學(xué)校消防課件(篇1)
學(xué)校消防課件
作為一個學(xué)校的教職工，我們時常需要為學(xué)生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學(xué)生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學(xué)生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。
主題一：火的種類及其危害
首先，我們需要向?qū)W生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學(xué)生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關(guān)重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導(dǎo)致的危險也大不相同，例如電器火災(zāi)有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災(zāi)。
主題二：滅火器的使用
學(xué)生們在了解火災(zāi)危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細(xì)演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應(yīng)該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進(jìn)行清晰、明確的闡述，讓學(xué)生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。
主題三：火場逃生
在火災(zāi)發(fā)生的情況下，學(xué)生們應(yīng)該知道如何進(jìn)行有效的火場逃生。教職工需要為學(xué)生們提供火災(zāi)逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設(shè)施以及新技術(shù)如何保障自己安全逃生。還應(yīng)該注意到學(xué)生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應(yīng)該在這里提醒學(xué)生要常備滅火器等工具，以備不時之需。
主題四：火災(zāi)預(yù)防
最后一個主題是火災(zāi)預(yù)防，也是我們信息化時代中相當(dāng)需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災(zāi)預(yù)防中的各項注意事項，以及家庭、學(xué)校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學(xué)生們需要知道火災(zāi)預(yù)防對于人們生命財產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災(zāi)的各種高危情況，知曉如何預(yù)防這些情況的發(fā)生，提高學(xué)生們的火災(zāi)預(yù)防意識。
總之，消防課件的制作需要從多個角度進(jìn)行聯(lián)系、挖掘和傳達(dá)，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學(xué)生們消防安全意識，這對于學(xué)生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。
學(xué)校消防課件(篇2)
學(xué)校消防課件主題范文：重視生命安全，保障校園消防安全
隨著我國城市人口和經(jīng)濟的高速發(fā)展，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們生命、財產(chǎn)帶來了巨大的威脅和損失。特別是在學(xué)校這個對青少年負(fù)有重大責(zé)任的地方，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果會更加嚴(yán)重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門都應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)校消防安全工作，以保證廣大學(xué)生在一個安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
為了培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展消防安全科普教育?？破战逃膬x器設(shè)備、實驗、視頻和動畫教學(xué)等都應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，不斷更新。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行消防安全演練，并與當(dāng)?shù)叵啦块T建立聯(lián)系，定期組織消防安全課程，并邀請消防部門的專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和講解。通過這些措施，學(xué)生們能夠掌握必要的消防知識和技能，提高自我保護意識。在緊急情況下，學(xué)生們可以自覺、迅速、有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場，防止出現(xiàn)人員傷亡。
學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強校園消防設(shè)施建設(shè)，確保消防安全設(shè)施的齊全和有效使用。其中包括：學(xué)校樓房應(yīng)當(dāng)配備消防栓、消火栓、滅火器等消防設(shè)施；宿舍樓和實驗室應(yīng)當(dāng)配備自動滅火器和煙霧報警器等先進(jìn)消防設(shè)施；學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強協(xié)調(diào)，與當(dāng)?shù)卣蜕鐣M織共同推動校園消防設(shè)施建設(shè)與維護。這不僅有利于學(xué)生們在校園內(nèi)的安全，而且也為校外人員的生命財產(chǎn)安全帶來幫助。
綜上所述，學(xué)校要重視生命安全，保障校園消防安全。而這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的責(zé)任，也需要廣大師生和社會各界的共同關(guān)注和積極參與。只有當(dāng)我們將消防安全當(dāng)做一生性的課程來不斷接受和實踐，才能真正實現(xiàn)校園消防安全的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校消防課件(篇3)
學(xué)校消防課件
隨著城市化進(jìn)程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災(zāi)已成為我們生活中不可避免的風(fēng)險。在這樣的情況下，學(xué)校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學(xué)生的消防意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力，學(xué)校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。
第一部分：火源的認(rèn)知
在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關(guān)于火源的基本認(rèn)知。包括什么是火災(zāi)？火災(zāi)的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認(rèn)知對于識別和預(yù)防火災(zāi)都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學(xué)生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。
第二部分：火災(zāi)的應(yīng)對
這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學(xué)視頻來展示火災(zāi)的各種情況，如電器火災(zāi)、油鍋火災(zāi)、火災(zāi)逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學(xué)生參與其中，通過模擬火災(zāi)態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學(xué)生能夠在實際生活中更加自信地應(yīng)對火災(zāi)。
第三部分：消防設(shè)備的介紹
了解消防設(shè)備的種類和作用，可以更好地明確在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設(shè)備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調(diào)學(xué)校消防設(shè)備的重要性，讓學(xué)生了解學(xué)校的消防設(shè)備種類和使用方法。
第四部分：保護自己的意識
在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災(zāi)預(yù)防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學(xué)生養(yǎng)成安全的生活習(xí)慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
總之，消防課件涵蓋了火源認(rèn)知、火災(zāi)應(yīng)對、消防設(shè)備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學(xué)生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學(xué)生在日常生活中更好地保護自己和家人，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關(guān)注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構(gòu)建火災(zāi)防護網(wǎng)。
學(xué)校消防課件(篇4)
活動由來及設(shè)計思路：
“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。
3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
(1)對“11月9日”消防日的認(rèn)識和了解。
(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?
2．模擬防火演習(xí)體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。
3．用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。
(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導(dǎo)幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)
③“出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。
④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。
⑨兩次實驗后，進(jìn)行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。
學(xué)校消防課件(篇5)
學(xué)校消防課件
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，火災(zāi)事故已經(jīng)不再是一個稀有事件。在學(xué)校中，由于人員密集、設(shè)備齊全，一旦發(fā)生火災(zāi)，往往是災(zāi)難性的。因此，做好消防工作，提高學(xué)生和教師的自救和逃生能力，成為了學(xué)校消防教育的重要內(nèi)容。為此，編制一份貼合實際、富有創(chuàng)意和觸角廣泛的學(xué)校消防課件，既能夠保障師生的人身安全，也能夠有助于在改進(jìn)消防設(shè)備和加強監(jiān)督管理方面發(fā)揮長遠(yuǎn)的作用。
一、消防知識普及
1.火災(zāi)預(yù)防：為了在火災(zāi)發(fā)生前避免事故的發(fā)生，必須具備一定的消防知識。針對不同的場所和對象，構(gòu)建合理的消防預(yù)防措施，是保障人員安全的重要保障。
2.特殊演練：圍繞著火災(zāi)預(yù)防，要做好特殊演練。就是對各種應(yīng)急情況的模擬，例如鎖門、疏散等，使學(xué)生能夠在災(zāi)難發(fā)生時化危為機，有條不紊地做好自保措施。
二、消防用品的安全使用
無論是消防器材還是自用的家用電器，都需要被學(xué)生和教師熟悉，以免被誤用或誤放。至少，要知道怎樣使用消防水帶和滅火器，并要遵守其行為法規(guī)和注意事項。
三、消防安全意識的普及
一旦發(fā)生火災(zāi)，快速反應(yīng)和適當(dāng)?shù)募本却胧┦侵陵P(guān)重要的。然而，這些功能是需要基于消防安全意識下的天然反應(yīng)。在學(xué)校的消防課件中可以加入一些關(guān)于消防安全意識的案例和真實故事，以引起學(xué)生和教師的共鳴。如此一來，孩子們就可以很容易地體會到火災(zāi)的危險性，從而提高他們的災(zāi)難意識和預(yù)防意識。
四、監(jiān)督與反饋
在學(xué)校學(xué)習(xí)和實踐的過程中，學(xué)生和教師的消防知識和技能水平必須經(jīng)過監(jiān)督和反饋，以便進(jìn)行修正和改進(jìn)。可以利用課堂問答、實驗評估、作業(yè)反饋等方式，及時幫助學(xué)生糾正錯誤、增強知識領(lǐng)悟，保障消防教育的有效性。
綜上所述，針對以上幾點，我們可以編制出一份深入淺出、實用性強的學(xué)校消防課件。當(dāng)然，即使是最好的模板，也需要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和完善。同時，學(xué)校教師也必須不斷增強消防意識，推動學(xué)校消防教育的復(fù)式發(fā)展，為創(chuàng)造更加安全宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境爭取更多的可能和效果。
學(xué)校消防課件(篇6)
消防安全教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護，不污染不損壞。
3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受?
