人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇一
您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？
家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí)、本領(lǐng)，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。我覺得家長(zhǎng)用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長(zhǎng)非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜了高級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長(zhǎng)太武斷。
不該以為是家長(zhǎng)，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。
我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動(dòng)，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：
1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績(jī)，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識(shí)，也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動(dòng)物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對(duì)動(dòng)植物特別是自己養(yǎng)的動(dòng)、植物都情有獨(dú)鐘。對(duì)自己養(yǎng)的動(dòng)植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對(duì)生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級(jí)組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來?yè)?dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺(tái)搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。
以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇二
又是一個(gè)收獲的金秋，秋天的校園里充滿了成功的喜悅，也充滿了收獲的感動(dòng)?？粗恳晃煌瑢W(xué)平安返回校園，盡情釋放青春光芒的時(shí)候，老師也在心里為你們默默祝福。但不可否認(rèn)的是，我們每一個(gè)人也會(huì)因?yàn)槭韬龆艿讲豢蓮浹a(bǔ)的傷害，當(dāng)那些青春的花朵在意外的傷害后失去了新鮮的顏色，留下觸目驚心的烙印時(shí)，交通安全已成為了一個(gè)不可不談的話題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全中國(guó)每年死于各類交通事故的人數(shù)超過10萬(wàn)，連續(xù)十年高居世界第一。還記否，20_年8月26日凌晨發(fā)生在陜西省延安市境內(nèi)的一起特大交通事故，瞬間奪去了36條鮮活的生命，而在這些遇難者當(dāng)中，有相當(dāng)一部分正打算返校或回家上校的學(xué)生。人的生命是脆弱的，脆弱得無法去抵御一場(chǎng)交通事故;人的生命又是寶貴的，寶貴得只有一次在人世間綻放的機(jī)會(huì)，失去你將不會(huì)再有。想想那些逝去的生命，你是否正在為自己的平安而暗自慶幸?但當(dāng)我們橫穿馬路、騎車追逐、不遵守交通規(guī)則時(shí)，你是否把交通安全放在心上呢?也許，某一次的僥幸心理便會(huì)對(duì)你造成無法彌補(bǔ)的傷害。
在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場(chǎng)。許多國(guó)家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交通規(guī)則出行。我國(guó)雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國(guó)家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、汽車比比皆是。為了你我的生命安全，我們向全市學(xué)生建議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，牢固樹立安全出行的意識(shí)。
2、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明出行。
3、必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。
4、不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
5、不騎車帶人，不在機(jī)動(dòng)車道上行駛。
6、在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、朋友要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明出行。
讓我們一起來呼吁吧!珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜的生命，不要再讓鮮血一次次沾染美麗的世界，讓我們牢記交通法規(guī)，共筑平安大道，共創(chuàng)和諧家園。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇三
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！我是五年二班的一名學(xué)生，感謝您和老師們?cè)谶@五年來，把一個(gè)不懂事的我，教育成一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。為了使我們校園能辦得更好，在這里我向您提出兩點(diǎn)建議。
第一，我們的學(xué)校有一個(gè)圖書室，但是至今還沒有開放。高爾基說過書是人類的階梯。書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，不但可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還能讓沒那么多書讀的同學(xué)進(jìn)行閱讀。圖書室的圖書可以是學(xué)校買的，不夠的話，還可以號(hào)召全校同學(xué)一起動(dòng)手，讓每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限。圖書要分類，可以分成科學(xué)類、動(dòng)物類、……還可以以年級(jí)分類，如：比較簡(jiǎn)單的書分為低年級(jí)；像短篇小說的書，分為中年級(jí)的一類；像中篇小說的書，分為高年級(jí)的一類。圖書室要有人管理，可以分配各個(gè)班級(jí)的老師做管理員，還要制作借書卡。制訂借閱制度，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展"我"為校園添書香，舉辦交流讀書心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。
第二，我們校園里很少開運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲覀冋鞄缀醵荚趯W(xué)習(xí)之中，六年級(jí)的哥哥姐姐門們一刻也不放松，這對(duì)身體有所影響，俗話說："生命在于運(yùn)動(dòng)。"沒有運(yùn)動(dòng)，人可能會(huì)有疾病。每一個(gè)月辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但能讓同學(xué)們進(jìn)一步去投入學(xué)習(xí)。
以上兩點(diǎn)建議供參考，希望我的建議能讓您采納。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇四
(1)寫出存在的問題;
(2)說明產(chǎn)生問題的原因;
(3)提出解決問題的建議。
(1)根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題;
(2)寫清楚建議書是寫給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;
(3)具體建議的內(nèi)容;
(4)寫清建議人的姓名及日期。
要想寫好建議書，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。
建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。
1、標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。
2、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。
3、正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問題、交通安全問題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問題，游戲娛樂場(chǎng)所的管理問題等等提出建議。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。
4、結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出。不寫敬祝的語(yǔ)言。
5、署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
四、如何寫好建議書的標(biāo)題呢?
寫標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：
第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。
第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。
第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。
第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。
總之，在寫建議書的標(biāo)題時(shí)，要醒目，要引人注意;標(biāo)題要小，這樣有話可寫;另外建議書的標(biāo)題不要過長(zhǎng)，要有文采。
五、如何寫好建議書的正文呢?
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng)。
2、說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。
3、內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練。建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇五
親愛的市民朋友：
你們好！
我是來自南山區(qū)南油小學(xué)六（2）班的學(xué)生李興豪。當(dāng)今，隨著我們的深圳市日益發(fā)展成為了一個(gè)國(guó)際化的城市，一個(gè)不容辯駁的事實(shí)在我們面前出現(xiàn)了：城市中的綠化少了，不環(huán)保的人越來越多了。但是經(jīng)過政府的一致統(tǒng)一，道路兩旁綠樹成蔭，人們也漸漸走上了低碳生活的軌道。但這其中，還有著一些“老鼠屎”正在毀壞我們美麗的深圳，和我們懶以生存的環(huán)境。在此，我呼吁廣大的市民朋友們，愛護(hù)我們的城市，愛護(hù)我們的環(huán)境。下面，我就給市民朋友們一些建議：
1.循環(huán)利用塑料袋
我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物，幾乎每樣物品都會(huì)隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋， 回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進(jìn)垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒有在這個(gè)世界上消失。為什么我們不循化利用其中一些呢？如果將它隨意埋在土地中，要經(jīng)過幾萬(wàn)甚至數(shù)十萬(wàn)年才能腐蝕?！暗娣酱绲?，留與子孫耕”，不正是對(duì)我們的警示嗎？
2.出行乘公交車、騎車、步行
轎車固然可以突出你的富有，但是如果突出的前提是破壞環(huán)境，污染你時(shí)刻需要的大氣時(shí)，與其自己開車上下班，自己面對(duì)與日劇增的油價(jià)，倒不如擠擠公交車，感受城市的忙碌，感受別人的快樂。騎車也是一種不錯(cuò)的選擇，不僅可以鍛煉身體省下車費(fèi)，同時(shí)這也不會(huì)污染環(huán)境。步行也是一個(gè)很好的選擇，當(dāng)你的家在學(xué)校附近時(shí)，你完全可以步行去，也不需要浪費(fèi)時(shí)間與金錢開車。隨著汽車的增多，汽車的尾氣必然也不會(huì)少，但在被污染的環(huán)境中生活工作、學(xué)習(xí)，會(huì)感到心情愉快嗎？“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。”在我們的耳畔邊縈繞著。 3.一水多用
在現(xiàn)在這種奢侈的地方，有許多人都在肆意的浪費(fèi)著水，即使他們知道還有許多地方存在著有人用不上水的地方，他們認(rèn)為現(xiàn)在的水我都是花錢的，浪費(fèi)的也是我的錢。可是他們卻無視了，地球的資源是有限的，當(dāng)有一天地球上的淡水都被用盡，他們的子子孫孫該怎么辦...所以現(xiàn)在的我們就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)節(jié)約用水，一水多用。例如：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷?！坝邢薜馁Y源，無限的循環(huán)?！边@句話讓我們知道只要善待水資源，還有對(duì)人類生活帶來便利的森林資源、生物資源和大氣資源都可以無限循環(huán)的貢獻(xiàn)給人類，讓人類更加安然生活在這個(gè)世界上。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我和市民們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴。讓我們都來對(duì)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)吧。
此致
敬禮！
李興豪 20xx年11月3日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇六
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：
一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；
二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。
