學生班級演講稿(篇1)
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是：
我為班級爭光彩
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在學校這個大家庭里，更應該力爭為我們的學校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責。而現(xiàn)在身為學生的我們在1個班集體，每1個同學都是班里的一份子。每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬于自己的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。
這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢？班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑之際，彎一彎腰；當你發(fā)現(xiàn)風扇沒關之際，動一動手；當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎？
平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規(guī)校紀，就是團結同(]學，不為班級抹黑;服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學們,學校和班級是我們學習知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
學生班級演講稿(篇2)
尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們：
大家好！
丹楓迎秋，伴隨著又一個秋天的來臨，我踏進了xx的大門，成為了xx的一員。我叫xx，來自初xx班。此時此刻，站在這個臺上，我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任，感
謝大家對我的支持，感謝學校為我們提供這樣一次機會，能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天，在這里，我將向大家表達自己由來已久的愿望：“我想競選學生會學習部長。”要相當一名合格的學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，為同學們樹立一個應有的榜樣，能夠獲得老師和同學們的信任。
我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。首先，我有資格擔任這個職務。在小學階段，我一直都是校級三好學生，在五年級下學期，還被評為區(qū)級優(yōu)秀學生。我在班里任班長，語文組長，英語組長，同時兼任校值勤。五年來，我一直努力學習，毫不松懈。數(shù)學課，我認真聽講，滿分總是駐扎在我的卷子。在學校組織的應用題競賽中，獲得第二名；在全區(qū)小學四年級奧數(shù)競賽中，獲得了第三名的成績。語文課，我大展身手，基礎知識，回答問題，作文，樣樣難不到我。在學校的作文競賽中，獲得第二名；并且，作文被發(fā)表雜志上。在今年的升學考試中，我考出了數(shù)學100，語文99。5的高分。老師說過，自己沒做到，就不能要求別人。所以，我認為我先做到了成績名列前茅的要求，也一定會在初中保留下去。我相信，我也能作一個好榜樣！
如果這次，我真的能當選學習部長，我會認真做到：協(xié)助學校安排好力所能及的各項事務，與宣傳部聯(lián)手組織一些拓寬我們的閱讀面、知識面的讀書讀報，知識競賽活動。并且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，及時制定出有效的學習方案；深入了解學習有困難的同學，并給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定“脫困”計劃，營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環(huán)。我承諾，決不會只講空話！我會用我的實際行動來為大家服務！如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，更不會嫉恨當選的同學。馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我將在今后努力提高自己的能力，同時祝愿學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好！ 請投給我那神圣的一票吧！我知道，在附中的學子中，我不是最優(yōu)秀的一個，可是，我將會用我對這份工作的熱情，對這份工作的熱愛，用事實的證明來獲取老師與同學的認可！讓我這個活潑，熱情又負責的女孩為大家服務。
學生班級演講稿(篇3)
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好。
在演講之前，我想跟大家說一件事。昨天中午，我和謝老師聊了一會兒天。我吃完飯后，發(fā)現(xiàn)謝老師還在吃，就跑上去問：謝老師，你怎么能吃這么多呀?謝老師說：上午上了三節(jié)課，肚子餓了，當然要多吃點啊，這樣才有力氣、精神上下午的課。我又問：那你怎么不全部吃光呢?謝老師說：吃太多也不好，而且我還要批作業(yè)。吃飽了不能馬上工作，這樣對胃不好。謝老師說：那么多作業(yè)要批，我哪有時間休息呀。(昨天是很忙，上午連著三節(jié)課，做了小練，默了詞語，還有回家作業(yè)本和日記。下午又全是我的課。)
同學們，你們聽了后，該知道老師有多么*苦了。假如我能當上班干部，我一定要為老師多做點事，多分擔點任務。讓我們的老師吃過飯后能有時間去散散步，回到家能多點時間陪陪樂樂。
同學們，讓我們大家一起努力吧。讓我們的班級更出*，讓我們的老師更輕松。
謝謝大家，我的演講完了。請大家投我一票。
親愛的老師，同學們：大家好!
