要練驚人藝，須下苦功夫，主持詞的目標(biāo)是為了保持活動(dòng)的流暢性和連貫性。主持詞是主持人展示魅力的方式，本文主要介紹了一下“朗誦比賽主持稿”希望大家能夠喜歡，下面的內(nèi)容僅供參考?xì)g迎大家閱讀！
朗誦比賽主持稿(篇1)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：XX中學(xué)“朗誦比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
朗誦比賽主持稿(篇2)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：***學(xué)校誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！ 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的光臨
朗誦比賽主持稿(篇3)
詩(shī)歌，是播灑在心靈原野的春雨。
詩(shī)歌，是照耀著萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光。
詩(shī)歌，是點(diǎn)燃人類理想和信念的火焰。
詩(shī)歌，是美的呼喚、愛(ài)的傳遞、心的激蕩。
詩(shī)歌，是春風(fēng)、楊柳和燕子的夢(mèng)。
詩(shī)歌，是草綠、花香和小鳥的歌唱??
啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，
乘著詩(shī)歌的翅膀，我們飛得更遠(yuǎn)、更高、更有力量。
詩(shī)歌，曾經(jīng)伴隨著遠(yuǎn)古的先民，在河邊坎坎伐檀。
詩(shī)歌，曾經(jīng)伴隨著詩(shī)人屈原，在楚國(guó)的大地上行吟、歌唱。
詩(shī)歌，是青青園中葵，是離離原上草??
詩(shī)歌，是慈母手中線，是床前明月光??
詩(shī)歌，是英雄夢(mèng)中的金戈鐵馬，是游子心中的千古愁腸。
詩(shī)歌，是李白的浪漫，是杜甫的憂傷，是辛棄疾和陸游心中的豪情萬(wàn)丈！
啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，
沒(méi)有任何聲音，能比詩(shī)歌的天籟之音更美、更加嘹亮！
十年了，瑯瑯的誦讀聲，伴隨著我們的童年和少年時(shí)光。
乘著詩(shī)歌的翅膀，我們飛越了古今，飛越了黃河、長(zhǎng)江和浩瀚的太平洋！
一闋《木蘭辭》，讓我看到了花木蘭的勇敢與擔(dān)當(dāng)。
一闋《滿江紅》，映照著愛(ài)國(guó)英雄岳飛的忠烈與剛強(qiáng)。
二月清明，五月端陽(yáng)，古老的情思在我的心中回響。
八月中秋，九月重陽(yáng)，最美麗的夢(mèng)想演繹出最美麗的篇章??
啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，
乘著詩(shī)歌的`翅膀，
我們?nèi)ふ彝甑膲?mèng)、大自然的歌，去尋找愛(ài)心和希望。
乘著詩(shī)歌的翅膀，
我們用愛(ài)傳遞著愛(ài)，以美呼喚著美，用心去把更多的心照亮！
經(jīng)典
詩(shī)騷風(fēng)雅
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠遠(yuǎn)與悲愴。在這樣的季節(jié)里，獨(dú)行于佳人不再的芳草地，曾經(jīng)的水邊，只留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦朧的水邊自有甜蜜的回想。因?yàn)?，擁有著是幸福的，追尋著是?shī)意的。
一首頌歌在源頭響起，綠色的音符匯入巫峽，橫貫歷史長(zhǎng)廊，奔涌至今，浩浩兮而不歇；一株橘樹亭亭玉立，玉立數(shù)千年而不衰，枝繁葉茂，碩果豐盈。詩(shī)心高潔，因你而高潔；詩(shī)人偉岸，因你而偉岸；詩(shī)魂瑰麗，因你而瑰麗；詩(shī)篇璀璨，因你而璀璨。詩(shī)人已經(jīng)離去，時(shí)空悄然流轉(zhuǎn)，色彩雜糅的畫卷再次封存于絢麗的楚辭詩(shī)節(jié)間。流連，流連??
