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初一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
初一學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中一年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,它為后面的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常關(guān)鍵。下面根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),給初一同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)科水平不低于所在班級(jí)平均水平;
2.期中期末考試成績(jī)?nèi)昱琶岸?
3.獲得兩項(xiàng)以上的校級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)習(xí)時(shí)間分配:
根據(jù)學(xué)科難易程度設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于五小時(shí)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)占比重較大。
學(xué)習(xí)方法：
1. 積極聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,把課堂內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,做到心中有數(shù),交流互動(dòng);
2. 腳踏實(shí)地,一步步地來(lái),不要大題小做,不要片面追求成績(jī);
3. 背準(zhǔn)各科重點(diǎn)知識(shí),平時(shí)要多做各種練習(xí),打好基礎(chǔ)可以慢慢提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
語(yǔ)文：每天聽(tīng)講,認(rèn)真作筆記,整理好課堂筆記,并針對(duì)文章進(jìn)行品讀,掌握文言文閱讀技巧,練習(xí)一定的作文能力。
數(shù)學(xué)：早上在學(xué)校里將昨天老師講解的知識(shí)點(diǎn)做一些習(xí)題,認(rèn)真講解及復(fù)習(xí)所需的知識(shí)點(diǎn)。下午回家后再做一些試卷,查漏補(bǔ)缺,增強(qiáng)自信。
英語(yǔ)：前期先把單詞記熟,多聽(tīng)、多讀、多口語(yǔ),也要逐步提高聽(tīng)力口語(yǔ)能力。雜志、練習(xí)冊(cè)要做得盡量精確和完善。然后要做文章翻譯、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等方面的練習(xí)。
綜合：要做好時(shí)刻表,按時(shí)完成任務(wù),做好聽(tīng)講筆記的整理及各項(xiàng)成績(jī)的記錄，清楚地了解自己的學(xué)情，是否達(dá)到了自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
為了更好地完成以上目標(biāo)，我會(huì)拿出一些時(shí)間來(lái)參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)里的各種活動(dòng)，比如學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步練習(xí)口語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力等。同時(shí)，還要逐步培養(yǎng)良好的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。
總之,初中一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,需要我們更加負(fù)責(zé),更加努力,不斷進(jìn)步、創(chuàng)造出更好的自己。我們需要明確自己的目標(biāo),制定好合理可行的計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃去執(zhí)行,相信我們會(huì)漸漸取得突破和進(jìn)步！
初一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
初一是學(xué)生邁向初中的第一步，對(duì)于初中生活，很多同學(xué)都有著各種不同的期待和想象。但無(wú)論怎樣，初中生活的核心共性——課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，學(xué)習(xí)壓力也更大了。因此，在初一這個(gè)關(guān)鍵的入門(mén)階段，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于未來(lái)三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將有著至關(guān)重要的作用。
如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？這里建議從以下幾個(gè)方面出發(fā)：
一、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
初一階段，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始正式學(xué)習(xí)各科課程，因此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一個(gè)步驟就是要規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確，計(jì)劃越容易實(shí)現(xiàn)。例如，在語(yǔ)文這門(mén)課上，同學(xué)們可以嘗試從詞語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解、作文等幾個(gè)方面來(lái)制定目標(biāo)；在數(shù)學(xué)這門(mén)課上，則可以從提高計(jì)算速度、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、掌握解決問(wèn)題的方法等各個(gè)方面來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定目標(biāo)時(shí)，可以參考老師給的學(xué)習(xí)大綱，或根據(jù)自己學(xué)習(xí)水平和興趣來(lái)調(diào)整。
二、安排學(xué)習(xí)時(shí)間
規(guī)劃好學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里將學(xué)習(xí)時(shí)間的安排放在首位。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間都不盡相同，所以要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排。可以選擇在每天課間、放學(xué)后、周末等時(shí)間段集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以在每個(gè)學(xué)科中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度來(lái)制定詳細(xì)的時(shí)間表。而隨著學(xué)期的推進(jìn)，也要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和客觀實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。
