時光的流轉(zhuǎn)決定了每個人的思考方式和人生經(jīng)歷都是千差萬別的。因此，我們應該認真思考并嘗試為自己的經(jīng)歷寫下一篇心得體會。撰寫一篇好的心得體會，對于提高工作效率有很大的幫助。接下來，小編為大家整理了關(guān)于“小學生家長心得體會”的精彩內(nèi)容，望您能夠保留此頁面！
小學生家長心得體會 篇1
孩子需要全面發(fā)展，必然會涉及到好習慣，好習慣就必然還包括他的學習習慣。好的學習習慣就是好的學習方法，什么叫方法？情不自禁，不由自主得采取的某些方法，你堅持到底，習以為常就是好方法。好的習慣會產(chǎn)生你想都想象不到的效果。
在學習上，這樣幫孩子養(yǎng)成好習慣，好的學習習慣可以是：
一、不要用粗心來原諒自己
比如說不要用粗心來原諒自己，我們好多家長都愛跟老師說我這孩子粗心，你讓孩子做他確實也做得對。后來我就跟孩子說，我說從來都沒有什么粗心，只有知識不熟練。這話怎么講？
我希望各位家長們也可以給你們的孩子講這個道理，粗心就是個偽命題，為什么？舉例：學生回家每天都怎么回去的？如果走路，一出校門就直接走了，你一邊走一邊聊天和同學，中途還買點什么零食吃，燒烤、蛋烘糕來吃，吃完又繼續(xù)走，完全沒想過該怎么回家。
你家住在六樓，很少走到七樓，也就是說你是非常粗心地回家，沒有走錯過，為啥？回家的路線太熟練了，你不可能說我出門應該往右，走過第二個電桿往左，走到樓下又想想我是幾樓？六樓。千萬不要走錯了，從來沒有這樣想。
你很粗心地回家都不會錯，哪有什么粗心呢？
那怎么熟練？把考試當練習，把練習當考試。平時為什么在家做得對的題目，考試就錯了呢，是因為第一在家沒有時間限制，我想什么時候做，我什么時候做好，很放松的情況下，還有你在家做不對的時候可以翻書，考試第一時間限制，第二不能翻書，每天晚上我在做作業(yè)的時候，我當成考試，把練習當考試。我規(guī)定多少時間把這些練習昨晚，在這期間就是考試，不能翻書，天天這樣訓練，一到考試不就是一次練習而已嘛。這樣的好習慣就養(yǎng)成了，強迫自己熟練知識。
怎么才能夠養(yǎng)成不粗心、知識熟練的程度呢？
1．錯題歸類分析，準備一個錯題本。這樣的題我最容易錯，反復練習，從懂到會也要有一個過手的過程，過手就要熟能生巧。
2．訓練自己快速一次對的習慣。
我經(jīng)常跟孩子說，你不要一道題老做，你要訓練一次性就做對。這道題做對就可以做對類似的題，如果做錯了，我把這道題抄在本子上，沒事就琢磨，長期這樣速度肯定提高，所謂粗心的錯誤會越來越少乃至沒有。
二、別忽略學習計劃，制定學習計劃
有的家長會說，孩子不知道定多少次，沒用的，過一段時間在墻上貼一個計劃，過一段時間又沒用了。經(jīng)過反思，我跟孩子是這樣說的，既然是計劃，一定要可行，如果定了沒用那不如不定。那么怎么才能夠符合實際呢？
三個要點：
1．緊扣教材上的學習內(nèi)容。就是說這個計劃要跟老師的要求同步，避免和他的發(fā)生沖突，發(fā)生沖突就無法實現(xiàn)。我舉個例子，你的進度，今天我的計劃是在家里學什么？你要和學校同步，不同步你做不到的。
2．要和自己的接受能力基礎(chǔ)相吻合。你如果任務提的太多，你做不到就等于零。
3．需要考慮的是，這個計劃是做什么用的？是用來填充你自由支配的時間的，不是一個作息表，其實這個計劃就是你晚上的時間怎么用？你要考慮能夠被你支配的時間有多少。
如果這樣制定的計劃絕對就切合實際就管用，但是一旦執(zhí)行就要養(yǎng)成持之以恒執(zhí)行的習慣。我經(jīng)常和孩子說，執(zhí)行計劃比制定計劃要難得多，因為不完成計劃的理由太多了。比如說今天放學晚了、今天我搞衛(wèi)生了、今天吃晚飯遲了、今天我肚子不舒服了，很容易的。我從來不允許我女兒有任何理由，任何理由都不是不執(zhí)行計劃的理由，反復督促。
三、養(yǎng)成良好的時間觀念
這個可能會比較普遍，有的家長就會說，我的孩子有個毛病是磨蹭，時間觀念特別差。說到學習，怎么減少磨蹭？好的習慣、時間觀念怎么養(yǎng)成？
首先明確任務減少猶豫。晚上吃了飯我就要想想做數(shù)學還是做語文，想了半天，今天數(shù)學題比較多，明天要檢查，語文是背誦沒說明天要檢查，還是做數(shù)學吧，剛把數(shù)學拿出來，哎不對，明天英語要考試了，還得做英語，這么一磨蹭至少有五分鐘。如果你事先就把任務明確或者說納入計劃，我吃完飯坐到桌子上就是復習語文，這個時間能節(jié)省很多，那樣就沒有猶豫的時間了，這是明確任務減少猶豫。
