國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇1】
同學(xué)們，老師們，早上好!
今天我在國旗下講話的主題是《珍惜生命》。
上周一，老師帶我和幾位中年級(jí)的同學(xué)到校外拍攝有關(guān)生命短劇的鏡頭，在拍攝過程中，我收獲了很多，尤其是感悟到了一種對(duì)生命的崇敬，產(chǎn)生了要珍惜生命的強(qiáng)烈愿望。所以，今天，要和我們d2的小伙伴們一起來分享。
我們第一站來到的是九龍醫(yī)院的產(chǎn)房。經(jīng)老師和護(hù)士長聯(lián)系，安排在了一位當(dāng)天新出生的寶寶的房間里拍攝。寶寶的媽媽很配合，不停地向我們講授十月懷胎的辛苦。此時(shí)，我情不自禁想起了自己的母親，可以想象，她一定也是如此，為我的出生受了很大的苦，難怪總有人說，孩子的生日就是母親的受難日。
再看那小生命是如此的稚嫩，睡得如此甜美，小小的腳丫上一個(gè)個(gè)腳指頭如一顆顆小黃豆，可愛極了。所有的親人都注視著這新生命，關(guān)切、疼愛之情溢滿整個(gè)房間，我們也目不轉(zhuǎn)睛的看著他，樂樂和嘉嘉都忍不住親了一口小寶貝。想想吧
，自己也曾如此模樣，一笑一哭都牽動(dòng)親人的心，而轉(zhuǎn)眼，我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，真是充滿神奇。
之后我們來到了斜塘敬老院。老人們安詳、平靜的晚年生活和剛才的充滿憧憬的熱鬧氣氛形成了鮮明的對(duì)比。我們給爺爺奶奶唱歌、背古詩，他們激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝，希望你們多來啊!”老人們辛苦了一輩子，多么需要晚輩的關(guān)心和愛護(hù)啊!在場(chǎng)的老師也被深深地感染。
走出敬老院，夕陽已西下，回想剛才的兩幕情景，我不禁感慨萬千。一個(gè)是生命的開始，一個(gè)已接近生命的尾聲，不管怎么樣，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這兩個(gè)過程，但不同的是，連接這兩頭的過程中，我們?cè)鯓幼屪约旱纳鼰òl(fā)活力，怎樣讓自己的生命充滿快樂，怎樣讓自己的生命更精彩……
所以，同學(xué)們 ，每個(gè)人的生命都來之不易，又極其脆弱。請(qǐng)珍惜我們的生命，也尊重他人的生命。
謝謝大家。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇2】
大家好!
今天是世界讀書日，請(qǐng)讓我們一起來紀(jì)念這個(gè)讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說：“讀書在于造就完全的人格?！闭蛉绱耍邪l(fā)達(dá)國家不論高層還是平民，都把讀書當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國，公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億，即每兩個(gè)美國人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國國民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄 國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。
猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來看書的`”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書，并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此，我們學(xué)校這樣倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來，使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
謝謝大家!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇3】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我在國旗下講話的題目是《與誠信同行》。
誠，誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致。信，守信，就是遵守諾言，不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形像地表達(dá)了中華民族誠實(shí)守信的品質(zhì)。誠信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。謊言就像細(xì)菌一樣，有了一就有二，結(jié)果就成了習(xí)慣。
英國著名文學(xué)家斯威夫特曾說過這樣一段話：“說一次謊的人，很少發(fā)現(xiàn)自己會(huì)負(fù)擔(dān)多大的重荷。因?yàn)樗麄儾恢?，為了說一次謊，不得不另外發(fā)明二十句。”這段話想必已經(jīng)把謊言揭露得淋漓盡致了，撒謊可能得到暫時(shí)的利益，但卻嚴(yán)重地?fù)p害了自己的人格。
每個(gè)同學(xué)都聽過《狼來了》的故事。故事中的那個(gè)孩子就是因?yàn)轵_人，失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果被狼吃掉了。8歲的列寧打碎了姑媽家的花瓶，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聸]有承認(rèn)錯(cuò)誤，事后他用書信的方式向姑媽道歉，主動(dòng)承認(rèn)自己說了謊，最終贏得了姑媽的原諒和信任。同樣是兩個(gè)孩子，前者因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，用謊話出賣了自己，讓自己成了惡狼的口中餐。后者卻因?yàn)樽约旱倪^失而坐立不安，設(shè)法去彌補(bǔ)，最后贏得了別人的信任。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠信了嗎？想一想當(dāng)你在地上撿到東西，你會(huì)自覺歸還失主或交給老師嗎？當(dāng)你從班級(jí)圖書角里借書以后，能及時(shí)歸還原處嗎？當(dāng)你答應(yīng)了別人的事，你努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí)，講誠信并不難，從一件件小事做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主；自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師；別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說不會(huì)；答應(yīng)別人的事要辦到等等。下周，我們即將迎來期中考試，你會(huì)誠信考試嗎？我想你的回答是肯定的。我們都知道，考試作弊，作業(yè)抄襲是不誠實(shí)的行為，不要以為這些都是小事，不曾在意，深入的想想，這不是嚴(yán)重地?fù)p害了一個(gè)人的做人的原則嗎？考試考砸了，下次可以再努力！反之，如果抄襲，作弊，成績雖然優(yōu)異，但卻自欺欺人，有良知的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受到了良心的譴責(zé)。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人吧！有了誠信，大家才能以心換心，人與人之間才會(huì)以誠相處。也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，讓我們與誠信攜手同行！
我的講話完畢，謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇4】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。
三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時(shí)，并沒有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值，那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì)走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對(duì)社會(huì)，對(duì)集體有益的事，以此來紀(jì)念雷鋒。做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。一年里的每個(gè)時(shí)刻，每個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有人重復(fù)雷鋒的行為，重復(fù)著雷鋒生前為人民服務(wù)時(shí)的一幕幕。
而三月里，我們會(huì)更集中，更具體一些。目的只有一個(gè)，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的快感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖得幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)得同時(shí)，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加愛我們的家，我們的社會(huì)，我們的祖國。
記得我還很小的時(shí)候，媽媽就給我講了許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時(shí)候就樹立了向雷鋒學(xué)習(xí)的想法，而今天，當(dāng)我長大了，當(dāng)我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時(shí)候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰的主動(dòng)力。
在我為雷鋒精神所折服的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚(yáng)光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。
有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對(duì)此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會(huì)一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。
向雷鋒學(xué)習(xí)，雷鋒精神是鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，它定將永駐人間。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇5】
敬愛的老師們，親愛的`同學(xué)們：
早上好！
“上下樓梯靠右行”這個(gè)規(guī)則在許多學(xué)校的校規(guī)中都提到了，這條規(guī)則不僅僅能方便大家行走，而且可以避免特殊情況下踩踏的事件的發(fā)生。在國內(nèi)出現(xiàn)的踩踏的事件無一不是因?yàn)闃堑肋^于擁擠而造成的，而導(dǎo)致?lián)頂D的主要原因是沒有遵守規(guī)則——靠右行。
“規(guī)則并不是給人帶來約束，而是給人帶來安全和方便”，汶川大地震中，四川XX縣桑棗初級(jí)中學(xué)，8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，而全校師生無一傷亡。因?yàn)閺?0xx年開始，他們每學(xué)期要組織一次緊急疏散的演習(xí)，每個(gè)班的疏散路線都是固定的，平時(shí)“上下樓梯靠右行”。當(dāng)20xx年地震發(fā)生時(shí)，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部有序沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒。 前兩周，我們大隊(duì)干部對(duì)小學(xué)部“靠右行”做了11次實(shí)地調(diào)研。結(jié)果顯示最好的一次，師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為78人，靠右行43人，占55%，靠左行和靠中間行35人，占45%；最差的一次，師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為112人，靠右行44人個(gè)，占39%，靠左行和靠中間行68人，占61%。從數(shù)據(jù)上看，“靠右行”習(xí)慣還沒有形成我校主流，同時(shí)，我們堅(jiān)信這一良好習(xí)慣經(jīng)過大家齊心合力一定能夠養(yǎng)成！
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建美好校園！從“上下樓梯靠右行”開始。
謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇6】
今天是二十四節(jié)氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的溫暖，除了“十月有個(gè)小陽春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個(gè)溫馨的大家庭而倍感溫暖，為教體局成立協(xié)作區(qū)，給我們兄弟學(xué)校提供了一個(gè)彼此交流、共同提高的平臺(tái)而倍感溫暖。
說到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過她們師傅，也沒有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
前，我有幸得遇原三小副校長張衛(wèi)琦老師，一位特級(jí)教師，在生活上給予了我無私的幫助和關(guān)愛，在教學(xué)上，更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué)，記得，為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課，張老師不僅逐字逐句地修改我的教案，而且利用雙休日幫我過教案，張老師一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作地一一幫我糾正，有一次，她帶病指導(dǎo)我上課，趁我轉(zhuǎn)身板書時(shí)，偷偷地把一片藥送到嘴里，當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過時(shí)，她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對(duì)我言傳身教的故事，被我形成文字，發(fā)表在12期的《河南教育》上。
6年前，周雁翎校長力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課，雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導(dǎo)我試講，但我仍深感忐忑，時(shí)不時(shí)地打退堂鼓。對(duì)此，周校長一錘定音，說“你是學(xué)校選拔出來的，無論賽課結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的?！币?yàn)橛辛酥苄ｉL的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發(fā)揮，取得了第一名的成績。周校長這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識(shí)和魄力被我形成文字，發(fā)表在去年《教育時(shí)報(bào)》的“教師節(jié)?？鄙稀?BR> 后來，我又有幸得到過教研室呂主任的指導(dǎo)，他對(duì)我的課堂評(píng)價(jià)一語中的——“優(yōu)點(diǎn)突出，缺點(diǎn)明顯”，然后，羅列出我的諸多課堂亮點(diǎn)，指出我的課堂缺陷，最后，語重心長地說“樂兵，你最有可能成為大師?！睅е鴧沃魅蔚墓膭?lì)和鞭策，我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標(biāo)將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
后來，我認(rèn)識(shí)了賀秀麗老師，她曾誠懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發(fā)言，喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。為了改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我從強(qiáng)迫自己傾聽孩子發(fā)言，用心發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)開始。現(xiàn)在，我的課堂非常開放，孩子們都敢暢所欲言?？鞓方虒W(xué)，愉快學(xué)習(xí)，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益于賀老師對(duì)我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。
之所以在今天這個(gè)隆重的場(chǎng)合講述我的幾位師傅，除了感激之外，我還想鄭重承諾：一定要把師傅們無私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去，同時(shí)，我還想告訴今天拜師的徒弟們，師傅只是你成功的外因，真正的內(nèi)因取決于你自己，這也是俗語所說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”的道理。再者，我還要提醒今天拜師的徒弟們，今天你們拜了一位師傅，但你絕不僅僅只有一位師傅，名師是你的師傅，書本是你的師傅，同事是你的師傅，甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅?？鬃釉弧叭诵?，必有我?guī)熝伞?，孔子是至圣先師，我們老師的祖師爺，而相?duì)于我們這些普通老師而言，應(yīng)該為“三人行，都是我?guī)熝伞！?BR> 最后，我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵，祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動(dòng)下更加輝煌。
我今天國旗下講話是《讀書，打造靚麗的人生底色》!
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同 學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀!
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影 響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一 部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煟鳛?文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然 需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的 情懷、一種追求完美人生的信念。 那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀 書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人 生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基 地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng) 師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該 以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、寧靜 明朗地面對(duì)人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判 斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命 之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。 讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠 使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿 生命的激情和智慧的言語，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書，能改變 教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀 書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。 博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎 然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳 播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是 該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇 軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶?，才?把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界， 培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學(xué)生， 為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為： 首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便 能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增 加自己的文化底蘊(yùn)。 其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn); 外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國 古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。 再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到 讀教相長。 另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷 氣的有 效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。” 教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的 學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得 自己心里有陽光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆，遠(yuǎn) 離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容， 不也是一種享受嗎? 教師不是演員，卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是 歌唱家，卻要用叮咚作響的知識(shí)生命之泉，唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家， 卻要用道德和社會(huì)準(zhǔn)則的刻刀，塑造著青年人的靈魂。
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛;
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻郏詯郏皇菫榱嘶貓?bào)所以關(guān)懷。可愛是相互的。你付出了多少愛，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛。
他們?cè)诙呎f的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的帖;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對(duì)教師愛的回贈(zèng)。
有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，對(duì)外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績，在全國英語能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛的傳遞有時(shí)竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長期處于有愛有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。
愛像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的愛，激起了我?duì)教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽光大道!會(huì)用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!