三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧！
六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員
20xx年4月10日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇七
敬愛的校長(zhǎng)
您好！
我是六年級(jí)5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美，因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2．上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3．將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得?。?BR> 4．在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！
最后，祝您：
身體健康！工作順利！
即將畢業(yè)的學(xué)生：xxx
xx年xx 月xx 日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇八
管理建議書，在內(nèi)涵上，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照會(huì)計(jì)師事務(wù)所制定的管理建議書模板，在現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作完成之后，對(duì)發(fā)現(xiàn)的客戶內(nèi)部控制存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行描述，并有針對(duì)性地提出完善內(nèi)部控制的合理化建議；在外延上，即指管理建議書的摹本內(nèi)容（或者基本內(nèi)容的種類）。它既是審計(jì)服務(wù)產(chǎn)品的一個(gè)重要組成部分，又是相對(duì)獨(dú)立的一種咨詢報(bào)告形式。會(huì)計(jì)師事務(wù)所及其注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí)，向客戶出具一份切實(shí)可行的管理建議書，對(duì)于客戶進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益具有重要意義。
（一）管理建議書與審計(jì)報(bào)告的關(guān)系
兩者在撰寫的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上具有相同性，但是在性質(zhì)、功能、范圍、形式等方面具有較大的差異性。第一，在性質(zhì)上，管理建議書是審計(jì)活動(dòng)的一種副產(chǎn)品，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí)，根據(jù)客戶的需要決定是否出具管理建議書；審計(jì)報(bào)告則是審計(jì)活動(dòng)的主產(chǎn)品，注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須對(duì)每個(gè)被審計(jì)單位出具一套完整的審計(jì)報(bào)告。第二，在表達(dá)方式上，管理建議書全文以文字說明為主，數(shù)據(jù)表達(dá)為輔；審計(jì)報(bào)告則以數(shù)據(jù)披露為主，文字說明為輔。第三，在功能上，管理建議書側(cè)重于對(duì)客戶未來如何強(qiáng)化管理提出合理化建議；審計(jì)報(bào)告則側(cè)重于對(duì)客戶歷史財(cái)務(wù)信息是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整進(jìn)行鑒證。第四，在使用范圍上，管理建議書不具有公開性，只供客戶內(nèi)部的治理層和管理層使用；審計(jì)報(bào)告則具有公開性。第五，在篇幅上，管理建議書一般為幾千字，比審計(jì)報(bào)告的篇幅要小得多。
（二）管理建議書與內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的關(guān)系
兩者之間在性質(zhì)、功能等方面更具趨同性，但是也有一定的區(qū)別。第一，撰寫主體不同，管理建議書由中介機(jī)構(gòu)的審計(jì)人員撰寫；但是內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的附件——《關(guān)于內(nèi)部控制有關(guān)事項(xiàng)的說明》（以下簡(jiǎn)稱內(nèi)控說明）原則上由被審計(jì)單位撰寫，實(shí)際上絕大多數(shù)卻是由注冊(cè)會(huì)計(jì)師代為撰寫，內(nèi)部控制鑒證報(bào)告是由審計(jì)人員在內(nèi)控說明的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)定后撰寫。第二，披露側(cè)重點(diǎn)不同，管理建議書側(cè)重通過對(duì)客戶薄弱環(huán)節(jié)的描述和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提出合理化的建議；內(nèi)控報(bào)告中雖然也有關(guān)于如何完善內(nèi)部控制的內(nèi)容，但更側(cè)重于對(duì)內(nèi)控環(huán)節(jié)、內(nèi)控效果進(jìn)行描述。第三，適用范圍存在差異，兩種報(bào)告雖然都是審計(jì)活動(dòng)的副產(chǎn)品，但管理建議書的適用范圍比內(nèi)控報(bào)告大一些，既適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司，也適用于三、四、五級(jí)單個(gè)企業(yè)；內(nèi)控報(bào)告則一般只適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司。第四，篇幅不同，管理建議書一般只對(duì)客戶存在的幾個(gè)主要問題進(jìn)行評(píng)價(jià)與建議，其篇幅較少；內(nèi)控報(bào)告則要對(duì)客戶各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行描述與評(píng)價(jià)，因此篇幅比管理建議書大一些。
（三）管理建議書與管理咨詢報(bào)告的關(guān)系
管理咨詢報(bào)告一般是大中型企業(yè)為了進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益而聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查測(cè)試后撰寫出來的咨詢服務(wù)報(bào)告。管理建議書與管理咨詢報(bào)告除了在目標(biāo)、功能上比較相近之外，區(qū)別主要表現(xiàn)在：第一，管理建議書是副產(chǎn)品，管理咨詢報(bào)告則是主產(chǎn)品。第二，管理咨詢報(bào)告的篇幅比管理建議書的篇幅更大，一般為幾萬(wàn)字、十幾萬(wàn)字甚至幾十萬(wàn)字。第三，由子撰寫管理咨詢報(bào)告的質(zhì)量要求更高，所以對(duì)管理咨詢報(bào)告撰寫人員的素質(zhì)要求也更高。
（一）加大審計(jì)工作力度，為撰寫管理建議書獲取充分的素材
首先，審計(jì)工作質(zhì)量的高低是決定管理建議書質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。只有切實(shí)做好了審計(jì)工作，充分發(fā)現(xiàn)了客戶內(nèi)控制度的薄弱環(huán)節(jié)，才能為撰寫管理建議書提供充分的素材。因此，要撰寫出高質(zhì)量的管理建議書，就要對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)執(zhí)行全面的審計(jì)程序。其次，要善于收集客戶的重大問題，特別是客戶為集團(tuán)公司的審計(jì)項(xiàng)目，其若干個(gè)分（子）公司由不同的審計(jì)小組承擔(dān)，要注意將各個(gè)審計(jì)小組發(fā)現(xiàn)的重大問題及時(shí)全面地收集起來，為撰寫集團(tuán)公司的管理建議書儲(chǔ)備充足的素材。第三，對(duì)收集起來的全部重大問題要做好科學(xué)的篩選，注意區(qū)分實(shí)質(zhì)性重大問題與非實(shí)質(zhì)性重大問題、客戶已調(diào)整改正的重大問題與未調(diào)整改正的重大問題，要選擇比較典型的重大問題在管理建議書中予以披露。第四，要做好管理建議書草稿中重大問題的核對(duì)和溝通工作，有的重大問題雖然寫進(jìn)了管理建議書，但是對(duì)其披露的細(xì)節(jié)要與集團(tuán)公司和分（子）公司的相關(guān)人員反復(fù)進(jìn)行核對(duì)，直到雙方形成共識(shí)后才能定稿。
（二）排除不利因素干擾，為管理建議書撰寫人員提供寬松的環(huán)境
凡撰寫過管理建議書的注冊(cè)會(huì)計(jì)師一般都有這樣的體驗(yàn)，并不是有什么素材就能寫什么素材，想寫什么問題就能寫什么問題，而是經(jīng)常會(huì)受到內(nèi)部和外部許多人為因素的干擾和制約。筆者認(rèn)為，為了盡量避免各種干擾，為管理建議書的撰寫人提供寬松的環(huán)境，除了要進(jìn)一步加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育之外，關(guān)鍵還要從改革會(huì)計(jì)師事務(wù)所的運(yùn)行體制入手，逐步放棄同級(jí)收費(fèi)制，實(shí)行上級(jí)收費(fèi)制，即給誰(shuí)審計(jì)就向誰(shuí)的上級(jí)單位或者控股公司收取審計(jì)費(fèi)用。只有逐步減少各種干擾因素，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性才能增強(qiáng)，管理建議書的公正性才能提高。
（三）要準(zhǔn)確描述客戶存在的問題，更要對(duì)問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議
我們知道，管理建議書是審計(jì)報(bào)告的副產(chǎn)品，比內(nèi)控報(bào)告和管理咨詢報(bào)告的篇幅要少許多。但是，管理建議書中對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大缺陷，既要回答是什么的問題，也要回答為什么和怎么樣的問題。如果只回答前面的問題而不回答后面的問題，對(duì)客戶的管理當(dāng)局毫無指導(dǎo)意義。如果連一個(gè)重大問題也提不出來，僅僅是對(duì)客戶各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行照本宣科的描述，就會(huì)降低注冊(cè)會(huì)計(jì)師的服務(wù)水平，損害客戶的經(jīng)濟(jì)利益。因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)師要嚴(yán)格遵循審計(jì)準(zhǔn)則，講究職業(yè)道德，運(yùn)用職業(yè)判斷，既要準(zhǔn)確描述客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大實(shí)質(zhì)性問題，又要對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與建議，盡職盡責(zé)地為客戶改善經(jīng)營(yíng)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（四）要采取一系列有效措施，防止管理建議書的簡(jiǎn)單克隆和復(fù)制套用
第一，要加強(qiáng)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，形成“克隆可恥”的企業(yè)文化氛圍；第二，要合理調(diào)度審計(jì)
人力資源，讓每一個(gè)審計(jì)小組都有必要的人力和時(shí)間執(zhí)行必要的審計(jì)程序；第三，對(duì)被審計(jì)單位（尤其是中小型企業(yè)）要適度減少綜合性測(cè)試程序（即要適度減少編制務(wù)虛工作底稿的時(shí)間），同時(shí)相應(yīng)增加實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序，這樣有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控環(huán)節(jié)的重大實(shí)質(zhì)性問題；第四，三級(jí)質(zhì)量復(fù)核人員對(duì)管理建議書草稿進(jìn)行復(fù)核時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)同一個(gè)審計(jì)小組出具的管理建議書中表述模糊且沒有數(shù)據(jù)的情況要重點(diǎn)關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)有簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書的現(xiàn)象，要予以登記、上報(bào)并嚴(yán)肅處理；第五，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要對(duì)審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書的不良行為，與其獎(jiǎng)金發(fā)放和晉級(jí)晉職掛鉤。
（五）注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，也要強(qiáng)化文字表達(dá)能力
要撰寫好一份以文字表達(dá)方式為主的管理建議書，至少需要解決三個(gè)問題：一是有哪些內(nèi)容可以寫；二是有哪些內(nèi)容能夠?qū)?；三是怎么寫（用恰?dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)）這些內(nèi)容。前面兩個(gè)問題解決之后，第三個(gè)問題就成為關(guān)鍵了。注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要能夠撰寫出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告，又要能夠撰寫出高質(zhì)量的管理建議書，就要進(jìn)一步提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)強(qiáng)化文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，此外還要學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)甚至哲學(xué)等方面的知識(shí)。只有這樣，注冊(cè)會(huì)計(jì)師才能不斷提高咨詢服務(wù)水平，滿足客戶不斷完善經(jīng)營(yíng)管理的服務(wù)需求，達(dá)到雙方共贏、互利互惠的共同目標(biāo)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇九
同學(xué)們：