今天，我作為**小學三(1)班的學生，站在這里競選班干部，我太高興了!我和大家一樣深深地熱愛著這個班集體，愛我們所有至親至愛的老師們。兩年來，在老師們的教育和幫助下，我的進步很明顯。在課余，我最大的優(yōu)點是看書，在書中，我學到了好多知識。在周末，我還參加了書法興趣班。我相信，我的字會寫得越老越好。
如果，我成為一名班級中的班干部，我一定要為班級出謀劃策，擔當責任，努力成為老師的得力小助手。
我有信心，我一定能成為一名好班干部!再次感謝大家!
學生班級演講稿(篇4)
同學們：
大家好！
今天，我要競選的職位是作文輔導員，競選作文輔導員，我有以下優(yōu)勢：
第一、我是一位關心集體，樂于幫助同學，對工作認真負責，處處以身作則的優(yōu)秀學生。
第二、平常課余時間時，我喜歡閱讀，積累下來的好詞好句對日常寫作有很大的幫助。
第三、我在業(yè)余時間喜愛寫作，每天晚上都會寫一篇日記，把每天經(jīng)歷過的事情做總結，使寫作有進一步的提升。
第四、寫作文時，我每次都是滿分，而且寫完后還會在原來的基礎上修改，使我的作文水平更上一層樓。
第五、我在校信通發(fā)表的作文有幾篇還被推薦啦，我認為能勝任這一職位。
如果，我當了作文輔導員，會做到以下幾點：
第一、我會幫助寫作不好的同學，給他們講寫作文的技巧，使他們的寫作水有所提高。
第二，如果同學們來向我提問，我一定盡我最大的能力解決，直到同學們明白為止。
第三，如果同學們寫作時遇到了問題，如沒有題材，沒有內(nèi)容等。我一定會為他們解決這類問題。
第四，如果同學們寫完作文以后，不知道怎么補充、修改，我一定會為他們出出主意。
同學們，以上我說到做到，希望你們相信我，并把你們神圣的一票投給我。我一定不負眾望，讓我們班級的作文水平更上一層樓。
謝謝大家，我的演講完啦！
學生班級演講稿(篇5)
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是王明，來自XX班。今天我非常榮幸能夠在這里為大家演講，我的演講主題是“大學生該有的班級精神”。
如今，大學生已經(jīng)成為了一個神秘的群體，許多人對大學生的印象只停留在浪漫、青澀、充滿朝氣的階段。然而，真正的大學生是兼具經(jīng)歷和能力的非凡群體，他們承擔著沉重的學業(yè)壓力和社會責任感，也在班級中展示出了獨特的班級精神。
班級精神是指班級共同體在學習、生活、團結合作等方面所形成的一種集體性和凝聚力。班級的精神是從一個班級的成員之間相互交流、相互影響、相互支持中延伸出來的。一個優(yōu)秀的班級精神代表班集體團結和諧、人際關系良好、共同進步向上的價值取向。
班級精神有助于培養(yǎng)學生的紀律性和責任心，通過集體的力量，能夠讓學生們形成優(yōu)良的自律習慣和責任感，班級精神的培養(yǎng)也有利于學生的情感發(fā)展，從中學會了尊重、寬容、分享、照顧等質量，大大提高學生的情感素質。
強大的班級精神不僅能夠使我們在學習上更能互相促進、幫助，還能在生活上帶來莫大的關愛和支持。我們的班級曾經(jīng)辦過一個班級聯(lián)歡晚會，在晚會上，同學們自主準備、包容寬容的互相欣賞，為班集體帶來了莫大的歡樂。同時，班里還有一些同學在生活中遇到了一些困難，由于班級之間關系良好，所以班里的其他成員都不惜一切代價去幫助和照顧他們，讓他們很快度過了那些難關。
一支班級要想具備強大的班級精神，一群學生要想承擔起這樣的使命，需要先有一種共同的愿景。只有通過共同的目標、共同的努力、互相扶持、共同前行，才能夠更有效地促進班級內(nèi)部的凝聚力和合作力的增強，更好地實現(xiàn)班級的目標。
大學生是一個拼搏奮斗的時期，班級精神是一種重要的力量。因為班級的存在，大學生在成長中得到互相扶持、互相幫助、互相鼓勵，從而收獲友情、理解、寬容、感恩之心，培養(yǎng)了團隊精神、集體榮譽感和責任感，激發(fā)出來的集體能量，能夠推動我們不斷地向前進步。
在我們的學校、我們班里，班級精神已經(jīng)得到了更好的體現(xiàn)，我們的師長們也積極地鼓勵著班級精神的繼續(xù)深化。班級精神不僅在我們的學習中具體體現(xiàn)，也在我們課余生活中所表現(xiàn)出來，成為了我們精神生活中不可或缺的一部分。
