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設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇1
一學(xué)情分析
我班是四年級，他們的天性是喜歡玩，爭強(qiáng)好勝模仿力強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，好動，不能很好的控制自己的行為，一部分還存在人性，嬌氣等不良的心理傾向。針對他們喜歡的游戲，喜歡展示的共同特點和個性差異，我選擇跳繩游戲，激起他們的興趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。
二教學(xué)理念
在設(shè)計理念上，滲透素質(zhì)教育思想，貫徹落實“快樂體驗”“健康第一”的課題思想，做到人人有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗進(jìn)行《拔河》動作和方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)，合作精神。以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生體會獲得成功的喜悅。
三教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
2、發(fā)展協(xié)調(diào)，靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展。
四教學(xué)重點和難點
重點：通過拔河游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。
五教學(xué)過程
1、情景導(dǎo)入
對四年級來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色，本節(jié)課，將以“拔河”為主情景，激起他們的興趣，學(xué)生的活動熱情自然而然被激發(fā)和調(diào)動起來。
2、第一關(guān)。
指導(dǎo)學(xué)生集體活動，用“廣播體操”進(jìn)行熱身活動。
3、第二關(guān)。
設(shè)計踩尾蛇活動，通過“跑”“蹦”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身運動，發(fā)展他們的迅速反應(yīng)，靈敏運動能力。
4、第四關(guān)
設(shè)計“拼圖”。以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。先進(jìn)行展示和交流，在引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑練習(xí)，展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快的學(xué)，練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心，增強(qiáng)意志。
六結(jié)束總結(jié)
進(jìn)行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育，美育教育。
總之，本節(jié)力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇2
通過此次新課改學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少知識，也得到了不少的收獲：先將我的收獲和體會總結(jié)如下：
一、我的認(rèn)識
新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實踐，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教和學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是師生互動，合作的過程，不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會的能力更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取支持的主動性和創(chuàng)造性。
新課程觀念，通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合。
新學(xué)生觀念，通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。
二、以后的工作
1.挖掘教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案。
大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的主體作用首先體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的編寫上，可改以來，我認(rèn)真鉆研靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，為上好課打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。
2.充分展示
讓學(xué)生真正成為課堂的主人，新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個學(xué)生充分展示自己的一個平臺。
3.反饋檢測
落實學(xué)生的知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時補(bǔ)充講解。
三、我的反思
在感受新課改活動的同時，我們的課堂教學(xué)改革中也存在許多美中不足的地方，如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散，教學(xué)內(nèi)容難以完成，學(xué)生熱情不能持久等等，面對以上問題我們每位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，同時我們要善于總結(jié)得失，及時修正完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇3
近年來，隨著工業(yè)化的快速發(fā)展，模具設(shè)計成為了一個不可或缺的領(lǐng)域。模具設(shè)計培訓(xùn)也隨之興起，對于提高工業(yè)生產(chǎn)的效率、質(zhì)量和創(chuàng)新能力起到了至關(guān)重要的作用。
一、培訓(xùn)背景
模具可以理解為工業(yè)生產(chǎn)中的“萬能鑰匙”，生產(chǎn)各種交通工具、電子產(chǎn)品等必不可少。模具設(shè)計的效率和質(zhì)量直接關(guān)系到產(chǎn)品的成本和品質(zhì)，對企業(yè)的競爭力有著至關(guān)重要的作用。因此，模具設(shè)計培訓(xùn)在現(xiàn)代工業(yè)中顯得尤為重要。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 初級課程
