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家訪工作計劃(篇1)
為深入貫徹落實全縣脫貧攻堅有關(guān)會議精神，落實《臨夏州教育局關(guān)于進一步統(tǒng)籌做好控輟保學工作的通知》(_州控輟辦發(fā)〔202_〕1號)、《永靖縣脫貧領(lǐng)導小組關(guān)于印發(fā)的通知》(永脫貧領(lǐng)發(fā)〔202_〕20號)任務要求，應對控輟保學異常嚴峻的形勢，解決各類突出問題，防控學生輟學風險，確保義務教育有保障工作任務有效落實，制定本方案。
一、目標任務
聚焦“義務教育有保障”脫貧指標，精準發(fā)力，全面做好學生家訪工作，持續(xù)抓好全縣控輟保學工作，鞏固提升控輟保學成效，確保貧困家庭義務教育階段適齡兒童不失學輟學。
二、家訪人員及形式
家訪入戶人員根據(jù)學校實際由全體教教師組成，并分年級分班級分組對本校在校學生逐人逐戶、不漏一人進行家訪，全面摸清學生家長思想情況。通過走訪家庭、電話家訪等形式，宣傳義務教育法等法律法規(guī)，逐一做好學生及家長思想工作，摸排有厭學思想和輟學傾向的學生，做好動員工作;對有厭學情緒、輟學傾向、已外出或準備外出的學生要逐一建檔、密切追蹤，確保不產(chǎn)生二次輟學或新的輟學。
四、家訪范圍
所有義務教育階段在校學生。對勸返復學學生、有輟學傾向?qū)W生、殘疾學生、送教上門學生必須實地家訪，其他學生以實地家訪為主，根據(jù)實際情況可采取電話等形式家訪。
五、家訪內(nèi)容
一是發(fā)放《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等宣傳資料。二是宣傳新冠肺炎防控知識以及學校開學后的防控要求。三是詢問疫情防控期間學生的思想動態(tài)及學習狀況。四是掌握春季開學時學生是否能按時到校。五是學區(qū)負責對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學或教學點情況進行摸排，對沒有村小學或村教學點行政村的學生家長進行摸底調(diào)查，征求是否有需要恢復教學點的意見，填寫《永靖縣村教學點恢復需求調(diào)查表》(附件3)，由被調(diào)查人簽字。
六、工作要求
1、各學校要組建教師家訪工作組，由校長任組長，學校教師齊參與，于4月5日至9日采取多種形式逐戶、逐人進行家訪，并填寫《永靖縣控輟保學教師家訪記錄表》(附件1)，整理后作為控輟保學檔案資料存檔，于4月10日前將《永靖縣控輟保學教師家訪統(tǒng)計表》(附件2)報教育局。
2、各有關(guān)學區(qū)于4月10日前將《永靖縣村教學點恢復需求調(diào)查表》(附件3)和《永靖縣村教學點恢復需求統(tǒng)計表》(附件4)報教育局。
3、教育局將按照《永靖縣教育脫貧攻堅掛牌作戰(zhàn)行動實施方案》(永教發(fā)〔202_〕62號)安排對工作開展情況進行督查。
篇四：家訪工作計劃及措施
為保證訪貧助學___(下稱本項目)資助工作的準確、公平、有效，按照廣東公益恤孤助學促進會(下稱本會)資助制度和資助工作流程，以及本項目工作方案，本會將組織志愿者對湛江市坡頭區(qū)申請資助的學生進行家訪核查工作，具體安排如下。
一、家訪核查目的
1、通過家訪核查，逐戶看望和關(guān)懷貧困學生，深入了解他們的家庭和生活情況，按照本會資助條件確定資助對象，保證資助的準確、公平、有效。
2、通過家訪核查，向社會反映貧困學生的困境狀況，呼吁社會的關(guān)心和幫助，為貧困學生募捐資助款。
3、通過家訪核查，激發(fā)志愿者為社會、貧困學生服務的熱情，感受志愿服務工作的價值內(nèi)涵和社會效果。
二、家訪核查時間
20__年10月23、24日(周六、周日)
三、家訪核查地點和對象
湛江市坡頭區(qū)469名申請資助學生
四、組織機構(gòu)
1、主辦單位：湛江市坡頭區(qū)人民政府(下稱坡頭區(qū))、廣東公益恤孤助學促進會
2、承辦單位：坡頭區(qū)婦女聯(lián)合會(下稱坡頭婦聯(lián))
3、協(xié)辦單位：坡頭區(qū)民政局，坡頭區(qū)教育局，坡頭區(qū)各鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村。
五、工作人員
本會招募志愿者約80名(視當?shù)丶以L路線安排情況確定);坡頭區(qū)各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村工作人員按家訪的分組、路線確定人數(shù)。
六、家訪核查方式
1、在當?shù)毓ぷ魅藛T帶領(lǐng)下分組入戶家訪;
2、以取證、交談、觀察和拍照等方式了解和記錄學生及家庭情況，該家庭應提供戶口本、低保證等，完成家訪核查表并做到完整、準確。
七、本會工作
1、制定家訪核查方案;
2、確定家訪領(lǐng)隊;
3、負責招募、培訓本會志愿者，安排好志愿者分組;
4、準備家訪核查表等家訪中要用到的資料和物資;
5、負責安排廣州至坡頭來回的車輛和志愿者的保險投保;
6、聯(lián)系當?shù)嘏浜虾蛥f(xié)助家訪工作。
八、坡頭區(qū)及相關(guān)部門的工作
1、合理安排家訪的具體行程和路線，并于9月10日前將《家訪核查安排表》電郵本會。
2、組織安排各隊志愿者到各鎮(zhèn)、村家訪的帶路人員和車輛等;
3、負責通知申請資助的學生在家中等候，家訪未見到學生本人的，視同放棄資助申請;
4、協(xié)助預訂家訪志愿者的食宿，住宿一晚每人60元，午、晚餐每人30元，早餐每人10元。坡頭當?shù)亟煌ㄙM(不含廣州至坡頭來回交通費)每名志愿者20元。以上合計每名150元。另，司機食宿每人標準為130元。
為節(jié)省時間，第一天的午餐由志愿者自帶干糧，在行車途中就餐。以上費用由本會負責，與坡頭婦聯(lián)簽訂費用包干協(xié)議結(jié)算。
九、家訪日程安排
10月23日：
7：00從廣州出發(fā)