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。三國(guó)，演繹的是無(wú)窮的英雄膽色。在那樣一個(gè)群雄逐鹿的年代里，每個(gè)人都獨(dú)領(lǐng)一段風(fēng)騷。“周公吐哺，天下歸心。”你的對(duì)酒當(dāng)歌、你的鼓瑟吹笙、你的求賢若渴，終究還是為了你的宏圖霸業(yè)。一首《短歌行》，詮釋了你的人生。一個(gè)人，一把劍，一首詩(shī)，便自成一段歷史。
削青絲，誰(shuí)言不能為將？且看木蘭女郎，轡馬精鞍，良駒一騎，黃河邊辭去，漸行漸遠(yuǎn)
漸無(wú)書。晝里喧囂刀戈，夜里冷月洗戰(zhàn)袍，誰(shuí)還曾識(shí)得那畫眉的素手和纖顏??終盼得，衣錦還鄉(xiāng)，脫下戎裝換女裝：一抹胭脂，兩頰飛紅；青黛一點(diǎn)，顧盼神飛；回手一揚(yáng)，發(fā)若流云；起身移步，楊柳扶風(fēng)。
相關(guān)篇目
《詩(shī)經(jīng)蒹葭》（選手：陳洋儀）《橘頌》（選手：胡嘉鑫）《短歌行》（選手：康宏銘）《木蘭辭》（選手：陳茹冰）
經(jīng)典
盛唐詩(shī)話
那水、那橋、那粉墻黛瓦、飛檐翹角的建筑、那水中泛舟的愜意??江南，是個(gè)柔軟的名字。她是唐詩(shī)宋詞中幽微的春夢(mèng)，她是秋水為神玉為骨的美人，她是夢(mèng)中千回百轉(zhuǎn)的故鄉(xiāng)：天共水，水遠(yuǎn)與天連；門外路，咫尺是湖陰；春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜；蘭燼落，屏上暗紅蕉?? 它是一幅舊時(shí)的風(fēng)情畫，一支遠(yuǎn)去的老歌。樓頭送目，江天相接。黃鶴樓的歷史和傳說(shuō)一幕幕在眼前回放，但終究物是人非、鶴去樓空。水霧江煙，一片迷蒙，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，怎訴胸中語(yǔ)萬(wàn)千。離別之苦，相思之悲，是文人墨客永恒的話題。人間事常難遂人愿，且看明月又有幾回圓？我們的生命里，一次次離別，一次次重逢，給人帶來(lái)的是聚時(shí)歡，別亦難。落花流水間，一次又一次的無(wú)題，歲月可曾明了詩(shī)人的心聲？ 一個(gè)蒿目時(shí)艱的詩(shī)人，踟躕于浣花溪畔，喟然長(zhǎng)嘆，用古道熱腸，烹飪了一首膾炙人口的詩(shī)歌。盡管那破落得茅屋已擋不住瑟瑟秋風(fēng)，他卻以那抱環(huán)宇入我襟懷的博愛(ài)精神，撐起了一座華宇廣廈，欲庇天下寒土俱歡顏。
酒中乾坤蕩蕩，詩(shī)里皓月湯湯。多么幸運(yùn)，今晚照在我們床前的這一絲月光，一千年前，曾經(jīng)照進(jìn)了李白的酒杯。酒，蘊(yùn)育了李白的風(fēng)流，酒，也升騰了李白的詩(shī)文。他用黃河的奇?zhèn)?，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時(shí)間的流逝?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月?！碑?dāng)你拿起李白的千古詩(shī)句時(shí)，會(huì)聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)、宋詞、元曲是藝術(shù)長(zhǎng)河中三顆璀璨的明珠，深情演繹這三顆瑰寶中所蘊(yùn)含的濃濃的親情 友情 思鄉(xiāng)情愛(ài)國(guó)情，親情無(wú)價(jià) 友情無(wú)限 思鄉(xiāng)心切愛(ài)國(guó)情深 請(qǐng)欣賞：
親情篇串詞 癡癡無(wú)怨為兒女，可憐天下父母心
聽(tīng)，那靜靜流淌的母愛(ài)的溫情――詩(shī)歌《游子吟》（唐）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 音樂(lè) 游子吟歌曲（2分17秒）
形式：朗誦 情景表演游子母親形象 唱歌曲游子吟
友情篇串詞 高山流水訴衷腸，除卻子期誰(shuí)人聽(tīng)。
看，好友將別，惜別的眼眶里閃動(dòng)著的淚花――詩(shī)歌 《贈(zèng)汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《別董大》（唐）高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 音樂(lè) 《高山流水》（1分49秒）
形式：朗誦 情景表演
思鄉(xiāng)情串詞 日暮雁歸故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，異客期歸未有期
聽(tīng)，夕陽(yáng)里，游子獨(dú)行古道上的低低吟唱――
詩(shī)歌 《靜夜思》（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 《天凈沙?秋思》（元）馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 背景音樂(lè) 《昭君怨》（2分39秒）
形式：朗誦
篇四：串詞
節(jié)目串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，
親愛(ài)的老師、同學(xué)們， 合：大家晚上好！
甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。 乙：我們像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
丙：六月是孩子們的節(jié)日。 ?。毫吕锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。 甲：六月的兒童歡天喜地！ 乙：六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。 丙：六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！ ?。航裉欤覀儦g聚在美麗的校園，慶祝自己的節(jié)日。
乙：展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果， 丙：展現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采！丁：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：本次活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的大力支持和配合，讓我們向?yàn)楸敬位顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
結(jié)束語(yǔ)
