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三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇1)
20xx月8日上午，**學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的熠輝三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍在燕雷樓C棟213室召開(kāi)成立會(huì)議。在會(huì)議中，全體隊(duì)員認(rèn)真思慮、民主投票，最終他們決定把實(shí)踐隊(duì)命名為熠輝實(shí)踐隊(duì)。并選舉隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、各組組長(zhǎng)，還安排好各組組長(zhǎng)需接手的工作。熠輝實(shí)踐隊(duì)伍秉持新時(shí)代的教育理念，以“傳遞能量，點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，組建有特色的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。為了給予教育水平落后的貧窮地區(qū)支教幫扶，開(kāi)展系列健康有益的文化活動(dòng)。熠輝實(shí)踐隊(duì)堅(jiān)守著這份信念，此隊(duì)伍前前后后開(kāi)展了一系列的前期工作。全體隊(duì)員全力以赴以營(yíng)造一個(gè)教學(xué)水平質(zhì)量一流，培養(yǎng)良好的學(xué)生思想素質(zhì)為宗旨。每位成員都用自己的行動(dòng)詮釋著此隊(duì)伍的宗旨。每位成員都認(rèn)真執(zhí)行隊(duì)長(zhǎng)下發(fā)的`任務(wù)。支教組的同學(xué)認(rèn)真的備課以確保同學(xué)們能夠汲取所學(xué)的知識(shí);調(diào)研組的同學(xué)準(zhǔn)備著調(diào)研的主題，然后與組員們商榷以保證調(diào)研的主題新穎有突出的創(chuàng)新;財(cái)務(wù)組的同學(xué)張羅著預(yù)算三下鄉(xiāng)實(shí)踐地的各項(xiàng)支出避免出現(xiàn)赤字......每一次的前期工作的進(jìn)展都是每一位成員的默默付出，都是對(duì)熠輝社會(huì)實(shí)踐隊(duì)作出的一大步貢獻(xiàn)。熠輝三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的每一隊(duì)員都熱情高漲，激情綻放，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都秉持這樣一個(gè)信念：要做就要做到最好!熠輝三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的工作仍在進(jìn)行。
三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇2)
由校團(tuán)委組織的天使之翼留守兒童幫扶實(shí)踐團(tuán)，于7月2日-6日，奔赴新鄉(xiāng)市定國(guó)村、聶莊村、呂村等地，對(duì)當(dāng)?shù)氐牧羰貎和闆r進(jìn)行調(diào)研，受到當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)和村民的歡迎。志愿者們主要通過(guò)社會(huì)調(diào)查、溝通訪(fǎng)談以及游戲引導(dǎo)這三種方式了解并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界?；顒?dòng)中，志愿者們與孩子們相互交流、一起做游戲，贈(zèng)送愛(ài)心文具。
志愿者們通過(guò)實(shí)地調(diào)查，認(rèn)為留守兒童由缺乏基本現(xiàn)代教育意識(shí)的(外)祖父母進(jìn)行看護(hù)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)；同時(shí)，缺乏對(duì)孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。因此，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，性格也較內(nèi)向，逆反心理較重。關(guān)愛(ài)留守兒童，需要在政府主導(dǎo)下，全社會(huì)的共同參與，以實(shí)際有效的行動(dòng)幫助國(guó)家的未來(lái)健康成長(zhǎng)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”?！叭锣l(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生解了社會(huì)，開(kāi)闊視野的重要途徑，用自身的實(shí)踐行動(dòng)去關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)。
三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇3)
四川年文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”——“匯聚脫貧攻堅(jiān)新功能”活動(dòng)走進(jìn)南充儀隴。今(22)日，首場(chǎng)集中示范服務(wù)活動(dòng)和送文化下鄉(xiāng)慰問(wèn)演出在儀隴縣新政鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校園內(nèi)啟動(dòng)，看節(jié)目、領(lǐng)春聯(lián)、送福字、專(zhuān)家義診，現(xiàn)場(chǎng)一片熱鬧喜慶的氛圍。
本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)由省委宣傳部及省文化廳、科技廳、衛(wèi)計(jì)委等18個(gè)部門(mén)聯(lián)合主辦，共計(jì)450多人參與，以元旦春節(jié)期間惠民樂(lè)民為重點(diǎn)，在1月份集中啟動(dòng)。今(22)日首場(chǎng)集中服務(wù)和文藝演出啟動(dòng)后，活動(dòng)還將持續(xù)到31日，在儀隴縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社進(jìn)行。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，省級(jí)18個(gè)部門(mén)分別向當(dāng)?shù)刈隽司栀?zèng)，包括圖書(shū)、電腦、法律宣傳資料、學(xué)生文具、體育用具、農(nóng)用有機(jī)肥、種子、藥品等實(shí)用物品。