20_年全國(guó)共發(fā)生交通安全事故378781起，造成89455人死亡，其中有近3萬(wàn)名兒童在交通事故中受傷。在我們身邊的因超載、超速、違規(guī)駕駛造成人員傷亡的事故也時(shí)有發(fā)生，這一切都是血的教訓(xùn)，給受害者及家庭造成了永久的傷害，也給我們敲響了警鐘。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在社會(huì)高速發(fā)展、交通面貌日新月異、交通路網(wǎng)四通八達(dá)、交通車輛川流不息的今天，道路交通安全對(duì)于我們每個(gè)人來說尤為重要。為了增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)、交通文明意識(shí)和自我保護(hù)能力，共同營(yíng)造文明、和諧的交通環(huán)境，為了你我的生命安全，鄭重地向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和自覺遵守交通安全法律法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和交通安全意識(shí)，樹立文明交通新風(fēng)。自覺遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮;通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”。
二、文明走路。必須在人行道行走，沒有人行道的靠路右邊行走。不闖紅燈，不三五成群并肩走，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄，不在馬路上追逐打鬧嬉戲，不在馬路上使用劃板，旱冰鞋，不要穿越、倚坐在馬路邊的護(hù)欄、花臺(tái)上;在路口不要急拐猛跑;不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。
三、文明騎車。未滿12周歲的不準(zhǔn)騎自行車;未滿16周歲的不準(zhǔn)騎電動(dòng)車。做到不闖紅燈，不走快車道，不扶身并行、猛拐、互相追逐;不牽引、攀扶車輛，不雙手離把;騎自行車橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)下車推行;不騎車帶人，不違章載物;不打傘騎車;步行或騎自行車過馬路時(shí)要做到“一停、二看、三通過”。要確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放。
四、不得乘坐無牌無證車輛和黑車;不得乘坐超員超載車輛和病車;嚴(yán)禁乘坐二輪、三輪摩托和未取得運(yùn)營(yíng)資格的車輛;嚴(yán)禁中小學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車;嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)用摩托車接送學(xué)生;提高學(xué)生交通意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
五、做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者，勸告你的家人、親戚也要遵守交通規(guī)則，珍愛自己和他人的生命。
同學(xué)們，平平安安出門，快快樂樂回家。交通安全進(jìn)萬(wàn)家，幸福全靠你我他。學(xué)習(xí)和遵守交通安全法律法規(guī)是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)慣，為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十
莆田市環(huán)保局：
如今科技十分發(fā)達(dá)，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，而且大多都是人為制照出來的：大肆砍伐樹木，建立化工廠，亂排放有害液體……有份資料表明："對(duì)人類威脅較大的氣體每年排放6億多噸……估記到下個(gè)世紀(jì)中期，地球面三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)。''
我家鄉(xiāng)的木蘭溪，以前是一條清澈見底的河流，現(xiàn)在是一條魚蝦絕跡的污河，這不是給人類重重地敲響警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
1、以節(jié)水為榮，及時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
2、盡量少用一次性用品，如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3、植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地，每一株花草，每一棵樹木。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍，為了保護(hù)環(huán)境，造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境刻不容緩！
希望你們采納我的建議。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十一
建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式，分為標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期五部分。第一標(biāo)題方面，一般會(huì)采用常規(guī)寫法，即為“關(guān)于xxx的建議書”，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二，發(fā)文對(duì)象方面，建議書的發(fā)文對(duì)象要根據(jù)題干和材料來決定，一般都是接受建議書的個(gè)人、集體的姓名或名稱。例如，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等。第三，正文部分。建議書中，正文部分分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。分別分段書寫，開頭空兩格書寫即可。第四，發(fā)文單位。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知，也就是題干賦予你的身份，例如“建議人：xxx”等。第五，發(fā)文時(shí)間。發(fā)文時(shí)間虛寫即可，例如“xx年xx月xx日”。
正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由、發(fā)文主體和結(jié)尾。其中發(fā)文事由的寫法，就是要表明為什么要寫這封建議書，材料中一般會(huì)有所提及。常見的發(fā)文事由有：政策背景、問題現(xiàn)狀等。具體要根據(jù)工作目標(biāo)，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉。主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問題和原因的對(duì)策建議，并分條書寫。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對(duì)早日解決問題能夠提供借鑒作用。例如，你作為x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書。那么我們建議的目的，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我市的市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改。那么開頭即發(fā)文事由部分，我們就可以根據(jù)材料中x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問題進(jìn)行說明。主體部分，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn)，提出整改我市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的建議，并注意分條書寫。最后結(jié)尾部分，簡(jiǎn)單收尾即可，例如“希望以上建議對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”。我們整體來看一下建議書的具體內(nèi)容。
關(guān)于“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
近期，由于群眾反映、救助的問題過多、過雜，“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低。為此，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議：
一、整合資源，提高效率。建立公共服務(wù)平臺(tái)，將求助電話、求助網(wǎng)站、民聲快遞服務(wù)平臺(tái)，與市長(zhǎng)熱線全面整合，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
二、增加服務(wù)項(xiàng)目，提高群眾滿意度。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟，聯(lián)合志愿者，分類提供服務(wù)，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì)，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù)。
三、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)，提供專業(yè)化服務(wù)。針對(duì)服務(wù)流程、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn)。
希望以上建議能對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)有所幫助。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
無論如何，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上，也就是說此類題目還考驗(yàn)我們解決問題提出對(duì)策的能力，因此開頭部分不易著墨過多，應(yīng)將重心放在對(duì)策上。并且在書寫對(duì)策的過程中，由于是公文寫作，因此序號(hào)詞建議采用漢語(yǔ)的一、二、三進(jìn)行書寫。同時(shí)，每條具體的對(duì)策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn)，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然，也更具總結(jié)性，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十二
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是九年級(jí)三班的張嘉豪，時(shí)間過的真快呀！我馬上就要離開母校了，真舍不得，在我走之前，出于對(duì)母校的熱愛之情，也希望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點(diǎn)建議。
建議從今年九月份初中不要分實(shí)驗(yàn)班和平行班，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生多部分都是外來務(wù)工人員的子女，他們的自身素質(zhì)本身就有待提高，如果把這些學(xué)生分到一個(gè)班里，那么這個(gè)班的，班風(fēng)就會(huì)受到很大的影響，沒有好的班風(fēng)哪有好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有好的學(xué)習(xí)氛圍就不可能有好的升學(xué)率，如果分平行班，什么樣的學(xué)生都有，可以讓好學(xué)生用他們的行為，來影響其它學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這才是一個(gè)好班。
建議學(xué)校應(yīng)該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)干部與值周教師互相監(jiān)督，每周上報(bào)一次，德育處將值周情況和監(jiān)督結(jié)果在每周一升旗儀式上公布。
建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，學(xué)生會(huì)建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衛(wèi)生檢查要徹底，學(xué)生會(huì)主席要領(lǐng)導(dǎo)好，學(xué)生會(huì)工作并經(jīng)常向德育處、校團(tuán)委匯報(bào)工作，配合學(xué)校各部門迎接各項(xiàng)檢查。
建議學(xué)校應(yīng)該配合、支持學(xué)生會(huì)工作，建議學(xué)校德育副校長(zhǎng)聽取學(xué)生會(huì)的工作并做出指示，為更好的了解學(xué)校的情況，建議學(xué)生會(huì)主席參加學(xué)校部分會(huì)議。四：班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委、大隊(duì)部對(duì)各班（支部、中隊(duì)）的工作進(jìn)行監(jiān)督、考評(píng)，到學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，對(duì)工作優(yōu)秀的班級(jí)、支部、中隊(duì)進(jìn)行表彰并加以宣傳，對(duì)不合格的進(jìn)行點(diǎn)名道姓，通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其限期整改。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)建議，供校領(lǐng)導(dǎo)參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領(lǐng)導(dǎo)們，我非常感謝您們和老師們，對(duì)我的照顧和支持，在此我謝謝學(xué)校給了我一次讀書的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們，母校不但教會(huì)我知識(shí)而且教會(huì)我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對(duì)我有恩，我一輩子也忘不了母校，領(lǐng)導(dǎo)們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學(xué)校有用得著我的地方，我一定回來！
最后祝母校的明天更加燦爛輝煌！
即將畢業(yè)的學(xué)生：xxx
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十三
撰寫建議書前，您先要準(zhǔn)備好撰寫建議書的資料，這些資料是您從銷售準(zhǔn)備開始時(shí)就應(yīng)留意的，因此，建議書的資料取自于銷售準(zhǔn)備、詢問調(diào)查、展示說明等各個(gè)過程，，您在這些銷售過程對(duì)客戶的了解及對(duì)客戶的影響，是建議書成敗的主要因素。
撰寫建議書前要收集哪些資料呢?