在我們的大學時光中，讓我們一起努力，攜手前行，共建班級精神。讓我們始終相信，班級精神不僅是學習的成果，更是人際交往的力量。每個人的成長，都需要班集體和我們的互相協(xié)作、互相幫助。班級的力量，讓我們在這個特殊的時期里變得更加堅強，更加有凝聚力，更加有價值！謝謝大家！
學生班級演講稿(篇6)
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
還記得，上次我站在這里，是競選大隊委，感謝老師和同學們的支持，幫我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了夢想，能夠為更多的同學服務。今天，我又來挑戰(zhàn)新的高峰—競選三好學生，因為我相信：沒有絕對的成功，只有不斷的努力！
作為大隊委和班干部，我對待自己的工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，一絲不茍地做好升旗手培訓和降旗工作；當好班級和大隊部之間的“聯(lián)絡員”，充分發(fā)揮自己的組織協(xié)調能力，使我們班始終在學校組織的各項活動中名列前茅。積極幫助老師做好班級工作，大膽管理，嚴格要求自己，是老師的得力小助手，同學們的貼心好朋友。在學習上，我認真努力，勤于動腦，在抓好自己學習的同時，熱心幫助同學，共同進步。我喜歡參加各項競賽活動，來檢驗和促進自己，多次在學校的讀書征文比賽中榮獲一等獎，被評為“讀書小博士”、出色導讀員，在不久前舉行的x市ACT英語大賽中，我還憑借出色的表現(xiàn)直接晉級復賽呢。不過，我可不是只會學習的小“書呆子”，我的愛好很廣泛：跳舞、彈鋼琴、畫畫、書法、小主持都是我的強項，我是x市市北區(qū)中學學生藝術團的團員，我們的舞蹈在x的展演中榮獲金獎！在全國、市區(qū)的小主持比賽中，我也屢獲殊榮。我還充分發(fā)揮自己的才藝特長，多次代表學校參加曲藝、舞蹈比賽、展演，受到老師和同學們的高度評價。
如果這一次我能當選三好學生，我將把它作為新的起點，以更加高昂的斗志投入工作和學習，盡力為班級、為學校增光添彩！如果我落選了，我也不會氣餒，我會認真總結經(jīng)驗，改進不足，爭取做得更好！
親愛的老師、同學們，請相信我、支持我，把你們神圣的一票投給我，我不會讓大家失望的！
謝謝大家！
學生班級演講稿(篇7)
大家好!今天我演講的題目是“我為班級做貢獻”。一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發(fā)掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現(xiàn)在生活在四(8)班這個大集體中，我們應該為這個優(yōu)秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。古人云：天下興亡，匹夫有責。
俗話說：獨木難成林，一花不是春。
作為新時代的小學生，我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”，就是班集體，而“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學。一根細絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結友愛、互相幫助。 有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻
在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習 。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語;在這里，我們奠定了堅實的學習基礎;在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優(yōu)秀的班級!在優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來
從在開始，用行動證明自己的一切!我可以讓班級因我而精彩 !
