方案寫法(篇1)
（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)（四）課題研究的理論依據(jù) （五）課題主要研究?jī)?nèi)容、方法（六）研究工作的步驟（七）課題參加人員的組成和專長(zhǎng)（八）現(xiàn)有基礎(chǔ)（九）經(jīng)費(fèi)估算（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基矗很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
方案寫法(篇2)
項(xiàng)目編號(hào)：
一、項(xiàng)目目標(biāo)
說明在已有工作基礎(chǔ)上，本項(xiàng)目的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和年度階段目標(biāo)。
二、項(xiàng)目詳細(xì)工作內(nèi)容
詳細(xì)說明本項(xiàng)目年度內(nèi)的工作范圍、具體的內(nèi)容和技術(shù)要求等，能量化的指標(biāo)應(yīng)盡可能量化。
三、技術(shù)路線
說明完成項(xiàng)目本年度工作目標(biāo)所采取的方法和手段。
四、預(yù)期成果
說明項(xiàng)目完成年度目標(biāo)預(yù)期達(dá)到的有形或無形成果。
五、項(xiàng)目工作進(jìn)度安排
詳細(xì)說明各階段工作安排的時(shí)間和年度項(xiàng)目工作內(nèi)容完成的時(shí)間。
六、實(shí)施組織形式
詳細(xì)說明承擔(dān)單位、協(xié)作單位和各自分工的主要內(nèi)容。
七、項(xiàng)目實(shí)施預(yù)算表
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方案寫法(篇3)
推廣方案寫法和范文
推廣方案怎么寫
（1）在寫方案之前一定要先想清楚，理順?biāo)悸?，最好把提綱列出來。
（2）一定要注重方案的可操作性、實(shí)用性，不需要炫耀文藻，把意思表達(dá)明白就行。
（3）要注意基本格式的和版面布局技巧，避免基本的文字錯(cuò)誤等，要方便傳閱討論。
（4）寫的過程中一定要時(shí)刻牢記自己企業(yè)定位和核心價(jià)值要素，緊緊圍繞這個(gè)寫才會(huì)形成比較好的方案。
（5）實(shí)事求是的態(tài)度。在寫的過程中一定要實(shí)事求是特別是在預(yù)算這塊，往往是老板最為關(guān)注的，一定要實(shí)事求是的分析。
推廣方案（一）
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞保障國(guó)家糧食安全和實(shí)現(xiàn)全縣糧食總產(chǎn)6億斤的總體目標(biāo)，以超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目為載體，以超級(jí)稻高產(chǎn)示范區(qū)建設(shè)為抓手，以推廣超級(jí)稻品種及配套高產(chǎn)栽培技術(shù)為核心，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、整合資源、共同推進(jìn)的工作措施，加大超級(jí)稻良種及配套集成技術(shù)示范推廣力度。開展超級(jí)稻生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體培訓(xùn)，著力構(gòu)建“農(nóng)科教、企社戶”緊密聯(lián)合的超級(jí)稻技術(shù)創(chuàng)新與示范推廣運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)超級(jí)稻生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)村入戶，實(shí)現(xiàn)“雙增一百”目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。
二、目標(biāo)任務(wù)
**年在全縣25個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）全面組織實(shí)施超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目，早、晚稻示范推廣面積各10萬畝（具體見附表），重點(diǎn)在、等重點(diǎn)示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推廣應(yīng)用面積9萬畝。輻射帶動(dòng)全縣其他鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）完成推廣應(yīng)用超級(jí)稻面積20萬畝，實(shí)現(xiàn)百畝示范方雙季畝產(chǎn)1100公斤，萬畝示范片雙季畝產(chǎn)1000公斤。全縣培訓(xùn)超級(jí)稻技術(shù)骨干200人次，科技示范戶1500戶以上。
三、實(shí)施內(nèi)容
今年，超級(jí)稻示范推廣工作的重點(diǎn)是按照良種良法配套，開展技術(shù)集成創(chuàng)新，通過培育科技示范戶，組織好高產(chǎn)創(chuàng)建。同時(shí)，要發(fā)揮科技示范村的帶頭作用，搞好現(xiàn)場(chǎng)觀摩，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，促進(jìn)超級(jí)稻面積推廣應(yīng)用。
1、示范推廣超級(jí)稻主導(dǎo)品種：根據(jù)我縣生產(chǎn)現(xiàn)狀，確定推介一批超級(jí)稻主導(dǎo)品種。早稻：淦鑫203、03優(yōu)66、新豐優(yōu)22、金優(yōu)458；中稻深優(yōu)9516、天優(yōu)華占、甬優(yōu)12號(hào)、Y優(yōu)1號(hào)；晚稻：五優(yōu)308、五豐優(yōu)T025、豐源優(yōu)299、天優(yōu)998、天優(yōu)華占、甬優(yōu)12號(hào)。
2、集成配套高產(chǎn)技術(shù)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要針對(duì)當(dāng)?shù)厮旧a(chǎn)制約因素，因地制宜開展專題試驗(yàn)，實(shí)行重點(diǎn)突破，集成2-3項(xiàng)簡(jiǎn)便實(shí)用，農(nóng)民易掌握的超級(jí)稻高產(chǎn)栽培技術(shù)。綜合應(yīng)用雙季超級(jí)稻“早、壯、強(qiáng)”、水稻“三高一?！薄⑺揪_定量栽培、水稻“三控”施肥、超級(jí)稻“三定”栽培等栽培技術(shù)原理指導(dǎo)超級(jí)稻生產(chǎn)，重點(diǎn)抓好超級(jí)稻合理選種、培育適齡壯秧，科學(xué)控苗增穗，氮肥后移，施好穗粒肥等關(guān)健技術(shù)，充分發(fā)揮超級(jí)稻穗大粒多，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。
3、科學(xué)選擇萬畝示范片：根據(jù)我縣實(shí)際，確定建立以等三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)集中連片2個(gè)萬畝超級(jí)稻高產(chǎn)示范片建設(shè)活動(dòng)；在鎮(zhèn)文院村、鎮(zhèn)村建立兩個(gè)百畝核心示范區(qū)；每個(gè)核心示范區(qū)將樹立一塊標(biāo)志牌，主要內(nèi)容為：行政責(zé)任人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)、實(shí)施面積、產(chǎn)量指標(biāo)等，同時(shí)對(duì)核心示范區(qū)參與農(nóng)戶進(jìn)行造冊(cè)登記，建立工作臺(tái)賬。
4、深入開展超級(jí)稻主體培訓(xùn)：圍繞超級(jí)稻主導(dǎo)品種主推技術(shù)，充分利用科技入戶和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的平臺(tái)，采取室內(nèi)培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、“專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)”與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合培訓(xùn)方式，廣泛培訓(xùn)超級(jí)稻示范戶，縣農(nóng)糧局重點(diǎn)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員、種糧大戶、示范片核心區(qū)農(nóng)戶。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣綜合站培訓(xùn)不少于50—80戶示范戶，示范戶田塊要盡可能連片，優(yōu)先選擇種糧大戶、便于參觀學(xué)習(xí)的農(nóng)戶作為示范戶。做到示范區(qū)村村都有示范戶，充分展示超級(jí)稻增產(chǎn)、增收效果，積極引導(dǎo)農(nóng)民自覺示范推廣超級(jí)稻，今年，我縣超級(jí)稻示范戶培訓(xùn)不少于1500戶。
四、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任?？h農(nóng)糧局成立超級(jí)稻示范推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)專家指導(dǎo)組。由縣農(nóng)糧局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管種植業(yè)的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣農(nóng)機(jī)局、農(nóng)技中心、土肥站、植保站、種子站等單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)全縣示范推廣工作的組織實(shí)施和督察指導(dǎo)；抽調(diào)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)具有副高以上技術(shù)職稱的人員成立專家技術(shù)指導(dǎo)組，實(shí)行首席專家責(zé)任制，專家技術(shù)組負(fù)責(zé)做好本地適宜超級(jí)稻主導(dǎo)品種和主推技術(shù)的篩選發(fā)布、栽培技術(shù)規(guī)程制定、示范推廣工作的檢查指導(dǎo)、編印相關(guān)技術(shù)資料等工作。根據(jù)工作需要在超級(jí)稻示范推廣過程中，采取縣專家組成員負(fù)責(zé)核心示范區(qū)、每人包3—4個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合站人員結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際制定推廣實(shí)施方案，每人負(fù)責(zé)3—4個(gè)行政村，每逢農(nóng)事季節(jié)或生產(chǎn)關(guān)鍵期，務(wù)必深入田間地頭，手把手、面對(duì)面向農(nóng)戶傳授新技術(shù)，確實(shí)解決好生產(chǎn)過程的各種問題，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
2、加大宣傳，強(qiáng)化培訓(xùn)?？h鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)技推廣部門要充分利用廣播、電視、標(biāo)語等各種宣傳手段，廣泛動(dòng)員科技人員以及廣大農(nóng)民積極參與超級(jí)稻示范推廣工作，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，吸引農(nóng)民廣泛參與，發(fā)揮示范戶的積極作用，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)促進(jìn)各項(xiàng)措施到位，搞好技術(shù)服務(wù)。萬畝高產(chǎn)示范片鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要充分發(fā)揮高產(chǎn)示范樣板作用，在關(guān)鍵季節(jié)分別組織1—2次現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議和2次技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)員直接參與核心區(qū)的全程技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，全面提高超級(jí)稻技術(shù)入戶率。
3、整合資源，提高效果。超級(jí)稻示范推廣需要多部門的合作，要強(qiáng)化農(nóng)科教企結(jié)合，調(diào)動(dòng)推廣部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作組織、種植大戶等多方面的積極性，要把超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目與糧食豐產(chǎn)科技工程、陽光工程、測(cè)土配方施肥、種子工程、植保工程、水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)農(nóng)業(yè)科技入戶項(xiàng)目等工作相互銜接，充分利用這些項(xiàng)目建設(shè)和實(shí)施的有利平臺(tái)，在更大程度上、更廣范圍上推動(dòng)超級(jí)稻發(fā)展，發(fā)揮超級(jí)稻品種的產(chǎn)量潛力和增產(chǎn)效果。
4、抓好測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，宣傳經(jīng)驗(yàn)典型。2014年超級(jí)稻測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收工作將由省廳組織專家現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，客觀公正評(píng)價(jià)我縣超級(jí)稻實(shí)驗(yàn)效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各地要及時(shí)總結(jié)超級(jí)稻示范推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和高產(chǎn)典型，()及時(shí)匯報(bào)超級(jí)稻工作進(jìn)展，提交工作總結(jié)。同時(shí)，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式擴(kuò)大輻射力，通過新聞媒體廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，推動(dòng)大面積超級(jí)稻發(fā)展。
五、工作安排
（一）方案制定
1—2月，按照省廳工作方案制定本地具體實(shí)施方案，宣傳推介超級(jí)稻主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，落實(shí)超級(jí)稻萬畝高產(chǎn)示范片建設(shè)地點(diǎn)和示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）1500戶超級(jí)稻示范農(nóng)戶，落實(shí)有關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。
（二）組織實(shí)施
3—7月，超級(jí)稻早稻示范工作落實(shí)和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。項(xiàng)目技術(shù)專家組及各示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)開展技術(shù)培訓(xùn)，并深入基層開展市場(chǎng)調(diào)研和技術(shù)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)稻農(nóng)生產(chǎn)，抓好早稻集中育秧，了解各地超級(jí)稻市場(chǎng)及示范推廣中的問題和典型經(jīng)驗(yàn)，提出促進(jìn)超級(jí)稻示范推廣的對(duì)策措施。同時(shí)，做好早稻測(cè)產(chǎn)和總結(jié)。
8—10月，超級(jí)稻晚稻示范工作落實(shí)和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。項(xiàng)目技術(shù)專家組及各示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)開展技術(shù)培訓(xùn)，并深入基層開展生產(chǎn)調(diào)研和技術(shù)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)稻農(nóng)生產(chǎn)，了解各地超級(jí)稻生產(chǎn)及示范推廣中的問題和典型經(jīng)驗(yàn)，提出促進(jìn)超級(jí)稻示范推廣的對(duì)策措施。開展流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，做好晚稻測(cè)產(chǎn)和總結(jié)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收
