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述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇1)
一、做好教學(xué)工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)報告
在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪。
述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇2)
[摘要]隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)模式向社會―心理―生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，整體護(hù)理的重要性越來越明顯。
患者在醫(yī)院接受治療期間，不再滿足于傳統(tǒng)的護(hù)理技術(shù)服務(wù)，而對醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)有了更高要求，于是整體護(hù)理的模式應(yīng)運而生。
本文結(jié)合實踐，探討了整體護(hù)理的特點以及實施整體護(hù)理的基本對策。
隨著人們生活水平的提高，健康觀念發(fā)生了很大變化，醫(yī)學(xué)模式由原來的生物模式向生物―醫(yī)學(xué)―心理模式轉(zhuǎn)變，護(hù)理不再是單一的圍繞著患者的疾病，而是有著生理、心理、社會、文化、精神等多方面需要的整體。
護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分，為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，滿足人民群眾日益增長的健康需要，護(hù)理人員正不斷轉(zhuǎn)變觀念，提升服務(wù)水平，應(yīng)用專業(yè)知識與技能，努力為患者實施身心兩方面的整體護(hù)理。
整體護(hù)理，是以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為核心，將臨床護(hù)理和護(hù)理管理的各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的工作模式。
整體護(hù)理是一種護(hù)理行為的指導(dǎo)思想或稱護(hù)理觀念，是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為基礎(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的指導(dǎo)思想，整體護(hù)理的目標(biāo)是根據(jù)人的生理，心理、社會、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護(hù)理。
2.1以病人為服務(wù)對象開展護(hù)理工作。
在護(hù)理過程中工作人員應(yīng)根據(jù)不同病人的病種病情、文化程度，社會地位等的不同，制定既對“病”又對“人”的全方位護(hù)理計劃，使護(hù)理工作作到“因人施護(hù)，區(qū)別對待”，兼具輔助治療作用，真正作到“以病人為中心，一切為了病人”。
2.2重視社會生活和環(huán)境因素對疾病變化的影響。
注意調(diào)動病人或服務(wù)對象的主觀能動性，在治療病人的疾病，解決服務(wù)對象健康問題過程中，向其傳授防病知識，預(yù)防疾病的.發(fā)生。
2.3以護(hù)理理念作為護(hù)理工作的行為準(zhǔn)則。
護(hù)理工作按評估、診斷、計劃、實施、評價五個環(huán)節(jié)組成科學(xué)的護(hù)理程序進(jìn)行，同時通過填寫各種標(biāo)準(zhǔn)的表格使整個護(hù)理過程規(guī)范化。
通過對護(hù)理工作的評估、評價促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高和護(hù)理過程的規(guī)范。
3.1堅持以病人為中心，按生理、心理、社會醫(yī)學(xué)模式全面護(hù)理病人，確保病人得到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的原則。
開展以病人為中心的整體護(hù)理工作，樹立“一切為了病人、為了病人一切、為了一切病人”的觀念，改變過去護(hù)士只關(guān)心疾病不關(guān)心病人，只執(zhí)行醫(yī)囑不運用護(hù)理知識進(jìn)行全面護(hù)理的模式，護(hù)士除配合治療外，還要強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，對病人進(jìn)行健康教育、精神護(hù)理、心理護(hù)理，指導(dǎo)病人如何盡快恢復(fù)健康。
