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教研年終工作計劃(篇1)
西崗中學(xué)教研工作計劃
（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）
教育科研是推動教育改革、改善教學(xué)方法的有效途徑，是提高隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的核心動力，也是創(chuàng)辦精品學(xué)校的必由之路。有效的教育科研必須與學(xué)校的實際發(fā)展要求和老師的日常教學(xué)活緊密聯(lián)系，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于育人，服務(wù)于教師發(fā)展。本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校實際，重點推進以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為先導(dǎo)、以提高課堂教學(xué)效率為重點、以“自主探究，當(dāng)堂評價”教學(xué)模式為突破，打開我校教研工作新局面，實現(xiàn)科研促教、科研興校的工作目標。
本學(xué)期主要從五個方面開展工作，一是繼續(xù)深化“學(xué)、查、糾”活動，規(guī)范學(xué)生作業(yè)教學(xué)，提高管理與教學(xué)常規(guī)落實效能；二是繼續(xù)推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類推進，提高教學(xué)質(zhì)量；三是優(yōu)化優(yōu)秀教案評選機制和課堂教學(xué)模式，提高常態(tài)課育人效能；四是繼續(xù)深化全員崗位育人；五是切實做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，促進教師教學(xué)研究能力的提升。
一、扎實推進校本研究，努力提升教師專業(yè)水平
學(xué)校要以校為本的教研制度建設(shè)為重點，進一步轉(zhuǎn)變教研方式，逐步建立起了一套適合我校的教研工作運行機制，它將對提高我校教研工作的實效和水平起到很好的促進作用。本學(xué)期根據(jù)我校工作要求，加大工作力度，通過以校為本的教研制度建設(shè)進一步提高各教研組教學(xué)研究的實效。
1、為了充分抓好集體備課這個環(huán)節(jié)，提高教師的備課效果，要求各教師備課做到二度開發(fā)，三次備課。二度開發(fā)：一度是閱讀相關(guān)的各種資料。二度是超文本教學(xué)，要求備課要把握好課程標準，要把握好今年各學(xué)科的考試要求，要迎合中考。備課還要有三個層次，首先要各人自主備課，然后在各自的基礎(chǔ)上進行集體備課，最后，根據(jù)集體備課上的集體智慧，結(jié)合本人、本班的具體情況進行個人二度備課。
2、為了提高教師的上課基本功，本學(xué)期教導(dǎo)處從以下兩個方面做好公開課的開展工作：
（1）為了進一步加強落實和動員教師積極開展校公開課，教導(dǎo)處在學(xué)校的指導(dǎo)下，制訂好本學(xué)期的公開課制度。語文、數(shù)學(xué)、外語三大組，每個備課組本學(xué)期至少4節(jié)公開課，其它教研組本學(xué)期至少開2節(jié)公開課。上公開課的教師選定可采用自由申報和組長指定相結(jié)合方法。要求開公開課的教師有層次，有骨干教 1
師的示范課，還要有青年教師的匯報課。要求公開課有主題，公開課后要做好評課活動。公開課活動要求本教研組全體成員都必須參加。
（2）為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期可有計劃地開展青年教師教學(xué)能力大賽。參賽對象可定為40周歲以下的青年教師。參賽內(nèi)容為演講、說課、上課。
3、為提高教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，本學(xué)期必須在校長室的要求下進一步強化聽課制度。我們將從以下兩個方面對聽課做出要求：
（1）教師聽課
要求教師每學(xué)期至少聽30節(jié)課。
為了進一步加強和督促教師的聽課活動，我校將勤檢查教師的聽課筆記，認真檢查并統(tǒng)計聽課節(jié)數(shù)。對所有教師的聽課節(jié)數(shù)做到每月公布一次。
（2）常規(guī)聽課
為了加強學(xué)校對教師上課情況的了解和促進教師聽課的活動，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)干部每周必須聽2節(jié)以上教師的課，同時至少要有一名與上課教師同學(xué)科的教師一起參與聽課。聽課后還要求檢查上課教師的備課筆記，并有針對性的與上課教師進行交流和評價。每周還要把指定聽課的評價表上交教導(dǎo)處。
二、強化教師的課題研究意識，深化學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵
本學(xué)期各學(xué)校應(yīng)整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價。選立一批課題開展研究和探索。全方位推動全校的課題研究工作，創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革目標，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高學(xué)生課題研究水平。
1、加強對已有課題的管理工作。
為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查，評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動計劃，確定本學(xué)期課題實施的目標。各課題組平時還要做好活動的記載工作。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查。
2、促進新課題的申報工作。
引導(dǎo)教師從我們課堂教學(xué)的主陣地出發(fā)，仔細去觀察、去發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)實際中的問題，針對實際教學(xué)工作中出現(xiàn)的普遍問題確立新課題，制訂切合實際的課題研究計劃。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展。以此提高各校教師組織開展學(xué)生的課題研究工作。
3、獎勵措施：學(xué)校每學(xué)期對各教研組教研活動開展情況進行一次綜合評價，并對成效顯著的教研組和教師給予相應(yīng)的獎勵。對教研教改成效顯著的教研組授予“教研工作先進科組”稱號，給予一定的物質(zhì)獎勵外，并提供科組成員優(yōu)先外出觀摩學(xué)習(xí)的機會；對教研教改成績突出的個人授予“教研工作先進個人”稱號，其次，激發(fā)教師總結(jié)經(jīng)驗，督促教師選送論文。引導(dǎo)教師認真總結(jié)自已近年來在教育教學(xué)實踐過程中的一些點滴心得，并結(jié)合理論形成教育論文。督促教師選送優(yōu)秀的教育教學(xué)論文參加省市縣級等各級各類論文大賽。
三、健全評價激勵，增強教研動力