其次形成規(guī)律養(yǎng)成習慣。一個人固定時間做一件事從來不猶豫的，而且效率最高，我跟我女兒說，我說你一定要讓你的一些好的習慣，好的方法形成一種慣性。
第三專心致志、有效勞動。有的家長說，孩子每天回去都在學習，很少玩，為什么效率并不好呢？怎么專心致志地讀書，有一個方法。就是這樣，拿著筆一邊讀一邊勾畫，專注力肯定很強的，你勾畫它的重點，養(yǎng)成這樣的習慣。這是什么？專心致志，于是你的腦力勞動讀書，就是有效勞動。
四、樂于與他人交流，最好的學習是給別人講
我跟孩子講，我說你看你給別人講題，你首先你得弄懂，你弄懂還不行，你腦筋里面還要梳理，你要表達出來，梳理一遍，在腦筋里面過一遍。第三，你還要給同學們講，一個問題你復習了三遍，多好啊。所以我經(jīng)常給孩子鼓勵，多給別人講題是最好的學習方法。
小學生家長心得體會 篇2
在孩子成長過程中，家長要積極配合老師，多和老師溝通。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人。每天，老師陪伴孩子的時間，可能都比家長自己陪伴孩子的時間還長。作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。我們家長只有與學校積極配合，多向老師了解孩子在學校的最新情況，并及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，才能達到共同教學的目的。
老師也不是圣人。我們在家里只教一、兩個孩子，經(jīng)常都會感到累、難教，現(xiàn)在我們班有43個孩子，其責任之大，難度之大是難于想象的。而且孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。
拿自己舉個例子吧。當我講話的時候，大家肯定都能聽出來我的普通話不標準。而且，我這是惡名在外、搞笑第一的廣普，即廣東普通話。家里環(huán)境造就了冉冉同學剛剛開始她的學習生涯，就遭受到“重大”打擊：學習拼音！講好普通話！每次從老師反饋到她自己回家的哭訴，我都感受到這事的嚴重性。如果不好好處理，會對孩子將來的學習造成惡劣影響。
于是，我們?nèi)疑详?，幫忙補習拼音知識。可我們家長自己都搞不定的事，根本就無法說服孩子。于是只能求助葉老師。記得當時是國慶放假時間了，葉老師也是在休假中?？墒撬米约旱臉I(yè)余時間，不厭其煩的，把發(fā)音知識幫我們掰開了揉碎了講。不單教孩子，還教家長。這以后幾個回合下來，孩子的拼音不再是我們的惡夢。她的成績穩(wěn)步提高，葉老師也及時在學校針對她取得的進步提出表揚。于是，這就形成了一個良好的閉環(huán)，孩子在學習上直接找到了寶貴的自信心。家校合作成功！
其實，我上面說的只是一個很小的點。由點及面，隨著時間的推移，我們教學路上會碰到各種各樣的問題。平時老師的語音同步也是家校合力最有效的方式方法，我們能清楚了解孩子們的在校狀態(tài)。不但學知識，還能學做人做事。我相信，有負責任的好老師，有學校這個大平臺，只要我們配合好學校，配合好老師。孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！
最后，我說點真心話。我們是住在園區(qū)的，因為非常認可平江實驗學校這個濃厚的人文校園，放棄了就近入學。來到這里和大家成為同學，我們感覺很榮幸。更開心的是能碰到那么好的，經(jīng)驗那么豐富的葉老師，雖然孩子回來也常說老師好兇，可是，最近她已經(jīng)開始自己在畫畫的時候用拼音寫我愛葉老師了。感覺我們有這樣的啟蒙老師，非常完美。
小學生家長心得體會 篇3
做為新一年級的家長，我們家現(xiàn)在也在學習、摸索適合吳怡寧的教育方法；強調(diào)“適合吳怡寧”是我認為每個孩子都是獨立的個體，有不同的性格，會處于不同的發(fā)展階段，因此教育孩子要因材施教。下面我分享下現(xiàn)階段我們家的一些做法：
一、父母要學習（最重要且長期有效）
最近比較火熱的話題“父母持證上崗”，我覺得“持證”的核心還是父母要學習。這個學習我認為不是我們跟著孩子把他們的學科學透；重點是家長要學習教育孩子的方法、幫助孩子樹立正確的觀念。我和爸爸會在上下班路上聽一些育兒的音頻，但有句話“盡信書不如無書”，我們聽到看到的育兒知識不會完全適用于每個孩子，但我們可以從中自省，自己哪里做的比較好要繼續(xù)保持的，哪里可以做的更好的。
孩子學習的時候，我們可以看看自己工作相關(guān)的書或感興趣的書。其實看書學習不僅僅是為了增長自己的知識，更是起到以身作則的作用。孩子看到父母在學習，我相信會對他們產(chǎn)生一定的正面影響，終身學習才能終身成長。
