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教師要創(chuàng)造良好的物理情境，使師生共同置身于情境之中，在開課前，每位教師都應(yīng)當準備一份教案。教案是上課的教師重要依據(jù)，我們要如何寫出不落窠臼的教案？欄目特意為你整理冬天的小路教案，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
冬天的小路教案(篇1)
設(shè)計意圖：
中班小朋友對小動物特別感興趣，但對它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨生子女，幾乎所有的勞動，即便是力所能及的勞動也被家長取而代之。孩子們?nèi)狈趧拥姆e極性和主動性。綜合以上兩種情況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動，幫助幼兒加深對小動物的了解，培養(yǎng)他們熱愛勞動的情感和大膽表演的能力。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達圖片內(nèi)容，大膽表演故事。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒認識動物的不同特征。
活動準備：
1、兩張背景圖、活動的小動物圖片12張。
2、下雪的圖片一張。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
提問：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？
雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）
下雪后周圍是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？
二、教師有表情地講述一遍故事。
提問：故事叫什么名字？有那些小動物？它們怎么了？
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、教師邊操作圖片變講述故事的一、二自然段。
提問：下雪了，大樹上、屋頂上、小路上是什么樣子？
大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？
哪些小動物在雪地上摔倒了？
小松鼠怎么說？
2、講述故事第三自然段。
小鴨子是怎么掃雪的？請小朋友學(xué)一學(xué)。
大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？
小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺怎么樣？
3、講述故事第四、五自然段。
小鴨子怎么說？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說？
四、鼓勵幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。
小結(jié)：你們看，這些小動物多聰明，它們利用自己的身體特點做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會怎么做？
活動反思：
這次活動主要反映語言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計活動時要體現(xiàn)語言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對景色美的表達以及幼兒表演的能力與幼兒的語言表達能力融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過表演故事，使幼兒對故事情節(jié)，內(nèi)容進行了深刻的認識和理解。講故事時，我注意語速較慢，吐字清晰，語言生動，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會了這四個詞。復(fù)述故事階段也是一個識記的過程，幼兒在復(fù)述故事時不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶，同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時，小朋友們都很積極，回答得也很準確，這說明孩子們能把簡短的，重復(fù)性強的對話記清楚了。表演時，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對表演活動的興趣及喜愛。表演活動進行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯。表演有利于促進幼兒自信心的形成，幼兒在表演過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，在以后的語言活動中，我應(yīng)多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。
附：故事：《冬天的小路》
下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見了。
小鴨子搖搖擺擺走來了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過來了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹上看見了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見了，大家快來把雪掃?！?BR> 小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。??！小路又出來了。
小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興?！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣?！贝簏S狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒蟾吲d地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞，好嗎？”
太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高高興興地跳起舞來。
冬天的小路教案(篇2)
活動目標：
1、 幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
2、 在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、 體驗明顯的季節(jié)特征。
活動重、難點：
幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
活動準備：
1、 配樂散文錄音帶、錄音機。
2、 根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動過程：
1、 產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、 欣賞散文詩
(1) 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然后，教師用提問的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？
(2)分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉。
(3) 提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?BR> 3、 游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。
小百科：指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者決定地球環(huán)境中很多事物的運動節(jié)律，尤其是生物適應(yīng)最為明顯。
冬天的小路教案(篇3)
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、大膽說出自己對的理解。
活動準備:
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動過程:
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
A重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
B初步理解并學(xué)說動詞推、鏟、扒、掃。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
活動結(jié)束:
總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。
小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。
冬天的小路教案(篇4)
教學(xué)目標：
感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動詞：＂推、鏟、扒、掃等。＂
重點與難點：
感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。
設(shè)計思路：
第一，本設(shè)計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。
第二，結(jié)合小班認知特點，運用道具在教學(xué)中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。
教學(xué)流程：
（１）觀看課件
（２）設(shè)問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？
（３）討論：他們是怎么掃雪的？
冬天的小路教案(篇5)
活動目標
1.看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述。
2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備
1.同一地點的雪前、雪后風景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源。
3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。
4.指偶粘紙1張。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
出示風景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?
2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。
(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。
(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。
(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的'心情會怎樣?會在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。
3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。
4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。
請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。
5.交流分享。
(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
冬天的小路教案(篇6)
一、活動目標：
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、活動準備：
材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊
三、活動過程：
1.以講故事的形式引入活動。
引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
小百科：橢圓是點的集合，點其到兩個焦點的距離的和是固定數(shù)。
冬天的小路教案(篇7)
一、活動目標
感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"
二、重點與難點
感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、課件
2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。
四、設(shè)計思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。
第一，本設(shè)計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。
第二，結(jié)合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。
五、活動流程
談話--游戲--欣賞--擴展
談話：
(1)觀看課件
教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?
