項目方案格式 篇1
一、指導思想 按照省、運城市和永濟市關于推進社會管理創(chuàng)新、維護社會和諧穩(wěn)定的總體部署，緊緊圍繞全面建設小康社會的總體目標，堅持“預防與處置并重、常態(tài)與非常態(tài)結合”的原則，以保障公眾生命財產安全為根本，以完善應急預案建設和應急物資儲備為基礎，以提高預防和處置突發(fā)事件能力為主線，進一步創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的危害，維護公共安全和社會穩(wěn)定，促進全市經濟社會全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標 按照“統一領導、分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主”的原則，建立健全各級各類應急管理機構;進一步加強防汛抗旱、醫(yī)療救護、森林防火等應急專業(yè)救援隊伍建設;構建機構協調到位、部門職責明確、單位任務落實的應急物資儲備供應體系;完善各級各類應急預案編制修訂工作積極開展針對性、實用性強、群眾廣泛參與的各類應急演練;構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的應急管理運行機制和檢測預警機制，健全完善全社會應對各類突發(fā)事件、增強防范處置意識、提高自救互救能力的宣傳教育培訓體系，初步形成“政府統籌協調、群眾廣泛參與、防范嚴密到位、處置快捷高效”的應急管理工作格局，全力保障人民群眾的生命財產安全。
三、工作任務
(一)健全應急管理機構。一是成立應急管理領導機構。設立應急管理工作委員會，由鎮(zhèn)政府主要領導主任，鎮(zhèn)政府分管領導任副主任，相關職能部門主要領導為成員，統一領導突發(fā)公共事件的預防、應急準備和應急處置等工作。二是健全應急管理工作機構。各村必須建立應急工作日常管理機構，要明確應急聯絡員，協調辦理應急管理日常事務。
(二)完善應急預案體系。建立完善應急預案管理制度，規(guī)范應急預案管理工作。各村要結合各自職能做好應急預案的制定和修訂，形成覆蓋全鎮(zhèn)“縱向到底、橫向到邊”的預案體系;加強各類應急救援隊伍建設，特別是防汛抗旱、森林防火、醫(yī)療救援等專業(yè)救援隊伍的建設，要充實人員、加強培訓、配備先進救援設備，確保成功應對處置各類突發(fā)事件;組織開展群眾參與度高、應急聯動性強、形式多樣、實用高效的應急預案演練。各村要圍繞各專項預案、部門預案和重大活動預案制定年度演練計劃和演練方案，開展實戰(zhàn)演練、拉動演練、桌面推演等多形式的專項和綜合性演練，確保每項預案每年至少演練1次以上。
(三)加強應急隊伍體系建設。一是要加強綜合應急救援隊伍建設。建立完善綜合應急救援隊伍管理、指揮、調用、訓練、培訓等機制。按照綜合應急救援隊伍裝備配備標準，逐步配齊裝備。確保年度集訓演練2次以上。二是要加強重點領域專業(yè)應急隊伍建設。要建立好防汛抗旱、危險化學品、非煤礦山、氣象和地質災害、公共衛(wèi)生、水上搜救、森林消防、重大動物疫情等重點領域的專業(yè)應急隊伍建設。加強隊伍裝備設備及隊伍管理、指揮調度、培訓、演練等機制建設，確保每支專業(yè)應急隊伍年度演練2次以上。三是要加強應急志愿者隊伍建設。拓展社會力量參與應急志愿服務渠道，鼓勵現有各類志愿隊伍充實應急志愿服務內容。充分發(fā)揮共青團作用。
(四)加強應急資源普查、儲備和管理工作。按照分級負責的原則，建立應急資源儲備制度，盡快完成對現有各類應急資源的普查和有效整合，在現有各類應急資源的基礎上，統籌規(guī)劃應急物資儲備、緊急避難場所建設，提高統一調配能力，形成完備的物資保障和儲備體系。加快完善應急物資生產、儲備、調撥征用和緊急配送體系，切實做好應急物資保障工作，確保應急資源儲備充足、調度順暢。
(五)完善各類工作機制。一是要加強應急值守和信息報送工作。各有關單位要加強應急值班工作，嚴格執(zhí)行24小時在崗值班和領導帶班制度。要暢通和拓寬信息報送渠道，強化信息報送，杜絕遲報、漏報、瞞報、謊報等行為的發(fā)生。二是要加強信息監(jiān)測預警工作。要健全和完善各類突發(fā)公共事件監(jiān)測數據庫，做到及時更新、有效監(jiān)控。三是要做好隱患排查整改工作。要堅持以“預防為主”的工作方針，做好各種隱患排查。對排查出的隱患，要認真進行整改，并做到邊查邊改。建立隱患排查信息數據庫，實行分類分級管理和動態(tài)監(jiān)控。四是要做好先期處置和協助處置工作。突發(fā)公共事件發(fā)生后，要立即實施緊急疏散和救援行動，開展先期處置工作，采取必要措施，防止發(fā)生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環(huán)境污染，及時組織受威脅群眾疏散、轉移，做好安置工作。五是要做好輿論引導和善后處置工作。要對突發(fā)公共新聞報道工作進行統一管理，發(fā)生重特大突發(fā)公共事件后，要立即成立突發(fā)公共事件新聞報道組，負責突發(fā)公共事件新聞發(fā)布工作，及時、準確報道突發(fā)公共事件信息?！ ?六)開展應急宣傳教育。通過網絡、報刊和廣播電視等新聞媒體，分類宣傳普及應急知識，多層次、多角度向廣大人民群眾宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等知識，深入宣傳應急體系建設規(guī)劃和政策措施，宣傳應急預案知識，營造良好的社會輿論氛圍。 四、組織領導 為確保項目建設的順利實施，成立全鎮(zhèn)應急處置管理機制項目建設領導組?！ 〗M 長： 副組長： 成 員：各村主干 領導組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)政府辦公室，主任由賀俊兼任。
五、實施步驟
(一)制定計劃(2014年8月1日—2014年8月20日) 各村要根據本實施方案制定詳細且切實可行的工作計劃，工作計劃要于8月20日前報鎮(zhèn)政府應急辦。
(二)全面實施(2014年8月20日—2014年11月30日) 根據工作計劃，參照本實施方案，要有步驟、有重點的全面實施，各村要與鎮(zhèn)應急辦相互配合，做到步調一致，要求統一。
(三)考核評估(2014年12月1日—2014年12年31日) 根據全鎮(zhèn)統一制定的項目建設考核辦法，鎮(zhèn)政府應急辦將組織專人對2014年度的應急處置管理機制項目建設完成情況進行考核?！ ×⒐ぷ饕?BR> (一)加強領導。各村、鎮(zhèn)直各單位要充分認識到應急處置管理機制項目建設的重要性、必要性和緊迫性，以高度的責任感和使命感來抓應急處置管理機制項目建設各項工作。在夯實基礎、突出重點上下功夫，在真抓實干、穩(wěn)步推進上下功夫，加快推進我市應急處置管理機制項目建設。
(二)加強引導。各村、鎮(zhèn)直各單位要積極組織引導各社會團體、企業(yè)參與應急處置管理機制項目建設工作，營造良好的社會氛圍。
(三)加強督導。應急管理機構和應急處置工作的責任單位、責任人必須按照法律、法規(guī)和預案的要求，盡職盡責地做好各類突發(fā)公共事件的預防、處置、保障等各項工作，做到不推諉、不扯皮，不延誤、不疏漏。鎮(zhèn)政府應急辦將加大督導和監(jiān)控檢查力度，確保各項應急處置管理機制項目建設工作落實到位，對在應急處置管理機制項目建設工作中做出突出貢獻的集體和個人，給予表彰獎勵;對工作不積極、要求不落實的單位和個人給予通報批評。
項目方案格式 篇2
為全面貫徹落實教育部“雙減”意見的精神，以“強課提質”為著力點，促進教師對課堂教學的研究，提升教師的'專業(yè)素養(yǎng)，結合“教學視導”所發(fā)現問題，探索教研共同體建設新路徑，特開展此項活動。
一、活動形式
主題研討、同課異構。
二、活動時間
20xx年12月7日——12月22日
三、活動流程
第一階段：課堂教學展示，第一節(jié)本地教師，第二節(jié)送課教師。
第二階段：授課教師教學設計匯報與組長點評、交流。
第三階段：主題研討。
四、參會人員
1.開展活動片區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學全體相應活動學科的全體教師。
2.開展活動送課區(qū)直中學各年級的學科組長三人（便于與交流學校對口年級開展交流活動）。
五、參會要求
1.請參會教師按時簽到，保持會場秩序，禁止隨意走動。
2.各參會教師要服從學校疫情防疫安排、注意交通安全。
項目方案格式 篇3
一、背景意義
20xx年，濰坊教育走向“整體轉型”，濰城教育著力“質量提升”。乘借濰坊教育改革創(chuàng)新發(fā)展的東風，濰坊外國語教育集團自20xx年創(chuàng)建以來，提出了“十個統一”的校際均衡新思路，建立起“聯督聯評”的管理協同新機制，實施了“五講五美”的根基教育新舉措，創(chuàng)造了分校發(fā)展速度，保障了集團教育品質，擴大了優(yōu)質教育覆蓋，更多家庭因此就近享受到濰坊外國語優(yōu)質教育資源！在集團順利發(fā)展基礎上，建立濰坊外國語與望留中學、西園小學教育共同體，有利于進一步放大優(yōu)質教育資源，推進教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、目標任務
以學校共同發(fā)展為愿景和獲得共同進步為目標，發(fā)揮共同體機制優(yōu)勢，發(fā)揮濰坊外國語品牌優(yōu)勢，進一步創(chuàng)造統一開放、公平競爭、資源共享、相互學習的發(fā)展環(huán)境，進一步推動形成以政府辦學為主體、社會各界共同參與，公辦學校和民辦學校優(yōu)勢互補的新格局，實現每所學校最大限度發(fā)展，實現三年內望留中學、西園小學辦學水平得到顯著提升、外國語品牌進一步輻射的`階段目標。
