該善于將知識(shí)引深、擴(kuò)展、深化?？傊ㄟ^(guò)習(xí)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶、理解、鞏固和消化。
③總結(jié)歸納：養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，即：每學(xué)習(xí)一個(gè)專題要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線，結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇5
KTOP連邦日語(yǔ)
日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)
日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)是去日本留學(xué)攻讀研究生或者進(jìn)入大學(xué)院的必要條件之一，日本留學(xué)申請(qǐng)階段都是無(wú)法和導(dǎo)師見(jiàn)面的，只是通過(guò)郵件溝通，因此一份出色的日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)就顯得格外重要。日本導(dǎo)師往往通過(guò)你的研究計(jì)劃書(shū)來(lái)了解申請(qǐng)人今后的研究方向是否和自己一致，看你是否是可塑之才。留學(xué)生也要通過(guò)留學(xué)計(jì)劃書(shū)盡可能的表現(xiàn)出自己對(duì)該專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知以及自己今后的研究方向。
接下來(lái)，就介紹一下申請(qǐng)日本研究生的研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，說(shuō)起規(guī)范也算不到，只是給大家介紹一下書(shū)寫(xiě)日本留學(xué)計(jì)劃書(shū)的時(shí)候要注意寫(xiě)什么內(nèi)容，日本的教授比較看重留學(xué)生的什么特點(diǎn)和有怎樣的擔(dān)心，使大家書(shū)寫(xiě)一份完美的留學(xué)計(jì)劃書(shū)。
一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。
這一步是必須的，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道吧。
二、研究計(jì)劃書(shū)中都要寫(xiě)什么？
1.把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下
2.有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下，不要說(shuō)很多空話套話，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫(xiě)一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說(shuō)一下。
3.闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現(xiàn)了有
哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。
4.把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等
等，讓教授知道你并不是海投找到他。
5.研究計(jì)劃書(shū)的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫(xiě)法就是“你要研究的課題；今后的研究方法”。
關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因
此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因?yàn)槟氵€沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研
究計(jì)劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。
三、做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。
說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn)。
四、YAHOO&Hotmail有保障
為了防止亂碼，最好選用YAHOO&Hotmail。不然辛苦寫(xiě)的留學(xué)計(jì)劃書(shū)，就泡湯了。亦或者，教授的回信你收到是亂碼，也不好。讓教授重發(fā)，就又給別人增添了困擾。
五、敬語(yǔ)為你加分
如果你的日語(yǔ)修煉的還不到家，最好寫(xiě)完研究計(jì)劃書(shū)找高人給你看一下，多用點(diǎn)敬語(yǔ)，使文章條理更加順暢，都是使研究計(jì)劃書(shū)萬(wàn)無(wú)一失的保障。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇6
一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請(qǐng)簽證用的，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書(shū)，下面介紹一下提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。
歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大、新加坡等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè);
3.詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;
4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;
5.對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如my choice of university of toronto in canada,my career objective等，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。
關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，下邊簡(jiǎn)稱讀書(shū)計(jì)劃或個(gè)人陳述(PERSONAL STATEMENT或STATEMENT OF PURPOSE)
讀書(shū)計(jì)劃是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景，目前成就和未來(lái)目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書(shū)計(jì)劃不但應(yīng)語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫(xiě)出這樣的文章，既使對(duì)于母語(yǔ)為英語(yǔ)的申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)都是十分不易的，更不要說(shuō)對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生。然而，寫(xiě)好一篇讀書(shū)計(jì)劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書(shū)計(jì)劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書(shū)計(jì)劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫(xiě)出這篇文章。
讀書(shū)計(jì)劃可以分為兩種不同的類型：
一種是總括型讀書(shū)計(jì)劃，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文(Essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來(lái)介紹申請(qǐng)人的情況，無(wú)論是背景、現(xiàn)狀、還是未來(lái)。這種類型的讀書(shū)計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中。
另一種是專業(yè)型讀書(shū)計(jì)劃，這類讀書(shū)計(jì)劃往往著重介紹申請(qǐng)人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見(jiàn)解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡他說(shuō)明自己的情況，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃常在商學(xué)院的申請(qǐng)人中見(jiàn)到。
無(wú)論是采取哪種類型的讀書(shū)計(jì)劃，申請(qǐng)者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請(qǐng)人回答什么樣的問(wèn)題，是單一的對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的展望與計(jì)劃，還是全面的介紹自己各方面情況。許多學(xué)校不要求提供讀書(shū)計(jì)劃，或是不規(guī)定讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請(qǐng)材料寄去。如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點(diǎn)放在有利自己申請(qǐng)的一個(gè)或幾個(gè)方面上。