同時(shí)，四川省歌舞劇院、四川川劇院、四川曲藝研究院、四川交響樂(lè)團(tuán)、四川人民藝術(shù)劇院的演職人員還準(zhǔn)備了多個(gè)精彩節(jié)目，歌舞、魔術(shù)、小品、川劇變臉等貼近四川本地的節(jié)目?jī)?nèi)容深受現(xiàn)場(chǎng)群眾喜愛(ài)。
此外，華西醫(yī)院、華西口腔醫(yī)院、省醫(yī)院、省中醫(yī)院等十多家醫(yī)院派出的醫(yī)務(wù)人員還將開(kāi)展義診、巡診，以及送醫(yī)入戶(hù)、做白內(nèi)障手術(shù)、培訓(xùn)基層醫(yī)務(wù)人員、辦健康講座等，為群眾送去健康。
三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇4)
為了響應(yīng)學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召，財(cái)會(huì)系陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)在河源市龍川縣佗城鎮(zhèn)四甲村村委和黃克小學(xué)校長(zhǎng)的大力支持和幫助下，在我系指導(dǎo)老師王灃和隊(duì)長(zhǎng)鄧廣迎的帶領(lǐng)下，于20xx年7月25日在河源市龍川縣佗城鎮(zhèn)四甲村黃克小學(xué)開(kāi)展了為期8天的以“陽(yáng)光義教·情牽黃克”為主題的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在佗城開(kāi)展了為期2天的客家文化調(diào)研系列活動(dòng)。
在為期8天的義教時(shí)間里，陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)秉承“哪里有陽(yáng)光，哪里就有我們”的服務(wù)宗旨和理念，根據(jù)當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和課程的缺失，有針對(duì)性的開(kāi)展教娛相結(jié)合的課程，包括：音樂(lè)世界、安全教育、瘋狂手語(yǔ)、手工制作、體育運(yùn)動(dòng)、益智數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典、歡樂(lè)游戲、趣味故事、英語(yǔ)單詞、感恩教育、應(yīng)用繪畫(huà)、衛(wèi)生保健等。志愿隊(duì)成員每天利用放學(xué)時(shí)間到學(xué)生家中家訪(fǎng)，更好的掌握了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，并且多次就四甲村的地理位置、客家文化保護(hù)、留守兒童問(wèn)題、學(xué)校建設(shè)、經(jīng)濟(jì)狀況、未來(lái)發(fā)展方向等問(wèn)題與當(dāng)?shù)貢?shū)記、村委和校長(zhǎng)進(jìn)行了較深入的討論和探討，對(duì)四甲村的基本情況有了更深層次的了解和看法，志愿隊(duì)員們也針對(duì)四甲村情況提出了自己的一些寶貴建議。義教期間佗城鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)特地蒞臨學(xué)校，親切詢(xún)問(wèn)我們的生活和義教情況，對(duì)于我們的義教給予了高度的肯定，并希望我們更積極投身于家鄉(xiāng)建設(shè)。通過(guò)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩游戲，讓我們?cè)诙潭痰?天義教時(shí)間里，和學(xué)生們建立了深厚的友誼，隊(duì)員也常常規(guī)勸學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)，感謝父母，要堅(jiān)信只是可以改變命運(yùn)。
20xx年8月1日早上9:30陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)“陽(yáng)光義教·情牽黃克”義教隊(duì)伍在黃克小學(xué)舉辦了匯報(bào)演出。出席本次匯演的嘉賓有：四甲村書(shū)記：羅培森;四甲村書(shū)記：鄧志遠(yuǎn);黃克小學(xué)校長(zhǎng)黃木輝以及四甲村村委和黃克小學(xué)教師。
經(jīng)過(guò)一周的悉心準(zhǔn)備，學(xué)生們?yōu)槔蠋?、嘉賓準(zhǔn)備了各式各樣的表演節(jié)目，包括歌唱比賽、手語(yǔ)、大合唱、沙畫(huà)作品展和繪畫(huà)成果展等。匯演結(jié)束后，志愿隊(duì)成員贈(zèng)送了學(xué)生們本子、筆和體育用品以作紀(jì)念。隨后，四甲村委會(huì)也為我們舉行了歡送會(huì)，再次對(duì)我們的義教給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)，并向我們發(fā)出了下次再來(lái)的邀約。義教活動(dòng)也就此正式落下帷幕，但是我們愛(ài)的腳步卻沒(méi)有停止。
20xx年8月2日至20xx年8月3日，志愿隊(duì)成員進(jìn)行了為期兩天的客家文化調(diào)研，主要調(diào)研地點(diǎn)包括黃克遺址，四甲蘇維埃政府遺址、佗城考棚、越王廟、越王井、學(xué)宮、城隍廟、百家祠堂等，并通過(guò)采訪(fǎng)當(dāng)?shù)乜图胰?，相關(guān)人士，結(jié)合上網(wǎng)查找資料更好的獲得客家文化的相關(guān)資料，對(duì)于客家文化有個(gè)基本的了解，以便志愿隊(duì)以后更好更深入的考察客家文化，為客家文化的保護(hù)出一份力。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但讓隊(duì)員們有機(jī)會(huì)深入農(nóng)村義教，肩負(fù)起作為一名大學(xué)生的歷史責(zé)任，也為志愿隊(duì)提供了一個(gè)服務(wù)他人的平臺(tái)，讓大學(xué)生們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)提升自身能力?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)是;利人利己活動(dòng)，只要有機(jī)會(huì)參加，中大新華財(cái)會(huì)系陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)定會(huì)繼續(xù)把這一活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展下去，為更多的人帶去幫助和溫暖，一定堅(jiān)守“哪里有陽(yáng)光，哪里就有我們”的宗旨
三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇5)
xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實(shí)踐調(diào)研，不僅加深了當(dāng)?shù)卮迕衽c大學(xué)生之間的交流，而且也使得“四個(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局問(wèn)題深入人心，深刻地體現(xiàn)出“以人為本”的理念?；顒?dòng)結(jié)束之際，知曉我們渴望體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活心情的鄉(xiāng)書(shū)記周大姐和楊社長(zhǎng)，領(lǐng)著我們體驗(yàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村生活。
真實(shí)的體驗(yàn)了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進(jìn)行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，周書(shū)記、楊社長(zhǎng)爭(zhēng)相送行，同學(xué)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的不舍，蔡書(shū)記辭謝后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后我們還會(huì)有更多像這樣的有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅僅只是向鄉(xiāng)民們宣傳黨的先進(jìn)思想，更是一種對(duì)大家的鍛煉，培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行??”贏(yíng)得了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺(tái)。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐社會(huì)，鍛煉自我”的目的，也為將來(lái)如何更好的引導(dǎo)我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻(xiàn)。
三下鄉(xiāng)的新聞稿(篇6)
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐新聞稿范文
篇一：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐新聞稿
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐新聞稿
范文一：
2015年7月15日星期三，晴，為期三天的實(shí)踐調(diào)研，不僅加深了當(dāng)?shù)卮迕衽c大學(xué)生之間的交流，而且也使得“四個(gè)全面”即：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局問(wèn)題深入人心，深刻地體現(xiàn)出“以人為本”的理念?；顒?dòng)結(jié)束之際，知曉我們渴望體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活心情的鄉(xiāng)書(shū)記周大姐和楊社長(zhǎng)，領(lǐng)著我們體驗(yàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村生活。
真實(shí)的體驗(yàn)了：如何割豬草、切豬草、喂豬；如何喂雞；又是如何用最古老的方式進(jìn)行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，周書(shū)記、楊社長(zhǎng)爭(zhēng)相送行，同學(xué)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的不舍，蔡書(shū)記辭謝后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后我們還會(huì)有更多像這樣的有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅僅只是向鄉(xiāng)民們宣傳黨的先進(jìn)思想，更是一種對(duì)大家的鍛煉，培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行？?” 贏(yíng)得了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺(tái)。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐社會(huì)，鍛煉自我”的目的，也為將來(lái)如何更好的引導(dǎo)我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻(xiàn)。
范文二：
根據(jù)今年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，校團(tuán)委啟動(dòng)了我校以“踐行‘八字真經(jīng)’ 投身‘四個(gè)全面’”為主題的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織12個(gè)系部共14支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)廣泛深入農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)等地區(qū)，開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
在6月24日的社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式后，各支團(tuán)隊(duì)陸續(xù)奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)，目前，除電氣系“赴企業(yè)實(shí)踐團(tuán)”還未結(jié)束外，其他團(tuán)隊(duì)均已完成既定計(jì)劃，活動(dòng)取得了令人滿(mǎn)意的效果。
關(guān)愛(ài)留守兒童 我們“翼”起來(lái)——記“天使之翼”留守兒童幫扶團(tuán)活動(dòng)
由校團(tuán)委組織的天使之翼留守兒童幫扶實(shí)踐團(tuán)，于7月2日-6日，奔赴新鄉(xiāng)市定國(guó)村、聶莊村、呂村等地，對(duì)當(dāng)?shù)氐牧羰貎和闆r進(jìn)行調(diào)研，受到當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)和村民的歡迎。志愿者們主要通過(guò)社會(huì)調(diào)查、溝通訪(fǎng)談以及游戲引導(dǎo)這三種方式了解并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。活動(dòng)中，志愿者們與孩子們相互交流、一起做游戲，贈(zèng)送愛(ài)心文具。
