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職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇1
自古以來，教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。社會對教師工作給予了很高評價，受人尊重。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢？
在現(xiàn)代的教育中，還有一點就是要“愛崗敬業(yè)”。幼兒園是一個大家庭，幼兒園的一草一木，一桌一椅都需要我們保護(hù)。一個好的教師固然會對幼兒未來的一生產(chǎn)生深刻的影響，但幼兒在體、智、美諸方面獲得成長發(fā)展就絕非是一個老師能單獨完成的，需要老師團(tuán)結(jié)一致，密切配合，共同完成工作。在教育活動中，我們老師之間互相尊重密切配合，取長補(bǔ)短，互相協(xié)作，共同提高，這也是職業(yè)道德所包涵的一點。
每一位教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。盡管職業(yè)道德因人而異，但一般來講，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育實踐相結(jié)合，虛心向他人學(xué)習(xí)，堅持不懈的努力才能有成效。
人們從事改造客觀世界的活動需要有知識，這就必須學(xué)習(xí)，人們改造主觀世界，提高自己的道德水平，也需要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，樹立正確的世界觀和人生觀。不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系，因而也就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟正是以正確的科學(xué)的世界觀，人生觀和革命理想為指導(dǎo)的。只有確立這樣的科學(xué)世界觀，人生觀，才能堅定不移地?zé)釔凵鐣髁x祖國，熱愛和獻(xiàn)身人民教育事業(yè)，自覺的把個人生命的意義、價值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起，把教育和培養(yǎng)好幼兒，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，看作人生最大的幸福和快樂，才能義無返顧，以堅強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)努力奮斗。
其次，在理論學(xué)習(xí)中深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。教師道德的規(guī)范和要求，則是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它作為論理學(xué)的一個分支，從社會主義教育事業(yè)的根本利益出發(fā)，批判的繼承了古今中外一切優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，正確地回答了教師個人與他人、與集體、與國家之間的利益關(guān)系，具體地向教師表明應(yīng)該作什么，什么是善的，什么是惡的，以保障教育事業(yè)的根本利益。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，就需要教師有一個自覺學(xué)習(xí)、接受教育的過程。
再次，應(yīng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的責(zé)任，這本身也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個重要要求。同時通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能夠進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對幼兒的身心發(fā)展起重要作用，這就更使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生。只有這樣，才能真正做到教書育人。
總之，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，不斷在工作實踐中提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇2
“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),做人民滿意公務(wù)員”網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)總結(jié)
2023年11月20日至2023年1月8日，我單位組織全體公務(wù)員共三人參加了由市人才培訓(xùn)中心舉行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，做人民滿意公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。所有公務(wù)員均保質(zhì)保量地完成了必修課和選修課的學(xué)習(xí)，同時也超學(xué)時地完成了線下學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家在政治思想上有了新的進(jìn)步，心態(tài)調(diào)整上有了新的轉(zhuǎn)變，能力素質(zhì)上有了新的提高，作風(fēng)養(yǎng)成上有了新的改進(jìn)，工作目標(biāo)上有了新的定位。主要有以下幾個方面的收獲。
一是堅定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱與政治優(yōu)勢，是最強(qiáng)大的力量源泉。對于一名公務(wù)員而言，政治修養(yǎng)首先必須做到政治堅定與清醒。通過學(xué)習(xí)公務(wù)員法，強(qiáng)化了公務(wù)員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，深刻認(rèn)識到勤政愛民，甘于奉獻(xiàn)，忠實履行為人民服務(wù)的職責(zé)是一名公務(wù)員的應(yīng)盡義務(wù)，確立了做一名人民群眾滿意、黨和政府放心的公務(wù)員這一奮斗目標(biāo)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，提升能力素質(zhì)。成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，提升能力和增強(qiáng)才干的素質(zhì)訓(xùn)練必不可少。因而，在學(xué)習(xí)過程中，大家始終做到認(rèn)真對待每一門課程，仔細(xì)聽講，做好筆記，積極消化吸收。