3.2制定護(hù)理哲理及相應(yīng)的工作制度和工作人員職責(zé)。
首先制定全院護(hù)理人員必須遵守的行為準(zhǔn)則，即引導(dǎo)護(hù)理服務(wù)的護(hù)理哲理。
其次是制定適應(yīng)整體護(hù)理模式的管理制度和護(hù)士，職責(zé)增加主動護(hù)理內(nèi)容，并根據(jù)護(hù)士職責(zé)對護(hù)士的日常工作進(jìn)行綜合評價，幫助護(hù)士在專業(yè)上不斷發(fā)展，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.3嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理程序。
護(hù)理程序是整體護(hù)理的核心，包括以下幾個步驟：
首先，評估。
病人住院后，護(hù)士通過訊問病史、體格檢查、實驗檢查等手段，了解病人的生理、心理、社會、精神等方面存在的健康問題，收集資料，發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)病人的健康問題。
其次，診斷。
護(hù)士根據(jù)評估資料，確定能用護(hù)理手段解決的病人存在的或潛在的健康問題。
再次，計劃。
護(hù)士根據(jù)護(hù)理診斷，設(shè)計預(yù)期目標(biāo)和應(yīng)采取的護(hù)理措施，制定護(hù)理計劃和護(hù)理教育計劃。
最后，實施、評價。
由各班護(hù)士按護(hù)理計劃的預(yù)定護(hù)理措施進(jìn)行落實，并做好護(hù)理記錄。
定期對護(hù)理效果和護(hù)理計劃完成情況進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
整體護(hù)理是一種觀念，觀念的延伸就是整體醫(yī)療。
盡管護(hù)理人員花了大量的時間進(jìn)行理論培訓(xùn)，整體護(hù)理理念也不是朝夕就能領(lǐng)悟的，無論是醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生還是護(hù)理管理者、護(hù)士，都應(yīng)該把它作為一種工作的信念和價值觀。
以病人為中心，用系統(tǒng)的、整體的方法來進(jìn)行護(hù)理臨床實踐管理、教育改革，這才是整體護(hù)理的真諦。
整體護(hù)理不僅是護(hù)理學(xué)科的轉(zhuǎn)變，也是醫(yī)院及至整個醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)向社會做出的承諾。
參考文獻(xiàn)：
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述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇3)
個人概況:
姓名:________________性別:________ 出生年月:____年__月__日所在地區(qū)：___________
婚姻狀況：_______________目前年薪：__________________
通訊地址：____________________________________________________
郵政編碼：____________________________________________________
__________________________最高學(xué)歷學(xué)校：_____________
第二學(xué)歷：_____________第二學(xué)歷學(xué)校：_____________
教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動、擔(dān)任職務(wù)、獲獎情況、發(fā)表的文章等，請依據(jù)個人情況酌情增減）
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外語能力:
外語一：基本技能：_____________________通過標(biāo)準(zhǔn)測試：__________________
外語二：基本技能：______________________通過標(biāo)準(zhǔn)測試：___________________