志愿者們通過(guò)實(shí)地調(diào)查，認(rèn)為留守兒童由缺乏基本現(xiàn)代教育意識(shí)的(外)祖父母進(jìn)行看護(hù)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)；同時(shí)，缺乏對(duì)孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。因此，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，性格也較內(nèi)向，逆反心理較重。關(guān)愛(ài)留守兒童，需要在政府主導(dǎo)下，全社會(huì)的共同參與，以實(shí)際有效的行動(dòng)幫助國(guó)家的未來(lái)健康成長(zhǎng)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生解了社會(huì)，開(kāi)闊視野的重要途徑，用自身的實(shí)踐行動(dòng)去關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)。
范文三：
“孩子們渴求的目光、燦爛的笑容和不舍的眼淚讓我難以忘懷，每當(dāng)我回想起與這些孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切辛苦都變成了滿(mǎn)足與感動(dòng)?！?“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更好的掌握，我也更加熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)”？?這是安徽工業(yè)大學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)生表達(dá)的真摯心聲。
今年暑假以來(lái)，該校圍繞“青春？理想？中國(guó)夢(mèng)”組建社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)120支，與服務(wù)群眾相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、與時(shí)代精神相結(jié)合，萬(wàn)余名同學(xué)走進(jìn)基層一線(xiàn)，行程遍歷安徽、浙江、上海、江蘇、河北等多個(gè)省市，打造“西柏坡紅色尋訪(fǎng)”、 “心連星”志愿服務(wù)、“螢火蟲(chóng)愛(ài)心助學(xué)”等社會(huì)實(shí)踐品牌。其中外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“心連星”服務(wù)隊(duì)入選“圓夢(mèng)中國(guó)”全國(guó)社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)百?gòu)?qiáng)，電氣與信息工程學(xué)院“西柏坡紅色尋訪(fǎng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)入選全國(guó)社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。
踐行群眾路線(xiàn)，深入基層接地氣
今年，xx大學(xué)有80%以上的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等基層一線(xiàn)。隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中求學(xué)問(wèn)；在實(shí)踐中增才干；在實(shí)踐中求發(fā)展。
該校赴花山區(qū)150多名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們深入鄉(xiāng)村、街道社區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、馬鞍山軟件園園區(qū)企業(yè)等，以關(guān)愛(ài)留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女等群體為重點(diǎn)開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)。其中，40多名大學(xué)生被聘為社區(qū)主任助理，長(zhǎng)期開(kāi)展服務(wù)基層活動(dòng)。該校赴雨山區(qū)80多名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)開(kāi)展 “中國(guó)創(chuàng)造我行動(dòng)”科技夏令營(yíng)，理論政策宣講，節(jié)能減排、文藝進(jìn)社區(qū)等各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。公共管理與法學(xué)院學(xué)院“螢火蟲(chóng)”志愿服務(wù)開(kāi)展一系列針對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的活動(dòng)，“以報(bào)為名，放飛希望”大型公益助學(xué)活動(dòng)、“夏日送清涼”、“科普知識(shí)進(jìn)校園”、“長(zhǎng)江水質(zhì)調(diào)查”、“愛(ài)心包裹派發(fā)”等活動(dòng)，以微光匯聚大愛(ài)。
“到實(shí)踐一線(xiàn)去，到學(xué)生中間去”，社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師始終堅(jiān)持與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐。從思想動(dòng)員、實(shí)踐主題、活動(dòng)組織、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)。
貼近專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐促成長(zhǎng)
暑期社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)，了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)的重要
時(shí)機(jī)，只有投身第一線(xiàn)才能真正了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際效應(yīng)，也只有在社會(huì)中親身鍛煉，才能真正地體會(huì)生活。該校堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了有效指引。各學(xué)院學(xué)生根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自主組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合基層發(fā)展的需要，深入基層，用自己的知識(shí)為群眾辦好事辦實(shí)事，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