三、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，有的人喜歡閱讀，有的人喜歡聽(tīng)講，有的人喜歡自主學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也非常關(guān)鍵。對(duì)于初一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可以積極地向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況和喜好來(lái)進(jìn)行個(gè)性化選擇。
四、反復(fù)鞏固，定期檢測(cè)
制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，還需要不斷地檢驗(yàn)和調(diào)整計(jì)劃。比如，可以定期舉行小測(cè)驗(yàn)、模擬考試等，檢查自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不佳，那就要反思是不是學(xué)習(xí)方法有誤，是不是需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，是不是需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
總之，在初一階段，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)讓同學(xué)們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，更好地掌握新的課程知識(shí)，更加自信地迎接未來(lái)三年的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)指引，同學(xué)們要在計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，才能收獲更豐碩的成果。
初一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
隨著期末考試的結(jié)束，我們也終于迎來(lái)了在初中階段的第一次寒假。盡管這本是一個(gè)值得高興的事情，但如今，卻讓人悵然若失。
回顧這初中的第一個(gè)學(xué)期，我本來(lái)也有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案。但讓我沒(méi)有想到的是，比起小學(xué)，初中的變化遠(yuǎn)超我的想象！全新的環(huán)境、老師、同學(xué)，以及初中更多的活動(dòng)以及好幾倍的課程！我在一開(kāi)始還能較好的學(xué)習(xí)，但到后來(lái)，越發(fā)的應(yīng)接不暇。今年的期末，也沒(méi)能取得預(yù)想中的分?jǐn)?shù)。
但也正因?yàn)槿绱?，面?duì)這樣的情況，我必須更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待初一的課程，并利用好這個(gè)寒假，為自己不足和缺乏的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充！以下是我的寒假學(xué)習(xí)具體安排計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)情況分析
就今年的成績(jī)來(lái)說(shuō)，我過(guò)去語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主課中，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)較好的保持了下來(lái)，但數(shù)學(xué)卻有些不足。
其次在這學(xué)期內(nèi)新增的必修政、史、地、生四門(mén)課中，生物和地理是最差的，其他兩門(mén)倒是適應(yīng)較好，但仍需要加強(qiáng)。
二、假期準(zhǔn)備
寒假不比暑假，時(shí)間本來(lái)就短，再加上過(guò)年的那幾天，能利用的時(shí)間就更是少之又少。為此，在假期里，我要準(zhǔn)確的利用好寒假的每一天，將自己不足的方面全力追趕上來(lái)。
本次學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)主要是數(shù)學(xué)、生物、地理三門(mén)課，按照個(gè)人的綜合情況來(lái)排序，最主要目標(biāo)是跟上數(shù)學(xué)，其次為地理，最后的為生物。這三門(mén)的學(xué)習(xí)要按照比例評(píng)分在假期中，目的是將不懂、不清楚的課程嗎，通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)加以學(xué)習(xí)通透。
此外，對(duì)待其余四門(mén)課，也要每天平均分配的一些時(shí)間，做好鞏固的同時(shí)，每天也要完成好對(duì)應(yīng)的寒假作業(yè)，鞏固好所學(xué)。
三、每天時(shí)間安排
早上、上午：完成數(shù)學(xué)、生物、地理一門(mén)課程的學(xué)習(xí)規(guī)定量學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)作業(yè)。
中午：休息時(shí)間，做好轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)備下一項(xiàng)復(fù)習(xí)。
下午：平均時(shí)間到其他課程上，并完成對(duì)應(yīng)的寒假左右。
晚上：鞏固一天的學(xué)習(xí)，并放松自己，充足休息。
因?yàn)槭窃诩抑械闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還是在寒假的階段，除了這份計(jì)劃之外，我更要主動(dòng)的管理好自己！我一定會(huì)積極且嚴(yán)格的完成這份計(jì)劃，在寒假中取得更好的成績(jī)和收獲！相信對(duì)在初一的下學(xué)期里，我一定能做的更好！
初一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)校：①上課做筆記。速記，記疑點(diǎn)，記重點(diǎn)。②認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律。
2、家庭：①查漏補(bǔ)缺。課堂上不懂的一定要弄懂，不要不懂裝懂。②作業(yè)認(rèn)真工整。
3、周末：①一周總結(jié)。整理自己不會(huì)的，制成錯(cuò)題集，以便于溫習(xí)。②復(fù)習(xí)老知識(shí)（預(yù)習(xí)）。把自己以前學(xué)過(guò)的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍，以免學(xué)了新知識(shí)，忘了老知識(shí)。
二、主科學(xué)習(xí)
1、語(yǔ)文：預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙。精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，鍛煉自己。大量閱讀，提高寫(xiě)作水平。及時(shí)記錄生活，以便寫(xiě)作。
2、數(shù)學(xué)：課內(nèi)重視聽(tīng)講，課外及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率高，抓住重點(diǎn)，概念精準(zhǔn)。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。找出錯(cuò)誤，及時(shí)更正。調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