11—12月，項(xiàng)目年度總結(jié)和驗(yàn)收，提交項(xiàng)目總結(jié)至縣農(nóng)技中心。
推廣方案（二）
一、宣傳主題
xx湖——心靈的綠洲
二、宣傳口號(hào)
xx湖，給女人一整天
三、宣傳內(nèi)容
“一個(gè)成功的男人背后，必有一位偉大的女性支持！”一年到頭，忙忙碌碌，為人妻為人母，疲了，累了。三八婦女節(jié)，是女性的節(jié)日，請(qǐng)你們?yōu)樽约悍乓惶旒伲舱?qǐng)廣大的男同胞放你們一天假，讓你們做女人一整天。放下工作，放下壓力，放松心情，相約知己，一起來xx湖，洗滌身心，保養(yǎng)心靈。
三八節(jié)——女人游xx湖有特權(quán)，女人帶男人游xx湖有優(yōu)惠
都說“女人半邊天”，今年的三八婦女節(jié)，xx湖給女人一整天。3月1日至15日期間，xx湖給所有女性游客特權(quán)，女人帶男人游xx湖有優(yōu)惠。
特權(quán)一：3月1日至15日期間凡是3月8日生日、結(jié)婚、38周歲（1973年出生）、結(jié)婚38周年（1973年登記結(jié)婚）的'女性游客，游覽xx湖東南湖區(qū)門票免票。
特權(quán)二：3月1日至15日期間女性游客（除1.2米以下女性兒童）游覽xx湖東南湖區(qū)門票半價(jià)，由其所攜帶一名男性游客同樣半價(jià)。
特權(quán)三：3月5日至9日女性游客游覽xx湖可參與“‘野嬌嬌’杯3·8婦女節(jié)xx湖愛之旅”
特權(quán)四：3月1日至15日期間女性游客游覽xx湖森林氧吧、林海歸真、九咆界景區(qū)也享受特權(quán)一、特權(quán)二同樣的優(yōu)惠；3月份游覽xx湖龍川灣景區(qū)的所有團(tuán)隊(duì)享受門票3.8折優(yōu)惠。
特權(quán)五：凡是3月份生日的女士，在3月份入住xx湖綠城度假公寓酒店享受前臺(tái)房?jī)r(jià)的對(duì)折優(yōu)惠，贈(zèng)送人體成份測(cè)試（全國(guó)僅2臺(tái)機(jī)器）和健康指導(dǎo)，且3月8日當(dāng)天生日的女士3月份入住酒店贈(zèng)送生日蛋糕一份，客房免費(fèi)升級(jí)。（咨詢電話：凡3月份生日的女士在3月份入住xx湖名湖大酒店享受掛牌價(jià)3.8折優(yōu)惠，并贈(zèng)送精美禮品一份，且3月8日當(dāng)天生日的女士入住酒店贈(zèng)送生日蛋糕一份，客房免費(fèi)升級(jí)。
3月8日當(dāng)天入住xx湖開元度假村、浙旅溫馨島度假酒店、龍庭開元、海外海假日等酒店的女士都有機(jī)會(huì)獲得精美禮品和優(yōu)惠。
xx湖——心靈的綠洲，女人保養(yǎng)的天堂
1）賞千島美景，養(yǎng)眼
多看綠色，可以讓眼睛緩解疲勞。xx湖95%的森林覆蓋率，100%的綠視率，如詩(shī)如畫的山水風(fēng)光，是您讓眼睛休息的最佳選擇。黃山尖景點(diǎn)是一個(gè)登高望遠(yuǎn)的好地方，由九十多個(gè)天然島嶼形成的“公”字躍然眼前，看后心曠神怡。天池景點(diǎn)是南宋采石遺址，目前建成了中國(guó)最大的鳥籠，有精彩的鳥類表演、捧腹的鸚鵡學(xué)舌，悠然的鴛鴦戲水，還有刺激的4D電影。蜜山是一座湖中仙苑，三個(gè)和尚沒水喝的故事傳說發(fā)生在此，蜜山禪寺常年香火鼎盛，是游人、香客祈福的最佳選擇地。
乘船地點(diǎn)：xx湖東南湖區(qū)旅游碼頭
游湖班船：每天上午8:20開始首發(fā)班船，9:00至下午13:00，每間隔20分鐘發(fā)一班船。
2）住濱湖酒店，養(yǎng)心
xx湖臨湖度假酒店大多臨湖而建，面湖向陽，景色秀麗且陽光普照。試想，xx湖畔，落地窗旁，一壺香茗抑或一杯咖啡，聽著舒緩的音樂，看著休閑的雜志，曬著慵懶的陽光，愜意洋溢，使您的心靈充分洗滌，重新煥發(fā)她的光彩。
推薦酒店：萬向洲際酒店、喜來登度假酒店、開元度假村、綠城度假公寓、浙旅溫馨島度假酒店。
3）吃有機(jī)食品，養(yǎng)胃
xx湖一流的生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的小氣候造就了眾多純天然的農(nóng)家果蔬、山珍野味和絕品湖鮮。573平方公里的湖面，水上水下生活著1800余種植物、2100多種野生動(dòng)物以及87種淡水魚。你可以來xx湖品嘗春筍、地衣、蕨菜、清明餜、高山土雞、暖鍋等特色風(fēng)味；當(dāng)然那浩瀚湖水中蘊(yùn)藏的百味湖鮮更是令人垂涎欲滴，有機(jī)魚頭自然是必不可少；再加上清爽可口的xx湖啤酒、農(nóng)夫山泉，可以把你的胃清洗一遍。
推薦場(chǎng)所：xx湖魚味館、xx湖品魚館、島外新島、喜滿堂食府、xx湖周邊農(nóng)家樂。
4）享休閑運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)身
xx湖2200公里湖岸線，可以為你提供各種騎行、自駕、垂釣、高爾夫球、徒步等各種休閑服務(wù)項(xiàng)目。即使您不想戶外運(yùn)動(dòng)，在xx湖四星以上的酒店也有室內(nèi)恒溫泳池，可以讓您用xx湖天然的農(nóng)夫山泉泡個(gè)純水澡，使你的身體重新充滿生機(jī)活力。
推薦項(xiàng)目：沿湖自駕、沿湖騎行、休閑垂釣、水上高爾夫等。
四、操作辦法
1、3月8日生日、38周歲的女性游客憑身份證辦理免票；3月8日結(jié)婚的、結(jié)婚38周年的女性游客憑結(jié)婚證辦理免票；
2、非免票的女性游客，東南湖區(qū)門票半價(jià)：75元/人；由其攜帶的一位男性游客同樣享受東南湖區(qū)門票半價(jià)：75元/人。
3、旅游團(tuán)隊(duì)操作：如一團(tuán)隊(duì)26位游客，其中女性10位，男性16位，那么10位女性游客、10位男性游客享受半價(jià)優(yōu)惠，其余6位男性游客購(gòu)買團(tuán)隊(duì)門票。（檢票時(shí)請(qǐng)一女帶一男順序通過）
4、1.2米以下女性兒童不享受攜帶男性的權(quán)利。
5、所有門票免票或半價(jià)優(yōu)惠活動(dòng)僅限xx湖東南湖區(qū)旅游碼頭辦理，咨詢電話：
6、鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)以及高星級(jí)酒店的優(yōu)惠活動(dòng)由其自行負(fù)責(zé)。
方案寫法(篇4)
關(guān)于網(wǎng)站優(yōu)化方案的寫法參考
網(wǎng)站優(yōu)化的關(guān)鍵在于完整的網(wǎng)站優(yōu)化方案的制定和實(shí)施，要想做好網(wǎng)站優(yōu)化就必須要制定一套適合自己可執(zhí)行的網(wǎng)站優(yōu)化方案，優(yōu)化工作只是一個(gè)過程，更多的是在于簡(jiǎn)單的工作重復(fù)的做。
一個(gè)可行性極強(qiáng)的優(yōu)化方案可以讓我更加思路清晰的優(yōu)化網(wǎng)站，有目的性針對(duì)性的進(jìn)行優(yōu)化，但是往往站長(zhǎng)朋友們都不知道網(wǎng)站優(yōu)化方案從何入手。
下面任兵為大家分享一下關(guān)于如何制定一套完整的網(wǎng)站優(yōu)化方案：
1、當(dāng)前網(wǎng)站的情況介紹
寫網(wǎng)站優(yōu)化方案，首先肯定是需要先介紹下現(xiàn)在網(wǎng)站的優(yōu)化情況，網(wǎng)站的權(quán)重、外鏈、收錄、關(guān)鍵詞排名都要記錄下來，最好是圖片形勢(shì)呈現(xiàn)，比較直觀。
也可以和優(yōu)化后的網(wǎng)站情況做對(duì)比，同時(shí)介紹網(wǎng)站的主關(guān)鍵詞是什么、網(wǎng)站定位、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的方向是怎樣的，讓我們更加清晰了解現(xiàn)在網(wǎng)站情況，了解網(wǎng)站應(yīng)該如何優(yōu)化。
2、站內(nèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析
分析網(wǎng)站的站內(nèi)優(yōu)化情況，比如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)是否設(shè)置合理、網(wǎng)站導(dǎo)航優(yōu)化是否利于用戶體驗(yàn)、內(nèi)容的排版、內(nèi)鏈的設(shè)置是否符合用戶體驗(yàn)。
網(wǎng)站程序是否存在冗余代碼、URL結(jié)構(gòu)是否保持靜態(tài)化、頁(yè)面風(fēng)格的修改等都要寫進(jìn)優(yōu)化方案中去，只要有任何的站內(nèi)優(yōu)化不合理的都可以放在方案中。
3、整個(gè)站點(diǎn)頁(yè)面的`標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置
如果對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)站的標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置認(rèn)為設(shè)置的不恰當(dāng)，可以寫下標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置修改方案，并寫出修改的原因。
同時(shí)要布局好整個(gè)網(wǎng)站，以首頁(yè)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)關(guān)鍵詞，欄目頁(yè)做相關(guān)關(guān)鍵詞，內(nèi)容頁(yè)做一個(gè)長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞為原則來進(jìn)行整個(gè)站點(diǎn)頁(yè)面的設(shè)置方案。
4、外鏈建設(shè)策略
網(wǎng)站優(yōu)化中必不可少的就是外鏈建設(shè)，外鏈可以增加網(wǎng)站的曝光率，讓網(wǎng)站被更多的用戶看到，同時(shí)也可以提高關(guān)鍵詞排名以及網(wǎng)站的權(quán)重，因此外鏈建設(shè)也是很重要的。
可以在方案中寫出外鏈建設(shè)通過那些平臺(tái)做外鏈，預(yù)計(jì)一個(gè)周期內(nèi)可以增加多少外鏈，每天計(jì)劃能做多少外鏈都可以寫進(jìn)去，還有友情鏈接建設(shè)也要寫進(jìn)網(wǎng)站優(yōu)化方案。
5、SEOer的工作內(nèi)容
方案中要寫出我們SEOer的工作內(nèi)容，包括做多少個(gè)B2B平臺(tái)推廣，文章內(nèi)容優(yōu)化比較多的是咨詢內(nèi)容的優(yōu)化以及產(chǎn)品頁(yè)面的優(yōu)化，內(nèi)容更新優(yōu)化是大多數(shù)SEOer們常用的優(yōu)化方法。
所以可以在方案中計(jì)劃每天寫多少篇文章以及其工作內(nèi)容，如果是有一個(gè)SEO團(tuán)隊(duì)的話，那么就要寫出每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要做哪些工作內(nèi)容，計(jì)劃需要完成的工作量。
6、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站
對(duì)于優(yōu)化方案的撰寫，其最為主要的是分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站的情況，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站關(guān)鍵詞的排名、權(quán)重、收錄、各個(gè)頁(yè)面關(guān)鍵詞的設(shè)置。
通過這樣的分析，讓自己知道網(wǎng)站關(guān)鍵詞的優(yōu)化難易度，合理制定SEO策略，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的網(wǎng)站一定要選擇那些和我們網(wǎng)站行業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何布局關(guān)鍵詞，優(yōu)化方法，做外鏈的平臺(tái)這些。
7、未來網(wǎng)站優(yōu)化情況預(yù)估
根據(jù)上面的優(yōu)化方案對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行一個(gè)周期性的預(yù)估，預(yù)估網(wǎng)站的關(guān)鍵詞排名情況、網(wǎng)站的收錄外鏈情況，網(wǎng)站的權(quán)重情況，預(yù)計(jì)網(wǎng)站未來有多少個(gè)ip進(jìn)來。
一般以三個(gè)月來預(yù)估一次較為合理，一個(gè)月為周期就很難準(zhǔn)確把握住能優(yōu)化到什么樣的情況，所以三個(gè)月最佳。
網(wǎng)站優(yōu)化方案其實(shí)撰寫起來很簡(jiǎn)單，只要把握以上幾點(diǎn)相信您就可以寫出很好的優(yōu)化方案了。此外，在撰寫方案的時(shí)候要遵循真實(shí)的態(tài)度，防止以后完不成方案指定的目標(biāo)。
最后，任兵想說的是既然制定了網(wǎng)站優(yōu)化方案，就要嚴(yán)格的按照方案上所寫的去做，只有這樣在優(yōu)化的過程中我們才能不慌不亂，才能穩(wěn)中取勝。
方案寫法(篇5)
一、封面：方案名稱/方案制作者
××××全程營(yíng)銷方案
×××制作
二、方案目錄
將方案中的主要項(xiàng)目列出。
三、方案內(nèi)容
（一）企劃客體環(huán)境
1、企劃客體宏觀環(huán)境（政治環(huán)境、法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境）。
2、當(dāng)?shù)仄髣澘腕w環(huán)境（社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、人口環(huán)境）。
3、上述環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢(shì)所提供的機(jī)會(huì)與威脅。
（二）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手基本情況
1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手概況：過往銷售情況、市場(chǎng)占有率、銷售額、利潤(rùn)等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
2、銷售理念及文化：公司哲學(xué)、共同價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)風(fēng)格、企業(yè)使命、目標(biāo)。
3、策劃項(xiàng)目概況。
（三）市場(chǎng)分析
1、市場(chǎng)調(diào)查
2、市場(chǎng)研究：研究題目、研究方法、研究結(jié)果（數(shù)據(jù)、圖表）。
3、市場(chǎng)規(guī)劃。
4、市場(chǎng)特性。
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手排隊(duì)——上位、同位、下位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（以市場(chǎng)占有率或銷售額為依據(jù)）。
6、競(jìng)爭(zhēng)格局辨認(rèn)——是否形成市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者。
7、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)表現(xiàn)、營(yíng)銷方案、競(jìng)爭(zhēng)策略、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
8、本項(xiàng)目的營(yíng)銷機(jī)會(huì)。
9、周邊同類項(xiàng)目市場(chǎng)分析（特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及其趨勢(shì)、特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境形勢(shì)）。
10、周邊同類企劃客體分布圖
11、項(xiàng)目綜合市場(chǎng)分析（該行業(yè)市場(chǎng)占有率、銷售額等行業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。
12、項(xiàng)目?jī)?yōu)劣勢(shì)分析（總體上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；在市場(chǎng)營(yíng)銷方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在市場(chǎng)營(yíng)銷上做得最好的與做得最不好的方面，在市場(chǎng)營(yíng)銷上最擅長(zhǎng)、最成功的方面或領(lǐng)域。）
13、市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)與障礙點(diǎn)
（四）項(xiàng)目定位
1、項(xiàng)目定位點(diǎn)及理論支持
2、項(xiàng)目訴求及理論支持
（五）市場(chǎng)定位
1、主市場(chǎng)（目標(biāo)市場(chǎng)）定位及理論支持點(diǎn)
2、副市場(chǎng)（輔助市場(chǎng)）定位及理論支持點(diǎn)
（六）業(yè)主情況
1、業(yè)主分類/分布。