冶金、材料、化工、機(jī)械、藝設(shè)、能環(huán)等學(xué)院的學(xué)生們深入車(chē)間和研究所，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，親身實(shí)踐，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；建工學(xué)院綠色驛站“環(huán)保檢測(cè)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量；計(jì)算機(jī)、管工、數(shù)理學(xué)院赴杭州達(dá)內(nèi)軟件園科技創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展java基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)考察參觀(guān)等項(xiàng)目見(jiàn)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)訓(xùn)期間提升技術(shù)，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)求職做好準(zhǔn)備；電氣與信息工程學(xué)院與上海孚凌公司在“產(chǎn)、學(xué)、研”合作、科研項(xiàng)目的申報(bào)及成果轉(zhuǎn)換等方面開(kāi)展合作；商學(xué)院組織同學(xué)們前往地稅局、泰康人壽、會(huì)計(jì)事務(wù)所等企事業(yè)單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐；公共管理與法學(xué)院組織實(shí)踐隊(duì)赴金家莊、雨山檢察院開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“心連星”公益實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)給馬鞍山市向山鎮(zhèn)石山社區(qū)孩子們開(kāi)展英語(yǔ)文化啟蒙、思想道德教育、公益精神培育等一系列主題突出、寓教于樂(lè)等活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)志愿精神，陪伴孩子們健康成長(zhǎng)。
緊扣時(shí)代夢(mèng)想，將青春夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合
在革命圣地西柏坡，該校電氣信息工程學(xué)院“西柏坡紅色尋訪(fǎng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們參觀(guān)了西柏坡景區(qū)的廉政教育館、西柏坡革命舊址等，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，重溫西柏坡精神。在紅色老鎮(zhèn)六安市獨(dú)山鎮(zhèn)，建筑工程學(xué)院“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”集鎮(zhèn)規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們參觀(guān)了六霍起義紀(jì)念館，了解到獨(dú)山地區(qū)的革命先烈為新中國(guó)的建立所立下的不朽功勛，被革命先烈的生平事跡和革命精神深深打動(dòng)，對(duì)獨(dú)山鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)規(guī)劃進(jìn)行了深入的調(diào)研。在徽州古城黃山，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到黃山市徽州竹藝軒雕刻有限公司開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們進(jìn)一步了解徽派建筑中的雕刻藝術(shù)，學(xué)習(xí)認(rèn)知徽雕藝術(shù)工藝，探索現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)徽雕藝術(shù)的融合。
結(jié)合時(shí)代精神，融入時(shí)尚、藝術(shù)元素是該校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。該校在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中探索和建立了社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育相結(jié)合、與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合、與科技文化時(shí)尚藝術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的管理教育機(jī)制。學(xué)子們深入基層，到群眾需要的地方，將青春夢(mèng)融入偉大的中國(guó)夢(mèng)之中，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗光彩。
9月初，校團(tuán)委組織開(kāi)展“實(shí)踐歸來(lái)話(huà)感受”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐成果展示，優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)評(píng)選交流匯報(bào)等形式，讓實(shí)踐團(tuán)隊(duì)匯報(bào)交流今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的組織、宣傳工作、工作創(chuàng)新、安全管理等方面的開(kāi)展情況。通過(guò)總結(jié)、交流，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅有利于該校今后社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，也鼓舞了同學(xué)們進(jìn)一步深入思考，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升實(shí)踐育人的效果。 篇二：7.3三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新聞稿
“啟迪創(chuàng)新思維，共圓兒童夢(mèng)想”——機(jī)電工程學(xué)院2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束