學生班級演講稿(篇8)
我是xx屆6班的xx。今天我很榮幸能夠站在這里參加市級三好學生的校內(nèi)競選，非常感謝大家能給予我這次機會，來展示自己。作為候選人，無論競選結果如何，我都會以此來提高和鍛煉自己的能力。我在班里一直擔任學習委員，有一定的組織能
力，對班級認真負責，成績一直名列前茅。
所謂“三好學生”顧名思義，就是在“德”、“智”、“體”等方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
作為中學業(yè)生“德”是最重要的。“德”就是思想品德與行為習慣。在日常生活中，我用《中學生守則》來要求自己，用《中學生日常行為》來規(guī)范自己。在學校，我愛護校園環(huán)境，遵守校紀校規(guī)，尊敬老師，積極協(xié)助老師完成各項工作，是一個令老師放心的學生，并能與同學相處融洽。在“獻愛心募捐活動”中，我能夠積極向災區(qū)捐款；在生活中勤檢節(jié)約，能夠合理支配自己的零花錢，不攀比，孝敬父母，不讓父母操心，做力所能及的家務，是一個讓父母省心的好兒子。
“智”即智能，也就是智慧和能力。在 這方面， 我覺得自己表現(xiàn)不錯，雖然不是最優(yōu)秀的，但能一直名列前茅。平時，我認真思考，并利用課余時間幫助有困難同學學習。盡一個學習委員的職責。同時我也喜歡讀書，書籍大大擴展了我的知識面，使我學到了許多課堂中沒有學到的知識。
“體”即體育鍛煉。我積極參加各項體育運動和校運會，體育成績也很優(yōu)秀。我酷愛籃球，閑暇之余，在球場上總會找到活力四射的我。這些體育運動極大地磨煉了我意志，鍛煉了我吃苦耐勞的能力?，F(xiàn)在，我每天堅持體育運動，因為我知道只有有了強壯的身體，才能更好的學習。
學生班級演講稿(篇9)
將充分發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，如果我能走上大隊輔導員的崗位。以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：
整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：學院輔導員競聘演講稿少先隊教育，隨著教育改革的不斷深入。也面臨著怎樣才能不斷適應社會發(fā)展的需要，適應教育發(fā)展的需要的問題。八年前，師范畢業(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了淳樸的性格，造就了踏實的工作作風。領導的關心、同志們幫助下，迅速的成長起來!靠著勤奮和努力，年，被評為上質課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
能多為學校做些工學院輔導員競聘演講稿作!記得，教學外。曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩而我既然選擇了教師這一個職業(yè)，就愿意去做一個娃娃頭，帶領我孩子們知識的海洋里去暢游，教育我孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人!而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優(yōu)勢呢?認為我具有以下幾個優(yōu)勢：
活動是少先隊的生命，
一、專業(yè)知識扎實。眾所周知。而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：師范時，學的音樂專業(yè)，大專學的漢文專業(yè)，會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。年我剛畢業(yè)后教的學生，考上了達師校音樂班，所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：辣妹子學院輔導員競聘演講稿》通川區(qū)獲二等獎。
那5年之中，
二、有較為豐富的工作經(jīng)驗。從年我北外中心校參工到調到3小為止。一直擔任該校 (本文轉自實用工作文檔頻道)的總輔導員、團支部書記。學到很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，那5年之中，年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員。學院輔導員競聘演講稿
扎扎實實搞好工作為信條，
三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和業(yè)務修養(yǎng)。以認認真真履行職責。干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，都能做的心中有數(shù)，有條不紊。三小來后，所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。
時常不忘學習，
四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員。隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。
既沒有初出茅廬的青澀，
五、有較好的年齡優(yōu)勢。今年28歲。又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地學院輔導員競聘演講稿投入到自己所熱愛的工作當中。
學生班級演講稿(篇10)
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!
