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校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
你會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話嗎？你足夠了解我們的文字嗎？為了增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)普通話的了解，北京市交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校于9月19日在多功能廳舉辦了一場(chǎng)”字正腔圓杯”，全體初二的同學(xué)們共同見(jiàn)證了這場(chǎng)普通話競(jìng)技場(chǎng)決賽的盛況。
整場(chǎng)比賽共分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分：易錯(cuò)詞朗讀，參賽同學(xué)按序號(hào)將大屏幕上的詞語(yǔ)讀出來(lái)，比賽過(guò)程中常常聽到一聲聲的驚嘆，原來(lái)這個(gè)字是這樣讀的！讓同學(xué)們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)；第二個(gè)部分：讀繞口令，也是整場(chǎng)比賽最歡樂(lè)的部分，各種各樣的狀況讓同學(xué)們大笑連連，但遇到真正厲害的同學(xué)，也會(huì)給予他熱烈的掌聲；第三個(gè)部分：朗讀文段，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都安靜下來(lái)了，朗讀者們深情的朗誦讓同學(xué)們沉浸在字里行間，體會(huì)這別樣的感情。
在比賽的中途，為了方便評(píng)委計(jì)分，選手們休息，每個(gè)班級(jí)都別出心裁的表演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，也讓觀眾們大飽眼福，其中第一個(gè)也是最精彩的節(jié)目，三班四班聯(lián)合帶來(lái)的“水調(diào)歌頭”。
首先上場(chǎng)的是三班的李暢洋同學(xué)，他身著華麗的服飾，帶著自信的步伐走向舞臺(tái)，音樂(lè)一響，他的氣勢(shì)突然一變，仿佛是一名有著萬(wàn)丈豪情的詩(shī)人！渾厚的聲音混著動(dòng)聽的音樂(lè)，帶給人視覺(jué)和聽覺(jué)的享受，他的一舉一動(dòng)，一停一頓似乎也在牽動(dòng)著人們的情感，帶入那唯美的詩(shī)境中，他向前走一步，手一揚(yáng)，念出那句千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”將氣氛推向高潮，人們還沒(méi)有從驚嘆中反應(yīng)過(guò)來(lái)，就隨著最后一個(gè)字的語(yǔ)落，爆發(fā)出激烈的掌聲，久久不能停息。
這場(chǎng)比賽歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，終于圓滿結(jié)束了！最終是初二四班的孫雯雯同學(xué)獲得了冠軍，這次經(jīng)歷不僅讓同學(xué)們享受到了精彩的表演，激烈的比賽還收獲到了許多的知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)普通話的了解，通過(guò)這次比賽讓我們更加熱愛(ài)我們的母語(yǔ)吧！
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
9月19日濃云密布，黑壓壓的烏云蓋住了天空，將天空映成黑色，周圍漆黑一片，只有多功能廳還亮著燈。
交大附中第二分校多功能廳，初二年級(jí)在此舉辦了“字正腔圓”杯比賽。這不僅是一場(chǎng)普通話的比賽，更是一場(chǎng)對(duì)母語(yǔ)了解程度的比拼。
第一輪開始了。題目為疑難字詞，考驗(yàn)選手們對(duì)字詞的積累。其實(shí)這一輪是比較簡(jiǎn)單的。但主要是為了篩選選手，再加上本身就有一部分運(yùn)氣的成分在里面，致使許多黑馬紛紛落水。在一輪與二輪之間有一場(chǎng)精彩的表演，由三班四班聯(lián)合表演，主題是“明月幾時(shí)有”。
首先是三班李暢洋上場(chǎng)。他抬手一個(gè)“把酒問(wèn)青天”，臉色悲傷，使得人們身臨其境。一時(shí)高亢，一時(shí)低沉。一幅蘇軾遙看青天，喝著濁酒的畫面被聲音徐徐雕刻出來(lái)，而他本人此刻仿佛就變成了蘇軾。一聲脆響傳出，只見(jiàn)曾子逸端坐古箏正前，指尖輕彈。這不是簡(jiǎn)單宮商之調(diào)，角徵之音，而是用心傾訴的感情，讓那芙蓉泣露之聲裊裊而出。大撮、小撮、笆音，每個(gè)技巧背后都傾訴著一份感情。抬手收音，只留一個(gè)美麗的音樂(lè)浪花在舞臺(tái)飄蕩。每一個(gè)人的心中都被一幅幅高山流水所填滿。演罷，熱烈的掌聲響起，充斥了這個(gè)房間。