把握客戶現(xiàn)狀的資料：
例如保險(xiǎn)業(yè)的經(jīng)紀(jì)人要知道客戶的資料有： ·目前參加了那些保險(xiǎn);
·年齡;
·家庭人口數(shù);
·小孩的年齡;
·職業(yè)狀況;
·收入狀況;
·身體狀況。
正確分析出客戶感覺到的問題點(diǎn)或想要進(jìn)行的改善點(diǎn)：
找出客戶對(duì)現(xiàn)狀感到不滿的地方，若您的銷售對(duì)象是企業(yè)，可以收集各個(gè)使用人員對(duì)現(xiàn)狀的意見。
知道了客戶對(duì)現(xiàn)狀的不滿意點(diǎn)，銷售人員就能進(jìn)行構(gòu)想出改善的方法。
競(jìng)爭(zhēng)者的狀況把握：
您要掌握住競(jìng)爭(zhēng)者介入的狀況及競(jìng)爭(zhēng)者可能帶給客戶的優(yōu)缺點(diǎn)、提供客戶的各項(xiàng)交易條件等，獲得競(jìng)爭(zhēng)者的情報(bào)，您在做建議書時(shí)就能抵消競(jìng)爭(zhēng)者的銷售對(duì)策，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助客戶做正確的選擇。 了解客戶企業(yè)的采購(gòu)程序：
銷售人員了解客戶企業(yè)的采購(gòu)程序，才能知道建議書的傳遞對(duì)象，同時(shí)能把握住建議書是否在對(duì)方編制預(yù)算前即需要提出，以獲得預(yù)算的編制。
了解客戶的決定習(xí)慣：
有些客戶做購(gòu)買決定時(shí)，習(xí)慣收集很詳細(xì)的資料，巨細(xì)糜遺。有些客戶習(xí)慣于重點(diǎn)式資料，而要求銷售人員到場(chǎng)對(duì)建議書說明。因此事先了解客戶購(gòu)買決定的習(xí)慣，您能做出合于客戶味口型式的建議書。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十四
親愛的同學(xué)們：
你想于美夢(mèng)中被人吵醒嗎？你想生活中到處充滿垃圾嗎？你想晾曬的干衣服又被弄濕嗎？你想裂開的墻壁又滲水嗎？你想
我們的答案是：no！
我們的要求是：從我做起！
我們的建議是：
1、中午12：30—13：30（五一前），13：00—14：00（五一后）；晚23：00后，請(qǐng)保持安靜，不要在走道上大聲喧嘩，更別錘墻釘東西，畢竟你也有要睡覺的時(shí)候。
2、早上7：20，中午12：20前將垃圾掃到走廊，請(qǐng)勿清掃剛結(jié)束，垃圾掃又出。
3、節(jié)約用水不止是口號(hào)，離開前請(qǐng)多瞟一眼看擰緊沒；方便過后請(qǐng)及時(shí)沖廁所，別惡心了下一位同學(xué)；不要將廢棄物"忘記"在洗手池或浴室里，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué)。
4、晚上21：00前將曬干的衣物收回，白天樓下掛著衣服時(shí)請(qǐng)勿將濕衣服掛出去，也別掛到其他寢室門口，每一件衣服都渴望接觸陽(yáng)光，互相體諒，切勿辱罵！
5、不將水潑到寢室或走廊，也許能省下你幾分力氣，然而破舊的宿舍樓使我們無法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么，就當(dāng)作是鍛煉吧！
還是那句老話，宿舍是我家，愛護(hù)靠大家?；ハ囿w諒，文明處理，美好的宿舍生活就在我們身邊！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十五
校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？
家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí)、本領(lǐng)，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。我覺得家長(zhǎng)用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長(zhǎng)非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜了高級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長(zhǎng)太武斷。
不該以為是家長(zhǎng)，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。
我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動(dòng)，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：
1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績(jī)，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識(shí)，也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動(dòng)物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對(duì)動(dòng)植物特別是自己養(yǎng)的動(dòng)、植物都情有獨(dú)鐘。對(duì)自己養(yǎng)的動(dòng)植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對(duì)生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級(jí)組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來?yè)?dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺(tái)搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。
以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十六
車禍猛于虎!交通事故已成為當(dāng)今社會(huì)的一大公害。為保護(hù)人身安全，預(yù)防和減少道路交通事故。登封交警特發(fā)此倡議書，提醒廣大交通參與者文明交通，安全出行!
一、不無證駕駛，不酒后駕駛，不超員、超速、超載和疲勞駕駛，不抱任何僥幸心理，加強(qiáng)自我約束，自覺遵守交通法規(guī)。
二、低速載貨汽車、三輪車和拖拉機(jī)不得載人，微型面包車不得載貨，因?yàn)槿素浕煅b車輛存在極大的安全隱患。
三、駕車上路前，請(qǐng)您確認(rèn)機(jī)動(dòng)車處在良好的安全技術(shù)狀態(tài)，不開“帶病車”上路行駛，確保剎車、轉(zhuǎn)向靈敏、可靠、有效。
四、在駕車過程中，遇有冰雪雨霧等惡劣天氣，請(qǐng)注意減速慢行。夜間行車要正確使用燈光，要慎用遠(yuǎn)光燈。
五、步行外出要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走，過馬路要注意觀察來往車輛，不要闖紅燈。學(xué)齡前兒童上道路通行時(shí)要有對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
六、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的交通安全教育。堅(jiān)決不能讓未成年人在馬路上追逐打鬧，或騎摩托車、電動(dòng)車上道路行駛。超過12周歲可以騎自行車的，要督促孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到不搶行、不逆行、不載人。
七、乘車時(shí)要乘坐車況好，牌照齊全的車輛。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車、貨車、機(jī)動(dòng)三輪車等車輛;不乘坐超員車、拼裝車和合租“黑車”。乘車時(shí)不要將身體探出車外，不要向車外拋擲物品，并一定要從車右側(cè)門上下車。
交通文明關(guān)乎著每一個(gè)人的生活，交通安全維系著每一個(gè)家庭的幸福。讓我們立即行動(dòng)起來，告別交通陋習(xí)，減少交通事故的發(fā)生，爭(zhēng)做文明市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧的交通環(huán)境!
