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畢業(yè)生教育實習實習總結(jié) 篇1
我于20xx年xx月xx日到xx小學進行教育實習，本次實習主要包括：聽課，小學語文、數(shù)學教學，班主任工作三個部分的內(nèi)容。
一、具體情況如下
1、聽課階段。學會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的不足，從而不斷改進，為學生呈現(xiàn)的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學習并提高自己教學能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今小學教育的發(fā)展情況，不同年級小學生心理發(fā)展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理學生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學的教學有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學教學階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進我們教學能力的提高。課后及時對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的認識。
在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導學生多人，對某些學生及時進行了個別教育，督促學生改正不良習慣。主動與學生溝通，了解并幫助學生，在學習反面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學生的特點及學習情況，關(guān)注問題學生。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學生進行個別教育。此外還參加其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
二、教育實習中取得的成績與收獲
一個月的實習讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?BR> 1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感、教學的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。
其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變?yōu)樘嵝?，讓學生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學生也是從教師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。
三、全面的教育能力
（1）課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術(shù)手段及教學組織的能力；具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
（2）語言表達、溝通能力。口頭語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力；書面表達觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準確。
（3）信息技術(shù)與學科教學整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。
（4）組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動；善于把不同個性的同學組成一個良好的班集體；善于把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學生。
（5）教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
（6）學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。
四、教育實習中的缺點與教訓
1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應的技能掌握不夠扎實。在實習中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學生的積極性，帶動學生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習期間雖然認真學習，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。
五、下一步努力目標與整改措施
1、針對專業(yè)知識方面。首先，我決定不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學過程中準確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深入淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使學生既學到知識又掌握學習方法，讓他們有一個很好的發(fā)展。其次，關(guān)注教育問題，加強英語教學能力。
2、英語教學方面。我雖然學的是小學教育（英語方向），但是在學校英語教學方面的訓練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學。經(jīng)過在實習期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語知識的學習，提高聽、說、讀、寫的能力，學習初中英語的教學法，雖然我的專業(yè)是小學教育，但我相信我可以成為合格的中小學英語教師。
畢業(yè)生教育實習實習總結(jié) 篇2
教育實習情況基本統(tǒng)計：
實習地點：廣東省中山市HT中學實習時間：XX年。9。17~11。3
指導老師：ZZJ
班主任老師工作：高一（4）班
教學工作：高一（3）班、高一（4）班
上課3周，每周14節(jié)，班會課3次課外輔導42次課外活動2次
學生個別教育5人次家訪：電訪4次面談3次
工作總結(jié)：
（一）班主任老師工作
總體情況：
在接觸班級不夠兩周后，原班主任老師請假，全面代理班主任老師工作約一個月。班級日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動，參與了學校學習小組的建立以，進行三次的班會課以及一期的板報設(shè)計。在級長和其他班主任老師的指導下，總體工作進行得很順利。
工作感想：
我的“三心兩意”
要成為一名合格的班主任老師，首先做到的第一點就是細心。
有人說，班主任老師是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任老師繁瑣的日常工作包括學校安排的日常活動諸如各類評比，德育活動等等以外還要應對著種種計劃外情況。中小學班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任老師作為這幾十人的管理者必須要對他們負責，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任老師每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期，一旦錯過了教育的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生安全到家，及時回校，如果是病假，作為班主任老師更要細心關(guān)心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任老師細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任老師就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感的良好契機。所以在實習期間的集體活動，我都會花足夠的時間進行前期準備，而事實證明，準備充分就會事半功倍。