(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。
(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。
2、游戲
引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。
可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。
《冬天的小路》反思
此活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因：雪把小路蓋上了，小動物們看不到路了，它們走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述被雪滑倒是件很危險的事，還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪，不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。
第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時，我主要是讓幼兒按自己的理解進行肢體語言模仿的方式，在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞，同時也在模仿的過程中，使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。
最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分，主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了，非常的高興，這不僅自己走在小路上安全了，方便了自己，同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中，這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時，也鼓勵、表揚了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒，肯定他們這種想法是正確的，其效果會更好，而且對幼兒還有一種激勵的效果。
這一點是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會，逐漸把握，也是經(jīng)驗的逐漸積累，來提升教學(xué)的靈活運用。
冬天的小路教案(篇8)
活動目標：
１、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風光。
２、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
３、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。
活動準備：
１、掛圖：、故事磁帶。
２、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動過程：
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動。
二、基本部分
１、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）
２、欣賞故事《冬天的小路》。
３、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
Ａ重點理解：小動物是怎樣掃雪的？
Ｂ初步理解并學(xué)說動詞推、鏟、扒、掃。
４、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
三、結(jié)束部分
總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。
冬天的小路教案(篇9)
活動目標
1.看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述。
2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
活動準備
1.同一地點的雪前、雪后風景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源。
3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。
4.指偶粘紙1張。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
出示風景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?
2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。
(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?(教.案出自：教案網(wǎng))他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。
(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。
(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。
3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。
4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。
請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。
5.交流分享。
(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?
冬天的小路教案(篇10)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
我今天執(zhí)教的教育活動是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《快樂的冬天》里的一節(jié)語言活動：冬天的小路。天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，來體驗冬日里活動的樂趣。
一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵就是要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、大膽說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。根據(jù)教材的設(shè)計，這節(jié)活動的主要目標是語言領(lǐng)域，其次是社會領(lǐng)域，作為以語言領(lǐng)域為主的教學(xué)活動，主要的就是偏重于發(fā)展幼兒的語言能力來設(shè)計教學(xué)過程。因此本節(jié)活動確立的目標有三個：
1、了解雪的特點，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特點。
3、豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃。
本節(jié)活動緊緊圍繞這三個目標，以問題為主線引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想、猜測，表達自己的想法，講述畫面內(nèi)容，描述故事過程，從而發(fā)展他們的語言能力。
二、活動重點
讓幼兒理解小動物們團結(jié)合作、不怕寒冷，用自己獨特的方式來清掃小路的過程。
三、活動準備
是為活動目標服務(wù)的，為了能讓幼兒直觀的感受欣賞美麗的雪景，我特意為幼兒準備了《冬天的小路》課件，讓幼兒在欣賞的同時還能了解小動物們是怎樣掃雪的。依據(jù)故事角色的形象，我又準備了動物頭飾，在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事，鞏固故事情節(jié)，提高幼兒的言語表達能力。
四、活動過程
是實施教育目標的過程，這次活動我共設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是活動前談話導(dǎo)入，以請來了四個小動物為由出示課件，引導(dǎo)幼兒說說畫面上的小動物，然后請幼兒傾聽我講述故事。
第二個環(huán)節(jié)是出示課件第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面的內(nèi)容，提問：
這里怎么樣了？什么時候會下雪？下雪了，周圍的樹林、房子變成什么樣了？地上是什么樣子的？然后小結(jié)一下冬天的特點，經(jīng)過欣賞景物被雪覆蓋的情景后提出：小路為什么不見了。
第三個環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面，這個環(huán)節(jié)是活動的重點。通過小動物們的形象特點和怎樣摔倒的過程來讓幼兒鞏固認識小動物們身體的不同特征，運用故事角色的對話提問：都是誰摔倒了？小松鼠是怎么說的？這個環(huán)節(jié)也是實現(xiàn)第二個目標的過程。
第四個環(huán)節(jié)是繼續(xù)出示第四幅畫面，讓幼兒了解小動物是怎么掃雪的，都用身體的那個部位，用什么方法掃的，并讓幼兒著重學(xué)學(xué)推、鏟、扒、掃等動作。這也是活動的重點，也是實現(xiàn)第三個目標的過程。在幼兒理解故事以后，我請幼兒給故事起一個合適的名字，引導(dǎo)幼兒說出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱烈氣氛，再完整的講一遍故事，然后以提問的方式小結(jié)出：這么厚的雪一只小動物掃得快還是四只小動物掃得快？為什么？引導(dǎo)幼兒了解故事中小動物不怕寒冷，團結(jié)合作，助人為樂的精神，同時教育幼兒也要像小動物學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園來上學(xué)。
第五個環(huán)節(jié)是表演故事。我想，如果時間允許的話，就請幼兒戴頭飾，采用分組表演的形式來鞏固本次活動的目標，然后帶幼兒出活動室結(jié)束活動。如果時間不允許，就把此環(huán)節(jié)放到活動延伸里去完成。
我的說課完畢，有不足的地方請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。謝謝！