2、業(yè)主特點(diǎn)（這些業(yè)主是什么樣子的？他們?cè)鯓由?、怎樣接受該服?wù)及相關(guān)服務(wù)？）
3、有多少業(yè)主？
4、業(yè)主消費(fèi)行為/心理（為什么裝修，在裝修過程中尋求何特性？裝修過程，裝修前的影響因素）。
5、裝修誘因的設(shè)置。
方案寫法(篇6)
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書。 具體寫法
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題
如：****招標(biāo)咨詢服務(wù)公司資質(zhì)申請(qǐng)實(shí)施方案
2. 主送機(jī)關(guān)
主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。 如：主送集團(tuán)辦公室
3. 正文
實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)，制定本實(shí)施方案”結(jié) 1
束。以簡(jiǎn)明扼要的一段話把制定實(shí)施方案的`目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性；二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則；三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等；四是關(guān)于需要協(xié)調(diào)和解決的問題等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工?？梢愿奖?。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是實(shí)施方案的要求。
4.落款
在正文右下角寫上擬制實(shí)施方案的單位或個(gè)人，發(fā)文日期。
附表：格式和內(nèi)容：
方案寫法(篇7)
答辯狀由首部、答辯理由、尾部和附項(xiàng)三部分組成。
首部應(yīng)寫明下列內(nèi)容：
①標(biāo)題。標(biāo)題寫明“刑事(或民事)答辯狀”，“刑事(或民事)被上訴答辯狀”。前者為第一審案件答辯狀，后者為上訴案件答辯狀。
②答辯人的基本情況。當(dāng)事人欄目，直接列寫答辯人的基本情況。
被告人是公民的，就列寫答辯人姓名，性別，年齡，民族，籍貫，職業(yè)和住址。有代理人的，挨著另起一行列寫代理人，并標(biāo)明是法定代理人，指定代理人，還是委托代理人，并寫明其姓名，性別，年齡，民族，籍貫，職業(yè)和住址。如果是法定代理人，還要寫明他與答辯人的關(guān)系。如委托律師代理，只寫明其姓名和職務(wù)。
被告人是企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體(法人)的，先列寫答辯人及其單位全稱和所在地。另起一行列寫該單位的法定代表人及其姓名、職務(wù)。再另起一行，列寫委托代理人及其姓名、職務(wù)。
對(duì)方當(dāng)事人的情況不用單獨(dú)列寫，可在下面的答辯理由說明起訴人和上訴人是誰，起訴或上訴的'案由是什么。
⑧寫明答辯事由。第一審案件答辯狀和上訴案件答辯狀其事由的寫法不同?，F(xiàn)分別說明如下：第一審案件答辯人是被告人，答辯事由的具體行文為：“因××(案由)一案，現(xiàn)提出答辯如下：”。上訴案件答辯狀的答辯人是被上訴人，答辯狀具體行文為：“上訴人×××(姓名)因××(案由)一案不服×××人民法院××年×月×日×字第×號(hào)×事判決(或裁定)，提起上訴，現(xiàn)提出答辯如下：”
答辯理由答辯的理由是答辯狀的主體部分，寫法沒有統(tǒng)一的規(guī)定，一定要針對(duì)原告在訴狀中提出的事實(shí)和理由，或上訴人在上訴狀中提出的上訴請(qǐng)求和理由進(jìn)行答辯，并可提出相反的事實(shí)、證據(jù)和理由，以證明自己的理由和觀點(diǎn)是正確的，而提出的要求是合理的。
尾部和附項(xiàng)寫明以下內(nèi)容：
①呈送的機(jī)關(guān)。寫為“此致”“×××人民法院”。
②右下方寫明。答辯人×××(簽名或蓋章)并注明年月日。
答辯人(系被告人)：張××，男，31歲，××公司工人，現(xiàn)住××市××
區(qū)七里。
答辯人就被答辯人所訴離婚一案，具體答辯如下：
答辯人認(rèn)為被答辯人所訴離婚之理由純屬捏造的不實(shí)之詞。答辯人不能同意被答辯人離婚的要求。理由有三：
一、被答辯人訴稱答辯人不務(wù)正業(yè)，對(duì)家務(wù)事不管不問，經(jīng)常在外賭博，致使被答辯人生活困難，連買衣服都得回娘家要錢等情況，確系捏造。事實(shí)是：答辯人單位工作制度系三班倒，答辯人下夜班后還干包工活，根本沒有賭博之事。答辯人將掙來的錢交給被答辯人支配，現(xiàn)被答辯人有3千元儲(chǔ)蓄，根本不存在買衣服回娘家要錢之事情。
二、被答辯人訴稱近三四年來，答辯人對(duì)被答辯人張口就罵，舉手就打，
經(jīng)常夜不歸宿，在外賭博，被答辯人稍加詢問，便對(duì)被答辯人進(jìn)行毒打，逼得被答辯人曾兩次自殺，經(jīng)搶救脫險(xiǎn)等等，更是不符合事實(shí)的。答辯人從未打過被答辯人，除夜班外，答辯人都在家住。至于被答辯人兩次自殺，與答辯人毫無關(guān)系，只不過是為其離婚創(chuàng)造條件而已。
三、應(yīng)當(dāng)指出的是，被答辯人生活作風(fēng)不正派。曾于××年跟×××亂兩性關(guān)系，答辯人發(fā)現(xiàn)后，由于被答辯人和×××苦苦哀求，并表示悔改，答辯人才勉強(qiáng)把事情壓下去。事情過后，被答辯人迄今并未有悔改表璣，但答辯人考慮到兩個(gè)女兒幼小，愿等待答辯人悔改過來，重歸于好。故答辯人請(qǐng)法院對(duì)合法婚姻予以保護(hù)，對(duì)被答辯人的不法行為給予教育，對(duì)其無理要求給予駁回，作出公正判決。
方案寫法(篇8)
課題研究方案是科研工作的核心，課題研究方案是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段。教師在課題研究的過程中，要不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、提高、總結(jié)，在實(shí)踐中不斷地修改、充實(shí)、完善。從而提升自己的教育思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合我撰寫的課題方案，來談?wù)務(wù)n題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)與寫法。
一、課題研究方案的概念
課題研究方案是指小學(xué)教育科研活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的科研目標(biāo)和任務(wù)而提出的具體行動(dòng)方按。是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段。研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃。它初步確定了課題研究的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。研究方案是科研管理總作的基礎(chǔ)和依據(jù)，是科研決策的具體行動(dòng)綱領(lǐng)，是保證課題研究出質(zhì)量出成果的重要手段。課題研究方案包括指導(dǎo)思想、課題內(nèi)涵、課題范圍、研究方法、科研成果形式、組織管理、物質(zhì)條件等。
二、課題研究方案的基礎(chǔ)性工作
課題研究要講究實(shí)效，必須遵守一定的程序，經(jīng)過充分地調(diào)查、思考、論證，才能確保課題研究的創(chuàng)新性、現(xiàn)實(shí)性、優(yōu)化性。
（一）、做好調(diào)查研究。這是基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。要做四個(gè)方面的工作：一、本校、本地區(qū)的教改現(xiàn)狀、急需解決的問題；二、科研的情況、實(shí)力、成果；三、目前教育科研的動(dòng)向、熱點(diǎn)問題；四、其他單位的科研情況。通過調(diào)查了解情況，可以豐富知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，樹立觀念，梳理思路，尋找研究層面和研究著眼點(diǎn)。熟悉了研究情況，我們才不會(huì)重復(fù)別人走過的路。我們的研究才可能具有創(chuàng)造性。
較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習(xí)作的門檻，使學(xué)生害怕習(xí)作，失去了習(xí)作的信心。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對(duì)老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機(jī)。而他們的日記、書信、隨筆等內(nèi)容豐富、情感真摯、生機(jī)盎然、富有活力。在研究中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作比小學(xué)生課外習(xí)作更真實(shí)、具體、感人。因此，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，提出了小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案。
（二）、注重理論學(xué)習(xí)。我們要大量地掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。只有理論充實(shí)了，研究工作才具有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，否則，研究就很難深入下去，更談不上創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們?cè)谘芯康倪^程中才能理性思考，才能制定出更科學(xué)、更完善的實(shí)施方案
（三）課題的選擇。課題的選擇關(guān)乎課題的質(zhì)量，如果我們的認(rèn)識(shí)和理解就此止步，那么我們就不一定能選好課題。課題的選擇還有較強(qiáng)的技術(shù)性。首先要提出問題。課題始于問題。當(dāng)已有的認(rèn)識(shí)不能解釋遇到的新事物時(shí)，當(dāng)事實(shí)與現(xiàn)有理論發(fā)生矛盾時(shí)，就產(chǎn)生了問題。這些問題往往會(huì)成為選題的線索。其次要分析問題。分析問題就是把所提出的諸多問題中的某一個(gè)問題明確起來，對(duì)問題進(jìn)行分析比較，明確界限、縮小范圍、理清眉目。再次是篩選問題。篩選包括問題---研究---課題---選題這樣一個(gè)研究的過程。
三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法
（一）課題名稱
課題名稱要準(zhǔn)確、要規(guī)范。
準(zhǔn)確：就是課題的名稱要把課題研究的問題、研究的對(duì)象、研究的方式交待清楚。
例如：韓浩老師的《小學(xué)生提綱式背誦的研究》，“提綱式”是依據(jù)理論；“背誦”是操作手段；“小學(xué)生”是研究對(duì)象；“研究”是目標(biāo)。又如《小學(xué)英語實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)研究》，“實(shí)踐體驗(yàn)”既是依據(jù)理論，也是研究者操作的自變量；“小學(xué)英語”是研究對(duì)象……說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。
規(guī)范：就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，不能似是而非，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。
比如說課題《讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文課堂》是口號(hào)式的，可以改為《小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》
再比如說《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率》，是有結(jié)論性的口氣。可以改成《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》
總之，課題名稱應(yīng)包括研究對(duì)象、內(nèi)容、方法，文字要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確、規(guī)范。
（二）課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為了解決什么問題，或達(dá)到什么樣的目的。如果課題是從小語教學(xué)的實(shí)踐中來的，要具體地說明小語教學(xué)實(shí)踐中存在什么問題；如果課題是從教學(xué)理論中來的，要說明目前教學(xué)理論的現(xiàn)狀。
研究的有關(guān)背景：一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，通過分析教育教學(xué)實(shí)際，指出現(xiàn)實(shí)存在的問題；然后，再寫有關(guān)的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。最后，提出
為什么要研究該課題，寫清本課題的研究有什么實(shí)際作用。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案
一、課題研究的目的與意義
（一）、課題提出的背景
在我國(guó)，教育評(píng)價(jià)自20世紀(jì)80年代以來進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，取得了明顯的成效，并縮小了與外國(guó)的差距。但是，我國(guó)當(dāng)前的語文教學(xué)評(píng)價(jià)與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)評(píng)價(jià)相比還存在較大的差距。我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革把建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改革教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)新體系作為改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這為語文教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新要求，也為語文評(píng)價(jià)的發(fā)展提供了很好的契機(jī)。
多年來，由于應(yīng)試教育的影響，寫作教學(xué)被人為地扭曲了。較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習(xí)作的門檻，使學(xué)生害怕習(xí)作，失去了習(xí)作的信心。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對(duì)老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機(jī)。而他們的日記、書信、隨筆等內(nèi)容豐富、情感真摯、生機(jī)盎然、富有活力。因此，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)的研究，力圖將學(xué)生的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的激情，通過打破課內(nèi)外、多學(xué)科的界限，打破時(shí)空界限，引導(dǎo)學(xué)生步入習(xí)作的殿堂，感受課外習(xí)作的樂趣，養(yǎng)成習(xí)作的習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)作的自信心和能力。創(chuàng)新課外習(xí)作的評(píng)價(jià)模式，以提升學(xué)生的習(xí)作交流的水平，促進(jìn)習(xí)作的質(zhì)量的提升，從而達(dá)到提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
（三）本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀
規(guī)范的課題一般包括：該課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的廣度、深度，已取得的成果，從而尋找有待進(jìn)一步研究的問題，來確定本課題研究的方向、研究的特色、研究的突破點(diǎn)。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