三、組織領導
成立學校共同體發(fā)展領導小組及辦公室，具體負責共同體工作的組織領導及事務性工作。
領導小組：
組 長：程新民（濰坊外國語學校校長） 副組長：張洪欣（濰坊西園小學校長） 副組長：高豐收（濰坊望留中學校長） 辦公室：
主 任：殷術明（濰坊外國語學校副校長） 成 員：孫瑞華（濰坊外國語學校校長助理）
韓 偉（濰坊外國語教育集團辦公室主任） 王秀德（濰坊外國語教育集團秘書長）
四、工作措施
1.培育核心價值，締結精神文化共同體。強化價值引領，推廣學習《為明天準備民族素質》等精神文化讀本。創(chuàng)建共同愿景，制訂共同體實施方案，實現共同體發(fā)展目標、學校發(fā)展目標與教師專業(yè)成長目標的同頻共振。定期團隊培訓，邀請專家對教師隊伍進行團隊訓練。
2.加快制度創(chuàng)新，打造組織管理共同體。推廣落實12項育人制度，使其成為教師實施素質教育的自覺行動，成為學校轉變發(fā)展方式的重要路徑。建立教師流動機制，建立聯動考核機制，建立共同體內部通報制度，統一師德評價，重視績效傾斜，突出重點崗位。
3.打磨生態(tài)課堂，形成教學質量共同體。引領教學價值，通過深入學習《推著課堂轉軌》、《生態(tài)課堂——345模式解讀與案例》及精選新課程相關理論文本，統一教學價值引領。推出名師名課，促使課堂教學改革由模式化向個性化轉型，三年內力爭推出有全國影響的名師1—2名，在省內有影響的名師2—3名，濰坊市有影響的名師6-10名。保證教學質量，由濰坊外國語教育集團教學研究所建立《濰坊外國語教育集團生態(tài)課堂教學評價標準》，統一教學過程檢測。
4.推廣時尚英語，締造特色項目共同體。推廣時尚英語教學模式，為英語課堂注入生活要素，擴大教學容量，提高課堂效能。同步時尚英語品牌活動，每年五一前后統一舉辦時尚英語節(jié)活動，每年暑假舉辦“國際語言村”活動，發(fā)揮“首批山東省教育國際交流與合作基地”的平臺作用，加強國際交流，拓展學生視野。統一時尚英語教學評價，由濰坊外國語教育集團教學研究所建立英語教學質量檢測標準，并落實《時尚英語評價手冊》。
5.推進根基教育，建成品格學校共同體。同步根基課程管理，以《根基兒童品格》為主要教材，每月拿出一節(jié)班會課、一節(jié)根基課程共兩個課時，由班主任實施教學，同時形成各學科根基品格培養(yǎng)目標。同步品格榜樣評選，發(fā)揮品格榜樣的激勵作用，培養(yǎng)大面積“品格少年”。同步品格活動開展，成員學校共同開展每月一品格活動，同步開展爭創(chuàng)品格學?；顒?；以行為養(yǎng)成為著力點，確保全體學生50項共性行為保底過關。
6.共享科研成果，建設創(chuàng)新發(fā)展共同體。在濰坊外國語教育集團教學研究所指導下，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺——創(chuàng)新工作室，努力將其建設成為課改資源的生成站、先進成果的推廣站、專業(yè)發(fā)展的加油站和優(yōu)
秀教師的培養(yǎng)站。建立科研交流機制，試行課題招標模式，各成員校課題小組協同科研攻關。成員學校定期組織共同體科研論壇等活動，共享科研創(chuàng)新成果；每學年出版《共同體年度科研成果集萃》，匯集教師教學智慧，促進科研成果共享。
7.同步信息技術，建立知識管理共同體。建立教師知識地圖，更好地服務共同體人力資源開發(fā)，便于共同體組織管理決策。建立共同體教學知識庫，由濰坊外國語教育集團秘書處、研究所及時留存、整理、積累共同體發(fā)展文本資料等各種信息。各成員學校重點以教研組為單位集成教師力量建立本學科知識庫。共同體升級內部網絡信息管理系統，推進數字化校園建設，為共同體發(fā)展提供信息技術支持。
8.升級家長學校，創(chuàng)建家校合作共同體。規(guī)范開展家長委員會相關工作，加強學校與家庭、社區(qū)聯系，發(fā)揮廣大家長的聰明才智和教育熱情；拓展家長學校服務功能，針對不同層面的家長群體的具體需求開發(fā)相應家長學校課程；以根基教育實施為紐帶，開展品格家庭評選活動，搭建家校合作共同體。
9.統籌內外資源，形成公關管理共同體。引入學校視覺識別系統（VIS），將學校形象具體到切實的視覺
符號，加快共同體成員學校品牌形象的傳播速度。著眼“六種精神”（敬業(yè)精神、合作精神、刻苦精神、創(chuàng)新精神、進取精神、師表精神），塑造精神煥發(fā)、敬業(yè)創(chuàng)新的教職工形象。結合根基教育開展，塑造知榮明恥、文雅大氣的學生形象。圍繞生態(tài)課堂、時尚英語、根基教育三大品牌要素，集中打造品牌特色。
10.提升服務水平，構建后勤保障共同體。落實《校園安全標準》統一安全管理要求，重點突出十大區(qū)域、時段安全防控，健全并推廣四大安全機制：“條塊結合、一崗雙責”的安全管理機制，“突出三防、強化聯動”的安全保障機制，“立體滲透、知行合一”的安全教育機制，“信息暢通、定期通報”的安全預警機制。
五、實施步驟
（一）準備階段：20xx年5月
1.三校分別召開行政班子會，學習文件、理解精神，研究制定實施方案；
2.三校主要領導會，研討合作方式、內容及需求和優(yōu)勢調研；
3.三校擬建立項目組，制定項目行動的初步方案。
（二）啟動階段：20xx年6月-20xx年7月 1.建立共同體組織體系。成立領導小組，建立執(zhí)行
機構，明確責任分工和工作任務，完善相關制度；
2.完成方案審議和協議簽署工作； 3.完成各項目組的行動方案；
4.做好師生的宣傳動員工作，召開啟動會議。
（三）實施階段：
20xx年9月-20xx年7月 1.建立管理一體化工作模式。三校要從本校實際出發(fā)，制定切實可行的實施方案和計劃；
2.認真推進學校管理、隊伍建設、文化建設、教育教學、教師發(fā)展、生源質量促進等各方面合作，保證質量，務求實效；
3.在協議基礎上進行自主創(chuàng)新，采取多樣的活動形式，力爭收到最佳合作效益；
4.定期開展總結，總結過程中的問題與經驗，對過程實施監(jiān)控和指導。
項目方案格式 篇4
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，以推進區(qū)域性研學發(fā)展共同體建設（以下簡稱為共同體）為切入點，構建區(qū)域性校際間協同發(fā)展平臺，發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射帶動作用，開展校際間共學共研、互動交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現資源共享、協同發(fā)展、均衡優(yōu)質的工作設想。全面提高教育質量，實現全市教育事業(yè)快速健康發(fā)展，為“區(qū)域教育中心”建設貢獻力量。
二、工作目標
1.構建校際協同、學科聯盟的多元發(fā)展共同體。將城區(qū)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、優(yōu)質學校與薄弱學校組合為“十大研學發(fā)展共同體”，覆蓋全市所有教育學段范圍內所有學校，確立以城區(qū)優(yōu)質學校為“引領校”，一定區(qū)域內若干學校為“成員校”的發(fā)展共同體，放大優(yōu)質資源的輻射、示范作用，實現協同發(fā)展。
2.確立“打造特色活動、建設品牌學科”工作目標。圍繞教育局年度重點工作，組織學校間、教師間基于學科發(fā)展的聯合教研、專業(yè)培訓、聯評聯測、交流分享等研學活動，高效落實課堂教學改革、校本德育研究、教師素養(yǎng)提升、學校文化建設等工作，引領學校創(chuàng)新發(fā)展、內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展。
3.探索建立優(yōu)質高效的'共同體管理體系與運行機制。完善各項保障措施，建設支撐校際間協同發(fā)展、學校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的綜合性評價激勵機制。
三、工作任務
1.健全共同體工作制度。制定并完善共同體管理職責，將研學發(fā)展共同體績效評估和成員校個體評估相捆綁，對各共同體整體工作進行捆綁式督導和考評，考評成績作為評估學校教育教學工作業(yè)績的重要數據，充分調動共同體、學校工作的積極性和主動性，促進共同體學校協同發(fā)展。
2.形成聯評聯測機制。要堅持質量為核心思想，以提高常規(guī)教學質量為根本，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標，積極開展教育教學質量“三級監(jiān)測”工作，不斷地摸索行之有效的質量評價模型，提高教學質量監(jiān)測水平。
3.深化教學改革實踐。圍繞全市課堂教學改革工作目標和任務，確立課改主題，制定實施辦法，培養(yǎng)課堂教學改革“名師”，形成“專家培訓、名師示范、骨干參與”的研究團隊，通過主題教研、專題培訓、研討交流等活動，不斷地深化學科教學改革，形成校際聯動的課改氛圍。把“和諧互助”教學模式、“思維導圖”教學法等逐步覆蓋到全市各學校。
4.建設學科教研聯盟。各共同體要結合區(qū)域特點和區(qū)域教育教學實際，成立多學科的教研聯盟，開展集體備課、送教送培、課題研究、示范培訓工作，提高學科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學教研質量，評選“優(yōu)秀學科教研聯盟”。