2013年7月3日，蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在臨夏東鄉(xiāng)族自治縣果園鄉(xiāng)李坪村李坪小學(xué)圓滿(mǎn)結(jié)束。參加此次活動(dòng)的有校工會(huì)常務(wù)副主席王春龍、校宣傳部副部長(zhǎng)齊偉建、東鄉(xiāng)縣果園鄉(xiāng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電工程輔導(dǎo)員老師及12級(jí)18名青年學(xué)院書(shū)記紹兵、機(jī)電院學(xué)生黨總支書(shū)記曹立宏、機(jī)電學(xué)院全體志愿者。
此次活動(dòng)以“啟迪創(chuàng)新思維，共圓兒童夢(mèng)想”為主題向李坪小學(xué)捐贈(zèng)了書(shū)籍，科技玩具等，同時(shí)開(kāi)展了為期半天的支教活動(dòng)。下午15：00左右活動(dòng)開(kāi)始，機(jī)電院書(shū)記邵兵講話(huà)并向全體李坪小學(xué)同學(xué)表示親切的問(wèn)候，祝愿孩子們?cè)缛战】党砷L(zhǎng)。接著全體到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表們進(jìn)行了捐贈(zèng)儀式，捐贈(zèng)物品主要包括大型科技玩具數(shù)件、課外書(shū)籍400余本及生活用品若干。捐贈(zèng)儀式之后，科技協(xié)會(huì)的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了航模、機(jī)器人的表演，引來(lái)了小同學(xué)們一陣陣的歡呼喝彩。
接下來(lái)的兩節(jié)課主要由12級(jí)的志愿者們完成，他們?cè)谝粋€(gè)星期的精心準(zhǔn)備下，設(shè)計(jì)了自然科學(xué)、人文歷史、音樂(lè)、美術(shù)書(shū)法、手工制作等一系列適合不同年級(jí)的課程?；钴S的課堂氣氛、親密無(wú)間的“師生”關(guān)系是小同學(xué)們給予他們最大的回報(bào)。直至放學(xué)鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的拉著志愿者們合影留念。
暑期“三下鄉(xiāng)”是我院每年都組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這
樣的活動(dòng)形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識(shí)的幼小心靈、啟迪他們幼小的創(chuàng)新思維，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己微薄的力量。我們也希望全社會(huì)一起行動(dòng)，關(guān)注山區(qū)孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢(mèng)想！
篇三：大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
系部名稱(chēng)： 專(zhuān)業(yè)： ______ 年級(jí)______ 班級(jí)：_________ 姓名： _____ 學(xué)號(hào):____
實(shí)踐單位： XXXX有限公司
實(shí)踐時(shí)間： 2011年--月--日 至 2011 年--月--日 共 --天
實(shí)踐報(bào)告正文
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義， 實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況， 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。
二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。
第一篇
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！ 二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到 不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異！ 四:自強(qiáng)自立
俗話(huà)說(shuō):“在家千日好，出門(mén)半”招“難！”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！ 五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
第二篇
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在
在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得
在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
第三篇
在XXX有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從實(shí)習(xí)的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè)，？樂(lè)的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長(zhǎng)， 在西餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！通過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對(duì)西餐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言交流與表達(dá)能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開(kāi)始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
第四篇
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷？? 在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。 這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
第五篇（這篇改一下就可以交了?。。?BR> 這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了xxx，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在
今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面