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畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)自我總結(jié)【篇1】
一、前言
作為一名中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和掌握實(shí)踐技能的重要途徑。通過與患者面對(duì)面交流，觀察病情、糾正診斷和治療方案等實(shí)踐過程，我們不僅能夠加深對(duì)中醫(yī)理論知識(shí)的理解，更能提高臨床技能，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在此次實(shí)習(xí)中，我更加意識(shí)到了自身的不足，也更加努力探尋中醫(yī)實(shí)踐的秘訣，下文就是我的自我總結(jié)。
二、實(shí)習(xí)目標(biāo)
在此次實(shí)習(xí)中，我的主要目標(biāo)是：
1、通過與患者進(jìn)行溝通，了解病情和病史等情況，加深診斷能力，為病人提供貼心照顧和治療方案。
2、發(fā)現(xiàn)各種疾病的中醫(yī)治療方法，并針對(duì)不同的病情進(jìn)行相應(yīng)的中藥調(diào)配，提高中藥處方的準(zhǔn)確性和療效。
3、學(xué)習(xí)使用各種中醫(yī)儀器檢測(cè)患者的身體狀況，提高檢查的準(zhǔn)確度和效率。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在此次實(shí)習(xí)中，我主要實(shí)習(xí)了三個(gè)科室：外科、內(nèi)科和兒科。下面我將就各科室的實(shí)習(xí)體會(huì)進(jìn)行分享。
1、外科
在外科實(shí)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了中醫(yī)外科的診療思路和寒熱創(chuàng)傷及其處理方法。我們?cè)趯?shí)際操作中應(yīng)用了一系列的中醫(yī)技術(shù)，如針灸、刮痧、火罐等，以及其他傳統(tǒng)按摩手法。
我們也使用草藥制作外敷貼劑，加之患者為相應(yīng)改善，使我對(duì)“四氣五味”有了更深刻的理解，以及“治未病”的重要性。
2、內(nèi)科
在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了針灸的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧。當(dāng)我們與患者溝通時(shí)，我們能夠進(jìn)行更加詳細(xì)的詢問和觀察，從而更好地了解病情，提出更科學(xué)的建議和治療方案。此外，在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了許多常見病的表征和治療，如風(fēng)寒感冒、慢性支氣管炎等。我們積極參與醫(yī)生的協(xié)同工作，努力幫助患者盡快恢復(fù)健康。
3、兒科
在兒科實(shí)習(xí)中，我們特別強(qiáng)調(diào)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和情緒需求。我們觀察患者和與其家人溝通，包括測(cè)量體重、身高和頭圍等，并檢查其聽力、視力、呼吸和消化系統(tǒng)，以確保孩子身體健康。
我們注重糾正孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣和形成良好的飲食習(xí)慣，給孩子提供有用的意見和幫助，在此過程中，我們也領(lǐng)悟到了“仁愛之心”的重要性。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
在此次實(shí)習(xí)中，我收益頗豐。通過與患者的溝通和交流，我意識(shí)到針對(duì)不同人群的治療方法要相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，而不是一成不變地應(yīng)用。精確的診斷和治療方案取決于深入了解患者的身體情況和病史。[ jzd365.coM]
同時(shí)，我也更加意識(shí)到，中醫(yī)為一個(gè)綜合性學(xué)科，它涉及到中醫(yī)藥、中醫(yī)儀器、針灸推拿、經(jīng)絡(luò)、病理學(xué)和五行學(xué)等諸多方面。要想成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)生，需要全方位的學(xué)習(xí)和掌握，才能提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
五、總結(jié)
此次實(shí)習(xí)是我人生中非常難忘的一段經(jīng)歷，讓我學(xué)到了許多珍貴經(jīng)驗(yàn)和技能，感受到了作為一名中醫(yī)醫(yī)生的成就感和自豪感。在未來的工作中，我將更加努力地提升自己的實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)，不斷追求卓越和創(chuàng)新，為社會(huì)和人民的健康服務(wù)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)自我總結(jié)【篇2】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間門診實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，回想這兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時(shí)候應(yīng)該寫點(diǎn)什么留作回憶吧！
從一開始得知要到門診實(shí)習(xí)時(shí)，所有的人都告訴我在門診沒有什么可學(xué)的，就是每天測(cè)體溫，然而一個(gè)多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法，我有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
門診是醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院的臉面，然而門診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很容易被病人接納和信任。