5.助力教師專業(yè)發(fā)展。各共同體要依托名師工作室、學科教研聯盟等組織，以聯席會議、聯合研學、專家講學、名師帶徒、巡回送課等為路徑，深度整合國培（省培）、校本培訓等資源，建設市級研訓專家?guī)欤囵B(yǎng)本土研訓專家。
6.共享研學發(fā)展成果。以“同課異構”、“異課同構”的教研策略，推出“名師賽課”、“優(yōu)課展評”系列特色研學活動，使研學發(fā)展共同體成員在教育理念、辦學思想、學校文化、教師專業(yè)化發(fā)展、學生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面實現相互交流與提高。
四、工作職責
（一）教師進修學校職責
1.制定研學發(fā)展共同體年度工作計劃，將教育局年度重點工作任務和本校教研、培訓工作任務有計劃地融入到各共同體活動中，并做好專項工作指導，撰寫工作總結。
2.定期召開研學發(fā)展共同體工作會議，圍繞教育局年度重點工作，確立年度研學工作主題，有計劃、高效率地指導各研學發(fā)展共同體的研學活動。
3.制定研學發(fā)展共同體工作考核評價指標，及時考核評價。
（二）引領校職責
1.引領校校長為共同體總負責人，指定一名業(yè)務副校長為秘書長，起草共同體學期研學計劃，在共同體中通過后開展工作。
2.引領校要將校本教研與研學發(fā)展共同體研學活動有效整合，共享引領校校本教研成果，發(fā)揮示范引領作用。
3.引領校要圍繞教育局年度重點工作，在教師進修學校指導下，開展“教學觀察”、“課改實驗”、“質量監(jiān)測”等專項研學活動，市級研學活動每學期至少一次。
4.引領校要組織優(yōu)秀師資開展幫帶研學工作，以“微課例、微教研、微培訓”等方式，按學期組織共同體內優(yōu)秀管理者、學科帶頭人、骨干教師承擔“送課下鄉(xiāng)”、“送培入?！?、“名師幫帶”等研學活動，每學期不少于2次。
（二）成員校職責
1.成員校要認真落實研學發(fā)展共同體年度工作計劃，按時參加共同體內的所有活動。
2.成員校要積極承擔共同體指定的集體備課、主題教研、專項培訓、聯評聯測、綜合活動等研學工作，高質量地完成各項工作內容，并提供完整的工作檔案。
3.成員校要為本校領導、教師參與和承擔共同體內的研學工作提供無條件的保障。
4.成員校要為共同體研學工作提出合理建議和意見。
五、保障措施
1.加強組織領導。各共同體要在市教育局工作組的領導下，充分認識研學發(fā)展共同體建設工作的重要性，積極、主動地開展工作。引領校、成員校要成立專項工作組織，指定業(yè)務領導具體抓此項工作，校長要親自研究、部署、參與共同體活動，并將此項工作列入學校工作計劃，確保工作有效實施。
2.完善管理機制。各共同體要圍繞教育局重點工作，作出對應的工作部署，分解工作任務，明確工作時限，做到職責明晰、任務具體、穩(wěn)步推進。
3.實行專項督導。教育督導室、基礎教育科、綜合科、教師進修學校組成聯合督導組，加強對研學發(fā)展共同體建設工作的過程管理，及時協調、及時總結，將評價結果納入教育局年度評估體系，并對成績突出的引領校、成員校及個人予以專項工作獎勵。
項目方案格式 篇5
一、售后服務承諾
1、本項目的所有軟、硬件產品提供完整、齊全的技術資料；
2、企業(yè)方能保證提供及時、迅速、優(yōu)質的服務，硬件系統出現故障后，承諾7×24電話服務，24小時內到現場服務,提供系統故障恢復服務，系統例行檢查服務。
3、隨時接受客戶對硬件操作的技術咨詢和技術交流，及時解答客戶遇到的技術問題，并且將定期尋訪客戶，協助客戶對系統進行維護。
4、在項目驗收后，將向貴州省電教館提供專人化維護服務。企業(yè)方將指定客戶支持工作小組負責技術與系統運行問題，并實施現場軟件服務，提交運行回顧與評審、系統互操作回顧與評審等。
5、定期每月巡檢系統運行狀態(tài)，系統巡檢是一種有計劃的、全面統一的維護服務，可以消除系統隱患、提高系統效率、保障系統安全、加強系統管理。系統例行技術檢查內容包括系統管理工具、系統與網絡配置、系統安全性、磁盤文件管理、軟／硬件兼容性問題以及經常發(fā)生問題的解決方法等。
6、用戶在保修期以外的時間，發(fā)生任何技術上的故障，企業(yè)方均提供免費的電話技術支持服務
二、售后服務方式
1、運行維護支持
運行維護支持主要包括以下內容： 1）定期每月電話巡檢系統運行狀態(tài)。 2）及時解決巡檢過程中出現的問題。 3）巡檢結果及時呈報相關各方負責人。
2、常規(guī)類服務支持
問卷調查：由企業(yè)方技術中心和品質管理中心定期向用戶發(fā)放，其中主要包括對軟、硬件系統運行狀態(tài)的常規(guī)查詢。
用戶走訪：主要由市場業(yè)務代表、客戶經理以及品質管理人員承擔，以便了解貴州省省電教館用戶的需求，加強交流、協調，每月至半年一次對用戶進行主題訪問。
電話咨詢：企業(yè)方備有服務專線咨詢電話，向貴州省電教館提供商務及突發(fā)事件咨詢。 培訓參觀：與貴州省電教館的有關軟、硬件產品的技術培訓及產品展示，我們有義務及時向用戶發(fā)出邀請。
3、工程類服務支持
●安裝：由技術成熟的工程師為貴州電教館提供各種軟、硬件產品的安裝服務，具體程序如下：
--向貴州省電教館提出安裝地點、環(huán)境的具體要求 --確認安裝目標（電話/書面）
--安裝時間，工具及雙方人力資源的確認（書面） --安裝工程的實施
●維修：對確屬企業(yè)方責任范圍的軟、硬件產品故障提供現場維修。具體程序如下：
--用戶系統故障現象的了解及電話指導 --用戶故障的預測及相應人員調撥 --維修環(huán)境，工具及雙方資源的確認（書面） --維修工程的實施
●檢測及診斷：根據用戶需求，對特定的軟、硬件進行狀態(tài)檢測及故障診斷服務。 ●工作輔助：企業(yè)方可對涉及企業(yè)方產品的其他改造、移植等工程提供輔助性服務。
三、項目培訓方案
課程培訓包括：1）安裝培訓；2）使用培訓； 3）維護培訓。
由企業(yè)方負責制定培訓計劃，提供培訓教材和相關材料，并派遣合格的培訓工程師進行培訓。由貴州省電教館指定培訓的具體時間和參加培訓的人員。
根據工程實施方案，企業(yè)方將制定詳細的培訓計劃，并提供詳實的操作手冊。針對不同層次的軟硬件應用人員，我們將提供以下兩個層次的培訓：
1、一線業(yè)務人員培訓
企業(yè)主要針對一線業(yè)務人員培訓，如：授課教師、班主任等。使其對項目的軟硬件設備有足夠的認識，掌握如何利用項目軟硬件系統應用到實際工作上來。
2、系統維護人員培訓 對于系統維護人員，首先要求具有一定的計算機基礎知識。我們將根據其掌握的程度，主要以軟硬件設備的操作使用、簡單故障分析排查方法等進行培訓，在條件允許的情況下可以安排到企業(yè)方或原廠商進行培訓，使其具有一定的維護能力。
項目方案格式 篇6
為貫徹落實中央、自治區(qū)、柳州市關于建設高質量教育體系和推進鄉(xiāng)村人才振興總體要求，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高我縣中小學教育教學質量，實現打造一流教育目標，構筑融安縣教育高質量發(fā)展新模式。根據柳州市教育局等五部門關于印發(fā)《柳州市教育共同體建設實施方案（20xx-20xx年）的通知》（柳教人〔20xx〕47號）精神，結合我縣實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十九大及歷次全會精神，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，在已有集團化辦學、學區(qū)聯盟、支教輪崗、縣管校聘等管理改革措施基礎上，圍繞“一體化”教育改革發(fā)展目標，推動教育共同體建設（以下簡稱“教共體”建設），推動教育組織聯建、師資聯育、資源聯享、活動聯辦、服務聯動、發(fā)展連抓，逐步縮小校際間質量差距，實現黨建引領下的教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
二、建設目標
圍繞“城鄉(xiāng)教育一盤棋”的工作思路，堅持和加強黨對人才工作的全面領導，通過搭建教育共同體，充分發(fā)揮縣城優(yōu)質教育資源示范引領作用，從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度對鄉(xiāng)村學校、薄弱學校進行幫扶，縮小城鄉(xiāng)間教育質量差異，全面提升我縣中小學教育教學整體質量，實現一流教育目標。
三、工作原則
（一）黨建引領，主體清晰
堅持以黨建為引領，統籌規(guī)劃和組織開展教共體建設工作?？h教育局統籌規(guī)劃全縣教共體建設工作，負責引導、調配縣城優(yōu)質學校參與教共體建設。各中小學校是教共體建設的主體，應結合自身實際，積極落實各項配套政策，推動教共體的建設。
（二）人才先行，科學評價
各教共體在人、財、物相對獨立的基礎上，可以通過人才交流、支教輪崗、送教下鄉(xiāng)、線上同步教學、集體備課研課、科研能力指導等多種形式，在人才培養(yǎng)、學校管理等方面深入合作。教共體建設單位應當簽訂合作協議，明確各自權利義務、合作方式、合作周期、目標任務、效果評價等內容。
（三）統籌兼顧，穩(wěn)步實施
教共體建設重點向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校傾斜?？h教育局結合需求，對教共體成員進行調劑安排。通過人才交流、支教、調動等方式，優(yōu)化教師資源在不同教共體之間或教共體內部的資源配置，促進教共體健康發(fā)展。教共體建設按照教學和管理并重，先試點、后全面的原則推進。
四、建設時間
20xx年9月1日至20xx年8月31日，共2年。
五、組建任務
按照教學和管理并重、先試點后全面的思路，以縣城優(yōu)質學校和鄉(xiāng)村學校組建縣域學校教共體為載體，進一步深化學區(qū)制、集團管理、輪崗交流。具體縣域教共體建設學校名單具體如下：