為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?
機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：
(一)落實消防安全責(zé)任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；
(二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；
(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查；
(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；
(五)組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患；
(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練；
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)
三、運用法律知識解決問題(辨析導(dǎo)行)。
這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：(二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)
(2)出示學(xué)校視頻：
學(xué)校的消防方面做得如何?(很好，消防設(shè)施全，定期宣傳知識，還進(jìn)行了消防演習(xí))
小結(jié)：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。
2人們的消防意識也在不斷增強，除了設(shè)立消防標(biāo)志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，大家知道該怎么辦嗎?(打119)
學(xué)校消防課件(篇7)
一、教學(xué)教學(xué)目的：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。
（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應(yīng)注意什么？
（5）如何使用液化氣、煤氣？
（6）如何使用電器？
（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（8）人身著火時如何自救？
（9）樓房著火如何逃生？
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進(jìn)入宿舍；
（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火；
（6）不準(zhǔn)開長明燈；
（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
學(xué)校消防課件(篇8)
主題：學(xué)校消防課件
隨著現(xiàn)代社會建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的消防安全問題愈加重要。消防安全知識的教育不僅涉及到學(xué)生的生命安全，也關(guān)系到學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。因此，學(xué)校消防課件的不斷推廣和更新對于保障學(xué)生安全至關(guān)重要。
一、學(xué)校消防課件推廣的重要性
學(xué)校的消防安全問題直接關(guān)系到師生的生命安全，隨著國內(nèi)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，對于學(xué)校的消防安全問題也必須越來越重視。根據(jù)消防部門的調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)校火災(zāi)事故的起因大多是由于學(xué)生、教職員工在日常行為中存在的消防安全隱患所導(dǎo)致，這也說明學(xué)校消防教育工作的緊迫性和必要性。
因此，為了避免類似火災(zāi)事故的發(fā)生，我們必須采取措施進(jìn)行有效的預(yù)防工作。而學(xué)校消防課件的推廣便是一種非常有效的措施。與傳統(tǒng)的消防宣傳不同，學(xué)校消防課件通過圖文并茂、形象生動的表現(xiàn)形式來展示消防知識，更容易被學(xué)生接受和理解。通過學(xué)校消防課件的宣傳推廣，可以有效提升師生的消防安全意識和自我保護能力，減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
二、學(xué)校消防課件的編制方案
1.目標(biāo)
制定學(xué)校消防課件編制方案的首要目標(biāo)，是要確保編制的課件在教育過程中能夠起到有效的作用，提高師生的消防意識和自我保護能力，降低學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生率。
2.課件內(nèi)容
學(xué)校消防課件應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
（1）火災(zāi)的發(fā)生過程及相關(guān)知識；
（2）如何進(jìn)行火源控制；
（3）如何使用滅火器；
（4）如何進(jìn)行疏散逃生；
（5）如何預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對突發(fā)事件等。
3.教學(xué)案例
為了使學(xué)校消防課件更具體生動，需要增加教學(xué)案例。通過對實際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更直觀地感受學(xué)校消防課件的重要性，更好地掌握消防安全知識。
4.講解技巧
為了讓學(xué)生更好地理解和掌握消防安全知識，需要講解課件的相關(guān)技巧。比如，適當(dāng)運用生動形象的語言、配合圖片、視頻等多媒體資源，使課件內(nèi)容更加生動、活潑。同時，講解需要注意學(xué)生的語言和思維習(xí)慣，針對不同的教學(xué)對象制定不同的教學(xué)方案。
三、學(xué)校消防課件的推廣方式
為了保證學(xué)校消防課件得到更好的推廣和應(yīng)用，推廣應(yīng)該以多種形式和途徑進(jìn)行：
1.多媒體形式的推廣
學(xué)校消防課件可以通過電子屏幕、電視、廣播等多媒體渠道進(jìn)行廣泛的宣傳和推廣。
2.現(xiàn)場教學(xué)推廣
可以組織學(xué)生到實驗室、消防站等場所進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，以觀察實際火災(zāi)現(xiàn)場、滅火過程等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.網(wǎng)絡(luò)化推廣
學(xué)校消防課件可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行推廣，比如開設(shè)專門的消防安全網(wǎng)站或社交網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生進(jìn)行討論。
4.實踐教學(xué)推廣
可以組織學(xué)生開展實踐活動，如消防演練、疏散逃生實戰(zhàn)演練等方式，讓學(xué)生更好地掌握消防安全知識。
四、學(xué)校消防課件的評估機制
為了保證學(xué)校消防課件的效果，需要建立完善的評估機制。具體做法如下：
1.課件效果評估
通過調(diào)查問卷、教師與學(xué)生的互動檢測、考試成績等多種方式，對學(xué)校消防課件的效果進(jìn)行評估。
2.教師評估
教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識測驗，并注重對學(xué)生的消防安全隱患進(jìn)行糾正及指導(dǎo)，以更好地鞏固學(xué)生的消防安全知識。
3.監(jiān)督管理評估
學(xué)校教育行政部門可以對學(xué)校開展消防安全教育情況進(jìn)行監(jiān)督，定期檢查學(xué)校消防課件的教學(xué)效果。
總之，學(xué)校消防課件是學(xué)校消防安全教育的重要組成部分。其不僅可以提高師生的消防安全意識和自我保護能力，更重要的是可以減少學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生。在學(xué)校消防課件的推廣中，我們需要制定詳細(xì)的編制方案，通過多種途徑進(jìn)行推廣，并建立評估機制。只有這樣，才能更好地保障師生的消防安全，為教育事業(yè)的順利發(fā)展提供良好的保障。
學(xué)校消防課件(篇9)
活動目的：
通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。
活動準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、了解一些防火安全知識。
活動過程：
主持人甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功!