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇一
您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？
家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí)、本領(lǐng)，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。我覺得家長(zhǎng)用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長(zhǎng)非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜了高級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長(zhǎng)太武斷。
不該以為是家長(zhǎng)，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。
我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動(dòng)，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：
1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績(jī)，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識(shí)，也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動(dòng)物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對(duì)動(dòng)植物特別是自己養(yǎng)的動(dòng)、植物都情有獨(dú)鐘。對(duì)自己養(yǎng)的動(dòng)植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對(duì)生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級(jí)組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來?yè)?dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺(tái)搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。
以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇二
又是一個(gè)收獲的金秋，秋天的校園里充滿了成功的喜悅，也充滿了收獲的感動(dòng)?？粗恳晃煌瑢W(xué)平安返回校園，盡情釋放青春光芒的時(shí)候，老師也在心里為你們默默祝福。但不可否認(rèn)的是，我們每一個(gè)人也會(huì)因?yàn)槭韬龆艿讲豢蓮浹a(bǔ)的傷害，當(dāng)那些青春的花朵在意外的傷害后失去了新鮮的顏色，留下觸目驚心的烙印時(shí)，交通安全已成為了一個(gè)不可不談的話題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全中國(guó)每年死于各類交通事故的人數(shù)超過10萬(wàn)，連續(xù)十年高居世界第一。還記否，20_年8月26日凌晨發(fā)生在陜西省延安市境內(nèi)的一起特大交通事故，瞬間奪去了36條鮮活的生命，而在這些遇難者當(dāng)中，有相當(dāng)一部分正打算返校或回家上校的學(xué)生。人的生命是脆弱的，脆弱得無法去抵御一場(chǎng)交通事故;人的生命又是寶貴的，寶貴得只有一次在人世間綻放的機(jī)會(huì)，失去你將不會(huì)再有。想想那些逝去的生命，你是否正在為自己的平安而暗自慶幸?但當(dāng)我們橫穿馬路、騎車追逐、不遵守交通規(guī)則時(shí)，你是否把交通安全放在心上呢?也許，某一次的僥幸心理便會(huì)對(duì)你造成無法彌補(bǔ)的傷害。
在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場(chǎng)。許多國(guó)家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交通規(guī)則出行。我國(guó)雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國(guó)家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、汽車比比皆是。為了你我的生命安全，我們向全市學(xué)生建議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，牢固樹立安全出行的意識(shí)。
2、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明出行。
3、必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。
4、不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
5、不騎車帶人，不在機(jī)動(dòng)車道上行駛。
6、在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、朋友要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明出行。
讓我們一起來呼吁吧!珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜的生命，不要再讓鮮血一次次沾染美麗的世界，讓我們牢記交通法規(guī)，共筑平安大道，共創(chuàng)和諧家園。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇三
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！我是五年二班的一名學(xué)生，感謝您和老師們?cè)谶@五年來，把一個(gè)不懂事的我，教育成一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。為了使我們校園能辦得更好，在這里我向您提出兩點(diǎn)建議。
第一，我們的學(xué)校有一個(gè)圖書室，但是至今還沒有開放。高爾基說過書是人類的階梯。書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，不但可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還能讓沒那么多書讀的同學(xué)進(jìn)行閱讀。圖書室的圖書可以是學(xué)校買的，不夠的話，還可以號(hào)召全校同學(xué)一起動(dòng)手，讓每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限。圖書要分類，可以分成科學(xué)類、動(dòng)物類、……還可以以年級(jí)分類，如：比較簡(jiǎn)單的書分為低年級(jí)；像短篇小說的書，分為中年級(jí)的一類；像中篇小說的書，分為高年級(jí)的一類。圖書室要有人管理，可以分配各個(gè)班級(jí)的老師做管理員，還要制作借書卡。制訂借閱制度，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展"我"為校園添書香，舉辦交流讀書心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。
第二，我們校園里很少開運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲覀冋鞄缀醵荚趯W(xué)習(xí)之中，六年級(jí)的哥哥姐姐門們一刻也不放松，這對(duì)身體有所影響，俗話說："生命在于運(yùn)動(dòng)。"沒有運(yùn)動(dòng)，人可能會(huì)有疾病。每一個(gè)月辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但能讓同學(xué)們進(jìn)一步去投入學(xué)習(xí)。
以上兩點(diǎn)建議供參考，希望我的建議能讓您采納。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇四
(1)寫出存在的問題;
(2)說明產(chǎn)生問題的原因;
(3)提出解決問題的建議。
(1)根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題;
(2)寫清楚建議書是寫給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;
(3)具體建議的內(nèi)容;
(4)寫清建議人的姓名及日期。
要想寫好建議書，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上，抓住需要解決的問題來寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。
建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。
1、標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。
2、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。
3、正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問題、交通安全問題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問題，游戲娛樂場(chǎng)所的管理問題等等提出建議。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。
4、結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出。不寫敬祝的語(yǔ)言。
5、署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
四、如何寫好建議書的標(biāo)題呢?
寫標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：
第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。
第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。
第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。
第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。
總之，在寫建議書的標(biāo)題時(shí)，要醒目，要引人注意;標(biāo)題要小，這樣有話可寫;另外建議書的標(biāo)題不要過長(zhǎng)，要有文采。
五、如何寫好建議書的正文呢?
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng)。
2、說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。
3、內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練。建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇五
親愛的市民朋友：
你們好！
我是來自南山區(qū)南油小學(xué)六（2）班的學(xué)生李興豪。當(dāng)今，隨著我們的深圳市日益發(fā)展成為了一個(gè)國(guó)際化的城市，一個(gè)不容辯駁的事實(shí)在我們面前出現(xiàn)了：城市中的綠化少了，不環(huán)保的人越來越多了。但是經(jīng)過政府的一致統(tǒng)一，道路兩旁綠樹成蔭，人們也漸漸走上了低碳生活的軌道。但這其中，還有著一些“老鼠屎”正在毀壞我們美麗的深圳，和我們懶以生存的環(huán)境。在此，我呼吁廣大的市民朋友們，愛護(hù)我們的城市，愛護(hù)我們的環(huán)境。下面，我就給市民朋友們一些建議：
1.循環(huán)利用塑料袋
我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物，幾乎每樣物品都會(huì)隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋， 回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進(jìn)垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒有在這個(gè)世界上消失。為什么我們不循化利用其中一些呢？如果將它隨意埋在土地中，要經(jīng)過幾萬(wàn)甚至數(shù)十萬(wàn)年才能腐蝕?！暗娣酱绲?，留與子孫耕”，不正是對(duì)我們的警示嗎？
2.出行乘公交車、騎車、步行
轎車固然可以突出你的富有，但是如果突出的前提是破壞環(huán)境，污染你時(shí)刻需要的大氣時(shí)，與其自己開車上下班，自己面對(duì)與日劇增的油價(jià)，倒不如擠擠公交車，感受城市的忙碌，感受別人的快樂。騎車也是一種不錯(cuò)的選擇，不僅可以鍛煉身體省下車費(fèi)，同時(shí)這也不會(huì)污染環(huán)境。步行也是一個(gè)很好的選擇，當(dāng)你的家在學(xué)校附近時(shí)，你完全可以步行去，也不需要浪費(fèi)時(shí)間與金錢開車。隨著汽車的增多，汽車的尾氣必然也不會(huì)少，但在被污染的環(huán)境中生活工作、學(xué)習(xí)，會(huì)感到心情愉快嗎？“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。”在我們的耳畔邊縈繞著。 3.一水多用
在現(xiàn)在這種奢侈的地方，有許多人都在肆意的浪費(fèi)著水，即使他們知道還有許多地方存在著有人用不上水的地方，他們認(rèn)為現(xiàn)在的水我都是花錢的，浪費(fèi)的也是我的錢。可是他們卻無視了，地球的資源是有限的，當(dāng)有一天地球上的淡水都被用盡，他們的子子孫孫該怎么辦...所以現(xiàn)在的我們就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)節(jié)約用水，一水多用。例如：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷?！坝邢薜馁Y源，無限的循環(huán)?！边@句話讓我們知道只要善待水資源，還有對(duì)人類生活帶來便利的森林資源、生物資源和大氣資源都可以無限循環(huán)的貢獻(xiàn)給人類，讓人類更加安然生活在這個(gè)世界上。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我和市民們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴。讓我們都來對(duì)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)吧。
此致
敬禮！
李興豪 20xx年11月3日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇六
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：
一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；