____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作
____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作
（此處應(yīng)為整篇簡歷的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重敘述此項,并根據(jù)個人工作情況不同而重點突出說明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷；一定要說出最主要、最有說服力的工作經(jīng)歷和最具證明性的為公司獲取的利潤和相關(guān)成績；說明的語氣要堅定、積極、有力；具體的工作、能力等證明材料等；寫工作經(jīng)驗時，一般是先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經(jīng)驗是很重要的。在每一項工作經(jīng)歷中先寫工作日期，接著是工作單位和職務(wù)。在這個部分需要注意的一點是，陳述了個人的`資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個人的需求、理想等。）
個人愛好:
小升初升學(xué)簡歷制作整體思路：
隨著小升初過程中，一份精美、有效的簡歷，便成為了小升初努力過程中的必要準(zhǔn)備，那么小升初簡歷又要遵守哪些準(zhǔn)則呢？
制作思路：
制作簡歷的目的就是簡單介紹孩子情況、在校表現(xiàn)和歷年獲獎情況，家長切勿將感情色彩加入簡歷，這樣會給擁有評判標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)老師以“王婆賣瓜——自賣自夸”的感覺。
關(guān)鍵成分：
從內(nèi)容構(gòu)成角度看，證書是小升初簡歷的重中之重，將各種競賽按照競賽的公信力和獲獎名次排列下來，同時加注必要的說明即可，切忌冗長；接著可以介紹學(xué)生特長、愛好、優(yōu)點、自主能力和思想品德等，讓學(xué)?？梢灾庇^看到，孩子不僅有優(yōu)秀的成績，還有很強(qiáng)的可塑性。
特別注意：
1.一定在簡歷的醒目位置，以顯著字體、字號注明聯(lián)系方式，同時保持聯(lián)系方式的24小時暢通；
2.獎項的羅列與說明要有明顯的主次區(qū)分，不能全部獎項均詳細(xì)描寫；
3.簡歷個性體現(xiàn)應(yīng)顯現(xiàn)于布局，學(xué)校老師不愿看到千篇 一律的簡歷，同樣也不愿看到花里胡哨的簡歷；
4.小升初簡歷需要想方設(shè)法美化裝幀，一份裝幀精美的簡歷能體現(xiàn)家長對孩子教育的重視，擁有良好家庭背景的孩子在哪兒都是受歡迎的；
5.簡歷也可選擇個性化的手寫版本，但均需注意一條：不能在簡歷上涂改，讓面試?yán)蠋熆闯龆啻渭訙p內(nèi)容的痕跡。
述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇4)
人們常說：“商場如戰(zhàn)場?！奔热皇菓?zhàn)爭就必須有相應(yīng)的策略。至于哪種策略好，是仁者見仁，智者見智，莫衷一是。
理論型的老板認(rèn)為精通兵法最重要，但是戰(zhàn)爭的狀況一致在變，有很多理論無法套用。技術(shù)型的老板認(rèn)為技術(shù)最重要，可事實上呂布這樣的高手只適合做保鏢。銷售型的老板說，最好的戰(zhàn)術(shù)就是像蘇秦一樣，憑借口舌取勝但是沒有相應(yīng)的產(chǎn)品做憑借，巧舌如簧也很難取得他人的信任。關(guān)聯(lián)型老板說，什么也不如救兵實用，看樣貌，他沒有讀過《楊家將》，不知道救兵不至的后果。這個時候有人提出了多元論，認(rèn)為一個成功的軍事家務(wù)必具有整體優(yōu)勢，才能控制住大局。例如，諸葛亮精通兵法，武藝雖一般，但有五虎上將來聽命；論口才他舌戰(zhàn)群儒，罵死王朗可見功力，救兵又有吳國，因此促成了三分天下的局面。
仔細(xì)一分析，在知識爆炸的這天，還真是唯有諸葛亮式的老板才能成功。一味的學(xué)習(xí)而不實踐，無法跟的上這天瞬息萬變的節(jié)拍。但是直接實踐而不學(xué)習(xí)，很可能如雛鷹跳崖，沒飛起來就墜地了。只懂技術(shù)而不善管理的人，最適合做具體的事而不能指揮大局。只懂管理，而不懂技術(shù)的老板，容易給出錯誤的決策。背景好的老板能夠得到一些人的幫忙，可那只是企業(yè)成功的外因，要是自身不行，沒有誰會像諸葛亮一樣輔助阿斗。強(qiáng)調(diào)整體思維就是管理學(xué)中的“木桶理論”，決定木桶盛水多少不是最長的木板，而是最短的。因此企業(yè)家務(wù)必全面提高自己的潛質(zhì)，這樣才能把握全局。
提高蘋果公司，人們自然會想到喬布斯。他從大學(xué)輟學(xué)以后，和朋友沃茲創(chuàng)辦了蘋果公司。但是在他30歲那年，正因一次決策上的失誤導(dǎo)致公司虧損2。5億美元，隨后他就被自己建立的公司開除了。
但是幾年后，銷售業(yè)績快速下滑的蘋果公司又不得已又把喬布斯返聘回去。他不斷給員工灌輸創(chuàng)新的理念，他說創(chuàng)新不只是科技的革新，也是商業(yè)模式的革新，當(dāng)然這需要冒巨大的風(fēng)險，但是很有必要。時代的.節(jié)拍在加快，生產(chǎn)出的產(chǎn)品必須要便于應(yīng)用。商家所采用的營銷策略也務(wù)必實用。