第二，三環(huán)節(jié)后，幾家歡喜幾家愁，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，剩下在場(chǎng)的選手，個(gè)個(gè)瞪著全是血絲的眼睛注視大屏幕，就像饑餓的兇狼。氣氛十分緊張，突然老師的聲音打破了僵局：三班全部淘汰頓。場(chǎng)面炸開了鍋，一大片細(xì)小的議論聲響起。
在最后環(huán)節(jié)斗爭(zhēng)中，角逐出了第一二三名。
活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻深刻地留在心間。作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)好母語(yǔ)和傳統(tǒng)文化才是首要任務(wù)。讓我們說(shuō)字正腔圓中國(guó)話，做堂堂正正中國(guó)人！
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
交大二分中學(xué)多功能廳內(nèi)，嚴(yán)肅安靜的環(huán)境下，全初二年級(jí)學(xué)生端正坐姿，滿是期待的神情。在學(xué)生觀眾席的正對(duì)面，坐著兩排帶有自信笑容的學(xué)生，他們，正是此次決賽的參賽者……
20xx年9月19日下午，一切決賽的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，師生們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。這個(gè)萬(wàn)眾矚目的“字正腔圓杯”決賽，即將拉開序幕。這次的比賽意義重大，很多師生為之付出心血。比賽不僅考驗(yàn)參賽者的語(yǔ)文積累，也是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言方面能力的認(rèn)證。這里有老師的期盼，是學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。
主持人聲音傳來(lái)，人頭攢動(dòng)的觀眾席馬上安靜下來(lái)，比賽，已經(jīng)開始。主持人的口令聲中，參賽者一個(gè)接一個(gè)地起立坐下，臺(tái)下不時(shí)有叫好聲和熱烈的掌聲。每個(gè)選手的聲音，都揪著人心。
兩輪比賽結(jié)束，已有淘汰和入選學(xué)生?！叭嗳w代表同學(xué)，失去參賽資格?！蓖蝗坏囊痪湓挘趫?chǎng)同學(xué)都沒(méi)有料到，一個(gè)讓人遺憾惋惜的插曲馬上過(guò)去。現(xiàn)場(chǎng)富有詩(shī)意的節(jié)目吸引了大家的眼球。
在接下來(lái)的第三輪比賽中，七班選手韓家明大展身手。讀文段時(shí)，他一手拿著扇子，不緊不慢地扇著，腳下緩緩踱步，搖晃著身體，語(yǔ)氣也有所停頓或轉(zhuǎn)變，像個(gè)有模有樣的說(shuō)書人。學(xué)生們的節(jié)目和展示，大放異彩，激活了所有觀眾緊繃的神經(jīng)。不久已經(jīng)是比賽的尾聲，緊張的統(tǒng)分環(huán)節(jié)。
二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)公布后，所有人放下的心又提了起來(lái)，第一名究竟花落誰(shuí)家？
“四班孫雯雯！”歡呼聲中，每個(gè)人臉上都綻放出笑容，此次比賽圓滿落幕。
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
交大附中第二分校多功能廳此時(shí)正在舉行“字正腔圓杯”比賽，全場(chǎng)觀眾熱血沸騰，比賽緊張、激烈，因?yàn)檫@也是我校第一次舉辦這類比賽。
20xx年9月19日，比賽者們懷著緊張又激動(dòng)的心情參加了比賽。第一輪的題目為“讀音正確”，參賽者們的分?jǐn)?shù)差距不大；可到了第二輪“繞口令”環(huán)節(jié)，分?jǐn)?shù)就漸漸就拉開了。只要錯(cuò)一個(gè)字，一分就會(huì)消失，難度非常大，觀眾們都為自己喜歡的選手暗暗捏了一把汗，心里也在默默地為他們加著油。
這可不是普通的繞口令，這是懷揣著班級(jí)的榮譽(yù)，帶著班級(jí)希望來(lái)讀的繞口令。參賽者們不但要克服緊張情緒，還要保證語(yǔ)言的連貫性。據(jù)之前同學(xué)們練習(xí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤率大概都在百分之八十五，其中絕大多數(shù)錯(cuò)誤都在中間或結(jié)尾。當(dāng)主持人拿起話筒說(shuō)：“第二輪比賽開始”的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都盯著大屏幕，耐心地等待著第一句繞口令的出現(xiàn)。時(shí)鐘指針的每次轉(zhuǎn)動(dòng)，都在揪著大家的心。