1.小語專家張慶曾經(jīng)多次對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的論述。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生樂于動(dòng)筆，自由表達(dá)，淡化寫作知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，在作文訓(xùn)練上與日常的言語交際活動(dòng)相結(jié)合，要改進(jìn)作文的批改與評(píng)講。作文教學(xué)從學(xué)生的具體感受出發(fā)，從內(nèi)容出發(fā)，要開辟第二渠道，豐富兒童課余生活，要向相關(guān)的各個(gè)學(xué)科滲透，要向?qū)W生的課外領(lǐng)域延伸；組織學(xué)生自改、互改作文。決不孤立地在遣詞造句、布局謀篇上下功夫，要讓學(xué)生反復(fù)應(yīng)用來學(xué)習(xí)作文。要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主寫作，就得使寫作成為學(xué)生感到快樂的活動(dòng)。在寫作教學(xué)中應(yīng)注意：多一些趣味，多一些實(shí)踐，多一些探究，少一些束縛。李吉林指出：開放課外情境課程，進(jìn)行情境作文，讓兒童投入周圍世界寬闊而豐富的懷抱中去。從“求近”、“求美”、“求寬”的角度去優(yōu)選周圍世界的生動(dòng)場(chǎng)景，讓兒童漸次認(rèn)識(shí)自然、啟迪智慧，自然感受習(xí)作的樂趣。斯霞老師認(rèn)為，作文是學(xué)生識(shí)字、讀書后的實(shí)際運(yùn)用，是語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字的具體表現(xiàn)。教學(xué)生作文必須遵循從說到寫，多讀多寫等原則，加強(qiáng)讀寫與閱讀的聯(lián)系，與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。課內(nèi)外多說多練是提高表達(dá)能力的主要方法之一。魏書生在課外習(xí)作指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生輪流辦日?qǐng)?bào)，搜集格言警句、名人名言，寫教材分析，要求學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記。管建剛以《評(píng)價(jià)周報(bào)》、“評(píng)價(jià)周記”為支點(diǎn)，逐步構(gòu)建了“動(dòng)力系統(tǒng)”、“助力系統(tǒng)”、“保障系統(tǒng)”、“訓(xùn)練系統(tǒng)”，創(chuàng)新了習(xí)作評(píng)價(jià)的理論和評(píng)價(jià)操作系統(tǒng)。
英國(guó)f.j斯科內(nèi)爾的《英文作文評(píng)分計(jì)劃》包括：a.思想內(nèi)容和詞匯：a.思想清楚連貫，b有獨(dú)創(chuàng)思維，c題材有意義，d用詞準(zhǔn)確；b結(jié)構(gòu)：a句子的多樣化，b句子構(gòu)造的正確性，c分段和協(xié)調(diào)性；c技能的準(zhǔn)確度：a字母拼寫法，b標(biāo)點(diǎn)，c語法的正確性。斯科內(nèi)爾的評(píng)價(jià)指標(biāo)比較全面、能細(xì)致地考查學(xué)生作文的各個(gè)方面。美國(guó)r.l希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)包括組織結(jié)構(gòu)、用詞造句、創(chuàng)造性、流暢性和技巧性等五個(gè)方面。希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)體系也是很全面的，適用于形成性評(píng)價(jià)。
2.本課題與以上研究的聯(lián)系與區(qū)別
本課題在習(xí)作評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)上提出來，與上述的研究方法、內(nèi)容目標(biāo)有較多的相似性。它們之間的研究目的、方法、策略基本一致。上述研究的理論與實(shí)踐為本課題提供了直接的理論支撐和幫助。上述研究側(cè)重點(diǎn)與習(xí)作課堂教學(xué)是有直接關(guān)系，評(píng)價(jià)的內(nèi)容，側(cè)重文本評(píng)價(jià)，對(duì)于課外習(xí)作涉及較少，有的研究甚至幾乎沒有涉及。本課題力圖將學(xué)生課內(nèi)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)通過向課外延伸，將學(xué)得的范文語言運(yùn)用于日常的言語交際之中，使之內(nèi)化為自己的東西。在大量生活實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)重構(gòu)內(nèi)部寫作系統(tǒng)，通過內(nèi)部語言外化，跟蹤測(cè)評(píng)學(xué)生習(xí)作的過程、方法、態(tài)度、習(xí)慣、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作樂趣、習(xí)作能力，增強(qiáng)習(xí)作信心，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外習(xí)作的質(zhì)量。挖掘制約學(xué)生習(xí)作水平的因素。為習(xí)作教學(xué)提供技術(shù)支撐，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
（四）課題研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。寫明本課題研究依據(jù)什么原理，概述我們的研究作如何的理性思考，所引用的理論是針對(duì)本課題研究的，不是到處可用的理論
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的理論支撐
1.大語文觀，2語文課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，3.建構(gòu)主義教學(xué)理論，4.發(fā)展性教學(xué)理論。
（五）課題界定
在界定的描述中，一方面要揭示本課題的深刻內(nèi)涵，另一方面要確定課題研究的外延。
如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》，應(yīng)先界定什么是評(píng)價(jià)，什么是習(xí)作評(píng)價(jià)，什么是課外習(xí)作，評(píng)價(jià)的有關(guān)理論，小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)與小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系等。
如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》
課題界定為：
1.課題的內(nèi)涵
小學(xué)生課外習(xí)作指在老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，經(jīng)過細(xì)心觀察、體驗(yàn)、思考、總結(jié)表現(xiàn)的文字形式。具體指日記、讀書心得、觀后感、決心書、贈(zèng)言、書信、隨筆等。課外習(xí)作評(píng)價(jià)是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、處理和分析課外習(xí)作文本與習(xí)作過程方法、態(tài)度、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，對(duì)課外習(xí)作的價(jià)值做出判斷的過程。目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，拓寬習(xí)作空間。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成，提升小學(xué)生習(xí)作能力，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
2.課題的原則
整體性原則：語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，語文素養(yǎng)不僅包括知識(shí)與能力，而且包括過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。習(xí)作評(píng)價(jià)要適應(yīng)語文課程，從重視知識(shí)到重視能力，再到語文素養(yǎng)的發(fā)展，注意多方面考察學(xué)生課外習(xí)作的情況。課外習(xí)作素養(yǎng)的形成過程又是一個(gè)養(yǎng)成的過程，因此要關(guān)注學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展，無論從空間上、還是從時(shí)間上，都要考慮評(píng)價(jià)的整體性原則。
開放性原則：開放的教學(xué)評(píng)價(jià)是運(yùn)動(dòng)變化和富有轉(zhuǎn)變性的，對(duì)于學(xué)生有新意的習(xí)作視為手頭任務(wù)上的“干擾”，從而對(duì)學(xué)生的這種偏離予以糾正。學(xué)生的“錯(cuò)誤”和“干擾”是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的載體。在學(xué)生積極的反饋中，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：評(píng)價(jià)的主體不僅指教師，還包括習(xí)作者、家長(zhǎng)、其他學(xué)科的老師、社會(huì)等。在評(píng)價(jià)過程中強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。評(píng)價(jià)活動(dòng)是豐富多樣的，是富有情境性、過程性和啟發(fā)性。要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一習(xí)作素材的不同表達(dá)方式，在知識(shí)、心理層面上給予引導(dǎo)，嘗試新的要求，使探究過程和表達(dá)過程持續(xù)下去。
（六）課題研究的目標(biāo)
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。
課題研究目標(biāo)一般包括三方面的內(nèi)容，1、考慮課題本身目標(biāo)，2、研究對(duì)象的目標(biāo)，3、研究者本身的變化。
例如,小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的目標(biāo)：目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，拓寬習(xí)作空間。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成，提升小學(xué)生習(xí)作能力，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
（七）課題研究設(shè)計(jì)
一般包括三個(gè)方面：研究對(duì)象、研究方法、研究步驟。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案研究設(shè)計(jì)
1．研究對(duì)象：XX-XX學(xué)年年度四年級(jí)全體學(xué)生
2．研究方法：具體的研究方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
3.研究步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟等。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的研究步驟：
方案寫法(篇9)
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。
比如我們省級(jí)課題里有一個(gè)課題名稱叫“職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力的研究”，這里面研究對(duì)象就是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，研究的問題就是學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力。
有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如“職業(yè)教育教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是職業(yè)教育，研究的問題是教學(xué)方法，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
第二，課題名稱要規(guī)范。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。
第三，課題名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。一般不要超過20個(gè)字。
定好了課題名稱，下一步就是行動(dòng)，行動(dòng)的第一步，是做科研課題的開題報(bào)告。
開題報(bào)告也叫課題研究方案，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。
撰寫開題報(bào)告有什么意義？
撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析后覺得不能，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大做”。更重要的是，這其中的工作計(jì)劃可以成為我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準(zhǔn)繩，“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，有了開題報(bào)告，它可以作為課題研究工作展開時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)，可以使我們避免無從下手；或者是研究一段時(shí)間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)。所以說開題報(bào)告對(duì)一個(gè)科研課題能否順利立題與開展是非常重要的。
一個(gè)完美的課題研究方案，一般包括以下幾個(gè)部分：
課題提出的背景主要指特定的時(shí)代背景，回答的問題是為什么要進(jìn)行該課題的研究，該課題的研究是根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實(shí)需要角度去論述。例如國(guó)家、教育部新近出臺(tái)的政策法規(guī)，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展對(duì)教育教學(xué)提出了什么新的要求；現(xiàn)行學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)等方面存在的問題與差距。例《新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的操作性研究》這個(gè)課題提出的背景主要來源于兩個(gè)方面：一是新課程理念的呼喚，二是新課程實(shí)施中的“盲區(qū)”。因?yàn)樾抡n程理念與教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)間出現(xiàn)了問題，所以就有了這個(gè)課題。課題的研究就是要建構(gòu)新理念與新設(shè)計(jì)間的立體橋梁。
因?yàn)樾乱?、新?biāo)準(zhǔn)、新政策、新理念與現(xiàn)實(shí)存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點(diǎn)。課題研究所要解決的主要問題要有針對(duì)性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的`重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。
闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？哪些方面已有人作過研究？取得了哪些成果？這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致？如有分歧，那么他們的分歧是什么？存在什么不足，通過歷史對(duì)比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評(píng)述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個(gè)性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價(jià)值。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對(duì)比，肯定本課題目前國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。
（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)（四）課題研究的理論依據(jù) （五）課題主要研究?jī)?nèi)容、方法（六）研究工作的步驟（七）課題參加人員的組成和專長(zhǎng)（八）現(xiàn)有基礎(chǔ)（九）經(jīng)費(fèi)估算（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基矗很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
