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班主任總結(jié)與反思 篇1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年一班的班主任，班里有女生10名，男生20名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。再加上，班上有13個(gè)住校生，小小的年紀(jì)，離開了父母，生活在陌生的校園，他們有的情緒不好，有的哭哭鬧鬧，有的要回家，有的不肯讓父母回去。適宜校園生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。這挑戰(zhàn)不僅是他們的，對(duì)我這個(gè)第一次帶一年級(jí)，第一次帶住校班的班主任來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。我還利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天住校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎元旦卡拉ok”比賽，通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、班委委員、各科課代表和組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的選擇尤其重要，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)最基層的管理干部，他們既要負(fù)責(zé)收好每天的作業(yè)，又要管理好每天的值日，他們管理的各個(gè)小組運(yùn)行正常，整個(gè)班級(jí)也就有了良好的秩序。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然。特別是住宿生家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，
把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
五、關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。
每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任總結(jié)與反思 篇2
作為一（1）班班主任，我發(fā)現(xiàn)一學(xué)年下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展示的方面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從寫字姿勢(shì)、課堂發(fā)言等小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位。而且我的班級(jí)里還有兩位“皮大王”開學(xué)前兩個(gè)月基本上天天會(huì)有新情況發(fā)生，我的很多注意力都被這兩個(gè)學(xué)生分去了，所以其他學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣沒(méi)有很好的監(jiān)督檢查、鞏固和提升。因此，在這一方面，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方，特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。這學(xué)期的后半段，我班冒出了傳染病。作為班主任，我為此感到很自責(zé)。所以我下定決心，到了新的學(xué)年我一定要把這衛(wèi)生工作做到位。具體措施：養(yǎng)成學(xué)生勤洗手的好習(xí)慣，吃飯時(shí)文明用餐；保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日兩掃的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面我也不能放松，比如：早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；在生活習(xí)慣上保持衣服的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做。
二、小干部的培養(yǎng)
在工作中，我發(fā)現(xiàn)如果班級(jí)里的事情都讓我一個(gè)人管的話真的管不過(guò)來(lái)，管了這頭忘了那頭，所以我意識(shí)到培養(yǎng)好的班干部是必須的。
一學(xué)期下來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn)。班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)雖然安排了任務(wù)，但是畢竟年紀(jì)小，他們會(huì)時(shí)不時(shí)忘記。所以在下學(xué)年還需有不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。
而且我的班級(jí)里學(xué)習(xí)困難的孩子還挺多的，有些是特別的懶惰，就是喜歡拖著不交作業(yè)，所以培養(yǎng)出好的班干部之后，他們還可以在學(xué)習(xí)上幫助這些孩子。
三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
本來(lái)我以為一年級(jí)孩子還不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們已經(jīng)會(huì)比誰(shuí)得的印章多，誰(shuí)得的優(yōu)多，誰(shuí)默寫100分多，誰(shuí)的小星星多以前，我發(fā)給優(yōu)秀的孩子小獎(jiǎng)品時(shí)，都不是當(dāng)著全班的面發(fā)的，而是叫去辦公室給的，我發(fā)現(xiàn)效果不是很好。后來(lái)我開始在全班面前發(fā)獎(jiǎng)品，小朋友的學(xué)習(xí)積極性一下子高了起來(lái)，上課更加積極舉手了。所以我想可以開始慢慢培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更大。
四、與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
這點(diǎn)從我班的兩個(gè)“皮大王”身上尤其能感受到。奚浩誠(chéng)和翟冠儒在3月份的時(shí)候真的是皮的一發(fā)不可收拾，光是我在學(xué)校里教育他們根本不行，所以我基本上天天和他們家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴他們家長(zhǎng)他們?cè)趯W(xué)校里的行為。當(dāng)然，告訴他們家長(zhǎng)的同時(shí)，我也積極和家長(zhǎng)溝通解決這兩個(gè)孩子行為問(wèn)題的方法，幸而通過(guò)我和家長(zhǎng)的努力還有其他幾位老師的幫助，這兩個(gè)孩子的行為終于有所好轉(zhuǎn)，雖然還是不能做到很好，但起碼看到了進(jìn)步和好轉(zhuǎn)的希望。
所以在下學(xué)年我還會(huì)繼續(xù)多與家長(zhǎng)溝通，當(dāng)家長(zhǎng)不找我時(shí)，我更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。
五、對(duì)自己的幾點(diǎn)反思
