對(duì)于國(guó)際班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)也是一件很令人頭疼的事情。如果學(xué)生要想申請(qǐng)美國(guó)排名前30名的大學(xué)，毋庸置疑的是，一些硬件條件是必須具備的。
美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)條件
1、托福成績(jī)：
申請(qǐng)美國(guó)前30名校，托福成績(jī)最好在105分及以上，且單項(xiàng)不低于25分。美國(guó)大學(xué)要求國(guó)際學(xué)生及在美國(guó)居住不滿3年的學(xué)生提供托福成績(jī)；
申請(qǐng)美國(guó)名校，托?？荚嚥灰^(guò)3次。名師建議，高一的暑假開始接觸托福考試，暑假結(jié)束的時(shí)候可以考一次試試看。然后利用高二上學(xué)期空余的時(shí)間好好準(zhǔn)備取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
2、SAT成績(jī)：
SAT是美國(guó)高考，分SAT1和SAT2。SAT主要作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在招生中首先看重的是SAT成績(jī)（名校更看重SAT閱讀成績(jī)），這個(gè)成績(jī)對(duì)是否被錄取的影響是決定性的。目前大陸學(xué)生要去香港或者新加坡等地考試。名師提醒，SAT閱讀650+才有可能被前30名校錄??；SAT2大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、語(yǔ)言、文學(xué)、美國(guó)歷史、世界歷史等科目，美國(guó)名校申請(qǐng)需要考2-3門SAT2。
申請(qǐng)美國(guó)名校，SAT考試不要超過(guò)三次。建議您高二寒假的時(shí)候可以接觸一下SAT考試，然后充分準(zhǔn)備后高二結(jié)束前的五月可以考一次SAT1，六月可以考SAT2。這樣即使第一次SATI考得不是最理想，也可以十月，十一月的時(shí)候再試。
提醒，SAT考試應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備后才去考，因?yàn)橛行W(xué)校的送分政策規(guī)定會(huì)查閱學(xué)生每次考試成績(jī)，第一次的成績(jī)太差或者考試次數(shù)太多都會(huì)影響招生官對(duì)你的評(píng)價(jià)。
3、學(xué)校成績(jī)：
學(xué)校成績(jī)一般包括GPA（平均成績(jī)）、年級(jí)排名、成績(jī)單分?jǐn)?shù)。GPA是申請(qǐng)人在高中階段總成績(jī)的體現(xiàn)，年級(jí)排名體現(xiàn)申請(qǐng)人與同學(xué)校其他申請(qǐng)人的差距。
你需要從九年級(jí)也就是國(guó)內(nèi)的初中三年級(jí)開始保持在校成績(jī)優(yōu)異，從這個(gè)意義上說(shuō)，要進(jìn)入美國(guó)名校，這個(gè)過(guò)程從九年級(jí)已經(jīng)開始。
在高中，選課的時(shí)候不要太偏科。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候?qū)W(xué)生高中所修的課程也會(huì)有一定的要求。比如說(shuō)加州大學(xué)的各個(gè)分校要求申請(qǐng)者在中學(xué)階段必須完成4學(xué)年的英文學(xué)習(xí)，兩學(xué)年有實(shí)驗(yàn)的理科課程，三學(xué)年數(shù)學(xué)課程（包括基礎(chǔ)代數(shù)，幾何和中級(jí)代數(shù)）等等。
4、AP課程：
AP課程并非是申請(qǐng)美國(guó)名校的必考項(xiàng)目。但如果參加AP課程考試并取得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)以及入學(xué)后的學(xué)習(xí)是極為有利的，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，AP課程獲得的成績(jī)會(huì)計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎(jiǎng)勵(lì)。名師提醒，如果一個(gè)學(xué)生能夠提供不錯(cuò)的AP課程考試成績(jī)，那就表明該學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，樂(lè)于追求知識(shí)，而這些在美國(guó)大學(xué)招生官眼中，會(huì)有加分作用，從而增添獲得錄取的可能性；
二是進(jìn)入大學(xué)后，如果AP課程考試成績(jī)好，有可能直接申請(qǐng)大學(xué)學(xué)分，從而免修相應(yīng)大學(xué)課程，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省學(xué)費(fèi)。
美國(guó)留學(xué)生好就業(yè)嗎？
國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)
不可否認(rèn)，近些年國(guó)內(nèi)=應(yīng)屆生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，應(yīng)屆生數(shù)量越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而受前些年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不是很好，所以這就對(duì)應(yīng)屆學(xué)生提出了更高的要求。
其實(shí)這也是社會(huì)矛盾的體現(xiàn)，生產(chǎn)力的發(fā)展速度跟不上人才的增長(zhǎng)速度，就業(yè)機(jī)會(huì)少，而中國(guó)越來(lái)越重視教育，人才輸出變多，這也是造成就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因。
應(yīng)屆留學(xué)生回國(guó)就業(yè)
很多學(xué)生是選擇畢業(yè)后直接回國(guó)，本身并沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)這部分學(xué)生回國(guó)后依然要和國(guó)內(nèi)龐大的應(yīng)屆生群體競(jìng)爭(zhēng)工作，雖然是留學(xué)生歸國(guó)，但是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致這個(gè)群體的就業(yè)壓力也是相當(dāng)大，而且現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)屆大學(xué)生能力也不差，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)每年依然輸出很多優(yōu)秀人才，所以競(jìng)爭(zhēng)不可避免。
當(dāng)然也有一部分公司愿意選擇留學(xué)生，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，接觸過(guò)不同的社會(huì)模式，可以利用這些經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際市場(chǎng)掛鉤，幫助公司提升。
有工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生回國(guó)
除去畢業(yè)回國(guó)的留學(xué)生，也有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)選擇先在美國(guó)工作一段時(shí)間，美國(guó)會(huì)為留學(xué)生提供一年的OPT，允許在美國(guó)參加工作，并且如果公司加入了美國(guó)移民局的個(gè)人身份驗(yàn)證系統(tǒng)且個(gè)人所學(xué)專業(yè)為STEM專業(yè)，工作許可時(shí)間可以延長(zhǎng)到29個(gè)月。很多學(xué)生會(huì)選擇先在美國(guó)停留工作，之后回國(guó)。
這部分學(xué)生回國(guó)后總體而言競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，也很受到國(guó)內(nèi)企業(yè)的喜歡，因?yàn)樗麄儞碛袑?shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，并且很大一部分學(xué)生的專業(yè)能力很強(qiáng)，可以很好的應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的工作，如果有跨國(guó)公司經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的受歡迎度會(huì)更高。
美國(guó)留學(xué)簽證類型
F1簽證頒發(fā)給學(xué)者或?qū)W生；
F2簽證頒發(fā)給學(xué)者或?qū)W生的配偶及未滿21歲的未婚子女；
J1簽證頒發(fā)給交換訪問(wèn)學(xué)者；
J2簽證頒發(fā)給J1簽證持有人的配偶及其未滿21歲的未婚子女。
M1簽證頒發(fā)給作短期職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)生；
M2簽證頒發(fā)給M1簽證持有人的配偶；
B1簽證頒發(fā)給商務(wù)考察人員；
B2簽證頒發(fā)給短期觀光游客及短期探親人員；