7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反
顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天國旗下講話是《愛與責(zé)任，照亮人生》。
愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極‘主動(dòng)、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教人得法，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。
是啊!如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。
如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)?
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對(duì)學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適，聽到他秘切的慰問時(shí);當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光，收獲著幸福!
此時(shí)此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：
大家上午好，今天我國旗下講話是《我深愛這片土地》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對(duì)祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！?BR> 因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地。
去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。 我故作輕松地對(duì)他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜， 為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來。第二天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活。
這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。
最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來說都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生。
忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會(huì)到他們對(duì)我的喜愛，你們說，作為一個(gè)老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?
看著我臉上的笑容，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班，在我請(qǐng)假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，天天在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧，紛紛跑到校門口為我送行，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，有的還拿著小卡片，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看，歪歪斜斜的幾個(gè)字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你們太讓人感動(dòng)了，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說，能教到這樣的孩子，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎?
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇7】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好！
今天我國旗下講話的題目是——《做文明小學(xué)生》。
同學(xué)們，明禮守信信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。
明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國家和民族的道德風(fēng)貌，是社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì)；對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。
誠信是我們每個(gè)人的第二個(gè)“身份證”，既包括我們?nèi)粘Ｐ袨榈恼\實(shí)，也包括與他人交流、合作時(shí)的言而有信。我們待人處事時(shí)言必信，行必果，做到真實(shí)、可信。
在我們學(xué)校生活中，明禮守信不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。平時(shí)有的人說一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，僅僅影響了自己個(gè)人的文明形象，實(shí)際上，它會(huì)影響我們整個(gè)家庭、整個(gè)學(xué)校、整個(gè)城市、整個(gè)民族、甚至國家的形象。我們愛這片生我們養(yǎng)我們的家園，我們?cè)趺慈绦膫λ兀?BR> 同學(xué)們，文明禮貌是陽光，誠實(shí)守信就是清泉。讓我們攜起手來一起成為明禮守信的小學(xué)生，讓我們的心靈充滿燦爛與芬芳吧！
謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇8】
同學(xué)們：
今天國旗下講話的主題是《講文明懂禮貌》。
在老師小的時(shí)候，我的老師就教育我們要做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子，提起這句話，很多人會(huì)不以為然，這不是一個(gè)過時(shí)的話題嗎?其實(shí)不然，早在2500年前，我國偉大的思想家、教育家孔子就說過：“不學(xué)禮，無以立”。意思就是說，不懂“禮”，不學(xué)“禮”，一個(gè)人就不能在社會(huì)上立足。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人，被人尊重，受人歡迎?？梢?，“講文明、懂禮貌”是一個(gè)永恒的話題。
那我們又該如何去做呢?首先，我們要注意語言美，有句話說得好——“貌美不如語言美”，可見語言美是非常重要的。常常使用禮貌語言，見面問好，分別說再見，無意中對(duì)別人有損害要道歉，用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見”等禮貌語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語傷人。這一點(diǎn)，我們大多數(shù)同學(xué)做得非常好，但是，還有還有部分同學(xué)做得不夠：有的同學(xué)見到老師(尤其師科任老師)常常視而不見，不愿問好;有的同學(xué)和伙伴相處時(shí)，愛說臟話、愛罵人，不懂得尊重他人;有的同學(xué)對(duì)父母長輩的辛勤付出認(rèn)為是應(yīng)該的，不懂得感恩，舉個(gè)例子，每天早晨，有很多同學(xué)是爺爺奶奶或者爸爸媽媽送到學(xué)校門口的，有幾位同學(xué)做到了向他們說聲“謝謝”?道上一聲甜甜的：“再見”呢?你們有沒有想過，當(dāng)你說出這樣一句話的時(shí)候，你家人心中會(huì)是多么溫暖多么安慰。這樣做了，我們并沒有失去什么，而是顯示了自己良好的素養(yǎng)，人們會(huì)說：這個(gè)孩子真有禮貌。
除了語言美，我們更要注意“行為美”，比如，在學(xué)校下課后能主動(dòng)整理好桌面放好凳子;課間與同學(xué)做文明游戲，不捉弄和欺負(fù)弱小同學(xué)，主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué);在樓道上不高聲喧嘩，追打嬉鬧開玩笑;上下樓梯遵守靠右行走的規(guī)定，不橫沖直撞，見到師長和客人懂得謙讓，讓長輩先行;在校外，順手撿起地上的垃圾，把盲道上的障礙物推開;在家中，懂得尊老愛幼，不任性，對(duì)父母、長輩、親戚、鄰居做到以禮相待等等，這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。只要我們稍稍注意自己的言行，文明就在我們的身邊。
一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像一盞燈，許多文明就可照亮一片天。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明之事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出一小步也許微不足道，但是帶動(dòng)用處卻很大很大。當(dāng)你成為一個(gè)講文明懂禮貌的人時(shí)，你心中一定也會(huì)非?？鞓?。老師期待大家齊心努力，爭(zhēng)做語言美、行為美、心靈美的實(shí)小學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們實(shí)小校園盛開。
謝謝!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇9】