三是強(qiáng)化公仆意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。身為一名公務(wù)員，為人民服務(wù)這一主題是永恒不變的。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了為人民服務(wù)的公仆意識，恪盡職守，勤奮工作，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，以讓人民滿意為最高追求成為自己工作的努力方向。
作為一名公務(wù)員，肩負(fù)著黨和政府的重托，肩負(fù)著人民的期盼，為人民服務(wù)、讓人民滿意是一名公務(wù)員永恒的追求。大家都表示將堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在不斷更新知識水平和結(jié)構(gòu)的同時，以博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的做人做事態(tài)度，扎實工作，看重職責(zé)，看淡名利，珍惜黨和人民給予的干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，珍惜有限的工作時間，為做一名人民群眾滿意的公務(wù)員而不懈努力。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇3
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下。
1.更新了觀念，學(xué)到了知識，明確了今后的任務(wù)。
通過培訓(xùn)更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給老師們提了供無限廣闊的學(xué)習(xí)空間。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員掌握了理論知識，并能運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面課改，直擊課改中的問題與困惑，貼近教學(xué)實際，貼近課堂，正是教師們在課改中渴求解決的問題。學(xué)員獲得的不僅是課改理念，而且獲得解決實際問題的方法和途徑，真正是學(xué)有所樂，學(xué)有所得。這次培訓(xùn)大多數(shù)學(xué)員感覺到學(xué)到很多知識，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多學(xué)員都表示這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的振興貢獻(xiàn)力量。
2，擴(kuò)展了教師教科研交流的視野。
教科研工作是學(xué)校一項重要工作，由于條件的限制，以往教科研工作大都受到時間和空間的限制，而教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)具有經(jīng)濟(jì)、快捷、方便、工學(xué)矛盾小等特點，教師足不出戶就可以了解到最新的教育理念和教育教學(xué)成果，并可以學(xué)以致用。教師在課改實踐中的許多問題，困惑、思考和收獲，在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以與專家團(tuán)隊交流，與指導(dǎo)教師、班主任交流，與所有在線的上萬名同仁交流。網(wǎng)絡(luò)平臺這種交流形式，克服了教師口頭語言交流顧忌和心理障礙，交流的渠道更加暢通，教師們能暢所欲言，給學(xué)員提供無限廣闊的交流空間，教師的'個性、價值在這里能得到充分展示和體現(xiàn)。
3、初步建立了教師進(jìn)修學(xué)校新的培訓(xùn)模式。
教師接受繼續(xù)教育、參加培訓(xùn)，靠思想覺悟，更要靠健全的制度激勵和約束。我市教育主管部門及時對教師非學(xué)歷繼續(xù)教育工作制定了一些政策性措施，督促教師與時俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)以校園為單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。它適應(yīng)了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng)新的基本規(guī)律，適應(yīng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個人學(xué)歷進(jìn)修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢，是教師教育改革與創(chuàng)新的必由之路，它必將給未來教師教育帶來巨大的生命力。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇4
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程實質(zhì)上是一個多因素、多矛盾相互交織、相互作用的運動過程。在這一過程中，每一教師要實現(xiàn)自身道德品質(zhì)從無到有、從低到高的轉(zhuǎn)變，就必須注意把握和堅持如下基本原則。
1、堅持知和行的統(tǒng)一
知即對教師道德的認(rèn)識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。行即行為，也就是教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識付諸于行動，這是師德修養(yǎng)的目的。
在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，知和行是統(tǒng)一的。一個教師如果缺乏必要的道德知識，連起碼的道德善惡是非也分不清，不知道哪些言行與自身職業(yè)相符合，哪些言行與自身職業(yè)相違背，是不可能形成正確師德觀念的。而學(xué)習(xí)了師德理論也并不能說明他具備了某種道德品質(zhì)，如果只學(xué)不用，只說不做或者言行不一，說得冠冕堂皇也只能是徒有其名，培養(yǎng)高尚的師德品行只是一句空話。