說(shuō)實(shí)在的對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，只不過(guò)是全班的1/49，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%呀，這樣想來(lái)，就會(huì)覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重，面對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得很慚愧。
以上所說(shuō)的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠，還有更多的不足之處，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了。
我會(huì)繼續(xù)為了每個(gè)家庭的100%不斷努力的。
班主任總結(jié)與反思 篇3
轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所---廟塘中學(xué)。我承擔(dān)了班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功地完成了本學(xué)年度學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作如下總結(jié)：
在我剛剛接任廟塘中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解，通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育，利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路，幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一帆風(fēng)順，人生沒(méi)有坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。
在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級(jí)開展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰(shuí)是最愛幫助同學(xué)的人”，“以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力。
我的學(xué)生由于各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果。
在生活方面，我的學(xué)生是以住校和在外住宿的方式為主，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問(wèn)題也要班主任處理。為了能讓學(xué)生在飲食起居和人生方面的安全，我經(jīng)常訪查學(xué)生的住處，關(guān)心幫助學(xué)生，必要時(shí)進(jìn)行家訪，讓學(xué)生充分感受到老師對(duì)他（她）的溫暖。
通過(guò)這一年耐心細(xì)致的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考和社會(huì)的考驗(yàn)。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束了這一年的班主任工作。
優(yōu)點(diǎn)：
1、利用班會(huì)、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育；
2、通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力；
3、對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；
4、關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué)。
不足：
1、班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用；
2、自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；
3、學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例；
4、語(yǔ)言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次
班主任總結(jié)與反思 篇4
一、了解情況作出規(guī)劃
全班共34名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了學(xué)生園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆?、智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)學(xué)生復(fù)式班，要針對(duì)不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)我與老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。
二、關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)滴教育
1、養(yǎng)成教育培養(yǎng)習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，上課時(shí)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、嚴(yán)格常規(guī)加強(qiáng)訓(xùn)練
（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。
（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。為了幫助成績(jī)較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差學(xué)生的“小老師”。建立評(píng)選班干部機(jī)制。
3、積極溝通家校配合
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)來(lái)校上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。幼兒藝術(shù)班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。為此我們舉辦了開放日活動(dòng)，我十分珍惜這次與家長(zhǎng)溝通了解的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與并精心準(zhǔn)備了兩堂公開課。課上得很成功，不僅讓家長(zhǎng)更加詳細(xì)地了解了學(xué)校的教育理念、老師的教學(xué)方法等，最可貴的是把家長(zhǎng)與老師距離拉近了。而為了剛方便與家長(zhǎng)交流溝通我們還創(chuàng)建了班級(jí)博客，每日更新教學(xué)進(jìn)度及上傳孩子的照片，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，對(duì)老師放心。
4、認(rèn)真觀察個(gè)體教育
在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。