二、調(diào)動孩子的內(nèi)驅(qū)力
1、和孩子聊一聊理想。我們家現(xiàn)在的理想是長大了做畫家，但她認為做畫家只要會畫畫就行了，為什么還要學習其他的知識？我告訴她如果有一天你看到很美的景色想要畫出來，但店里沒有你要的顏色，那時候就可以用學到知識調(diào)出這個顏色，而且還會是獨一無二的。
2、親子共同制定小目標，這個目標一定是孩子墊墊腳就能夠到的。小低年級的孩子可以繼續(xù)用積累“小星星”的方式，但要有加有減，家長做好側(cè)重點的引導，比如現(xiàn)階段她需要提升的是主動性，那她主動完成某項工作，就加2顆，如果在我們的提議鼓勵下做的，只加1顆；加減的具體原因要記錄好，可以做個階段性回顧，讓她清晰的知道自己的具體進步。
3、小低年級的習慣、興趣培養(yǎng)和努力過程比題目對錯更重要。吳怡寧問過我，為什么她做錯了題目我不生氣，但是漏題就會批評她還要扣“星星”；我跟她說題目錯了是我們發(fā)現(xiàn)了問題，解決了這個問題后我們會掌握新知識，但漏題就是沒認真看題目。我跟她約定如果有不會的題目，思考過還是不會，就畫個圈圈，表示自己看到這題了。
4、平等對待，尊重她的想法，陪她一起玩多嘗試，只要不危險也不影響別人的事情都可以試試。當她退縮的時候我們家長適當?shù)耐埔话眩屗w會到突破自我的成就感。
三、不可忽視的家校共育
1、孩子們雖然很多時間是在學校的，但家庭教育一定是高于學校教育的；孩子的成長離不開家庭成員的參與，但孩子教育的責任一定是父母。因為工作關(guān)系，我們家爸爸可能更了解兒童心理，知識面比我廣；分工上他是理論派，我是實踐派；我主攻，他輔助；我主拎細節(jié)方面的為人處事、學習、生活習慣等，他主要陪玩、講故事、解決我搞不定的問題；原則性問題我們一起上，所以在教育孩子方面還算配合默契。
2、在家校共育方面，我想我們選擇平江實驗學校，是因為我們認同這所學校的教育理念。首先學校和老師的安排，我們和孩子一定要認真落實到位；其次，多與老師溝通交流，了解孩子在校情況；正視孩子遇到的問題，和老師一起想辦法幫助孩子解決問題。
3、多與孩子溝通學校里的日常，聊聊今天和同學發(fā)生的開心事；關(guān)注孩子的情緒并正視讓他難過的事情，幫助他釋放負面情緒。
小學生家長心得體會 篇4
一、對孩子的要求要符合實際。
我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現(xiàn)而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。也許因為自己是老師的原因，我班上的學生有的聰明好學，有的人緣好，有的心胸開闊，有的性格開朗，于是希望自己的孩子具有所有的優(yōu)點，所以不知不覺就對孩子的要求過高了，結(jié)果讓孩子覺得自己什么都做不好，失去自信。發(fā)現(xiàn)這一點后，我也在反思自己，以后不論做什么事情，只要孩子努力去做了，就要給予認可。
二、要給孩子養(yǎng)成良好的習慣。
1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習慣，這會使孩子終生受益。
在兒子小的時候，我就給她訂閱了幼兒智力世界，上學后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，我想可能有兩個原因，一是書里的內(nèi)容確實吸引她，另一個原因可能是我們大人看書的時間比較多，對她也有一定的影響。
2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習慣。
因為現(xiàn)在實行新課改，全面開設(shè)課程，學生學習的內(nèi)容更豐富了，語文、數(shù)學的上課時間相對減少了，課間學生要開展體育活動，鍛煉身體。利用上課時間學習新課的時間都很緊張，沒時間做練習，家庭作業(yè)能夠?qū)λ鶎W知識進行鞏固，如果學生的家庭作業(yè)完不成，就起不到鞏固的作用，在學校里完不成也根本沒時間補，老師也只能干著急，沒辦法。
3、幫助孩子養(yǎng)成整理和愛護學習用品的習慣。
有些孩子有很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書整整齊齊，作業(yè)本干干凈凈，有的孩子桌面上、書包里一團糟，上課了不是找不到本子就是找不到筆，本子和書的角都卷起來了，而且皮面已經(jīng)很臟了。如果養(yǎng)成了整理和愛護學習用品的習慣，這些事情就不會發(fā)生了。我的孩子在這一點上做得還不錯。