堅持知行統(tǒng)一的原則，就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)識同自己的行動統(tǒng)一起來，使理論與實踐相結(jié)合。教師的師德觀念不是自發(fā)產(chǎn)生的。教師只有掌握了科學(xué)的世界觀、人生觀、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)知識和教師職業(yè)道德的基本常識、基本原理，懂得了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行為，什么是卑劣的行為，什么是人民教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德品質(zhì)，為什么應(yīng)當(dāng)具備這些道德品質(zhì)等等，才能提高對師德的認(rèn)識，形成師德觀念，為師德修養(yǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。因此，教師首先要不斷學(xué)習(xí)道德理論，從而不斷激發(fā)出道德情感，增強(qiáng)自身的道德意志和信念，為形成道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。實踐證明，教師關(guān)于道德修養(yǎng)的理論越正確、越全面、越深刻，按照道德原則和規(guī)范去行動的自覺性才會越強(qiáng)。同時教師又要努力去實踐道德理論，有道德去規(guī)范自己的行動?？涿兰~斯說：“道德的實現(xiàn)是由行動，而不是由文字?！睆堓d也曾指出：“若要成德，須是速行之?！边@就是說道德知識必須付之于實際行動，轉(zhuǎn)化為道德行為。事實上，教師的道德風(fēng)貌、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來的。因此，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實踐，注重行，自覺培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，真正成為道德的高尚者?？傊?，只有堅持知和行的統(tǒng)一，才能真正提高師德修養(yǎng)。
2、堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一
所謂動機(jī)，就是趨向于一定目的的主觀意向和愿望。它是意識到了的行為動因，即激勵人們行動的主觀原因。所謂效果，就是人們行動所產(chǎn)生的客觀結(jié)果和后果，它是人的行為的客觀記錄。
動機(jī)和效果是人的行為的互為存在、互為轉(zhuǎn)化的兩個要素。動機(jī)是人的行為的思想動力。離開動機(jī)，就不會有行為的發(fā)生，也就談不到什么效果。效果反映一定動機(jī)，動機(jī)本身就包含著對一定效果的追求并指導(dǎo)行為達(dá)到一定的效果。動機(jī)體現(xiàn)在效果之中，并通過效果去檢驗。動機(jī)作為主觀東西，只有轉(zhuǎn)化為效果才實現(xiàn)了作用，否則動機(jī)就成了一種毫無意義的空想或假想。效果又是不斷產(chǎn)生新的動機(jī)的基礎(chǔ)。
教師職業(yè)道德的修養(yǎng)過程同樣是動機(jī)和效果的相互依存、相互轉(zhuǎn)化的過程。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動機(jī)來自于社會、對職業(yè)、對學(xué)生所負(fù)的責(zé)任；來自對師德修養(yǎng)意義和作用的理解。作為教師只有時時意識到自己的職業(yè)對象是活生生的人；不僅擔(dān)負(fù)著向下一代傳授科學(xué)文化知識的重任，而且負(fù)有向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的職責(zé)；自身道德素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)、影響別人的素質(zhì)……當(dāng)教師把這些認(rèn)識和理解轉(zhuǎn)化為自己的迫切需要和強(qiáng)烈欲望時，就形成了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的內(nèi)在動機(jī)。教師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的職責(zé)還必須把這內(nèi)在動機(jī)轉(zhuǎn)化為行動，用教師道德的基本原則規(guī)范自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。
堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一。教師要不斷進(jìn)行道德理論和知識的學(xué)習(xí)，加深對師德修養(yǎng)意義和作用的理解，不斷增強(qiáng)修養(yǎng)的動力；同時要善于通過各種方式把良好的道德動機(jī)轉(zhuǎn)化為客觀的、外在的、現(xiàn)實的實際行動。在動機(jī)和效果的統(tǒng)一上實現(xiàn)師德境界的升華，既重視動機(jī)，又重視效果，才不會成為“說話的巨人，行動的矮子”。在動機(jī)和效果的統(tǒng)一上對自己提出比較全面的要求，是師德修養(yǎng)中必須堅持的。
3、堅持自律和他律的結(jié)合
所謂自律，是指自我控制，是教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)。所謂他律，就是指外部憑借獎懲以及各種制度規(guī)范等手段對行為進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
自律和他律的關(guān)系，實質(zhì)上就是內(nèi)因和外因的關(guān)系。在師德修養(yǎng)中，教師自身的內(nèi)因——內(nèi)心信念是起決定作用的因素。一個教師只有真正懂得了師德要求的重要性，只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會在教育實踐格守人民教師的道德要求，并會由于自己在教育活動中履行了某種道德義務(wù)而感到一種精神上的愉悅和滿足，形成一種信念和意志，在今后的教育工作中勇于堅持這種行為。有了內(nèi)在的師德信念，教師一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不合乎師德要求，既使沒有受到別人的指責(zé)和輿論的批評，也會受到自己“良心”的責(zé)備，感到羞愧不安，促使對自己的行為作出自我批評，從而盡力避免在今后再發(fā)生類似的事，糾正錯誤的行為。因此，內(nèi)心信念——自律是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，是任何其他力量都不能代替的。盡管師德修養(yǎng)的內(nèi)心信念是從教師內(nèi)心發(fā)生的道德觀念，道德情感和道德意志的統(tǒng)一體，但是這種內(nèi)心信念不是自發(fā)形成的。而是教師在長期的教育實踐中，在職業(yè)道德修養(yǎng)中有效地運用外部力量——他律形式，強(qiáng)化教師的道德意識，督促其堅持道德行為也是必不可少的。
總之，教師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進(jìn)行自我約束，又必須發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。
4、堅持個人和社會結(jié)合
個人是指具有一定身體素質(zhì)、思想道德和文化素質(zhì)以及某種個性和特殊利益的社會一分子。社會是指以生產(chǎn)勞動為基礎(chǔ)，按照各種社會關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活共同體。社會中的每一個人都占有一席之地，都在以他的思想、道德、所做所為影響、作用于社會。