主持人乙：我宣布，四(1)班《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!
一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持甲讀新聞。
20__年10月15日14時15分許，__市__區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，截至目前已有53人因火災(zāi)死亡。起火樓房高28層，為__區(qū)膠州路728號，是__區(qū)教師公寓。事發(fā)時，大樓正在進(jìn)行外立面裝修。15日上海風(fēng)力較大。目擊者稱，腳手架先著火，然后火勢從下至上不斷上躥。__市政府新聞辦發(fā)布消息稱，截至18時30分許，現(xiàn)場大火已經(jīng)基本撲滅，消防隊員已進(jìn)入樓道，營救出居民100余人，受傷人員已緊急送往__市__區(qū)中心醫(yī)院等地?fù)尵取，F(xiàn)場的施工人員向表示，外墻面結(jié)構(gòu)由鐵制腳手架、綠色的塑料過濾網(wǎng)、泡沫、聚胺脂以及木板等組成，均為易燃物，著火點來自1號樓20層外墻面，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物。
2、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)。
甲、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
乙、怎樣報火警?
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
二、消防安全知識知多少
(一)火災(zāi)時應(yīng)知應(yīng)會的基本知識
1、保持鎮(zhèn)定
2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報，并高呼“火警”
3、迅速撥打火警電話119，講清詳細(xì)地址、起火部位、起火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼
4、在確保自身安全情況下，可利用現(xiàn)場消防設(shè)施或輕便滅火器材滅火
5、切勿用水撲救因電器故障引起的火災(zāi)
6、火災(zāi)時不可乘坐電梯?
(二)發(fā)生火災(zāi)時如何逃生自救
1、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物
2、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線
3、若火警發(fā)生在您所在位置以下樓層時，應(yīng)迅速從樓梯疏散到安全地點，如無法通過樓梯往下疏散時，請及時退回屋內(nèi)，或逃到屋頂天面或避難層(間)，等待消防隊的救援
4、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去
5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，在逃離煙霧區(qū)時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑，并要盡量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的，人是無論如何也跑不過煙的。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那么就應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，待離開后，另尋他法往外逃生。
6、如火勢一旦失去控制，應(yīng)盡快離開并幫助有需要人士逃離現(xiàn)場
7、切勿奔跑，應(yīng)有序地由疏散樓梯步行離開現(xiàn)場
8、到指定地點會合
9、若懷疑有人被困火場內(nèi)，應(yīng)立刻向消防員報告
10、若所有逃生路線被火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援
11、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，下到地面或未著火的樓層脫離險境
12、室外著火時，如發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，潑水降溫，并用膠紙密封周邊縫隙，防止?jié)鉄煗B入屋內(nèi)
13、身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗
14、立即召換醫(yī)療救援，以防被火燒傷造成休克
15、逃生時，不要乘坐電梯
16、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳，或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方;盡量抱棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，減緩沖擊力;如果徒手跳樓，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下，盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲卷成一團，以減少傷害。
(三)火災(zāi)中可致人死亡的四種原因
1.有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。
2.缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
3.燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
4.吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
(四)如何處理電路起火
首先，我們應(yīng)該做到安全用電
我們首先要查看絕緣部分是不是破損，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發(fā)現(xiàn)有損傷，應(yīng)該立即停止使用，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室里有各種插座，有的是固定在墻上，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持干燥，有的同學(xué)在教室里喝水，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里，這時候，我們同學(xué)就存在著觸電的危險，所以，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥。禁止將導(dǎo)線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導(dǎo)線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故。導(dǎo)線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題，使導(dǎo)線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發(fā)短路，進(jìn)一步會發(fā)生火災(zāi)，所以，我們應(yīng)該及時更新電路中老化的導(dǎo)線，淘汰老化的用電器(電褥子、電爐子，切不可將電熱絲已經(jīng)斷了的電爐子重新連接使用)。
其次，要及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)出現(xiàn)的前兆，當(dāng)用電器燒毀或電路超載的時候，通常會有一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生，比如用電器發(fā)生奇怪的響聲，用電器外表變的很熱，電路中的導(dǎo)線外表過熱(電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱)，甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產(chǎn)生，這時候我們就應(yīng)該引起重視，馬上切斷電源，然后檢查用電器和電路，并對找到相關(guān)老師進(jìn)行檢查和維修。
再次，要對火災(zāi)進(jìn)行果斷的處理
當(dāng)用電器或者電路起火時，全盲同學(xué)可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味，低視力同學(xué)會看到冒著黑煙的火焰產(chǎn)生，這時候我們同學(xué)一定要保持頭腦冷靜，由于用電引起的火災(zāi)和普通火災(zāi)不同，因為用電起火，火勢往往發(fā)展迅速，并且難以控制，又不能用最常規(guī)的滅火物質(zhì)(水)進(jìn)行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預(yù)料。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電路以及電器著火的時候，首先我們要做的是盡快切斷電源，比如，我們把用電器開關(guān)關(guān)掉，或者將家里或教室里的電路總閘關(guān)掉，然后用滅火器對準(zhǔn)著火用電器噴射，直到將火撲滅，如果身邊沒有滅火器，在斷電的前提下，可用常規(guī)的滅火方式將火給撲滅。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故。
電器著火中，比較危險的是電視機和電腦著火。如果電視機和電腦著火，即使關(guān)掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸。為了有效地防止爆炸，應(yīng)該按照下列方法去做：電視機或電腦發(fā)生冒煙起火時，應(yīng)該馬上拔掉總電源插頭，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為溫度的突然降低，會使熾熱的顯像管立即發(fā)生爆炸。此外，電視機和電腦內(nèi)仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電。滅火時，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電視機或電腦。
三、詩朗誦《兒童防火歌》
你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生莫遲疑。
你拍二，我拍二，逃離火場要趕快。
你拍三，我拍三，現(xiàn)場通道要疏散。
你拍四，我拍四，浸濕衣服裹身體。
你拍五，我拍五，切莫貪戀錢和物。
你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。
你拍七，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻。
你拍八，我拍八，趕快報警不要怕。
你拍九，我拍九，火警電話119。
你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。
四、小結(jié)
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束
學(xué)校消防課件(篇10)
一、教學(xué)目的：
1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
2、4臺小滅火器。
（1）講述1個“火災(zāi)案例：
（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）外出野炊應(yīng)注意什么？
（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）人身著火時如何自救？
（1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
消防隊到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
學(xué)校消防課件(篇11)
如何安全用電設(shè)計思路:
隨著自然環(huán)境污染-自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育
安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細(xì)地觀察、導(dǎo)-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學(xué)
活動目標(biāo):
1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、
活動準(zhǔn)硨備:
課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一
1/5
紙走剪成條條細(xì)小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40
活動過程:
一、動的導(dǎo)入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-
二、躲雷雨閃電的情景俅:
1、剛
2、
三
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，
2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，
3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來
四、觀看課件。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，
3、
2/5
煉
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。
