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小學學習計劃 篇1
一、指導思想和工作目標
以讓學生快樂地學，讓老師幸福地教的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發(fā)揮研究、指導、管理、服務職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進三微精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。
二、工作重點和措施
㈠立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優(yōu)化
1.以課標為綱領，加強學習提升。繼續(xù)做好《小學品德與生活(社會)課程標準(20XX版)》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現(xiàn)于自己的課堂教學中。
2.以質量為目標，規(guī)范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向每節(jié)課要質量，根據(jù)學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發(fā)和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。
3.以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。
4.以建模為抓手，優(yōu)化教學方式。根據(jù)教育局提出的以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞實踐體驗式教學模式情境體驗式教學模式這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。
㈡嘗試三微，追求學科教研精致化
1.微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。
2.微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。
3.微課程的建構與推進。新課程要求教師改變只見樹木不見森林的傳統(tǒng)教學觀，要求做到既見樹木更見森林，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據(jù)課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。
㈢著眼發(fā)展，索求學科效益的最大化
1.推進評價改革，發(fā)展學生。學生是教學的出發(fā)點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發(fā)展。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣以學論教促進學生學習的教學評價制度，讓以學論教、以學定教、以學促教成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。
2.借助課題引領，發(fā)展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題論文，在發(fā)展學科的同時，也促進自身的發(fā)展。
小學學習計劃 篇2
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的`新型教師隊伍。
二、重點工作：
1、加強和師德培訓。
2、繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量。
4、開展培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。
3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。
以上就是這篇文章的詳細內容，主要描述學習、自己、我們、計劃、活動、可以、有的、暑假，希望對網友有用。
小學學習計劃 篇3
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，它不僅是儒家的基礎，人性的基礎，更是國學之精華。其內容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范。
公司一直關注著員工的基本素質提升和道德品質培養(yǎng)。此次在公司全面開展深入學習《弟子規(guī)》培訓，不僅有利于公司對內提高企業(yè)的人際和諧度與工作績效，對外提升企業(yè)的品牌形象，同時也是從孝、信、愛、仁、學等方面對員工心靈上的一次洗滌，讓員工在以后家庭生活乃至人生中受益無窮。
通過開展此次的《弟子規(guī)》培訓，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，將愛、恭敬、關懷、誠信、互助和謙卑的傳統(tǒng)美德落實到每一個人的身心，提升員工思想道德水平，增強員工責任心和凝聚力，樹立端正、認真和諧的良好風尚。
（20xx年5月7日—20xx年5月9日）此階段主要是宣傳《弟子規(guī)》培訓的目的、重要意義及活動內容，讓員工對此次活動產生濃厚的興趣，并在運營站形成一種良好的氛圍。本次培訓通過以下形式開展：
（1）在公司領導會議上明確此次培訓的目的意義及主要內容，并將最終確定的培訓方案通報公司各部門。
（2）向每個班組發(fā)放《弟子規(guī)》一書，并將此書作為此次培訓的學習教材。
（3）準備好培訓學習《弟子規(guī)》的輔助學習工具（筆、紙）。
2、實施階段：
20xx年5月7日開始，此階段主要是員工的學習階段，根據(jù)現(xiàn)場的工作性質，采用硬筆通過字帖臨摹弟子規(guī)的形式進行，俗話說念十遍不如寫一遍，通過臨摹逐漸加深員工對弟子規(guī)的理解，同時鍛煉員工的心性和字體?！兜茏右?guī)》分總敘、入則孝、出則第、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文共八個部分，每周布置一部分內容（具體分配待定），員工進行抄寫，并根據(jù)教材寫出自己對該部分內容的理解或體會，要求書寫用心、工整，并交給直接上級主管人員填寫評語。在每周五之前交到各站點負責人檢查，并在運營例會上評比出該周最佳作品，評比依據(jù)三個方面：第一、員工的書寫用心程度；第二、員工對該部分的理解情況；第三、對比每一階段的學習，員工的學習進步程度。最后在每個月的民主生活會上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進步作品，屆時請總經理在該員工作品上贈言以示鼓勵。