班主任總結(jié)與反思 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各任課教師的支持下，我順利地完成了這個(gè)任務(wù)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼期末就到了,回顧一學(xué)年的班主任工作,有苦也有樂(lè),從學(xué)生一天一天的進(jìn)步中,我感到了工作的樂(lè)趣,覺(jué)得在工作中,我也得到了成長(zhǎng)和鍛煉。在工作中,我認(rèn)識(shí)到這樣的一個(gè)道理,學(xué)生的良好成績(jī)的取得離不開一個(gè)良好班風(fēng)的建設(shè)。作為班主任的我必須給我班的學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。回顧半年來(lái)的班主任工作，作總結(jié)如下：
第一、繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，將培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚的道德情操作為首要的教育任務(wù)。七年級(jí)是初中的分化階段，特別是七年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生的思想情緒變化起伏大，所以抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范是具有重要意義的。為此開學(xué)初我開展了新學(xué)期新目標(biāo)教育、集體主義教育、紀(jì)律法制教育、青春期思想教育、奉獻(xiàn)精神教育…
第二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻（特別是本學(xué)期），直接影響到將來(lái)成績(jī)的好壞。因此一開學(xué)我就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要求學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)初二上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，改正以前的缺點(diǎn)，在新學(xué)期樹立新形象，在思想上真正重視學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。作為班主任，我積極做好學(xué)生與任課教師之間的橋梁工作，鼓勵(lì)學(xué)生盡量與任課教師多交流多溝通，也請(qǐng)任課教師多下班輔導(dǎo)。平時(shí)我很注重與學(xué)生的交流，通過(guò)課間交流、個(gè)別談心、電話聯(lián)系等多種形式，以了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的想法，加強(qiáng)監(jiān)督，糾正他們一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，給予他們學(xué)法指導(dǎo)，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心……通過(guò)一學(xué)期的努力，進(jìn)一步培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。
第三、抓好與家長(zhǎng)的溝通工作。教育教學(xué)工作的成功離不開廣大家長(zhǎng)與老師的通力合作，我通過(guò)教師家訪、家長(zhǎng)到校、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，積極與家長(zhǎng)們進(jìn)行思想溝通，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念，使其重視孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅是教師和學(xué)生的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育……通過(guò)一學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的重視程度在提高，與老師的主動(dòng)聯(lián)系在加強(qiáng)。有力地促進(jìn)了我教育教學(xué)工作的開展。
第四、抓好穩(wěn)定工作。近幾年來(lái)，由于種種原因?qū)W生轉(zhuǎn)學(xué)已形成了惡性循環(huán)，大量?jī)?yōu)秀生源的流失，給我校的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的沖擊，造成了很大的損失。在我班中，有轉(zhuǎn)學(xué)意向的學(xué)生也較多，這些學(xué)生身在四中心在其他學(xué)校。所以做好這些學(xué)生的思想工作是非常重要的。我積極抓住各種機(jī)會(huì)（如我校學(xué)生在重大比賽中獲獎(jiǎng)、已轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在他校的不盡人意的表現(xiàn)、初三學(xué)生在中考中取得佳績(jī)……），利用各種形式（如主題班會(huì)、個(gè)別談心、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、甚至于上街買菜……），宣傳我校的優(yōu)勢(shì)、轉(zhuǎn)學(xué)的弊端，做好這些學(xué)生及家長(zhǎng)的思想穩(wěn)定工作，盡可能把更多的優(yōu)秀的學(xué)生留在四中。
第五、我要求學(xué)生配合好學(xué)校的六項(xiàng)常規(guī)工作，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，并勇奪流動(dòng)紅旗，為班爭(zhēng)光。我嚴(yán)格了值日制度，做到分工明確、責(zé)任到人、賞罰分明。通過(guò)一學(xué)期的努力，我班多次獲得流動(dòng)紅旗，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和集體主義精神。
第六、抓好各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我組織好學(xué)生參加教研室及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如縣中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、歌詠比賽……這些活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心。也培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神和集體主義精神，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感。
一學(xué)期來(lái)，做了不少工作，在班級(jí)管理上了取得了一些成績(jī)，在此也感謝本班任課教師對(duì)我的大力支持！雖然取得了一些成績(jī)，但缺點(diǎn)也是不容回避的，例如對(duì)一些雙差生還缺少?gòu)?qiáng)有力的辦法，減少班級(jí)落后面也缺少辦法……在以后的班主任工作中，我要再接再厲，力爭(zhēng)各方面工作能做得更好。
班主任總結(jié)與反思 篇6