（一）中學
融安縣初級中學--浮石鎮(zhèn)初級中學教育共同體。
（二）小學
1.融安縣實驗小學--泗頂鎮(zhèn)中心小學教育共同體。
2.融安縣第二實驗小學--橋板鄉(xiāng)中心小學教育共同體。
3.融安縣第三實驗小學--沙子鄉(xiāng)中心小學教育共同體。
4.長安鎮(zhèn)中心小學--板欖鎮(zhèn)中心小學教育共同體。
注：前者為牽頭學校，后者為聯合學校。
六、建設內容
教共體學校在人、財、物相對獨立的基礎上，牽頭學校通過人才交流、支教輪崗、送教下鄉(xiāng)、線上同步教學、集體備課研課、科研能力指導等多種形式，從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度對聯合學校進行幫扶、引領、提升。
（一）行政管理幫扶
1.定期開展學校管理視導
牽頭學校主要領導每學期至少到聯合單位開展1次以上的管理視導，具體指導聯合學校的行政管理、文化建設、團隊培育等工作。
2.選派優(yōu)秀副職、中層和教師開展支教
牽頭學校選派1名副校長和1名優(yōu)秀中層干部到聯合學校擔任黨組織書記、副校長，選派2名骨干教師到聯合單位開展支教，骨干教師則安排擔任班主任、備課組長、教研組長、年級組長等職務。聯合學校則推選1名副校長、1名中層干部到牽頭單位進行跟崗學習。
支教或跟崗學習選派期限為2年，滿1年后雙方派出人員可重新選派，也可以根據學校情況及本人意愿繼續(xù)留任。
輪崗支教期間，個人組織人事關系不變更；牽頭學校選派的副校長到聯合學校擔任黨組織書記期間，黨組織關系轉至聯合學校。
（二）骨干教師培養(yǎng)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校從服務期滿的小學全科教師或者35歲及以下尚未參加過支教輪崗的教師中遴選3-5人到縣城學校跟崗學習2年，由縣城學校安排具有中級及以上職稱的骨干教師與其開展“師徒結對”，對其進行跟蹤培養(yǎng)，每學期至少上1節(jié)的公開匯報課。其中，聯合學校選派的跟崗教師直接到牽頭學校跟崗，非聯合學校選派的跟崗教師由縣教育局統籌安排到其他相應的縣城學校。
各學校具體遴選人數，待縣城學校公開選調工作結束，再根據各學校教師參與選調的情況另行確定。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選派的跟崗教師，跟崗學習期間其個人組織人事關系調入跟崗學校，跟崗期滿后原則上重新調回派出單位。
（三）教育科研幫扶
1.集體備課研課。每學期，牽頭學校要組成學科專家團隊，到聯合學校指導教師開展至少1次以上的集體備課研課。年內要覆蓋所有學科。
2.送教下鄉(xiāng)活動。每學期，牽頭學校要選派優(yōu)秀教師到聯合學校開展至少1次以上的送教活動。年內送教科目必須覆蓋所有學科。若無法正常開展送教活動的，可以以線上同步教學方式開展。
3.教師集中培訓。每學期，牽頭學校要充分利用開學前教師培訓時機，指導聯合學校開展好面向全體教師的培訓。
4.教育科研立項。每學年，牽頭學校要號召教師積極開展教科研活動，聯合學校要鼓勵本校教師積極參加牽頭學校教師組織開展的教育科研立項工作。年內爭取至少有1個學科1人以上參與縣級及以上課題申報。
七、工作要求
（一）堅持黨建引領
圍繞“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，做好“黨建+”文章。發(fā)揮黨建在教共體建設中的引領作用，把黨建工作與師資培養(yǎng)、教學教研、學生德育等業(yè)務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核。在推進教育教學改革中積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動黨建工作與教育改革融合互進，實現黨建引領教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
（二）強化“聯建·共享”理念
強化教共體的機制性聯系，圍繞“一體化”發(fā)展的教育改革目標，推動教共體間組織聯建、黨員聯育、資源聯享、活動聯辦、服務聯動、發(fā)展聯抓，牢牢把握學校黨建與教學業(yè)務相互貫通、同頻共振、協調推進的`工作理念，推動教共體黨建資源、辦學條件和師資力量共建共享。
（三）重視師資培養(yǎng)
牽頭學校要選派優(yōu)秀教師組建學科團隊，通過送教、名師工作室、網絡教研、線上同步互動課堂等方式推動教共體內教學研一體化建設。還可以通過師徒結對、集體備課、接收聯合單位派出的骨干教師跟班學習等方式支持聯合學校人才培養(yǎng)。牽頭學校開展校本研修時，應包含聯合學校教師。
（四）加強學校管理
牽頭學校選派的領導干部是中共黨員的應當進入聯合學校黨組織班子。牽頭學校應就學校管理、學生管理、校園文化建設等對聯合學校進行分類培訓指導，對聯合學校教師科研課題評比、師生競賽等提供技術支撐和專業(yè)指導。加強對聯合學校學生學情的分析研究，制定并實施精準的解決措施。
八、組織保障
（一）加強組織領導，明確責任分工
教共體建設是服務鄉(xiāng)村振興，加快推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡的重要舉措，涉及系列體制、機制建立和創(chuàng)新，工作任務重，實施難度大，是一項復雜的系統工程，需要多部門協作和學校參與。局人事股負責教共體建設改革的具體實施，做好系統內資源調配，支持教共體建設單位創(chuàng)新有效工作；局黨辦、教育股、師培中心、教研室、電教站則根據本股室工作職責做好教共體建設單位相關建設的業(yè)務指導；局財務股負責做好教共體建設的資金保障；教育督導室負責將教共體建設工作開展情況納入對相關單位的專項督導考核。
（二）加大經費保障，促進改革成效
1.核撥教共體建設經費。為確保教共體建設各項工作的順利推進，每年從融安縣教共體工作經費中安排1萬元給牽頭學校，主要用于推動工作開展。每年定期對教共體建設工作進行考核，考核結果作為下一年度經費撥款依據。
2.核發(fā)教共體建設下派人員補助。根據柳州市教育局等五部門《關于印發(fā)柳州市教育共同體建設實施方案（20xx-20xx年）的通知》（柳教人〔20xx〕47號）精神，對牽頭學校派出人員，除按照《柳州市中小學教師隊伍輪崗交流工作方案》享受相應標準的工作補助和按照實際工作時間認定支教經歷外，每人每月核發(fā)200元的教共體建設專項補助，每年按10個月核發(fā)，所需經費從融安縣教共體工作經費支出。
（三）強化考核監(jiān)督，保障工作實效
參與本次教共體建設的單位要根據本方案制定具體實施計劃，并切實加大對教共體建設工作宣傳，尤其是要讓廣大青年教師充分認識到參與到牽頭單位的跟崗學習，是提升能力、促進發(fā)展的最有效途徑，進而激發(fā)參與跟崗學習的積極性，以確保計劃順利實施。各單位在開展年度評優(yōu)評先時，優(yōu)先考慮參與教共體建設的輪崗支教人員。每年還將開展優(yōu)秀輪崗支教教師評比，給予表彰。
項目方案格式 篇7
（一）咖啡行業(yè)現狀分析
咖啡終端銷售市場一依次為：咖啡及西式快餐連鎖店、星級酒店、西餐廳。其中咖啡館及西式快餐連鎖店主要由xx咖啡、xx咖啡、xx咖啡，xx，這些連鎖店平均每月銷量在21.18噸，占30.18%，其次星級酒店每月平均銷量在16.47噸，占23.47%，西餐廳平均每月銷量13.53噸，占19.28%。隨著時代的發(fā)展和人們生活理念的進一步改變，咖啡業(yè)也在以一種迅猛的速度發(fā)展。
（二）市場調研
調查結果顯示，消費者認為每瓶咖啡價格在31-50元的選擇比率最高，達到39.0%；其次是認為每瓶咖啡的價格在51-100元最適合的比率為28.6%；選擇在30元以下的占18.7%；認為每瓶咖啡的價格在101-150元的消費者選擇比率為9.8%；選擇其它價格區(qū)間的消費者比率很少。從調查數據中我們能夠得出，消費者認為每瓶咖啡價格定在31-100元之間都是適合的。在18-25歲的消費者中，有44.0%的比率認為每瓶咖啡的價格定在31-50元之間是最適合的；認為每瓶咖啡價格定在51-100元最適合的消費者比率為26.8%；認為每瓶咖啡價格定在30元以下最適合的消費者比率為18.5%；其它價格區(qū)間的消費者選擇較少。收入越高的消費者對咖啡產品價格的接受程度相對也越高
（三）產品的.目標市場
年齡在18～40歲之間的人群為目標群體。提供適合學生、普通工作者、白領等消費水平的咖啡和糕點；同時設立優(yōu)雅獨立的包間，讓情侶或談業(yè)務的人有自己的私人空間。
1.行業(yè)分析＂xx大學青鳥花店＂網站是由在校大學生推出的面向650萬在校大學生的垂直網站，因此目標消費者定位為在校大學生。該網站除xx地質大學的總站外，在xx各高校設有分站，因此，暫定的目標消費群以xx各高校大學生為重點，將來逐步擴大市場，以xx地質大學為例，各類在校生近2萬人，則投入8校共有近20萬的目標消費者，而最新的統計表明，全國在校大學生有650萬左右，這樣的市場規(guī)模是相當龐大的，而且考慮到將來在校生畢業(yè)后仍將成為網站的忠誠客戶這一現實，目標市場的容量將是相當可觀的。
2.調查結果分析本公司對xx的各高校大學生為重點進行客戶分析，主要采取問卷調查（問卷調查表見附錄一）和個別訪談的方式。此次我們共發(fā)出問卷50份，收回37份。由于時間有限，問卷數量不多，但還是從一定程度上反映了廣大消費朋友的消費心理和需求。
⑴有明顯的好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為。
⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種。
⑶在校大學生沒有固定的購買模式，購買行為往往隨心所欲。
⑷接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇尚個性。
⑸影響產品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務等。
⑹購買行為節(jié)日性很強，一般集中在教師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及朋友生日前后。
3.目標客戶分析
在校大學生購買一般不問價格，但從網上定單來看側重于中檔價位。在定單數量上傾向于能表達心聲，如大多數訂購1支（你是我的唯一），3支（我愛你），19支（愛情路上久久長久），21支（最愛）等等，在教師節(jié)這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花。包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發(fā)展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現象等。
項目方案格式 篇8
一、指導思想
結合農村建設的新要求，著力治理影響群眾健康的危害因素，進一步推動農村愛國衛(wèi)生工作，不斷改善農村衛(wèi)生環(huán)境，切實維護人民群眾的權益，為經濟社會協調發(fā)展提供保障。
二、項目內容
（一）今年市下達給我區(qū)的農村改廁任務為20xx戶，根據去年我區(qū)各鎮(zhèn)及鳳翔街道辦農村改廁工作完成情況，今年農村改廁任務安排為：云龍鎮(zhèn)200戶，紅旗鎮(zhèn)300戶，三門坡鎮(zhèn)150戶，大坡鎮(zhèn)80戶，甲子鎮(zhèn)400戶，舊州鎮(zhèn)350戶，龍?zhí)伶?zhèn)420戶，鳳翔街道辦100戶。
（二）今年新建三格化糞池式家庭衛(wèi)生廁所每戶改廁農戶補助900元（由市財政承擔600元/戶，區(qū)財政承擔300元/戶），對計生“兩戶”（農村居民領取《獨生子女父母光榮證》的家庭和農村居民只生育兩個女孩落實絕育措施的家庭，以下簡稱“兩戶”）農村改廁家庭，市財政另予獎勵每戶1500元。
三、組織領導
為了加強對農村改廁工作的領導，區(qū)政府成立農村改廁項目管理實施領導小組，負責項目的`組織、管理、協調和監(jiān)督。
四、工作職責
（一）區(qū)愛衛(wèi)辦：負責農村改廁項目領導小組的日常工作。根據《市20xx年農村改廁項目管理實施方案》制定《市區(qū)20xx年農村改廁項目管理實施方案》，做好農村改廁項目的組織、管理、協調和監(jiān)督，協調落實市、區(qū)配套資金，開展農村改廁項目的技術指導、技術培訓工作，配合省、市對我區(qū)農村改廁項目進行督導、考核、驗收，及時掌握和匯總我區(qū)農村改廁工作進度并上報給市愛衛(wèi)辦。
（二）區(qū)財政局：負責落實農村改廁項目每戶補助300元和工作經費每戶安排50元，共計70萬元，并按計劃及時撥付到位。
（三）區(qū)計生委：負責對農村計劃生育“兩戶”家庭的政策宣傳、統計和確認等工作，配合區(qū)愛衛(wèi)辦做好農村計劃生育“兩戶”家庭改廁的管理、協調、監(jiān)督和考核驗收等工作，確保國家各項優(yōu)生優(yōu)惠政策落實到計劃生育“兩戶”家庭。
（四）各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦：負責本轄區(qū)農村改廁項目的具體管理和實施工作，制定本轄區(qū)農村改廁項目管理實施方案，對村委會上報的改廁戶進行調查、核實、驗收，及時統計改廁進度并上報區(qū)愛衛(wèi)辦，負責改廁資金和計劃生育“兩戶”家庭改廁獎勵費的發(fā)放工作，負責改廁年度標識牌的編制（即年度廁所編號）等工作。
五、組織實施
（一）農村改廁項目實行目標管理責任制，明確責任單位。各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦要根據區(qū)政府下達的項目任務，結合本轄區(qū)實際情況，細化目標任務，層層分解，責任到人。改廁農戶實行申請、審批和驗收登記制度，同時做好網上登記（在網上《市農村衛(wèi)生廁所建設登記表》上登記）。各鎮(zhèn)及鳳翔街道辦具體負責轄區(qū)內農村改廁工作，驗收率100%，區(qū)愛衛(wèi)辦隨機抽查驗收50%以上，市愛衛(wèi)辦隨機抽查驗收20%以上。各鎮(zhèn)優(yōu)先考慮水源保護區(qū)農戶、貧困戶和計生“兩戶”改廁指標?！皟蓱簟奔彝ジ膸炇諘r必須由鎮(zhèn)政府計生部門簽字蓋章確認，區(qū)計生部門審查，愛衛(wèi)部門確認改廁是否當年實施的農戶，才享受補助和獎勵。
（二）農村改廁項目補助由市、區(qū)兩級政府共同承擔，補助主要用于廁所地下部分建設。市政府每戶農村家庭廁所補助600元，區(qū)政府每戶補助300元。區(qū)農村改廁項目工作經費主要用于宣傳資料印刷、模具和標識牌制作、技術培訓、學習考察、檢查指導、考核驗收等工作費用。
（三）農村改廁項目建設實行動態(tài)監(jiān)測，實行進度月報制度。各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦每月22日前將改廁進度進行匯總，上報當月完成情況（農村計劃生育“兩戶”家庭改廁在備注欄標明）。
（四）改廁家庭戶必須向社會公示。公示以自然村（組）為單位進行，接受群眾監(jiān)督。發(fā)放改廁補助款由各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦通過銀行轉賬到改廁農戶。
（五）檔案資料要齊全，項目文件要規(guī)范存檔備查。改廁農戶要進行統一編號，姓名、編號、標識牌要一致，不得弄虛作假。
（六）各責任單位要在20xx年11月底前完成項目任務。
項目方案格式 篇9
一、項目背景及目的意義
根據國家農村產業(yè)結構調整政策和國務院辦公廳《關于進一步促進生豬生產發(fā)展穩(wěn)定市場供應的意見》(國辦發(fā)明電[20xx]53號)文件精神，為進一步扶持災區(qū)農業(yè)生產，幫忙農產抗災自救，按照、縣政府要求，鄉(xiāng)政府請縣級畜牧專家現場調研，反復論證后，決定按高起點、高標準的要求，在巖門村新建一個年供給商品仔豬300頭、出欄商品育肥豬1000頭以上的生豬規(guī)模養(yǎng)殖場，培育和帶動全村農戶大力發(fā)展生豬生產，促進農民和財政增收，為振興農村經濟建設做出新的貢獻。
二、項目建設地點和條件
(一)建設地點。該場建在達縣青寧鄉(xiāng)巖門村。
(二)建設條件。
1、自然條件。達縣青寧鄉(xiāng)巖門村位于達縣西北部，屬淺丘山區(qū)地貌，自然條件優(yōu)越，光、熱、水充足。該地屬中亞熱帶濕潤季風氣候區(qū)，氣候溫和，四季分明，平均氣溫17.3℃，無霜期299天，雨量充沛，年均降雨量1192.5毫米，年均日照數11472.7小時，相對濕度79%，適宜農作物和畜禽繁衍生長。
2、勞動力和土地資源條件。巖門村共有13個社，農戶646戶，人口2250人。目前有較多剩余勞動力能夠投入生產，經過對土地、勞動力資源的合理配置和利用，能有效地促進農業(yè)生產全面提高。
3、養(yǎng)殖生產條件。建設地屬淺五山區(qū)地貌，土地資源豐富，能夠利用養(yǎng)豬所產的有機肥料用于農場，既供給了足夠的有機肥，能有效提高質量，又做到了種養(yǎng)相結合，增加了土壤有機質含量，提高了土壤肥力。
4、水利、交通、通訊條件。(1)交通運輸方便。建設地距縣城40余公里。屬于省道通達線，經過1個多小時就能夠到達縣城，交通發(fā)達，路面好。(2)建設地水資源十分豐富，并且水質好。(3)該場地使用了國家電網，電力充沛，且通光遷、電話，是移動、聯通移動網絡覆蓋區(qū)，電力、通訊條件優(yōu)越。
5、技術條件。該場將運用大型養(yǎng)豬場先進的飼養(yǎng)管理技術，生產DLY外三元雜交商品豬。同時，還將聘請市、縣畜牧局有實踐經驗的高級畜牧師、高級獸醫(yī)師做技術指導，可為項目建設供給技術保證。
三、建設資料及規(guī)模
(一)建設規(guī)模。年可供給商品仔豬300頭、出欄生豬1000頭以上的規(guī)模。
(二)建設資料。在青寧鄉(xiāng)巖門村規(guī)劃畜牧生產用地4畝。興建一個建筑面積1116平方米，其中豬舍面積916平方米，完善基礎設施，引進和飼養(yǎng)種豬74頭，其中，外二雜母豬72頭，種公豬2頭;開展自繁養(yǎng)。
1、圈舍916平方米
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。其中：
飼料加工及原材料庫房130平方米，獸醫(yī)工作室10平方米，職工住宿60平方米。
3、水塔：60立方米
4、化糞池3個，60立方米
5、沼氣池2個，60立方米
6、機井1個
7、購買種母豬72頭，種公豬2頭。
(三)建設期限。該項目從20xx年7月份開始至20xx年6月份結束，建設時期為一年。
20xx年6月完成項目材料申報，土地平整工作。
20xx年8月動工修建圈舍。
20xx年9月圈舍修建結束。
20xx年10月完成引種上圈工作。
20xx年3月對發(fā)情母豬進行初次配種。
20xx年4月收集整理相關材料，申請驗收。
四、產品方案及技術路線
(一)技術路線
1、采用雨水分離和干清糞分離技術：堅持“減量化、再利用、資源化”的原則，到達生豬生產的優(yōu)質、無污染，采用干清糞技術，固體部分利用高溫堆肥發(fā)酵，生產優(yōu)質有機肥，尿液及部分沖洗水進入沼氣池發(fā)酵。雨水溝與糞尿溝分開，雨水直接排放。