20xx年雖已經(jīng)過去，但20xx年留給我們?cè)S多美好的回憶。歷史不能假設(shè)，經(jīng)歷就是財(cái)富，過去的20xx是我們共同擁有的財(cái)富，是我們一六一人的驕傲與自豪，值得我們永遠(yuǎn)珍藏和記憶。學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展，都凝聚著全校師生的理解與配合、努力與付出。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，我們都共同經(jīng)歷，共同感悟，一起成長。這就是教育，這就是人與人之間的相互影響。在一六一中學(xué)，師生成長與發(fā)展有著良好的氛圍與環(huán)境，這源于這所百年老校濃厚的文化積淀，源于一代代師生的不懈努力和追求，源于全校師生的努力拼搏和無私奉獻(xiàn)。我們所有一六一人都用自己的努力和行動(dòng)，續(xù)寫著母校的歷史，傳承著母校的文化，見證著母校的發(fā)展，創(chuàng)造著母校的輝煌！
在剛剛過去的“歌聲飛揚(yáng)”新年音樂會(huì)中，我們師生又在學(xué)校的歷史上畫上了靚麗的一筆。我們用歌聲抒發(fā)情懷，用歌聲激勵(lì)成長，用歌聲展示智慧與才能，用歌聲傳承一六一人的文化與風(fēng)采。
雖然給每個(gè)年級(jí)的時(shí)間只有8分鐘，但每個(gè)年級(jí)師生都對(duì)這短短的8分鐘進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，都充分展示出了每個(gè)年級(jí)的特色與精神，每個(gè)節(jié)目都是年級(jí)的代表與宣言，現(xiàn)場(chǎng)師生熱烈的掌聲和吶喊聲，證明了年級(jí)節(jié)目的精彩與成功。另外，兩場(chǎng)音樂會(huì)之間20分鐘的退場(chǎng)和入場(chǎng)的速度，讓中山音樂堂的所有工作人員為之贊嘆，臺(tái)上臺(tái)下默契配合與互動(dòng)的熱烈場(chǎng)面，令他們羨慕不已。所有這一切給我們深深的震撼與啟迪：一六一中的學(xué)生熱情奔放，但不失理智與穩(wěn)重；勇于展示，但不嘩眾取寵；陣容強(qiáng)大，卻秩序井然。這就是我們一六一人的高素質(zhì)，這就是我們一六一學(xué)生的高素質(zhì)。通過新年音樂會(huì)，增強(qiáng)了我們新的信心，一六一中學(xué)明天一定更加美好！一定更加輝煌！
伴隨著新年的鐘聲，20xx年已經(jīng)開啟，一個(gè)新的起點(diǎn)又?jǐn)[在了我們面前。從國家層面，20xx年是我國第十二個(gè)五年計(jì)劃起始之年，是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要開始實(shí)施之年，也是全面建設(shè)小康社會(huì)第二步走戰(zhàn)略的起始之年，這讓我們對(duì)我們的國家未來充滿希望。
對(duì)學(xué)校而言，我們也面臨著新的形勢(shì)和新的背景。今年將是北京市區(qū)劃合并之后的第一次新的定位與排序，這既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，如何贏得機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)w一六一人共同努力，一起面對(duì)，共同擔(dān)當(dāng)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，努力爭(zhēng)取最好。
今天，是20xx年的第一個(gè)學(xué)習(xí)和工作日，就讓我們以嶄新的面貌，去勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人生就是在迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)中度過的，同樣也是在迎接挑戰(zhàn)的過程中創(chuàng)造出生命的精彩。
對(duì)于不同的年級(jí)的同學(xué)們，有著不同的人生挑戰(zhàn)。畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)們正在全力奮戰(zhàn)，為自己、為學(xué)校、為了站出來讓祖國挑選，去努力爭(zhēng)取最優(yōu)秀的成績。過渡年級(jí)的同學(xué)們正在展現(xiàn)訓(xùn)練有素的風(fēng)采，進(jìn)而為升入最高年級(jí)不留下遺憾。起始年級(jí)的同學(xué)們也要展示出自己適應(yīng)新環(huán)境的成果，進(jìn)而開啟全面發(fā)展的新征程。
同學(xué)們還要知道，在你迎接挑戰(zhàn)的征途中，你并不孤獨(dú)，有我們老師在伴你同行。我們所有老師都有一個(gè)共同的心愿和目標(biāo)：那就是你們——所有一六一中學(xué)的學(xué)生，都能夠獲得成功，都能夠成才。
同學(xué)們，人生不能打草稿，生命不能再重復(fù)。
十天后的期末考試，以及全市會(huì)考，是新的一年第一次挑戰(zhàn)，那就讓我們從這次期末考試開始，在思想上樹立必勝的信念，努力調(diào)整自己的狀態(tài)，滿懷信心地投入到緊張的期末復(fù)習(xí)備考中去。以誠實(shí)的品德，頑強(qiáng)的拼搏，扎實(shí)的知識(shí)，良好的心態(tài)，爭(zhēng)取期末考試的優(yōu)異成績。
老師們，同學(xué)們，回顧過去，我們倍感自豪；展望未來，我們充滿信心。如今，我們又開始了一個(gè)新的起點(diǎn)，有著百年歷史的北京一六一中學(xué)，不會(huì)滿足于昔日的輝煌，一六一中學(xué)的全體師生，在新的一年里，在“誠真”校訓(xùn)的激勵(lì)下，必將以更加昂揚(yáng)的斗志、百倍的努力，銳意進(jìn)取的精神，共同攜手，再創(chuàng)佳績！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！祝期末考試取得優(yōu)異成績！祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇10】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是二年級(jí)四班的中隊(duì)長孟姿慧。
今天能夠代表同學(xué)們?cè)趪煜轮v話，我感到萬分榮幸。今天我講話的題目是《文明校園靠大家》。
我先給同學(xué)們講個(gè)故事，故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。
一天，小白兔和小黑熊踢皮球，小黑熊一不小心把球踢在小白兔臉上了，小白兔不高興了，用臟話罵了小黑熊。小黑熊說：你嘴巴不干凈，我不跟你玩了!
小白兔跟小猴子玩跳繩，小猴子不小心絆了小白兔一下，小白兔就罵了小猴子。小猴子不理小白兔了，它說：你嘴巴臟，我不跟你玩了!
可是，大家還是說小白兔嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。
小白兔哭著說：我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說我嘴巴臟，嘴巴臭呀?
朋友們說：我們不是說你不衛(wèi)生，是說你愛罵人，說臟話，不講禮貌。
從此以后，小白兔不說臟話了，大家又和它一起玩啦!
同學(xué)們，為什么小動(dòng)物都嫌小白兔的嘴巴臟呢?你身邊有沒有愛說臟話的同學(xué)呢?你喜歡跟這樣的同學(xué)在一起玩兒?jiǎn)?說臟話會(huì)讓別人討厭你，所以千萬別跟小白兔學(xué)啊!
讓我們從小養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到語言文明，舉止文明，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，營造一個(gè)文明的校園吧!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇11】
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，我們要問自己：是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！备卸?，是一種歌唱生活的'方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。心理學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。于是，一個(gè)人在承蒙周圍的人關(guān)愛與幫助時(shí)說一聲“謝謝”，意義就顯得格外重要。我們只有對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，才能感受幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。因?yàn)榛钪晕覀儜?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界是如此美好。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。
擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得如何去報(bào)答社會(huì)。
也許你我只要發(fā)一個(gè)短信，寫一封信，說一句關(guān)心的話，為關(guān)愛和幫助過你的人做一件有意義的事就能讓她們感受到你的關(guān)心與祝福。
通過感恩教育幫助我們牢記了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，提高了對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全與發(fā)展。
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國旗下演講稿 | 升旗儀式演講稿
同學(xué)們，老師們，早上好!