本學(xué)期我始終以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，以當(dāng)一名好老師作為自己的座右銘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先作為一名班主任，我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)上同學(xué)忘關(guān)的門窗，隨手?jǐn)[好歪斜的桌椅目的只是想能引起同學(xué)們的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收獲也不是太大，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)，做活。
其次我在日常工作中把情感態(tài)度價(jià)值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標(biāo)，這也是體現(xiàn)以人為本和人文精神的新課程理念。為了達(dá)到這個(gè)要求，我不僅僅通過(guò)語(yǔ)文課來(lái)完成，還通過(guò)自己的言傳身教，用自己時(shí)待某些事件的正確認(rèn)識(shí)，去教育影響學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)待萬(wàn)物中若干問(wèn)題的正確態(tài)度，從學(xué)生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學(xué)生的觀點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我能夠按時(shí)參加教研組的及中心教研組的活動(dòng)，并利用業(yè)余時(shí)間，閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒(méi)。此外，我還很注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)比如：聽課，作業(yè)，預(yù)習(xí)等習(xí)慣。把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終，我覺(jué)得只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
再次，在本學(xué)期我能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，沒(méi)有誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)上，積極貫徹自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在各課中，力圖體現(xiàn)綜合性和實(shí)踐性，注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源，使孩子們喜歡上語(yǔ)文課。由于本班孩子們的基礎(chǔ)較差等原因，所以成績(jī)也不理想。
我比較注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真的組織學(xué)生參與。另外，在本學(xué)期我能服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極努力做好自己的本質(zhì)工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時(shí)的工作中也出現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，如理論知識(shí)不夠，學(xué)習(xí)力度不夠，電腦知識(shí)懂得較少在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷努力。相信只要樂(lè)崗盡業(yè)，就一定會(huì)有收獲的！
班主任總結(jié)與反思 篇7
1、我每周沒(méi)有工作計(jì)劃和總結(jié)。我的工作基本上是政教處布置的各項(xiàng)任務(wù)，如，周日的管制刀具收繳、周一參加升旗儀式、每天督促學(xué)生做好各項(xiàng)常規(guī)等。還有就是學(xué)生給我留下的各種難題，今天是學(xué)生不講衛(wèi)生，需要我監(jiān)督他洗澡;明天可能是學(xué)生遲到需要我處理;后天可能是學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，需要我找他們談心。
有時(shí)候計(jì)劃好做一件事，可能學(xué)校臨時(shí)通知要開會(huì)或要完成各種應(yīng)付性材料等。比如，前段時(shí)間我準(zhǔn)備寫篇讀書心得，領(lǐng)導(dǎo)讓我完成一篇學(xué)?！拔寤辈牧?。我不得不先完成材料，再寫自己的讀書心得。
對(duì)于意外事件，我是這樣處理的，很多上交的材料都是應(yīng)付差事，網(wǎng)上有的簡(jiǎn)單下載、拼湊就可以應(yīng)付差事。我才不相信領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間看每個(gè)學(xué)校的材料。要知道領(lǐng)導(dǎo)要做的事更多。我很多時(shí)候喜歡坐在教室里辦公，將手機(jī)放在辦公室里。等我回復(fù)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)可能把事情安排給別人做了。
我覺(jué)得自己有個(gè)較好的習(xí)慣，就是李鎮(zhèn)西老師的五個(gè)一：每天堅(jiān)持上好一堂語(yǔ)文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，讀不少于一萬(wàn)字的書，寫一篇教育日記。我基本上是按李老師的要求做的，讀書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)，很多時(shí)候一周左右看一本書。關(guān)于寫作我覺(jué)得自己堅(jiān)持還不錯(cuò)，每天千余字，從20xx年底堅(jiān)持到如今，在我新浪博客中已經(jīng)有942篇教育敘事，點(diǎn)擊率超過(guò)74萬(wàn)。博文不包括一些數(shù)學(xué)論文和發(fā)表的文章，以及應(yīng)付檢查類材料。
2、做正確的事情，遠(yuǎn)比把事情做對(duì)更重要。什么是正確的事?需要的方向。每個(gè)人都是自己人生的舵手，要把握要自己的方向。方向錯(cuò)了，事情做得對(duì)也是枉然?？藸杽P郭爾曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)的例子比喻人生：人生就像一個(gè)酒醉的農(nóng)夫駕著馬車回家，表面上是農(nóng)夫駕馬車，事實(shí)上是老馬拖著農(nóng)夫回家。因?yàn)檗r(nóng)夫喝醉了，根本沒(méi)有清醒的意識(shí)，然而老馬識(shí)途，因此能夠農(nóng)夫拖回家。一個(gè)人只有清醒的時(shí)候，才能選擇正確的事情，人生也就有意義。每個(gè)人都應(yīng)該保持清醒的頭腦，做事不能稀里糊涂，尤其在決策的時(shí)候更要慎重。
人的時(shí)間、精力畢竟是有限的，我從20xx年開始研究初中數(shù)學(xué)方面的各類問(wèn)題，也發(fā)表很多文章。我曾將教育敘事當(dāng)做不入流的文章，沒(méi)有涉足其中。從20xx年起終點(diǎn)研究班主任工作。做數(shù)學(xué)研究與班主任研究的時(shí)間沖突，現(xiàn)在看數(shù)學(xué)教育書籍和雜志的時(shí)間很少，也鮮有數(shù)學(xué)文章發(fā)表。原來(lái)每天訂閱5本以上的數(shù)學(xué)雜志，如今只剩下一本在堅(jiān)持訂閱，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間看這些雜志。有時(shí)想想我的轉(zhuǎn)型是正確的嗎?