不可以躲在電線桿下。
不可以躲在高危的地方。
不可以躲在潮櫳濕的地方。
六、
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如醢何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭。悛
2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小
、不
、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
、在沒學(xué)會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人
、注
八、表演游戲:。
情景設(shè):播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨
3/5
趕快
活動評價:
1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗-這說明-家長書們在
2碣、幼兒參與表演*質(zhì)的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應(yīng)該讓幼兒多玩幾次貿(mào)游戲-在以后的戶活動中-要安排*
3、幼兒的像奢力比以前有所進(jìn)步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維
小學(xué)生防電安全教育教案防觸電教育
一、預(yù)防觸電應(yīng)注鹺意事項
1、要
2、不要兔用濕手去接觸電源開關(guān)。
3、室內(nèi)燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學(xué)主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學(xué)主題班教案--防觸
4、
4/5
5、
6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即
二、觸電珀的急救原則
1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應(yīng)立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導(dǎo)電的竹鐐、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-
2、對吸和心跳停止者-應(yīng)羅立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直
3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r-盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打貯[120"求援小學(xué)主題班會教案--防哚
防雷電教ú育
1、雷雨臨時-盡量在室內(nèi)躲避-茴關(guān)閉門窗，要把電視機、電風(fēng)扇等電器的際電源關(guān)閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門
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學(xué)校消防課件(篇12)
學(xué)校消防課件
隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學(xué)校消防課件也變得越來越重要，不僅對學(xué)生的生命安全有著至關(guān)重要的作用，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內(nèi)容和教學(xué)方法三個方面展開講述，希望能夠為學(xué)校消防教育提供一些有益的參考。
一、主題
學(xué)校消防課件的主題應(yīng)該包括消防常識、消防逃生、消防設(shè)備和實戰(zhàn)演練等方面，內(nèi)容涵蓋面廣，目的是使學(xué)生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：
1.消防常識
消防常識是學(xué)生必須掌握的基本知識，主要包括火災(zāi)的發(fā)生原因、危害、預(yù)防方法、消防器材名稱和使用方法等。學(xué)生應(yīng)該了解火災(zāi)的危害性，學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災(zāi)中遇到緊急情況時采取必要的行動。
2.消防逃生
消防逃生課程著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災(zāi)危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何利用消防設(shè)備進(jìn)行逃生，如何在火災(zāi)中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災(zāi)現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災(zāi)在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。
3.消防設(shè)備
消防設(shè)備是消防安全的重要保證。消防課件應(yīng)該涵蓋各種消防設(shè)備，包括滅火器、消火栓、消防設(shè)施等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何正確使用這些設(shè)備，并且知道使用這些設(shè)備的最佳時機和方法。
二、內(nèi)容
對于學(xué)校消防課件的內(nèi)容，應(yīng)該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內(nèi)容：
1.火災(zāi)的危害性和預(yù)防措施。
2.消防逃生的基本知識和技能。
3.消防器材的名稱和使用方法。
4.消防設(shè)施、安保措施和應(yīng)急救援程序。
5.消防知識小測驗。
6.實例和案例演示。
三、教學(xué)方法
學(xué)校消防課件的教學(xué)方法應(yīng)該使學(xué)生體驗到真實的火災(zāi)場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學(xué)方法：
1.課件演示
開設(shè)消防課件演示，是學(xué)生全面掌握消防知識和技能的重要教學(xué)手段。教師可以通過課件將火災(zāi)場景演示，再通過演示教學(xué)的方法，讓學(xué)生更好地理解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法。
2.實地考察
將消防課程與實地考察相結(jié)合，可以讓學(xué)生近距離接觸消防器材和消防救援，領(lǐng)悟到消防知識在實踐中的應(yīng)用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細(xì)介紹消防設(shè)施和應(yīng)急救援程序。
3.實戰(zhàn)演練
通過實戰(zhàn)演練，學(xué)校可以讓學(xué)生在實踐中快速掌握消防知識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。學(xué)生可以模擬火災(zāi)場面進(jìn)行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。
綜上所述，學(xué)校消防課件是學(xué)生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應(yīng)該針對學(xué)生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉快獲益，提高安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。
學(xué)校消防課件(篇13)
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學(xué)來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（對）。
3、遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進(jìn)）
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學(xué)室。
學(xué)校消防課件(篇14)
為加強和規(guī)范學(xué)校消防安全管理,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全,實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)造"集中領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一指揮,反應(yīng)靈敏,運轉(zhuǎn)高效"的消防安全應(yīng)急體系,全面提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)的能力。
二、制定預(yù)案的目的
制定消防應(yīng)急預(yù)案,是為了在學(xué)校面臨突發(fā)火災(zāi)事故時,能夠統(tǒng)一指揮,及時有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救,避免火災(zāi)現(xiàn)場的慌亂無序,防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
三、組織機構(gòu)及職責(zé)
總指揮:z
副總指揮:z
成員:全體老師
消防應(yīng)急指揮部職責(zé):指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務(wù)消防隊開展工作,迅速引導(dǎo)人員疏散,及時控制和撲救初起火災(zāi);協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。
下設(shè)五個專門工作組
(一)滅火行動組
隊長:z
成員:z
義務(wù)消防隊職責(zé):現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。
義務(wù)消防隊可進(jìn)一步細(xì)分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。
(二)疏散組
組長:z
成員:當(dāng)值的老師和空課的老師。
疏散引導(dǎo)組職責(zé):引導(dǎo)人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守,其余人員分片搜索未及時疏散的人員,并將其疏散至安全區(qū)域。(疏散路線:按出操路線行走、疏散地點:運動場)
(三)安全防護救護組
組長:z
成員:z
安全防護救護組職責(zé):對受傷人員進(jìn)行緊急救護,并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)。
(四)火災(zāi)現(xiàn)場警戒組
組長:z
成員:保安兩人
火災(zāi)現(xiàn)場警戒組職責(zé):控制各出口,無關(guān)人員只許出不許進(jìn),火災(zāi)撲滅后,保護現(xiàn)場。
(五)后勤保障組
組長:z
成員:z
后勤保障組職責(zé):負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。
四、火災(zāi)處置一般程序
(一)報警:學(xué)校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)報警,根據(jù)火情可直接報"119"火警。
(二)接警:應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報告,通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。
(三)處置:指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié),按照職責(zé)分工,進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。
(四)清點:處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后,及時清點人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時告知火場指揮員。
五、善后工作
火災(zāi)撲滅后,協(xié)助公安消防部門:
(一)保護火災(zāi)現(xiàn)場;
(二)查明火災(zāi)原因;
(三)調(diào)查火災(zāi)損失。
學(xué)校消防課件
作為一個學(xué)校的教職工，我們時常需要為學(xué)生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學(xué)生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學(xué)生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。
主題一：火的種類及其危害
首先，我們需要向?qū)W生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學(xué)生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關(guān)重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導(dǎo)致的危險也大不相同，例如電器火災(zāi)有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災(zāi)。