1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進發(fā)展”的原則，學(xué)校的教研工作由教導(dǎo)處統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)，協(xié)助教師解決教研工作中所存在的問題，定期對各教研組老師的教研活動進行跟蹤檢查，并且建立教師的教研檔案，載入教師的個人業(yè)務(wù)檔案。促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。
各教研組長要組織好每次教研活動，不走過場，不圖形式，并做好每次活動記錄，并要求全體參與者簽名，記錄結(jié)果將作為評定“教學(xué)過程管理優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。
2、教研活動的評價采取“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的原則?！斑^程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進行全程關(guān)注和綜合評價。評價的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。
四、踏實認真工作，提高工作效能
本學(xué)期各校要合理處理好教研工作中的問題，創(chuàng)建性地開展工作，高質(zhì)量地完成各項教研工作任務(wù)。在認真完成各項教研工作的同時，根據(jù)校教育教學(xué)工作的實際需要，努力加強各校之間的互相合作。同時不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展預(yù)見性研究，為學(xué)校教師做好教學(xué)服務(wù)工作。教導(dǎo)處、教研組要做好教科研材料的建檔管理工作，加強資源管理與文檔建設(shè)。
五、月度工作安排
九月份：
1、制定學(xué)校教研計劃，制定各教研組工作計劃、備課組工作計劃；
2、組織領(lǐng)導(dǎo)和教研組長深入課堂聽課，調(diào)研指導(dǎo)，檢查課程計劃執(zhí)行情況；
3、繼續(xù)推行“自主探究，當(dāng)堂評價”課堂教學(xué)模式；
4、啟動新一輪優(yōu)秀教案評選；
5、進行教師聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課等的常規(guī)檢查；
6、啟動網(wǎng)絡(luò)教研工作，制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃、實施方案和量化評估制度。十月份：
1、舉行教學(xué)能手、課改標兵、骨干教師示范課；其余教師賽課活動；
2、召開教研組長和備課組長座談會，交流經(jīng)驗，推進學(xué)校教研工作；
3、組織老師師徒結(jié)對并制定結(jié)對計劃和幫扶措施；
4、繼續(xù)進行優(yōu)秀教案上傳評選活動；
5、進行教師聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課等的常規(guī)檢查；
6、領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研。
十一月份：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研；
2、各教研組繼續(xù)組織教研活動；
3、繼續(xù)進行優(yōu)秀教案上傳評選活動；
4、進行教師聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課等的常規(guī)檢查。
十二月份：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研；
2、繼續(xù)進行優(yōu)秀教案上傳評選活動；
3、進行教師聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課等的常規(guī)檢查。
一月份：
1、組織全鎮(zhèn)聽課、業(yè)務(wù)大檢查；
2、編撰教研工作總結(jié)、收交教研組和備課組工作總結(jié)；
3、全體教師撰寫學(xué)期經(jīng)驗總結(jié)或論文；
4、優(yōu)秀教研組、備課組評選。
西崗中學(xué) 二○一三年九月
教研年終工作計劃(篇2)
以進修學(xué)校初教部、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強管理，提高英語教師英語能力和教學(xué)能力，提高教學(xué)策略研究力度，認真執(zhí)行各項工作計劃和任務(wù)，積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。加強課堂教學(xué)模式和備課的研究工作，加強教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神，經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織教師參加校外培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師教學(xué)能力和學(xué)生素養(yǎng)提升。
1.學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。
2.鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，以備課、上課和評課為切入口，提高自己的教學(xué)水平。
3.反思教學(xué)體會和經(jīng)驗，積極撰寫論文，參加各級論文評比，提升實踐經(jīng)驗，使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。
4.定期開展多層次的教研活動，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的.骨干力量。
5.加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后小記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
1.認真?zhèn)湔n。備課前要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，把握好重點、難點。備課必須研究學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)。發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。及時發(fā)現(xiàn)和把握教學(xué)靈感，充實和完善教案。適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用各種信息，豐富教案。善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2.認真上課。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和運用語言表達情感。要將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢生機和活力，呈現(xiàn)語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。要關(guān)注學(xué)生非語言目標方面的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程。要關(guān)注語言的運用，通過操練轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然，要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。