“要使上司能發(fā)揮其所長(zhǎng)，不能靠唯命是從，應(yīng)該從正確的事情著手，并以上司能夠接受的方式向其提出意見。”作為校辦主任，我處理的都是校長(zhǎng)布置的任務(wù)，很多事情都很急，經(jīng)常是上午布置下午就要材料或結(jié)果。通常我會(huì)在不耽誤課程的前提下加班加點(diǎn)，盡快將任務(wù)完成。當(dāng)校長(zhǎng)的指令與你內(nèi)心的管理理念和發(fā)展意愿相違背時(shí)，我想自己也不會(huì)采取極端的方式處理問(wèn)題，而是通過(guò)協(xié)商、交流的方式來(lái)達(dá)成共識(shí)。
3、我覺(jué)得自己大致這樣幾個(gè)方面需要改進(jìn)：一是班級(jí)管理沒(méi)有核心理念。經(jīng)常想到什么做什么，班級(jí)管理沒(méi)有連續(xù)性和系統(tǒng)性。二是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生處理，沒(méi)有找到專業(yè)的方法。我也看過(guò)王曉春老師的《問(wèn)題學(xué)生診斷手冊(cè)》，但學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，很難短時(shí)間找到合適的方法。三是覺(jué)得改變、影響學(xué)生的能力有效。學(xué)生不喜歡講話，通過(guò)一兩次談心，效果并不理想。有時(shí)還想人本是存在差異的，性格內(nèi)向不能簡(jiǎn)單的說(shuō)是壞事，內(nèi)向的人可能思維能力更強(qiáng)。外向的人可能更輕浮。四是如何整合家庭、社會(huì)、學(xué)校各種資源，更好的教育學(xué)生。很多學(xué)生的父母離異、外出打工，社會(huì)輿論導(dǎo)向等對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。如何讓三者形成合力，是值得我今后研究的課題。四是帶班十多年，寫了不少文章，如果整理這些材料，形成較好的講義，也是一個(gè)難題。
班主任總結(jié)與反思 篇8
一、 親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。因此，本期召開了依次別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演，競(jìng)爭(zhēng)上崗擔(dān)任小主持人。在這一活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自我展示意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。在科學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽中，我們班的袁多洋同學(xué)在兩項(xiàng)參賽活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在全校是唯一的一個(gè)兩項(xiàng)都得一等獎(jiǎng)的學(xué)生。在校園小百靈、校園詩(shī)歌朗誦、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影，尤其是在大型校園活動(dòng)中，我們班級(jí)黃鴻銘的舞蹈展示給不但大家留下了深刻的印象，對(duì)自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助。這也得益于鄭老師等對(duì)他成績(jī)的大力表?yè)P(yáng)，充分肯定他的成績(jī)，以此引導(dǎo)他們樹立正確的觀點(diǎn)。從這次活動(dòng)以后，以前那個(gè)時(shí)喜歡打架，喜歡拉幫結(jié)派的小子變得愛學(xué)習(xí)，講文明了。讓孩子在活動(dòng)中改變自己，這與學(xué)校給孩子們提供的展示舞臺(tái)分不開的。盡管每次活動(dòng)都特別的操心，但孩子們受益無(wú)窮。對(duì)于個(gè)別孩子的異常行為，我們通過(guò)對(duì)孩子自身語(yǔ)言的了解，對(duì)孩子家長(zhǎng)的交流中，找出問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥。在班級(jí)里，從光雅小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的孫弘毅同學(xué)，令所有的任課教師包括我都特別的頭疼。在這里首先要特別的感謝老大體察民情，對(duì)我和宿老師的眷顧。他的日常表現(xiàn)特別的怪異，就音樂(lè)課而言，該生自身并不喜歡音樂(lè)課，幾乎每節(jié)課都不帶課本;在課堂上坐不住，隨意亂走，甚至跟同學(xué)打鬧。一定程度上影響了課堂的教學(xué)秩序。上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常在老師講課的時(shí)候任意大聲接話。特別是在唱歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中，同學(xué)們唱的時(shí)候，他就打鬧;同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，他卻突然大唱幾句。根據(jù)所有學(xué)科老師的反映上課從來(lái)不帶任何書本和工具，沒(méi)有絲毫課堂紀(jì)律和尊重別人的習(xí)慣和意識(shí)。嚴(yán)重影響了其他孩子的學(xué)習(xí)和老師的授課。針對(duì)這些情況與其家長(zhǎng)交流后改進(jìn)甚小。本著不想傷害家長(zhǎng)和孩子的自尊心,有因?yàn)閺募议L(zhǎng)和孩子處了解到有轉(zhuǎn)學(xué)意愿，因而謝絕了學(xué)校為我排憂解難的大好時(shí)機(jī)會(huì)。在此，再次真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心和大力支持。
親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要監(jiān)督和激勵(lì)。本期以小隊(duì)的形式記載個(gè)人操行分，一月一評(píng)，并評(píng)出每月班級(jí)十佳。在后半學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)小組積分，快樂(lè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并存的活動(dòng)。一學(xué)期完了以后，對(duì)他們的書本進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳愛書小明星。
在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。