13：00到達坡頭指定的集中地(午餐在車上用干糧)
13：30由當?shù)厝藛T帶領(lǐng)，分組分鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村入戶家訪
18：00晚餐并總結(jié)
10月24日：
7：30早餐
8：00由當?shù)厝藛T帶領(lǐng)，分組分鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村入戶家訪
12：00午餐
14：00啟程回廣州
注：到各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)的車輛由坡頭區(qū)及相關(guān)部門組織安排。
篇五：家訪工作計劃及措施
根據(jù)市教委通知精神，全校從3月2日起全面實施線上教學活動，確?！巴Ｕn不停學”。結(jié)合我校實際情況，部分家庭因缺網(wǎng)絡(luò)問題、缺手機、缺電腦或缺網(wǎng)絡(luò)電視等原因，導致線上教學無法達到100%的覆蓋面，為了解決實際困難，消除家校矛盾，提高學習質(zhì)量，提升社會滿意度，特制定本方案。
一、參與人員
全體黨員、干部、入黨積極分子、全體教師和志愿者。
二、家訪對象
抗疫一線的醫(yī)務工作者家庭、建卡貧困戶家庭、無網(wǎng)絡(luò)戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭。
三、家訪內(nèi)容
1、及時掌握每一個學生線上學習開展情況，引導和協(xié)助家長盡力解決設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)問題，指導其掌握網(wǎng)課方法，對缺教材、缺設(shè)備、缺網(wǎng)絡(luò)、不會用的學生，要通過動員教師(或幫扶聯(lián)系人)借出閑置手機、協(xié)調(diào)運營商開通網(wǎng)絡(luò)、幫助家長充值網(wǎng)費、上門家訪培訓學習等方式加強幫扶指導，通過綜合施策實地幫助解決問題。堅持?；荆灰ㄊ謾C信號就能用手機上網(wǎng)課，不盲目追求速度安裝寬帶，增加家庭負擔;
2、與孩子一道觀看網(wǎng)課，查看線上學習情況，了解孩子學習質(zhì)量，了解孩子身心健康;
3、收集了解家庭開展線上學習的實際困難，幫助家長解決實際難題，宣傳解釋、正確疏導家長對網(wǎng)課教學質(zhì)量的擔憂，告知正式開學后將查漏補缺;
4、溝通和幫助家長解決在家校共育中的一些具體問題;
5、對孩子進行必要的心理疏導，端正學習態(tài)度，認真搞好網(wǎng)上在線學習，避免沉迷游戲。在學習之外，注重室內(nèi)鍛煉，保護眼睛，多參加家庭實踐。
四、家訪要求
1、從即日起開始落實家訪工作并持續(xù)到本月底，每兩個人為一個小組統(tǒng)一行動，便于照相留痕，相互協(xié)助。
2、每組至少實地家訪3位學生，電話家訪6位以上學生，原則上主要是自己授課班級學生。所有家訪人員必須家訪自己授課班級學生有抗疫一線的醫(yī)務工作者家庭，重點家訪建卡貧困戶、孤兒、低保戶、無網(wǎng)絡(luò)戶家庭，以及其他形式的特困戶家庭的學生，家訪時拍好照片，作好家訪工作記錄，力所能及幫助解決實際困難，對家訪中的發(fā)現(xiàn)的重要困難問題報學校，由學校研究集中解決。
3、走訪全覆蓋。全體黨員、干部、入黨積極分子和全體班主任必須完成。家訪時了解學生開展網(wǎng)絡(luò)學習的情況，幫助解決困難和問題，指導學習方法，增強學習實效，初三教師在家訪中要強化控輟保學。
4、每組任務完成后將家訪材料傳嚴迎春私人QQ。材料放在一個文件夾中，文件夾以兩個教師的姓名命名。材料有實地家訪的照片每個學生1-2張，共3-6張，家訪記錄每生1份，共9份(共有9個學生)，記錄也拍照。
五、注意事項
1、家訪人員選擇家訪名單后要在第一時間報班主任，防止重復家訪。
2、自己合理選擇交通工具，家訪途中，要注意安全。
3、在家訪過程中要廉潔自律，要做好宣傳員、解說員，切實幫助解決存在的問題。
4、家訪后，憑家訪照片及記錄表實事求是報銷差旅費。
教委將分組督查我校家訪落實情況，對因落實不到位而產(chǎn)生輿情的單位和個人將啟動問責機制追責。
家訪工作計劃(篇2)
一、家訪目的：
家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
二、家訪時間：一學期
三、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，教師對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等做到了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在雙休日，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間，不盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不千篇1律，因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
四、家訪時注意的問題：
1、家訪時向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，以便贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
4、在確定家訪對象時，被家訪的學生有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪過程中，講究家訪的方法，態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。不粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，反對“告狀式”家訪。不以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