方案寫法(篇2)
項(xiàng)目編號(hào)：
一、項(xiàng)目目標(biāo)
說明在已有工作基礎(chǔ)上，本項(xiàng)目的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和年度階段目標(biāo)。
二、項(xiàng)目詳細(xì)工作內(nèi)容
詳細(xì)說明本項(xiàng)目年度內(nèi)的工作范圍、具體的內(nèi)容和技術(shù)要求等，能量化的指標(biāo)應(yīng)盡可能量化。
三、技術(shù)路線
說明完成項(xiàng)目本年度工作目標(biāo)所采取的方法和手段。
四、預(yù)期成果
說明項(xiàng)目完成年度目標(biāo)預(yù)期達(dá)到的有形或無形成果。
五、項(xiàng)目工作進(jìn)度安排
詳細(xì)說明各階段工作安排的時(shí)間和年度項(xiàng)目工作內(nèi)容完成的時(shí)間。
六、實(shí)施組織形式
詳細(xì)說明承擔(dān)單位、協(xié)作單位和各自分工的主要內(nèi)容。
七、項(xiàng)目實(shí)施預(yù)算表
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方案寫法(篇3)
推廣方案寫法和范文
推廣方案怎么寫
（1）在寫方案之前一定要先想清楚，理順?biāo)悸?，最好把提綱列出來。
（2）一定要注重方案的可操作性、實(shí)用性，不需要炫耀文藻，把意思表達(dá)明白就行。
（3）要注意基本格式的和版面布局技巧，避免基本的文字錯(cuò)誤等，要方便傳閱討論。
（4）寫的過程中一定要時(shí)刻牢記自己企業(yè)定位和核心價(jià)值要素，緊緊圍繞這個(gè)寫才會(huì)形成比較好的方案。
（5）實(shí)事求是的態(tài)度。在寫的過程中一定要實(shí)事求是特別是在預(yù)算這塊，往往是老板最為關(guān)注的，一定要實(shí)事求是的分析。
推廣方案（一）
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞保障國(guó)家糧食安全和實(shí)現(xiàn)全縣糧食總產(chǎn)6億斤的總體目標(biāo)，以超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目為載體，以超級(jí)稻高產(chǎn)示范區(qū)建設(shè)為抓手，以推廣超級(jí)稻品種及配套高產(chǎn)栽培技術(shù)為核心，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、整合資源、共同推進(jìn)的工作措施，加大超級(jí)稻良種及配套集成技術(shù)示范推廣力度。開展超級(jí)稻生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體培訓(xùn)，著力構(gòu)建“農(nóng)科教、企社戶”緊密聯(lián)合的超級(jí)稻技術(shù)創(chuàng)新與示范推廣運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)超級(jí)稻生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)村入戶，實(shí)現(xiàn)“雙增一百”目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。
二、目標(biāo)任務(wù)
**年在全縣25個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）全面組織實(shí)施超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目，早、晚稻示范推廣面積各10萬畝（具體見附表），重點(diǎn)在、等重點(diǎn)示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推廣應(yīng)用面積9萬畝。輻射帶動(dòng)全縣其他鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）完成推廣應(yīng)用超級(jí)稻面積20萬畝，實(shí)現(xiàn)百畝示范方雙季畝產(chǎn)1100公斤，萬畝示范片雙季畝產(chǎn)1000公斤。全縣培訓(xùn)超級(jí)稻技術(shù)骨干200人次，科技示范戶1500戶以上。
三、實(shí)施內(nèi)容
今年，超級(jí)稻示范推廣工作的重點(diǎn)是按照良種良法配套，開展技術(shù)集成創(chuàng)新，通過培育科技示范戶，組織好高產(chǎn)創(chuàng)建。同時(shí)，要發(fā)揮科技示范村的帶頭作用，搞好現(xiàn)場(chǎng)觀摩，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，促進(jìn)超級(jí)稻面積推廣應(yīng)用。
1、示范推廣超級(jí)稻主導(dǎo)品種：根據(jù)我縣生產(chǎn)現(xiàn)狀，確定推介一批超級(jí)稻主導(dǎo)品種。早稻：淦鑫203、03優(yōu)66、新豐優(yōu)22、金優(yōu)458；中稻深優(yōu)9516、天優(yōu)華占、甬優(yōu)12號(hào)、Y優(yōu)1號(hào)；晚稻：五優(yōu)308、五豐優(yōu)T025、豐源優(yōu)299、天優(yōu)998、天優(yōu)華占、甬優(yōu)12號(hào)。
2、集成配套高產(chǎn)技術(shù)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要針對(duì)當(dāng)?shù)厮旧a(chǎn)制約因素，因地制宜開展專題試驗(yàn)，實(shí)行重點(diǎn)突破，集成2-3項(xiàng)簡(jiǎn)便實(shí)用，農(nóng)民易掌握的超級(jí)稻高產(chǎn)栽培技術(shù)。綜合應(yīng)用雙季超級(jí)稻“早、壯、強(qiáng)”、水稻“三高一?！薄⑺揪_定量栽培、水稻“三控”施肥、超級(jí)稻“三定”栽培等栽培技術(shù)原理指導(dǎo)超級(jí)稻生產(chǎn)，重點(diǎn)抓好超級(jí)稻合理選種、培育適齡壯秧，科學(xué)控苗增穗，氮肥后移，施好穗粒肥等關(guān)健技術(shù)，充分發(fā)揮超級(jí)稻穗大粒多，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。
3、科學(xué)選擇萬畝示范片：根據(jù)我縣實(shí)際，確定建立以等三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)集中連片2個(gè)萬畝超級(jí)稻高產(chǎn)示范片建設(shè)活動(dòng)；在鎮(zhèn)文院村、鎮(zhèn)村建立兩個(gè)百畝核心示范區(qū)；每個(gè)核心示范區(qū)將樹立一塊標(biāo)志牌，主要內(nèi)容為：行政責(zé)任人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)、實(shí)施面積、產(chǎn)量指標(biāo)等，同時(shí)對(duì)核心示范區(qū)參與農(nóng)戶進(jìn)行造冊(cè)登記，建立工作臺(tái)賬。
4、深入開展超級(jí)稻主體培訓(xùn)：圍繞超級(jí)稻主導(dǎo)品種主推技術(shù)，充分利用科技入戶和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的平臺(tái)，采取室內(nèi)培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、“專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)”與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合培訓(xùn)方式，廣泛培訓(xùn)超級(jí)稻示范戶，縣農(nóng)糧局重點(diǎn)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員、種糧大戶、示范片核心區(qū)農(nóng)戶。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣綜合站培訓(xùn)不少于50—80戶示范戶，示范戶田塊要盡可能連片，優(yōu)先選擇種糧大戶、便于參觀學(xué)習(xí)的農(nóng)戶作為示范戶。做到示范區(qū)村村都有示范戶，充分展示超級(jí)稻增產(chǎn)、增收效果，積極引導(dǎo)農(nóng)民自覺示范推廣超級(jí)稻，今年，我縣超級(jí)稻示范戶培訓(xùn)不少于1500戶。
四、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任?？h農(nóng)糧局成立超級(jí)稻示范推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)專家指導(dǎo)組。由縣農(nóng)糧局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管種植業(yè)的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣農(nóng)機(jī)局、農(nóng)技中心、土肥站、植保站、種子站等單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)全縣示范推廣工作的組織實(shí)施和督察指導(dǎo)；抽調(diào)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)具有副高以上技術(shù)職稱的人員成立專家技術(shù)指導(dǎo)組，實(shí)行首席專家責(zé)任制，專家技術(shù)組負(fù)責(zé)做好本地適宜超級(jí)稻主導(dǎo)品種和主推技術(shù)的篩選發(fā)布、栽培技術(shù)規(guī)程制定、示范推廣工作的檢查指導(dǎo)、編印相關(guān)技術(shù)資料等工作。根據(jù)工作需要在超級(jí)稻示范推廣過程中，采取縣專家組成員負(fù)責(zé)核心示范區(qū)、每人包3—4個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合站人員結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際制定推廣實(shí)施方案，每人負(fù)責(zé)3—4個(gè)行政村，每逢農(nóng)事季節(jié)或生產(chǎn)關(guān)鍵期，務(wù)必深入田間地頭，手把手、面對(duì)面向農(nóng)戶傳授新技術(shù)，確實(shí)解決好生產(chǎn)過程的各種問題，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
2、加大宣傳，強(qiáng)化培訓(xùn)?？h鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)技推廣部門要充分利用廣播、電視、標(biāo)語等各種宣傳手段，廣泛動(dòng)員科技人員以及廣大農(nóng)民積極參與超級(jí)稻示范推廣工作，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，吸引農(nóng)民廣泛參與，發(fā)揮示范戶的積極作用，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)促進(jìn)各項(xiàng)措施到位，搞好技術(shù)服務(wù)。萬畝高產(chǎn)示范片鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要充分發(fā)揮高產(chǎn)示范樣板作用，在關(guān)鍵季節(jié)分別組織1—2次現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議和2次技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)員直接參與核心區(qū)的全程技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，全面提高超級(jí)稻技術(shù)入戶率。
3、整合資源，提高效果。超級(jí)稻示范推廣需要多部門的合作，要強(qiáng)化農(nóng)科教企結(jié)合，調(diào)動(dòng)推廣部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作組織、種植大戶等多方面的積極性，要把超級(jí)稻示范推廣項(xiàng)目與糧食豐產(chǎn)科技工程、陽光工程、測(cè)土配方施肥、種子工程、植保工程、水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)農(nóng)業(yè)科技入戶項(xiàng)目等工作相互銜接，充分利用這些項(xiàng)目建設(shè)和實(shí)施的有利平臺(tái)，在更大程度上、更廣范圍上推動(dòng)超級(jí)稻發(fā)展，發(fā)揮超級(jí)稻品種的產(chǎn)量潛力和增產(chǎn)效果。
4、抓好測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，宣傳經(jīng)驗(yàn)典型。2014年超級(jí)稻測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收工作將由省廳組織專家現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，客觀公正評(píng)價(jià)我縣超級(jí)稻實(shí)驗(yàn)效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各地要及時(shí)總結(jié)超級(jí)稻示范推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和高產(chǎn)典型，()及時(shí)匯報(bào)超級(jí)稻工作進(jìn)展，提交工作總結(jié)。同時(shí)，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式擴(kuò)大輻射力，通過新聞媒體廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，推動(dòng)大面積超級(jí)稻發(fā)展。
五、工作安排
（一）方案制定
1—2月，按照省廳工作方案制定本地具體實(shí)施方案，宣傳推介超級(jí)稻主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，落實(shí)超級(jí)稻萬畝高產(chǎn)示范片建設(shè)地點(diǎn)和示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）1500戶超級(jí)稻示范農(nóng)戶，落實(shí)有關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。
（二）組織實(shí)施
3—7月，超級(jí)稻早稻示范工作落實(shí)和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。項(xiàng)目技術(shù)專家組及各示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)開展技術(shù)培訓(xùn)，并深入基層開展市場(chǎng)調(diào)研和技術(shù)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)稻農(nóng)生產(chǎn)，抓好早稻集中育秧，了解各地超級(jí)稻市場(chǎng)及示范推廣中的問題和典型經(jīng)驗(yàn)，提出促進(jìn)超級(jí)稻示范推廣的對(duì)策措施。同時(shí)，做好早稻測(cè)產(chǎn)和總結(jié)。
8—10月，超級(jí)稻晚稻示范工作落實(shí)和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。項(xiàng)目技術(shù)專家組及各示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)開展技術(shù)培訓(xùn)，并深入基層開展生產(chǎn)調(diào)研和技術(shù)服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)稻農(nóng)生產(chǎn)，了解各地超級(jí)稻生產(chǎn)及示范推廣中的問題和典型經(jīng)驗(yàn)，提出促進(jìn)超級(jí)稻示范推廣的對(duì)策措施。開展流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，做好晚稻測(cè)產(chǎn)和總結(jié)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收
11—12月，項(xiàng)目年度總結(jié)和驗(yàn)收，提交項(xiàng)目總結(jié)至縣農(nóng)技中心。
推廣方案（二）
一、宣傳主題
xx湖——心靈的綠洲
二、宣傳口號(hào)
xx湖，給女人一整天
三、宣傳內(nèi)容
“一個(gè)成功的男人背后，必有一位偉大的女性支持！”一年到頭，忙忙碌碌，為人妻為人母，疲了，累了。三八婦女節(jié)，是女性的節(jié)日，請(qǐng)你們?yōu)樽约悍乓惶旒伲舱?qǐng)廣大的男同胞放你們一天假，讓你們做女人一整天。放下工作，放下壓力，放松心情，相約知己，一起來xx湖，洗滌身心，保養(yǎng)心靈。