從大學(xué)對(duì)讀書(shū)計(jì)劃的要求中我們可以對(duì)它有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)，知道了讀書(shū)計(jì)劃應(yīng)該寫(xiě)哪些內(nèi)容，針對(duì)具體情況，我們建議在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃之前首先考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、在你的經(jīng)歷中，有哪些獨(dú)特與吸引人的地方，哪些你生活中的細(xì)節(jié)(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你，并認(rèn)為你與眾不同。
2、你何時(shí)開(kāi)始對(duì)你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時(shí)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)是什么。
3、如今你對(duì)你申請(qǐng)的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。
4、如果你的成績(jī)(大學(xué)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī))不很理想，你是否需要為此解釋一下。
5、你曾經(jīng)克服過(guò)什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能或優(yōu)點(diǎn)。
6、你為什么會(huì)選擇這所大學(xué)，對(duì)該所學(xué)校歷史及情況的了解，不要讓人覺(jué)得你對(duì)該校一無(wú)所知。
回答以上所有的問(wèn)題并不容易，但至少有一半的問(wèn)題對(duì)申請(qǐng)是很重要的。許多人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書(shū)計(jì)劃的目的，是為了能夠全面地了解申請(qǐng)人，最糟糕的事情是你的讀書(shū)計(jì)劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請(qǐng)人正在做的事。
考慮完這幾個(gè)問(wèn)題之后，就需要真正著手去寫(xiě)了，這時(shí)我們應(yīng)注意的是：
這篇讀書(shū)計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫(xiě)，這所學(xué)校有沒(méi)有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些，你正在準(zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)都要突出文章的獨(dú)特性，而不能模棱兩可。有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說(shuō)明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料，去掉與主題無(wú)關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會(huì)導(dǎo)致評(píng)審意見(jiàn)被引入一個(gè)誤區(qū)。無(wú)論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂(lè)觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過(guò)去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹(shù)立起一種自信和認(rèn)真，那是很令人欣賞的。如果你的生活沒(méi)有太多的與眾不同，那么選擇一個(gè)新穎的角度來(lái)寫(xiě)。第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過(guò)分。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門(mén)的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
自起，我受同學(xué)的影響，產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，于是我通過(guò)上網(wǎng)了解到去新西蘭留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。首先，新西蘭是一個(gè)多元文化的國(guó)家，具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平;第二，留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理;第三，氣候也與我國(guó)南方差不多。因此，我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望，得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆?，從小就喜歡幼兒教育。且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高，我如果能到新西蘭學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程，學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以，我決心到新西蘭留學(xué)，打算先用半年的時(shí)間到語(yǔ)言學(xué)院專修英語(yǔ)，過(guò)好語(yǔ)言關(guān)，再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。我相信我已經(jīng)過(guò)三年高中課程的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過(guò)一年的復(fù)讀，在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此，我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后，我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望，并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的`人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇7
隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的寒假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的`成績(jī)。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本的有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和提升自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程中，會(huì)堅(jiān)決的遵守課堂的紀(jì)律，維護(hù)良好的課堂秩序。不無(wú)故曠課，有事請(qǐng)假。
2、課堂表現(xiàn)
學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問(wèn)題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中爭(zhēng)取更進(jìn)一步的提升自己的英語(yǔ)水平，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更高的突破，提高英語(yǔ)交際能力。
4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果
希望通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，使自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等方面的技巧和能力。
5、實(shí)施計(jì)劃方案
旨在通過(guò)一下的方案來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
首先：要按時(shí)上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。
其次：從英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面有針對(duì)性的練習(xí)。
聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)課，積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，并做記錄，培養(yǎng)聽(tīng)感。
說(shuō)：堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng)，鍛煉自己的口語(yǔ)能力。
讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。
寫(xiě)：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語(yǔ)寫(xiě)作的能力。
譯：認(rèn)真聽(tīng)講老師課上的課文翻譯，掌握英語(yǔ)翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇8
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄劃過(guò)，從黑暗與忙碌的高三解脫出來(lái)的我正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。