通過《弟子規(guī)》的全部內容的學習，運營部配合多種活動來加深對《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。
小學學習計劃 篇4
一、前言
數(shù)學是一門讓人既愛又恨的學科，有的孩子喜歡數(shù)學，有的孩子則不喜歡數(shù)學。不過，無論是喜歡還是不喜歡數(shù)學，小學生數(shù)學學習都是很重要的。小學數(shù)學內容基礎，對以后的學習有著很大的影響。因此，小學生數(shù)學學習計劃很重要，接下來本文會詳細介紹小學生數(shù)學學習計劃。
二、目標
1. 學會小學一、二、三、四、五、六年級的數(shù)學知識。
2. 提升數(shù)學思維和解題能力，讓孩子更加自信地面對數(shù)學。
3. 練習小學生實用數(shù)學技能，例如口算、讀圖、推理。
三、方法
1. 注重基礎知識的學習
小學數(shù)學的基礎知識很重要，如果基礎不牢，就會出現(xiàn)在以后學習中的困難。首先要理解小學數(shù)學的基礎知識，例如數(shù)的概念、加減法、乘除法等等。
2. 多角度學習
為了讓孩子充分理解數(shù)學概念，建議家長引導孩子多角度學習數(shù)學。例如利用生活中的實際問題，給孩子提出與數(shù)學有關的問題，幫助孩子從生活中了解數(shù)學知識。
3. 善用數(shù)學工具
小學生數(shù)學學習過程中，應該善用數(shù)學工具，例如規(guī)尺、量角器、計算器等。這些數(shù)學工具有助于孩子更好地理解數(shù)學知識。
4. 多做數(shù)學題
數(shù)學的學習需要不斷地練習，只有不斷地練習，才能提高數(shù)學能力。對于小學生來說，更需要多做數(shù)學題來鞏固所學知識。
四、計劃
小學生數(shù)學學習計劃需要根據(jù)不同年級的數(shù)學知識來制定。制定學習計劃時，要考慮孩子的實際情況，量力而行。具體計劃如下：
一年級：掌握數(shù)的概念、認識數(shù)字0-100、認識加減法符號。
學習計劃：日常生活中引導孩子認識數(shù)字、玩游戲數(shù)數(shù)、簡單加減法口算等。
二年級：加減法深入學習，學習進位與退位、認識分數(shù)等。
學習計劃：掌握加減法口算，多讀數(shù)學故事，認識分數(shù)的基本概念。
三年級：認識規(guī)律和整體概念，學習乘法口訣，學習簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖像。
學習計劃：學習乘法口訣、提高口算能力、學習簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖像，提高理解數(shù)學公式的能力。
四年級：掌握除法，學習簡單的幾何概念、面積、周長等內容。
學習計劃：加強除法習題能力、學習簡單的幾何概念、學習長方形、正方形、三角形、圓形面積和周長的計算方法。
五年級：學習分數(shù)、小數(shù)，初步了解三角函數(shù)，簡單方程和不等式。
學習計劃：深入學習分數(shù)、小數(shù)的計算方法，初步了解三角函數(shù)，學習解簡單方程和不等式。
六年級：學習平均數(shù)、百分數(shù)及其轉換、簡單統(tǒng)計學知識，初步學習向量、概率等內容。
學習計劃：深入了解平均數(shù)、百分數(shù)及其轉換，學習簡單的統(tǒng)計學知識和概率、初步了解向量的概念和運算符號。
五、總結
小學生數(shù)學學習計劃是孩子未來學習的基礎，孩子需要通過不斷學習加深對數(shù)學知識的了解和理解。同時，家長也需要提供足夠的幫助和支持，鼓勵孩子自學知識，培養(yǎng)孩子的自信心和解決數(shù)學問題的能力，為孩子打好數(shù)學學習的基礎。
小學學習計劃 篇5
小學生數(shù)學學習計劃
作為一名小學生，數(shù)學是我們必須學習的科目之一。要想在數(shù)學學習中取得好成績，除了老師的指導之外，更需要我們自己的努力和計劃。因此，我制訂了下面的小學生數(shù)學學習計劃，希望能夠幫助同學們更好地學習數(shù)學。
一、每天安排專門的學習時間
學習數(shù)學需要持之以恒，所以我們需要每天都有專門的時間來學習數(shù)學?？梢悦刻焱砩铣槌?個小時的時間來學習數(shù)學，或者每天下午放學后在家里學習數(shù)學。在學習數(shù)學的時候，需要保持專注，不要被其他事情分散注意力。
二、掌握基本概念和公式
學習數(shù)學需要掌握一些基本概念和公式。例如，數(shù)學中的加減乘除、數(shù)的大小比較、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等。這些都是數(shù)學學習的基礎，如果不能掌握好這些基礎，那么后面的數(shù)學學習就會更加困難。因此，我們需要重視基礎概念和基礎公式的學習，要多花時間來復習和鞏固。
三、培養(yǎng)解題方法和思維
數(shù)學的學習不僅僅是掌握公式和概念，更需要培養(yǎng)解題方法和思維。在學習數(shù)學的過程中，我們需要多做數(shù)學題，不僅可以鞏固知識，更可以培養(yǎng)解題能力。而在做題的時候，我們需要靈活運用各種解題方法，尤其是泛化、歸納、類比思維等，這些解題方法可以讓我們更能夠獨立地解決問題。
四、合理利用數(shù)學資源
在學習數(shù)學的過程中，我們要合理利用數(shù)學資源，包括參加數(shù)學課外輔導、購買數(shù)學書籍、使用數(shù)學軟件等。這些資源可以幫助我們更好地學習數(shù)學，提高我們的數(shù)學水平。
五、開展數(shù)學實踐活動
數(shù)學是一門非常實用的學科，我們可以通過開展數(shù)學實踐活動來提高我們的數(shù)學學習效果。例如：通過參加數(shù)學競賽、制作數(shù)學游戲等鍛煉解題能力；通過做家庭作業(yè)、參加數(shù)學小組討論等來提高數(shù)學思維能力。
通過以上這些學習計劃，我們可以更好地學習數(shù)學，提高我們數(shù)學的水平。希望同學們能夠認真執(zhí)行這個計劃，取得更好的成績。
小學學習計劃 篇6
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。
3、數(shù)學課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
附：另一份暑假學習計劃，歡迎比較。
小學生暑假學習計劃
每天日程安排：
8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)
8:30~9:00做老師布置的作業(yè)
9:00~10:00做課外作業(yè)
10:00~13:00玩
13:00~14:00做課外作業(yè)
14:00~15:00玩
15:00~16:00做課外作業(yè)
16:00~21:00玩
從另一個角度寫的:
1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....
