安全應(yīng)急預(yù)案是一項針對突發(fā)事故或緊急情況制定的應(yīng)急措施，其意義在于能夠提前制定詳細的預(yù)案，為突發(fā)情況的處理提供指導(dǎo)和保障，盡可能減少事故損失和人員傷亡，并加快事故處理效率。下面就是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“安全應(yīng)急演練方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：安全應(yīng)急演練方案
我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力，為使災(zāi)害帶來的損失降到最低點，故擬定在校范圍內(nèi)舉行一次應(yīng)急疏散演練（主要針對教學(xué)樓內(nèi)），具體應(yīng)急疏散預(yù)案如下：
一、實施對象和范圍
當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內(nèi)的學(xué)生、老師時，啟動本預(yù)案。
二、機構(gòu)設(shè)置與職責(zé)
（一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：全體教職工
職責(zé)：全面負責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。
在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。
（二）現(xiàn)場指揮組：
組長：
成員：
基本職責(zé)：負責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設(shè)備。
（三）緊急疏散組：
組長：
成員：
基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
（四）傷員救護組：
組長：
成員：
基本職責(zé)：負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。
（五）外圍控制組：
組長：
基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設(shè)置警戒線，劃定警戒區(qū)，設(shè)置隔離帶，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在公安機關(guān)等專業(yè)部門到來之前，對事件進行先期處置。
負責(zé)維護學(xué)校大門、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。
（六）通信聯(lián)絡(luò)組：
組長：
基本職責(zé)：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關(guān)部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設(shè)備，負責(zé)平時的通信裝備保養(yǎng)。
三、處置原則
（一）快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預(yù)案落實快。
（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。
（三）設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設(shè)置警戒，保護現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進入。
（四）降低損失原則。處置方法要妥當(dāng)，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。
（五）基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
（六）協(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。
（七）追究責(zé)任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。
四、日常教育和防范
（一）為防止學(xué)生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，搞好學(xué)生課間活動日常管理。從學(xué)生實際出發(fā)，分年級、分班級進出操場，不強調(diào)快速、整齊；當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工負責(zé)各路口，負責(zé)維持秩序，監(jiān)督、疏導(dǎo)、管理學(xué)生。
（二）班主任要對學(xué)生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠事故的專題演練，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學(xué)生路上行走靠右行，加強學(xué)生的自救自護的教育和訓(xùn)練。
（三）學(xué)校要不定期的對學(xué)校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救、整改。
（四）在醒目的位置設(shè)立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
（一）當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故時：
1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進行緊急集結(jié)疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、指揮機構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：
（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。
（2）用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。
（3）緊急疏散小組結(jié)合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學(xué)生按順序疏散。
（4）脫離現(xiàn)場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學(xué)生，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
（5）對于受傷的學(xué)生，進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作。
（6）其他工作參照消防預(yù)案或建筑物倒塌預(yù)案。
六、應(yīng)急疏散注意事項：
1、各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應(yīng)熟知如有疑問應(yīng)向演練負責(zé)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問。
2、疏散開始前10分鐘參演教師應(yīng)到達指定位置（班級）。
3、全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視、高度負責(zé)參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔(dān)起演練時應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。
4、疏散出樓后應(yīng)帶學(xué)生至空曠安全地帶集合，必須清點本班人數(shù)，如有人數(shù)不齊的教師則應(yīng)迅速尋找，并報演練指揮小組。
七、附件
（一）預(yù)案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態(tài)擴大。
（二）教學(xué)區(qū)人員密集，在疏散時，要保持現(xiàn)場秩序，切忌慌亂、學(xué)生人為起哄、擁擠，出現(xiàn)群死群傷事故。
（三）做好本預(yù)案的演練工作。
篇二：安全應(yīng)急演練方案
一、演練的指導(dǎo)思想：
為進一步落實《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》指示精神，積極響應(yīng)教育局安全工作的活動要求，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領(lǐng)，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。
二、演練目的和要求：
學(xué)校本著對社會負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)的態(tài)度，高度重視，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責(zé)安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、消防安全和逃生自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
xxx
四、學(xué)生撤離線路與集合地點：
1、撤離線路：各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領(lǐng)下按廣播操進場順序，快速奔向操場集合。
2、注意靜、齊、快，向操場行進；
五、演練時間：
20xx年4月28日（周二）上午8：40——9：10
六、演練信號：
警報聲
七、做好事先準備：
1、當(dāng)天早讀課時，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。
2、警報聲響起來前，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。
3、集合警報響后，各班迅速集隊，教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生前進，學(xué)生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責(zé)任重于泰山！
4、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
5、集合地的管理有各班班主任老師負責(zé)。
6、活動過程必須保持安靜。
八、集中操場后：
1、主持人林輝逃生演練做專門講話；
篇三：安全應(yīng)急演練方案
一、指導(dǎo)思想
為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。
二、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、工作職責(zé)
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學(xué)校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向值班干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。