今天我在國旗下講話的主題是《珍惜生命》。
上周一，老師帶我和幾位中年級(jí)的同學(xué)到校外拍攝有關(guān)生命短劇的鏡頭，在拍攝過程中，我收獲了很多，尤其是感悟到了一種對(duì)生命的崇敬，產(chǎn)生了要珍惜生命的強(qiáng)烈愿望。所以，今天，要和我們d2的小伙伴們一起來分享。
我們第一站來到的是九龍醫(yī)院的產(chǎn)房。經(jīng)老師和護(hù)士長聯(lián)系，安排在了一位當(dāng)天新出生的寶寶的房間里拍攝。寶寶的媽媽很配合，不停地向我們講授十月懷胎的辛苦。此時(shí)，我情不自禁想起了自己的母親，可以想象，她一定也是如此，為我的出生受了很大的苦，難怪總有人說，孩子的生日就是母親的受難日。
再看那小生命是如此的稚嫩，睡得如此甜美，小小的腳丫上一個(gè)個(gè)腳指頭如一顆顆小黃豆，可愛極了。所有的親人都注視著這新生命，關(guān)切、疼愛之情溢滿整個(gè)房間，我們也目不轉(zhuǎn)睛的看著他，樂樂和嘉嘉都忍不住親了一口小寶貝。想想吧
，自己也曾如此模樣，一笑一哭都牽動(dòng)親人的心，而轉(zhuǎn)眼，我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，真是充滿神奇。
之后我們來到了斜塘敬老院。老人們安詳、平靜的晚年生活和剛才的充滿憧憬的熱鬧氣氛形成了鮮明的對(duì)比。我們給爺爺奶奶唱歌、背古詩，他們激動(dòng)地說：“謝謝，謝謝，希望你們多來啊!”老人們辛苦了一輩子，多么需要晚輩的關(guān)心和愛護(hù)啊!在場(chǎng)的老師也被深深地感染。
走出敬老院，夕陽已西下，回想剛才的兩幕情景，我不禁感慨萬千。一個(gè)是生命的開始，一個(gè)已接近生命的尾聲，不管怎么樣，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這兩個(gè)過程，但不同的是，連接這兩頭的過程中，我們?cè)鯓幼屪约旱纳鼰òl(fā)活力，怎樣讓自己的生命充滿快樂，怎樣讓自己的生命更精彩……
所以，同學(xué)們 ，每個(gè)人的生命都來之不易，又極其脆弱。請(qǐng)珍惜我們的生命，也尊重他人的生命。
謝謝大家。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇2】
大家好!
今天是世界讀書日，請(qǐng)讓我們一起來紀(jì)念這個(gè)讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說：“讀書在于造就完全的人格?！闭蛉绱耍邪l(fā)達(dá)國家不論高層還是平民，都把讀書當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國，公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億，即每兩個(gè)美國人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國國民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄 國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。
猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來看書的`”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書，并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此，我們學(xué)校這樣倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來，使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
謝謝大家!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇3】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我在國旗下講話的題目是《與誠信同行》。
誠，誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致。信，守信，就是遵守諾言，不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形像地表達(dá)了中華民族誠實(shí)守信的品質(zhì)。誠信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。謊言就像細(xì)菌一樣，有了一就有二，結(jié)果就成了習(xí)慣。
英國著名文學(xué)家斯威夫特曾說過這樣一段話：“說一次謊的人，很少發(fā)現(xiàn)自己會(huì)負(fù)擔(dān)多大的重荷。因?yàn)樗麄儾恢?，為了說一次謊，不得不另外發(fā)明二十句。”這段話想必已經(jīng)把謊言揭露得淋漓盡致了，撒謊可能得到暫時(shí)的利益，但卻嚴(yán)重地?fù)p害了自己的人格。
每個(gè)同學(xué)都聽過《狼來了》的故事。故事中的那個(gè)孩子就是因?yàn)轵_人，失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果被狼吃掉了。8歲的列寧打碎了姑媽家的花瓶，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聸]有承認(rèn)錯(cuò)誤，事后他用書信的方式向姑媽道歉，主動(dòng)承認(rèn)自己說了謊，最終贏得了姑媽的原諒和信任。同樣是兩個(gè)孩子，前者因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，用謊話出賣了自己，讓自己成了惡狼的口中餐。后者卻因?yàn)樽约旱倪^失而坐立不安，設(shè)法去彌補(bǔ)，最后贏得了別人的信任。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠信了嗎？想一想當(dāng)你在地上撿到東西，你會(huì)自覺歸還失主或交給老師嗎？當(dāng)你從班級(jí)圖書角里借書以后，能及時(shí)歸還原處嗎？當(dāng)你答應(yīng)了別人的事，你努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí)，講誠信并不難，從一件件小事做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主；自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師；別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說不會(huì)；答應(yīng)別人的事要辦到等等。下周，我們即將迎來期中考試，你會(huì)誠信考試嗎？我想你的回答是肯定的。我們都知道，考試作弊，作業(yè)抄襲是不誠實(shí)的行為，不要以為這些都是小事，不曾在意，深入的想想，這不是嚴(yán)重地?fù)p害了一個(gè)人的做人的原則嗎？考試考砸了，下次可以再努力！反之，如果抄襲，作弊，成績雖然優(yōu)異，但卻自欺欺人，有良知的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受到了良心的譴責(zé)。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人吧！有了誠信，大家才能以心換心，人與人之間才會(huì)以誠相處。也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，讓我們與誠信攜手同行！
我的講話完畢，謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇4】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。
三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時(shí)，并沒有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值，那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì)走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對(duì)社會(huì)，對(duì)集體有益的事，以此來紀(jì)念雷鋒。做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。一年里的每個(gè)時(shí)刻，每個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有人重復(fù)雷鋒的行為，重復(fù)著雷鋒生前為人民服務(wù)時(shí)的一幕幕。
而三月里，我們會(huì)更集中，更具體一些。目的只有一個(gè)，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的快感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖得幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)得同時(shí)，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加愛我們的家，我們的社會(huì)，我們的祖國。
記得我還很小的時(shí)候，媽媽就給我講了許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時(shí)候就樹立了向雷鋒學(xué)習(xí)的想法，而今天，當(dāng)我長大了，當(dāng)我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時(shí)候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰的主動(dòng)力。
在我為雷鋒精神所折服的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚(yáng)光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。
有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對(duì)此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會(huì)一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。
向雷鋒學(xué)習(xí)，雷鋒精神是鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，它定將永駐人間。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇5】
敬愛的老師們，親愛的`同學(xué)們：
早上好！
“上下樓梯靠右行”這個(gè)規(guī)則在許多學(xué)校的校規(guī)中都提到了，這條規(guī)則不僅僅能方便大家行走，而且可以避免特殊情況下踩踏的事件的發(fā)生。在國內(nèi)出現(xiàn)的踩踏的事件無一不是因?yàn)闃堑肋^于擁擠而造成的，而導(dǎo)致?lián)頂D的主要原因是沒有遵守規(guī)則——靠右行。
“規(guī)則并不是給人帶來約束，而是給人帶來安全和方便”，汶川大地震中，四川XX縣桑棗初級(jí)中學(xué)，8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，而全校師生無一傷亡。因?yàn)閺?0xx年開始，他們每學(xué)期要組織一次緊急疏散的演習(xí)，每個(gè)班的疏散路線都是固定的，平時(shí)“上下樓梯靠右行”。當(dāng)20xx年地震發(fā)生時(shí)，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部有序沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒。 前兩周，我們大隊(duì)干部對(duì)小學(xué)部“靠右行”做了11次實(shí)地調(diào)研。結(jié)果顯示最好的一次，師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為78人，靠右行43人，占55%，靠左行和靠中間行35人，占45%；最差的一次，師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為112人，靠右行44人個(gè)，占39%，靠左行和靠中間行68人，占61%。從數(shù)據(jù)上看，“靠右行”習(xí)慣還沒有形成我校主流，同時(shí)，我們堅(jiān)信這一良好習(xí)慣經(jīng)過大家齊心合力一定能夠養(yǎng)成！
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建美好校園！從“上下樓梯靠右行”開始。
謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇6】
今天是二十四節(jié)氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的溫暖，除了“十月有個(gè)小陽春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個(gè)溫馨的大家庭而倍感溫暖，為教體局成立協(xié)作區(qū)，給我們兄弟學(xué)校提供了一個(gè)彼此交流、共同提高的平臺(tái)而倍感溫暖。
說到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過她們師傅，也沒有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
前，我有幸得遇原三小副校長張衛(wèi)琦老師，一位特級(jí)教師，在生活上給予了我無私的幫助和關(guān)愛，在教學(xué)上，更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué)，記得，為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課，張老師不僅逐字逐句地修改我的教案，而且利用雙休日幫我過教案，張老師一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作地一一幫我糾正，有一次，她帶病指導(dǎo)我上課，趁我轉(zhuǎn)身板書時(shí)，偷偷地把一片藥送到嘴里，當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過時(shí)，她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對(duì)我言傳身教的故事，被我形成文字，發(fā)表在12期的《河南教育》上。
6年前，周雁翎校長力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課，雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導(dǎo)我試講，但我仍深感忐忑，時(shí)不時(shí)地打退堂鼓。對(duì)此，周校長一錘定音，說“你是學(xué)校選拔出來的，無論賽課結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的?！币?yàn)橛辛酥苄ｉL的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發(fā)揮，取得了第一名的成績。周校長這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識(shí)和魄力被我形成文字，發(fā)表在去年《教育時(shí)報(bào)》的“教師節(jié)?？鄙稀?BR> 后來，我又有幸得到過教研室呂主任的指導(dǎo)，他對(duì)我的課堂評(píng)價(jià)一語中的——“優(yōu)點(diǎn)突出，缺點(diǎn)明顯”，然后，羅列出我的諸多課堂亮點(diǎn)，指出我的課堂缺陷，最后，語重心長地說“樂兵，你最有可能成為大師?！睅е鴧沃魅蔚墓膭?lì)和鞭策，我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標(biāo)將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
后來，我認(rèn)識(shí)了賀秀麗老師，她曾誠懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發(fā)言，喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。為了改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我從強(qiáng)迫自己傾聽孩子發(fā)言，用心發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)開始。現(xiàn)在，我的課堂非常開放，孩子們都敢暢所欲言?？鞓方虒W(xué)，愉快學(xué)習(xí)，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益于賀老師對(duì)我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。
之所以在今天這個(gè)隆重的場(chǎng)合講述我的幾位師傅，除了感激之外，我還想鄭重承諾：一定要把師傅們無私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去，同時(shí)，我還想告訴今天拜師的徒弟們，師傅只是你成功的外因，真正的內(nèi)因取決于你自己，這也是俗語所說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”的道理。再者，我還要提醒今天拜師的徒弟們，今天你們拜了一位師傅，但你絕不僅僅只有一位師傅，名師是你的師傅，書本是你的師傅，同事是你的師傅，甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅?？鬃釉弧叭诵?，必有我?guī)熝伞?，孔子是至圣先師，我們老師的祖師爺，而相?duì)于我們這些普通老師而言，應(yīng)該為“三人行，都是我?guī)熝伞！?BR> 最后，我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵，祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動(dòng)下更加輝煌。
我今天國旗下講話是《讀書，打造靚麗的人生底色》!
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同 學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀!
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影 響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一 部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煟鳛?文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然 需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的 情懷、一種追求完美人生的信念。 那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀 書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人 生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基 地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng) 師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該 以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、寧靜 明朗地面對(duì)人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判 斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命 之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。 讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠 使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿 生命的激情和智慧的言語，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書，能改變 教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀 書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。 博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎 然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳 播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是 該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇 軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶?，才?把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界， 培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學(xué)生， 為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為： 首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便 能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增 加自己的文化底蘊(yùn)。 其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn); 外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國 古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。 再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到 讀教相長。 另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷 氣的有 效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。” 教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的 學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得 自己心里有陽光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆，遠(yuǎn) 離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容， 不也是一種享受嗎? 教師不是演員，卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是 歌唱家，卻要用叮咚作響的知識(shí)生命之泉，唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家， 卻要用道德和社會(huì)準(zhǔn)則的刻刀，塑造著青年人的靈魂。
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛;
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻郏詯郏皇菫榱嘶貓?bào)所以關(guān)懷。可愛是相互的。你付出了多少愛，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛。
他們?cè)诙呎f的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的帖;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對(duì)教師愛的回贈(zèng)。
有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，對(duì)外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績，在全國英語能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛的傳遞有時(shí)竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長期處于有愛有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。
愛像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的愛，激起了我?duì)教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽光大道!會(huì)用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!
