班級工作個人年度計劃(篇1)
一、學情分析
二（1）班：本班共53名學生，通過一年的學習，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，上課專心聽講，積極發(fā)言，嘗試合作學習，掌握了基礎知識，形成一定的學習技能。并能正確寫字，書寫規(guī)范，掌握字的音、形、義，理或幾句話，意思比較完整。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文，也有一些在學習上暫為落后的學生，在學習上比較被動，缺乏主動性，學習效率不高等。針對這些問題，本學期在教學中，要注意因材施教，面向全體學生，使每一位學生在原有基礎上有不同程度的提高解常用詞語，并進行簡單的運用。愿意與別人進行口語交際，能說一句。
二（2）班：本班共48名學生，通過一年級的學習，本班大多數(shù)學生都具有良好的學習習慣，在學習上自主性比較強，充分表現(xiàn)出了對學習的濃厚興趣。學生的基礎知識掌握較為扎實，如能利用拼音學習課文閱讀課文文章；能正確認讀生字，書寫做到正確、規(guī)范；在老師的指導下能有感情地朗讀、背誦課文，口頭表達能力有了很明顯的進步，樂于表達和交流并能完整的表達自己的見解。初步具有自主學習的意識以及自主學習的能力等。
二（3）班：通過一年的學習，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，上課專心聽講，積極發(fā)言，嘗試合作學習，掌握了基礎知識，形成一定的學習技能。并能正確寫字，書寫規(guī)范，掌握字的音、形、義，理解常用詞語，并進行簡單的運用。愿意與別人進行口語交際，能說一句或幾句話，意思比較完整。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文。當然，也有一些在學習上暫為落后的學生，在學習上比較被動，缺乏主動性，學習效率不高等。針對這些問題，本學期在教學中，要注意因材施教，面向全體學生，使每一位學生在原有基礎上有不同程度的提高。
二（4）班：通過一年的學習，本班學生在各方面都有了比較大的進步。學生產生了較強的學習欲望，形成了良好地學習行為，并掌握了一定的學習能力。大部分學生的接受能力比較強，所以在拼音、識字、口語交際、閱讀方面都取得了較好的成績。不但掌握了大量的生字詞，而且書寫端正、美觀。當然，也有小部分學生對學習缺少熱情，或是接受能力、反應能力比較差。另外，對班級總體而言，在寫字、寫話方面還需進一步加強，使學生更好地得到發(fā)展、進步。
二（5）班：本班學生通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。學生之間還存在著一定的差異性，如：有的學生學習習慣不夠完善，學習的自信心不足。
二、教學內容
本冊教學內容包括漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等部分，具體要求如下：
1、學習習慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3識字寫字
（1）準確認讀406個生字。并掌握課本安排的27個常用偏旁。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。
（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（3）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。
6、寫話
（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
三、教學重點難點：
重點：識字寫字、朗讀背誦、口語交際和寫話。
難點：學會字詞并運用字詞、口語交際和寫話。
對策：順應兒童的認知特點和學習語文規(guī)律，采取模仿、遷移等訓練方式，讓學生進行語言的積累和內化。
四、教學措施
二（1）班：
1、繼續(xù)抓好良好的學習習慣的培養(yǎng)，定期在班內舉行各類比賽活動，來促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、認真鉆研教材，學習課改精神。教學中以學生為主體，注重師生之間的互動，引導學生進行自主學習，堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。
3、采用各種形式的教學手段，盡可能創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境，提倡師生之間、學生之間、學生與文本之間的互動交流，共享學習成果，體驗學習成功，幫助學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展智力。
4、注重培養(yǎng)聽說讀寫能力，制定訓練計劃，如進行“每周日記”練習。
5、充分利用多媒體教學，把視聽與思考相結合，使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化，設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。
4、與家長保持聯(lián)系，及時進行教學反饋。減少學生之間的差異。
5、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學生的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓學生閱讀。
二（2）班：
1、培養(yǎng)學生良好的習慣：本學期要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典，主動識字的習慣。掌握正確的讀書姿勢；愛惜學習用品；正確寫字的方法；積極發(fā)言、專心聽講；勤于朗讀背誦；樂于課外閱讀。
2、重視識字、寫字教學：既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學生識記生字，又要采用多種方法手段，如已經掌握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學生字的習慣。
3、改進閱讀教學方法：注重教學的層次性。指導學生把讀書與加強字詞句的基本功訓練有機地結合起來。使學生在這一過程中，理解內容，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。
4、保質保量地完成口語交際、寫話訓練教學目標，通過圖配話，文配圖的方式激發(fā)學生寫作熱情。
5、充分利用家校路路通加強家校聯(lián)系，及時交流學生的學習生活情況并及時反饋。
6、關注班級中學習落后的學生給他們實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
二（3）班：
1 、本學期教學的重點繼續(xù)是讓學生寫好字，讀好書。為此從一開學就采取各種方法和活動，目標是寫端正，寫好字，有感情地朗讀課文，奠定語文的基礎。
2、 通過平時潛移默化的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習，學會自己學習。
3、認真鉆研教材，學習課改精神。教學中以學生為主體，注重師生之間的互動，引導學生進行自主學習，堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。
4、充分利用多媒體教學，把視聽與思考相結合，使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化，設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。