甲：今夜星光燦爛， 乙：今夜禮花滿天
丙：美妙的歌聲在我們的耳畔響徹， ?。簹g快的笑語(yǔ)在我們的心間蕩漾。 甲：讓我們用蘊(yùn)藏蔥綠的希望裝點(diǎn)火熱的大地，
乙：讓我們用清脆悅耳的音符播撒繽紛的花雨，
丙：讓我們共同祝福：
丁：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)前程似錦，同學(xué)們快樂(lè)幸福每一天！
甲：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出到此結(jié)束！ 乙：朋友們，再見(jiàn)！
1、每個(gè)人兒時(shí)都有一個(gè)繽紛的夢(mèng)，追夢(mèng)路上時(shí)而荊棘密布，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，拳拳赤子心，念念追夢(mèng)情，只有迎接挑戰(zhàn)，才能走向成功。請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《追夢(mèng)赤子心》。
2、舞蹈《踏浪》串詞
咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來(lái)了一群踏浪的孩子。 請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班帶來(lái)的舞蹈《踏浪》。 看他們來(lái)了??
3、拉丁,熱情,奔放,洋溢著濃濃的異國(guó)風(fēng)情,活潑而不乏柔美.有請(qǐng)六年級(jí)四班耿志遠(yuǎn)帶來(lái)的《風(fēng)情拉丁》
4、一只螢火蟲，點(diǎn)亮一盞燈。漫漫夏夜里，一個(gè)燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前行的路。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來(lái)的手語(yǔ)《螢火蟲》。
5、拉丁舞柔美而奔放，熱情似火，給人一種別樣的美,下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)五班帶來(lái)的拉丁舞表演。
6.把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨；把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈；明天，未來(lái)，美好的愿景；我們相信！明天會(huì)更好。 1
表演節(jié)目一、一個(gè)人走的可能會(huì)很快，但團(tuán)結(jié)一心的一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體教師合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
7、青春是充滿活力，無(wú)所畏懼；青春可以帶著自己的理想，飛翔在人生的天空上，讓我們一起來(lái)感受歌曲《我相信》帶來(lái)的澎湃激情！表演者七年級(jí)三班
8、為了今晚聚盛會(huì)，各班同學(xué)齊準(zhǔn)備，精彩節(jié)目排成排，（你看）來(lái)了！《三句半》，七年級(jí)二班精彩呈現(xiàn)！
9、這里歡歌笑語(yǔ)，這里滿堂融融，這里暢想未來(lái)，這里放飛夢(mèng)想。讓我們一起祝愿《明天會(huì)更好》，表演者七年級(jí)四班。
10、我們?yōu)榻裉熳院?，我們?yōu)槊魈炱床晒Φ穆飞嫌心阆喟?，無(wú)論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來(lái)的《相親相愛(ài)》
表演節(jié)目二、舞臺(tái)劇《芙蓉心語(yǔ)》清晨的朝霞迎接我們，夕陽(yáng)的微風(fēng)輕拂我們，老師的話語(yǔ)感化我們，父母的關(guān)心溫暖我們，我們的生活充滿歡樂(lè)，我們的未來(lái)充滿陽(yáng)光 。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)老師帶來(lái)的舞臺(tái)劇《芙蓉心語(yǔ)》
表演節(jié)目三、童年，天真無(wú)邪；童趣，終身難忘！現(xiàn)在讓我們隨著歌聲，一起感受童真與童趣。 請(qǐng)欣賞殷西芹、張慶蕓老師帶來(lái)的《小小新娘花》。掌聲有請(qǐng)！
11、幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心世界 請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班帶來(lái)的小品《考試笑料》
12、熙熙攘攘的人海之中,命運(yùn)讓我們相聚,繁華都市的日升日 落,映在我們眼底,.請(qǐng)欣賞由八年級(jí)二班帶來(lái)的合唱
14、手語(yǔ)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》表演節(jié)目串詞：中國(guó)有句古話叫做―此時(shí)無(wú)聲勝有聲！下面就讓我們一起凝聚在這無(wú)聲的愛(ài)當(dāng)中，欣賞八年級(jí)四班為我們帶來(lái)手語(yǔ)表演《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
15、“可憐天下父母心”我們漸漸長(zhǎng)大，而父母卻日漸衰老，深藏在心底里的那份愛(ài)，
我們要用歌聲獻(xiàn)給您，請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班帶來(lái)的歌曲《父親》。
表演節(jié)目四、當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地生活和成長(zhǎng)。這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字留守兒童。請(qǐng)欣賞八年級(jí)部帶來(lái)的小品劇《高山流水村留守兒童的六一節(jié)》。掌聲有請(qǐng)！
表演節(jié)目五、古箏是我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器,以其雅致的造型,飽滿的音色,典雅的曲風(fēng)聞名,帶給我們美的享受.下面有請(qǐng)耿志遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)古箏獨(dú)奏《砍山坡》。
表演節(jié)目六、聽(tīng)完女生的古箏獨(dú)奏，我還想看男生彈吉他，你們想嗎？請(qǐng)欣賞王一鳴同學(xué)帶來(lái)的吉他彈唱《水手》。