在提到實用的時候，他拿自己輟學(xué)舉例說，我之因此輟學(xué)是不是正因我懶惰，而是正因我無法理解那些教授的教條主義，我要找到我真正想學(xué)到的東西，這樣才能調(diào)動我全部的熱情。
喬布斯清楚地道出了在這個時代成功的根本，就是必須要有整體思想，才能把握全局。企業(yè)決策者就應(yīng)發(fā)奮的方向就是彌補(bǔ)自己的短板，并且爭取均衡的發(fā)展。但是全面增進(jìn)才能是個長期工程，為此，還得說一說在商戰(zhàn)上經(jīng)常用到的整體思維。
軍事上有一句名言：“方法能夠彌補(bǔ)戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)卻不能彌補(bǔ)方法?！边@句話十分適合那些技術(shù)型的老板，他們潛心于產(chǎn)品的研發(fā)，卻不去學(xué)習(xí)管理和銷售方面的知識。這就好比許多技術(shù)一流的球員卻當(dāng)不了教練一樣。正因他們掌握的不是一個教練最就應(yīng)掌握的東西——整體思維和全觀局。作為一名老板就應(yīng)有這樣的思路轉(zhuǎn)變：我此刻是諸葛亮，不是五虎上將，技術(shù)上的事情能夠找個替代者，自己就應(yīng)趕緊學(xué)習(xí)管理方面的知識。
銷售出身的老板有一個通病，就是愿意給銷售人員漲工資，卻不關(guān)照產(chǎn)品的研發(fā)人員。這樣的經(jīng)營模式會毀掉整個產(chǎn)品的銷售鏈條。有一個銷售出身的老板大罵業(yè)績欠佳的銷售員，銷售員很不服氣地說：“你的產(chǎn)品質(zhì)量都很差，卻讓我賣個好價錢，我做不到，你還是另請高人吧！”老板聽說產(chǎn)品不好又去罵研發(fā)人員。研發(fā)人員報之一笑說：“你給個打馬掌的錢，還想要雕花的產(chǎn)品，從這天起我不伺候你了?！?BR> 這就是只注重銷售的弊端。產(chǎn)品和營銷手段就好比武俠小說里的九陽神功和九陰真經(jīng)。產(chǎn)品是內(nèi)功，營銷手段是招式。如果內(nèi)功不行，什么招式也解決不了問題。
如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人越來越多，缺乏實際經(jīng)驗就是他們最大的短板。至于那些在學(xué)校里學(xué)到的東西，有一些專家做過統(tǒng)計，就算是做本行也只能用得上15%，要是跨行經(jīng)營，很可能連5%也用不上。除此之外，一些學(xué)校灌輸?shù)睦砟钔鶗蔀樗麄儼l(fā)展的巨大阻礙。例如，宅心仁厚幾個大字，許多老師都講過。但是學(xué)生們帶著它進(jìn)入商海后，卻在無奸不商四個字面前遭遇重創(chuàng)。上貨的時候，看似很講信譽(yù)的供貨商有時會以次充好。拿到產(chǎn)品的客戶，遲遲不回款。應(yīng)對這樣的事情，沒有經(jīng)驗就很難解決。
關(guān)聯(lián)型的老板最擅于處理人際問題，但是對營銷方法、產(chǎn)品研發(fā)卻不是很清楚。也就是說，軟實力修煉的還好，但是硬實力沒有。這樣的老板如果不整體提高，最后的結(jié)局會跟銷售型老板很類似。
有人說互聯(lián)網(wǎng)時代就是個拼綜合實力的年代。事實也正是這樣，無論技術(shù)型老板、銷售型老板還是關(guān)聯(lián)型老板都得潛心研究產(chǎn)品文案，并且學(xué)會一些關(guān)于軟件方面的知識。無論老板的自身潛質(zhì)又多強(qiáng)，也不可能身兼數(shù)職，他要透過管理的手段來調(diào)動員工和自己同心協(xié)力去工作，這樣才能把企業(yè)做強(qiáng)做大。
擁有整體思維，不是簡單地把成功要素疊加在一齊，而是讓它們之間構(gòu)成一種相輔相成、相得益彰的效果。產(chǎn)品暢銷，又反過來刺激產(chǎn)品生產(chǎn)。因此只有建立整體思維，才能保證企業(yè)的長久發(fā)展。
述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇5)
為切實做好全國兩會期間信訪維穩(wěn)工作，努力營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，王人鎮(zhèn)高度重視，精心部署，多措并舉，扎實做好信訪維穩(wěn)工作，為兩會保駕護(hù)航，取得了明顯效果。
一是明確任務(wù)，落實責(zé)任。及時召開信訪維穩(wěn)安保專題會議，認(rèn)真梳理當(dāng)前存在的突出信訪問題，落實包保責(zé)任，按照屬地管理、分級負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，要求各村各部門扎實開展矛盾糾紛排查和調(diào)處工作;