5、利用家校路路通和家訪的方式與家長保持聯(lián)系，及時進行教學反饋。減少學生之間的差異。
6、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學生的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓學生閱讀。
二（4）班：
1、學習課改精神，認真鉆研教材，掌握教材的特點。
2、教學中，堅持從學生實際出發(fā)，以學生為主體，尊重其個性發(fā)展。并注重師生之間、生生之間的互動。
3、堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。定期在班內舉行各類比賽活動，來促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
3、采用各種形式的教學手段，如“我是小記者”、表演課本劇、看錄象、做實驗等方法，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，并在學習中體驗成功的喜悅。
4、注重培養(yǎng)聽、說、寫的能力，制定訓練計劃，如進行“我最會聽”、“每日一句”等練習，逐步提高聽、說、寫的能力。
5、與家長保持密切聯(lián)系，及時進行教學反饋。
6、注意減少學生之間的差異，幫助學生樹立信心，養(yǎng)成自學的好習慣。
二（5）班：1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
3、倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。
4、提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。
5、要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感。
6、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。
五、落實“三個五”
二（1）班：
（1） 注意從細微之處關心后進生，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2） 課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
(4)與家長經常取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處。
二（2）班：
（1）針對學生不足之處，多關心他們，幫助他們一起改進。挖掘他們身上的閃光點，提高他們的自信心和學習興趣。
（2）課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）多與家長交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導家長對孩子的家庭輔導。
二（3）班
（1）注意從細微之處關心后進生，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2）課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行復習輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）與家長經常取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處。
二（4）班：
（1） 重視后進生，從細微之處關心他們，在學習過程中發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2） 課堂中為他們創(chuàng)設機會，多加提問，讓他們有表現(xiàn)的機會，增強學習的積極性。
（3） 課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行個別輔導。
（3）建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）與家長經常保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處，共同幫助學生取得進步。
二（5）班：
（1）課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。
（2）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
（3）請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。
（4）課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
（5）對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
（6）采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。
（7）充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
六、教學進度
日期
教學內容
備注
第一周
習慣（1）
第二周
習慣（2）識字1（2）識字2（3） 機動（1）
第三周
識字3（2）識字4（2） 練習1（4）
第四周
1秋游（3） 2 20xx北京（3） 3英英學古詩（2）
第五周
3英英學古詩（1）4鄉(xiāng)下孩子（2） 練習2（4）
機動（1）
第六周
國慶
第七周
5送給盲婆婆的蟈蟈（2） 6一株紫丁香（2） 7有趣的發(fā)現(xiàn)（3） 機動（1）
第八周
練習3（4） 8小鷹學飛（3）機動（1）
第九周
9青蛙看海（3） 10狼和小羊（3） 機動（2）
第十周
11狐貍和烏鴉（3）練習4（4 ）機動（1）
第十一周
期中復習、期中練習
期中
第十二周
識字5（2）識字6（2） 識字7（2）機動（2）
第十三周
識字8（2） 練習5（4 ） 機動（2）
第十四周
12要好好學字（3） 13朱德的扁擔（3）
14梅蘭芳學藝（2）
第十五周
14梅蘭芳學藝（1） 15大禹治水（3）
16孔繁森（3） 機動（1）
第十六周
練習6（4 ） 17登鸛雀樓（1）
18青松（2）機動（1）
第十七周
19小動物過冬（3）20美麗的丹頂鶴（3）
練習7（2 ）
第十八周
練習7（2 ） 21水鄉(xiāng)歌（2） 22云房子（3）
第十九周
23夕陽真美（3） 練習8（4 ）
第二十周
期末復習
二十一周
期末復習
二十二周
期末測試
班級工作個人年度計劃(篇2)
一、學生情況分析：
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學習主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
二、教學目標（全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標）：
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。
三、教材分析（要求分析教材中的重點、難點以及教材內容的前后聯(lián)系）：
八年級上冊總共分六單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、本期提高教學質量的具體措施：
1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。
