當(dāng)自己沒(méi)有靈感時(shí)可以借鑒相關(guān)的范文，一個(gè)好的寫作框架能夠幫助我們更好地組織文章結(jié)構(gòu)，如何才能夠不讓自己的范文顯得太過(guò)平庸呢？本文將深入分析“初中語(yǔ)文述職報(bào)告”并解讀其內(nèi)涵，以下是重要信息請(qǐng)仔細(xì)閱讀！
初中語(yǔ)文述職報(bào)告(篇1)
本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任初一_、_兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，初一(_)班班主任工作，初一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和語(yǔ)文組同仁的幫助下，圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一心撲在工作上，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面
教學(xué)工作：
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式，教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
班主任工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
備課組方面：
按照學(xué)校規(guī)定的備課制度，按時(shí)完成本學(xué)年組長(zhǎng)備課活動(dòng)任務(wù)，利用備課組備課機(jī)會(huì)，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自覺(jué)參加集體備課、教學(xué)案編寫、出單元考查題等教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問(wèn)題。
三、出勤方面
在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、取得成績(jī)方面
圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。其它方面的成績(jī)有：
1、20__年_月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
2、20__年_月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
3、20__年_月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
五、履行職責(zé)方面
一年來(lái)，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。
六、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
初中語(yǔ)文述職報(bào)告(篇2)
“林花謝了春紅，太匆匆?！币荒旯怅庂咳灰咽?，回顧反思，感覺(jué)這一年忙碌且充實(shí)，成長(zhǎng)又感動(dòng)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、通過(guò)讀書提高教育理論素養(yǎng)
詞人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可僧?！睂?duì)于日日在講臺(tái)上侃侃而談、滔滔不絕的人，尤其是語(yǔ)文教師，若不常讀書，無(wú)鮮活的語(yǔ)言輪換，當(dāng)真會(huì)是面目可僧了。工作室的年輕老師們精力充沛，知識(shí)淵博，視野開(kāi)闊，積極上進(jìn)，令人嘆服。這一學(xué)年我們一起閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等涉及各類教育范圍的書籍，結(jié)合研讀理論引領(lǐng)，開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，老師們沐浴在國(guó)內(nèi)外教育名家和全國(guó)知名專家、學(xué)者、名師的陽(yáng)光雨露中，提升了自己的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)
二、聽(tīng)課觀摩，増長(zhǎng)智慧
“學(xué)然后知不足?！薄霸綄W(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力?！庇捎谖覀兪寝r(nóng)村中學(xué)，很難有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)名師課堂的機(jī)會(huì)，所以我們就側(cè)重開(kāi)展校內(nèi)教師聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。比如開(kāi)展“同課異構(gòu)”“同課同構(gòu)”活動(dòng)，引導(dǎo)老師們研究自己的課堂，學(xué)習(xí)名家的課堂，展示自己的課堂。這些課雖說(shuō)是“常態(tài)課”，但無(wú)一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。比如朱利貞老師的課堂特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣、個(gè)性思維各方畫的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開(kāi)放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。