表演節(jié)目七、《群英薈萃》你可曾記得鞏漢林趙麗榮老師的小品《打工奇遇》里有道菜叫群英薈萃是盤蘿卜大全，今天也有群英薈萃他們是什么呢？請(qǐng)欣賞九年級(jí)全體教師表演的節(jié)目。
表演節(jié)目八、多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)刻，固然我們不能阻擋時(shí)間的流失，但是我們可以主宰我們的心情，六一的到來(lái)注定我們今夜無(wú)眠。讓我們一起來(lái)分享這美好的夜晚，老師們，讓我們共同縱情歌唱《今夜無(wú)眠》，把這份美好帶到明天吧。
朗誦比賽主持稿(篇4)
詩(shī)歌朗誦比賽主持詞教師組學(xué)生組
近日，本校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽，參賽的有教師組和學(xué)生組。本屆比賽以詩(shī)歌為載體，以朗誦形式為表達(dá)方式，讓師生們盡情展現(xiàn)自己的才能和情感。這場(chǎng)精彩的比賽不僅展示了師生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)才華，還為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于詩(shī)歌的盛宴。
比賽在教師組的朗誦中拉開(kāi)了帷幕。一位位深受學(xué)生喜愛(ài)的教師們，以才情獨(dú)特的方式朗誦著名著中的名篇佳作。穿梭于飄逸的音符間，老師們仿佛化身為文學(xué)的使者，將精彩的故事和動(dòng)人的情感傳遞給每個(gè)聽(tīng)眾。有的老師用細(xì)膩的演繹，讓人們深感孤獨(dú)和溫暖；有的老師用激情洋溢的聲音展現(xiàn)英雄的豪情壯志。他們不僅僅是講授知識(shí)的教師，更是用心靈與學(xué)生交流的藝術(shù)家。
而接下來(lái)的學(xué)生組更是讓人驚喜不已。同樣是詩(shī)歌朗誦，學(xué)生們展現(xiàn)出了絕對(duì)的個(gè)人魅力和獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。一位位少年兒童通過(guò)鏗鏘有力的聲音和流暢的語(yǔ)調(diào)，展示出了天生的表演天賦。他們將自己對(duì)詩(shī)歌的理解與感悟融入朗誦中，生動(dòng)地展示了每首詩(shī)背后的故事。有的學(xué)生用溫婉的聲線演繹了一段初戀的甜蜜，讓人想起了美好的少年時(shí)光；有的學(xué)生用雄渾的聲音朗誦著古代詩(shī)人的詩(shī)篇，仿佛將我們帶入了一個(gè)個(gè)神奇的世界。他們的朗誦從一個(gè)個(gè)平凡的學(xué)生變成了令人肅然起敬的藝術(shù)家。
整個(gè)比賽過(guò)程中，詩(shī)歌的光芒照亮了每一個(gè)參與者，也點(diǎn)亮了每一個(gè)觀眾的心靈。詩(shī)歌作為一種特殊的語(yǔ)言形式，憑借著它那獨(dú)特的韻律和富有感染力的文字，能夠引發(fā)人們心靈深處的共鳴。這場(chǎng)比賽將詩(shī)與人進(jìn)行了無(wú)形的對(duì)話，激發(fā)了師生們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)生命的思考。
通過(guò)這次比賽，人們對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)得到了拓展。它不僅僅是一種表達(dá)情感的方式，更是文化的載體和精神的抒發(fā)。詩(shī)歌是人類智慧的結(jié)晶，也是我們文化傳統(tǒng)的重要組成部分。正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌這種美妙的東西，我們的生活才變得更加豐富多彩。
同時(shí)，這次比賽也促進(jìn)了師生之間的交流和合作。教師與學(xué)生攜手同臺(tái)，共同構(gòu)筑了藝術(shù)的殿堂。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，師生們互相幫助、共同探討，使得自己的朗誦能夠更加出彩。這場(chǎng)盛宴不僅展示了師生的才能，更加深了師生之間的感情，增進(jìn)了彼此的了解。
最后，本次詩(shī)歌朗誦比賽在大家的期待中圓滿結(jié)束。這場(chǎng)比賽讓師生們體驗(yàn)到了詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱情。師生們紛紛表示，這次比賽不僅僅是一次朗誦的機(jī)會(huì)，更是對(duì)他們個(gè)人才能的一次鍛煉和提升。
通過(guò)這次比賽的成功舉辦，師生們相信，以后將會(huì)有更多類似的活動(dòng)來(lái)豐富他們的校園生活。詩(shī)歌朗誦這種形式獨(dú)特的比賽，不僅可以讓師生們表達(dá)自己的情感和思想，還能提高他們的表達(dá)能力與演講技巧。在贊美詩(shī)歌的同時(shí)，也讓我們更加深入地感受到了詩(shī)歌的力量和魅力。
正如一位老師所言：“詩(shī)歌朗誦比賽是一次精神食糧的洗禮，讓我們更加感受到了文學(xué)的力量。希望我們能夠通過(guò)這樣的比賽，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們成為有情有義、有文化的人才。”藝術(shù)之美，正是在于讓人們從平凡中發(fā)現(xiàn)它的不凡，從詩(shī)歌的世界里汲取養(yǎng)分。師生們相信，在未來(lái)的日子里，詩(shī)歌將引領(lǐng)他們走向更加美好的未來(lái)。
朗誦比賽主持稿(篇5)
甲：五月，是一個(gè)充滿熱情的季節(jié)
乙：五月，是一個(gè)適合讀書的季節(jié)
甲：伴隨我校語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的深入，書香之氣正溢滿校園
乙：伴隨我校語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的深入，經(jīng)典名篇正引發(fā)熱潮
甲：讀書，頌經(jīng)典，已成為博文學(xué)習(xí)的共識(shí)。在此背景下，我們**學(xué)校，高中部文學(xué)社特別推出《誦經(jīng)典篇章，揚(yáng)天地正氣》誦讀晚會(huì)
乙：那么今晚我們就一起聆聽(tīng)經(jīng)典，感受經(jīng)典作品的無(wú)窮魅力
第一篇章 ****
朗誦比賽主持稿(篇6)
沒(méi)有春華就沒(méi)有秋實(shí)，沒(méi)有春種就沒(méi)有秋收，沒(méi)有一顆熱愛(ài)生活的心，就沒(méi)有對(duì)自然美景的贊美。沒(méi)有誦讀朱自清先生的《春》，就不能體悟用文字勾勒的春景圖的美，就不能體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。讓我們一起欣賞五年級(jí)70班帶來(lái)的散文朗誦《春》。