3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
4、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。
5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信
五、教研教改課題和活動：
《激發(fā)學生的學習興趣》
六、教學進度（略）
班級工作個人年度計劃(篇3)
一、班上基本情況
八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數(shù)比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、工作目標
1。全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
2。形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3。差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4。爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、做好常規(guī)管理工作
經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
班級工作個人年度計劃(篇4)
在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，盡快熟悉班級情況，及時針對畢業(yè)班的特殊情況，我要及時了解學生的個性，并嚴格按照學年初的班級計劃，干好各項工作，使學生步入正規(guī)?，F(xiàn)根據(jù)班級實際情況，主要工作計劃如下：
一、本學期主要工作目標：
積極組織聯(lián)系個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的個性；搞好后進生的轉化工作，提高學生的整體素質；進行安全教育和心理素質教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發(fā)展。
二、本學期主要任務：
1、 加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系
3、建立學生檔案——客觀評價學生
4、加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。
7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。
三、采取的措施：
1、 加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風
我要把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試制度等常規(guī)，上網(wǎng)、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向學生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按著我設計的路子走。
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系
對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。
3、建立學生檔案——客觀評價學生
制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。根據(jù)學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、請假-0.2分，曠課、-0.5分，吸煙、打架、上網(wǎng)、衛(wèi)生不干凈-1分，常規(guī)檢查不合格-0.5等，如果主動做好事+0.2分，學習積極主動+0.5分。每周一公布，納入學期末的評比和綜合素質評價。努力遏制住了曠課，事假等，班級衛(wèi)生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。
4、加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。
（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。周四定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥确艡?，調動他們的積極性和主動性。。
（2）、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。
（3）、開好班會。本學期班會有目的性和針對性。開學初，針對學生不穩(wěn)定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。
俗話說；打鐵先要自身硬，班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。
(2)、要有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰(zhàn)。
(3)、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。
7、加強安全教育，做到不出任何安全事故。
抓好學生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保證其他工作的順利進行。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不并行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規(guī)教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。針對安全隱患做到“一周一大查，天天一小查”的制度，做到及時匯報總務處以協(xié)調處理，增強學生的安全意識，及時配合學校做好了安全工作，努力做到一學期不出現(xiàn)任何安全事故。
四、附工作安排表
班級工作個人年度計劃(篇5)
光陰荏苒，我們建立了一個新的班級，通過二個月的探索、磨煉，我們原本迷茫的學習、生活變得清晰、明朗;我們是個有紀律、有組織的團隊也變得更加團結，更加有凝聚力。我們目標明確，我們充滿信心。對于這個學期，我們把工作分為以下三部分：3個基本、2個重點、2個落實。
3個基本
1.加強班干部能力建設，服務大家。本學期將繼續(xù)采取責任制，班委成員各司其職，開展相應的工作并增強班委的合作，重點抓好學習與紀律，同時由衛(wèi)生委員與文體育委員，組織班級的各項活動。
2.重視值日班長的作用。值日班長是班級日常管理的核心，是學生與班委之間溝通的橋梁，在沒有老師的自習課，值日班長的作用就顯得尤為重要。值日班長除了按照班級制定的規(guī)章制度外，更要做好以下三點：及時傳達各類通知;督促學生自覺遵守紀律，出現(xiàn)問題及時匯報給老師。
3.形成良好的反饋機制。設立班級博客、心理郵箱，和值日班長日志、班級日常管理反饋表、座談會。對于網(wǎng)上工作的管理，我們可以專門選舉一位網(wǎng)絡站長。通過這些形式，我們可以及時了解同學的想法，調整思路，以不變應萬變。
2個重點
1.學習。這一塊可分為兩大方面：降低不及格率和提高高分率。要不要學習畢竟是由個人意志決定的，對于那些意志不夠堅定的同學，我們需要動之以情，曉之以理，另外就是適時開展以下工作：班級內的學習交流會、結對子、開展學習講座等，希望通過這些工作以及同學們的努力能夠實現(xiàn)我們的目標。