二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。
三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧！
六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員
20xx年4月10日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇七
敬愛的校長(zhǎng)
您好！
我是六年級(jí)5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美，因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2．上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3．將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得?。?BR> 4．在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！
最后，祝您：
身體健康！工作順利！
即將畢業(yè)的學(xué)生：xxx
xx年xx 月xx 日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇八
管理建議書，在內(nèi)涵上，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照會(huì)計(jì)師事務(wù)所制定的管理建議書模板，在現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作完成之后，對(duì)發(fā)現(xiàn)的客戶內(nèi)部控制存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行描述，并有針對(duì)性地提出完善內(nèi)部控制的合理化建議；在外延上，即指管理建議書的摹本內(nèi)容（或者基本內(nèi)容的種類）。它既是審計(jì)服務(wù)產(chǎn)品的一個(gè)重要組成部分，又是相對(duì)獨(dú)立的一種咨詢報(bào)告形式。會(huì)計(jì)師事務(wù)所及其注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí)，向客戶出具一份切實(shí)可行的管理建議書，對(duì)于客戶進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益具有重要意義。
（一）管理建議書與審計(jì)報(bào)告的關(guān)系
兩者在撰寫的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上具有相同性，但是在性質(zhì)、功能、范圍、形式等方面具有較大的差異性。第一，在性質(zhì)上，管理建議書是審計(jì)活動(dòng)的一種副產(chǎn)品，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí)，根據(jù)客戶的需要決定是否出具管理建議書；審計(jì)報(bào)告則是審計(jì)活動(dòng)的主產(chǎn)品，注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須對(duì)每個(gè)被審計(jì)單位出具一套完整的審計(jì)報(bào)告。第二，在表達(dá)方式上，管理建議書全文以文字說明為主，數(shù)據(jù)表達(dá)為輔；審計(jì)報(bào)告則以數(shù)據(jù)披露為主，文字說明為輔。第三，在功能上，管理建議書側(cè)重于對(duì)客戶未來如何強(qiáng)化管理提出合理化建議；審計(jì)報(bào)告則側(cè)重于對(duì)客戶歷史財(cái)務(wù)信息是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整進(jìn)行鑒證。第四，在使用范圍上，管理建議書不具有公開性，只供客戶內(nèi)部的治理層和管理層使用；審計(jì)報(bào)告則具有公開性。第五，在篇幅上，管理建議書一般為幾千字，比審計(jì)報(bào)告的篇幅要小得多。
（二）管理建議書與內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的關(guān)系
兩者之間在性質(zhì)、功能等方面更具趨同性，但是也有一定的區(qū)別。第一，撰寫主體不同，管理建議書由中介機(jī)構(gòu)的審計(jì)人員撰寫；但是內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的附件——《關(guān)于內(nèi)部控制有關(guān)事項(xiàng)的說明》（以下簡(jiǎn)稱內(nèi)控說明）原則上由被審計(jì)單位撰寫，實(shí)際上絕大多數(shù)卻是由注冊(cè)會(huì)計(jì)師代為撰寫，內(nèi)部控制鑒證報(bào)告是由審計(jì)人員在內(nèi)控說明的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)定后撰寫。第二，披露側(cè)重點(diǎn)不同，管理建議書側(cè)重通過對(duì)客戶薄弱環(huán)節(jié)的描述和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提出合理化的建議；內(nèi)控報(bào)告中雖然也有關(guān)于如何完善內(nèi)部控制的內(nèi)容，但更側(cè)重于對(duì)內(nèi)控環(huán)節(jié)、內(nèi)控效果進(jìn)行描述。第三，適用范圍存在差異，兩種報(bào)告雖然都是審計(jì)活動(dòng)的副產(chǎn)品，但管理建議書的適用范圍比內(nèi)控報(bào)告大一些，既適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司，也適用于三、四、五級(jí)單個(gè)企業(yè)；內(nèi)控報(bào)告則一般只適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司。第四，篇幅不同，管理建議書一般只對(duì)客戶存在的幾個(gè)主要問題進(jìn)行評(píng)價(jià)與建議，其篇幅較少；內(nèi)控報(bào)告則要對(duì)客戶各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行描述與評(píng)價(jià)，因此篇幅比管理建議書大一些。
（三）管理建議書與管理咨詢報(bào)告的關(guān)系
管理咨詢報(bào)告一般是大中型企業(yè)為了進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益而聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查測(cè)試后撰寫出來的咨詢服務(wù)報(bào)告。管理建議書與管理咨詢報(bào)告除了在目標(biāo)、功能上比較相近之外，區(qū)別主要表現(xiàn)在：第一，管理建議書是副產(chǎn)品，管理咨詢報(bào)告則是主產(chǎn)品。第二，管理咨詢報(bào)告的篇幅比管理建議書的篇幅更大，一般為幾萬(wàn)字、十幾萬(wàn)字甚至幾十萬(wàn)字。第三，由子撰寫管理咨詢報(bào)告的質(zhì)量要求更高，所以對(duì)管理咨詢報(bào)告撰寫人員的素質(zhì)要求也更高。
（一）加大審計(jì)工作力度，為撰寫管理建議書獲取充分的素材
首先，審計(jì)工作質(zhì)量的高低是決定管理建議書質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。只有切實(shí)做好了審計(jì)工作，充分發(fā)現(xiàn)了客戶內(nèi)控制度的薄弱環(huán)節(jié)，才能為撰寫管理建議書提供充分的素材。因此，要撰寫出高質(zhì)量的管理建議書，就要對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)執(zhí)行全面的審計(jì)程序。其次，要善于收集客戶的重大問題，特別是客戶為集團(tuán)公司的審計(jì)項(xiàng)目，其若干個(gè)分（子）公司由不同的審計(jì)小組承擔(dān)，要注意將各個(gè)審計(jì)小組發(fā)現(xiàn)的重大問題及時(shí)全面地收集起來，為撰寫集團(tuán)公司的管理建議書儲(chǔ)備充足的素材。第三，對(duì)收集起來的全部重大問題要做好科學(xué)的篩選，注意區(qū)分實(shí)質(zhì)性重大問題與非實(shí)質(zhì)性重大問題、客戶已調(diào)整改正的重大問題與未調(diào)整改正的重大問題，要選擇比較典型的重大問題在管理建議書中予以披露。第四，要做好管理建議書草稿中重大問題的核對(duì)和溝通工作，有的重大問題雖然寫進(jìn)了管理建議書，但是對(duì)其披露的細(xì)節(jié)要與集團(tuán)公司和分（子）公司的相關(guān)人員反復(fù)進(jìn)行核對(duì)，直到雙方形成共識(shí)后才能定稿。
（二）排除不利因素干擾，為管理建議書撰寫人員提供寬松的環(huán)境
凡撰寫過管理建議書的注冊(cè)會(huì)計(jì)師一般都有這樣的體驗(yàn)，并不是有什么素材就能寫什么素材，想寫什么問題就能寫什么問題，而是經(jīng)常會(huì)受到內(nèi)部和外部許多人為因素的干擾和制約。筆者認(rèn)為，為了盡量避免各種干擾，為管理建議書的撰寫人提供寬松的環(huán)境，除了要進(jìn)一步加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育之外，關(guān)鍵還要從改革會(huì)計(jì)師事務(wù)所的運(yùn)行體制入手，逐步放棄同級(jí)收費(fèi)制，實(shí)行上級(jí)收費(fèi)制，即給誰(shuí)審計(jì)就向誰(shuí)的上級(jí)單位或者控股公司收取審計(jì)費(fèi)用。只有逐步減少各種干擾因素，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性才能增強(qiáng)，管理建議書的公正性才能提高。
（三）要準(zhǔn)確描述客戶存在的問題，更要對(duì)問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議
我們知道，管理建議書是審計(jì)報(bào)告的副產(chǎn)品，比內(nèi)控報(bào)告和管理咨詢報(bào)告的篇幅要少許多。但是，管理建議書中對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大缺陷，既要回答是什么的問題，也要回答為什么和怎么樣的問題。如果只回答前面的問題而不回答后面的問題，對(duì)客戶的管理當(dāng)局毫無指導(dǎo)意義。如果連一個(gè)重大問題也提不出來，僅僅是對(duì)客戶各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行照本宣科的描述，就會(huì)降低注冊(cè)會(huì)計(jì)師的服務(wù)水平，損害客戶的經(jīng)濟(jì)利益。因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)師要嚴(yán)格遵循審計(jì)準(zhǔn)則，講究職業(yè)道德，運(yùn)用職業(yè)判斷，既要準(zhǔn)確描述客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大實(shí)質(zhì)性問題，又要對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與建議，盡職盡責(zé)地為客戶改善經(jīng)營(yíng)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（四）要采取一系列有效措施，防止管理建議書的簡(jiǎn)單克隆和復(fù)制套用
第一，要加強(qiáng)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，形成“克隆可恥”的企業(yè)文化氛圍；第二，要合理調(diào)度審計(jì)
人力資源，讓每一個(gè)審計(jì)小組都有必要的人力和時(shí)間執(zhí)行必要的審計(jì)程序；第三，對(duì)被審計(jì)單位（尤其是中小型企業(yè)）要適度減少綜合性測(cè)試程序（即要適度減少編制務(wù)虛工作底稿的時(shí)間），同時(shí)相應(yīng)增加實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序，這樣有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控環(huán)節(jié)的重大實(shí)質(zhì)性問題；第四，三級(jí)質(zhì)量復(fù)核人員對(duì)管理建議書草稿進(jìn)行復(fù)核時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)同一個(gè)審計(jì)小組出具的管理建議書中表述模糊且沒有數(shù)據(jù)的情況要重點(diǎn)關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)有簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書的現(xiàn)象，要予以登記、上報(bào)并嚴(yán)肅處理；第五，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要對(duì)審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書的不良行為，與其獎(jiǎng)金發(fā)放和晉級(jí)晉職掛鉤。
（五）注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，也要強(qiáng)化文字表達(dá)能力
要撰寫好一份以文字表達(dá)方式為主的管理建議書，至少需要解決三個(gè)問題：一是有哪些內(nèi)容可以寫；二是有哪些內(nèi)容能夠?qū)?；三是怎么寫（用恰?dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)）這些內(nèi)容。前面兩個(gè)問題解決之后，第三個(gè)問題就成為關(guān)鍵了。注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要能夠撰寫出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告，又要能夠撰寫出高質(zhì)量的管理建議書，就要進(jìn)一步提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)強(qiáng)化文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，此外還要學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)甚至哲學(xué)等方面的知識(shí)。只有這樣，注冊(cè)會(huì)計(jì)師才能不斷提高咨詢服務(wù)水平，滿足客戶不斷完善經(jīng)營(yíng)管理的服務(wù)需求，達(dá)到雙方共贏、互利互惠的共同目標(biāo)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇九
同學(xué)們：
