您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？我們?cè)趨⒓右恍┲匾幕顒?dòng)或者儀式的時(shí)候。感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心靈得到安慰，感言讓每一次相見都更加深刻?，F(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯推薦的《最新公文培訓(xùn)心得體會(huì)》，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
今年X月X日到X月X日，我有幸參加了單位組織的政法公文寫作實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程，在這短短的X天時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽了老師們的講課，收獲良多。這次培訓(xùn)課上的內(nèi)容主要是政法方面的公文寫作知識(shí)，由淺入深，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我深受啟發(fā)，下面我談一點(diǎn)培訓(xùn)后的心得體會(huì)。
一、對(duì)公文的理解
公文簡(jiǎn)單來說就是對(duì)公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，一般來說，寫作者都是站在自己的角度，客觀公正的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明自己的理解與感悟。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到在政法公文在寫作中，必須講究政策性、時(shí)效性和規(guī)范性，要站在單位或部門的位置上，傳達(dá)本單位或部門的一些信息，比如工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告等。因此，在寫作過程中，不能弄虛作假，必須實(shí)事求是，站在事件的真實(shí)立場(chǎng)上，公文的寫作也不應(yīng)刻意的追求辭藻華麗和韻味，而是要讓文風(fēng)相對(duì)樸實(shí)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)要深刻，能夠一針見血的指出問題。公文的結(jié)構(gòu)也必須緊湊，密切聯(lián)系平時(shí)的工作和生活，因?yàn)楣木褪枪梦捏w，必須從實(shí)際出發(fā)，為實(shí)際所用。
二、培訓(xùn)后的收獲
在培訓(xùn)課堂中，授課老師給我們講解了政法新聞報(bào)道寫作的基本知識(shí)，他從新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分入手，每一個(gè)方面都給我們做出了詳細(xì)的講解，并用通俗易懂的語(yǔ)言，輕松的授課方式告訴我們?cè)趯?shí)際寫作中，應(yīng)該注意的問題，同時(shí)通過談到自己的寫作經(jīng)歷，把以往成功的經(jīng)驗(yàn)都介紹給我們，讓我受益匪淺?，F(xiàn)在我也知道了，做好平時(shí)的知識(shí)積累工作，是寫好公文的關(guān)鍵，假如在寫作中沒有各個(gè)方面豐富詳實(shí)的資料和信息，那么寫出來的公文難免顯空洞無物，缺乏生命力。所以，要想寫好一篇政法公文，平時(shí)應(yīng)注重多去積累一些素材，掌握大量的第一手資料，寫之前多做課前工作，深入到具體的業(yè)務(wù)中去了解，加強(qiáng)對(duì)各類資料和信息的收集，這樣便成功了一半。
其實(shí)這次培訓(xùn)課程給我的最大感受是，寫公文首先要有明確的目標(biāo)，明白自己主要寫什么，該朝哪個(gè)方面寫。其次是寫作必須要掌握最基本的知識(shí)，清楚自己寫的文章的結(jié)構(gòu)，并能夠抓住寫作中的重點(diǎn)。最后是寫好的公文需要經(jīng)過反復(fù)修改和斟酌，不斷完善，俗話說：“文章不厭百回改”，就是這個(gè)道理，好的公文是修改出來，而自己在修改的過程中，也能夠找出所寫文章存在的一些不足之處，或者一些遺漏的地方，只有通過不斷的修改，文章的質(zhì)量才有保證。
比如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)，首先需要清楚領(lǐng)導(dǎo)講話的類型，到底是匯報(bào)工作呢，還是會(huì)議交流等等，要做到心中有數(shù)，其次便是緊扣領(lǐng)導(dǎo)講話的主題列出提綱，并反復(fù)思考，精心琢磨，要把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容都概括到提綱里面，最后便是把領(lǐng)導(dǎo)講話的具體內(nèi)容，如部署的任務(wù)、工作的計(jì)劃、改進(jìn)的措施等寫出來，并做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，不能拖泥帶水。在寫完之后，要細(xì)心修改，看看起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖，是否符合領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，內(nèi)容是否緊扣主題等。在有些場(chǎng)景下，還需要看領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否有激情，是否富有感染力，這些都是需要慢慢的修改斟酌才能完成的。
三、今后努力的方向
這次培訓(xùn)課程不僅讓我掌握了一些政法公文的寫作技巧，更拓寬了我的思路，讓我認(rèn)識(shí)到在自己的工作中，每一件細(xì)小之事都可以反映出問題，讓我更加留意于自己的平凡工作崗位上的一些閃光點(diǎn)，讓我能夠發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材。寫作能力并非朝夕之功，寫作水平的提高靠的是日積月累，要持之以恒，同時(shí)要保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。雖然這次培訓(xùn)課程的時(shí)間很短，但是讓我對(duì)政法公文的寫作有了新的認(rèn)識(shí)，我非常感謝單位給我提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足，在今后的工作中，我將會(huì)多寫勤練，寫好每一篇政法公文，在日積月累中達(dá)到一種循序漸進(jìn)的效果，讓自己的寫作水平有所提高。
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
近日， 我有幸參加了中國(guó)公文理論研究會(huì)舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
二、要提高公文寫作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”，沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。
三、要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原 “真實(shí)”文風(fēng)，公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國(guó)公文寫作研究會(huì)舉辦為期五天的**第三期秘書公文寫作培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“忘我”心態(tài)
所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。
聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫作的“真實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。()切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。
通過這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
決定一般由標(biāo)題和日期、正文、結(jié)尾三個(gè)部分組成。
(1)標(biāo)題和日期決定的標(biāo)題要完整地寫出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。在決定事由前一般以關(guān)于連結(jié)。決定的日期即會(huì)議通過或領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)此項(xiàng)決定的日期。它寫在標(biāo)題之下，外用括號(hào)。重大法規(guī)性的決定，還需注明通過該決定的機(jī)關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