3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正，必要時應(yīng)課上評講或面批。
4、認真組織考試。要根據(jù)課程標準、大綱要求和教材精心命題制卷，考試后的評講和分析必須有重點、有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。
5.認真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，改進學(xué)習(xí)方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生。
1.進一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組自查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，及時反饋。以學(xué)科為單位，擬定單元教學(xué)目標和期中期末考試目標。培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，教師輔導(dǎo)須到位。
2.繼續(xù)“一課三議”、“三課一評”和骨干教師掛牌課教學(xué)研究活動。
3.重視對青年教師的幫教促教活動，每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)評優(yōu)課比賽，使青年教師迅速成長為我校的教學(xué)骨干。
四、本學(xué)期主要工作安排：
教研年終工作計劃(篇3)
(2015-2016)學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)藝體教研組工作計劃
三亞市第四小學(xué)吳茹曼
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進理念，扎扎實實搞好藝體教育教學(xué)工作。以提高學(xué)生活動能力為核心，以提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標，為教會學(xué)生強身健體的方法；以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標，陶冶情操，辨明美丑，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學(xué)生欣賞音樂，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，強健體魄，陶冶情操，享受陽光。
二、工作目標
1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高40分鐘課堂效率，重視課的密度和強度，教學(xué)形式靈活多樣。
2、按要求開齊開足音樂課，美術(shù)課等課程。
3、組織好元旦文藝匯演工作。
4、組織好美術(shù)作品展示，評比工作。
三、主要工作：
1、抓好常規(guī)訓(xùn)練。
2、準備藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽。
3、做好美術(shù)作品展示，評比工作
三、具體安排
二月份：
認真制定好本學(xué)期各年級段音樂、美術(shù)、教學(xué)計劃及總結(jié)
三月份：
迎接小學(xué)開學(xué)檢查
四月份：
美術(shù)評比、藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽
五月份：
課堂達標 、學(xué)生綜合素質(zhì)展示
六月份
各年級素質(zhì)測試
七月份
上半年工作總結(jié)
教研年終工作計劃(篇4)
我校英語教研組只有2位老師，4個教學(xué)班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學(xué)校的英語教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標。
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
三、工作目標：
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6．開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
7、.強化學(xué)生的英語基本能力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測、聽課等常規(guī)。
1.明確教學(xué)責(zé)任。
落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。各負責(zé)人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學(xué)常規(guī)。
要求教師認真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)、書寫等習(xí)慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。
3) 要求學(xué)生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3.保證基本功。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.優(yōu)化英語教師隊伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”――秩序正常化、內(nèi)容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2. 教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
開展英語學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。
教研年終工作計劃(篇5)
一、前言：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，本學(xué)期將堅持“踐行辦學(xué)理念，落實工作思路，加強教師培訓(xùn)，創(chuàng)造出色成績”的工作方針，將“深化課堂教學(xué)改革、深化多元化高效改革”落實到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興?！?，臥薪嘗膽，開拓進取，努力創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面，加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。力爭在學(xué)校工作的各個方面取得成績。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、體育的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學(xué)數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量為重點，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