生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經(jīng)過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經(jīng)說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問題。當然，有這個問題的同學應該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個不好的現(xiàn)象，但個別同學因為其他科目在小學沒打好扎實的基礎，學起來并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學這一科身上，力爭在這一領域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個故事給大家，內(nèi)容絕對真實，可能有部分同學會看過，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名。化學他一直學得不好，但下定決心努力后，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的想象空間，他的夢想開始遠大。他說，心理學上有一個名詞，叫“自我實現(xiàn)的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會退步。他還說，“要相信你的最好成績，因為那是你抵達過的境界，如果你相信它，那么你一定會重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成為你消極的預言，讓你重演?！?BR> 還要說一個問題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒有申報?；顫娢覀兪亲龅搅?，似乎還過分了些，但自律呢?紀律一直是我們的老問題，總是死灰復燃。其實，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽煩了，聽膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學們有沒有想過，課堂上你無心發(fā)出的一句與課堂無關的話，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。如果因為你一個人的過錯而波及到了全班，你不覺得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時的貪玩、一時的失控嗎?我希望，這個學期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經(jīng)是我們的進步了。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是：
我為班級爭光彩
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在學校這個大家庭里，更應該力爭為我們的學校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責。而現(xiàn)在身為學生的我們在1個班集體，每1個同學都是班里的一份子。每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬于自己的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。
這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢？班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑之際，彎一彎腰；當你發(fā)現(xiàn)風扇沒關之際，動一動手；當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎？
平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規(guī)校紀，就是團結同(]學，不為班級抹黑;服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學們,學校和班級是我們學習知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
學生班級演講稿(篇2)
尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們：
大家好！
丹楓迎秋，伴隨著又一個秋天的來臨，我踏進了xx的大門，成為了xx的一員。我叫xx，來自初xx班。此時此刻，站在這個臺上，我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任，感
謝大家對我的支持，感謝學校為我們提供這樣一次機會，能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天，在這里，我將向大家表達自己由來已久的愿望：“我想競選學生會學習部長。”要相當一名合格的學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，為同學們樹立一個應有的榜樣，能夠獲得老師和同學們的信任。
我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。首先，我有資格擔任這個職務。在小學階段，我一直都是校級三好學生，在五年級下學期，還被評為區(qū)級優(yōu)秀學生。我在班里任班長，語文組長，英語組長，同時兼任校值勤。五年來，我一直努力學習，毫不松懈。數(shù)學課，我認真聽講，滿分總是駐扎在我的卷子。在學校組織的應用題競賽中，獲得第二名；在全區(qū)小學四年級奧數(shù)競賽中，獲得了第三名的成績。語文課，我大展身手，基礎知識，回答問題，作文，樣樣難不到我。在學校的作文競賽中，獲得第二名；并且，作文被發(fā)表雜志上。在今年的升學考試中，我考出了數(shù)學100，語文99。5的高分。老師說過，自己沒做到，就不能要求別人。所以，我認為我先做到了成績名列前茅的要求，也一定會在初中保留下去。我相信，我也能作一個好榜樣！
如果這次，我真的能當選學習部長，我會認真做到：協(xié)助學校安排好力所能及的各項事務，與宣傳部聯(lián)手組織一些拓寬我們的閱讀面、知識面的讀書讀報，知識競賽活動。并且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，及時制定出有效的學習方案；深入了解學習有困難的同學，并給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定“脫困”計劃，營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環(huán)。我承諾，決不會只講空話！我會用我的實際行動來為大家服務！如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，更不會嫉恨當選的同學。馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我將在今后努力提高自己的能力，同時祝愿學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好！ 請投給我那神圣的一票吧！我知道，在附中的學子中，我不是最優(yōu)秀的一個，可是，我將會用我對這份工作的熱情，對這份工作的熱愛，用事實的證明來獲取老師與同學的認可！讓我這個活潑，熱情又負責的女孩為大家服務。
學生班級演講稿(篇3)
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好。
在演講之前，我想跟大家說一件事。昨天中午，我和謝老師聊了一會兒天。我吃完飯后，發(fā)現(xiàn)謝老師還在吃，就跑上去問：謝老師，你怎么能吃這么多呀?謝老師說：上午上了三節(jié)課，肚子餓了，當然要多吃點啊，這樣才有力氣、精神上下午的課。我又問：那你怎么不全部吃光呢?謝老師說：吃太多也不好，而且我還要批作業(yè)。吃飽了不能馬上工作，這樣對胃不好。謝老師說：那么多作業(yè)要批，我哪有時間休息呀。(昨天是很忙，上午連著三節(jié)課，做了小練，默了詞語，還有回家作業(yè)本和日記。下午又全是我的課。)
同學們，你們聽了后，該知道老師有多么*苦了。假如我能當上班干部，我一定要為老師多做點事，多分擔點任務。讓我們的老師吃過飯后能有時間去散散步，回到家能多點時間陪陪樂樂。
同學們，讓我們大家一起努力吧。讓我們的班級更出*，讓我們的老師更輕松。
謝謝大家，我的演講完了。請大家投我一票。
親愛的老師，同學們：大家好!