在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，個人與社會同樣是相互作用的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)首先是一種自覺意志的行為過程，是教師個體清楚意識到各種利益關(guān)系，遵循一定的道德準(zhǔn)則，憑借自覺意志控制和處理感情和行為的結(jié)果，是教師個人自覺意志的凝結(jié)。同時教師職業(yè)道德修養(yǎng)的每一步又都離不開社會，離不開社會輿論的評價和監(jiān)督。社會在道德上對教師提出了很高的要求，這就為教師進(jìn)行師德修養(yǎng)提供了外在的動力和努力方向。社會也通過教育實踐為教師提供了師德修養(yǎng)的場所、機(jī)遇、有利于教師在精神上達(dá)到積極進(jìn)取、美好和諧的境界，在事業(yè)中真正發(fā)揮個人的聰明才智，取得成就……在這過程中，離開社會，師修養(yǎng)就沒有方向，就無法體現(xiàn)；而離開個人，社會提出的師德要求沒有接受者，沒有踐行者，也就會落空。因此，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社個人結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。教師個人要了解社會，研究社會，以社會需要為目的，用社會對教師道德的要求檢點自己，提高認(rèn)識，付諸行動，在為社會作貢獻(xiàn)中塑造自身人格，實現(xiàn)自身價值。社會要尊重教師的身份和地位，給每個教師提供道德行為選擇的客觀基礎(chǔ)，并通過好的環(huán)境、輿論、評價等方式促使教師道德品質(zhì)的升華，達(dá)到嶄新的道德境界。
5、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合
師德并不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的。在進(jìn)行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必須同行。必須在當(dāng)代社會主義經(jīng)濟(jì)政治的基礎(chǔ)上，在新的教育實踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，重建新的更高的社會主義師德。社會主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，教師處于新的社會環(huán)境中，肩負(fù)著新的歷史使命，會不斷地遇到和提出新的問題，師德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而要不斷創(chuàng)新。要對社會主義條件下教師職業(yè)活動中的利益關(guān)系，道德關(guān)系和行為規(guī)律加以認(rèn)識，要保證教師工作的原則方向，實現(xiàn)教師對社會發(fā)展人類文明所擔(dān)負(fù)的使命，就必須創(chuàng)造出新一代的師德規(guī)范體系和內(nèi)容。
總之，師德修養(yǎng)中只有繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)師德，又要根據(jù)時代這一新的社會環(huán)境和客觀條件有所創(chuàng)新，才能在師德修養(yǎng)上達(dá)到一定的高度，登上一個又一個高峰。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇5
為期兩個月的教師職業(yè)道德培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，我的收獲無法用簡單的話語來形容。它是我在教學(xué)過程中的又一個里程碑，使我重新認(rèn)識和了解什么是教師職業(yè)道德。它是我教學(xué)生涯中的航標(biāo)和指導(dǎo)我成為一名真正好教師的引路人。我在感慨和感動中懂得教師這個神圣的職業(yè)所擁有的真正含義，明確了自己的奮斗目標(biāo)。
一、我感慨自己的無知，感慨教師職業(yè)道德的博大內(nèi)涵。
在教學(xué)過程中我很積極地參加各種各樣的知識培訓(xùn)，如計算機(jī)培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)等等。我認(rèn)為知識的更新要求教師要不斷學(xué)習(xí)知識來彌補(bǔ)自己知識的欠缺。從來沒有想到教師還需要進(jìn)行教師職業(yè)道德培訓(xùn)。所以一聽說要進(jìn)行教師職業(yè)道德培訓(xùn)，我還以為是走形式，認(rèn)為根本就沒有必要?？墒亲詮倪M(jìn)入學(xué)習(xí)以后，我一天比一天深刻地意識到自己的無知和錯誤認(rèn)識。很多現(xiàn)實生活中的'小事都可以證明自己的處理方式和自己不在意的言行都是不正確的或欠妥當(dāng)?shù)?。雖然在教學(xué)中我一直在努力成為一名真正優(yōu)秀的教師，讓家長、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)都滿意的好教師，但是我從教11年了，自己都覺得離自己追求的目標(biāo)越來越遙遠(yuǎn)了。通過這次培訓(xùn)，我知道自己以后該如何加強(qiáng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的言行，理解學(xué)生的心理，關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情，不把自己的壞情緒帶到教室，不把學(xué)生當(dāng)成出氣筒。在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，愛生如子，自己所有的言行要體現(xiàn)出教師這個神圣的職業(yè)所具有的高尚的職業(yè)道德內(nèi)涵。
二、我感動于教師偉大的愛心和無怨無悔的付出。
曾經(jīng)有多少文人墨客贊揚教師，把我們比喻成辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，大海里的航標(biāo)。這次培訓(xùn)用一個個真實又生動的案例來告訴我們教師的偉大和高尚。我一邊聽一邊流淚，太讓我感動了。很多教師都在努力探討尋找教育教學(xué)的最佳方案，都在為教育事業(yè)無怨無悔地付出自己的青春年華，甚至生命。他們?yōu)樽约虹姁鄣慕逃聵I(yè)燃燒自己，照亮自己可愛的一屆又一屆的學(xué)生。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到，教師的偉大。我們奉獻(xiàn)的不僅是知識，還有時間和無法用語言來形容的愛心。我的周圍這樣的教師到處都是，他們對工作高度負(fù)責(zé)任，對學(xué)生關(guān)懷備至。我也要像他們一樣，盡心盡責(zé)，努力把自己的工作做到最好。