王正嬌老師的課堂熟練運(yùn)用多媒體課件，將學(xué)生帶進(jìn)聲像炫幻的世界，讓學(xué)生在畫面的視聽(tīng)當(dāng)中感受課文內(nèi)容，對(duì)課堂學(xué)習(xí)總是“興趣橫生”“欲罷不能”。孫世榮老師的課堂“和風(fēng)細(xì)雨”，“旁證博引”，寓教于樂(lè)，學(xué)生在課堂的表演、辯論中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了明辨是非，學(xué)會(huì)了鑒賞美丑。大家共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。這種多層面、全方位的合作探討，提升了我們的教學(xué)教研水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。六安市20__年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動(dòng)中，王正嬌老師的《綜合性學(xué)習(xí)·天下國(guó)家》和謝玉蘭老師的《昆明的雨》均被選為“市級(jí)精品課”。
三、課題研究，提升科研水平
本年度我們工作室申請(qǐng)了市級(jí)課題“基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)研究”，目前已立項(xiàng)，各項(xiàng)預(yù)設(shè)計(jì)劃均已開(kāi)展。有了課題的引領(lǐng)和督促，老師們的科研興趣大大提升。在實(shí)施課題研究過(guò)程中，我們始終把著力點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上要求教師更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生搭建個(gè)展示才能的平臺(tái)，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。對(duì)于教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，提高課堂教學(xué)效果。
四、反思總結(jié)，提高專業(yè)表達(dá)能力
作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)實(shí)踐、反思總結(jié)、寫作表達(dá)是教師專業(yè)能力提升的階梯。教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而應(yīng)是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程。一小段讀書筆記，一兩句課堂靈感描述，一篇活動(dòng)總結(jié)，一頁(yè)課例分析……老師們?cè)谧约旱奈⑿湃悍窒?、交流，形式多樣，不拘一格。近年?lái)，我們工作室的老師無(wú)論是教案的設(shè)計(jì)能力，還是論文的撰寫質(zhì)量，都有了驚人的提高。這些雖是“雕蟲小技”，但一種勤學(xué)習(xí)會(huì)思考會(huì)反思善表達(dá)的習(xí)慣早已養(yǎng)成，使老師們遠(yuǎn)離了那種只會(huì)“照本宣科”的尷尬，成為一名正真優(yōu)秀的教師。
本年度，朱利貞老師的教學(xué)論文《淺析初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》獲六安市二等獎(jiǎng)，王正嬌老師的《基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略探究》和謝玉蘭老師的《初中語(yǔ)文智慧課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)初探》獲舒城縣二等獎(jiǎng)?？籽嗖ɡ蠋煹摹稅?ài)的遠(yuǎn)行》獲20__年舒城縣中小學(xué)教職工征文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。袁家友老師所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”。湯慧慧同學(xué)的《漫漫復(fù)興路，披荊斬棘人》（洪光霞老師指導(dǎo)）在20__年六安市少先隊(duì)“傳承百年老區(qū)紅，啟航奮進(jìn)新征程”主題征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
名師工作室是老師們“暢談教育思想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享教學(xué)資源”的途徑，使老師們能在有限的時(shí)間內(nèi)，做出更多有價(jià)值有意義的事情，事業(yè)獲得更大的進(jìn)步。這是我們名師工作室的初衷，也是今后不懈努力的目標(biāo)?；厥鬃哌^(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè)。內(nèi)心充滿感激，感激舒城縣教育局給我們提供了這個(gè)平臺(tái)，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝緊力、有生命活力的團(tuán)隊(duì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂(lè)，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì)停歇，定下目標(biāo)與方向，我們豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前進(jìn)的道路灑滿日光!