主題二：滅火器的使用
學(xué)生們在了解火災(zāi)危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細(xì)演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應(yīng)該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進(jìn)行清晰、明確的闡述，讓學(xué)生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。
主題三：火場逃生
在火災(zāi)發(fā)生的情況下，學(xué)生們應(yīng)該知道如何進(jìn)行有效的火場逃生。教職工需要為學(xué)生們提供火災(zāi)逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設(shè)施以及新技術(shù)如何保障自己安全逃生。還應(yīng)該注意到學(xué)生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應(yīng)該在這里提醒學(xué)生要常備滅火器等工具，以備不時之需。
主題四：火災(zāi)預(yù)防
最后一個主題是火災(zāi)預(yù)防，也是我們信息化時代中相當(dāng)需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災(zāi)預(yù)防中的各項注意事項，以及家庭、學(xué)校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學(xué)生們需要知道火災(zāi)預(yù)防對于人們生命財產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災(zāi)的各種高危情況，知曉如何預(yù)防這些情況的發(fā)生，提高學(xué)生們的火災(zāi)預(yù)防意識。
總之，消防課件的制作需要從多個角度進(jìn)行聯(lián)系、挖掘和傳達(dá)，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學(xué)生們消防安全意識，這對于學(xué)生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。
學(xué)校消防課件(篇2)
學(xué)校消防課件主題范文：重視生命安全，保障校園消防安全
隨著我國城市人口和經(jīng)濟的高速發(fā)展，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們生命、財產(chǎn)帶來了巨大的威脅和損失。特別是在學(xué)校這個對青少年負(fù)有重大責(zé)任的地方，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果會更加嚴(yán)重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門都應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)校消防安全工作，以保證廣大學(xué)生在一個安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
為了培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展消防安全科普教育?？破战逃膬x器設(shè)備、實驗、視頻和動畫教學(xué)等都應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，不斷更新。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行消防安全演練，并與當(dāng)?shù)叵啦块T建立聯(lián)系，定期組織消防安全課程，并邀請消防部門的專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和講解。通過這些措施，學(xué)生們能夠掌握必要的消防知識和技能，提高自我保護意識。在緊急情況下，學(xué)生們可以自覺、迅速、有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場，防止出現(xiàn)人員傷亡。
學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強校園消防設(shè)施建設(shè)，確保消防安全設(shè)施的齊全和有效使用。其中包括：學(xué)校樓房應(yīng)當(dāng)配備消防栓、消火栓、滅火器等消防設(shè)施；宿舍樓和實驗室應(yīng)當(dāng)配備自動滅火器和煙霧報警器等先進(jìn)消防設(shè)施；學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強協(xié)調(diào)，與當(dāng)?shù)卣蜕鐣M織共同推動校園消防設(shè)施建設(shè)與維護。這不僅有利于學(xué)生們在校園內(nèi)的安全，而且也為校外人員的生命財產(chǎn)安全帶來幫助。
綜上所述，學(xué)校要重視生命安全，保障校園消防安全。而這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的責(zé)任，也需要廣大師生和社會各界的共同關(guān)注和積極參與。只有當(dāng)我們將消防安全當(dāng)做一生性的課程來不斷接受和實踐，才能真正實現(xiàn)校園消防安全的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校消防課件(篇3)
學(xué)校消防課件
隨著城市化進(jìn)程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災(zāi)已成為我們生活中不可避免的風(fēng)險。在這樣的情況下，學(xué)校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學(xué)生的消防意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力，學(xué)校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。
第一部分：火源的認(rèn)知
在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關(guān)于火源的基本認(rèn)知。包括什么是火災(zāi)？火災(zāi)的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認(rèn)知對于識別和預(yù)防火災(zāi)都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學(xué)生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。
第二部分：火災(zāi)的應(yīng)對
這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學(xué)視頻來展示火災(zāi)的各種情況，如電器火災(zāi)、油鍋火災(zāi)、火災(zāi)逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學(xué)生參與其中，通過模擬火災(zāi)態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學(xué)生能夠在實際生活中更加自信地應(yīng)對火災(zāi)。
第三部分：消防設(shè)備的介紹
了解消防設(shè)備的種類和作用，可以更好地明確在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設(shè)備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調(diào)學(xué)校消防設(shè)備的重要性，讓學(xué)生了解學(xué)校的消防設(shè)備種類和使用方法。
第四部分：保護自己的意識
在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災(zāi)預(yù)防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學(xué)生養(yǎng)成安全的生活習(xí)慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
總之，消防課件涵蓋了火源認(rèn)知、火災(zāi)應(yīng)對、消防設(shè)備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學(xué)生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學(xué)生在日常生活中更好地保護自己和家人，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關(guān)注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構(gòu)建火災(zāi)防護網(wǎng)。
學(xué)校消防課件(篇4)
活動由來及設(shè)計思路：
“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。
3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
(1)對“11月9日”消防日的認(rèn)識和了解。
(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?
2．模擬防火演習(xí)體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。
3．用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。
(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導(dǎo)幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)
③“出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。
④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。
⑨兩次實驗后，進(jìn)行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。
學(xué)校消防課件(篇5)
學(xué)校消防課件
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，火災(zāi)事故已經(jīng)不再是一個稀有事件。在學(xué)校中，由于人員密集、設(shè)備齊全，一旦發(fā)生火災(zāi)，往往是災(zāi)難性的。因此，做好消防工作，提高學(xué)生和教師的自救和逃生能力，成為了學(xué)校消防教育的重要內(nèi)容。為此，編制一份貼合實際、富有創(chuàng)意和觸角廣泛的學(xué)校消防課件，既能夠保障師生的人身安全，也能夠有助于在改進(jìn)消防設(shè)備和加強監(jiān)督管理方面發(fā)揮長遠(yuǎn)的作用。
一、消防知識普及
1.火災(zāi)預(yù)防：為了在火災(zāi)發(fā)生前避免事故的發(fā)生，必須具備一定的消防知識。針對不同的場所和對象，構(gòu)建合理的消防預(yù)防措施，是保障人員安全的重要保障。
2.特殊演練：圍繞著火災(zāi)預(yù)防，要做好特殊演練。就是對各種應(yīng)急情況的模擬，例如鎖門、疏散等，使學(xué)生能夠在災(zāi)難發(fā)生時化危為機，有條不紊地做好自保措施。
二、消防用品的安全使用
無論是消防器材還是自用的家用電器，都需要被學(xué)生和教師熟悉，以免被誤用或誤放。至少，要知道怎樣使用消防水帶和滅火器，并要遵守其行為法規(guī)和注意事項。
三、消防安全意識的普及
一旦發(fā)生火災(zāi)，快速反應(yīng)和適當(dāng)?shù)募本却胧┦侵陵P(guān)重要的。然而，這些功能是需要基于消防安全意識下的天然反應(yīng)。在學(xué)校的消防課件中可以加入一些關(guān)于消防安全意識的案例和真實故事，以引起學(xué)生和教師的共鳴。如此一來，孩子們就可以很容易地體會到火災(zāi)的危險性，從而提高他們的災(zāi)難意識和預(yù)防意識。
四、監(jiān)督與反饋
在學(xué)校學(xué)習(xí)和實踐的過程中，學(xué)生和教師的消防知識和技能水平必須經(jīng)過監(jiān)督和反饋，以便進(jìn)行修正和改進(jìn)。可以利用課堂問答、實驗評估、作業(yè)反饋等方式，及時幫助學(xué)生糾正錯誤、增強知識領(lǐng)悟，保障消防教育的有效性。
綜上所述，針對以上幾點，我們可以編制出一份深入淺出、實用性強的學(xué)校消防課件。當(dāng)然，即使是最好的模板，也需要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和完善。同時，學(xué)校教師也必須不斷增強消防意識，推動學(xué)校消防教育的復(fù)式發(fā)展，為創(chuàng)造更加安全宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境爭取更多的可能和效果。
學(xué)校消防課件(篇6)
消防安全教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護，不污染不損壞。
3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受?