三、工作目標：
樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以練定 教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。從問題出發(fā)，先學(xué)后引導(dǎo)，以學(xué)為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，七年級主要是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，完成自己的教改課題。
四、主要工作思路：
1、強化常規(guī)教學(xué)落實，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。
2、做好各年級學(xué)生的培優(yōu)扶中補差工作。
重視數(shù)理化的輔導(dǎo)工作，確保輔導(dǎo)系列化、正?；?。特別是教師在開學(xué)初，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時的教學(xué)中扎實的開展培優(yōu)工作。
3、加強教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。
加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓(xùn)工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
五、具體措施：
1、以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)流程嚴格管理。
抓好《數(shù)學(xué)課程標準》、《物理課程標準》和《化學(xué)課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計好學(xué)習(xí)目標，擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2、學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí)。
提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研
組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好
學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3、積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期理科教學(xué)仍采用玉中“346”教學(xué)模式，著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重
差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“自
學(xué)式”“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識。
4、有計劃的實施各項教研活動。
本學(xué)期理科組教師每周活動一次。并以教研組集中開會的形式認真進行活動，本活動由
教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排，教研組具體執(zhí)行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生。
5、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。
周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢
查，有記載，把作業(yè)落到實處。
六、逐月活動安排表：
二月
1、制定理科組教研計劃，明確工作目標。
2、組織理科組教研活動。
3、教師制定工作計劃4組織理科組教師賽教活動
5、第一次月考工作。
三月
1、月考質(zhì)量分析會。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標和新教學(xué)模式。
3、聽觀摩課，上研究課。
四月
1、理論學(xué)習(xí)。2、期中復(fù)習(xí)研討。
3、期中考試小結(jié)。
4、上復(fù)習(xí)課。
5、組織春季運動會。
五月
1、繼續(xù)開展互聽、互評活動。
2、檢查學(xué)習(xí)筆記。
3、組織全校學(xué)生拔河比賽。
4、第二次月考工作
六月
1、月考質(zhì)量分析會。
2、復(fù)習(xí)課研討活動。
3、期末復(fù)習(xí)備考會。
4、教師論文、案例的撰寫。
5、期末試卷分析。
6、學(xué)期工作總結(jié)。
教研年終工作計劃(篇6)
回顧**學(xué)年第一學(xué)期，英語組圓滿完成了各項任務(wù)。我們順利開展了學(xué)生的各項活動;在教師個人成長方面，我組的xx在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎;在三校聯(lián)誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期，我們英語組將繼續(xù)以縣教研室及學(xué)校的安排做出本學(xué)期的工作計劃。
繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的'教育教學(xué)理論，認真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
初一段學(xué)生：繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為目標，采用豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對本學(xué)科的愛好。同時注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
初二段學(xué)生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，在初二下學(xué)期這個分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。
初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。
鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風(fēng)采大賽”本校的場地和經(jīng)費有限，于是，討論決定本學(xué)期的學(xué)生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。
這個活動的好處如下：
(1)、有助于對學(xué)生西方文化意識的培養(yǎng)。
(2)、鼓勵學(xué)生學(xué)會自己收集課外資料。
教研年終工作計劃(篇7)
2021德育教研員個人年度工作計劃五篇
教研員作為學(xué)科教學(xué)中堅骨干分子，指導(dǎo)任課教師任課，是將課程目標落到課堂教學(xué)中的重要關(guān)鍵人物。下面是東星資源網(wǎng)小編整理的2021德育教研員個人年度工作計劃五篇，供您閱讀，參考。希望您能有所收獲！