總之，這次教師職業(yè)道德培訓(xùn)讓我的心靈受到了一次史無前例的洗禮。我很感謝教育部門為教師專門組織的這次培訓(xùn)，很慶幸自己有這樣的機(jī)會參加這次培訓(xùn)。我的教師職業(yè)道德素養(yǎng)通過這次學(xué)習(xí)得到了真正的提高。我會在以后的工作中嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)、探索，勇于創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇6
企業(yè)員工應(yīng)當(dāng)具備以下職業(yè)道德修養(yǎng)：
愛崗敬業(yè)，忠于職守
愛崗敬業(yè)是作為職場工作人員的最為基本的要求，也是最基本的工作奉獻(xiàn)精神。愛崗敬業(yè)是一個人生存和尋求發(fā)展的基礎(chǔ)，也是企業(yè)長存的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)想要在世界金融業(yè)中不斷的發(fā)展并且壯大，需要每一位工作人員都忠于職守，愛自我的崗位，愛自我的部門，愛自我所在的單位。
遵守法規(guī)，依法辦事
依法行政是當(dāng)前和今后一個時期依法治國的重要組成部分，是新時期建設(shè)法治社會的中堅力量。作為金融機(jī)構(gòu)，企業(yè)職員在推進(jìn)依法行政，提高依法辦事本事方面具有重要的作用。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部更需要堅實的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)干部法律意識和政策把握本事。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)干部和各族干部不斷加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)宣傳教育力度，全面提高企業(yè)工作人員的法律知識水平和依法行政本事。
廉潔奉公，不謀私利
廉潔奉公，不謀私利是企業(yè)職業(yè)的重要特征，也是衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度。企業(yè)工作是各方面利益分配的關(guān)健，僅有在企業(yè)工作中堅持原則，不謀私利，一心為公，才能處理好各方面的利益關(guān)系。
企業(yè)工作天天要與“錢”、“物”打交道，如果沒有廉潔奉公的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，就可能經(jīng)不住“金錢”的誘惑，還可能走上犯罪的道路。所以，企業(yè)人員必須以廉潔奉公、不謀私利作為自我的行為準(zhǔn)則，敢于抵制揭發(fā)各種損公肥私的不良行為和不正之風(fēng)，大膽維護(hù)國家的財經(jīng)紀(jì)律及企業(yè)的規(guī)章制度。
認(rèn)真服務(wù)、耐心服務(wù)
認(rèn)真服務(wù)、耐心服務(wù)是企業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范的時代要求。隨著改革的進(jìn)一步深化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快，企業(yè)的服務(wù)日益受到人們的普遮關(guān)注。從工作的角度，對投入產(chǎn)出進(jìn)行可行性論證，進(jìn)取為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，參與單位工作，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)運作，努力提高服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，為改善單位內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。
保守秘密、誠實可信
這是企業(yè)工作人員職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。在市場競爭日益殘酷的今日，企業(yè)人員必須對企業(yè)內(nèi)部信息和商業(yè)秘密嚴(yán)格保密，不得外傳，這是企業(yè)職業(yè)道德的基本要求。同時，企業(yè)人員還要盡最大的努力，圍繞單位經(jīng)濟(jì)運行的總體目標(biāo)，在對外交往和商品交易的過程中切實做到誠實可信、履行承諾。
客觀公正，無私奉獻(xiàn)
實事求是、客觀公正是每個企業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)品質(zhì)。企業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，企業(yè)工作的首要職能就是對各項工作動進(jìn)行客觀公正的服務(wù)。
而公正的本質(zhì)則體現(xiàn)為合理性，對一些特殊事項的處理必須堅持公正合理的原則，這不僅僅是職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是個人品德的體現(xiàn)。所以，企業(yè)人員在工作中必須以實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，完整、準(zhǔn)確、如實地工作，不隱瞞歪曲，不弄虛作假。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇7
所謂職業(yè)道德，即從事一定職業(yè)的人們在自己特定的工作中，思想和行為方面應(yīng)該遵循的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有其特定的職業(yè)道德，正如恩格斯所言：“實際上，每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都各有各的道德”。而國家公務(wù)員（以下簡稱公務(wù)員）由于其地位和作用以及職業(yè)活動的特殊性決定了不僅要模范遵守一般群眾應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，而且還必須踐行與其從事的工作性質(zhì)密切相關(guān)的更高層次的職業(yè)道德規(guī)范。眾所周知，公務(wù)員職業(yè)道德最基本的原則是全心全意為人民服務(wù)，由此，筆者認(rèn)為其最主要的規(guī)范應(yīng)該是“公”、“實’，、“廉”、“儉”。
一、“公”即一心為公、公而忘私、公道正派。