今天，我作為**小學三(1)班的學生，站在這里競選班干部，我太高興了!我和大家一樣深深地熱愛著這個班集體，愛我們所有至親至愛的老師們。兩年來，在老師們的教育和幫助下，我的進步很明顯。在課余，我最大的優(yōu)點是看書，在書中，我學到了好多知識。在周末，我還參加了書法興趣班。我相信，我的字會寫得越老越好。
如果，我成為一名班級中的班干部，我一定要為班級出謀劃策，擔當責任，努力成為老師的得力小助手。
我有信心，我一定能成為一名好班干部!再次感謝大家!
學生班級演講稿(篇4)
同學們：
大家好！
今天，我要競選的職位是作文輔導員，競選作文輔導員，我有以下優(yōu)勢：
第一、我是一位關心集體，樂于幫助同學，對工作認真負責，處處以身作則的優(yōu)秀學生。
第二、平常課余時間時，我喜歡閱讀，積累下來的好詞好句對日常寫作有很大的幫助。
第三、我在業(yè)余時間喜愛寫作，每天晚上都會寫一篇日記，把每天經(jīng)歷過的事情做總結，使寫作有進一步的提升。
第四、寫作文時，我每次都是滿分，而且寫完后還會在原來的基礎上修改，使我的作文水平更上一層樓。
第五、我在校信通發(fā)表的作文有幾篇還被推薦啦，我認為能勝任這一職位。
如果，我當了作文輔導員，會做到以下幾點：
第一、我會幫助寫作不好的同學，給他們講寫作文的技巧，使他們的寫作水有所提高。
第二，如果同學們來向我提問，我一定盡我最大的能力解決，直到同學們明白為止。
第三，如果同學們寫作時遇到了問題，如沒有題材，沒有內(nèi)容等。我一定會為他們解決這類問題。
第四，如果同學們寫完作文以后，不知道怎么補充、修改，我一定會為他們出出主意。
同學們，以上我說到做到，希望你們相信我，并把你們神圣的一票投給我。我一定不負眾望，讓我們班級的作文水平更上一層樓。
謝謝大家，我的演講完啦！
學生班級演講稿(篇5)
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是王明，來自XX班。今天我非常榮幸能夠在這里為大家演講，我的演講主題是“大學生該有的班級精神”。
如今，大學生已經(jīng)成為了一個神秘的群體，許多人對大學生的印象只停留在浪漫、青澀、充滿朝氣的階段。然而，真正的大學生是兼具經(jīng)歷和能力的非凡群體，他們承擔著沉重的學業(yè)壓力和社會責任感，也在班級中展示出了獨特的班級精神。
班級精神是指班級共同體在學習、生活、團結合作等方面所形成的一種集體性和凝聚力。班級的精神是從一個班級的成員之間相互交流、相互影響、相互支持中延伸出來的。一個優(yōu)秀的班級精神代表班集體團結和諧、人際關系良好、共同進步向上的價值取向。
班級精神有助于培養(yǎng)學生的紀律性和責任心，通過集體的力量，能夠讓學生們形成優(yōu)良的自律習慣和責任感，班級精神的培養(yǎng)也有利于學生的情感發(fā)展，從中學會了尊重、寬容、分享、照顧等質量，大大提高學生的情感素質。
強大的班級精神不僅能夠使我們在學習上更能互相促進、幫助，還能在生活上帶來莫大的關愛和支持。我們的班級曾經(jīng)辦過一個班級聯(lián)歡晚會，在晚會上，同學們自主準備、包容寬容的互相欣賞，為班集體帶來了莫大的歡樂。同時，班里還有一些同學在生活中遇到了一些困難，由于班級之間關系良好，所以班里的其他成員都不惜一切代價去幫助和照顧他們，讓他們很快度過了那些難關。
一支班級要想具備強大的班級精神，一群學生要想承擔起這樣的使命，需要先有一種共同的愿景。只有通過共同的目標、共同的努力、互相扶持、共同前行，才能夠更有效地促進班級內(nèi)部的凝聚力和合作力的增強，更好地實現(xiàn)班級的目標。
大學生是一個拼搏奮斗的時期，班級精神是一種重要的力量。因為班級的存在，大學生在成長中得到互相扶持、互相幫助、互相鼓勵，從而收獲友情、理解、寬容、感恩之心，培養(yǎng)了團隊精神、集體榮譽感和責任感，激發(fā)出來的集體能量，能夠推動我們不斷地向前進步。
在我們的學校、我們班里，班級精神已經(jīng)得到了更好的體現(xiàn)，我們的師長們也積極地鼓勵著班級精神的繼續(xù)深化。班級精神不僅在我們的學習中具體體現(xiàn)，也在我們課余生活中所表現(xiàn)出來，成為了我們精神生活中不可或缺的一部分。