細心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學生的個別輔導。班主任老師除了每天關(guān)心班級紀律情況以外還肩負重任，那就是關(guān)注學生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因為學生察覺有任何不舒服首先想到的都是報告班主任老師。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔任四班班主任老師期間，親切的形象讓我很容易就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會根據(jù)學生的具體情況給出一些指導意見，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為，我個人認為教育更類似于教師賦予學生的一種長期的影響。因此在對違紀學生進行教育的時候，我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”（我對經(jīng)常被其他老師投訴的學生的戲稱）我都會不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以說，當班主任老師就需要一種父母教育孩子般的耐心。
第三心就是責任心。這次班主任老師工作之所以能順利展開都有賴于原班主任老師的信任。原班主任老師請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請假期間從來沒有因為質(zhì)疑我的工作能力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任老師的標準來要求自己。實習期間，我參加過級里的班主任老師會議，從其他的班主任老師身上我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。那些成功的班主任老師無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的情況。
“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候，我總是很嚴格地要求我的學生，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進行我所謂的批評教育，然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學生這么壞的印象?？戳艘恍院?，我的一個教學理念就是“如果孩子在學校犯了什么錯誤，那絕對不會是孩子的問題，只能是教育的問題?！被谶@樣的教育理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。例如：有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對待。我是這樣做的，我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y(jié)果他們并沒有很害怕地等待下課，反而很積極地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結(jié)束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。
畢業(yè)生教育實習實習總結(jié) 篇3
體育教育畢業(yè)生實習總結(jié)
一年的體育實習工作即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學六認真工作
教學中認真貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設(shè)教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。
三、我的教學模式
體育課我采用快樂任務(wù)式教學模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學安排上盡量以游戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。
同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發(fā)學生的參與興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設(shè)計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領(lǐng)導的指導，自己有了很大的進步;有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。
四、副班主任工作
步入教學工作以來，我一直擔任三年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。
五、學校工作
努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學生體質(zhì)健康測試的工作，認真做好學校冬季三項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學習，積極提高自己各項工作的能力。
在這近一年里，我認真參加學校里的各項學習與活動，積極參加學校的“教學之星”的評比，積極準備上級領(lǐng)導的調(diào)研活動，積極參加學校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學科的老師學習，向同科老教師學習，教學方法，教學態(tài)度，引導學生學習的能力。充分做好體育教學的匯報工作，給領(lǐng)導一個滿意的匯報。
六、科研方面
體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面加強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總結(jié)，為自己的體育教學儲蓄理論指導。自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小的進步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學生的體質(zhì)，豐富學生的課余活動和文化生活，同時加強學生的心理素質(zhì)。
隨著社會的進步，教師的素質(zhì)要求不斷的進步，但我始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，不斷學習，取長補短，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻自己的力量。
畢業(yè)生教育實習實習總結(jié) 篇4
__年9月1號作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學開始了我的教育實習工作轉(zhuǎn)眼就到了9月30日我的實習生活也劃上了圓滿的記號在這段時間里我緊張過努力過深思過自信過指導老師們學生們見證著我的成長在這段時間里我既是學生又是老師作為學生我虛心求教不恥下問作為人師我兢兢業(yè)業(yè)倍感驕傲這段時間我付出很多收獲的更多也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作基本情況如下;
一》課堂教學內(nèi)容：
本次教學課堂實習主要是實習高一~~~~~(班級)的地理課教學課堂實習工作主要是對地理課進行聽課備課講課課后評課課外知道批改作業(yè)等
1聽課
聽指導老師在不同班級上課的情況學習指導教師的講課方法和教學模式流程同時在聽課過程中了解學生的情況聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比
2備課
參考之前的聽課記錄認真?zhèn)浣滩膫鋵W生根據(jù)各班學生的特點預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況參考配套練習冊結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設(shè)計不同的教學方法教學環(huán)節(jié)寫出教案后給指導老師評價在指導老師指出需要注意的地方后進行修改最后充分熟悉教案
3講課
經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況及時改變教學方法講課是面對全體學生以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容還要在課堂上布置課堂練習觀察學生的聽課效果為課后的評課做做準備也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗
4評課
上完課之后對所上的課進行評價記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案課后反思爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)
5課外輔導
課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題
6批改作業(yè)
收課外作業(yè)進行批改對每一本作業(yè)本都細心批改找出學生出錯的地方并改正讓學生可以知道自己錯在哪在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況在接下的課堂上做相應的改變進
再整個實習期間總共完成：聽課()講課()修改作業(yè)().