為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?
機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：
(一)落實消防安全責(zé)任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；
(二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；
(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查；
(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；
(五)組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患；
(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練；
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)
三、運用法律知識解決問題(辨析導(dǎo)行)。
這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：(二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)
(2)出示學(xué)校視頻：
學(xué)校的消防方面做得如何?(很好，消防設(shè)施全，定期宣傳知識，還進(jìn)行了消防演習(xí))
小結(jié)：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。
2人們的消防意識也在不斷增強，除了設(shè)立消防標(biāo)志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，大家知道該怎么辦嗎?(打119)
學(xué)校消防課件(篇7)
一、教學(xué)教學(xué)目的：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。
（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應(yīng)注意什么？
（5）如何使用液化氣、煤氣？
（6）如何使用電器？
（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（8）人身著火時如何自救？
（9）樓房著火如何逃生？
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進(jìn)入宿舍；
（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火；
（6）不準(zhǔn)開長明燈；
（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
學(xué)校消防課件(篇8)
主題：學(xué)校消防課件
隨著現(xiàn)代社會建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的消防安全問題愈加重要。消防安全知識的教育不僅涉及到學(xué)生的生命安全，也關(guān)系到學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。因此，學(xué)校消防課件的不斷推廣和更新對于保障學(xué)生安全至關(guān)重要。
一、學(xué)校消防課件推廣的重要性
學(xué)校的消防安全問題直接關(guān)系到師生的生命安全，隨著國內(nèi)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，對于學(xué)校的消防安全問題也必須越來越重視。根據(jù)消防部門的調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)校火災(zāi)事故的起因大多是由于學(xué)生、教職員工在日常行為中存在的消防安全隱患所導(dǎo)致，這也說明學(xué)校消防教育工作的緊迫性和必要性。
因此，為了避免類似火災(zāi)事故的發(fā)生，我們必須采取措施進(jìn)行有效的預(yù)防工作。而學(xué)校消防課件的推廣便是一種非常有效的措施。與傳統(tǒng)的消防宣傳不同，學(xué)校消防課件通過圖文并茂、形象生動的表現(xiàn)形式來展示消防知識，更容易被學(xué)生接受和理解。通過學(xué)校消防課件的宣傳推廣，可以有效提升師生的消防安全意識和自我保護能力，減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
二、學(xué)校消防課件的編制方案
1.目標(biāo)
制定學(xué)校消防課件編制方案的首要目標(biāo)，是要確保編制的課件在教育過程中能夠起到有效的作用，提高師生的消防意識和自我保護能力，降低學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生率。
2.課件內(nèi)容
學(xué)校消防課件應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
（1）火災(zāi)的發(fā)生過程及相關(guān)知識；
（2）如何進(jìn)行火源控制；
（3）如何使用滅火器；
（4）如何進(jìn)行疏散逃生；
（5）如何預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對突發(fā)事件等。
3.教學(xué)案例
為了使學(xué)校消防課件更具體生動，需要增加教學(xué)案例。通過對實際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更直觀地感受學(xué)校消防課件的重要性，更好地掌握消防安全知識。
4.講解技巧
為了讓學(xué)生更好地理解和掌握消防安全知識，需要講解課件的相關(guān)技巧。比如，適當(dāng)運用生動形象的語言、配合圖片、視頻等多媒體資源，使課件內(nèi)容更加生動、活潑。同時，講解需要注意學(xué)生的語言和思維習(xí)慣，針對不同的教學(xué)對象制定不同的教學(xué)方案。
三、學(xué)校消防課件的推廣方式
為了保證學(xué)校消防課件得到更好的推廣和應(yīng)用，推廣應(yīng)該以多種形式和途徑進(jìn)行：
1.多媒體形式的推廣
學(xué)校消防課件可以通過電子屏幕、電視、廣播等多媒體渠道進(jìn)行廣泛的宣傳和推廣。
2.現(xiàn)場教學(xué)推廣
可以組織學(xué)生到實驗室、消防站等場所進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，以觀察實際火災(zāi)現(xiàn)場、滅火過程等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.網(wǎng)絡(luò)化推廣
學(xué)校消防課件可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行推廣，比如開設(shè)專門的消防安全網(wǎng)站或社交網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生進(jìn)行討論。
4.實踐教學(xué)推廣
可以組織學(xué)生開展實踐活動，如消防演練、疏散逃生實戰(zhàn)演練等方式，讓學(xué)生更好地掌握消防安全知識。
四、學(xué)校消防課件的評估機制
為了保證學(xué)校消防課件的效果，需要建立完善的評估機制。具體做法如下：
1.課件效果評估
通過調(diào)查問卷、教師與學(xué)生的互動檢測、考試成績等多種方式，對學(xué)校消防課件的效果進(jìn)行評估。
2.教師評估
教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識測驗，并注重對學(xué)生的消防安全隱患進(jìn)行糾正及指導(dǎo)，以更好地鞏固學(xué)生的消防安全知識。
3.監(jiān)督管理評估
學(xué)校教育行政部門可以對學(xué)校開展消防安全教育情況進(jìn)行監(jiān)督，定期檢查學(xué)校消防課件的教學(xué)效果。
總之，學(xué)校消防課件是學(xué)校消防安全教育的重要組成部分。其不僅可以提高師生的消防安全意識和自我保護能力，更重要的是可以減少學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生。在學(xué)校消防課件的推廣中，我們需要制定詳細(xì)的編制方案，通過多種途徑進(jìn)行推廣，并建立評估機制。只有這樣，才能更好地保障師生的消防安全，為教育事業(yè)的順利發(fā)展提供良好的保障。
學(xué)校消防課件(篇9)
活動目的：
通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。
活動準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、了解一些防火安全知識。
活動過程：
主持人甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功!