德育教研員工作計劃1
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。
德育教研員工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實驗和推廣契機，樹立教研組團隊合作意識，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作目標
借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實驗和推廣，及本組市級課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負擔(dān)情況的調(diào)查與研究》，進一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組教師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承研究為實踐服務(wù)的宗旨，使各年級數(shù)學(xué)成績在起點上穩(wěn)中有進，注重實效，注重過程，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)先進教研組。
三、基本情況
本組共有數(shù)學(xué)教師18名，其中高級職稱教師4名、市級骨干教師2名、區(qū)級名師3名、全校共27個教學(xué)班，人均2個教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級課題一項，正在研究中，今年申請了《20__年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《課程標準（20__版）》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極參與教學(xué)改革。
2、加強常規(guī)管理，提高工作實效。加強組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進行了解，使組內(nèi)整體水平一致。
3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、規(guī)范教研活動制度，強化教研功能。教研制度的規(guī)范是順利開展活動的保證，按照學(xué)校要求，每個星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動時間，組內(nèi)老師必須全部參加，每次教研活動情況上報到學(xué)校，包括參加人員名單，另外教研活動有主題和專題，組內(nèi)成員要積極參與。
5、規(guī)范公開課制度，強化評課功能。公開課是最基本最實用最現(xiàn)實的教研途徑，規(guī)范公開課制度是本期教研的一個重要環(huán)節(jié)，要求每個月組內(nèi)必須開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必須有點評，此項制度作為教研組的一項長期重要的工作來抓。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。課題研究可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力，是教師發(fā)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)教師既要會教學(xué)，也要會研究，教師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展研究的市級課題，更要加入到新申請的課題實驗中。
德育教研員工作計劃3
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動，促進教師、學(xué)生良性發(fā)展。
二、主要工作思路：
1.強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2.加強教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。
加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
三、具體措施：
1.以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理。
繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2.學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來我校舉行講座。
提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3.積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識。
4.有計劃的實施各項教研活動。
本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導(dǎo)思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評估教師教學(xué)目標的設(shè)計；評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。
5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。
德育教研員工作計劃4
新的學(xué)年已經(jīng)開始，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案，順利完成__級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下：
一、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求，組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂__級教學(xué)計劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的措施：
（一）認真督導(dǎo)教學(xué)，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退；
（二）要求教師對學(xué)生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；
（三）加強實踐教學(xué)，教前做好實驗項目的制定，期中結(jié)合教學(xué)進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學(xué)生成績的20%；
（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊，定期進行教學(xué)交流和討論，實施教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容；精講理論，注重實踐；