隨著主持人“開始”的口令，一班參賽者的目光立刻聚集到了大屏幕，他仔細(xì)地看著，沒(méi)過(guò)多久，就聽到了參賽者沉穩(wěn)、冷靜的讀音。又過(guò)了一會(huì)兒，一班參賽者讀完了，只見(jiàn)評(píng)委們打分的筆在微微地晃動(dòng)著，接著下一位又開始“戰(zhàn)斗”。終于，所有的參賽者們都讀完了，評(píng)選結(jié)果也新鮮出爐了。最后的成績(jī)竟然突破了“錯(cuò)誤率”！只有三班和七班的同學(xué)錯(cuò)了一些字，其他選手的狀態(tài)都特別好！經(jīng)過(guò)了這一輪的比賽，一些選手被刷下來(lái)了，沒(méi)有刷下來(lái)的選手又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。
直到最后一輪比賽，參賽者們依舊仔細(xì)、認(rèn)真地觀注著大屏幕，絲毫不敢懈怠。這是整場(chǎng)最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗慌e定輸贏?？己说膬?nèi)容是我們熟悉的“讀課文”。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)聲音洪亮，字正腔圓，充滿感情，充滿自信地大聲朗讀著，所有的人都沉浸在這美好的時(shí)光中。
隨著朗讀聲的停止，我們的比賽也在歡快的氣氛中結(jié)束了。我班的孫雯雯同學(xué)不負(fù)重望，終于取得了第一名的好成績(jī)！我們高興地歡呼起來(lái)，掌聲、歡笑聲和祝福聲始終回蕩在我們的上空，久久不舍退去……
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
20xx年12月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔?，都把自己的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿的成功。
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高雅的競(jìng)技體育活動(dòng)，它不但可以活動(dòng)身體，增強(qiáng)體魄，而且可以鼓勵(lì)人們追求上進(jìn)，陶冶情操。
本著“釋放青春活力、陶冶情操、繁榮校園文化”的目的，以“賽球技、聯(lián)友誼、創(chuàng)和諧校園”為主題，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展了本校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)第一屆“友誼杯”三大交流賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場(chǎng)隆重開幕。
本次活動(dòng)時(shí)間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場(chǎng)舉辦?；顒?dòng)到場(chǎng)的嘉賓老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長(zhǎng)李老師，電力學(xué)院體育教練大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)教練楊老師，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)教練李老師，及大學(xué)網(wǎng)球社會(huì)長(zhǎng)及大學(xué)網(wǎng)球社15名成員參與了本次活動(dòng)。另我校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)同時(shí)有30多名成員自愿報(bào)名積極參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)初了以上領(lǐng)導(dǎo)及外校同學(xué)的參與，我校其他各大協(xié)會(huì)也有不少人到場(chǎng)參加本次活動(dòng)的開幕式及活動(dòng)其他流程。