主持人乙：我宣布，四(1)班《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!
一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持甲讀新聞。
20__年10月15日14時15分許，__市__區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，截至目前已有53人因火災(zāi)死亡。起火樓房高28層，為__區(qū)膠州路728號，是__區(qū)教師公寓。事發(fā)時，大樓正在進(jìn)行外立面裝修。15日上海風(fēng)力較大。目擊者稱，腳手架先著火，然后火勢從下至上不斷上躥。__市政府新聞辦發(fā)布消息稱，截至18時30分許，現(xiàn)場大火已經(jīng)基本撲滅，消防隊員已進(jìn)入樓道，營救出居民100余人，受傷人員已緊急送往__市__區(qū)中心醫(yī)院等地?fù)尵取，F(xiàn)場的施工人員向表示，外墻面結(jié)構(gòu)由鐵制腳手架、綠色的塑料過濾網(wǎng)、泡沫、聚胺脂以及木板等組成，均為易燃物，著火點來自1號樓20層外墻面，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物。
2、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)。
甲、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
乙、怎樣報火警?
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
二、消防安全知識知多少
(一)火災(zāi)時應(yīng)知應(yīng)會的基本知識
1、保持鎮(zhèn)定
2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報，并高呼“火警”
3、迅速撥打火警電話119，講清詳細(xì)地址、起火部位、起火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼
4、在確保自身安全情況下，可利用現(xiàn)場消防設(shè)施或輕便滅火器材滅火
5、切勿用水撲救因電器故障引起的火災(zāi)
6、火災(zāi)時不可乘坐電梯?
(二)發(fā)生火災(zāi)時如何逃生自救
1、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物
2、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線
3、若火警發(fā)生在您所在位置以下樓層時，應(yīng)迅速從樓梯疏散到安全地點，如無法通過樓梯往下疏散時，請及時退回屋內(nèi)，或逃到屋頂天面或避難層(間)，等待消防隊的救援
4、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去
5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，在逃離煙霧區(qū)時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑，并要盡量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的，人是無論如何也跑不過煙的。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那么就應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，待離開后，另尋他法往外逃生。
6、如火勢一旦失去控制，應(yīng)盡快離開并幫助有需要人士逃離現(xiàn)場
7、切勿奔跑，應(yīng)有序地由疏散樓梯步行離開現(xiàn)場
8、到指定地點會合
9、若懷疑有人被困火場內(nèi)，應(yīng)立刻向消防員報告
10、若所有逃生路線被火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援
11、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，下到地面或未著火的樓層脫離險境
12、室外著火時，如發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，潑水降溫，并用膠紙密封周邊縫隙，防止?jié)鉄煗B入屋內(nèi)
13、身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗
14、立即召換醫(yī)療救援，以防被火燒傷造成休克
15、逃生時，不要乘坐電梯
16、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳，或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方;盡量抱棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，減緩沖擊力;如果徒手跳樓，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下，盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲卷成一團，以減少傷害。
(三)火災(zāi)中可致人死亡的四種原因
1.有毒氣體(特別是一氧化碳)?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。
2.缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
3.燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
4.吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
(四)如何處理電路起火
首先，我們應(yīng)該做到安全用電
我們首先要查看絕緣部分是不是破損，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發(fā)現(xiàn)有損傷，應(yīng)該立即停止使用，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室里有各種插座，有的是固定在墻上，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持干燥，有的同學(xué)在教室里喝水，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里，這時候，我們同學(xué)就存在著觸電的危險，所以，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥。禁止將導(dǎo)線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導(dǎo)線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故。導(dǎo)線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題，使導(dǎo)線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發(fā)短路，進(jìn)一步會發(fā)生火災(zāi)，所以，我們應(yīng)該及時更新電路中老化的導(dǎo)線，淘汰老化的用電器(電褥子、電爐子，切不可將電熱絲已經(jīng)斷了的電爐子重新連接使用)。
其次，要及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)出現(xiàn)的前兆，當(dāng)用電器燒毀或電路超載的時候，通常會有一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生，比如用電器發(fā)生奇怪的響聲，用電器外表變的很熱，電路中的導(dǎo)線外表過熱(電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱)，甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產(chǎn)生，這時候我們就應(yīng)該引起重視，馬上切斷電源，然后檢查用電器和電路，并對找到相關(guān)老師進(jìn)行檢查和維修。
再次，要對火災(zāi)進(jìn)行果斷的處理
當(dāng)用電器或者電路起火時，全盲同學(xué)可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味，低視力同學(xué)會看到冒著黑煙的火焰產(chǎn)生，這時候我們同學(xué)一定要保持頭腦冷靜，由于用電引起的火災(zāi)和普通火災(zāi)不同，因為用電起火，火勢往往發(fā)展迅速，并且難以控制，又不能用最常規(guī)的滅火物質(zhì)(水)進(jìn)行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預(yù)料。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電路以及電器著火的時候，首先我們要做的是盡快切斷電源，比如，我們把用電器開關(guān)關(guān)掉，或者將家里或教室里的電路總閘關(guān)掉，然后用滅火器對準(zhǔn)著火用電器噴射，直到將火撲滅，如果身邊沒有滅火器，在斷電的前提下，可用常規(guī)的滅火方式將火給撲滅。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故。
電器著火中，比較危險的是電視機和電腦著火。如果電視機和電腦著火，即使關(guān)掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸。為了有效地防止爆炸，應(yīng)該按照下列方法去做：電視機或電腦發(fā)生冒煙起火時，應(yīng)該馬上拔掉總電源插頭，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為溫度的突然降低，會使熾熱的顯像管立即發(fā)生爆炸。此外，電視機和電腦內(nèi)仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電。滅火時，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電視機或電腦。
三、詩朗誦《兒童防火歌》
你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生莫遲疑。
你拍二，我拍二，逃離火場要趕快。
你拍三，我拍三，現(xiàn)場通道要疏散。
你拍四，我拍四，浸濕衣服裹身體。
你拍五，我拍五，切莫貪戀錢和物。
你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。
你拍七，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻。
你拍八，我拍八，趕快報警不要怕。
你拍九，我拍九，火警電話119。
你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。
四、小結(jié)
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束
學(xué)校消防課件(篇10)
一、教學(xué)目的：
1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
2、4臺小滅火器。
（1）講述1個“火災(zāi)案例：
（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）外出野炊應(yīng)注意什么？
（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）人身著火時如何自救？
（1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
消防隊到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
學(xué)校消防課件(篇11)
如何安全用電設(shè)計思路:
隨著自然環(huán)境污染-自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育
安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細(xì)地觀察、導(dǎo)-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學(xué)
活動目標(biāo):
1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、
活動準(zhǔn)硨備:
課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一
1/5
紙走剪成條條細(xì)小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40
活動過程:
一、動的導(dǎo)入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-
二、躲雷雨閃電的情景俅:
1、剛
2、
三
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，