2.文體活動。文體活動是增強班級凝聚力的又一個重要方面，它是多彩校園生活不可或缺的一部分。本學期，我們將通過班會的形式，結合學校班級工作開展文體活動，來鍛煉班級同學的身體和增強班級凝聚力，使大家的生活豐富多彩，使我們班級充滿活力。
2個落實
1.落實班級獎項評比工作。在班級中開設“班級優(yōu)秀個人”、“班級文明獎”“學習進步獎”等獎項并在期末的時候發(fā)放獎勵。
2.落實班級學習團隊的組建。自本學期起，在班級里組建數(shù)學小組，英語團隊，語文研究組，設置各自的組長并安排好每天的學習。使大家的學習更有互動性，使我們班級更加充滿活力。
以上就是本學期我班的基本工作計劃，新學期又是一個新的開始，讓我們鼓足勇氣，堅定信念，真正解決實際存在的問題，整裝待發(fā)，繼續(xù)為建設一個團結溫暖、優(yōu)秀向上的集體而努力。
班級工作個人年度計劃(篇6)
一、指導思想
圍繞學校發(fā)展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、現(xiàn)狀分析
經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現(xiàn)在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。
存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。
學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業(yè)和作業(yè)以外的學習。形成無事生非的狀態(tài)。
三、重點工作
1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。
2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創(chuàng)造一個更理想的學習環(huán)境。
3、抓好學生路隊，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。
4、狠抓并落實好月末考試、
四、任務目標
1、培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3、幫助學生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
五、保障措施
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。
3、堅持實行周末作業(yè)考制度。
根據(jù)學生現(xiàn)狀，本學期初一年級計劃進行周末作業(yè)考試，考試科目為周末有作業(yè)的所有科目。各備課組認真布置周末作業(yè)，各班周末作業(yè)要統(tǒng)一。
由年級組統(tǒng)一從每班抽取4—5人參加周末作業(yè)考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監(jiān)考，并且也要讓其孩子參加考試?？荚嚂r間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。
4、充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（3）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
5、抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。
根據(jù)學生的特點，制定七年級學生行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：
（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
（2）進班：安靜進課堂。
（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。
（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關門窗。
班級工作個人年度計劃(篇7)
班級概況：本班共有學生45名，其中男生23名，女生22名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。由于多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質，特制定了以下小學六年級班級工作計劃：
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質標準為內容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作計劃的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：
1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
（二）深入改革，提高教學質量。
（三）加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
五、具體安排
三月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節(jié)對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規(guī)教育
5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7、計算題競賽
8、啟起動記憶訓練工程
9、啟動日記馬拉松工程
10、查字典比賽
11、起動心理素質訓練工程
12、班干部培訓
四月
1、對學生進行愛國主義教育
2、清明節(jié)對學生進行愛國主義教育
3、班級優(yōu)秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6、班級干部考核評比
7、演講比賽
8、詞語積累比賽（成語）
9.、古詩積累對抗賽
五月
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業(yè)評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
六月
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
6、組織學生復習考試
班級工作個人年度計劃(篇8)
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
※幼兒情況：
我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※教師情況：
本學起由楊美華、徐?；輧晌唤處煋伪景嗟慕逃虒W工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐海惠是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質的進一步提高。
※家長情況：
我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
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一、學情分析