如我校國(guó)防教育俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)及成員10余名，大學(xué)生愛(ài)心協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及成員15余名，校自治委員會(huì)主席及成員20余名，其各協(xié)會(huì)成員共計(jì)一百多人，由此可見(jiàn)本次活動(dòng)同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會(huì)成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、大學(xué)網(wǎng)球社成員請(qǐng)教網(wǎng)球技巧，他們也耐心的手把手教授著，會(huì)場(chǎng)氣氛融洽和睦。大家真真正正把本次活動(dòng)當(dāng)成了一次體育項(xiàng)目的交流，而不是拘謹(jǐn)?shù)谋荣?，相信由此下去，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)講在不久的將來(lái)在我校乃至其他學(xué)校、社會(huì)將會(huì)越來(lái)越火熱發(fā)展，受到更多人的喜愛(ài)。
校園比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
今天，學(xué)校舉辦了“校園好聲音”活動(dòng)。根據(jù)比賽情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、選手表現(xiàn)情況
1、選手歌唱的展示在某種程度上來(lái)說(shuō)，也是一種精神面貌的展示。而學(xué)生上臺(tái)之后，精神風(fēng)貌普遍不好。具體表現(xiàn)在：不知道以一個(gè)什么樣的表情、姿態(tài)面對(duì)觀眾，導(dǎo)致動(dòng)作不諧調(diào)，看起來(lái)生硬呆板，沒(méi)有活力;甚至由于緊張或者其他原因，把平時(shí)一些隨意的動(dòng)作或表情帶上舞臺(tái)，讓自己的表演大打折扣。
2、應(yīng)對(duì)突出情況，心理準(zhǔn)備不足，沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。如伴奏與自己所唱歌曲不符時(shí)，音箱效果不好、話筒無(wú)聲的時(shí)候，總是停下來(lái)等待或者不知所措，嚴(yán)重影響了正常水平的發(fā)揮，最終導(dǎo)致成績(jī)不理想。
3、選歌隨意性較大，比賽之前，歌曲的選擇不僅僅要考慮到：是不是自己最拿手的?所選歌曲是否適合自己的演唱風(fēng)格;觀眾、評(píng)委、場(chǎng)地、設(shè)備等因素是不是也要考慮在內(nèi)?
4、多人組合唱的時(shí)候，最好能夠根據(jù)自身?xiàng)l件，特長(zhǎng)，做到分工明確，配合默契，但忌整首歌，全部一起唱到結(jié)束。
二、給我的啟示
1、針對(duì)選手在準(zhǔn)備過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，一定要嚴(yán)格要求，督促其改正，直到能夠展示出中職學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌;平常練習(xí)時(shí)，就應(yīng)該模擬比賽環(huán)境，讓選手切實(shí)感受到比賽的氛圍，能夠積極應(yīng)對(duì)賽場(chǎng)上的各種突發(fā)情況匯報(bào)，讓其能夠正常甚至超常發(fā)揮。
2、思想上高度重視，積極行動(dòng)為比賽作準(zhǔn)備。老師重視，學(xué)生才能重視。為了不讓自己的表演留下遺憾，準(zhǔn)備的再怎么充分也不為過(guò)。
3、活動(dòng)的開展舉辦，一定要轟轟烈烈，有聲有色，有始有終，有條不紊。比賽的結(jié)果固然重要，但對(duì)于全體學(xué)生、教師來(lái)說(shuō)，有時(shí)候過(guò)程更重要。也許臺(tái)上只有幾分鐘，臺(tái)下卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間去準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備，練習(xí)的過(guò)程，學(xué)生成長(zhǎng)了，教師跟同學(xué)之間的關(guān)系也拉近了，進(jìn)而師生對(duì)學(xué)校的歸屬感，認(rèn)同感也會(huì)增強(qiáng)。
此次活動(dòng)不僅活躍了校園的氣氛，更是涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也讓老師獲益匪淺。
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