20_年全國(guó)共發(fā)生交通安全事故378781起，造成89455人死亡，其中有近3萬(wàn)名兒童在交通事故中受傷。在我們身邊的因超載、超速、違規(guī)駕駛造成人員傷亡的事故也時(shí)有發(fā)生，這一切都是血的教訓(xùn)，給受害者及家庭造成了永久的傷害，也給我們敲響了警鐘。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在社會(huì)高速發(fā)展、交通面貌日新月異、交通路網(wǎng)四通八達(dá)、交通車輛川流不息的今天，道路交通安全對(duì)于我們每個(gè)人來說尤為重要。為了增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)、交通文明意識(shí)和自我保護(hù)能力，共同營(yíng)造文明、和諧的交通環(huán)境，為了你我的生命安全，鄭重地向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和自覺遵守交通安全法律法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和交通安全意識(shí)，樹立文明交通新風(fēng)。自覺遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮;通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”。
二、文明走路。必須在人行道行走，沒有人行道的靠路右邊行走。不闖紅燈，不三五成群并肩走，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄，不在馬路上追逐打鬧嬉戲，不在馬路上使用劃板，旱冰鞋，不要穿越、倚坐在馬路邊的護(hù)欄、花臺(tái)上;在路口不要急拐猛跑;不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。
三、文明騎車。未滿12周歲的不準(zhǔn)騎自行車;未滿16周歲的不準(zhǔn)騎電動(dòng)車。做到不闖紅燈，不走快車道，不扶身并行、猛拐、互相追逐;不牽引、攀扶車輛，不雙手離把;騎自行車橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)下車推行;不騎車帶人，不違章載物;不打傘騎車;步行或騎自行車過馬路時(shí)要做到“一停、二看、三通過”。要確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放。
四、不得乘坐無牌無證車輛和黑車;不得乘坐超員超載車輛和病車;嚴(yán)禁乘坐二輪、三輪摩托和未取得運(yùn)營(yíng)資格的車輛;嚴(yán)禁中小學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車;嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)用摩托車接送學(xué)生;提高學(xué)生交通意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
五、做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者，勸告你的家人、親戚也要遵守交通規(guī)則，珍愛自己和他人的生命。
同學(xué)們，平平安安出門，快快樂樂回家。交通安全進(jìn)萬(wàn)家，幸福全靠你我他。學(xué)習(xí)和遵守交通安全法律法規(guī)是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)慣，為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十
莆田市環(huán)保局：
如今科技十分發(fā)達(dá)，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，而且大多都是人為制照出來的：大肆砍伐樹木，建立化工廠，亂排放有害液體……有份資料表明："對(duì)人類威脅較大的氣體每年排放6億多噸……估記到下個(gè)世紀(jì)中期，地球面三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)。''
我家鄉(xiāng)的木蘭溪，以前是一條清澈見底的河流，現(xiàn)在是一條魚蝦絕跡的污河，這不是給人類重重地敲響警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
1、以節(jié)水為榮，及時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
2、盡量少用一次性用品，如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3、植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地，每一株花草，每一棵樹木。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍，為了保護(hù)環(huán)境，造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境刻不容緩！
希望你們采納我的建議。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十一
建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式，分為標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期五部分。第一標(biāo)題方面，一般會(huì)采用常規(guī)寫法，即為“關(guān)于xxx的建議書”，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二，發(fā)文對(duì)象方面，建議書的發(fā)文對(duì)象要根據(jù)題干和材料來決定，一般都是接受建議書的個(gè)人、集體的姓名或名稱。例如，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等。第三，正文部分。建議書中，正文部分分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。分別分段書寫，開頭空兩格書寫即可。第四，發(fā)文單位。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知，也就是題干賦予你的身份，例如“建議人：xxx”等。第五，發(fā)文時(shí)間。發(fā)文時(shí)間虛寫即可，例如“xx年xx月xx日”。
正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由、發(fā)文主體和結(jié)尾。其中發(fā)文事由的寫法，就是要表明為什么要寫這封建議書，材料中一般會(huì)有所提及。常見的發(fā)文事由有：政策背景、問題現(xiàn)狀等。具體要根據(jù)工作目標(biāo)，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉。主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問題和原因的對(duì)策建議，并分條書寫。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對(duì)早日解決問題能夠提供借鑒作用。例如，你作為x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書。那么我們建議的目的，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我市的市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改。那么開頭即發(fā)文事由部分，我們就可以根據(jù)材料中x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問題進(jìn)行說明。主體部分，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn)，提出整改我市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的建議，并注意分條書寫。最后結(jié)尾部分，簡(jiǎn)單收尾即可，例如“希望以上建議對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”。我們整體來看一下建議書的具體內(nèi)容。
關(guān)于“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
近期，由于群眾反映、救助的問題過多、過雜，“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低。為此，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議：
一、整合資源，提高效率。建立公共服務(wù)平臺(tái)，將求助電話、求助網(wǎng)站、民聲快遞服務(wù)平臺(tái)，與市長(zhǎng)熱線全面整合，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
二、增加服務(wù)項(xiàng)目，提高群眾滿意度。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟，聯(lián)合志愿者，分類提供服務(wù)，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì)，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù)。
三、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)，提供專業(yè)化服務(wù)。針對(duì)服務(wù)流程、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn)。
希望以上建議能對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)有所幫助。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
無論如何，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上，也就是說此類題目還考驗(yàn)我們解決問題提出對(duì)策的能力，因此開頭部分不易著墨過多，應(yīng)將重心放在對(duì)策上。并且在書寫對(duì)策的過程中，由于是公文寫作，因此序號(hào)詞建議采用漢語(yǔ)的一、二、三進(jìn)行書寫。同時(shí)，每條具體的對(duì)策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn)，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然，也更具總結(jié)性，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十二
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是九年級(jí)三班的張嘉豪，時(shí)間過的真快呀！我馬上就要離開母校了，真舍不得，在我走之前，出于對(duì)母校的熱愛之情，也希望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點(diǎn)建議。
建議從今年九月份初中不要分實(shí)驗(yàn)班和平行班，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生多部分都是外來務(wù)工人員的子女，他們的自身素質(zhì)本身就有待提高，如果把這些學(xué)生分到一個(gè)班里，那么這個(gè)班的，班風(fēng)就會(huì)受到很大的影響，沒有好的班風(fēng)哪有好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有好的學(xué)習(xí)氛圍就不可能有好的升學(xué)率，如果分平行班，什么樣的學(xué)生都有，可以讓好學(xué)生用他們的行為，來影響其它學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這才是一個(gè)好班。
建議學(xué)校應(yīng)該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)干部與值周教師互相監(jiān)督，每周上報(bào)一次，德育處將值周情況和監(jiān)督結(jié)果在每周一升旗儀式上公布。
建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，學(xué)生會(huì)建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衛(wèi)生檢查要徹底，學(xué)生會(huì)主席要領(lǐng)導(dǎo)好，學(xué)生會(huì)工作并經(jīng)常向德育處、校團(tuán)委匯報(bào)工作，配合學(xué)校各部門迎接各項(xiàng)檢查。
建議學(xué)校應(yīng)該配合、支持學(xué)生會(huì)工作，建議學(xué)校德育副校長(zhǎng)聽取學(xué)生會(huì)的工作并做出指示，為更好的了解學(xué)校的情況，建議學(xué)生會(huì)主席參加學(xué)校部分會(huì)議。四：班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委、大隊(duì)部對(duì)各班（支部、中隊(duì)）的工作進(jìn)行監(jiān)督、考評(píng)，到學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，對(duì)工作優(yōu)秀的班級(jí)、支部、中隊(duì)進(jìn)行表彰并加以宣傳，對(duì)不合格的進(jìn)行點(diǎn)名道姓，通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其限期整改。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)建議，供校領(lǐng)導(dǎo)參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領(lǐng)導(dǎo)們，我非常感謝您們和老師們，對(duì)我的照顧和支持，在此我謝謝學(xué)校給了我一次讀書的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們，母校不但教會(huì)我知識(shí)而且教會(huì)我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對(duì)我有恩，我一輩子也忘不了母校，領(lǐng)導(dǎo)們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學(xué)校有用得著我的地方，我一定回來！
最后祝母校的明天更加燦爛輝煌！
即將畢業(yè)的學(xué)生：xxx
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十三
撰寫建議書前，您先要準(zhǔn)備好撰寫建議書的資料，這些資料是您從銷售準(zhǔn)備開始時(shí)就應(yīng)留意的，因此，建議書的資料取自于銷售準(zhǔn)備、詢問調(diào)查、展示說明等各個(gè)過程，，您在這些銷售過程對(duì)客戶的了解及對(duì)客戶的影響，是建議書成敗的主要因素。
撰寫建議書前要收集哪些資料呢?