開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票?！焙⒆觽円宦?，熱鬧開啦!三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn)：“老師，我也可以寫自薦信嗎?”我說(shuō)：“你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競(jìng)選?你要相信你自己?！蔽抑鲃?dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況，孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長(zhǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級(jí)主頁(yè)、在和個(gè)別家長(zhǎng)需要單獨(dú)交流的有班級(jí)QQ群落，在這里家長(zhǎng)之間也可以針對(duì)教育孩子的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長(zhǎng)更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子，我建立了一個(gè)博客，與大家交流，分享。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們和家長(zhǎng)直接面對(duì)面的交流。電話、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時(shí)我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
做班主任工作事情很瑣屑，累并快樂(lè)著。有些時(shí)候，我們需要坐下來(lái)，靜下來(lái)像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于我們班上新來(lái)的全托的孩子，他們有時(shí)候特別的羨慕周末能有親近的人陪陪他們，尤其是臨近周末，看著其他孩子都被家長(zhǎng)接走了，他們眼里噙滿了淚花，每當(dāng)看到此時(shí)，我無(wú)比的難過(guò)。所以偶爾也會(huì)在周末帶著他們出去逛逛，滿足他們一些小小的愿望。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見，期待指正，以便改進(jìn)。
班主任總結(jié)與反思 篇9
四年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束。回顧與總結(jié)，總能發(fā)現(xiàn)一些不足，總能感覺(jué)一些進(jìn)步。在進(jìn)步中探索新的管理模式，在不足中尋找解決問(wèn)題的辦法，并有效地落實(shí)跟進(jìn)，每次的思考，就是意味著反思?，F(xiàn)將幾點(diǎn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
1、語(yǔ)文方面的問(wèn)題是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、學(xué)習(xí)方法不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不優(yōu)良、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)練習(xí)沒(méi)有到位，回答問(wèn)題不積極，考試技巧缺乏，答題不規(guī)范，字跡不工整等等。學(xué)生讀課外書較少，沒(méi)有一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和語(yǔ)言的運(yùn)用表現(xiàn)出明顯的不足。
2、數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題是學(xué)生的舉一反三的能力不足，對(duì)數(shù)學(xué)公式和概念理解不夠，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不夠，學(xué)生明顯表現(xiàn)出厭倦的情緒，在課堂上表現(xiàn)出消極的場(chǎng)面等。
3、英語(yǔ)方面，學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解較弱，不能標(biāo)準(zhǔn)流利讀出語(yǔ)句，多數(shù)學(xué)生反映他們想學(xué)好英語(yǔ)，只是沒(méi)有方法讀準(zhǔn)單詞，記憶單詞，理解單詞，他們苦于沒(méi)有找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和方法，希望老師補(bǔ)習(xí)和指導(dǎo)。
二、思想方面
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。
2、圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題，結(jié)合云山實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典特色教育，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、生活紀(jì)律方面
1、班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。
2、建立和諧、平等的師生關(guān)系。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我深深地體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)的優(yōu)秀班集體。用愛心耐心喚醒每個(gè)孩子的信心和希望，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪?，如何提高學(xué)習(xí)的能力。我們書聲朗朗，我們天天進(jìn)步。
班主任總結(jié)與反思 篇10
來(lái)到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出來(lái)，也找出了很多改正措施，希望對(duì)自己能有所幫助：
不足：
1、對(duì)學(xué)生的課上行為習(xí)慣糾正不及時(shí)。
改進(jìn)措施：
課上注意學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，包括從起立說(shuō)老師好開始，到課上的坐姿、站姿、回答問(wèn)題的語(yǔ)調(diào)等。時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、評(píng)價(jià)方式應(yīng)用不到位，很少應(yīng)用評(píng)價(jià)方式。
改進(jìn)措施：
以后創(chuàng)建自己的評(píng)價(jià)方式，在課上用評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，將評(píng)價(jià)方式應(yīng)用為自己的特色。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不能展現(xiàn)。
改進(jìn)措施：
在課前就將學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板上，在正式進(jìn)入課堂時(shí)能向?qū)W生展示，并讀出來(lái)。
4、時(shí)間安排不合理，經(jīng)常不能完成任務(wù)。
改進(jìn)措施：
備課時(shí)積極準(zhǔn)備，將時(shí)間安排合理，不安排太多的內(nèi)容給學(xué)生。