三八節(jié)——女人游xx湖有特權(quán)，女人帶男人游xx湖有優(yōu)惠
都說“女人半邊天”，今年的三八婦女節(jié)，xx湖給女人一整天。3月1日至15日期間，xx湖給所有女性游客特權(quán)，女人帶男人游xx湖有優(yōu)惠。
特權(quán)一：3月1日至15日期間凡是3月8日生日、結(jié)婚、38周歲（1973年出生）、結(jié)婚38周年（1973年登記結(jié)婚）的'女性游客，游覽xx湖東南湖區(qū)門票免票。
特權(quán)二：3月1日至15日期間女性游客（除1.2米以下女性兒童）游覽xx湖東南湖區(qū)門票半價(jià)，由其所攜帶一名男性游客同樣半價(jià)。
特權(quán)三：3月5日至9日女性游客游覽xx湖可參與“‘野嬌嬌’杯3·8婦女節(jié)xx湖愛之旅”
特權(quán)四：3月1日至15日期間女性游客游覽xx湖森林氧吧、林海歸真、九咆界景區(qū)也享受特權(quán)一、特權(quán)二同樣的優(yōu)惠；3月份游覽xx湖龍川灣景區(qū)的所有團(tuán)隊(duì)享受門票3.8折優(yōu)惠。
特權(quán)五：凡是3月份生日的女士，在3月份入住xx湖綠城度假公寓酒店享受前臺(tái)房?jī)r(jià)的對(duì)折優(yōu)惠，贈(zèng)送人體成份測(cè)試（全國(guó)僅2臺(tái)機(jī)器）和健康指導(dǎo)，且3月8日當(dāng)天生日的女士3月份入住酒店贈(zèng)送生日蛋糕一份，客房免費(fèi)升級(jí)。（咨詢電話：凡3月份生日的女士在3月份入住xx湖名湖大酒店享受掛牌價(jià)3.8折優(yōu)惠，并贈(zèng)送精美禮品一份，且3月8日當(dāng)天生日的女士入住酒店贈(zèng)送生日蛋糕一份，客房免費(fèi)升級(jí)。
3月8日當(dāng)天入住xx湖開元度假村、浙旅溫馨島度假酒店、龍庭開元、海外海假日等酒店的女士都有機(jī)會(huì)獲得精美禮品和優(yōu)惠。
xx湖——心靈的綠洲，女人保養(yǎng)的天堂
1）賞千島美景，養(yǎng)眼
多看綠色，可以讓眼睛緩解疲勞。xx湖95%的森林覆蓋率，100%的綠視率，如詩(shī)如畫的山水風(fēng)光，是您讓眼睛休息的最佳選擇。黃山尖景點(diǎn)是一個(gè)登高望遠(yuǎn)的好地方，由九十多個(gè)天然島嶼形成的“公”字躍然眼前，看后心曠神怡。天池景點(diǎn)是南宋采石遺址，目前建成了中國(guó)最大的鳥籠，有精彩的鳥類表演、捧腹的鸚鵡學(xué)舌，悠然的鴛鴦戲水，還有刺激的4D電影。蜜山是一座湖中仙苑，三個(gè)和尚沒水喝的故事傳說發(fā)生在此，蜜山禪寺常年香火鼎盛，是游人、香客祈福的最佳選擇地。
乘船地點(diǎn)：xx湖東南湖區(qū)旅游碼頭
游湖班船：每天上午8:20開始首發(fā)班船，9:00至下午13:00，每間隔20分鐘發(fā)一班船。
2）住濱湖酒店，養(yǎng)心
xx湖臨湖度假酒店大多臨湖而建，面湖向陽，景色秀麗且陽光普照。試想，xx湖畔，落地窗旁，一壺香茗抑或一杯咖啡，聽著舒緩的音樂，看著休閑的雜志，曬著慵懶的陽光，愜意洋溢，使您的心靈充分洗滌，重新煥發(fā)她的光彩。
推薦酒店：萬向洲際酒店、喜來登度假酒店、開元度假村、綠城度假公寓、浙旅溫馨島度假酒店。
3）吃有機(jī)食品，養(yǎng)胃
xx湖一流的生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的小氣候造就了眾多純天然的農(nóng)家果蔬、山珍野味和絕品湖鮮。573平方公里的湖面，水上水下生活著1800余種植物、2100多種野生動(dòng)物以及87種淡水魚。你可以來xx湖品嘗春筍、地衣、蕨菜、清明餜、高山土雞、暖鍋等特色風(fēng)味；當(dāng)然那浩瀚湖水中蘊(yùn)藏的百味湖鮮更是令人垂涎欲滴，有機(jī)魚頭自然是必不可少；再加上清爽可口的xx湖啤酒、農(nóng)夫山泉，可以把你的胃清洗一遍。
推薦場(chǎng)所：xx湖魚味館、xx湖品魚館、島外新島、喜滿堂食府、xx湖周邊農(nóng)家樂。
4）享休閑運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)身
xx湖2200公里湖岸線，可以為你提供各種騎行、自駕、垂釣、高爾夫球、徒步等各種休閑服務(wù)項(xiàng)目。即使您不想戶外運(yùn)動(dòng)，在xx湖四星以上的酒店也有室內(nèi)恒溫泳池，可以讓您用xx湖天然的農(nóng)夫山泉泡個(gè)純水澡，使你的身體重新充滿生機(jī)活力。
推薦項(xiàng)目：沿湖自駕、沿湖騎行、休閑垂釣、水上高爾夫等。
四、操作辦法
1、3月8日生日、38周歲的女性游客憑身份證辦理免票；3月8日結(jié)婚的、結(jié)婚38周年的女性游客憑結(jié)婚證辦理免票；
2、非免票的女性游客，東南湖區(qū)門票半價(jià)：75元/人；由其攜帶的一位男性游客同樣享受東南湖區(qū)門票半價(jià)：75元/人。
3、旅游團(tuán)隊(duì)操作：如一團(tuán)隊(duì)26位游客，其中女性10位，男性16位，那么10位女性游客、10位男性游客享受半價(jià)優(yōu)惠，其余6位男性游客購(gòu)買團(tuán)隊(duì)門票。（檢票時(shí)請(qǐng)一女帶一男順序通過）
4、1.2米以下女性兒童不享受攜帶男性的權(quán)利。
5、所有門票免票或半價(jià)優(yōu)惠活動(dòng)僅限xx湖東南湖區(qū)旅游碼頭辦理，咨詢電話：
6、鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)以及高星級(jí)酒店的優(yōu)惠活動(dòng)由其自行負(fù)責(zé)。
方案寫法(篇4)
關(guān)于網(wǎng)站優(yōu)化方案的寫法參考
網(wǎng)站優(yōu)化的關(guān)鍵在于完整的網(wǎng)站優(yōu)化方案的制定和實(shí)施，要想做好網(wǎng)站優(yōu)化就必須要制定一套適合自己可執(zhí)行的網(wǎng)站優(yōu)化方案，優(yōu)化工作只是一個(gè)過程，更多的是在于簡(jiǎn)單的工作重復(fù)的做。
一個(gè)可行性極強(qiáng)的優(yōu)化方案可以讓我更加思路清晰的優(yōu)化網(wǎng)站，有目的性針對(duì)性的進(jìn)行優(yōu)化，但是往往站長(zhǎng)朋友們都不知道網(wǎng)站優(yōu)化方案從何入手。
下面任兵為大家分享一下關(guān)于如何制定一套完整的網(wǎng)站優(yōu)化方案：
1、當(dāng)前網(wǎng)站的情況介紹
寫網(wǎng)站優(yōu)化方案，首先肯定是需要先介紹下現(xiàn)在網(wǎng)站的優(yōu)化情況，網(wǎng)站的權(quán)重、外鏈、收錄、關(guān)鍵詞排名都要記錄下來，最好是圖片形勢(shì)呈現(xiàn)，比較直觀。
也可以和優(yōu)化后的網(wǎng)站情況做對(duì)比，同時(shí)介紹網(wǎng)站的主關(guān)鍵詞是什么、網(wǎng)站定位、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的方向是怎樣的，讓我們更加清晰了解現(xiàn)在網(wǎng)站情況，了解網(wǎng)站應(yīng)該如何優(yōu)化。
2、站內(nèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析
分析網(wǎng)站的站內(nèi)優(yōu)化情況，比如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)是否設(shè)置合理、網(wǎng)站導(dǎo)航優(yōu)化是否利于用戶體驗(yàn)、內(nèi)容的排版、內(nèi)鏈的設(shè)置是否符合用戶體驗(yàn)。
網(wǎng)站程序是否存在冗余代碼、URL結(jié)構(gòu)是否保持靜態(tài)化、頁(yè)面風(fēng)格的修改等都要寫進(jìn)優(yōu)化方案中去，只要有任何的站內(nèi)優(yōu)化不合理的都可以放在方案中。
3、整個(gè)站點(diǎn)頁(yè)面的`標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置
如果對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)站的標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置認(rèn)為設(shè)置的不恰當(dāng)，可以寫下標(biāo)題、關(guān)鍵詞、頁(yè)面描述的設(shè)置修改方案，并寫出修改的原因。
同時(shí)要布局好整個(gè)網(wǎng)站，以首頁(yè)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)關(guān)鍵詞，欄目頁(yè)做相關(guān)關(guān)鍵詞，內(nèi)容頁(yè)做一個(gè)長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞為原則來進(jìn)行整個(gè)站點(diǎn)頁(yè)面的設(shè)置方案。
4、外鏈建設(shè)策略
網(wǎng)站優(yōu)化中必不可少的就是外鏈建設(shè)，外鏈可以增加網(wǎng)站的曝光率，讓網(wǎng)站被更多的用戶看到，同時(shí)也可以提高關(guān)鍵詞排名以及網(wǎng)站的權(quán)重，因此外鏈建設(shè)也是很重要的。
可以在方案中寫出外鏈建設(shè)通過那些平臺(tái)做外鏈，預(yù)計(jì)一個(gè)周期內(nèi)可以增加多少外鏈，每天計(jì)劃能做多少外鏈都可以寫進(jìn)去，還有友情鏈接建設(shè)也要寫進(jìn)網(wǎng)站優(yōu)化方案。
5、SEOer的工作內(nèi)容
方案中要寫出我們SEOer的工作內(nèi)容，包括做多少個(gè)B2B平臺(tái)推廣，文章內(nèi)容優(yōu)化比較多的是咨詢內(nèi)容的優(yōu)化以及產(chǎn)品頁(yè)面的優(yōu)化，內(nèi)容更新優(yōu)化是大多數(shù)SEOer們常用的優(yōu)化方法。
所以可以在方案中計(jì)劃每天寫多少篇文章以及其工作內(nèi)容，如果是有一個(gè)SEO團(tuán)隊(duì)的話，那么就要寫出每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要做哪些工作內(nèi)容，計(jì)劃需要完成的工作量。
6、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站
對(duì)于優(yōu)化方案的撰寫，其最為主要的是分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站的情況，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站關(guān)鍵詞的排名、權(quán)重、收錄、各個(gè)頁(yè)面關(guān)鍵詞的設(shè)置。
通過這樣的分析，讓自己知道網(wǎng)站關(guān)鍵詞的優(yōu)化難易度，合理制定SEO策略，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的網(wǎng)站一定要選擇那些和我們網(wǎng)站行業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何布局關(guān)鍵詞，優(yōu)化方法，做外鏈的平臺(tái)這些。
7、未來網(wǎng)站優(yōu)化情況預(yù)估
根據(jù)上面的優(yōu)化方案對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行一個(gè)周期性的預(yù)估，預(yù)估網(wǎng)站的關(guān)鍵詞排名情況、網(wǎng)站的收錄外鏈情況，網(wǎng)站的權(quán)重情況，預(yù)計(jì)網(wǎng)站未來有多少個(gè)ip進(jìn)來。
一般以三個(gè)月來預(yù)估一次較為合理，一個(gè)月為周期就很難準(zhǔn)確把握住能優(yōu)化到什么樣的情況，所以三個(gè)月最佳。
網(wǎng)站優(yōu)化方案其實(shí)撰寫起來很簡(jiǎn)單，只要把握以上幾點(diǎn)相信您就可以寫出很好的優(yōu)化方案了。此外，在撰寫方案的時(shí)候要遵循真實(shí)的態(tài)度，防止以后完不成方案指定的目標(biāo)。
最后，任兵想說的是既然制定了網(wǎng)站優(yōu)化方案，就要嚴(yán)格的按照方案上所寫的去做，只有這樣在優(yōu)化的過程中我們才能不慌不亂，才能穩(wěn)中取勝。
方案寫法(篇5)
一、封面：方案名稱/方案制作者
××××全程營(yíng)銷方案
×××制作
二、方案目錄
將方案中的主要項(xiàng)目列出。
三、方案內(nèi)容
（一）企劃客體環(huán)境
1、企劃客體宏觀環(huán)境（政治環(huán)境、法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境）。
2、當(dāng)?shù)仄髣澘腕w環(huán)境（社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、人口環(huán)境）。
3、上述環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢(shì)所提供的機(jī)會(huì)與威脅。
（二）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手基本情況
1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手概況：過往銷售情況、市場(chǎng)占有率、銷售額、利潤(rùn)等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
2、銷售理念及文化：公司哲學(xué)、共同價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)風(fēng)格、企業(yè)使命、目標(biāo)。
3、策劃項(xiàng)目概況。
（三）市場(chǎng)分析
1、市場(chǎng)調(diào)查
2、市場(chǎng)研究：研究題目、研究方法、研究結(jié)果（數(shù)據(jù)、圖表）。
3、市場(chǎng)規(guī)劃。
4、市場(chǎng)特性。
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手排隊(duì)——上位、同位、下位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（以市場(chǎng)占有率或銷售額為依據(jù)）。
6、競(jìng)爭(zhēng)格局辨認(rèn)——是否形成市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者。
7、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)表現(xiàn)、營(yíng)銷方案、競(jìng)爭(zhēng)策略、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
8、本項(xiàng)目的營(yíng)銷機(jī)會(huì)。
9、周邊同類項(xiàng)目市場(chǎng)分析（特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及其趨勢(shì)、特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、特定區(qū)域行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境形勢(shì)）。
10、周邊同類企劃客體分布圖
11、項(xiàng)目綜合市場(chǎng)分析（該行業(yè)市場(chǎng)占有率、銷售額等行業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。
12、項(xiàng)目?jī)?yōu)劣勢(shì)分析（總體上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；在市場(chǎng)營(yíng)銷方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在市場(chǎng)營(yíng)銷上做得最好的與做得最不好的方面，在市場(chǎng)營(yíng)銷上最擅長(zhǎng)、最成功的方面或領(lǐng)域。）
13、市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)與障礙點(diǎn)
（四）項(xiàng)目定位
1、項(xiàng)目定位點(diǎn)及理論支持
2、項(xiàng)目訴求及理論支持
（五）市場(chǎng)定位
1、主市場(chǎng)（目標(biāo)市場(chǎng)）定位及理論支持點(diǎn)
2、副市場(chǎng)（輔助市場(chǎng)）定位及理論支持點(diǎn)
（六）業(yè)主情況
1、業(yè)主分類/分布。
2、業(yè)主特點(diǎn)（這些業(yè)主是什么樣子的？他們?cè)鯓由?、怎樣接受該服?wù)及相關(guān)服務(wù)？）
3、有多少業(yè)主？
4、業(yè)主消費(fèi)行為/心理（為什么裝修，在裝修過程中尋求何特性？裝修過程，裝修前的影響因素）。
5、裝修誘因的設(shè)置。
方案寫法(篇6)
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書。 具體寫法
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題