大學(xué)是個(gè)多姿多彩的社會(huì)，充滿知識(shí)，也充滿誘惑的寶庫(kù)，亦或染缸。大學(xué)是我終于放下高考的`重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣的地方;是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育的土壤;是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。
我們?cè)谶@樣的一個(gè)環(huán)境中，考驗(yàn)的不僅是我們的抵抗力，更是對(duì)一個(gè)人精神上堅(jiān)定的考驗(yàn)。隨時(shí)隨地，可能便偏離正規(guī)，更可怕的事，偏離正軌后還得不到察覺(jué)，所以需要作一個(gè)長(zhǎng)久而又實(shí)際的規(guī)劃。
人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。
我希望自己在夢(mèng)想的支持下，用大學(xué)四年來(lái)實(shí)踐自己的目標(biāo)，收獲屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的青春!我愿：播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提。
為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。
海大平魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛!經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
為了更加調(diào)理的為我的大學(xué)生活，也為了使得我的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有效，我思索再三，將從學(xué)習(xí)上、生活上以及思想上這三方面來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃。
作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開(kāi)高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開(kāi)始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段新的人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。
首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽(tīng)英語(yǔ)廣播提高聽(tīng)力水平。
再者計(jì)算機(jī)，我會(huì)多加寫(xiě)上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)整體能力提高上來(lái)。這樣，不僅僅可以順利的度過(guò)以后的大學(xué)生活，還可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為大學(xué)中必須通過(guò)的基礎(chǔ)課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習(xí)，好要學(xué)精，作為二十一世紀(jì)的新大學(xué)生的基本能力。
還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)親戚，學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。
新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧，同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學(xué)會(huì)交際;當(dāng)然積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。
大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇9
我叫xxx，1988年出生于中國(guó)xx。于20xx年考入xxxx大學(xué)xx系攻讀碩士研究生。我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作十分熱愛(ài)，在校期間得到過(guò)許多跟來(lái)自于韓國(guó)的老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與他們接觸的同時(shí)我被韓國(guó)人那種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著、對(duì)美的理解和對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度所觸動(dòng)，這使原本沒(méi)有出國(guó)打算的我突然有了去韓國(guó)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國(guó)xx大學(xué)學(xué)習(xí)交流一年的機(jī)會(huì)。正如我所知xx大學(xué)是韓國(guó)頂級(jí)的藝術(shù)類大學(xué)之一，我的老師也曾經(jīng)在這里深造過(guò)。所以，對(duì)于這一年我非常珍惜，為了不浪費(fèi)每一份每一秒，在韓國(guó)的一年我將嚴(yán)格地按照我的計(jì)劃進(jìn)行，合理的利用時(shí)間!
一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。按照相關(guān)規(guī)定我的出國(guó)留學(xué)時(shí)間是從3月——3月。在為期一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先，在出國(guó)的第一個(gè)月我要整理思路，將出國(guó)的新的感受作為我新的創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開(kāi)始新的創(chuàng)作。其次，是關(guān)于作品量(最后展覽)的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)的總結(jié)，在回國(guó)前的最后一個(gè)月中要做一次個(gè)人作品的展覽。所以在韓國(guó)的一年當(dāng)中除了要跟上老師平時(shí)帶的專業(yè)課完成作業(yè)以外，平時(shí)還得利用課余時(shí)間做自己的作品，也就是說(shuō)，保證在每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。
二、語(yǔ)言方面。為了更直接的學(xué)習(xí)到知識(shí)，不僅要堅(jiān)持每天的語(yǔ)言課，還要每天堅(jiān)持練習(xí)，平時(shí)多與老師和同學(xué)交流，做到回到國(guó)內(nèi)后能掌握單獨(dú)與韓國(guó)人交流的技能。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇10
1、一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，首先要把所有的精力都用到學(xué)習(xí)中去，要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，把老師課上講的內(nèi)容盡可能的完全消化，讓自己的思維能和老師同步。
在學(xué)習(xí)中大部分的知識(shí)來(lái)源都是來(lái)自課本，所以我們要學(xué)會(huì)重視課本，書(shū)本上的內(nèi)容都是基礎(chǔ)，高二學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，要把自己練習(xí)中做錯(cuò)的題目和沒(méi)有弄懂的題目都記錄下來(lái)，之后鞏固復(fù)習(xí)。
2、高二學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，高二學(xué)生要在每天回家后把當(dāng)天的作業(yè)完成，之后在利用剩下的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。高二學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，要安排好自習(xí)課的時(shí)間。對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就不能只完成作業(yè)就算了，重要的是要弄懂自己的所學(xué)知識(shí)。
3、高二學(xué)生新學(xué)期在制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把自己新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，不斷的完善自己的知識(shí)體系，這樣才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的理解。
4、在新學(xué)期里，高二學(xué)生最重要的就是要合理安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)遇到不能解決的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇11
為了決心做好這份計(jì)劃，必須經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題：
(1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。
(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一...