初級課程適合零基礎(chǔ)新手，幫助學(xué)員建立基礎(chǔ)的設(shè)計知識，學(xué)習(xí)各種軟件的基本操作，掌握圖形繪制和模具制作的基礎(chǔ)技能。
2. 中級課程
中級課程主要圍繞模具的設(shè)計、制造和加工上展開。學(xué)員需要學(xué)會使用專業(yè)的鋼材、金屬材料、軟件、機(jī)械等工具，制造復(fù)雜的模具，并掌握一定的模擬技術(shù)和成形工藝。
3. 高級課程
高級課程主要涉及到復(fù)雜的模具設(shè)計和項目管理，包括模塊化設(shè)計、模具改進(jìn)、質(zhì)量控制等方面的知識。學(xué)員必須通過專業(yè)考試并且完成實際項目任務(wù)，才能獲得相應(yīng)的資格證書。
三、培訓(xùn)優(yōu)勢
1. 提高生產(chǎn)效率
通過模具設(shè)計培訓(xùn)，學(xué)員可以掌握硬件和軟件的基礎(chǔ)知識，精通制造流程和技術(shù)，進(jìn)而能夠快速設(shè)計和造出符合生產(chǎn)要求的產(chǎn)品模具，為企業(yè)提高生產(chǎn)效率。
2. 提高產(chǎn)品質(zhì)量
模具設(shè)計的精度非常高，可以快速生產(chǎn)出滿足產(chǎn)品要求的模具，進(jìn)而保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性和一致性。
3. 提高創(chuàng)新能力
對于想要自主創(chuàng)新和提高競爭力的企業(yè)，模具設(shè)計培訓(xùn)可以使企業(yè)員工掌握最新技術(shù)和最新的設(shè)計理念，進(jìn)一步提高企業(yè)創(chuàng)新能力。
四、培訓(xùn)應(yīng)用
目前，模具設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。無論是汽車、飛機(jī)、電影等各種工業(yè)產(chǎn)品，還是建筑、電子、家電等民用產(chǎn)品，都需要模具設(shè)計過程中的成像和定位，同時還可以通過一定的修改和優(yōu)化實現(xiàn)更高效的生產(chǎn)。
五、總結(jié)
模具設(shè)計培訓(xùn)是非常重要的技術(shù)培訓(xùn)。通過模具設(shè)計培訓(xùn)掌握的技能也是非常實用、高端、有前途的，能夠給個人和企業(yè)們帶來廣泛的經(jīng)濟(jì)、社會、職業(yè)方面的好處，不論是從技術(shù)還是從職場發(fā)展方面，都具有非常積極的影響。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇4
今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從 7月16日 開始，到8月4號結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計。通過這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來，深有感觸，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習(xí)模式獨特。
模具設(shè)計是一門專業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個相當(dāng)全面的專業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時間比較短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此知識相對專一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。
ug軟件的學(xué)習(xí)，采用的是項目教學(xué)法。通過設(shè)計一個模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎，雖然說項目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式，充分將培訓(xùn)時間短、完成任務(wù)重的問題解決，使學(xué)生在極短的時間里，掌握到極多的知識。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過幾個項目的操作練習(xí)，基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級模具工的證書。
二、理論與實踐并存。
在實踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論知識系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實際操作機(jī)床，將理論知識運用到實踐中，達(dá)到理論與實踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在出現(xiàn)問題后，從發(fā)現(xiàn)問題、檢查問題、解決問題三方面，我們嚴(yán)肅認(rèn)真；完成了一個產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個門外漢到一個初級專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到知識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識帶回來教給我們的學(xué)生，我們無怨無悔。
三、取長補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。
暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到知識，補(bǔ)充自身的專業(yè)知識，使自己能夠跟上時代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識，從而為走上社會打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。
通過此次培訓(xùn)，我感覺到了自身的不足，主要體現(xiàn)在知識體系不健全?，F(xiàn)在社會大力發(fā)展制造業(yè)，從而推動了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會勞動力的主流，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識才能適應(yīng)社會的需要？如何培養(yǎng)他們，才能與社會接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來，學(xué)校要與社會緊密聯(lián)系起來。不斷與學(xué)生交流，與社會交流，急學(xué)生之所需，急社會之所求。健全我們的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)與社會有用的人才。
綜上所述，僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用暑假培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇5