如：****招標(biāo)咨詢服務(wù)公司資質(zhì)申請(qǐng)實(shí)施方案
2. 主送機(jī)關(guān)
主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。 如：主送集團(tuán)辦公室
3. 正文
實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)，制定本實(shí)施方案”結(jié) 1
束。以簡(jiǎn)明扼要的一段話把制定實(shí)施方案的`目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性；二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則；三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等；四是關(guān)于需要協(xié)調(diào)和解決的問題等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工?？梢愿奖?。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是實(shí)施方案的要求。
4.落款
在正文右下角寫上擬制實(shí)施方案的單位或個(gè)人，發(fā)文日期。
附表：格式和內(nèi)容：
方案寫法(篇7)
答辯狀由首部、答辯理由、尾部和附項(xiàng)三部分組成。
首部應(yīng)寫明下列內(nèi)容：
①標(biāo)題。標(biāo)題寫明“刑事(或民事)答辯狀”，“刑事(或民事)被上訴答辯狀”。前者為第一審案件答辯狀，后者為上訴案件答辯狀。
②答辯人的基本情況。當(dāng)事人欄目，直接列寫答辯人的基本情況。
被告人是公民的，就列寫答辯人姓名，性別，年齡，民族，籍貫，職業(yè)和住址。有代理人的，挨著另起一行列寫代理人，并標(biāo)明是法定代理人，指定代理人，還是委托代理人，并寫明其姓名，性別，年齡，民族，籍貫，職業(yè)和住址。如果是法定代理人，還要寫明他與答辯人的關(guān)系。如委托律師代理，只寫明其姓名和職務(wù)。
被告人是企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體(法人)的，先列寫答辯人及其單位全稱和所在地。另起一行列寫該單位的法定代表人及其姓名、職務(wù)。再另起一行，列寫委托代理人及其姓名、職務(wù)。
對(duì)方當(dāng)事人的情況不用單獨(dú)列寫，可在下面的答辯理由說明起訴人和上訴人是誰，起訴或上訴的'案由是什么。
⑧寫明答辯事由。第一審案件答辯狀和上訴案件答辯狀其事由的寫法不同?，F(xiàn)分別說明如下：第一審案件答辯人是被告人，答辯事由的具體行文為：“因××(案由)一案，現(xiàn)提出答辯如下：”。上訴案件答辯狀的答辯人是被上訴人，答辯狀具體行文為：“上訴人×××(姓名)因××(案由)一案不服×××人民法院××年×月×日×字第×號(hào)×事判決(或裁定)，提起上訴，現(xiàn)提出答辯如下：”
答辯理由答辯的理由是答辯狀的主體部分，寫法沒有統(tǒng)一的規(guī)定，一定要針對(duì)原告在訴狀中提出的事實(shí)和理由，或上訴人在上訴狀中提出的上訴請(qǐng)求和理由進(jìn)行答辯，并可提出相反的事實(shí)、證據(jù)和理由，以證明自己的理由和觀點(diǎn)是正確的，而提出的要求是合理的。
尾部和附項(xiàng)寫明以下內(nèi)容：
①呈送的機(jī)關(guān)。寫為“此致”“×××人民法院”。
②右下方寫明。答辯人×××(簽名或蓋章)并注明年月日。
答辯人(系被告人)：張××，男，31歲，××公司工人，現(xiàn)住××市××
區(qū)七里。
答辯人就被答辯人所訴離婚一案，具體答辯如下：
答辯人認(rèn)為被答辯人所訴離婚之理由純屬捏造的不實(shí)之詞。答辯人不能同意被答辯人離婚的要求。理由有三：
一、被答辯人訴稱答辯人不務(wù)正業(yè)，對(duì)家務(wù)事不管不問，經(jīng)常在外賭博，致使被答辯人生活困難，連買衣服都得回娘家要錢等情況，確系捏造。事實(shí)是：答辯人單位工作制度系三班倒，答辯人下夜班后還干包工活，根本沒有賭博之事。答辯人將掙來的錢交給被答辯人支配，現(xiàn)被答辯人有3千元儲(chǔ)蓄，根本不存在買衣服回娘家要錢之事情。
二、被答辯人訴稱近三四年來，答辯人對(duì)被答辯人張口就罵，舉手就打，
經(jīng)常夜不歸宿，在外賭博，被答辯人稍加詢問，便對(duì)被答辯人進(jìn)行毒打，逼得被答辯人曾兩次自殺，經(jīng)搶救脫險(xiǎn)等等，更是不符合事實(shí)的。答辯人從未打過被答辯人，除夜班外，答辯人都在家住。至于被答辯人兩次自殺，與答辯人毫無關(guān)系，只不過是為其離婚創(chuàng)造條件而已。
三、應(yīng)當(dāng)指出的是，被答辯人生活作風(fēng)不正派。曾于××年跟×××亂兩性關(guān)系，答辯人發(fā)現(xiàn)后，由于被答辯人和×××苦苦哀求，并表示悔改，答辯人才勉強(qiáng)把事情壓下去。事情過后，被答辯人迄今并未有悔改表璣，但答辯人考慮到兩個(gè)女兒幼小，愿等待答辯人悔改過來，重歸于好。故答辯人請(qǐng)法院對(duì)合法婚姻予以保護(hù)，對(duì)被答辯人的不法行為給予教育，對(duì)其無理要求給予駁回，作出公正判決。
方案寫法(篇8)
課題研究方案是科研工作的核心，課題研究方案是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段。教師在課題研究的過程中，要不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、提高、總結(jié)，在實(shí)踐中不斷地修改、充實(shí)、完善。從而提升自己的教育思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合我撰寫的課題方案，來談?wù)務(wù)n題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)與寫法。
一、課題研究方案的概念
課題研究方案是指小學(xué)教育科研活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的科研目標(biāo)和任務(wù)而提出的具體行動(dòng)方按。是整個(gè)科研活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，也是對(duì)科研活動(dòng)實(shí)施調(diào)控的重要手段。研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃。它初步確定了課題研究的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。研究方案是科研管理總作的基礎(chǔ)和依據(jù)，是科研決策的具體行動(dòng)綱領(lǐng)，是保證課題研究出質(zhì)量出成果的重要手段。課題研究方案包括指導(dǎo)思想、課題內(nèi)涵、課題范圍、研究方法、科研成果形式、組織管理、物質(zhì)條件等。
二、課題研究方案的基礎(chǔ)性工作
課題研究要講究實(shí)效，必須遵守一定的程序，經(jīng)過充分地調(diào)查、思考、論證，才能確保課題研究的創(chuàng)新性、現(xiàn)實(shí)性、優(yōu)化性。
（一）、做好調(diào)查研究。這是基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。要做四個(gè)方面的工作：一、本校、本地區(qū)的教改現(xiàn)狀、急需解決的問題；二、科研的情況、實(shí)力、成果；三、目前教育科研的動(dòng)向、熱點(diǎn)問題；四、其他單位的科研情況。通過調(diào)查了解情況，可以豐富知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，樹立觀念，梳理思路，尋找研究層面和研究著眼點(diǎn)。熟悉了研究情況，我們才不會(huì)重復(fù)別人走過的路。我們的研究才可能具有創(chuàng)造性。
較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習(xí)作的門檻，使學(xué)生害怕習(xí)作，失去了習(xí)作的信心。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對(duì)老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機(jī)。而他們的日記、書信、隨筆等內(nèi)容豐富、情感真摯、生機(jī)盎然、富有活力。在研究中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作比小學(xué)生課外習(xí)作更真實(shí)、具體、感人。因此，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，提出了小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案。
（二）、注重理論學(xué)習(xí)。我們要大量地掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。只有理論充實(shí)了，研究工作才具有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，否則，研究就很難深入下去，更談不上創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們?cè)谘芯康倪^程中才能理性思考，才能制定出更科學(xué)、更完善的實(shí)施方案
（三）課題的選擇。課題的選擇關(guān)乎課題的質(zhì)量，如果我們的認(rèn)識(shí)和理解就此止步，那么我們就不一定能選好課題。課題的選擇還有較強(qiáng)的技術(shù)性。首先要提出問題。課題始于問題。當(dāng)已有的認(rèn)識(shí)不能解釋遇到的新事物時(shí)，當(dāng)事實(shí)與現(xiàn)有理論發(fā)生矛盾時(shí)，就產(chǎn)生了問題。這些問題往往會(huì)成為選題的線索。其次要分析問題。分析問題就是把所提出的諸多問題中的某一個(gè)問題明確起來，對(duì)問題進(jìn)行分析比較，明確界限、縮小范圍、理清眉目。再次是篩選問題。篩選包括問題---研究---課題---選題這樣一個(gè)研究的過程。
三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法
（一）課題名稱
課題名稱要準(zhǔn)確、要規(guī)范。
準(zhǔn)確：就是課題的名稱要把課題研究的問題、研究的對(duì)象、研究的方式交待清楚。
例如：韓浩老師的《小學(xué)生提綱式背誦的研究》，“提綱式”是依據(jù)理論；“背誦”是操作手段；“小學(xué)生”是研究對(duì)象；“研究”是目標(biāo)。又如《小學(xué)英語實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)研究》，“實(shí)踐體驗(yàn)”既是依據(jù)理論，也是研究者操作的自變量；“小學(xué)英語”是研究對(duì)象……說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。
規(guī)范：就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，不能似是而非，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。
比如說課題《讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文課堂》是口號(hào)式的，可以改為《小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》
再比如說《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率》，是有結(jié)論性的口氣。可以改成《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》
總之，課題名稱應(yīng)包括研究對(duì)象、內(nèi)容、方法，文字要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確、規(guī)范。
（二）課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為了解決什么問題，或達(dá)到什么樣的目的。如果課題是從小語教學(xué)的實(shí)踐中來的，要具體地說明小語教學(xué)實(shí)踐中存在什么問題；如果課題是從教學(xué)理論中來的，要說明目前教學(xué)理論的現(xiàn)狀。
研究的有關(guān)背景：一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，通過分析教育教學(xué)實(shí)際，指出現(xiàn)實(shí)存在的問題；然后，再寫有關(guān)的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。最后，提出
為什么要研究該課題，寫清本課題的研究有什么實(shí)際作用。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案
一、課題研究的目的與意義
（一）、課題提出的背景
在我國(guó)，教育評(píng)價(jià)自20世紀(jì)80年代以來進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，取得了明顯的成效，并縮小了與外國(guó)的差距。但是，我國(guó)當(dāng)前的語文教學(xué)評(píng)價(jià)與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)評(píng)價(jià)相比還存在較大的差距。我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革把建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改革教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)新體系作為改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這為語文教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新要求，也為語文評(píng)價(jià)的發(fā)展提供了很好的契機(jī)。
多年來，由于應(yīng)試教育的影響，寫作教學(xué)被人為地扭曲了。較長(zhǎng)一段時(shí)間，寫作教學(xué)瞄準(zhǔn)考試，學(xué)生成了寫作的工具和奴隸。學(xué)生的習(xí)作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學(xué)見物不見人，脫離學(xué)生的實(shí)際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習(xí)作的門檻，使學(xué)生害怕習(xí)作，失去了習(xí)作的信心。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對(duì)老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機(jī)。而他們的日記、書信、隨筆等內(nèi)容豐富、情感真摯、生機(jī)盎然、富有活力。因此，我根據(jù)自身的科研水平，結(jié)合本校本班的學(xué)生習(xí)作實(shí)際，與習(xí)作教學(xué)實(shí)際，在研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)的研究，力圖將學(xué)生的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的激情，通過打破課內(nèi)外、多學(xué)科的界限，打破時(shí)空界限，引導(dǎo)學(xué)生步入習(xí)作的殿堂，感受課外習(xí)作的樂趣，養(yǎng)成習(xí)作的習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)作的自信心和能力。創(chuàng)新課外習(xí)作的評(píng)價(jià)模式，以提升學(xué)生的習(xí)作交流的水平，促進(jìn)習(xí)作的質(zhì)量的提升，從而達(dá)到提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
（三）本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀
規(guī)范的課題一般包括：該課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的廣度、深度，已取得的成果，從而尋找有待進(jìn)一步研究的問題，來確定本課題研究的方向、研究的特色、研究的突破點(diǎn)。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