7、做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
家訪工作計劃(篇3)
一、指導思想
家訪工作是落實教育方針，結(jié)合學校、家庭和社會之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)一切力量，對學生齊抓共管，努力培養(yǎng)一代新人的工作。是教育工作的重要環(huán)節(jié)，我們應采取有效措施，根據(jù)本班實際，把家訪工作作為一項常規(guī)工作來抓。
二、工作目標
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
5、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
6、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
三、工作安排
20xx年1月20日-1月23日
1、對家庭困難的學生進行家訪，幫助家長出主意，想辦法。
2、對優(yōu)生進行家訪，鼓勵家長更好地對學生進行輔導，提醒學生戒驕戒躁。
3、走訪留守學生，制定學生健康成長計劃。
4、對于濟寧籍學生進行電話家訪。
家訪工作計劃(篇4)
一、家訪目的：
透過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度，促進教師工作職責感和使命感。
二、家訪資料
能夠圍繞以下幾點進行家訪：
1、學生的家庭基本狀況
2、學生家庭有無經(jīng)濟困難
3、學生在家的表現(xiàn)
4、學生在校取得的進步或發(fā)現(xiàn)學生存在哪些問題等等。
5、宣傳教育政策，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和推薦。
三、家訪對象
此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學生。
四、家訪時間
20xx-10-10日到11月
五、家訪前的準備工作
1、提前預約時間
與家長預約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺適宜為宜。
2、深入了解學生
家訪前，要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。
3、家訪資料和方法
家訪資料要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。
六、家訪注意事項
1、家訪時要向家長宣傳教育教學法規(guī)、學校課改狀況。
2、認真聽取家長對學生辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。宣揚自己的教育思想和教育理念。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。
七、家訪具體操作流程。
1、20xx年10月10日―14日打算走訪楊家橋附近的學生：熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。
2、20xx年10月17―21日打算走訪園藝場孫xx珊（留守學生）、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。
2、20xx年10月22日―28日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴（貧困生）、王成越、奚曉麗、吳思雨。
3、20xx年10月29日―11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學生吳紅艷、陳君乾、詹益全。
家訪工作計劃(篇5)
一、指導思想
家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通得有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面解孩子得情況，選擇有效得教育方法，使孩子們個方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展。因此教師要想提高學生得素質(zhì)，必須全面解學生。
只在學校解學生是遠遠不夠得，必須也要解學生在家得表現(xiàn)，這就需要老師也要解學生得家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)得。通過家訪教師同時也可以解家長教育孩子得方法和教育理念，向家長宣傳黨得教育思想，科學得教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
二、班級學生家庭情況分析
班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長得溝通，發(fā)現(xiàn)家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良得行為習慣，對家長輔導得依賴；還有一部分家長對孩子得學習比較上心，但是缺乏正確得方法，導致學生出現(xiàn)厭學得情況。這就是本班學生家庭教育得基本狀況。
三、家訪目得要求
1、解學生得家庭教育情況，解學生在家得表現(xiàn)。
2、解學生家長教育孩子得方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理得意見和建議。
4、向家長宣傳黨得教育政策及提供先進得教育信息。
5、糾正家長錯誤得家教方法，向家長傳授較科學得家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子得問題。