5、對(duì)學(xué)生的回答經(jīng)常不能給予回應(yīng)，不能解決學(xué)生的問(wèn)題。
改進(jìn)措施：
多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，用愛心去體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界。
班主任總結(jié)與反思 篇11
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛而不溺
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會(huì)變的自尊起來(lái)，這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他們，在他們過(guò)生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣！為班級(jí)爭(zhēng)光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
班主任總結(jié)與反思 篇12
一個(gè)全新的班級(jí)又重新交到手上，交付的不僅是學(xué)生，更多的是責(zé)任。作為高職班，是家長(zhǎng)和學(xué)生的一種希望。剛報(bào)到的那天起，就有學(xué)生家長(zhǎng)在面前反復(fù)交代：我的孩子就托付給你了。話雖簡(jiǎn)單，但意義重大。
從開學(xué)伊始，就特別重視班級(jí)建設(shè)的起始工作。從班干部的選拔到各科代表的設(shè)立，我都精心做了準(zhǔn)備。觀察法是作重要的。
1、演講。
自我介紹這一關(guān)，表面是介紹，更多的是能力的體現(xiàn)。由此，那些有膽識(shí)，有魄力的同學(xué)馬上能夠脫穎而出。班長(zhǎng)徐云欣就是個(gè)典型的例子。從開學(xué)起，就有同學(xué)反映，有個(gè)學(xué)生在寢室里特別關(guān)照她們，為她們做了好多是事情，后來(lái)調(diào)查就是她。而她在講臺(tái)上侃侃而談，更是讓我確定了這是班長(zhǎng)的人選。其他傍岸部也通通過(guò)將近兩個(gè)星期的觀察，初步都確定了下來(lái)。
2、發(fā)短信。
沒(méi)名學(xué)生一周回家之后必須發(fā)一份短信給老師。一段時(shí)間能堅(jiān)持的就是相對(duì)特別的。不僅養(yǎng)成學(xué)生及時(shí)到家、及時(shí)護(hù)膚的習(xí)慣，更重要的是慢慢的能夠培養(yǎng)師生之間的感情，能夠?qū)⒁恍┢綍r(shí)他們所不敢和老師交流的東西慢慢的會(huì)和老師進(jìn)行交流。
3、班務(wù)日志。
副班長(zhǎng)鄭璐楠是專門記錄班務(wù)日志的。后來(lái)曾有個(gè)同學(xué)偷偷的將班務(wù)日志里的記載他落后的東西偷偷的刪了。我不動(dòng)聲色的在班里講：班務(wù)日志是同學(xué)們今后回娘家看老師時(shí)的一份最不可磨滅的記錄。好多、差點(diǎn)都無(wú)所謂，它只是記錄了我們那時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種紀(jì)念。如：值日班長(zhǎng)名言，如運(yùn)動(dòng)會(huì)照片，等等，多好的東東??？怎么可以毀滅呢？那個(gè)說(shuō)道的同學(xué)面紅耳赤。從此之后，再也沒(méi)有同學(xué)隨便的。
4、值日班長(zhǎng)制度。
每天都有一名值日班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)管理。這一天他就全權(quán)負(fù)責(zé)，做好班級(jí)管理。有同學(xué)說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，這下子我也嘗過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的滋味了。剛開始有些同學(xué)只會(huì)掛名，不知道怎么管理，雖然講了好多要求，但還是不行，但沒(méi)關(guān)系啊，還有下一次。第二次的之后好多同學(xué)就知道怎么真正能夠做一個(gè)好班長(zhǎng)了。班會(huì)班干部發(fā)言總結(jié)制度。在班會(huì)課上，一般都是由班干部來(lái)主持的。首先是由值日班長(zhǎng)來(lái)講那天當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)候的情況。然后是紀(jì)律委員介紹一周的情況。之后是衛(wèi)生委員講衛(wèi)生情況。然后又由副班長(zhǎng)匯報(bào)出勤情況。然后按章總結(jié)，總結(jié)時(shí)會(huì)點(diǎn)名表現(xiàn)好或差的同學(xué)發(fā)表自己的見解。公開表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
這樣一來(lái)，充分的發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生能夠自行管理。當(dāng)然，前期的跟蹤管理那是必不可少的。加上突擊檢查，使每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生一種責(zé)任意識(shí)。
設(shè)立各種活動(dòng)小組。跆拳道、羽毛球、籃球、乒乓球等，各種興趣小組。
班主任總結(jié)與反思 篇13
九年級(jí)二班班主任工作總結(jié)九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
二、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系
上學(xué)期我與家長(zhǎng)聯(lián)系很少，我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來(lái)管，結(jié)果自己管的累不說(shuō)，效果也差。其實(shí)教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，我會(huì)教多的聯(lián)系家長(zhǎng)，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來(lái)不指責(zé)、抱怨家長(zhǎng)。中考同時(shí)，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。
四、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、班級(jí)工作的不足：
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
1、樹立班級(jí)目標(biāo)
我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每班級(jí)成員。對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、等交流。對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