2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，
3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來
四、觀看課件。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，
3、
2/5
煉
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。
不可以躲在電線桿下。
不可以躲在高危的地方。
不可以躲在潮櫳濕的地方。
六、
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如醢何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭。悛
2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小
、不
、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
、在沒學(xué)會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人
、注
八、表演游戲:。
情景設(shè):播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨
3/5
趕快
活動評價:
1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗-這說明-家長書們在
2碣、幼兒參與表演*質(zhì)的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應(yīng)該讓幼兒多玩幾次貿(mào)游戲-在以后的戶活動中-要安排*
3、幼兒的像奢力比以前有所進(jìn)步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維
小學(xué)生防電安全教育教案防觸電教育
一、預(yù)防觸電應(yīng)注鹺意事項
1、要
2、不要兔用濕手去接觸電源開關(guān)。
3、室內(nèi)燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學(xué)主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學(xué)主題班教案--防觸
4、
4/5
5、
6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即
二、觸電珀的急救原則
1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應(yīng)立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導(dǎo)電的竹鐐、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-
2、對吸和心跳停止者-應(yīng)羅立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直
3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r-盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打貯[120"求援小學(xué)主題班會教案--防哚
防雷電教ú育
1、雷雨臨時-盡量在室內(nèi)躲避-茴關(guān)閉門窗，要把電視機、電風(fēng)扇等電器的際電源關(guān)閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門
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學(xué)校消防課件(篇12)
學(xué)校消防課件
隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學(xué)校消防課件也變得越來越重要，不僅對學(xué)生的生命安全有著至關(guān)重要的作用，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內(nèi)容和教學(xué)方法三個方面展開講述，希望能夠為學(xué)校消防教育提供一些有益的參考。
一、主題
學(xué)校消防課件的主題應(yīng)該包括消防常識、消防逃生、消防設(shè)備和實戰(zhàn)演練等方面，內(nèi)容涵蓋面廣，目的是使學(xué)生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：
1.消防常識
消防常識是學(xué)生必須掌握的基本知識，主要包括火災(zāi)的發(fā)生原因、危害、預(yù)防方法、消防器材名稱和使用方法等。學(xué)生應(yīng)該了解火災(zāi)的危害性，學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災(zāi)中遇到緊急情況時采取必要的行動。
2.消防逃生
消防逃生課程著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災(zāi)危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何利用消防設(shè)備進(jìn)行逃生，如何在火災(zāi)中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災(zāi)現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災(zāi)在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。
3.消防設(shè)備
消防設(shè)備是消防安全的重要保證。消防課件應(yīng)該涵蓋各種消防設(shè)備，包括滅火器、消火栓、消防設(shè)施等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何正確使用這些設(shè)備，并且知道使用這些設(shè)備的最佳時機和方法。
二、內(nèi)容
對于學(xué)校消防課件的內(nèi)容，應(yīng)該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內(nèi)容：
1.火災(zāi)的危害性和預(yù)防措施。
2.消防逃生的基本知識和技能。
3.消防器材的名稱和使用方法。
4.消防設(shè)施、安保措施和應(yīng)急救援程序。
5.消防知識小測驗。
6.實例和案例演示。
三、教學(xué)方法
學(xué)校消防課件的教學(xué)方法應(yīng)該使學(xué)生體驗到真實的火災(zāi)場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學(xué)方法：
1.課件演示
開設(shè)消防課件演示，是學(xué)生全面掌握消防知識和技能的重要教學(xué)手段。教師可以通過課件將火災(zāi)場景演示，再通過演示教學(xué)的方法，讓學(xué)生更好地理解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法。
2.實地考察
將消防課程與實地考察相結(jié)合，可以讓學(xué)生近距離接觸消防器材和消防救援，領(lǐng)悟到消防知識在實踐中的應(yīng)用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細(xì)介紹消防設(shè)施和應(yīng)急救援程序。
3.實戰(zhàn)演練
通過實戰(zhàn)演練，學(xué)校可以讓學(xué)生在實踐中快速掌握消防知識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。學(xué)生可以模擬火災(zāi)場面進(jìn)行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。
綜上所述，學(xué)校消防課件是學(xué)生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應(yīng)該針對學(xué)生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉快獲益，提高安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力。
學(xué)校消防課件(篇13)
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學(xué)來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（對）。
3、遇到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進(jìn)）
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學(xué)室。
學(xué)校消防課件(篇14)
為加強和規(guī)范學(xué)校消防安全管理,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全,實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)造"集中領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一指揮,反應(yīng)靈敏,運轉(zhuǎn)高效"的消防安全應(yīng)急體系,全面提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)的能力。
二、制定預(yù)案的目的
制定消防應(yīng)急預(yù)案,是為了在學(xué)校面臨突發(fā)火災(zāi)事故時,能夠統(tǒng)一指揮,及時有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救,避免火災(zāi)現(xiàn)場的慌亂無序,防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
三、組織機構(gòu)及職責(zé)
總指揮:z
副總指揮:z
成員:全體老師
消防應(yīng)急指揮部職責(zé):指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務(wù)消防隊開展工作,迅速引導(dǎo)人員疏散,及時控制和撲救初起火災(zāi);協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。
下設(shè)五個專門工作組
(一)滅火行動組
隊長:z
成員:z
義務(wù)消防隊職責(zé):現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。
義務(wù)消防隊可進(jìn)一步細(xì)分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。
(二)疏散組
組長:z
成員:當(dāng)值的老師和空課的老師。
疏散引導(dǎo)組職責(zé):引導(dǎo)人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守,其余人員分片搜索未及時疏散的人員,并將其疏散至安全區(qū)域。(疏散路線:按出操路線行走、疏散地點:運動場)
(三)安全防護救護組
組長:z
成員:z
安全防護救護組職責(zé):對受傷人員進(jìn)行緊急救護,并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)。
(四)火災(zāi)現(xiàn)場警戒組
組長:z
成員:保安兩人
火災(zāi)現(xiàn)場警戒組職責(zé):控制各出口,無關(guān)人員只許出不許進(jìn),火災(zāi)撲滅后,保護現(xiàn)場。
(五)后勤保障組
組長:z
成員:z
后勤保障組職責(zé):負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。
四、火災(zāi)處置一般程序
(一)報警:學(xué)校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)報警,根據(jù)火情可直接報"119"火警。
(二)接警:應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報告,通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。
(三)處置:指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié),按照職責(zé)分工,進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。
(四)清點:處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后,及時清點人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時告知火場指揮員。
五、善后工作
火災(zāi)撲滅后,協(xié)助公安消防部門:
(一)保護火災(zāi)現(xiàn)場;
(二)查明火災(zāi)原因;
(三)調(diào)查火災(zāi)損失。