（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退情況），定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議，認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學(xué)項目加緊實施。在20__年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的`逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進；建立教學(xué)團隊，爭取實現(xiàn)零的突破；發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著；組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實踐技能，在本學(xué)期，每個年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進學(xué)生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。
七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定，到指導(dǎo)教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
德育教研員工作計劃5
本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
工作目標
1、做好培訓(xùn)工作，為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。
2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動。全面推進新的課改理念。
3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。
具體工作及措施
1、深入基層，提高全員培訓(xùn)。
本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，認真落實本學(xué)期學(xué)校工作計劃和中教部工作計劃。繼續(xù)研究和解決上學(xué)期調(diào)研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學(xué)教法上有新的突破。加強年輕教師對新課程的理解。提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教師與教師，教師與研究員互動的效應(yīng)，并交流和總結(jié)北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，并且在下學(xué)期開學(xué)前針對北師大和小六教材的使用情況進行經(jīng)驗交流，為下一步教學(xué)做好充分的準備。力爭把教師全員培訓(xùn)落到實處。
2、加強骨干教師隊伍管理，進行骨干教師隊伍建設(shè)。
掌握數(shù)學(xué)學(xué)科目前骨干教師情況，為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓(xùn)”的原則，綜合考慮各地與學(xué)科的平衡，其具體內(nèi)容詳見《骨干教師培訓(xùn)計劃》。
3、做好全縣中學(xué)學(xué)科帶頭人評選工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。
學(xué)科帶頭人的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標志之一。高水平的學(xué)科帶頭人，既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年教師，并有計劃地構(gòu)建學(xué)科教師梯隊，具體操作辦法另有方案。
4、以課改為契機，加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。
⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。
5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。
我們對當(dāng)前及今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。在恰當(dāng)?shù)臅r間我們將選出有知名度的骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，把數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。
6、認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，提升教研水平。
加強計算機的自學(xué)和網(wǎng)上教研，改變和升級教研方式，為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流機會。從而不斷的提高業(yè)務(wù)水平。
7、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。
我們將在學(xué)校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用。
8、加強自身建設(shè)，為更好地適應(yīng)課改發(fā)展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭多讀書讀好書。
德育教研員工作計劃6
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動，促進教師、學(xué)生良性發(fā)展。
二、主要工作思路
1.強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2.加強教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。
加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
三、具體措施
1.以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理。
繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。
2.學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來我校舉行講座。
提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3.積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識。
4.有計劃的實施各項教研活動。
本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導(dǎo)思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評估教師教學(xué)目標的設(shè)計；評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。
5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。
教研年終工作計劃(篇8)
政史地教研組工作計劃
一、總的設(shè)想和目標：