3、英語(yǔ)：多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。先易后難，先短后長(zhǎng)。先駕馭基本句式，即粗略句的五種基本類(lèi)型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，由于所有的長(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類(lèi)型展開(kāi)的。擅長(zhǎng)對(duì)比英語(yǔ)和漢語(yǔ)的不同之處。經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同，歸納總結(jié)。進(jìn)行大量的措辭實(shí)行，正確駕馭所學(xué)的這些語(yǔ)法規(guī)則。
4、歷史：對(duì)歷史產(chǎn)生一定的興趣，有被老師說(shuō)然后拿起歷史書(shū)時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書(shū)，把握事件的時(shí)間點(diǎn)，建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò)和體系。
5、生物：培養(yǎng)興趣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問(wèn)。課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn)，需要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問(wèn)幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際。多觀察生活，多聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。
6、地理：學(xué)會(huì)使用課本，精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。學(xué)會(huì)使用地圖，分析地圖，認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。重視地理觀察，觀察就是邊思考邊細(xì)看。善于動(dòng)腦，經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。勤于動(dòng)手，經(jīng)常用手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)，動(dòng)手制作學(xué)具。
7、政治：理解基本原理、理論，將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識(shí)以及主干知識(shí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力。檢查出不足，提高應(yīng)試能力。
做好了計(jì)劃，一切就等著我去行動(dòng)了。我相信，只要我嚴(yán)于律己，按照計(jì)劃執(zhí)行，我一定會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年，我的初一生活一定會(huì)異常精彩，成績(jī)會(huì)更上一層樓！
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一、學(xué)情分析
初一孩子從小學(xué)升入初中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，以前小學(xué)老師一筆一劃地教學(xué)方式，已經(jīng)不適用于初一的孩子，他們需要尋找到更多的有效地學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效率。尤其是在作文方面，孩子們的作文水平有待于進(jìn)一步提高，和初中接軌。
我們通過(guò)一次大作文和幾次片段練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文主要存在以下問(wèn)題——
1。錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不通順。許多孩子的作文中有錯(cuò)別字，有時(shí)甚至很簡(jiǎn)單的字他們都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)或者寫(xiě)成別字。
2。濫用成語(yǔ)，記流水賬，不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫(xiě)得出彩，于是在并不明確成語(yǔ)意思的情況下，大量的使用成語(yǔ)，寫(xiě)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，結(jié)果沒(méi)有重點(diǎn)，反而弄巧成拙。
3。喜歡用大量的筆墨去鋪墊，剛進(jìn)入正題后就瞬間結(jié)束全文。讓人不能明白文章的寫(xiě)作意圖。
4。選材雷同，書(shū)寫(xiě)差。由于平時(shí)閱讀量小，積累有限，作文選材的時(shí)候雷同現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少創(chuàng)新，如上次學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》之后，讓學(xué)生寫(xiě)研討與聯(lián)系的片段——你遇到的困難和如何克服的。班里有一半同學(xué)學(xué)騎車(chē)摔得稀里嘩啦，還有四分之一被數(shù)學(xué)題難得一敗涂地，另還有爬磁山的等等，好的選材真的是鳳毛麟角，第一次寫(xiě)作就讓人發(fā)現(xiàn)，我們的作文教學(xué)迫在眉睫，刻不容緩！而且書(shū)寫(xiě)差，卷面不夠整潔。需要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5。自身寫(xiě)作目的不明確，該用什么材料來(lái)表現(xiàn)主題心中無(wú)數(shù)，缺乏相應(yīng)的寫(xiě)作知識(shí)和扎實(shí)的寫(xiě)作技能訓(xùn)練，只憑課堂淺顯的感悟、印象進(jìn)行寫(xiě)作，久而久之，形成思維定勢(shì)，寫(xiě)作便不假思索，不論遇到什么題目或材料，提筆就寫(xiě)，只要寫(xiě)完就了事，也就顧不得寫(xiě)作是否有主題、所選材料能否表現(xiàn)主題等這些知識(shí)和技能層面的問(wèn)題。
所以，在這種情況下，如果寫(xiě)作教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)、不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作基本知識(shí)和基本流程不懂，寫(xiě)作僅是依靠對(duì)課文的淺顯感悟及寫(xiě)作基本技能的不系統(tǒng)積累而消極應(yīng)付，到了講評(píng)課，又是簡(jiǎn)單地講評(píng)一下上次習(xí)作存在的主要問(wèn)題，接著布置本次習(xí)作任務(wù)，簡(jiǎn)單輔導(dǎo)一下就讓學(xué)生寫(xiě)作，惡性循環(huán)，學(xué)生最終沒(méi)有得到有關(guān)寫(xiě)作基本知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練。那學(xué)生的寫(xiě)作水平很難得到提高。
二、教材分析