（一）一心為公。它既是公務(wù)員與國家和政府關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn)，也是公務(wù)員思想、行為、作風(fēng)等各方面的最主要的道德規(guī)范。國家公務(wù)員是中央和地方各級人民政府行使國家行政權(quán)力，執(zhí)行國家公務(wù)，實施國家行政行為的主體，這個根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無條件服從國家意志，處處考慮和維護(hù)國家的尊嚴(yán)和政府的聲譽(yù)。具體地說就是必須堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策‘集中表現(xiàn)為堅持’‘一個中心，兩個基本點”以及提出的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀(jì)律、政治鑒別和政治敏銳性等行為規(guī)范。
（二）公而忘私。公務(wù)員要真正做到“一心為公”必須正確處理好國家利益、人民利益和個人利益之間的關(guān)系。因為公務(wù)員在工作和生活過程中，必然會面對著利益的取舍問題，尤其是當(dāng)國家利益或人民利益與個人利益之間發(fā)生矛盾的時候，更加不可避免的迫使其作出抉擇。作為一切言行都以合乎廣大人民群眾的最大利益為最高目標(biāo)的公務(wù)員，個人利益必須眼從于人民利益，只有在保障人民利益的前提下，才能實現(xiàn)個人利益與人民利益的統(tǒng)一。這是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范中處理利益取舍問題時最起碼、最經(jīng)常的要求。而在個人利益和人民利益發(fā)生沖突的情況下，自覺地?zé)o條件地服從于人民利益，在人民需要的時候，為了人民的利益勇于犧牲個人利益甚至自己的生命，則是公務(wù)員職業(yè)道德原則最重要的歸宿，也是衡量一個公務(wù)員職業(yè)道德水平高低的尺度。在這方面，我們有許多榜樣，60年代的焦裕祿和90年代的孔繁森就是典范。
（三）公道正派。公務(wù)員的職業(yè)性質(zhì)決定了不管他頭上有沒有“帽”，手中總會有點“權(quán)”。要使公務(wù)員能夠正確行使權(quán)力，切實保證全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變，就必須具備執(zhí)政為民、用權(quán)為公、奉法1}理、正直無私、公事公辦等職業(yè)道德規(guī)范。也只有這樣才能真正做到：處理問題，秉公辦事；解決問題，主持公道；遇到干擾，鐵面無私。從而杜絕‘“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”等腐敗現(xiàn)象。
二、“實”即實事求是，一切從實際出發(fā)；說實話，辦實事，做老實人。
（一）實事求是一切從實際出發(fā)。這是公務(wù)員在行使行政管理權(quán)力，執(zhí)行公務(wù)時必須遵循的又一主要的職業(yè)道德行為規(guī)范。鄧小平同志指出：“實事求是，是無產(chǎn)階級世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。過去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是，現(xiàn)在我們要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，同樣要靠實事求是”。公務(wù)員肩負(fù)著上傳下達(dá)以及管理政務(wù)的重任，要使政策“從群眾中來又到群眾中去”真正反映人民的意志，首要的是一切從實際出發(fā)，忠于事實，尊重客觀規(guī)律。只有這樣才能從中得出事物中固有的而不是臆造的規(guī)律性，才能制定出合乎實際的政策，否則就會貽誤社會主義建設(shè)事業(yè)，損害人民的利益。
（二）說實話、辦實事，做老實人。敢說實話的公務(wù)員往往敢于面對現(xiàn)實，不回避現(xiàn)實，不哄騙上級，不欺騙人民群眾，勇于道出事實的真象；發(fā)現(xiàn)上級領(lǐng)導(dǎo)的缺點和錯誤，敢于理直氣壯提出批評。也正因為這樣，敢說實話的公務(wù)員最終總是得到群眾的好評和贊揚。在這方面，彭德懷同志以其對黨和人民無比忠誠老實、不講假話的崇高的道德品質(zhì)，為廣大公務(wù)員樹立了學(xué)習(xí)榜樣。辦實事，是要求公務(wù)員尤其是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點，想方設(shè)法為人民多辦實事，真正做到“為官一任，造福一方”。切戒那種為了擺花架子、做表面文章而不惜勞民傷財?shù)耐稒C(jī)取巧行為。說實話、辦實事，做老實人的根本要求就是‘，不唯書、不唯上、只唯實?！蹦欠N“干部出數(shù)字，數(shù)字出干部”的虛報浮夸、弄虛作假的作風(fēng)再也不能維持下去了。
三、“廉”即“清正廉潔”。
其道德規(guī)范是：一身正氣，兩袖清風(fēng)，潔身自好，不貪財，不利用職務(wù)和工作的便利中飽私囊，不利用職權(quán)索賄受賄、貪贓枉法。清正廉潔的職業(yè)道德規(guī)范既是公務(wù)員公正無私執(zhí)行公務(wù)的需要，也是消除政府機(jī)構(gòu)腐敗現(xiàn)象的重要保證。
公務(wù)員的職能是執(zhí)行公務(wù)，職責(zé)是代表國家依法組織和管理國家的事務(wù)，維護(hù)國家和公眾的利益。公務(wù)員要真正做到以一心為公，全心全意為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行公務(wù)，就必須保持潔身自好、清正廉潔，因為只有遵守清正廉潔的行為規(guī)范，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時才能理直氣壯，公道正派。之所以這樣說，是因為：
1、清正廉潔行為規(guī)范，是公務(wù)員在任職期間必須遵循的關(guān)于廉潔從政的指導(dǎo)思想和基本原則。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇8
中共甘孜州20xx屆選調(diào)生崗前培訓(xùn)就快結(jié)束了，在這近一個月的時間里我們不僅收獲了友誼和知識，更是開拓了視野，增強(qiáng)了能力，堅定了全心全意為人民服務(wù)的信念。但是這次培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后要學(xué)要做的事情還很多，“學(xué)無止境”，要做一名合格的選調(diào)生，在今后的工作中，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐能力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，時刻牢記自己的職責(zé)，腳踏實地，扎實工作，為社會主義建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們也一定會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找出自身差距，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中提高，在研究中探索，在實踐中創(chuàng)新，做一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格的選調(diào)生!