1.小語專家張慶曾經(jīng)多次對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的論述。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生樂于動(dòng)筆，自由表達(dá)，淡化寫作知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，在作文訓(xùn)練上與日常的言語交際活動(dòng)相結(jié)合，要改進(jìn)作文的批改與評(píng)講。作文教學(xué)從學(xué)生的具體感受出發(fā)，從內(nèi)容出發(fā)，要開辟第二渠道，豐富兒童課余生活，要向相關(guān)的各個(gè)學(xué)科滲透，要向?qū)W生的課外領(lǐng)域延伸；組織學(xué)生自改、互改作文。決不孤立地在遣詞造句、布局謀篇上下功夫，要讓學(xué)生反復(fù)應(yīng)用來學(xué)習(xí)作文。要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主寫作，就得使寫作成為學(xué)生感到快樂的活動(dòng)。在寫作教學(xué)中應(yīng)注意：多一些趣味，多一些實(shí)踐，多一些探究，少一些束縛。李吉林指出：開放課外情境課程，進(jìn)行情境作文，讓兒童投入周圍世界寬闊而豐富的懷抱中去。從“求近”、“求美”、“求寬”的角度去優(yōu)選周圍世界的生動(dòng)場(chǎng)景，讓兒童漸次認(rèn)識(shí)自然、啟迪智慧，自然感受習(xí)作的樂趣。斯霞老師認(rèn)為，作文是學(xué)生識(shí)字、讀書后的實(shí)際運(yùn)用，是語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字的具體表現(xiàn)。教學(xué)生作文必須遵循從說到寫，多讀多寫等原則，加強(qiáng)讀寫與閱讀的聯(lián)系，與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。課內(nèi)外多說多練是提高表達(dá)能力的主要方法之一。魏書生在課外習(xí)作指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生輪流辦日?qǐng)?bào)，搜集格言警句、名人名言，寫教材分析，要求學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記。管建剛以《評(píng)價(jià)周報(bào)》、“評(píng)價(jià)周記”為支點(diǎn)，逐步構(gòu)建了“動(dòng)力系統(tǒng)”、“助力系統(tǒng)”、“保障系統(tǒng)”、“訓(xùn)練系統(tǒng)”，創(chuàng)新了習(xí)作評(píng)價(jià)的理論和評(píng)價(jià)操作系統(tǒng)。
英國(guó)f.j斯科內(nèi)爾的《英文作文評(píng)分計(jì)劃》包括：a.思想內(nèi)容和詞匯：a.思想清楚連貫，b有獨(dú)創(chuàng)思維，c題材有意義，d用詞準(zhǔn)確；b結(jié)構(gòu)：a句子的多樣化，b句子構(gòu)造的正確性，c分段和協(xié)調(diào)性；c技能的準(zhǔn)確度：a字母拼寫法，b標(biāo)點(diǎn)，c語法的正確性。斯科內(nèi)爾的評(píng)價(jià)指標(biāo)比較全面、能細(xì)致地考查學(xué)生作文的各個(gè)方面。美國(guó)r.l希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)包括組織結(jié)構(gòu)、用詞造句、創(chuàng)造性、流暢性和技巧性等五個(gè)方面。希里爾奇的作文測(cè)評(píng)指標(biāo)體系也是很全面的，適用于形成性評(píng)價(jià)。
2.本課題與以上研究的聯(lián)系與區(qū)別
本課題在習(xí)作評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)上提出來，與上述的研究方法、內(nèi)容目標(biāo)有較多的相似性。它們之間的研究目的、方法、策略基本一致。上述研究的理論與實(shí)踐為本課題提供了直接的理論支撐和幫助。上述研究側(cè)重點(diǎn)與習(xí)作課堂教學(xué)是有直接關(guān)系，評(píng)價(jià)的內(nèi)容，側(cè)重文本評(píng)價(jià)，對(duì)于課外習(xí)作涉及較少，有的研究甚至幾乎沒有涉及。本課題力圖將學(xué)生課內(nèi)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)通過向課外延伸，將學(xué)得的范文語言運(yùn)用于日常的言語交際之中，使之內(nèi)化為自己的東西。在大量生活實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)重構(gòu)內(nèi)部寫作系統(tǒng)，通過內(nèi)部語言外化，跟蹤測(cè)評(píng)學(xué)生習(xí)作的過程、方法、態(tài)度、習(xí)慣、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作樂趣、習(xí)作能力，增強(qiáng)習(xí)作信心，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外習(xí)作的質(zhì)量。挖掘制約學(xué)生習(xí)作水平的因素。為習(xí)作教學(xué)提供技術(shù)支撐，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
（四）課題研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。寫明本課題研究依據(jù)什么原理，概述我們的研究作如何的理性思考，所引用的理論是針對(duì)本課題研究的，不是到處可用的理論
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的理論支撐
1.大語文觀，2語文課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，3.建構(gòu)主義教學(xué)理論，4.發(fā)展性教學(xué)理論。
（五）課題界定
在界定的描述中，一方面要揭示本課題的深刻內(nèi)涵，另一方面要確定課題研究的外延。
如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》，應(yīng)先界定什么是評(píng)價(jià)，什么是習(xí)作評(píng)價(jià)，什么是課外習(xí)作，評(píng)價(jià)的有關(guān)理論，小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)與小學(xué)生課內(nèi)習(xí)作評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系等。
如課題《小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案》
課題界定為：
1.課題的內(nèi)涵
小學(xué)生課外習(xí)作指在老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，經(jīng)過細(xì)心觀察、體驗(yàn)、思考、總結(jié)表現(xiàn)的文字形式。具體指日記、讀書心得、觀后感、決心書、贈(zèng)言、書信、隨筆等。課外習(xí)作評(píng)價(jià)是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、處理和分析課外習(xí)作文本與習(xí)作過程方法、態(tài)度、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，對(duì)課外習(xí)作的價(jià)值做出判斷的過程。目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，拓寬習(xí)作空間。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成，提升小學(xué)生習(xí)作能力，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
2.課題的原則
整體性原則：語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，語文素養(yǎng)不僅包括知識(shí)與能力，而且包括過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。習(xí)作評(píng)價(jià)要適應(yīng)語文課程，從重視知識(shí)到重視能力，再到語文素養(yǎng)的發(fā)展，注意多方面考察學(xué)生課外習(xí)作的情況。課外習(xí)作素養(yǎng)的形成過程又是一個(gè)養(yǎng)成的過程，因此要關(guān)注學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展，無論從空間上、還是從時(shí)間上，都要考慮評(píng)價(jià)的整體性原則。
開放性原則：開放的教學(xué)評(píng)價(jià)是運(yùn)動(dòng)變化和富有轉(zhuǎn)變性的，對(duì)于學(xué)生有新意的習(xí)作視為手頭任務(wù)上的“干擾”，從而對(duì)學(xué)生的這種偏離予以糾正。學(xué)生的“錯(cuò)誤”和“干擾”是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的載體。在學(xué)生積極的反饋中，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：評(píng)價(jià)的主體不僅指教師，還包括習(xí)作者、家長(zhǎng)、其他學(xué)科的老師、社會(huì)等。在評(píng)價(jià)過程中強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。評(píng)價(jià)活動(dòng)是豐富多樣的，是富有情境性、過程性和啟發(fā)性。要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一習(xí)作素材的不同表達(dá)方式，在知識(shí)、心理層面上給予引導(dǎo)，嘗試新的要求，使探究過程和表達(dá)過程持續(xù)下去。
（六）課題研究的目標(biāo)
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。
課題研究目標(biāo)一般包括三方面的內(nèi)容，1、考慮課題本身目標(biāo)，2、研究對(duì)象的目標(biāo)，3、研究者本身的變化。
例如,小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的目標(biāo)：目的在于探究小學(xué)生習(xí)作的“最近發(fā)展區(qū)”，探究制約小學(xué)生習(xí)作能力的關(guān)鍵因素。改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，拓寬習(xí)作空間。激勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作的興趣和自信心，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成，提升小學(xué)生習(xí)作能力，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力的持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)習(xí)作教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
（七）課題研究設(shè)計(jì)
一般包括三個(gè)方面：研究對(duì)象、研究方法、研究步驟。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案研究設(shè)計(jì)
1．研究對(duì)象：XX-XX學(xué)年年度四年級(jí)全體學(xué)生
2．研究方法：具體的研究方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
3.研究步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟等。
例如：小學(xué)生課外習(xí)作評(píng)價(jià)研究方案的研究步驟：
方案寫法(篇9)
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。
比如我們省級(jí)課題里有一個(gè)課題名稱叫“職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力的研究”，這里面研究對(duì)象就是職業(yè)學(xué)校學(xué)生，研究的問題就是學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力。
有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如“職業(yè)教育教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是職業(yè)教育，研究的問題是教學(xué)方法，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
第二，課題名稱要規(guī)范。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。
第三，課題名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。一般不要超過20個(gè)字。
定好了課題名稱，下一步就是行動(dòng)，行動(dòng)的第一步，是做科研課題的開題報(bào)告。
開題報(bào)告也叫課題研究方案，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。
撰寫開題報(bào)告有什么意義？
撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析后覺得不能，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大做”。更重要的是，這其中的工作計(jì)劃可以成為我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準(zhǔn)繩，“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，有了開題報(bào)告，它可以作為課題研究工作展開時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)，可以使我們避免無從下手；或者是研究一段時(shí)間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)。所以說開題報(bào)告對(duì)一個(gè)科研課題能否順利立題與開展是非常重要的。
一個(gè)完美的課題研究方案，一般包括以下幾個(gè)部分：
課題提出的背景主要指特定的時(shí)代背景，回答的問題是為什么要進(jìn)行該課題的研究，該課題的研究是根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實(shí)需要角度去論述。例如國(guó)家、教育部新近出臺(tái)的政策法規(guī)，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展對(duì)教育教學(xué)提出了什么新的要求；現(xiàn)行學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)等方面存在的問題與差距。例《新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的操作性研究》這個(gè)課題提出的背景主要來源于兩個(gè)方面：一是新課程理念的呼喚，二是新課程實(shí)施中的“盲區(qū)”。因?yàn)樾抡n程理念與教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)間出現(xiàn)了問題，所以就有了這個(gè)課題。課題的研究就是要建構(gòu)新理念與新設(shè)計(jì)間的立體橋梁。
因?yàn)樾乱?、新?biāo)準(zhǔn)、新政策、新理念與現(xiàn)實(shí)存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點(diǎn)。課題研究所要解決的主要問題要有針對(duì)性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的`重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。
闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？哪些方面已有人作過研究？取得了哪些成果？這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致？如有分歧，那么他們的分歧是什么？存在什么不足，通過歷史對(duì)比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評(píng)述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個(gè)性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價(jià)值。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對(duì)比，肯定本課題目前國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。