把握客戶現(xiàn)狀的資料：
例如保險(xiǎn)業(yè)的經(jīng)紀(jì)人要知道客戶的資料有： ·目前參加了那些保險(xiǎn);
·年齡;
·家庭人口數(shù);
·小孩的年齡;
·職業(yè)狀況;
·收入狀況;
·身體狀況。
正確分析出客戶感覺到的問題點(diǎn)或想要進(jìn)行的改善點(diǎn)：
找出客戶對(duì)現(xiàn)狀感到不滿的地方，若您的銷售對(duì)象是企業(yè)，可以收集各個(gè)使用人員對(duì)現(xiàn)狀的意見。
知道了客戶對(duì)現(xiàn)狀的不滿意點(diǎn)，銷售人員就能進(jìn)行構(gòu)想出改善的方法。
競(jìng)爭(zhēng)者的狀況把握：
您要掌握住競(jìng)爭(zhēng)者介入的狀況及競(jìng)爭(zhēng)者可能帶給客戶的優(yōu)缺點(diǎn)、提供客戶的各項(xiàng)交易條件等，獲得競(jìng)爭(zhēng)者的情報(bào)，您在做建議書時(shí)就能抵消競(jìng)爭(zhēng)者的銷售對(duì)策，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助客戶做正確的選擇。 了解客戶企業(yè)的采購(gòu)程序：
銷售人員了解客戶企業(yè)的采購(gòu)程序，才能知道建議書的傳遞對(duì)象，同時(shí)能把握住建議書是否在對(duì)方編制預(yù)算前即需要提出，以獲得預(yù)算的編制。
了解客戶的決定習(xí)慣：
有些客戶做購(gòu)買決定時(shí)，習(xí)慣收集很詳細(xì)的資料，巨細(xì)糜遺。有些客戶習(xí)慣于重點(diǎn)式資料，而要求銷售人員到場(chǎng)對(duì)建議書說明。因此事先了解客戶購(gòu)買決定的習(xí)慣，您能做出合于客戶味口型式的建議書。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十四
親愛的同學(xué)們：
你想于美夢(mèng)中被人吵醒嗎？你想生活中到處充滿垃圾嗎？你想晾曬的干衣服又被弄濕嗎？你想裂開的墻壁又滲水嗎？你想
我們的答案是：no！
我們的要求是：從我做起！
我們的建議是：
1、中午12：30—13：30（五一前），13：00—14：00（五一后）；晚23：00后，請(qǐng)保持安靜，不要在走道上大聲喧嘩，更別錘墻釘東西，畢竟你也有要睡覺的時(shí)候。
2、早上7：20，中午12：20前將垃圾掃到走廊，請(qǐng)勿清掃剛結(jié)束，垃圾掃又出。
3、節(jié)約用水不止是口號(hào)，離開前請(qǐng)多瞟一眼看擰緊沒；方便過后請(qǐng)及時(shí)沖廁所，別惡心了下一位同學(xué)；不要將廢棄物"忘記"在洗手池或浴室里，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué)。
4、晚上21：00前將曬干的衣物收回，白天樓下掛著衣服時(shí)請(qǐng)勿將濕衣服掛出去，也別掛到其他寢室門口，每一件衣服都渴望接觸陽(yáng)光，互相體諒，切勿辱罵！
5、不將水潑到寢室或走廊，也許能省下你幾分力氣，然而破舊的宿舍樓使我們無法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么，就當(dāng)作是鍛煉吧！
還是那句老話，宿舍是我家，愛護(hù)靠大家?；ハ囿w諒，文明處理，美好的宿舍生活就在我們身邊！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十五
校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，就意味著我們一天大部分的時(shí)間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時(shí)間。在這段時(shí)間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎樣才能進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活？
家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進(jìn)這個(gè)（學(xué)習(xí)）班，那個(gè)（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識(shí)、本領(lǐng)，以致于長(zhǎng)大后能在五彩繽紛的社會(huì)上立足。我覺得家長(zhǎng)用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時(shí)，有個(gè)家長(zhǎng)非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜了高級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)知，那個(gè)孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個(gè)孩子竟把手指砍了下來！這都是因?yàn)槟莻€(gè)家長(zhǎng)太武斷。
不該以為是家長(zhǎng)，就可以支配孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我認(rèn)為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當(dāng)愛好來充分豐富我們的課余生活。
我校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)一步開展興趣小組活動(dòng)，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項(xiàng)目：
1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績(jī)，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識(shí)，也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2.生物小組。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動(dòng)物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對(duì)動(dòng)植物特別是自己養(yǎng)的動(dòng)、植物都情有獨(dú)鐘。對(duì)自己養(yǎng)的動(dòng)植物的特點(diǎn)也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對(duì)生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認(rèn)為紅領(lǐng)巾電視臺(tái)既然是我們開播的，就應(yīng)該由我們同學(xué)自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導(dǎo)下由我們同學(xué)自理?？偩帪榇箨?duì)宣傳委員，副總編由每個(gè)年級(jí)組選出；攝像、后期處理的同學(xué)則要由電教老師培訓(xùn)半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學(xué)來?yè)?dān)當(dāng)；主持由同學(xué)們自己報(bào)名參加。這樣不但能把紅領(lǐng)巾電視臺(tái)搞“活”，也能鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)和責(zé)任心。
以上建議，希望大家支持并積極響應(yīng)。
如何寫項(xiàng)目建議書 如何寫建議書換老師申請(qǐng)書篇十六
車禍猛于虎!交通事故已成為當(dāng)今社會(huì)的一大公害。為保護(hù)人身安全，預(yù)防和減少道路交通事故。登封交警特發(fā)此倡議書，提醒廣大交通參與者文明交通，安全出行!
一、不無證駕駛，不酒后駕駛，不超員、超速、超載和疲勞駕駛，不抱任何僥幸心理，加強(qiáng)自我約束，自覺遵守交通法規(guī)。
二、低速載貨汽車、三輪車和拖拉機(jī)不得載人，微型面包車不得載貨，因?yàn)槿素浕煅b車輛存在極大的安全隱患。
三、駕車上路前，請(qǐng)您確認(rèn)機(jī)動(dòng)車處在良好的安全技術(shù)狀態(tài)，不開“帶病車”上路行駛，確保剎車、轉(zhuǎn)向靈敏、可靠、有效。
四、在駕車過程中，遇有冰雪雨霧等惡劣天氣，請(qǐng)注意減速慢行。夜間行車要正確使用燈光，要慎用遠(yuǎn)光燈。
五、步行外出要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走，過馬路要注意觀察來往車輛，不要闖紅燈。學(xué)齡前兒童上道路通行時(shí)要有對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
六、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的交通安全教育。堅(jiān)決不能讓未成年人在馬路上追逐打鬧，或騎摩托車、電動(dòng)車上道路行駛。超過12周歲可以騎自行車的，要督促孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到不搶行、不逆行、不載人。
七、乘車時(shí)要乘坐車況好，牌照齊全的車輛。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車、貨車、機(jī)動(dòng)三輪車等車輛;不乘坐超員車、拼裝車和合租“黑車”。乘車時(shí)不要將身體探出車外，不要向車外拋擲物品，并一定要從車右側(cè)門上下車。
交通文明關(guān)乎著每一個(gè)人的生活，交通安全維系著每一個(gè)家庭的幸福。讓我們立即行動(dòng)起來，告別交通陋習(xí)，減少交通事故的發(fā)生，爭(zhēng)做文明市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧的交通環(huán)境!