二（1）班：本班共53名學生，通過一年的學習，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，上課專心聽講，積極發(fā)言，嘗試合作學習，掌握了基礎知識，形成一定的學習技能。并能正確寫字，書寫規(guī)范，掌握字的音、形、義，理或幾句話，意思比較完整。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文，也有一些在學習上暫為落后的學生，在學習上比較被動，缺乏主動性，學習效率不高等。針對這些問題，本學期在教學中，要注意因材施教，面向全體學生，使每一位學生在原有基礎上有不同程度的提高解常用詞語，并進行簡單的運用。愿意與別人進行口語交際，能說一句。
二（2）班：本班共48名學生，通過一年級的學習，本班大多數(shù)學生都具有良好的學習習慣，在學習上自主性比較強，充分表現(xiàn)出了對學習的濃厚興趣。學生的基礎知識掌握較為扎實，如能利用拼音學習課文閱讀課文文章；能正確認讀生字，書寫做到正確、規(guī)范；在老師的指導下能有感情地朗讀、背誦課文，口頭表達能力有了很明顯的進步，樂于表達和交流并能完整的表達自己的見解。初步具有自主學習的意識以及自主學習的能力等。
二（3）班：通過一年的學習，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，上課專心聽講，積極發(fā)言，嘗試合作學習，掌握了基礎知識，形成一定的學習技能。并能正確寫字，書寫規(guī)范，掌握字的音、形、義，理解常用詞語，并進行簡單的運用。愿意與別人進行口語交際，能說一句或幾句話，意思比較完整。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文。當然，也有一些在學習上暫為落后的學生，在學習上比較被動，缺乏主動性，學習效率不高等。針對這些問題，本學期在教學中，要注意因材施教，面向全體學生，使每一位學生在原有基礎上有不同程度的提高。
二（4）班：通過一年的學習，本班學生在各方面都有了比較大的進步。學生產生了較強的學習欲望，形成了良好地學習行為，并掌握了一定的學習能力。大部分學生的接受能力比較強，所以在拼音、識字、口語交際、閱讀方面都取得了較好的成績。不但掌握了大量的生字詞，而且書寫端正、美觀。當然，也有小部分學生對學習缺少熱情，或是接受能力、反應能力比較差。另外，對班級總體而言，在寫字、寫話方面還需進一步加強，使學生更好地得到發(fā)展、進步。
二（5）班：本班學生通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。學生之間還存在著一定的差異性，如：有的學生學習習慣不夠完善，學習的自信心不足。
二、教學內容
本冊教學內容包括漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等部分，具體要求如下：
1、學習習慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3識字寫字
（1）準確認讀406個生字。并掌握課本安排的27個常用偏旁。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。
（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（3）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。
6、寫話
（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
三、教學重點難點：
重點：識字寫字、朗讀背誦、口語交際和寫話。
難點：學會字詞并運用字詞、口語交際和寫話。
對策：順應兒童的認知特點和學習語文規(guī)律，采取模仿、遷移等訓練方式，讓學生進行語言的積累和內化。
四、教學措施
二（1）班：
1、繼續(xù)抓好良好的學習習慣的培養(yǎng)，定期在班內舉行各類比賽活動，來促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、認真鉆研教材，學習課改精神。教學中以學生為主體，注重師生之間的互動，引導學生進行自主學習，堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。
3、采用各種形式的教學手段，盡可能創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境，提倡師生之間、學生之間、學生與文本之間的互動交流，共享學習成果，體驗學習成功，幫助學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展智力。
4、注重培養(yǎng)聽說讀寫能力，制定訓練計劃，如進行“每周日記”練習。
5、充分利用多媒體教學，把視聽與思考相結合，使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化，設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。
4、與家長保持聯(lián)系，及時進行教學反饋。減少學生之間的差異。
5、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學生的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓學生閱讀。
二（2）班：
1、培養(yǎng)學生良好的習慣：本學期要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典，主動識字的習慣。掌握正確的讀書姿勢；愛惜學習用品；正確寫字的方法；積極發(fā)言、專心聽講；勤于朗讀背誦；樂于課外閱讀。
2、重視識字、寫字教學：既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學生識記生字，又要采用多種方法手段，如已經掌握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學生字的習慣。
3、改進閱讀教學方法：注重教學的層次性。指導學生把讀書與加強字詞句的基本功訓練有機地結合起來。使學生在這一過程中，理解內容，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。
4、保質保量地完成口語交際、寫話訓練教學目標，通過圖配話，文配圖的方式激發(fā)學生寫作熱情。
5、充分利用家校路路通加強家校聯(lián)系，及時交流學生的學習生活情況并及時反饋。
6、關注班級中學習落后的學生給他們實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
二（3）班：
1 、本學期教學的重點繼續(xù)是讓學生寫好字，讀好書。為此從一開學就采取各種方法和活動，目標是寫端正，寫好字，有感情地朗讀課文，奠定語文的基礎。
2、 通過平時潛移默化的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習，學會自己學習。
3、認真鉆研教材，學習課改精神。教學中以學生為主體，注重師生之間的互動，引導學生進行自主學習，堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。
4、充分利用多媒體教學，把視聽與思考相結合，使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化，設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。