本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元。第一單元以對(duì)生命和人生的思考為主題，六篇課文都是抒寫(xiě)“對(duì)生命的感悟”，對(duì)人生的思考。有散文；有文言文。同一主題的課文內(nèi)容，可以融會(huì)貫通。第二單元以“親情”為主題，文章體裁多樣，感情真摯，意蘊(yùn)深刻，給人啟迪，令人深思。第三單元的詩(shī)文以“對(duì)自然的感悟”為主題，有散文有古代詩(shī)歌。從不同角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然世界、美的情感和美的語(yǔ)言。第四單元是以“探索科學(xué)的奧秘”為主題對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索為主題，內(nèi)容豐富多彩，文體多樣，情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲望，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。第五單元以“想象世界”為主題，選文體裁多樣，作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過(guò)虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實(shí)，或揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，或表達(dá)對(duì)美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。想象豐富奇特，引人遐思。
三、教學(xué)目標(biāo)
1。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)。
2。作文要寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，要做到感情真摯。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，認(rèn)識(shí)寫(xiě)作與生活密不可分的關(guān)系，充滿(mǎn)自信心。
3。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
四、教法與學(xué)法
1。增加他們的閱讀量，在平日里讓他們用普通話(huà)進(jìn)行朗讀。多讀、多背、多想，仔細(xì)體會(huì)書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，激發(fā)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)用書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作。平時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記和周記的習(xí)慣，積累語(yǔ)言，積累素材，做有心人。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法，豐富自己的表達(dá)，注意好的作品對(duì)習(xí)作的引用作用。讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注意從閱讀中汲取寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。
2。準(zhǔn)備好必要的工具書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，寫(xiě)不出來(lái)的字，多查字典。平日里更是要加強(qiáng)積累，遇到好的字、詞、句和文章，要多記，熟記；會(huì)用，熟用。
3。規(guī)范書(shū)寫(xiě)。加大練字的力度，不僅僅要用體貼寫(xiě)字，而且要用作文本來(lái)練字，這樣他們的書(shū)寫(xiě)可以慢慢規(guī)范。
4。在懂得了寫(xiě)作文的基本技巧之后逐漸教他們學(xué)會(huì)點(diǎn)題，要會(huì)升華主題。合理安排文章結(jié)構(gòu)，明白寫(xiě)作的目的。
5。引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作，注重語(yǔ)言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1。要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)學(xué)生熟悉的人和事。
2。鼓勵(lì)學(xué)生多讀，多觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。
3。在習(xí)作內(nèi)容和形式上給學(xué)生留有比較大的自由。
4。注意采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示，使學(xué)生從中獲得習(xí)作的快樂(lè)，逐步提高習(xí)作的能力。
5。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
初一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
隨著新學(xué)期的到來(lái)，作為初一的新生，我也開(kāi)始了新的征程。在這個(gè)新的學(xué)期里，我要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好自己的時(shí)間，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
首先，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，也是我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。我打算每天在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)，如果還有困惑，我會(huì)在課后向老師請(qǐng)教。此外，我也會(huì)利用空余時(shí)間多讀書(shū)，擴(kuò)大自己的詞匯量和理解能力，以提升自己的語(yǔ)文水平。
其次，數(shù)學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一。我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)教材，做好課堂筆記，多做一些題目，加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。我要保持夯實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，英語(yǔ)也是一個(gè)重點(diǎn)科目，我打算更加注重英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的練習(xí)。在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面，我也會(huì)有意識(shí)地去查補(bǔ)自己的不足和薄弱的地方，爭(zhēng)取提高自己的英語(yǔ)水平。
此外，我認(rèn)為好的閱讀習(xí)慣也很重要。我要養(yǎng)成每天看10分鐘書(shū)，每周看一本書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我可以獲取更廣闊的知識(shí)，提高自己的批判性思維能力，更好地理解世界。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)以班級(jí)成績(jī)?yōu)闃s，但我更注重自己的個(gè)人成績(jī)。我會(huì)每天做好計(jì)劃，全力以赴，積極參與各種活動(dòng)，并在任課老師的指導(dǎo)下努力復(fù)習(xí)、練習(xí)，追求更高的學(xué)習(xí)效率和成果。
總之，初中的三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們必須在這段時(shí)間里充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我相信，只要我堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全力以赴，必能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成果。
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