初中語(yǔ)文述職報(bào)告(篇3)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一名初中語(yǔ)文老師，同時(shí)也是班主任。在過(guò)去一年里，我深入貫徹落實(shí)了學(xué)校和教育局的各項(xiàng)政策，不斷探索教育教學(xué)新模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在教育教學(xué)、班級(jí)管理以及學(xué)生思想道德教育方面都取得了可喜的成績(jī)。
一、教育教學(xué)
作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師，教育教學(xué)是我的重中之重。為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，我在以下幾方面做了很多的探索和嘗試。
首先，我注重通識(shí)教育的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我注重以人文情懷為核心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、欣賞、感悟古典文化，啟迪學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。例如，在課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用名言警句，用真實(shí)的事例來(lái)描繪文化內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠更加深入了解和理解古代文化。
其次，我注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生的品德修養(yǎng)、自我認(rèn)知以及創(chuàng)新思維等方面的培養(yǎng)。這其中，創(chuàng)新思維對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。教育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，只有不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，才能讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高和增長(zhǎng)。
最后，我注重交互式教學(xué)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，使課堂教學(xué)更加活潑、生動(dòng)、豐富多彩。例如，我采用案例式教學(xué)、研究式教學(xué)、PPT演示、小組討論、活動(dòng)課、故事述說(shuō)、文化比拼等多種方法，讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)的魅力。
二、班級(jí)管理
作為一名班主任，班級(jí)管理是一項(xiàng)必不可少的工作。在日常工作中，我注重以下幾方面班級(jí)管理：
首先，我注重班級(jí)文化的打造。我希望讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的溫床，進(jìn)而推動(dòng)班級(jí)成員的共同進(jìn)步。為此，我每學(xué)期開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生互相了解，了解班級(jí)管理制度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我還規(guī)定每周有一堂班會(huì)，以班級(jí)文化建設(shè)為主題，營(yíng)造出一個(gè)溫馨、和諧、正向的班級(jí)氛圍。
其次，我注重班級(jí)評(píng)價(jià)的建立。在班級(jí)管理中，我建立了“三包”制度，即：“保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、保證學(xué)生的身體健康、保證學(xué)生的人格健全”三大保障。同時(shí)，我還設(shè)置了班級(jí)活動(dòng)績(jī)效考核機(jī)制，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中可以得到評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高了班級(jí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
最后，我注重班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。在日常管理中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，理解學(xué)生的心理狀況和情感需求。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì)采用談心談話、心理咨詢等方式及時(shí)解決，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋情況。同時(shí)，我注重班級(jí)管理的規(guī)范化，通過(guò)班級(jí)制度和班會(huì)制度，讓同學(xué)們能夠更好地遵守規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了班級(jí)管理。
三、學(xué)生思想道德教育
作為一名班主任，學(xué)生思想道德教育也是我非常重視的一項(xiàng)工作。在過(guò)去一年中，我注重以下幾方面學(xué)生思想道德教育：
首先，我注重師生情感的建立。作為班主任，我始終把學(xué)生視作自己的兒女。在日常教育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生間的相互尊重、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的情感，建立師生之間更加親近和諧的關(guān)系。同時(shí)，我以個(gè)人素養(yǎng)的提高和班級(jí)建設(shè)的方向，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，我注重學(xué)生心理健康的關(guān)注。在學(xué)生思想道德教育中，心理健康是至關(guān)重要的。在日常工作中，我注重了解學(xué)生的心理狀況和情感需求，通過(guò)組織豐富多彩的心理健康活動(dòng)，幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
最后，我注重學(xué)生思想教育的常態(tài)化。在學(xué)生思想教育中，常態(tài)化是非常重要的一點(diǎn)。我建立班級(jí)思想道德教育檔案，用以備份學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)。班會(huì)、德育課等形式見(jiàn)縫插針地引導(dǎo)并開(kāi)展各種思想道德教育活動(dòng)。
以上是我過(guò)去一年在教育教學(xué)、班級(jí)管理以及學(xué)生思想道德教育方面的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。在未來(lái)的工作中，我將帶領(lǐng)我班的孩子們積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自身綜合素質(zhì)，不斷提高自我能力，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)美好和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)！
初中語(yǔ)文述職報(bào)告(篇4)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！
時(shí)光荏苒，一年又過(guò)去了，我有幸在今年繼續(xù)擔(dān)任初中語(yǔ)文老師，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。在此，我向大家作一份年度述職報(bào)告。
一、教學(xué)工作
（一）教師自身素質(zhì)提升