具體而言：公務(wù)員是人民的公仆，要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)廉政意識，嚴(yán)格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的選調(diào)生，一定要堅持以國家大局為重，正確處理國家、集體與個人的利益關(guān)系，個人利益服從國家利益、集體利益，眼前利益服從于長遠(yuǎn)利益，團(tuán)結(jié)群眾、團(tuán)結(jié)同事、共同建設(shè)我們的和諧社會。在選調(diào)生培訓(xùn)這段時間里，在四川民族學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后收獲很多。
一、 提高政治素養(yǎng) 增強(qiáng)黨性覺悟
首先，做一名人民滿意的選調(diào)生，不僅需要具備豐富的行政職業(yè)能力和扎實的業(yè)務(wù)知識，還必須在主觀上懷有一份熱愛工作、熱愛人民、勤勤懇懇為人民服務(wù)的赤誠之心和干勁。必須提高自身的政治理論素養(yǎng)，應(yīng)該熟知黨的各項方針政策，認(rèn)清各種當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟(jì)形勢，要善于把握正確的前進(jìn)方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)。只有這樣，在以后的工作中，我才能更加準(zhǔn)確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀。
其次，選調(diào)生必須是人民的公仆，而不是凌駕于人民頭上的“官”，我們最主要的目標(biāo)就是為人民群眾提供最大、最多、最好的服務(wù)。
再次，選調(diào)生隊伍必須是一個高效的團(tuán)隊。在高度的服從之下的同時，也要具有一定的能動判斷能力。并且在以后的工作中要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立責(zé)任意識，掌握實用的工作技能和方法，從而嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，踏實學(xué)習(xí)，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準(zhǔn)確正確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作。我深刻認(rèn)識到作為一名選調(diào)生為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求。為甘孜州的美好明天積極做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、增長知識和見識，提高工作能力。
作為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，基層工作經(jīng)驗缺乏，甘孜州委組織部和四川民族學(xué)院為了讓我們盡快的熟悉公務(wù)員工作，能夠順利展開自己的職業(yè)生涯，特地為我們安排了公共政策、公共經(jīng)濟(jì)、藏區(qū)社會工作、藏文基礎(chǔ)、黨的民族和宗教政策、公務(wù)員職業(yè)道德、法律基礎(chǔ)理論等等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我了解到基層工作作為州委工作的重中之重，胡昌升書記更強(qiáng)調(diào)要舉全州之力實現(xiàn)群眾工作全覆蓋，以此作為推進(jìn)甘孜州跨越式發(fā)展和長治久安的總抓手。作為一名選調(diào)生，要善于把握正確的前進(jìn)方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓(xùn)期間，通過對必備理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心揣摩，讓我深刻領(lǐng)會到公務(wù)員的內(nèi)涵，進(jìn)一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據(jù)公務(wù)員法干好工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。當(dāng)然通過學(xué)習(xí)公務(wù)禮儀，我們還了解了公務(wù)員還要有一個良好的個人形象。公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，掌握了一定的公文寫作方法和技巧,在學(xué)習(xí)之余大家認(rèn)真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本上，要理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三、樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，明白了途徑。
我還很清晰地記得，州委組織部黃科長在開班典禮上說過，選調(diào)生要做勤奮學(xué)習(xí)的模范。做一名人民滿意的公務(wù)員，要學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)，堅持依法行政和依法辦事;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺在行動中加以實踐;學(xué)習(xí)黨和政府的方針政策，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行;學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)要精、要專，更要謙虛踏實，一定不能眼高手低，要從一點一滴做起，從一點一滴學(xué)起。知識需要點滴的積累，在學(xué)習(xí)中不能因為細(xì)小而忽略學(xué)習(xí)，甚至不屑學(xué)習(xí)，勿以善小而不為，我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實、循序漸進(jìn)。而且學(xué)習(xí)貴在堅持，只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠不斷的進(jìn)步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累，這種積累就要靠堅持不斷的學(xué)習(xí)。也許學(xué)習(xí)對于很多人都可以做到，但要堅持下去就需要付出艱苦的努力現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，國際形勢復(fù)雜多變，每個人掌握的知識都是有限的。我們更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實新的理論、新的知識。從而在面對工作中出現(xiàn)的困難和問題，迎接新的挑戰(zhàn)時，我們才能做到臨危不懼，順利攻關(guān)。
四、進(jìn)一步弘揚了公仆精神，堅定了信念
選調(diào)生的行為是國家意志的體現(xiàn)，我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，選調(diào)生是實實在在的“人民公仆”。為此，我們必須大力弘揚“人民公仆”精神，才能做好“人民公仆”角色。做一名人民滿意的選調(diào)生，首先應(yīng)該樹立清正廉潔、本色做人的理念。清正廉潔是對選調(diào)生行為規(guī)范的基本要求，也是社會和諧的基本保障。這就要求公務(wù)員要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責(zé)過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現(xiàn)和維護(hù)社會公平。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。在以后的工作期間，加強(qiáng)對必備理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心揣摩，深刻領(lǐng)會了公務(wù)員的內(nèi)涵，進(jìn)一步樹立了人民公仆意識，為干好工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。最后要團(tuán)結(jié)協(xié)作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎(chǔ)上提高工作效率。因此，要有大局意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。其次，我們應(yīng)該有誠實守信、務(wù)真求實的思想品德。這樣，我們才能誠心誠意為群眾謀利益，務(wù)實的完成各項本職工作。最后，我們還應(yīng)該牢記職責(zé)，精誠敬業(yè)。在其位，就得謀其政，有所為、有所不為，心系百姓、多做實事，把光榮的公務(wù)員職業(yè)作為終身為之奮斗的戰(zhàn)場，把自己的人格深深溶進(jìn)神圣的職業(yè)生命。