5、利用家校路路通和家訪的方式與家長保持聯(lián)系，及時進行教學反饋。減少學生之間的差異。
6、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學生的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓學生閱讀。
二（4）班：
1、學習課改精神，認真鉆研教材，掌握教材的特點。
2、教學中，堅持從學生實際出發(fā)，以學生為主體，尊重其個性發(fā)展。并注重師生之間、生生之間的互動。
3、堅持以讀為主，保證學生有充分的時間讀書。定期在班內舉行各類比賽活動，來促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
3、采用各種形式的教學手段，如“我是小記者”、表演課本劇、看錄象、做實驗等方法，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，并在學習中體驗成功的喜悅。
4、注重培養(yǎng)聽、說、寫的能力，制定訓練計劃，如進行“我最會聽”、“每日一句”等練習，逐步提高聽、說、寫的能力。
5、與家長保持密切聯(lián)系，及時進行教學反饋。
6、注意減少學生之間的差異，幫助學生樹立信心，養(yǎng)成自學的好習慣。
二（5）班：1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
3、倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。
4、提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。
5、要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感。
6、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。
五、落實“三個五”
二（1）班：
（1） 注意從細微之處關心后進生，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2） 課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
(4)與家長經常取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處。
二（2）班：
（1）針對學生不足之處，多關心他們，幫助他們一起改進。挖掘他們身上的閃光點，提高他們的自信心和學習興趣。
（2）課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）多與家長交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導家長對孩子的家庭輔導。
二（3）班
（1）注意從細微之處關心后進生，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2）課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行復習輔導。
（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）與家長經常取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處。
二（4）班：
（1） 重視后進生，從細微之處關心他們，在學習過程中發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
（2） 課堂中為他們創(chuàng)設機會，多加提問，讓他們有表現(xiàn)的機會，增強學習的積極性。
（3） 課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行個別輔導。
（3）建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。
（4）與家長經常保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處，共同幫助學生取得進步。
二（5）班：
（1）課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。
（2）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
（3）請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。
（4）課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
（5）對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
（6）采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。
（7）充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
六、教學進度
日期
教學內容
備注
第一周
習慣（1）
第二周
習慣（2）識字1（2）識字2（3） 機動（1）
第三周
識字3（2）識字4（2） 練習1（4）
第四周
1秋游（3） 2 20xx北京（3） 3英英學古詩（2）
第五周
3英英學古詩（1）4鄉(xiāng)下孩子（2） 練習2（4）
機動（1）
第六周
國慶
第七周
5送給盲婆婆的蟈蟈（2） 6一株紫丁香（2） 7有趣的發(fā)現(xiàn)（3） 機動（1）
第八周
練習3（4） 8小鷹學飛（3）機動（1）
第九周
9青蛙看海（3） 10狼和小羊（3） 機動（2）
第十周
11狐貍和烏鴉（3）練習4（4 ）機動（1）
第十一周
期中復習、期中練習
期中
第十二周
識字5（2）識字6（2） 識字7（2）機動（2）
第十三周
識字8（2） 練習5（4 ） 機動（2）
第十四周
12要好好學字（3） 13朱德的扁擔（3）
14梅蘭芳學藝（2）
第十五周
14梅蘭芳學藝（1） 15大禹治水（3）
16孔繁森（3） 機動（1）
第十六周
練習6（4 ） 17登鸛雀樓（1）
18青松（2）機動（1）
第十七周
19小動物過冬（3）20美麗的丹頂鶴（3）
練習7（2 ）
第十八周
練習7（2 ） 21水鄉(xiāng)歌（2） 22云房子（3）
第十九周
23夕陽真美（3） 練習8（4 ）
第二十周
期末復習
二十一周
期末復習
二十二周
期末測試
班級工作個人年度計劃(篇2)
一、學生情況分析：
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成。每一個學習主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
二、教學目標（全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標）：
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。
三、教材分析（要求分析教材中的重點、難點以及教材內容的前后聯(lián)系）：
八年級上冊總共分六單元，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、本期提高教學質量的具體措施：
1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。
3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