朗誦比賽主持稿(篇7)
各位來(lái)賓，同學(xué)們：
早上好，歡來(lái)到x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先，請(qǐng)讓我向大家介紹出席這次比賽的和評(píng)委。
他們是：x先生；x先生；
在座的評(píng)委有：，，
下面，請(qǐng)x培訓(xùn)中心的x校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)。
謝謝，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x謝校長(zhǎng)，感謝這次比賽的主辦單位x培訓(xùn)中心和x。
下面，我宣讀本次英語(yǔ)朗誦決賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽要求：每個(gè)同學(xué)的朗誦必須完成三部分內(nèi)容
（1）；
（2）指定課文；
（3）三短文任抽一，每人限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中吐字準(zhǔn)確50分，朗讀流利15分，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時(shí)扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評(píng)委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。
好，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)比賽，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，請(qǐng)你從我手中的三個(gè)信封任抽一個(gè)，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容。好，一號(hào)選手抽到的是第短文。清楚了嗎？好，開(kāi)始。
謝謝一號(hào)選手，表現(xiàn)很不錯(cuò)嘛！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)u委亮分。謝謝。好，有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)比賽，3號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，我們先來(lái)抽簽。2號(hào)選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝2號(hào)選手，現(xiàn)在1號(hào)選手的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，最后得分是分。請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手亮分。謝謝，好，有請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)比賽，4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好，有沒(méi)有信心？好，現(xiàn)在我們來(lái)抽簽。三號(hào)選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。
謝謝3號(hào)選手，請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手亮分，謝謝。2號(hào)選手的最后得分是分。好，有請(qǐng)我們的4號(hào)選手，5號(hào)選手請(qǐng)準(zhǔn)備。
號(hào)選手說(shuō)得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！
這位同學(xué)聲音小了點(diǎn)，是不是怕太大聲把大家吵著啦？
這位同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較有??！
這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒(méi)有想過(guò)以后當(dāng)演員？
號(hào)選手有點(diǎn)害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習(xí)慣了。繼續(xù)努力！
現(xiàn)在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計(jì)分，我們一會(huì)兒將宣布獲獎(jiǎng)名單和進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。下面有請(qǐng)作本次朗誦比賽的。
謝謝。
現(xiàn)在，緊張的時(shí)刻到了，在我手里，是這次決賽的結(jié)果。各位選手，有沒(méi)有信心獲獎(jiǎng)？好，我來(lái)宣布，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽結(jié)果，獲得特等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。獲得一等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，祝賀你們，另外，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績(jī)。
現(xiàn)在，頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始，下面有請(qǐng)獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)特等獎(jiǎng)。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費(fèi)入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，還有獎(jiǎng)品《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝，有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的'同學(xué)，同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費(fèi)入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，下面有請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)300元入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。謝謝。有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)200元入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。下面請(qǐng)各校派一名代表上來(lái)領(lǐng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，下面請(qǐng)x主任，大家歡迎。