(2)正文決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(zhǎng)短，由內(nèi)容多少?zèng)Q定。一個(gè)篇幅較長(zhǎng)的決定，其內(nèi)容通常包括兩層意思：一層是說明形勢(shì)和有關(guān)情況，作出決定的目的與意義;另一層是說明決定的具體事項(xiàng)，落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。篇幅較長(zhǎng)的決定，正文在結(jié)構(gòu)上可分為開頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。開頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落，用特決定如下或特做如下決定與主體部分銜接。開頭主要用以說明目前形勢(shì)，分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)。主體。表達(dá)決定的具體內(nèi)容。因?yàn)樗窍录?jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執(zhí)行的準(zhǔn)則，所以要求寫得明確、具體、詳盡。這一部分的表達(dá)方式常采用條文式寫法，在這些表現(xiàn)具體內(nèi)容的條、項(xiàng)之間可以是明顯的并列關(guān)系，也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系，無論何種關(guān)系，都一定要形成完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫法，對(duì)所決定的事項(xiàng)作出直接公布。結(jié)語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號(hào)召和要求。
(3)結(jié)尾在決定的正文之后，可寫本決定自發(fā)布之日起施行，通常不寫成文日期和發(fā)文單位。見諸報(bào)刊時(shí)，可在文末署發(fā)文機(jī)關(guān)名。
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
**年2月23日2月28日，我有幸參加了中國(guó)公文寫作研究會(huì)在**市商學(xué)院舉辦的公文寫作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長(zhǎng)期從事秘書工作的老專家，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對(duì)公文寫作有了基本的認(rèn)識(shí)，大大豐富了自己的公文寫作理論知識(shí)，感覺受益良多，收獲頗豐。
一是通過培訓(xùn)，進(jìn)一步開拓了視野。通過聆聽?zhēng)孜焕蠋煹木适谡n，被他們淵博的知識(shí)、不俗的談吐、高超的授課技巧和活躍的思想所折服，從他們的授課中學(xué)到了知識(shí)、受到了啟迪、開拓了視野。
二是通過培訓(xùn)了解了《公務(wù)人員社交禮儀》、《秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公文寫作規(guī)范與技巧》、《公文格式》、《新條例》、《新格式》及《自治區(qū)黨政機(jī)關(guān)公文處理寫作實(shí)施細(xì)則》等方面的知識(shí)，尤其是在聽了中國(guó)公文寫作研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)岳海翔的《公文寫作規(guī)范與技法》的講座后，使我對(duì)掌握和提高公文寫作的能力和水平有了全新的認(rèn)知，為以后的工作和學(xué)習(xí)獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三是通過培訓(xùn)，感到學(xué)無止境。通過參加培訓(xùn)，深感所學(xué)知識(shí)淺薄，要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)太多了。參加這次培訓(xùn)的人員中大多具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的熱情也很高，和他們相比，我深感所學(xué)知識(shí)和能力方面的欠缺。在今后的工作中一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要向有工作經(jīng)驗(yàn)的同事多交流、多溝通，努力使自己增長(zhǎng)才干。
四是通過培訓(xùn)加深了友誼。在培訓(xùn)中，我們二師司法局的干警相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天在一起交流探討，實(shí)踐學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成為了工作生活中的摯友。
通過培訓(xùn)使我明白在經(jīng)后的工作中必須提高政策理論水平，在學(xué)習(xí)生活工作當(dāng)中要做有心人，多讀經(jīng)典公文、報(bào)刊和文件，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，不斷提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力，善于聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事意見和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規(guī)范處理專題進(jìn)修班學(xué)習(xí)。在短短的幾天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
主講老師從公文的種類及寫作基本知識(shí)著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
在講到這一點(diǎn)時(shí)，老師以自己的親身經(jīng)歷為例：他剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓寫材料，他為了“顯擺”自己的文字功底深厚，于是查閱大量資料，能用的華麗辭藻全用了，然后滿心歡喜的把文章交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說重寫。老師幽默風(fēng)趣的講解讓大家印象深刻。
三、材料多樣、真實(shí)、有力
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到。真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名普通的工作人員也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹保梦恼率歉某鰜淼?，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但真的讓我受益非淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己的寫作水平和綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高！
最新公文培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室XX同志講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對(duì)公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫作格式和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過程，平時(shí)盡量要多寫多練，力爭(zhēng)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評(píng)論性的綜合性文章，時(shí)間長(zhǎng)了，就能積累一些經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。
通過學(xué)習(xí)，不僅對(duì)我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對(duì)性的必要補(bǔ)充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。
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