4、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。
5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信
五、教研教改課題和活動：
《激發(fā)學生的學習興趣》
六、教學進度（略）
班級工作個人年度計劃(篇3)
一、班上基本情況
八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數(shù)比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、工作目標
1。全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
2。形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3。差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4。爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、做好常規(guī)管理工作
經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
班級工作個人年度計劃(篇4)
在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，盡快熟悉班級情況，及時針對畢業(yè)班的特殊情況，我要及時了解學生的個性，并嚴格按照學年初的班級計劃，干好各項工作，使學生步入正規(guī)?，F(xiàn)根據(jù)班級實際情況，主要工作計劃如下：
一、本學期主要工作目標：
積極組織聯(lián)系個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的個性；搞好后進生的轉化工作，提高學生的整體素質；進行安全教育和心理素質教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發(fā)展。
二、本學期主要任務：
1、 加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系
3、建立學生檔案——客觀評價學生
4、加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。
7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。
三、采取的措施：
1、 加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風
我要把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試制度等常規(guī)，上網(wǎng)、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向學生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按著我設計的路子走。
2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系
對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。
3、建立學生檔案——客觀評價學生
制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。根據(jù)學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、請假-0.2分，曠課、-0.5分，吸煙、打架、上網(wǎng)、衛(wèi)生不干凈-1分，常規(guī)檢查不合格-0.5等，如果主動做好事+0.2分，學習積極主動+0.5分。每周一公布，納入學期末的評比和綜合素質評價。努力遏制住了曠課，事假等，班級衛(wèi)生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。
4、加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。
（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。周四定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥确艡?，調動他們的積極性和主動性。。
（2）、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。
（3）、開好班會。本學期班會有目的性和針對性。開學初，針對學生不穩(wěn)定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。
5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。
俗話說；打鐵先要自身硬，班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。
(2)、要有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰(zhàn)。
(3)、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。
7、加強安全教育，做到不出任何安全事故。
抓好學生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保證其他工作的順利進行。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不并行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規(guī)教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。針對安全隱患做到“一周一大查，天天一小查”的制度，做到及時匯報總務處以協(xié)調處理，增強學生的安全意識，及時配合學校做好了安全工作，努力做到一學期不出現(xiàn)任何安全事故。
四、附工作安排表
班級工作個人年度計劃(篇5)
光陰荏苒，我們建立了一個新的班級，通過二個月的探索、磨煉，我們原本迷茫的學習、生活變得清晰、明朗;我們是個有紀律、有組織的團隊也變得更加團結，更加有凝聚力。我們目標明確，我們充滿信心。對于這個學期，我們把工作分為以下三部分：3個基本、2個重點、2個落實。
3個基本
1.加強班干部能力建設，服務大家。本學期將繼續(xù)采取責任制，班委成員各司其職，開展相應的工作并增強班委的合作，重點抓好學習與紀律，同時由衛(wèi)生委員與文體育委員，組織班級的各項活動。
2.重視值日班長的作用。值日班長是班級日常管理的核心，是學生與班委之間溝通的橋梁，在沒有老師的自習課，值日班長的作用就顯得尤為重要。值日班長除了按照班級制定的規(guī)章制度外，更要做好以下三點：及時傳達各類通知;督促學生自覺遵守紀律，出現(xiàn)問題及時匯報給老師。
3.形成良好的反饋機制。設立班級博客、心理郵箱，和值日班長日志、班級日常管理反饋表、座談會。對于網(wǎng)上工作的管理，我們可以專門選舉一位網(wǎng)絡站長。通過這些形式，我們可以及時了解同學的想法，調整思路，以不變應萬變。
2個重點