在我們的大學時光中，讓我們一起努力，攜手前行，共建班級精神。讓我們始終相信，班級精神不僅是學習的成果，更是人際交往的力量。每個人的成長，都需要班集體和我們的互相協(xié)作、互相幫助。班級的力量，讓我們在這個特殊的時期里變得更加堅強，更加有凝聚力，更加有價值！謝謝大家！
學生班級演講稿(篇6)
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
還記得，上次我站在這里，是競選大隊委，感謝老師和同學們的支持，幫我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了夢想，能夠為更多的同學服務。今天，我又來挑戰(zhàn)新的高峰—競選三好學生，因為我相信：沒有絕對的成功，只有不斷的努力！
作為大隊委和班干部，我對待自己的工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，一絲不茍地做好升旗手培訓和降旗工作；當好班級和大隊部之間的“聯(lián)絡員”，充分發(fā)揮自己的組織協(xié)調能力，使我們班始終在學校組織的各項活動中名列前茅。積極幫助老師做好班級工作，大膽管理，嚴格要求自己，是老師的得力小助手，同學們的貼心好朋友。在學習上，我認真努力，勤于動腦，在抓好自己學習的同時，熱心幫助同學，共同進步。我喜歡參加各項競賽活動，來檢驗和促進自己，多次在學校的讀書征文比賽中榮獲一等獎，被評為“讀書小博士”、出色導讀員，在不久前舉行的x市ACT英語大賽中，我還憑借出色的表現(xiàn)直接晉級復賽呢。不過，我可不是只會學習的小“書呆子”，我的愛好很廣泛：跳舞、彈鋼琴、畫畫、書法、小主持都是我的強項，我是x市市北區(qū)中學學生藝術團的團員，我們的舞蹈在x的展演中榮獲金獎！在全國、市區(qū)的小主持比賽中，我也屢獲殊榮。我還充分發(fā)揮自己的才藝特長，多次代表學校參加曲藝、舞蹈比賽、展演，受到老師和同學們的高度評價。
如果這一次我能當選三好學生，我將把它作為新的起點，以更加高昂的斗志投入工作和學習，盡力為班級、為學校增光添彩！如果我落選了，我也不會氣餒，我會認真總結經(jīng)驗，改進不足，爭取做得更好！
親愛的老師、同學們，請相信我、支持我，把你們神圣的一票投給我，我不會讓大家失望的！
謝謝大家！
學生班級演講稿(篇7)
大家好!今天我演講的題目是“我為班級做貢獻”。一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發(fā)掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現(xiàn)在生活在四(8)班這個大集體中，我們應該為這個優(yōu)秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。古人云：天下興亡，匹夫有責。
俗話說：獨木難成林，一花不是春。
作為新時代的小學生，我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”，就是班集體，而“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學。一根細絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結友愛、互相幫助。 有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻
在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習 。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語;在這里，我們奠定了堅實的學習基礎;在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優(yōu)秀的班級!在優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來
從在開始，用行動證明自己的一切!我可以讓班級因我而精彩 !