7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反
顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天國旗下講話是《愛與責(zé)任，照亮人生》。
愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極‘主動(dòng)、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教人得法，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。
是啊!如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。
如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)?
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對(duì)學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適，聽到他秘切的慰問時(shí);當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光，收獲著幸福!
此時(shí)此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：
大家上午好，今天我國旗下講話是《我深愛這片土地》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對(duì)祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！?BR> 因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;
因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地。
去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。 我故作輕松地對(duì)他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜， 為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來。第二天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活。
這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。
最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來說都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生。
忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會(huì)到他們對(duì)我的喜愛，你們說，作為一個(gè)老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?
看著我臉上的笑容，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班，在我請(qǐng)假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，天天在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧，紛紛跑到校門口為我送行，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，有的還拿著小卡片，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看，歪歪斜斜的幾個(gè)字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你們太讓人感動(dòng)了，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說，能教到這樣的孩子，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎?
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇7】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好！
今天我國旗下講話的題目是——《做文明小學(xué)生》。
同學(xué)們，明禮守信信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。
明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國家和民族的道德風(fēng)貌，是社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì)；對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。
誠信是我們每個(gè)人的第二個(gè)“身份證”，既包括我們?nèi)粘Ｐ袨榈恼\實(shí)，也包括與他人交流、合作時(shí)的言而有信。我們待人處事時(shí)言必信，行必果，做到真實(shí)、可信。
在我們學(xué)校生活中，明禮守信不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。平時(shí)有的人說一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，僅僅影響了自己個(gè)人的文明形象，實(shí)際上，它會(huì)影響我們整個(gè)家庭、整個(gè)學(xué)校、整個(gè)城市、整個(gè)民族、甚至國家的形象。我們愛這片生我們養(yǎng)我們的家園，我們?cè)趺慈绦膫λ兀?BR> 同學(xué)們，文明禮貌是陽光，誠實(shí)守信就是清泉。讓我們攜起手來一起成為明禮守信的小學(xué)生，讓我們的心靈充滿燦爛與芬芳吧！
謝謝大家！
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇8】
同學(xué)們：
今天國旗下講話的主題是《講文明懂禮貌》。
在老師小的時(shí)候，我的老師就教育我們要做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子，提起這句話，很多人會(huì)不以為然，這不是一個(gè)過時(shí)的話題嗎?其實(shí)不然，早在2500年前，我國偉大的思想家、教育家孔子就說過：“不學(xué)禮，無以立”。意思就是說，不懂“禮”，不學(xué)“禮”，一個(gè)人就不能在社會(huì)上立足。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人，被人尊重，受人歡迎?？梢?，“講文明、懂禮貌”是一個(gè)永恒的話題。
那我們又該如何去做呢?首先，我們要注意語言美，有句話說得好——“貌美不如語言美”，可見語言美是非常重要的。常常使用禮貌語言，見面問好，分別說再見，無意中對(duì)別人有損害要道歉，用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見”等禮貌語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語傷人。這一點(diǎn)，我們大多數(shù)同學(xué)做得非常好，但是，還有還有部分同學(xué)做得不夠：有的同學(xué)見到老師(尤其師科任老師)常常視而不見，不愿問好;有的同學(xué)和伙伴相處時(shí)，愛說臟話、愛罵人，不懂得尊重他人;有的同學(xué)對(duì)父母長輩的辛勤付出認(rèn)為是應(yīng)該的，不懂得感恩，舉個(gè)例子，每天早晨，有很多同學(xué)是爺爺奶奶或者爸爸媽媽送到學(xué)校門口的，有幾位同學(xué)做到了向他們說聲“謝謝”?道上一聲甜甜的：“再見”呢?你們有沒有想過，當(dāng)你說出這樣一句話的時(shí)候，你家人心中會(huì)是多么溫暖多么安慰。這樣做了，我們并沒有失去什么，而是顯示了自己良好的素養(yǎng)，人們會(huì)說：這個(gè)孩子真有禮貌。
除了語言美，我們更要注意“行為美”，比如，在學(xué)校下課后能主動(dòng)整理好桌面放好凳子;課間與同學(xué)做文明游戲，不捉弄和欺負(fù)弱小同學(xué)，主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué);在樓道上不高聲喧嘩，追打嬉鬧開玩笑;上下樓梯遵守靠右行走的規(guī)定，不橫沖直撞，見到師長和客人懂得謙讓，讓長輩先行;在校外，順手撿起地上的垃圾，把盲道上的障礙物推開;在家中，懂得尊老愛幼，不任性，對(duì)父母、長輩、親戚、鄰居做到以禮相待等等，這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。只要我們稍稍注意自己的言行，文明就在我們的身邊。
一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像一盞燈，許多文明就可照亮一片天。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明之事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出一小步也許微不足道，但是帶動(dòng)用處卻很大很大。當(dāng)你成為一個(gè)講文明懂禮貌的人時(shí)，你心中一定也會(huì)非?？鞓?。老師期待大家齊心努力，爭(zhēng)做語言美、行為美、心靈美的實(shí)小學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們實(shí)小校園盛開。