以我?！耙荒甏蚧A(chǔ)，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和貫徹我校2011第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，堅持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和“杜郎口經(jīng)驗”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)教改、研究課題：
1.高效課堂教學(xué)模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)—展示—反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實驗。
2.“如何提高九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作重點：
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級地理教師加強學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓(xùn)練，加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學(xué)點東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué)，努力促進學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
（2）啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足。教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)
揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
（1）認真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過新的教學(xué)模式進一步激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實 效性。
（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認真總結(jié)2009年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（11）組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)?！暗诙n堂”的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動安排：
周次 時間 教研活動內(nèi)容 執(zhí)行人
第一周參加全體教師會，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時間表、備課用品。教研組全體人員
第二周制定學(xué)科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三周1、九年級政、史老師參加學(xué)校中考第一次研討會。
2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗，研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。
3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案 教研組全體人員
第四周
1、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評陳玉梅老師八年級政治公開課。教研組全體人員
第五周1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀看洋思中學(xué)“先
學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。
2、九年級第一次月考 教研組全體人員
第六周
1、聽、評郁正安老師七年級地理公開課。教研組全體人員 第七周九年級政、史、地老師參加期中分析會。教研組全體人員
第八周
1、聽、評覃建老師九年級歷史公開課。教研組全體人員
第九周 期中復(fù)習(xí)教研組全體人員
第十周 期中測試 教研組全體人員
第十一周教案評比。教研組全體人員
第十二周1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。
2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評選。教研組全體人員
第十三周1、聽、評肖義兵老師八年級地理公開課 教研組全體人員 第十四周
1、九年級第三次月考。
2、教研組全體人員 第十五周 聽、評沈校政治課 教研組全體人員 第十六周 期末復(fù)習(xí)、教研組全體人員 第十七周 期末復(fù)習(xí)。教研組全體人員 第十八周 期末測試。教研組全體人員 第十九周 總結(jié)。教研組全體人員
2014年9月
教研年終工作計劃(篇9)
東石鎮(zhèn)誠明小學(xué)校本教研工作計劃 秋季 一、指導(dǎo)思想 ? 以泉州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃（第二批）立項課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》為引領(lǐng)，承《東石鎮(zhèn)教委辦校本教研實施方案》之思，通過一段時間的學(xué)習(xí)與積累構(gòu)建了《提高課堂教學(xué)實效性的策略探索》誠明小學(xué)校本教研專題，尋求在基層薄弱學(xué)校建立健全相應(yīng)校本教研制度，以滿足教師成長之需，學(xué)生成長之求。我校校本教研專題計劃堅持以人為本、全員參與的原則，力求在教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上逐步推進校本教研工作的規(guī)范化與常態(tài)化，堅持以日常教研為基礎(chǔ)，改進日常教研常規(guī)管理，提升校本教研成效，旨在營造學(xué)習(xí)研究型校園氛圍。 二、工作目標 構(gòu)建以校本教研相關(guān)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)過程中遇到的具體問題為對象，以教師與學(xué)生為研究主體，以課堂為主陣地，以教師教育教學(xué)中對問題的反思和解決策略為重點，以行動研究為主要方式，通過探索和研究，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，形成良好的基層學(xué)習(xí)型校園氛圍，讓教學(xué)教研工作真正形成校本教研常規(guī)，讓校本教研常態(tài)化的有效落實有力促進教學(xué)質(zhì)量的提升，讓富有成效的校本教研在基層小學(xué)也開花結(jié)果。 三、具體措施 （一）建立組織，制定制度，著手校本管理。 1、組織到位；成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)劃指導(dǎo)。 組? 長：孫文藝（校長）執(zhí)行組長：蔡正偉（教導(dǎo)主任） 語文科教研組長：蔡青青 成? 員：蔡青青、張燕華、許萍萍、鄧占莉、劉英 數(shù)學(xué)科教研組長：蔡正偉 成? 