1.學習。這一塊可分為兩大方面：降低不及格率和提高高分率。要不要學習畢竟是由個人意志決定的，對于那些意志不夠堅定的同學，我們需要動之以情，曉之以理，另外就是適時開展以下工作：班級內的學習交流會、結對子、開展學習講座等，希望通過這些工作以及同學們的努力能夠實現(xiàn)我們的目標。
2.文體活動。文體活動是增強班級凝聚力的又一個重要方面，它是多彩校園生活不可或缺的一部分。本學期，我們將通過班會的形式，結合學校班級工作開展文體活動，來鍛煉班級同學的身體和增強班級凝聚力，使大家的生活豐富多彩，使我們班級充滿活力。
2個落實
1.落實班級獎項評比工作。在班級中開設“班級優(yōu)秀個人”、“班級文明獎”“學習進步獎”等獎項并在期末的時候發(fā)放獎勵。
2.落實班級學習團隊的組建。自本學期起，在班級里組建數(shù)學小組，英語團隊，語文研究組，設置各自的組長并安排好每天的學習。使大家的學習更有互動性，使我們班級更加充滿活力。
以上就是本學期我班的基本工作計劃，新學期又是一個新的開始，讓我們鼓足勇氣，堅定信念，真正解決實際存在的問題，整裝待發(fā)，繼續(xù)為建設一個團結溫暖、優(yōu)秀向上的集體而努力。
班級工作個人年度計劃(篇6)
一、指導思想
圍繞學校發(fā)展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、現(xiàn)狀分析
經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現(xiàn)在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。
存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。
學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業(yè)和作業(yè)以外的學習。形成無事生非的狀態(tài)。
三、重點工作
1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。
2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創(chuàng)造一個更理想的學習環(huán)境。
3、抓好學生路隊，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。
4、狠抓并落實好月末考試、
四、任務目標
1、培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3、幫助學生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
五、保障措施
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。
3、堅持實行周末作業(yè)考制度。
根據(jù)學生現(xiàn)狀，本學期初一年級計劃進行周末作業(yè)考試，考試科目為周末有作業(yè)的所有科目。各備課組認真布置周末作業(yè)，各班周末作業(yè)要統(tǒng)一。
由年級組統(tǒng)一從每班抽取4—5人參加周末作業(yè)考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監(jiān)考，并且也要讓其孩子參加考試?？荚嚂r間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。
4、充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（3）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
5、抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。
根據(jù)學生的特點，制定七年級學生行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：
（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
（2）進班：安靜進課堂。
（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。
（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關門窗。
班級工作個人年度計劃(篇7)
班級概況：本班共有學生45名，其中男生23名，女生22名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。由于多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質，特制定了以下小學六年級班級工作計劃：
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質標準為內容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作計劃的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：
1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
（二）深入改革，提高教學質量。
（三）加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
五、具體安排
三月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節(jié)對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規(guī)教育
5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7、計算題競賽
8、啟起動記憶訓練工程
9、啟動日記馬拉松工程
10、查字典比賽
11、起動心理素質訓練工程
12、班干部培訓
四月
1、對學生進行愛國主義教育
2、清明節(jié)對學生進行愛國主義教育
3、班級優(yōu)秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6、班級干部考核評比
7、演講比賽
8、詞語積累比賽（成語）
9.、古詩積累對抗賽
五月
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業(yè)評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
六月
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
6、組織學生復習考試
班級工作個人年度計劃(篇8)
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
※幼兒情況：
我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※教師情況：
本學起由楊美華、徐?；輧晌唤處煋伪景嗟慕逃虒W工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐海惠是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質的進一步提高。
※家長情況：
我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
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