在教學(xué)工作中，我重視教師自身素質(zhì)的提升和更新，積極參加學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我汲取了很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的思路，不斷拓展自己的教學(xué)視野。
（二）教材教法的應(yīng)用
在教學(xué)中，我重視教材教法的應(yīng)用，注重啟發(fā)性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我通過(guò)PBL教學(xué)法、閱讀理解教學(xué)、情感體驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)方法的應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。
（三）創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境
我認(rèn)為教學(xué)不能僅僅局限于教材中的內(nèi)容，需要融入課外知識(shí)和體驗(yàn)，不斷創(chuàng)設(shè)動(dòng)人的教學(xué)情境，讓學(xué)生充分了解和體驗(yàn)知識(shí)的異彩和光芒。比如，通過(guò)學(xué)生短文寫作來(lái)解決課文中的問(wèn)題，使學(xué)生在寫作過(guò)程中能夠深入分析問(wèn)題，并從中得到啟發(fā)和提高。
二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
作為老師，我十分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)術(shù)方面，我不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思維極限，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)與能力；在品德方面，我注重以身作則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；在體育方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
具體而言，我認(rèn)為只有通過(guò)多角度、多渠道的方式，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展和鍛煉，才有助于他們進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，并幫助他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
三、師生溝通
在師生交流方面，我非常重視與學(xué)生的溝通，建立良好的師生關(guān)系。我主張通過(guò)多種形式與學(xué)生溝通，增強(qiáng)了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，確立與學(xué)生的良好互動(dòng)，建立深厚的感情。尤其是在開(kāi)展多元化的教育活動(dòng)中，交流得以進(jìn)一步加強(qiáng)，通過(guò)肢體語(yǔ)言、非語(yǔ)言交流，成功促進(jìn)了師生之間的緊密聯(lián)系。
總之，作為一名初中語(yǔ)文老師，我始終認(rèn)為教學(xué)工作是一項(xiàng)神圣而充滿意義的事業(yè)。我將不懈努力，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法和多元化的、富有啟發(fā)性的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)創(chuàng)造美好而光明的前景。謝謝大家！
初中語(yǔ)文述職報(bào)告(篇5)
尊敬的評(píng)委會(huì)成員，大家好！
我是某某初中語(yǔ)文老師，非常榮幸能夠在此為大家述職報(bào)告。
作為一名初中語(yǔ)文老師，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在校園里，我們要承擔(dān)著不僅僅是教育教學(xué)的職責(zé)，更要承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的使命。因此，我在日常工作中始終把教育教學(xué)與德育教育緊密結(jié)合起來(lái)，不僅在教學(xué)上注重學(xué)生的知識(shí)掌握，更注重學(xué)生的思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
一、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，講授重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)于任何一節(jié)課，我都要花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，力求把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.精心設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。我善于利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，讓課堂內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，培育學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
3.注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我在課堂上注重體現(xiàn)應(yīng)用性和實(shí)踐性，直接指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)課堂和生活的有效融合。同時(shí)，我還切實(shí)關(guān)注學(xué)生靈活運(yùn)用興趣、運(yùn)動(dòng)、社交、文化等多方面的資源，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
二、德育方面
1.注重學(xué)生的道德素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)生與家長(zhǎng)面前，我講究自己言行舉止，以身作則。同時(shí)，我還重視對(duì)學(xué)生的道德教育指導(dǎo)，注重培育學(xué)生的實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信，尊師愛(ài)校，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。
2.關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在學(xué)生人生歷程中，我切實(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，并且了解他們的心理需求。在工作中，我不僅僅注重教育教學(xué)，更注重心理輔導(dǎo)，積極參與學(xué)生輔導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，提供他們心理上的安慰和指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠更好地健康成長(zhǎng)。
3．注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在平時(shí)的活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與社區(qū)和學(xué)校舉辦的志愿者活動(dòng)、文藝活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也利用課余時(shí)間組織學(xué)生參加有益的教育活動(dòng)，如書法比賽、文化展覽等，讓學(xué)生在不同活動(dòng)中得到鍛煉。
面對(duì)未來(lái)，我仍有很多不足和欠缺，但我會(huì)繼續(xù)努力，在教育教學(xué)和德育方面取得更好的成績(jī)。感謝評(píng)委會(huì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，謝謝大家！