謝謝!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇9】
20xx年雖已經(jīng)過去，但20xx年留給我們?cè)S多美好的回憶。歷史不能假設(shè)，經(jīng)歷就是財(cái)富，過去的20xx是我們共同擁有的財(cái)富，是我們一六一人的驕傲與自豪，值得我們永遠(yuǎn)珍藏和記憶。學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開展，都凝聚著全校師生的理解與配合、努力與付出。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，我們都共同經(jīng)歷，共同感悟，一起成長。這就是教育，這就是人與人之間的相互影響。在一六一中學(xué)，師生成長與發(fā)展有著良好的氛圍與環(huán)境，這源于這所百年老校濃厚的文化積淀，源于一代代師生的不懈努力和追求，源于全校師生的努力拼搏和無私奉獻(xiàn)。我們所有一六一人都用自己的努力和行動(dòng)，續(xù)寫著母校的歷史，傳承著母校的文化，見證著母校的發(fā)展，創(chuàng)造著母校的輝煌！
在剛剛過去的“歌聲飛揚(yáng)”新年音樂會(huì)中，我們師生又在學(xué)校的歷史上畫上了靚麗的一筆。我們用歌聲抒發(fā)情懷，用歌聲激勵(lì)成長，用歌聲展示智慧與才能，用歌聲傳承一六一人的文化與風(fēng)采。
雖然給每個(gè)年級(jí)的時(shí)間只有8分鐘，但每個(gè)年級(jí)師生都對(duì)這短短的8分鐘進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，都充分展示出了每個(gè)年級(jí)的特色與精神，每個(gè)節(jié)目都是年級(jí)的代表與宣言，現(xiàn)場(chǎng)師生熱烈的掌聲和吶喊聲，證明了年級(jí)節(jié)目的精彩與成功。另外，兩場(chǎng)音樂會(huì)之間20分鐘的退場(chǎng)和入場(chǎng)的速度，讓中山音樂堂的所有工作人員為之贊嘆，臺(tái)上臺(tái)下默契配合與互動(dòng)的熱烈場(chǎng)面，令他們羨慕不已。所有這一切給我們深深的震撼與啟迪：一六一中的學(xué)生熱情奔放，但不失理智與穩(wěn)重；勇于展示，但不嘩眾取寵；陣容強(qiáng)大，卻秩序井然。這就是我們一六一人的高素質(zhì)，這就是我們一六一學(xué)生的高素質(zhì)。通過新年音樂會(huì)，增強(qiáng)了我們新的信心，一六一中學(xué)明天一定更加美好！一定更加輝煌！
伴隨著新年的鐘聲，20xx年已經(jīng)開啟，一個(gè)新的起點(diǎn)又?jǐn)[在了我們面前。從國家層面，20xx年是我國第十二個(gè)五年計(jì)劃起始之年，是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要開始實(shí)施之年，也是全面建設(shè)小康社會(huì)第二步走戰(zhàn)略的起始之年，這讓我們對(duì)我們的國家未來充滿希望。
對(duì)學(xué)校而言，我們也面臨著新的形勢(shì)和新的背景。今年將是北京市區(qū)劃合并之后的第一次新的定位與排序，這既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，如何贏得機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)w一六一人共同努力，一起面對(duì)，共同擔(dān)當(dāng)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，努力爭(zhēng)取最好。
今天，是20xx年的第一個(gè)學(xué)習(xí)和工作日，就讓我們以嶄新的面貌，去勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人生就是在迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)中度過的，同樣也是在迎接挑戰(zhàn)的過程中創(chuàng)造出生命的精彩。
對(duì)于不同的年級(jí)的同學(xué)們，有著不同的人生挑戰(zhàn)。畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)們正在全力奮戰(zhàn)，為自己、為學(xué)校、為了站出來讓祖國挑選，去努力爭(zhēng)取最優(yōu)秀的成績。過渡年級(jí)的同學(xué)們正在展現(xiàn)訓(xùn)練有素的風(fēng)采，進(jìn)而為升入最高年級(jí)不留下遺憾。起始年級(jí)的同學(xué)們也要展示出自己適應(yīng)新環(huán)境的成果，進(jìn)而開啟全面發(fā)展的新征程。
同學(xué)們還要知道，在你迎接挑戰(zhàn)的征途中，你并不孤獨(dú)，有我們老師在伴你同行。我們所有老師都有一個(gè)共同的心愿和目標(biāo)：那就是你們——所有一六一中學(xué)的學(xué)生，都能夠獲得成功，都能夠成才。
同學(xué)們，人生不能打草稿，生命不能再重復(fù)。
十天后的期末考試，以及全市會(huì)考，是新的一年第一次挑戰(zhàn)，那就讓我們從這次期末考試開始，在思想上樹立必勝的信念，努力調(diào)整自己的狀態(tài)，滿懷信心地投入到緊張的期末復(fù)習(xí)備考中去。以誠實(shí)的品德，頑強(qiáng)的拼搏，扎實(shí)的知識(shí)，良好的心態(tài)，爭(zhēng)取期末考試的優(yōu)異成績。
老師們，同學(xué)們，回顧過去，我們倍感自豪；展望未來，我們充滿信心。如今，我們又開始了一個(gè)新的起點(diǎn)，有著百年歷史的北京一六一中學(xué)，不會(huì)滿足于昔日的輝煌，一六一中學(xué)的全體師生，在新的一年里，在“誠真”校訓(xùn)的激勵(lì)下，必將以更加昂揚(yáng)的斗志、百倍的努力，銳意進(jìn)取的精神，共同攜手，再創(chuàng)佳績！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！祝期末考試取得優(yōu)異成績！祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇10】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是二年級(jí)四班的中隊(duì)長孟姿慧。
今天能夠代表同學(xué)們?cè)趪煜轮v話，我感到萬分榮幸。今天我講話的題目是《文明校園靠大家》。
我先給同學(xué)們講個(gè)故事，故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。
一天，小白兔和小黑熊踢皮球，小黑熊一不小心把球踢在小白兔臉上了，小白兔不高興了，用臟話罵了小黑熊。小黑熊說：你嘴巴不干凈，我不跟你玩了!
小白兔跟小猴子玩跳繩，小猴子不小心絆了小白兔一下，小白兔就罵了小猴子。小猴子不理小白兔了，它說：你嘴巴臟，我不跟你玩了!
可是，大家還是說小白兔嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。
小白兔哭著說：我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說我嘴巴臟，嘴巴臭呀?
朋友們說：我們不是說你不衛(wèi)生，是說你愛罵人，說臟話，不講禮貌。
從此以后，小白兔不說臟話了，大家又和它一起玩啦!
同學(xué)們，為什么小動(dòng)物都嫌小白兔的嘴巴臟呢?你身邊有沒有愛說臟話的同學(xué)呢?你喜歡跟這樣的同學(xué)在一起玩兒?jiǎn)?說臟話會(huì)讓別人討厭你，所以千萬別跟小白兔學(xué)啊!
讓我們從小養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到語言文明，舉止文明，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，營造一個(gè)文明的校園吧!
國旗下的講話演講稿小學(xué)【篇11】
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，我們要問自己：是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！备卸?，是一種歌唱生活的'方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。心理學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。于是，一個(gè)人在承蒙周圍的人關(guān)愛與幫助時(shí)說一聲“謝謝”，意義就顯得格外重要。我們只有對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，才能感受幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。因?yàn)榛钪晕覀儜?yīng)該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界是如此美好。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。
擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得如何去報(bào)答社會(huì)。
也許你我只要發(fā)一個(gè)短信，寫一封信，說一句關(guān)心的話，為關(guān)愛和幫助過你的人做一件有意義的事就能讓她們感受到你的關(guān)心與祝福。
通過感恩教育幫助我們牢記了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，提高了對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全與發(fā)展。
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