各位、來(lái)賓，各位老師，同學(xué)們，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽的活動(dòng)至此全部進(jìn)行完畢，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步和提高！再見(jiàn)！
朗誦比賽主持稿(篇8)
詩(shī)歌朗誦比賽主持人串詞
男：尊敬的各位老師
女：親的們
合：大家晚上好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩(shī)歌植于，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加，由文科部主辦，“心廬”詩(shī)社承辦的，“讓青春回歸詩(shī)歌，讓詩(shī)歌回歸校園”，首屆詩(shī)歌朗誦比賽。
男：首先允許我，介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓
女：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家介紹，本次比賽的評(píng)分細(xì)則及注意事項(xiàng)
朗誦比賽主持稿(篇9)
女：尊敬的老師們，
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節(jié)拍
女：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光
男：我們的心像怒放的花朵
女：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們， 辛勤的老師!
女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂(lè)的日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)!
男：下面，全體肅立，我們一起歌唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
男：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心!下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)溫夢(mèng)雅同學(xué)，給我們朗誦詩(shī)歌《感恩的心》，供大家欣賞!大家掌聲歡迎!(6)
女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，在這歡樂(lè)的日子里，我們的心情特別激動(dòng)，我們的衣裳格外漂亮。請(qǐng)欣賞五年級(jí)溫琪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《歡樂(lè)的日子》大家掌聲歡迎!(7)
男：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大，有了陽(yáng)光，花兒才能盛開(kāi)，我們“小花朵”的成長(zhǎng)，離不開(kāi)祖國(guó)媽媽的呵護(hù)。祖國(guó)媽媽，您是我們的驕傲，您是我們的自豪!我們要把世界上最美的詩(shī)句獻(xiàn)給您!我們要為您歌唱，為您歡呼!有請(qǐng)一年級(jí)的溫潤(rùn)錶同學(xué)為大家表演詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)媽媽》(8)
女：鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);
女：蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔
男：高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?BR> 女：而我們要感謝很多很多人，請(qǐng)欣賞三年級(jí)溫林總同學(xué)為大家?guī)?lái)的朗誦《讓我們說(shuō)聲謝謝》大家掌聲歡迎!(9)
男：快樂(lè)的節(jié)日，快樂(lè)的`祝福，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)溫董豪同學(xué)表演的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》。大家掌聲歡迎!(10)
男：作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到溫俊勇同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》大家掌聲歡迎!(11)
男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍;
女：你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源;
男：你有一個(gè)神圣的名字叫中國(guó)，我們深深愛(ài)戀著你，祖國(guó)!
女：請(qǐng)欣賞六年級(jí)溫小镅同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《偉大祖國(guó)》，大家掌聲歡迎!(12)
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)
男：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
合：我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國(guó)媽媽，交上一份出色的答案卷。
合：六一兒童節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束!