2、采用污水資源化利用技術：采用固液分離技術分離出液體部分在非種植季節(jié)進行處理到達標準后排放，在作物生產季節(jié)充分利用污水中水肥資源進行農田灌溉。
3、采用母豬高床飼養(yǎng)技術。母豬的高床飼養(yǎng)是指母豬臨產前1周到仔豬斷奶后1周在高床上限位飼養(yǎng)的一種飼養(yǎng)方式，是近些年才應用的一項養(yǎng)豬新技術。與傳統的地面平養(yǎng)方式相比較，主要有五方面的好處：一是提高母豬的生產性能;二是有利于母豬健康，增加母豬的利用年限;三是提高仔豬成活率、斷奶體重和出欄體重：四是切斷糞便傳染疾病的傳播途徑;五是降低勞動強度，提高圈舍利用率。
4、根據全縣的規(guī)劃和生產要求，引進和飼養(yǎng)LY組合外二雜母豬，生產、供給優(yōu)質商品豬。
5加強技術培訓，培育農村實用技術人才，并以鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站為依托，實行科學預防注射，定期消毒、驅蟲，確保種豬健康無疫。以縣畜牧局及禽品種改良為依托聘請專家，作好科學飼養(yǎng)管理、疫病防等的技術指導。
6、嚴格目標管理，對場內生產、銷售、管理實行目標考核，逗硬獎懲，充分調動各方面的進取性。
(二)產品方案
引進和飼養(yǎng)LY外二雜母豬和杜洛克種公豬，利用杜洛克公豬做終端父本進行配種，生產外三元雜交商品豬，本場飼養(yǎng)育肥1000頭，優(yōu)惠出售給本村農產300頭育肥出欄。
五、投資估算及資金籌措方案
項目總投資107.9844萬元，其中：固定資產投資51.016萬元，流動資金56.9684萬元。
投資估算：
(一)建設投資37.016萬元
1、圈舍916平方米，每平方米260元，23.816萬元
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。每平方米300元，6.0萬元
3、水塔：60立方米，每方立米250元，1.5萬元
4、化糞池3個60立方米，每方立米150元，0.9萬元5、沼氣池2個60立方米，每方立米300元，1.8萬元
6、機井1個及設備購買，3.0萬元;
(二)設備購置及安裝14.0萬元
1、高床分娩欄20個，2200元個，4.4萬元;
2、高床保育欄10個，1700元個，1.7萬元;
3、購一臺飼料、生豬運輸車，5萬元
4、購一套飼料加工機組，2.0萬元
5、運輸及安裝費，0.9萬元。
(三)購種豬13.46萬元
1、購種母豬72頭，1800元頭，12.96萬元。
2、購杜洛克種公豬2頭，2500元頭，0.5萬元。
(四)流動資金43.5084萬元。
1、飼料費11.52萬元，母豬72頭，每頭每年1600元。
2、飼料費0.36萬元，種公豬2頭，每頭每年1800元。
3、飼料費20.4萬元，每批次340頭，每頭600元。
4、乳豬飼料費4.73萬元，每批次430頭，每頭110元。
5、保險費0.4864萬元
6、工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
7、藥物費0.412萬元
8、不可預計費2萬元
資金籌措方案：項目資金107.9844萬元，請求商會幫扶40萬元，申請扶貧資金40萬元，縣財政農業(yè)發(fā)展基金25萬元。業(yè)主或村委會籌集資金2.9844萬元。
六、社會、經濟效益分析
(一)經濟效益
1、項目達產期總收127.0萬元。其中
①出售仔豬收12.0萬元(即300頭x400元頭)。
②出售育肥豬收115.0萬元(即1150元頭x1000頭)。
2、項目總支出97.546萬元。其中
(1)飼料費11.52萬元，母豬72頭每頭每年1600元。
(2)乳豬飼料費14.30萬元，乳豬1300頭每頭110元。
(3)飼料費0.36萬元，種公豬2頭每頭每年1800元。
(4)飼料費60.0萬元，商品豬1000頭每頭600元。
(5)保險費0.4864萬元
(6)工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
(7)藥物費0.412萬元
(8)固定資產折價舊費6.611萬元。其中
a、種豬折舊費2.2433萬元。按使用期6年計。
b、圈舍辦公住宿折舊2.4677萬元，按使用期15年計。
C、設備折舊0.9萬元，按使用期10年計。
E、運輸車折舊1.0萬元，按使用期5年計
(9)應付利息0.2566萬元。按年息7%計。
項目達產期，年經濟效益29.454萬元(127—97.546)
(二)社會效益
1、年培育的優(yōu)質商品豬1300頭，可供應100戶以上養(yǎng)豬戶飼養(yǎng)，能夠帶動一批生豬養(yǎng)殖戶依靠科技擴大生產，增加農民收入，為“三農”服務。
2、加快達縣生豬產業(yè)的發(fā)展，72頭母豬年可生產1300頭DLY三元雜交豬，向社會供給胴體瘦肉率高的商品豬，滿足城鄉(xiāng)人民的需求。每頭DLY三元雜交豬比二雜豬價格高100元計，則每年可多創(chuàng)收13.00萬元。
3、可解決3個人就業(yè)，也可帶動相關行業(yè)發(fā)展。
4、提高達縣生豬品質，生產的無公害DLY三元雜交商品豬，為我縣生豬出口創(chuàng)匯打下基礎。
5、可實現當地糧食就地轉化增值，既減少了糧食運出的勞動力和運費，豬糞可作為有機肥，改善土壤團粒結構。
(三)投資效益分析
1、投資收益率二總收入總投資=127107.9X100%=117.70%
2、項目的投資利潤率為27.29%。投資利潤率二利潤總投資=29.454107.9X100%=27.29%
3、項目投資回收期
項目投資回收期二總投資利潤利潤=107.929.454X100%=3.663(年)。即3年零8個月
七、結論
綜上所述，該項目建設貼合國家、省市縣產業(yè)結構調整政策和行業(yè)規(guī)劃部署。項目建成總投資107.9萬元，年創(chuàng)利29.454萬元，3年零8個月收回成本;年創(chuàng)產值127萬元，并可解決3個人的就業(yè)問題，該項目社會經濟效益十分顯著。提議該項目立即審定上馬。
項目方案格式 篇10
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以認真學習貫徹國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《特種設備安全監(jiān)察條例》為主線，以開展治理坍塌、起重機械吊裝、高處墜落的專項整治為重點，全面落實安全生產責任制，不斷加大建筑施工安全生產監(jiān)督管理力度，保障人民生命和財產安全，促進建筑業(yè)健康、快速發(fā)展。
二、工作目標
1、預防和減少建筑施工傷亡事故。
杜絕三級以上重大安全事故，事故死亡率控制在0.15‰以下;重傷事故頻率控制在0.35‰以下。
2、認真貫徹國家行業(yè)標準《建筑施工安全檢查標準》。
建筑工程施工現場安全生產合格率力爭達到100%;一級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到60%，二級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到50%，三級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到40%;杜絕施工現場安全生產不合格工程。
三、整治步驟
本次專項整治工作分三個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段(20__年3月25日至4月30日)。各級建設行政主管部門、建筑施工企業(yè)要組織建筑業(yè)廣大干部職工，認真學習宣傳國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》、《特種設備安全監(jiān)察條例》及其他法律法規(guī)、規(guī)范標準，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，大力宣傳建設工程安全生產監(jiān)督管理和開展專項整治工作的重要意義，增強對開展專項整治工作重要性的認識，形成強大的輿論氛圍。
同時，各市、州建設行政主管部門要結合工作實際，研究制定本地的專項整治實施方案，明確工作目標，落實工作責任，尤其要細化治理坍塌、起重機械吊裝和高處墜落的專項整治內容，確保本次專項整治工作扎實開展。各地務于4月20日前將實施方案報廳建管處。
第二階段：自查自糾階段(20__年5月1日至7月31日)。各市、州建設行政主管部門要積極組織縣(區(qū))建設行政主管部門和建筑施工企業(yè)，認真開展自查自糾工作。依據國家有關法律法規(guī)和規(guī)范標準的規(guī)定，認真查找建筑施工現場存在的各類安全事故隱患，重點查找易發(fā)生重大安全事故的坍塌、起重機械吊裝、高處墜落的安全事故隱患，分析產生問題的原因，研究制定具體整改措施，嚴肅查處建筑施工安全生產中存在的違法違規(guī)行為，采取切實可行的措施，確保建筑施工安全。自查自糾工作結束后，各地要認真總結專項整治工作，并將專項整治情況于20__年7月31日前書面報告廳建管處。
第三階段：檢查驗收階段(20__年8月1日至10月31日)。在各地自查自糾的基礎上，省建設廳、省建設工會等有關部門將組成聯合檢查組，對部分地區(qū)和建筑施工企業(yè)進行專項整治檢查。檢查結束后，要對本次專項整治工作進行全面總結，并將檢查結果通報全省。
四、具體措施
(一)加強組織領導，密切協調配合
為了加強對全省建筑施工安全生產專項整治工作的組織領導，省建設廳成立了全省建筑施工安全生產專項整治工作領導小組。