本篇文章將詳細(xì)總結(jié)“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)”的內(nèi)容和關(guān)注點。
一、培訓(xùn)目的
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)的目的在于，幫助一線教師提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。對教師而言，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是一項重要工作，僅憑教師的個人理解和經(jīng)驗是無法達(dá)到理想狀態(tài)的。因此，本次培訓(xùn)旨在為與會教師建立數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的科學(xué)體系，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，為提高教學(xué)質(zhì)量提供堅實的理論基礎(chǔ)和實踐支撐。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思路和方法
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計不僅要遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，還要注重教學(xué)方法的科學(xué)性和實用性。因而，從課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容選擇、課堂教學(xué)策略等方面，我們都對教師進(jìn)行了具體的闡述和指導(dǎo)，并借助實例和案例進(jìn)行授課。
2. 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計實踐與評估
除了理論知識，我們還安排了互動性極高的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計實踐和評估活動。在實踐中，教師們能夠通過針對性的設(shè)計和教學(xué)策略、多種教具和評估方式更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高數(shù)學(xué)建模能力，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3. 數(shù)學(xué)教育新技術(shù)與創(chuàng)新應(yīng)用
在這個數(shù)字化時代，數(shù)字技術(shù)和互動媒體的更新?lián)Q代的速度很快，為了讓數(shù)學(xué)教育和教學(xué)更加現(xiàn)代，我們專門介紹了一些常用的教學(xué)新技術(shù)和創(chuàng)新應(yīng)用。例如，通過VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，將學(xué)生帶入到數(shù)學(xué)的世界中，深入理解概念和模型，并能更好地展示和解決數(shù)學(xué)問題。
三、培訓(xùn)收獲
1. 加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識的掌握和理解，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本次培訓(xùn)以“提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決能力”為核心，通過講解數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)處理和科學(xué)分析等科目知識內(nèi)容，讓教師們深入理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思路和方法。
2. 對數(shù)字技術(shù)和教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用有了更深刻的理解，提高了應(yīng)用能力。隨著人工智能和互聯(lián)網(wǎng)深度融合，數(shù)字化和智能化已成為現(xiàn)代教育的大勢所趨。本次培訓(xùn)不僅教會了教師們?nèi)绾问褂脭?shù)字化工具和媒體進(jìn)行教學(xué)，還帶來了更多的創(chuàng)新思路和新的教學(xué)手段，使教師們更加熟練掌握創(chuàng)新應(yīng)用的方法和思路。
3. 提高了課堂設(shè)計和評估能力，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)策略和評估方式是教師能否有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵因素。本次培訓(xùn)通過案例分析和互動演示，讓教師們更好地理解數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的實際應(yīng)用，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。
四、結(jié)語
通過本次培訓(xùn)，教師們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)理論知識和教學(xué)實踐的掌握，掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的科學(xué)體系和常用工具。同時，也得到了很多啟示和創(chuàng)新思路，可實現(xiàn)不同層次、不同難度的教學(xué)目標(biāo)。相信在今后的數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，教師們將會更加深入地探索、掌握和應(yīng)用這些知識和技能，讓數(shù)學(xué)教育工作更加豐富、生動，讓學(xué)生享受到更高質(zhì)量的教學(xué)成果。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇6
廣告設(shè)計是一個非常專業(yè)的領(lǐng)域，需要有扎實的設(shè)計基礎(chǔ)、豐富的創(chuàng)意和深厚的行業(yè)經(jīng)驗。因此，對于廣告設(shè)計師來說，不斷提升自己的設(shè)計能力和綜合素質(zhì)是非常必要的。針對這一點，市面上也出現(xiàn)了很多廣告設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為廣告設(shè)計師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
我在一家廣告設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一個月的時間，這期間我學(xué)到了很多有關(guān)廣告設(shè)計的知識和技能。在這里，我將對這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和評價，希望對有意向?qū)W習(xí)廣告設(shè)計的人們提供一些參考和幫助。