二是細(xì)化措施，強(qiáng)力化解。加強(qiáng)對重點人群的排查力度，制定切實有效的穩(wěn)控措施，加大矛盾糾紛的化解力度，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，引導(dǎo)群眾正常反映問題和訴求，妥善處理接訪勸訪工作;
三是嚴(yán)格值班，暢通信息。實行領(lǐng)導(dǎo)接訪制，及時受理處置信訪及突發(fā)事件，對異常情況做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理;嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和零報告制度，要求各村每天按時報送當(dāng)日信訪情況和重點人員穩(wěn)控情況，對重點人群、重點隱患做到底數(shù)清、情況明、反應(yīng)快;四是加強(qiáng)保障，嚴(yán)肅問責(zé)。對信訪維穩(wěn)工作不重視，對重點信訪案件和不穩(wěn)定因素、重大安全隱患排查不力，對重點人員穩(wěn)控不當(dāng)而造成不良影響的，將給予嚴(yán)肅追責(zé)。
述職報告工作內(nèi)容總結(jié)(篇6)
回顧一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心、支持、幫助下，本人能夠認(rèn)真履行藥師的各項職責(zé)，堅持原則，依法管理藥品，無私奉獻(xiàn)，圓滿完成了醫(yī)院賦予的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年以來的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況作以下總結(jié)：
理論學(xué)習(xí)是醫(yī)務(wù)人員的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。一年來，我積極參加各類藥品法規(guī)知識培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《藥品管理法》、《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》等法律法規(guī)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行“三個代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的人生觀和牢固的群眾觀，為醫(yī)院建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
本人在目前的工作崗位上已工作多年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常開展，沒出現(xiàn)過差錯事故。在工作上，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理問題迅速，及時掌握藥品的第一手資料，，消除藥品管理中的盲點，善于發(fā)現(xiàn)問題，對一些安全上的漏洞及時進(jìn)行糾正，圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)。
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。認(rèn)真遵守醫(yī)院制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)病人，保證了門診藥房工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進(jìn)醫(yī)院藥學(xué)事業(yè)的騰飛。
無論在何處工作，我都本著對醫(yī)院建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。
在門診藥房工作期間，其主要體會是：門診藥房是醫(yī)院的窗口，我們每個人的一言一行代表著醫(yī)院的整體形象，因此工作中我能夠耐心細(xì)致地為病人服務(wù)。遇到個別無理取鬧的病人也能主動化解矛盾，不讓矛盾上交。使每個病人都能體會到醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在做好本職工作的同時本人能夠積極撰寫論文，已有二篇論文將要發(fā)表。
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)行藥品的法律法規(guī)，自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_。在任現(xiàn)職期間，能牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠系統(tǒng)全面;有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。