組長：省建設廳副廳長
副組長：省建設廳總工程師
成員：省建設工會主席
省建設廳建管處副處長
省建設廳建管處調研員
領導小組下設辦公室，辦公室設在廳建管處，聯系人：___，聯系電話：_______，具體負責專項整治的日常管理工作。
各市、州、縣(區(qū))建委(建設局)，也要成立專項整治工作領導組織。各級領導組織、相關部門要密切配合，形成合力，務求本次專項整治工作的扎實開展。
(二)認真貫徹安全法規(guī)，全面落實安全責任
積極組織全省建筑業(yè)廣大干部職工，認真學習貫徹國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《特種設備安全監(jiān)察條例》，做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾。同時，要層層落實安全生產責任，建設、勘察、設計、施工、工程監(jiān)理單位，建筑起重機械設備租賃、安裝、使用、檢驗檢測單位及其它有關單位依法承擔建設工程安全生產責任。各有關單位要建立健全安全生產責任制度和各項規(guī)章制度，將安全生產責任落實到施工企業(yè)、施工現場、施工班組，落實到人頭。確保各項安全生產規(guī)章制度和安全措施的全面落實。
(三)實行安全生產許可證制度
建立建筑施工安全生產市場準入制度。省建設廳將依據國家《安全生產許可證條例》的有關規(guī)定，認真審查建筑施工企業(yè)申報條件，核發(fā)安全生產許可證。建筑施工企業(yè)未取得安全生產許可證的，不得從事建筑活動。
(四)加大建筑工程安全施工措施的資金投入
建設單位在編制工程概算時，要具體確定建筑工程安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費用;施工單位要不斷加大安全施工措施投入，對建設單位列入工程概算的安全施工措施費用，要全部用于購置安全防護用具和安全防護設施，不得挪作他用，確保建筑施工安全生產必備條件。
(五)強化建筑起重機械設備的安全監(jiān)督管理
各級建設行政主管部門要不斷加大對建筑起重機械設備的安全監(jiān)督管理工作力度，認真履行監(jiān)督管理職能。要采取有力措施，對在用的建筑起重機械設備進行全面清理，建立建筑起重機械設備安全技術檔案。新購置的建筑起重機械設備，必須是具有生產許可證的合格產品;在用建筑起重機械設備存在嚴重事故隱患，無改造、維修價值，或者超過安全技術規(guī)范規(guī)定使用年限的，必須予以報廢。同時，要強化建筑起重機械設備租賃、安裝、使用和檢驗檢測的監(jiān)督管理，建筑起重機械設備必須依據有關規(guī)定，經過專門檢驗檢測合格后，方可投入使用。各市、州建設行政主管部門要認真組織建筑施工企業(yè)，抓好建筑起重機械設備的普查登記，認真填寫《吉林省建筑起重機械設備普查登記表》，匯總后于4月20日前報廳建管處。
(六)加強安全教育培訓，全面實行持證上崗
各級建設行政主管部門要認真抓好安全教育培訓工作，全面實行持證上崗制度。施工單位的主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員、特種作業(yè)人員、檢驗檢測人員，必須依據國家有關規(guī)定，經過安全技術培訓和考核合格，獲得相應的崗位資格證書后，方可從事管理工作或者從事相關的作業(yè)。無證不得任職、不得上崗。
(七)依法嚴肅查處安全事故，實行責任追究制度
各級建設行政主管部門及施工企業(yè)，要具體制定本行政區(qū)域內和本企業(yè)的建筑工程重大安全生產事故應急救援預案。發(fā)生重大安全生產事故時，各級建設行政主管部門要依據國家有關法律法規(guī)，遵循“四不放過”的原則，按照國家建設工程安全生產事故的調查處理程序，嚴肅查處各類建筑施工安全生產事故。同時，實行安全生產責任追究制度，建筑工程發(fā)生重大安全事故的，依法追究安全生產事故責任人員的法律責任。
項目方案格式 篇11
一、儀式的時間、地點及參加人員
（一）時間：20xx年 月 日
（二）地點：
（三）參加人員：集團公司人員、開發(fā)公司人員、xx村人員，禮儀人員、儀式主持人等
（四）擬邀貴賓：xxx市相關部門領導、xx區(qū)相關部門領導等。
（五）擬邀媒體：《xxx日報》、《xx報》、xxx電視臺、xx廣播電臺。
二、儀式主要流程
1、 集團董事長致歡迎辭
2、市政府部門領導講話
3、xxx村領導講話
4、公司總經理介紹項目建設狀況
5、宣布古鎮(zhèn)項目進駐簽約儀式開始
6、宣布剪彩儀式開始
7、剪彩、奏樂鳴炮
8、儀式結束
9、領導合影
10、全體參加簽約儀式的領導蒞臨現場指導工作
三、儀式安排及服務聯系
1、嘉賓、貴賓等到場后首先到接待大廳簽到處簽到。
2、與會人員車輛由保安指揮統一停放至指定車位，并負責看管。
3、領導、嘉賓于9：30前入場。
4、簽到處設在接待大廳入口處；標醒目導示牌，并由禮儀小姐協助完成簽到。
5、禮品發(fā)放區(qū)設在銷售辦公室，由專人負責派發(fā)；禮品待定。
6、嘉賓休息區(qū)設在接待大廳內。
7、貴賓休息區(qū)設在位置待定，設置飲料、水果、濕毛巾，擺放精美插花作為點綴，貴賓紀念品待定。
四、前期準備工作
1、主場地布置及舞臺搭建在前一天完成，并做好儀式活動所需的一切準備工作。
2、提前2天向寶雞市氣象局獲取儀式當日的天氣情況資料。
3、提前3天落實指揮和負責秩序工作，落實活動范圍內保安指揮和負責秩序工作。
4、提前3天確定貴賓、嘉賓名單并發(fā)出邀請函。
5、提前3天確定慶典禮儀公司。
6、準備精美禮品。（上面印制xxx古鎮(zhèn)LOGO）
五、會場布置
（一）儀式現場
1、在接待中心門前廣場搭建舞臺，舞臺上鋪設紅地毯，舞臺前擺放盆栽鮮花，舞臺后懸掛上海城噴繪背景畫面，舞臺上左側為貴賓致辭專用麥克風（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥克風，舞臺下兩側放置音響。
2、沿街一路插彩旗若干，烘托熱烈氣氛。
3、樓前設置8個紅色升空氣球（下懸掛條幅）。
4、樓上懸掛橫幅，上書“熱烈祝賀xxx古鎮(zhèn)簽約儀式隆重舉行！”
5、簽約儀式簡化，以舞臺上雙方簽字交換合同樣本、握手留念為簽約完成。
6、簽約剪彩儀式在舞臺上進行。
（二）接待中心
1、接待中心內要求干凈整潔。
特別說明：
來賓身份識別：來賓到場后，禮儀小姐按不同身份為來賓佩帶胸花。如貴賓佩帶滿天星、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領導陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓接待中心休息。
xxx運營部
20xx-3-24
項目方案格式 篇12
學習共同體是有著共同信念、共同目標的學生學習團隊，是學生自主學習、合作學習重要的組織載體。班級學習共同體的建設，能夠加快班級文化建設，促進學生自主發(fā)展。為了穩(wěn)步推進教育教學改革，深化課題研究成果，進一步培養(yǎng)學生自我管理水平，提高學生的自主學習能力，在20xx年課題研究成果的基礎上，本學期我們將在七八年級各班建立班級學習共同體。現結合本校實際，制定建設方案如下：
一、指導思想：
為了落實《臨渭區(qū)教育局組建“校本研修共同體”實施意見》，牢固樹立“為生命奠基，為發(fā)展服務”的核心理念，堅持以“學生學習為中心，學生發(fā)展為根本”的價值取向，根據《渭南市實驗初中20xx-20xx學年度第二學期教學教研計劃》安排，積極開展班級學習共同體的建設，加快構建“民主平等、積極參與、同伴互助、共同發(fā)展”的共同體文化，實現學生的自主學習、自主管理、自主發(fā)展。
二、總體目標：
通過班級學習共同體的建設，促進班級教育教學和管理工作，推動課題研究工作向縱深發(fā)展。通過深化課堂教學改革，促進學生的自我管理，培養(yǎng)學生自覺學習的意識和自主學習的能力，培養(yǎng)學生的協作精神和團隊意識，提高學習效率和質量，促進學生創(chuàng)新人格的形成，全面提升學生的綜合素質。
三、組建原則：
1.組間同質和組內異質的原則
分析學生的學習情況和生活背景，根據學生的學習態(tài)度、行為表現、學業(yè)成績、學習能力、興趣愛好、性別、性格等因素，將學生分成人數相等的A(優(yōu)等生)、B(中等生)、C(學困生)三個層次，在此基礎上組建若干個學生學習共同體。各組應該有人數大致相等的優(yōu)等生、中等生、學困生，保證各組之間整體水平均衡（組間同質），有利于各組之間展開公平合理的良性競爭。在小組內部，各組都擁有不同水平的學生，有利于不同層次組員之間的學習互動和合作探究（組內異質），實現人員組合的最優(yōu)化。
2.個人意愿和群體意愿兼顧原則
分組時，在保證各共同體基本均衡的前提下，還應充分考慮學生的個體意愿和群體意愿。一是不把彼此排斥的學生編入一組，以免矛盾激化，影響共同體的活動開展。二是對學困生應編入對他們持中立態(tài)度或歡迎態(tài)度的共同體內，以滿足他們的集體歸屬感。
3.穩(wěn)定性和靈活性相結合原則
學習共同體確立以后，人員構成大致不變，以維持共同體的相對穩(wěn)定。必要時也可根據實際情況進行調整，調整的條件是有利于營造和諧融洽的共同體氛圍，確保共同體能夠持續(xù)有序的發(fā)展。
四、組建規(guī)范
1.確立共同體
各班由班主任牽頭，根據自己班實際情況，廣泛征求學生和任課老師意見，根據組間同質和組內異質的原則，將學生每六人一組，建立起若干個共同體，每個共同體內又結成若干個學習對子。每個小組按照A、B、C、D……命名（也可以全組成員一起為小組進行個性命名），組員分別為A1、A2、A3……
2.實行組長負責制
