教案課件是教師事先準備好的用來上課的材料，其中的內(nèi)容是教師親自完善的。制作好的教案可以確保學生對知識的掌握。筆者為您挑選的“小班中秋節(jié)教案”，一定會讓您滿意，熱烈歡迎您來訪這個網(wǎng)站享受閱讀的樂趣！
小班中秋節(jié)教案(篇1)
活動目標
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程
1、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
(1)教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
(2)教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
(1)幼兒交流自己獲取知識的渠道。
(2)教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
小班中秋節(jié)教案(篇2)
活動目標：
1、了解、認識各種各樣的月餅。
2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強幼兒交往能力。
活動準備：閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。
手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。
活動過程：
一、出示月餅，引起幼兒興趣
看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的.?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。
二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求
手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。
商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演
閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?
三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動，教師巡回指導。
四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具
五、評價幼兒活動
小班中秋節(jié)教案(篇3)
活動準備：1、請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教一首有關月亮的歌曲、詩歌等。
2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。
活動過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。
2、教師向幼兒介紹中秋節(jié)
八月十五是中秋節(jié)，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個習慣，中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團團圓圓，真快樂。所以中秋節(jié)也叫團圓節(jié)，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。
4、“慶團圓”節(jié)目表演，幼兒表演自備節(jié)目。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對同伴、老師說祝福的話，共享節(jié)日的快樂。
小班中秋節(jié)教案(篇4)
活動目標：
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。
2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
師：盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣)
引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(2)師：仔細看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
引導幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
小班中秋節(jié)教案(篇5)
小班中秋節(jié)手勢舞教案
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國人最喜歡的節(jié)日之一。在這個節(jié)日里，人們除了賞月，還會吃月餅、猜燈謎、賞花燈等，可謂是熱鬧非凡。針對小班幼兒的特點和年齡特征，我們設計了一套簡單、易學、生動有趣的中秋節(jié)手勢舞教案，以幫助幼兒感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
一、目標
通過手勢舞的形式，讓幼兒了解中秋節(jié)的起源、意義和傳統(tǒng)慶祝方式；培養(yǎng)幼兒的音樂感和美感；提高幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。
二、內(nèi)容
1.準備工作
（1）教師準備月亮、兔子、桂花等相關的圖片、實物或手繪圖案，放在講臺上供幼兒觀察。
（2）播放與中秋節(jié)相關的歌曲，如《月亮代表我的心》、《賞月》等。
2.教學步驟
（1）介紹中秋節(jié)的來歷、意義和傳統(tǒng)習俗，讓幼兒能夠初步了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，并引導幼兒發(fā)表自己的看法和感受。
（2）教師示范手勢舞，引導幼兒模仿，強調(diào)動作的準確性和步調(diào)的協(xié)調(diào)性。手勢舞共分為五個部分，分別是：
①月兔出門：由兩只手掌在胸前畫出月亮的形狀，并畫出兩只兔子。幼兒可以跳躍或做簡單的轉(zhuǎn)圈動作。
②賞月：由兩只手掌成半圓形，輕輕抬起，再指向天空。幼兒可以手指向上，頭抬高，模仿賞月的動作。
③桂花香：由兩只手掌畫出桂花的形狀，并深深吸一口氣，然后呼出氣來，表示品香。幼兒可靜態(tài)地晃動兩只手，表現(xiàn)出花香的美妙。
④玩俯臥撐：由兩只手掌以啪的一聲合攏，然后向后伸直，再屈曲抬起，模仿人做俯臥撐的動作。幼兒可以跳躍或彎腰，抬起雙手。
⑤團圓：由兩只手掌搭在一起，向外展開，表示歡迎家人朋友團聚。幼兒可以跳躍或拍手，表現(xiàn)出團圓的歡樂。
（3）教師引導幼兒通過手勢舞來感受節(jié)日的快樂和歡樂，配合音樂律動，做出生動有趣的表演，以增加幼兒的參與感和表現(xiàn)欲望。
（4）結(jié)合音樂節(jié)拍，讓幼兒逐步加強手勢舞的節(jié)奏感和配合能力，感受到音樂的節(jié)奏與身體的律動的協(xié)調(diào)性。
三、教學目標的評價
通過教學，幼兒對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了初步的認識，并通過手勢舞的形式，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂和美好。在活動過程中，幼兒的動手能力、合作能力和表現(xiàn)欲望得到了很好的培養(yǎng)和提高。
小班中秋節(jié)手勢舞教案是一項開展有益、具有教育意義的活動，在幼兒園中可以廣泛推廣。通過這樣的教學活動，可以培養(yǎng)幼兒的愛國情感和文化自信心，讓孩子們了解祖國的歷史和文化，感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從而加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的理解和認識。
小班中秋節(jié)教案(篇6)
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
1、盤子里有什么？
2、它們是什么樣子的？
3、聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。