2.做有意義的公益勞動......
3.學會一項家務技術或其他的小技術...
4.改掉一個壞毛病、缺點..
5.讀一部好書，寫出讀后感....
6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....
7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...
8.學一首好歌....
9.試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事
10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...
11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.
12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果
13.多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。
【小學生學習計劃書二】
一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習能激發(fā)學生的求知欲望，促使學生自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了學生對知識的理解程度。在預習的過程中，教師應為學生謀求一條思考探索的道路，也就是設計預習提綱，讓學生按照預習提綱指導學生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學生帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使學生養(yǎng)成良好的預習習慣，而且能培養(yǎng)自學能力。
二、學會聽課，提高聽課質量
聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質，還必須經過學的獨立思考，要促使學生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
三、學會復習，鞏固所學知識
復習是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復習要和做習題聯(lián)系在一起，要求學生在做作業(yè)前，首先要回憶所學內容，然后再做作業(yè)。復習要及時，持之以恒，要在遺忘前復習，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習，就產生了一定的效果。
四、學會檢查，找到知識不足
在每學過一個單元或經過一定的學習階段后，教師要引導學生對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結經驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。
【小學生學習計劃書三】
時間過得真快，轉眼間，我們已經站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應當有充實的學習計劃，以下就是我的計劃：
一.語文：
1.使用工具書自主預習課文，并試著解答課后題。
2.學習課文后，完成課后練習，起到鞏固的作用。
3.學完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。
4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，并由家長提問回答課后題。
5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少涂改、錯別字。)
6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。
二.數(shù)學：
1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識。
2.學后做適當練習，加強鞏固。
3.對自己的弱項進行專項訓練。
4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力。
三.英語：
1.記單詞時要邊讀邊記。
2.每學完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文，加強句型練習。
3.每周復習一次筆記上的語法知識。
4.課文會背會默。
5.多聽磁帶，進行聽力訓練。
四.其他：
1.課外進行體育鍛煉，增強體質。每天盡量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運動會。
2.積極參加學校、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力。
小學學習計劃 篇7
新學期開始雖然還是早著呢，但為了在新學期更加明確自己的目標，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標，明確了自己目標，才能使自己自覺地去努力進取。為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。我的打算：一、上課認真聽講。二、作業(yè)及時完成。三、尊敬老師，禮貌待人。四、爭取評上三好學生。五、團結同學，樂于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學校各種學習競賽。八、繼續(xù)寫作練習，在《小學生網上作文》上發(fā)表更多的精品。九、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。我的目標：德智勞體美全面提高。
1、語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
2、數(shù)學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學習，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。，
3、電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。
4、英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
5、體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
小學學習計劃 篇8
一、寒假學習總體安排：
起床：
7：30
上午：
8：309：30作寒假作業(yè)（語文、語文交替）
10：0011：00讀書、讀報、摘抄優(yōu)美詞句
午休：
12：0014：00
下午：
14：303：30作寒假作業(yè)（語文、語文交替）
4：005：00作語文寒假合刊、抄作計算口算
晚上：
8：009：00讀書、讀報、看少兒節(jié)目等
9：30睡覺
二、基本要求和目標：
1、語文
（1）每天積累三條成語，并能解釋該成語含義。
（2）每天讀書1小時，作出一篇讀后感，記好讀書單。
（3）以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務為素材作4篇日記。
（4）每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上。
（5）每天做寒假作業(yè)2頁。
2、數(shù)學
（1）每天做寒假作業(yè)2頁。
（2）每天讀、做語文寒假合刊2頁。
（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。
（4）抄、做期末考試試卷1次。
3、其他
（1）每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍。
（2）從這個寒假開始學會自己事情自己做，并幫助大人做適當家務活。
我在寒假里要把所學過知識再復習一遍，鞏固那些掌握不牢知識，還要多讀書，把優(yōu)美詞句都抄下來，為以后作作打下一個良好基礎。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活，如整理房間等。
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