2、值班干部、值班教師、保安或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報告。
（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班干部和校領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警由警，由警方帶走作進一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預(yù)案準備。
6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的.安全。
7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領(lǐng)導(dǎo)報告。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講機或發(fā)動機動車輛等。
3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
篇四：安全應(yīng)急演練方案
為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，定于5月22日上午（具體時間待定）在學(xué)校舉行師生安全應(yīng)急演練。
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、演練前準備
1、演練前召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的.路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
四、組織機構(gòu)
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
攝像：
信號：
（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)：各班班主任教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)：
①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校內(nèi)操場做操位置。
③班主任要自始至終跟隊，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作組成員教學(xué)樓樓梯：
五、四樓梯口：xxx
三、二樓梯口：xxx
一樓樓梯口：xxx
疏散線路沿線工作職責(zé)：
①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。
②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件
五、演練程序
（一）啟動程序：信號員宣讀：全體師生，阜臨南校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）
（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（3分鐘）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為3分鐘。
3、“地震警報”信號結(jié)束后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
二樓：
順序是：一（7）、一（8）、一（9）分別從樓梯在老師指導(dǎo)下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。
三樓：
順序是：一（10）、二（7）、二（8）分別從樓梯在老師指導(dǎo)下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。
四樓：
順序是：四（7）、二（9）、三（7）、三（8）、分別從樓梯在老師指導(dǎo)下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。
五樓：
順序是：四（8）、五（7）、六（7）分別從樓梯在老師指導(dǎo)下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。
操場各班隊列順序是：由西至東分別是一（7）、一（8）、一（9）、一（10）、二（7）、二（8）、二（9）、三（7）、三（8）、四（7）、四（8）、五（7）、六（7）班
六、演練總結(jié)
1、清點人數(shù)。
2、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長王永舉校長總結(jié)講話。
3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
篇五：安全應(yīng)急演練方案
一、演練要求
1、撤離時所有學(xué)生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、撤離時學(xué)生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、學(xué)生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學(xué)生不得離開本班位置；
5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學(xué)生人數(shù)，不得離開本班位置；
6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學(xué)生離開座位不造成障礙；
7、聽到解除信號后（手打鈴），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；
8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習(xí)安全；
二、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護導(dǎo)任務(wù)的非班主任教師就近或到班護送學(xué)生迅速到達指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。
篇六：安全應(yīng)急演練方案
一、演練目的：
進一步貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，對全體學(xué)生進行一次安全教育，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
總指揮長：
副指揮長：
組員：
三、演練步驟
利用晨會課時間對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的方法。
四、演練安排
1、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后。
2、演練內(nèi)容：安全教育；消防疏散演練
3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號。
聽到警報聲后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。
五、管理人員職責(zé)
管理人員及老師應(yīng)做到：
明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前要到達所負責(zé)的崗位，樓道轉(zhuǎn)彎處、疏散路線、集結(jié)點等處，都要有人負責(zé)。
校長――總指揮、總負責(zé)
教導(dǎo)主任――負責(zé)意外事故處理
方小水老師――負責(zé)后勤保障及警報信號
（1）樓道轉(zhuǎn)彎處疏散指揮員安排：
（2）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：
六、疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)事故。
2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑、爭先恐后。
4、到達集中地后，學(xué)生蹲下，保護頭部。等演練結(jié)束，以班為單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。
七、演練結(jié)束
當(dāng)各班全部疏散撤離到集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
篇七：安全應(yīng)急演練方案
為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，根據(jù)學(xué)校實際情況制訂了“寶華中學(xué)緊急疏散演練方案”，并進行了實際演練?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉昌典任組長，邰小佳副校長任副組長，校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“寶華中學(xué)安全疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
xx月xx日下午2：28，劉校長宣布：“安全疏散演練活動現(xiàn)在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。全校師生按照方案中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布寶華中學(xué)安全疏散演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
通過演練，我們也找出了許多不足，比如，個別班級的學(xué)生把演練當(dāng)成練習(xí)，沒有高度重視，存在二、三位同學(xué)并排跑步的情況；有部分班級在行進的過程中未跑動起來，沒有跑到指定的位置就聽了下來，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵；撤離中有的學(xué)生緊迫感不夠，沒有全速撤離。
針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：
第一、提高安全意識，加強對疏散鈴聲的控制，做到鈴聲就是命令。
第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞；
第三、對方案中各樓層指揮人員等及時調(diào)整，避免空缺，加強責(zé)任，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。
第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學(xué)生的自覺行為。
第五、將進行實戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化。
總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，以后將多組織類似的演練活動，以確保災(zāi)難真正降臨時能夠自救，以保護教師和學(xué)生的生命安全！