教育教學(xué)工作總結(jié)初中700字通用3篇

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    考慮到你的需要,出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特地編輯了“教育教學(xué)工作總結(jié)初中”。日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,這個階段工作就這樣過去了。也到了寫總結(jié)的時候了,工作總結(jié)是工作中很重要的組成部分,對個人的職業(yè)技能提升有著重要的作用。在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
    教育教學(xué)工作總結(jié)初中 篇1
    為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動,現(xiàn)將我?;顒幼鋈缦驴偨Y(jié):
    一、活動定位
    我們在教育教學(xué)實踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任,只有把這項工作落到實處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。
    二、活動內(nèi)容
    1、進(jìn)行心理健康調(diào)查
    我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,每人一份,要求學(xué)生認(rèn)真如實填寫,統(tǒng)一上交,有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計情況,學(xué)校存檔,對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié),并且定期進(jìn)行回訪,直到解決問題為止,尊重和保護(hù)個人的隱私權(quán),這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進(jìn)行咨詢,和老師敞開心扉進(jìn)行暢談,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。
    2、進(jìn)行心理健康講座
    我們每學(xué)期邀請專家到校開辦一次心理健康講座,普及心理健康知識,解決在家長及學(xué)生心中存在的誤區(qū),有些心理問題難以啟口,久而久之會演變成心理疾病,通過心理咨詢師的的耐心講解,使學(xué)生
    教育教學(xué)工作總結(jié)初中 篇2
    1、在學(xué)校內(nèi)部,要建立法制教育管理網(wǎng)絡(luò),形成法制教育四條線,即學(xué)生處工作線、團(tuán)委工作線、教學(xué)管理線、后勤服務(wù)線,實行全體參與,全員育人,工作總結(jié)《法制安全教育工作總結(jié)》。
    2、學(xué)校、社會、家庭緊密配合,建立起全方位的社會育人網(wǎng)絡(luò),從不同側(cè)面,不同角度,對學(xué)生進(jìn)行全方位法制教育滲透,形成強(qiáng)大的正向合力。
    3、是加強(qiáng)陣地建設(shè),不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。學(xué)校建立德育室、法制教育長廊、法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、板報等,充分利用廣播、錄像、圖片等,進(jìn)行法制宣傳,使法制教育工作有聲有色,形象感人,學(xué)生置身校園,時時處處都能受到潛移默化的影響。
    4、把法制教育納入素質(zhì)教育之中,與德育工作相結(jié)合,與社會實踐活動相結(jié)合,組織開展系列活動。學(xué)校定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學(xué)生帶法回家、征文等活動,要充分利用“兩會”(團(tuán)會、班會),“兩活動”(班團(tuán)活動、課外活動)進(jìn)行法制教育。
    5、積極開展包括法制專題講座、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創(chuàng)建活動,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我約束能力。并主動配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理,積極開展警校共建,建立健全校內(nèi)外共同關(guān)心我國青少年學(xué)生健康成長的良好運行機(jī)制,把法制教育與公民道德教育、日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來,培養(yǎng)現(xiàn)代文明中學(xué)生。
    教育教學(xué)工作總結(jié)初中 篇3
    本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):
    初一生物教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期初一生物每周三課時,按照開學(xué)初制定的計劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。
    在開學(xué)初,我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié)),并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結(jié)合評比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂因為及時地獎勵而熱烈,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。
    基于學(xué)校實驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障實驗課開展的順利有序。
    共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。
    包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。
    總的說來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個人能力有了進(jìn)一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。
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