與病人見好第一面，做好醫(yī)院的形象使者，門診護(hù)士是責(zé)無旁貸的。那么我應(yīng)該如何做好這個(gè)形象使者呢？經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn)。
1、燦爛的微笑和得體的語言
微笑是一種特殊的語言。門診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見面時(shí)，要用最親切的微笑來面對(duì)病人。無論自己在其它時(shí)間、其它問題上有什么不愉快的事情發(fā)生，工作時(shí)一定要控制好情緒，要用最親切的微笑面對(duì)每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門診的那一刻我都會(huì)主動(dòng)面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/寶貝（面對(duì)小朋友時(shí)），咱們先測(cè)一個(gè)體溫吧?！本瓦@樣一句簡(jiǎn)單的話不但避免了忽然把電子體溫計(jì)對(duì)在病人的額頭上嚇到病人的場(chǎng)景，還可以使病人感到心情舒暢。，我覺得對(duì)于門診護(hù)士來說，得體的語言與燦爛的微笑在門診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功。
2、和藹熱情地接待每位來診病人
對(duì)于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個(gè)共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能馬上能見到醫(yī)生就診。尤其是在候診的時(shí)候，容易情緒焦躁。所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱情接待每一位病人的時(shí)候，要主動(dòng)和藹地打招呼，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫(yī)院里，自己是受到和重視的人。
3、準(zhǔn)確明了的為病人指引方向，提供方便
病人從掛號(hào)開始到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經(jīng)過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，往往需要我們的指導(dǎo)和幫助。所以導(dǎo)醫(yī)臺(tái)護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣
提示的語言。特殊情況的時(shí)候我們可以在工作允許的情況下，帶領(lǐng)病人走一段路程，對(duì)病情重，行走不方便的病人，我們要主動(dòng)的用輪椅護(hù)送。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我收獲很多，我更深刻的認(rèn)識(shí)到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙碌，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對(duì)每一個(gè)患者。有人說生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑。不管多苦多累，都報(bào)工作一個(gè)笑臉，面對(duì)患者的求助，都要熱情幫助、耐心指導(dǎo)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)自我總結(jié)【篇3】
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動(dòng)。
聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
時(shí)間過得真快，短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)自我總結(jié)【篇4】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間門診實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，回想這兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時(shí)候應(yīng)該寫點(diǎn)什么留作回憶吧！
從一開始得知要到門診實(shí)習(xí)時(shí)，所有的人都告訴我在門診沒有什么可學(xué)的，就是每天測(cè)體溫，然而一個(gè)多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法，我有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。門診是醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院的臉面，然而門診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很容易被病人接納和信任。與病人見好第一面，做好醫(yī)院的形象使者，門診護(hù)士是責(zé)無旁貸的。那么我應(yīng)該如何做好這個(gè)形象使者呢？經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn)。
一、燦爛的微笑和得體的語言
微笑是一種特殊的語言。門診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見面時(shí)，要用最親切的微笑來面對(duì)病人。無論自己在其它時(shí)間、其它問題上有什么不愉快的事情發(fā)生，工作時(shí)一定要控制好情緒，要用最親切的微笑面對(duì)每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門診的那一刻我都會(huì)主動(dòng)面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/寶貝（面對(duì)小朋友時(shí)），咱們先測(cè)一個(gè)體溫吧?！本瓦@樣一句簡(jiǎn)單的話不但避免了忽然把電子體溫計(jì)對(duì)在病人的額頭上嚇到病人的場(chǎng)景，還可以使病人感到心情舒暢。我覺得對(duì)于門診護(hù)士來說，得體的語言與燦爛的微笑在門診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功。
二、和藹熱情地接待每位來診病人