一、教學(xué)環(huán)境
首先，我要表揚的是這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境。該機(jī)構(gòu)擁有一流的硬件設(shè)施和軟件資源，采用最新的教學(xué)技術(shù)和方法，為學(xué)生提供了舒適、安全、高效的教學(xué)環(huán)境。同時，該機(jī)構(gòu)的教室布置溫馨舒適，給人以家的感覺，讓學(xué)生們可以更加放松地學(xué)習(xí)。
二、課程設(shè)置
其次，我要說的是該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置非常全面，包括了廣告設(shè)計的各個方面，如平面設(shè)計、品牌設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等。每個課程都包含了相關(guān)理論學(xué)習(xí)和實踐操作，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握設(shè)計技能。而且，每個課程都有專業(yè)的老師進(jìn)行講解和指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量非常高。
三、授課老師
這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課老師也是一大亮點。他們都是來自于廣告設(shè)計行業(yè)的資深專家和成功設(shè)計師，具有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識。他們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)作，讓學(xué)生們能夠在實踐中獲得成長和提高。在學(xué)習(xí)期間，也可以和老師進(jìn)行溝通和交流，非常有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)收獲
最后，我要說的就是我的學(xué)習(xí)收獲。通過一個月的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實用的廣告設(shè)計技能和理論知識。我擁有了更加豐富的設(shè)計思路和創(chuàng)意，能夠更好地實現(xiàn)客戶的需求和要求。同時，我也在不斷提高自己的審美能力和綜合素質(zhì)，成為一個更加優(yōu)秀的廣告設(shè)計師。
總之，這次廣告設(shè)計培訓(xùn)為我提供了很好的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會。我在這里學(xué)到了很多有價值的東西，獲得了很大的提高和收獲。如果您也想學(xué)習(xí)廣告設(shè)計，我認(rèn)為這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個非常不錯的選擇，希望對您有所幫助。
設(shè)計培訓(xùn)總結(jié) 篇7
一、得機(jī)
20xx年9月23日，威立雅水處理技術(shù)有限公司人力資源經(jīng)理宋經(jīng)理主動聯(lián)系陸老師，表示有意在我院招聘實習(xí)生，并繼去年之后再次在我院召開宣講會。
感：本次與企業(yè)的交流活動又是一次我們被動的去接受機(jī)會，而非主動的去獲得機(jī)會。當(dāng)然，能得到這樣的機(jī)會，也是威立雅對同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院以及上一屆實踐部與之成功合作活動的認(rèn)可。
二、聯(lián)系
因為9月23日新一屆研會尚未成立，當(dāng)天下午，我個人代表實踐部按照陸老師指示，通過email與宋經(jīng)理進(jìn)行溝通。
兩天后，接到宋經(jīng)理電話，此次電話明確的內(nèi)容有：
（1）幫助威立雅推薦三名設(shè)計助理實習(xí)生候選人進(jìn)行二面。具體的要求、待遇、工作地點等方面進(jìn)行了明確。
（2）她有意在我院召開宣講會，但要與法方溝通，具體時間未定，說等10月20幾號這次設(shè)計助理實習(xí)生招聘結(jié)束之后，或許可以確定下來，屆時再談。
（3）宋經(jīng)理留下了她的聯(lián)系電話和工作地點。
三、宣傳
研究生：主要面向研三兼顧研二同學(xué)。主要宣傳方式是：
（1）聯(lián)系研三研二各班班長，通過班長飛信告知每位同學(xué)。
（2）qq宣傳，將根據(jù)威立雅要求編寫的設(shè)計助理實習(xí)崗位宣傳單上傳至各班qq群共享。
本科生：主要面向大四同學(xué)。有楊碩負(fù)責(zé)聯(lián)系崔老師，并有崔老師安排。
研究生宣傳工作自“十一”陸續(xù)在各班開展。本科生宣傳，鑒于假期，“十一”開始。至10月18日共收到簡歷20多封。
宣傳工作總結(jié)：
從收到簡歷數(shù)來看，宣傳做的還算比較到位的。這個環(huán)節(jié)的不足有：
（1）宣傳單中寫道收簡歷截止日期為10月18日，并于18日進(jìn)行了面試，時間過于擁擠，應(yīng)把截止日期往前提2天，方便部員為面試做好準(zhǔn)備。
（2）本科生簡歷中環(huán)境工程人數(shù)很少，而威立雅更傾向于選擇本科環(huán)境工程的女生，因此這一點的宣傳是有一些問題的。原因可能出在，宣傳之初考慮到當(dāng)時情況，擔(dān)心報名人數(shù)不足，而并沒有強(qiáng)調(diào)環(huán)境工程這一點。由于楊碩同學(xué)靠自己關(guān)系的推薦，問題得到了一些彌補(bǔ)。
四、面試
由于收到簡歷較多，單從簡歷看，不能決定結(jié)果，且威立雅給的要求中提到實習(xí)生要有一定的溝通協(xié)調(diào)能力，因此經(jīng)部員商討，決定首先進(jìn)行一輪面試。
面試官：楊碩、桂學(xué)明、黃慧、李俊鵬、嚴(yán)瀟楠、魏振；面試時間地點：10月18日2；00明鏡樓1xx
面試問題：英文自我介紹+個人時間、對該份工作的認(rèn)識和態(tài)度、現(xiàn)場表現(xiàn)等
面試人數(shù)：最終有10幾人參與面試，主要是本科生。面試之前跟部分研究生有過溝通，她們因時間及威立雅更傾向于本科生等原因未參與面試。
最終通過面試+簡歷+設(shè)計助理工作性質(zhì)+威立雅要求綜合考慮選擇了三名本科生，并將三人推薦到宋經(jīng)理處，她表示擇日將進(jìn)行二面。
注：19日將三人簡歷發(fā)給宋經(jīng)理，20日經(jīng)宋經(jīng)理要求將三人專業(yè)課成績單發(fā)給她。至今日二面時間及地點仍未定下來，原因是她們那邊一直很忙，有人出差，但二面肯定是要的。
五、后續(xù)
（1）經(jīng)溝通了解到，威立雅方面因為有一名負(fù)責(zé)人在法國做一個項目可能到明年三月份才能回來，因此宣講會估計要到明年三月份之后才能進(jìn)行。之前再爭取吧。11月17日她們在財大有個招聘會。
（2）待二面結(jié)束后，與被選擇的設(shè)計助理實習(xí)生繼續(xù)保持聯(lián)系，方便與威立雅溝通。
環(huán)境學(xué)院實踐部
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