通過這次培訓(xùn)，我深化了對選調(diào)生工作的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了自己的工作目標(biāo)，同時，自己深知在政治、思想以及專業(yè)知識等方面還存在一定差距。今后，作為一名新錄用選調(diào)生要從牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念早日成為合格的選調(diào)生。
五、學(xué)員間建立了深厚的友誼。
因為同一種身份、同一種使命、同一個目的，108位來自不同學(xué)校的學(xué)員聚在了一起，這為我提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。組織部和四川民族學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們采用軍事化管理。使我們在增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時，也增強(qiáng)了集體感。課堂上，我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起進(jìn)步。生活中，我們舉行了茶話會、一起打籃球，一起游泳，友誼之橋更加堅固。在這近一月的時間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。同時，組織部也給我們下大了很艱巨的任務(wù)，針對甘孜州情撰寫研究報告，為了培養(yǎng)大家的團(tuán)隊協(xié)作精神，全連分成十個小組，每個組成員分工協(xié)作，自擬題目，根據(jù)州情以及實際調(diào)查情況，完成一篇研究報告，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力和良好分工，每個小組都順利完成了課題任務(wù)。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多的東西，在這里感謝甘孜州委組織部對我們的關(guān)懷，也感謝四川民族學(xué)院給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)、交流平臺。我深化了對選調(diào)生工作的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了自己的工作目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，深入基層，傾聽群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦、踏踏實實為群眾解決實際困難，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做聯(lián)系群眾的模范，做廉潔奉公的模范。同時，自己深知在政治、思想以及專業(yè)知識等方面還存在一定差距。今后，作為一名新錄用選調(diào)生要從牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識，做到在學(xué)習(xí)中提高，在研究中探索，在實踐中創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧甘孜、生態(tài)甘孜、幸福甘孜作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
總結(jié)人：
年月日
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇9
公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動，是一次給我自己提高自素質(zhì)和工作能力的好機(jī)會，在學(xué)習(xí)中，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會發(fā)展中具有重要作用和地位。這次培訓(xùn)，給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行政工作水平的方向和具體方法。加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，是貫徹落實“德才兼?zhèn)?，以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，不斷提升公務(wù)員隊伍職業(yè)道德水平的重要舉措，對于增強(qiáng)政府和公務(wù)員隊伍的公信力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。
一、加強(qiáng)公務(wù)員道德修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。
公務(wù)員作為黨的路線方針政策的實際執(zhí)行者，人民利益的實現(xiàn)者、維護(hù)者，其職責(zé)就是把黨的路線方針政策貫徹到實際工作中去，使黨的意志變成人民群眾推動經(jīng)濟(jì)和社會又好又快發(fā)展的自覺行動，最終實現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展人民群眾的利益。各級公務(wù)員只有具備高尚的道德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，才會具有強(qiáng)大的人格魅力、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍。這樣，黨的執(zhí)政能力就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固。
二、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣。
它是社會的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的`執(zhí)行者，是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚。實踐也證明，社會的腐敗和墮
落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。
三、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。
腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權(quán)，強(qiáng)化吏治，而且應(yīng)該從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機(jī)的形成，到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。公務(wù)員只有不斷提高道德操守水平，遠(yuǎn)離低級趣味和不健康的生活方式，才能從根本上增強(qiáng)拒腐防變的能力，做到一身正氣、一塵不染。
職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié) 篇10
先感謝公司能給我們這次寶貴的機(jī)會，在這次的學(xué)習(xí)機(jī)會里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的'體會。
職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了
職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從事安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，
就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。
我們既然選擇了從事安保行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè)，才能獻(xiàn)身于安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在安保人員領(lǐng)域做一番成績，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點收獲：
一、通過學(xué)習(xí)，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，城市安保建設(shè)發(fā)展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保人員人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新。同時要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高安保職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創(chuàng)建全國園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當(dāng)作社會風(fēng)尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在全安保員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為安保事業(yè)，為社會主義事業(yè)奮斗終身。
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