對(duì)于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個(gè)共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能馬上能見到醫(yī)生就診。尤其是在候診的時(shí)候，容易情緒焦躁。所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱情接待每一位病人的時(shí)候，要主動(dòng)和藹地打招呼，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫(yī)院里，自己是受到歡迎和重視的人。
準(zhǔn)確明了的為病人指引方向，提供方便病人從掛號(hào)開始到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經(jīng)過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，往往需要我們的指導(dǎo)和幫助。所以導(dǎo)醫(yī)臺(tái)護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣提示的語言。特殊情況的時(shí)候我們可以在工作允許的情況下，帶領(lǐng)病人走一段路程，對(duì)病情重，行走不方便的病人，我們要主動(dòng)的用輪椅護(hù)送。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我收獲很多，我更深刻的認(rèn)識(shí)到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙碌，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對(duì)每一個(gè)患者。有人說生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑。不管多苦多累，都報(bào)工作一個(gè)笑臉，面對(duì)患者的求助，都要熱情幫助、耐心指導(dǎo)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)自我總結(jié)【篇5】
自我總結(jié)
本人于20xx年本科畢業(yè)，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，作為一名畢業(yè)生，我十分珍惜這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對(duì)于自己的成長(zhǎng)與收獲作出如下總結(jié)。
一、專業(yè)技能的提升
畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，我主要從事的是前端開發(fā)相關(guān)的工作，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在最早開始接觸前端時(shí)，我只是一個(gè)小白，除了基本的HTML、CSS以外，對(duì)于JS方面的知識(shí)了解的并不深入。在公司的努力下，我學(xué)習(xí)了前端開發(fā)的高級(jí)技術(shù)，比如React和Angular，并且針對(duì)實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中的問題也做了很多的深入探索?，F(xiàn)在，基本可以獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目的前端開發(fā)工作，并且對(duì)于項(xiàng)目的技術(shù)選型與實(shí)現(xiàn)方案也有了更深入的理解。
二、協(xié)作能力的提升
在公司中，我主要負(fù)責(zé)前端開發(fā)，和UI設(shè)計(jì)、后端開發(fā)、測(cè)試等不同崗位的同事需要協(xié)作完成一個(gè)項(xiàng)目。在協(xié)作過程中，我意識(shí)到，僅僅實(shí)現(xiàn)我的前端部分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要互相了解、合作、協(xié)商、溝通，才能夠更好地完成一個(gè)項(xiàng)目。對(duì)于過程、需求的溝通是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)，很多時(shí)間都要花費(fèi)在溝通和協(xié)作上，這使我學(xué)會(huì)了解決溝通問題、克服困難的技巧和方法。我也更加珍惜協(xié)作的機(jī)會(huì)，并會(huì)盡力做好協(xié)作工作。
三、責(zé)任心的提升
在一個(gè)項(xiàng)目中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)的任務(wù)是不同的，我的任務(wù)是將設(shè)計(jì)方案變成前端頁面。這個(gè)過程中，我需要嚴(yán)密的排版，代碼規(guī)范與質(zhì)量，還需要盡可能省去后期開發(fā)的時(shí)間。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到一個(gè)人的事情不能有盡頭，我們所做的工作一定是與別人的工作有關(guān)聯(lián)的。因此，我盡可能地配合同事的進(jìn)度，準(zhǔn)確地把握每個(gè)人的進(jìn)展，盡力保障工作的進(jìn)程和質(zhì)量。同時(shí)，我在實(shí)習(xí)期間也學(xué)會(huì)了一些工作上的小技巧，比如工作流程中的解決方案、學(xué)會(huì)快速定位問題的技巧等，這些足以讓我不會(huì)迷路，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
綜上所述，畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，我對(duì)于專業(yè)技能的提升、協(xié)作能力的提升和責(zé)任心的培養(yǎng)都有了很大的提升。我感謝公司提供了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐上學(xué)習(xí)、感受和積累了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)、鍛煉的態(tài)度，為公司貢獻(xiàn)自己的力量。
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