4、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時間的習慣。
合理安排時間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點上做的不是很好，她是個急脾氣，特別是星期天，如果老師布置了作業(yè)，有幾件事要同時做，她就急的不行了，什么都顧不上了，悶著頭在那干，心情還很急躁，這就是因為不能合理安排時間的原因。
三、看到了孩子的進步，一定要說出來。
我們中國人是比較含蓄的，不善于語言表達內(nèi)心的想法。我不知道各位家長有沒有我這樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會對孩子進行呵斥，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓她知道自己該怎樣做，對自己也更有信心。
四、是要以身作則，言傳身教。
家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就要教育好自己的孩子，就為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，我們馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。另外，父母對孩子的要求要一致，要合理，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的問題上事先形成共識，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，即使做得不合理，也覺不當著孩子的面反對，而是背后提醒，這一點他做得很好，倒是我有時沉不住氣。
五、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學校的表現(xiàn)。
我的孩子有時對學習放松的時候，從她平時的表現(xiàn)中就能感受的出來，有時太貪玩，什么都顧不上，找老師一問，在課上也是注意力不集中，學習勁頭不足，我就提醒她一下。孩子知道我們對他的學習很關(guān)注，所以常常是“報喜不報憂”，在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得倒也聽話。但是脫離了我們的視線說不定就象一匹脫僵的“小馬”。另外一點，在孩子面前一定要給老師樹立威信，老師也是個普通人，做事有時也有考慮不周的地方，或者對老師有什么誤會，有些話一定不要當著孩子的面說，親其師才能信其道，如果孩子對老師印象不好了，老師安排的事情她就不會認真去做，自然老師教的課程也就不會感興趣，自然也就學不好。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂地成長。
小學生家長心得體會 篇5
11月20日傍晚17點30分，我參加了東方六社小學組織的家長會。這是兒子上小學后的第一次家長會，之前，在女兒上小學的五年中，每次開家長會，我都收獲和感觸很多。家長會不僅加深了家長們對學校教育理念的理解和認同，也讓家長們學到了很多教育和培養(yǎng)孩子的正確方法，讓我們受益匪淺。
首先，由鄧顏冰校長講話，她向全體家長介紹了學校新一屆的領(lǐng)導成員、行政班子，并就本學期孩子們的情況及展望作了重要講話。
接著，我們一（1）班由班主任朱老師為各位家長詳細介紹了本班的情況，并開展了以“糾正孩子學習沒有自覺性的壞習慣”為主題的家庭教育案例教學活動。通過朱老師的分析、家長們的討論，我明白：作為父母的我們，要經(jīng)常教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛學習，愛勞動；還要教育孩子確立學好知識，報效祖國的理想，爭當一名敢于擔當?shù)男W生。此外，我們生活中要注意對孩子進行循循善誘，做好孩子的正確引路人。
最后，由數(shù)學歐老師根據(jù)這次期中核心素養(yǎng)測試作了詳細分析，并針對班上存在問題，提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議，舉起了手機，記錄下教育方法，希望能從中找出原因及方法，給合自己孩子學習上的情況，更好的幫助孩子取得更大的進步。
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