7、不能接受家長得吃請，更不能接受家長得禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
四、家訪工作得方法：
1、 推心臵腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
五、 家訪應注意得問題。
1、要全面解學生。
2、要提前預約。
3、要注意家訪時間得選擇
4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后，注意對學生得督導，以鞏固家訪效果。
六、家訪重點
1、落后生，查找落后得原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪工作計劃(篇6)
一、家訪過程
一是通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信，有信心地和學校共同做好學生的教育工作。三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如咱們班的權(quán)國彬同學經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么咱們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學生家里沒條件輔導，所以輔導學生的任務要咱們承擔起來，經(jīng)常幫助他們克服學習上的困難。
二、家訪中存在的問題
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學生的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。
第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當咱們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了咱們的責任感，也讓咱們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
家訪工作計劃(篇7)
為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神，加強家校聯(lián)系，全面提高我校教育教學質(zhì)量，特制定家訪工作計劃。
一、家訪范圍
一至六年級各任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣，生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。
二、家訪目標
1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳我校狠抓教學質(zhì)量的新舉措。
三、家訪途徑
以實地登門家訪，電話聯(lián)系，家長到?；卦L相結(jié)合的形式。
四、活動要求
家訪要面向全體學生，落實家訪內(nèi)容，突出家訪重點，講求實效，使家校聯(lián)系起到實質(zhì)性的效果。
五、做好家訪記錄，及時反饋
每學期進行兩次家訪（即期中前、期末前），每次家訪后，及時地寫出家訪記錄。結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，不失時機地對學生進行深化教育。
家訪工作計劃(篇8)
一、指導思想
家訪工作是落實教育方針，結(jié)合學校、家庭和社會之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)一切力量，對學生齊抓共管，努力培養(yǎng)一代新人的工作。是教育工作的重要環(huán)節(jié)，我們應采取有效措施，根據(jù)本班實際，把家訪工作作為一項常規(guī)工作來抓。
二、工作目標
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
5、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
6、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
三、工作安排
20xx年1月20日-1月23日
1、對家庭困難的學生進行家訪，幫助家長出主意，想辦法。
2、對優(yōu)生進行家訪，鼓勵家長更好地對學生進行輔導，提醒學生戒驕戒躁。
3、走訪留守學生，制定學生健康成長計劃。
4、對于濟寧籍學生進行電話家訪。
四、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在雙休日，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪時注意的問題
1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
4、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。
家訪工作計劃(篇9)
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
一、家訪目的要求
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
二、家訪重點
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
三、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在假日，一天可訪問1-2人。
實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。
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