2、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了以后能使他們都成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早上、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
3、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
六、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
班主任總結(jié)與反思 篇14
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)計(jì)四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計(jì)劃，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力。
一、班級(jí)情況
1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，其中男生16名，女生34名。全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。
2、紀(jì)律方面，班級(jí)紀(jì)律總體良好，20xx年11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi)，十一月份起，本班購(gòu)置了飲水機(jī)，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個(gè)別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。
5、常規(guī)活動(dòng)方面，遵照學(xué)校安排，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)有序持續(xù)進(jìn)行。在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)；在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢(shì)、唱出了活力；在“中華魂”活動(dòng)及“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動(dòng)中鍛煉了能力；在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越”的學(xué)風(fēng)的過(guò)程中，我立足于班級(jí)學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。
三、工作開展
本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位，開展好每周的活動(dòng)。周一、周四按時(shí)開展大掃除活動(dòng)，建設(shè)美好校園；周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)；周三開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢(mèng)想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志；周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動(dòng)，教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動(dòng)，我保證學(xué)生在校期間每天時(shí)時(shí)有事做，保證學(xué)生充實(shí)地度過(guò)了每一天。
1、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，本班換了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、財(cái)會(huì)科任老師，許多同學(xué)對(duì)此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動(dòng)在班會(huì)上與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時(shí)的交往中，我特別關(guān)注他們對(duì)科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)一步的提升，我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，確保他們?cè)谛Ｆ陂g每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們?cè)诟叨@一學(xué)期付出更多的努力，為高考做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考取自己心中的理想的大學(xué)。為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高二的課程相對(duì)高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng)，這對(duì)高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績(jī)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況，我要求學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并且要將高一學(xué)過(guò)的課本帶到教室，時(shí)刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時(shí)在日記中袒露心聲。
在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時(shí)，我還注意學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事政治，在語(yǔ)文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設(shè)方面
高二的學(xué)生，相對(duì)于高一而言，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，但是還普遍存在做事缺乏思考容易沖動(dòng)的毛病，同學(xué)之間往往因?yàn)橐恍┬∈卖[矛盾。比如言語(yǔ)的不合，就有可能導(dǎo)致他們之間不交往。而且，有的學(xué)生自我意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈，缺乏集體思想和班級(jí)意識(shí)，遇事躲閃退縮。為此，我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，引導(dǎo)他們要有集體意識(shí)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
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