為了決心做好這份計(jì)劃，必須經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題：
(1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。
(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應(yīng)該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要計(jì)劃及其目標(biāo)也應(yīng)該以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分，當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo)，而大腦也不能忘記終極目標(biāo)并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。
(3)必須知道要實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是說(shuō)不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對(duì)而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長(zhǎng)時(shí)間的失落卻是可恥的。
(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識(shí)是隨時(shí)都可能遇見(jiàn)的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點(diǎn)。
(5)這些話是不完善的，是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的，很明顯隨著時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，其對(duì)策也就要補(bǔ)充。補(bǔ)充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇12
時(shí)間過(guò)得真是快呀！一轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了！新學(xué)期當(dāng)然要有新學(xué)期的打算啦！
下面我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我新學(xué)期的打算！
第一：新學(xué)期上課要積極舉手發(fā)言！在上課如果不舉手的話就不知道一些題目的對(duì)錯(cuò)，也學(xué)不到什么東西，如果不動(dòng)腦想問(wèn)題那你的腦就會(huì)像生繡的鋼鐵一樣，到最后就可能會(huì)完蛋了！
第一節(jié)語(yǔ)文課，王老師說(shuō)：“不可能在學(xué)校坐一學(xué)期吧，總要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋的！”這句話給了我很大的啟發(fā)！我心想在語(yǔ)文課上，我自己會(huì)回答的題目，我就要自己舉手，雖然，我的心“砰砰”的跳，我非常的緊張！但是，我一定一定要把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新的學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉的！
戰(zhàn)勝方法：首先，我要在“課前五分鐘”里嘗試，我有一個(gè)辦法：我在“課前五分鐘”發(fā)言的時(shí)候，我就認(rèn)為臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)人，只是自己在訓(xùn)練，我想：這樣字，我可能就不會(huì)在那么緊張、不會(huì)再那么害怕了！
第二：我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)寫(xiě)的一塌糊涂、亂七八糟！我不能因?yàn)橼s時(shí)間去看電視、玩電腦，就把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂、亂七八糟，現(xiàn)在，就算是有得電視看、有得玩電腦，我的作業(yè)也要一筆一畫(huà)的寫(xiě)好它，做完作業(yè)再看電視！我一定要在這一學(xué)期把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉！
戰(zhàn)勝方法：我在家里做作業(yè)的時(shí)候，不能磨磨蹭蹭的，雖然不能磨磨蹭蹭的，但是也不能把作業(yè)寫(xiě)得糊里糊涂的！我趕緊寫(xiě)完作業(yè)是為了這兩個(gè)——看書(shū)——《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》和看電視！
學(xué)習(xí)和運(yùn)東西的道理是一樣的，當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天做完，不要偷懶，今天不做，明天也是要做的，在這學(xué)期我要改掉這些毛病，讓我更上一層樓。
新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)6
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩年半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的學(xué)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能再無(wú)追求、無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃那樣“三無(wú)”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無(wú)憂無(wú)慮的享受的大學(xué)生活會(huì)給我?guī)?lái)哪些美好的回憶呢？所以我不要過(guò)空虛無(wú)聊的生活，我要規(guī)劃我的大三下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我要計(jì)劃安排好我的日常學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅(jiān)信我一定以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來(lái)迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三下學(xué)期對(duì)于所有專業(yè)的`學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，上一學(xué)期加上這一學(xué)期會(huì)很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專長(zhǎng)。如果沒(méi)把握住大三專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識(shí)的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計(jì)。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒(méi)法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。
大三的下學(xué)期一定是辛苦而有充實(shí)的。在這一學(xué)期，不但要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)六級(jí)，另外，備考研究生，考研英語(yǔ)與六級(jí)齊頭共進(jìn)。在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)高數(shù)與線性代數(shù)。勞累是肯定的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒(méi)有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒(méi)有，因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記，但凡成功人士都有過(guò)硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點(diǎn)。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。
大三下學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，是大學(xué)中間相當(dāng)精華的時(shí)間段，是需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實(shí)地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅(jiān)信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點(diǎn)，更成為大四上學(xué)期的驕傲。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) 篇13
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍，6：40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 也許會(huì)有坎坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過(guò)所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸!!!
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