學生班級演講稿(篇8)
我是xx屆6班的xx。今天我很榮幸能夠站在這里參加市級三好學生的校內(nèi)競選，非常感謝大家能給予我這次機會，來展示自己。作為候選人，無論競選結果如何，我都會以此來提高和鍛煉自己的能力。我在班里一直擔任學習委員，有一定的組織能
力，對班級認真負責，成績一直名列前茅。
所謂“三好學生”顧名思義，就是在“德”、“智”、“體”等方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
作為中學業(yè)生“德”是最重要的。“德”就是思想品德與行為習慣。在日常生活中，我用《中學生守則》來要求自己，用《中學生日常行為》來規(guī)范自己。在學校，我愛護校園環(huán)境，遵守校紀校規(guī)，尊敬老師，積極協(xié)助老師完成各項工作，是一個令老師放心的學生，并能與同學相處融洽。在“獻愛心募捐活動”中，我能夠積極向災區(qū)捐款；在生活中勤檢節(jié)約，能夠合理支配自己的零花錢，不攀比，孝敬父母，不讓父母操心，做力所能及的家務，是一個讓父母省心的好兒子。
“智”即智能，也就是智慧和能力。在 這方面， 我覺得自己表現(xiàn)不錯，雖然不是最優(yōu)秀的，但能一直名列前茅。平時，我認真思考，并利用課余時間幫助有困難同學學習。盡一個學習委員的職責。同時我也喜歡讀書，書籍大大擴展了我的知識面，使我學到了許多課堂中沒有學到的知識。
“體”即體育鍛煉。我積極參加各項體育運動和校運會，體育成績也很優(yōu)秀。我酷愛籃球，閑暇之余，在球場上總會找到活力四射的我。這些體育運動極大地磨煉了我意志，鍛煉了我吃苦耐勞的能力?，F(xiàn)在，我每天堅持體育運動，因為我知道只有有了強壯的身體，才能更好的學習。
學生班級演講稿(篇9)
將充分發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，如果我能走上大隊輔導員的崗位。以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：
整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：學院輔導員競聘演講稿少先隊教育，隨著教育改革的不斷深入。也面臨著怎樣才能不斷適應社會發(fā)展的需要，適應教育發(fā)展的需要的問題。八年前，師范畢業(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了淳樸的性格，造就了踏實的工作作風。領導的關心、同志們幫助下，迅速的成長起來!靠著勤奮和努力，年，被評為上質課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
能多為學校做些工學院輔導員競聘演講稿作!記得，教學外。曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩而我既然選擇了教師這一個職業(yè)，就愿意去做一個娃娃頭，帶領我孩子們知識的海洋里去暢游，教育我孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人!而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優(yōu)勢呢?認為我具有以下幾個優(yōu)勢：
活動是少先隊的生命，
一、專業(yè)知識扎實。眾所周知。而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：師范時，學的音樂專業(yè)，大專學的漢文專業(yè)，會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。年我剛畢業(yè)后教的學生，考上了達師校音樂班，所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：辣妹子學院輔導員競聘演講稿》通川區(qū)獲二等獎。
那5年之中，
二、有較為豐富的工作經(jīng)驗。從年我北外中心校參工到調到3小為止。一直擔任該校 (本文轉自實用工作文檔頻道)的總輔導員、團支部書記。學到很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，那5年之中，年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員。學院輔導員競聘演講稿
扎扎實實搞好工作為信條，
三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和業(yè)務修養(yǎng)。以認認真真履行職責。干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，都能做的心中有數(shù)，有條不紊。三小來后，所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。
時常不忘學習，
四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員。隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。
既沒有初出茅廬的青澀，
五、有較好的年齡優(yōu)勢。今年28歲。又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地學院輔導員競聘演講稿投入到自己所熱愛的工作當中。
學生班級演講稿(篇10)
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!
生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!
時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經(jīng)過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經(jīng)說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問題。當然，有這個問題的同學應該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個不好的現(xiàn)象，但個別同學因為其他科目在小學沒打好扎實的基礎，學起來并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學這一科身上，力爭在這一領域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個故事給大家，內(nèi)容絕對真實，可能有部分同學會看過，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名。化學他一直學得不好，但下定決心努力后，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的想象空間，他的夢想開始遠大。他說，心理學上有一個名詞，叫“自我實現(xiàn)的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會退步。他還說，“要相信你的最好成績，因為那是你抵達過的境界，如果你相信它，那么你一定會重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成為你消極的預言，讓你重演?！?BR> 還要說一個問題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒有申報?；顫娢覀兪亲龅搅?，似乎還過分了些，但自律呢?紀律一直是我們的老問題，總是死灰復燃。其實，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽煩了，聽膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學們有沒有想過，課堂上你無心發(fā)出的一句與課堂無關的話，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。如果因為你一個人的過錯而波及到了全班，你不覺得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時的貪玩、一時的失控嗎?我希望，這個學期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經(jīng)是我們的進步了。
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