二》：班主任工作
我本次班主任實習方面我在原班主任某某的指導下完成了很多班主任日常工作班級工作與原班主任溝通工作比如早讀晚自習課間操清潔衛(wèi)生班會課外活動及自習課堂紀律等在此期間我對班主任工作做了詳細的記載使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理在班主任實習中我積極主動的和學生交流對他們存在的問題全面耐心的教導
1日常工作
(1)帶學生出早操
(2)督促他們睡午覺和晚上睡覺紀侓
(3)打掃清潔衛(wèi)生
2班級工作
實習的第一周是初步了解學生和班級的基本情況熟悉班級常規(guī)管理要求做好日常管理工作班委溝通了解班級情況多與學生交流了解他們的心理及時幫助學生解決心理問題要求學生遵守班級班規(guī)做到不扣分此外對個別學生進行家長訪問
3與原班主任溝通工作
原班主任某某老師是個有十多年經(jīng)驗的老師為人和諧實習期間大多數(shù)時間都和他商討班級管理工作有時候我也會提出一些新想法向他請教想法的可行性由于某某班學生比較活躍自制能力較差有時上課和晚自習的紀侓不好經(jīng)過觀察調(diào)座位后有所好轉(zhuǎn)
4組織班會
每周進行一次班會組織班會上主要對班上的事進行總結(jié)找出班里的問題尋求解決的辦法
實習期間我的班主任工作共30天組織班會3次指導課外活動5次家訪2次對個別學生教育5次
畢業(yè)生教育實習實習總結(jié) 篇5
在這頂崗實習的半年中，我曾經(jīng)笑過，也哭過，也迷茫無助過。但是，這半年的時光也讓我收獲許多，成長了許多。我從各個方面得到了提升，不管在教學方面、班級管理方面以及組織外活動等方面。我都從各個方面收獲了許多，提升了許多。接下，我將從四個方面在頂崗實習中我們都收獲了哪些，以及個人的感受和體悟。
教學方面
在這半年的實習過程中，我不斷地向他人學習以及自己不斷地反思和改進。我獲得了一些新的教學理念，教學技能。比如說現(xiàn)在我備比以前認真多了，知道如何去一節(jié)，一位知道一節(jié)的重難點是什么了。以前的我不喜歡在人面前說話，第一節(jié)的時候，我就非常地緊張，以至于緊張的時候，語言組織不連貫，語氣過快。但是，現(xiàn)在講起，語言比起前連貫多了。也沒有以前那么緊張了。所以經(jīng)過頂崗我感覺自己的勇氣也變強了，也自信了許多。作為老師，我們也應該向別人學習。
人不是常說：“三人行，必有我?guī)煛！彼?，在這半年里我聽了許多老師的，每位老師他講的方式不同，理念也不同。就比如說我聽過一位英語老師的。他的教學模式就是以學生為主體，學生為主導的教學模式。這樣的教學模式使得學生真正的參與到堂中。真正地培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以，我認為這種教學模式對于信息技術(shù)這門非常的合適。因為信息技術(shù)它更多地是培養(yǎng)學生的操作能力。同時，我也獲得了許多堂管理的技能和方法，也積累了許多的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅自自己的堂積累，更多的自學習他人。對于堂的突發(fā)事，我從開始的不淡定變得淡定。自己慢慢地也變得成熟了許多了。以上是我認為在教學方面的提升。
班主任工作
其實，我非常的榮幸自己被分配到x，在這里我不僅可以教本專業(yè)的，更重要的是給我們都分配了見習班主任。從第二周開始我就成為了八十一班的見習班主任。在這半年了，我感受到學生的單純，和他們整天呆在一塊，我就感覺一天特別的充實、快樂。在他們的身上我也收獲了許多。在這半年里，我漸漸的學會如何去和學生相處，如何去管理班級，如何組織學生參加活動。從中，我學到了許多的方法和技巧，也積累許多的經(jīng)驗。
說實話，剛開始的時候，我真的非常的忐忑。我怕自己管理不好這個班級。學生也許因為你是一個見習班主任，所以，從內(nèi)心他們就不怕你，或許他們就把你只當作她他們的姐姐。我要成為他們心中敬重的班主任，我要漸漸地走進他們的心里。
人和人打交道是一困難的事情，班主任和學生打交道更是一困難的事。但是，經(jīng)過半學期我感覺，我和學生相處的還不錯。雖然，在這期間，我也教訓過他們。其實，作為老師我們要走進學生的心里，我們真的要對學生真心的付出。無論是在生活上還是學習上，我們要平等的看待每一位學生。作為老師我們應該去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，鼓勵他們，注重和學生的情感交流，培養(yǎng)他們自尊、自信、自愛的精神。從各個方面關(guān)心學生，學生才會真正地感受到你的溫暖，感受到你存在的價值。
作為班主任，我們要管理好班級，我們就得制定班規(guī)，班規(guī)的制定要合理有效。使得班級形成良好的班風。我們也要學活培養(yǎng)培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍。使得班委成為你得力的助手。同時，也培養(yǎng)學生管理等各方面的能力。
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