員：蔡正偉、張建設(shè)、周淑真、潘瓊珍、鄧麗萍、孫文藝 2、制度到位；學(xué)校制定了校本教研相關(guān)制度、教學(xué)常規(guī)管理與實施制度、校內(nèi)聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量，營造學(xué)習(xí)氛圍。 （二）豐富教研形式，創(chuàng)造每一位教師成長的機會。 1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)――資源共享，互動提升 網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，極力推薦和創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代遠程教育資源，鼓勵教師盡可能參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師視野和思路，建設(shè)“誠明小學(xué)校本教研博客”交流平臺。 2、建立餐桌教研模式――以教研反思促教學(xué) ? 積極探索開發(fā)適合我校實際的教研模式；我校共有小學(xué)教師10人，且中午全部在校用餐，本學(xué)期我校將利用教師集體在校用餐的優(yōu)勢，試行在用餐期間教師進行全開放式的交流對話，提出在當(dāng)天上午及前一天的下午上課中出現(xiàn)的問題、亮點與全體教師交流，反饋共性與個性特征，從而共同討論解決問題的`對策和實效策略的推廣（指定兩位老師記錄），總體思路是“提出問題，集體評議，個人修改，注重反思”16個字。結(jié)合教師提出的個性與共性問題，在每周星期三下午召開校本教研專題會，然后由全體教師集體討論并商議解決方案，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改，在下一次的實踐課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點和不足之處、問題的個例、二次問題等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔(dān)，提高了校本教研和課堂教學(xué)的實效。 3、參與小課題研究――以問題意識促教研成效 ? 我校各方面還相對薄弱，因此，在校本教研中，鼓勵教師先有問題，通過研討形成主題，總結(jié)提升為學(xué)校專題或校級小課題。并積極參與其他學(xué)校的課題研究，讓教師結(jié)合自身的特點和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。①將專題或校級小課題研究與校本教研緊密結(jié)合，使教師在經(jīng)驗加反思中迅速成長。②將專題或校級小課題同課堂教學(xué)實效緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)相對有效策略，探索建立促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師能運用評價標準對自己的教育行為及時做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。③將專題或校級小課題同信息技術(shù)相結(jié)合，及時吸納、傳輸教育教學(xué)策略研究成效，引發(fā)對專題或校級小課題的爭鳴與交流，使教學(xué)研究在交互式、對話式等互動方式中不斷深化發(fā)展，以形成相對有序并有成效的校本教研制度，促進教師的專業(yè)化成長。 （三）專業(yè)引領(lǐng)－－提升教研成效 提高課堂教學(xué)實效性的策略探索、基層薄弱學(xué)校校本教研制度的建構(gòu)與實施更寄希望于市進修學(xué)校教研組本土專家及教委辦教研組、校本教研基地校相關(guān)人員的專業(yè)引領(lǐng)、指導(dǎo)與互動，以扎實有效地開展校本教研活動、提升校本教研成效、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研年終工作計劃(篇10)
2010～度第二學(xué)期西城職成教中心 計算機教研工作計劃 一、工作要點 （一）繼續(xù)彰顯我區(qū)計算機教研的“科研引領(lǐng)，教研滲透”的特色 1. 進行“行動導(dǎo)向教學(xué)”的深層次研究，學(xué)習(xí)推廣“專業(yè)課改課”課堂教學(xué)標準。通過展示一節(jié)課改研究課，通過課例研究，幫助教師排困、解惑，將課程改革落在實處。 2. 以教師基本功大賽為契機，進行“教學(xué)敘事研究”，將教師日常教學(xué)行為與教科研有機結(jié)合，進一步提升教師的'專業(yè)化水平。 （二）關(guān)注常態(tài)，聚焦課堂，貫徹教委提出的“智慧教師，生命課堂” 1.深入教學(xué)一線，進行每周1～3次的下校常規(guī)聽評課。監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實效性。 2.通過個別訪談、專題研討等形式，重點了解西城南區(qū)計算機任課教師的需求、課堂教學(xué)狀況，并提供幫助指導(dǎo)，以實現(xiàn)西城南、北區(qū)計算機教學(xué)的“快速融合”。 （三）開展教師、學(xué)生的競賽活動，以賽促教、以賽促學(xué) 1.以推廣教育部頒發(fā)的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課》大綱為契機，延續(xù)上學(xué)期完成計算機教師教學(xué)課件的評比工作，本學(xué)期主要完成：評比標準的制定、課件的評比、成績的統(tǒng)計發(fā)布等。 2. 抓好《西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計競賽》學(xué)生活動。研究實施方案，制定評分標準，收集整理初賽相關(guān)材料，準備軟硬件設(shè)施，并進行輔導(dǎo)員培訓(xùn)。 （四）舉辦專題講座，提高教師的綜合素質(zhì) 聘請有關(guān)教師，進行有關(guān)心理、友善用腦專題講座和“教學(xué)敘事研究”講座，并做好協(xié)調(diào)時間、選擇內(nèi)容、設(shè)備支持等前期準備工作。 二、工作實施進程 月份 第次 內(nèi)? 容 參加 人員 3月 1 本學(xué)期教學(xué)計劃細化、分工，并研討如何落實 兼職教研員 學(xué)科帶頭人 2 《回顧與展望》--總結(jié)上學(xué)期計算機教研工作，解讀本學(xué)期教研工作計劃 各專業(yè)主任或?qū)I(yè)組長介紹本專業(yè)情況 西城區(qū)中職校計算機排版競賽輔導(dǎo) 全體 教師 3 講座：心理學(xué)在計算機課堂教學(xué)中的應(yīng)用 ? 友善用腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 全體 教師 4月 4 講座：如何進行“教學(xué)敘事”研究 全體 教師 5 計算機課件評比 兼職教研員 學(xué)科帶頭人 5月 6、7 計算機研究課，主題：在課堂教學(xué)中的如何運用評價 20《西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計與制作競賽》輔導(dǎo) 全體 教師 6月 8 年西城區(qū)中職校網(wǎng)頁設(shè)計與制作競賽 部分 教師 9 本學(xué)期教研員、學(xué)科帶頭人履職情況總結(jié) 兼職教研員 學(xué)科帶頭人
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