每個學習共同體設立一位行政小組長和若干名學科小組長。行政小組長經選舉產生，學科小組長由組員擔任，原則上每名成員至少擔任一科學科小組長。
3.建設合作體文化
班級要著力打造學習共同體文化建設，引導學生樹立“組強我榮組弱我恥”的觀念，努力營造“和諧團結、平等互助”的.氛圍。初期的共同體文化建設包括四個方面。一是組名，各組成員集思廣益，為本組取一個積極向上、富有新意的名字，這有利于凝聚人心，形成團隊目標和團隊精神。二是口號，各共同體成員通過討論，可選擇名言警句，也可自我創(chuàng)造，形成口號。三是組規(guī)，共同體成員需達成共識，形成本組組規(guī)，內容涵蓋一日常規(guī)、協作學習、自我控制等方面，形成書面材料，各成員簽字認可并遵照執(zhí)行。四是標志牌（或標志貼），可將組命、口號、組規(guī)、個人奮斗目標等制成標志牌（或標志貼），置于桌面上，時時提醒、鞭策共同體成員共同進步。
五、組織管理
1．采用兩條線管理模式
（1）學習過程管理。成立學習聯系會，由教導處統一管理。學習聯系會由學習委員、學科小組長組成，負責對共同體成員在學習過程中的各種表現進行統計和評價，并完成統計表的填寫和統計工作。每周五交教導處備案。
（2）日常行為規(guī)范管理。成立管理聯系會，由班主任統一管理。管理聯系會由班長、行政小組長組成，主要針對學生日常生活中的行為進行管理，填寫相關表格，一周一統計，一周一評比，并在德育課上進行公布。班長做好表格的收集和整理工作。每周五交教導處備案。
2.學生干部管理職責：
行政小組長全面負責本共同體的日常行為規(guī)范和學習紀律情況。
（1）日常行為規(guī)范方面，根據學校規(guī)章制度，對本共同體內所有成員的集會、出操、紀律、勞動、衛(wèi)生等各個方面進行督查。
（2）學習方面，督促各學科小組長帶領組員搞好本學科學習，并對課堂表現、作業(yè)收交等情況進行督查。
（3）對違紀現象進行勸阻、批評教育，對后進生進行幫扶。并做好記錄，及時反饋給班主任。
3.學科小組長協助行政小組長管理本學科的課堂紀律，全面負責本學科的學習管理。
（1）帶動本組成員以飽滿的情緒投入本學科學習中，對違反課堂紀律者進行勸阻批評。
（2）組織本組成員自學時獨立思考，注意提醒組員保持安靜。
（3）組織本組成員進行“對子”互學，完成組內合作學習。注意提醒組員集中精力，不轉移話題，控制音量，不影響其他小組的學習。
（4）協助科代表收交、檢查本組成員學科作業(yè)。做好登記，及時匯總本組課堂生成的新問題，反饋給科代表或科任老師。
（5）定期召開小組成員會，對本小組本學科的學習進行階段性總結。
只要做起來，風景在路上。我們希望通過全體班主任和科任老師的積極配合，將班級共同體建設好，在教育教學及學生管理方面發(fā)揮積極的作用，促進學生從自主走向自律，從自立走向自強。也希望我們的老師們在共同體建設實施中不斷學習，不斷創(chuàng)新，實現專業(yè)理論水平的提升，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。
一、指導思想 按照省、運城市和永濟市關于推進社會管理創(chuàng)新、維護社會和諧穩(wěn)定的總體部署，緊緊圍繞全面建設小康社會的總體目標，堅持“預防與處置并重、常態(tài)與非常態(tài)結合”的原則，以保障公眾生命財產安全為根本，以完善應急預案建設和應急物資儲備為基礎，以提高預防和處置突發(fā)事件能力為主線，進一步創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的危害，維護公共安全和社會穩(wěn)定，促進全市經濟社會全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標 按照“統一領導、分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主”的原則，建立健全各級各類應急管理機構;進一步加強防汛抗旱、醫(yī)療救護、森林防火等應急專業(yè)救援隊伍建設;構建機構協調到位、部門職責明確、單位任務落實的應急物資儲備供應體系;完善各級各類應急預案編制修訂工作積極開展針對性、實用性強、群眾廣泛參與的各類應急演練;構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的應急管理運行機制和檢測預警機制，健全完善全社會應對各類突發(fā)事件、增強防范處置意識、提高自救互救能力的宣傳教育培訓體系，初步形成“政府統籌協調、群眾廣泛參與、防范嚴密到位、處置快捷高效”的應急管理工作格局，全力保障人民群眾的生命財產安全。
三、工作任務
(一)健全應急管理機構。一是成立應急管理領導機構。設立應急管理工作委員會，由鎮(zhèn)政府主要領導主任，鎮(zhèn)政府分管領導任副主任，相關職能部門主要領導為成員，統一領導突發(fā)公共事件的預防、應急準備和應急處置等工作。二是健全應急管理工作機構。各村必須建立應急工作日常管理機構，要明確應急聯絡員，協調辦理應急管理日常事務。
(二)完善應急預案體系。建立完善應急預案管理制度，規(guī)范應急預案管理工作。各村要結合各自職能做好應急預案的制定和修訂，形成覆蓋全鎮(zhèn)“縱向到底、橫向到邊”的預案體系;加強各類應急救援隊伍建設，特別是防汛抗旱、森林防火、醫(yī)療救援等專業(yè)救援隊伍的建設，要充實人員、加強培訓、配備先進救援設備，確保成功應對處置各類突發(fā)事件;組織開展群眾參與度高、應急聯動性強、形式多樣、實用高效的應急預案演練。各村要圍繞各專項預案、部門預案和重大活動預案制定年度演練計劃和演練方案，開展實戰(zhàn)演練、拉動演練、桌面推演等多形式的專項和綜合性演練，確保每項預案每年至少演練1次以上。
(三)加強應急隊伍體系建設。一是要加強綜合應急救援隊伍建設。建立完善綜合應急救援隊伍管理、指揮、調用、訓練、培訓等機制。按照綜合應急救援隊伍裝備配備標準，逐步配齊裝備。確保年度集訓演練2次以上。二是要加強重點領域專業(yè)應急隊伍建設。要建立好防汛抗旱、危險化學品、非煤礦山、氣象和地質災害、公共衛(wèi)生、水上搜救、森林消防、重大動物疫情等重點領域的專業(yè)應急隊伍建設。加強隊伍裝備設備及隊伍管理、指揮調度、培訓、演練等機制建設，確保每支專業(yè)應急隊伍年度演練2次以上。三是要加強應急志愿者隊伍建設。拓展社會力量參與應急志愿服務渠道，鼓勵現有各類志愿隊伍充實應急志愿服務內容。充分發(fā)揮共青團作用。
(四)加強應急資源普查、儲備和管理工作。按照分級負責的原則，建立應急資源儲備制度，盡快完成對現有各類應急資源的普查和有效整合，在現有各類應急資源的基礎上，統籌規(guī)劃應急物資儲備、緊急避難場所建設，提高統一調配能力，形成完備的物資保障和儲備體系。加快完善應急物資生產、儲備、調撥征用和緊急配送體系，切實做好應急物資保障工作，確保應急資源儲備充足、調度順暢。
(五)完善各類工作機制。一是要加強應急值守和信息報送工作。各有關單位要加強應急值班工作，嚴格執(zhí)行24小時在崗值班和領導帶班制度。要暢通和拓寬信息報送渠道，強化信息報送，杜絕遲報、漏報、瞞報、謊報等行為的發(fā)生。二是要加強信息監(jiān)測預警工作。要健全和完善各類突發(fā)公共事件監(jiān)測數據庫，做到及時更新、有效監(jiān)控。三是要做好隱患排查整改工作。要堅持以“預防為主”的工作方針，做好各種隱患排查。對排查出的隱患，要認真進行整改，并做到邊查邊改。建立隱患排查信息數據庫，實行分類分級管理和動態(tài)監(jiān)控。四是要做好先期處置和協助處置工作。突發(fā)公共事件發(fā)生后，要立即實施緊急疏散和救援行動，開展先期處置工作，采取必要措施，防止發(fā)生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環(huán)境污染，及時組織受威脅群眾疏散、轉移，做好安置工作。五是要做好輿論引導和善后處置工作。要對突發(fā)公共新聞報道工作進行統一管理，發(fā)生重特大突發(fā)公共事件后，要立即成立突發(fā)公共事件新聞報道組，負責突發(fā)公共事件新聞發(fā)布工作，及時、準確報道突發(fā)公共事件信息?！ ?六)開展應急宣傳教育。通過網絡、報刊和廣播電視等新聞媒體，分類宣傳普及應急知識，多層次、多角度向廣大人民群眾宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等知識，深入宣傳應急體系建設規(guī)劃和政策措施，宣傳應急預案知識，營造良好的社會輿論氛圍。 四、組織領導 為確保項目建設的順利實施，成立全鎮(zhèn)應急處置管理機制項目建設領導組?！ 〗M 長： 副組長： 成 員：各村主干 領導組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)政府辦公室，主任由賀俊兼任。
五、實施步驟
(一)制定計劃(2014年8月1日—2014年8月20日) 各村要根據本實施方案制定詳細且切實可行的工作計劃，工作計劃要于8月20日前報鎮(zhèn)政府應急辦。
(二)全面實施(2014年8月20日—2014年11月30日) 根據工作計劃，參照本實施方案，要有步驟、有重點的全面實施，各村要與鎮(zhèn)應急辦相互配合，做到步調一致，要求統一。
(三)考核評估(2014年12月1日—2014年12年31日) 根據全鎮(zhèn)統一制定的項目建設考核辦法，鎮(zhèn)政府應急辦將組織專人對2014年度的應急處置管理機制項目建設完成情況進行考核?！ ×⒐ぷ饕?BR> (一)加強領導。各村、鎮(zhèn)直各單位要充分認識到應急處置管理機制項目建設的重要性、必要性和緊迫性，以高度的責任感和使命感來抓應急處置管理機制項目建設各項工作。在夯實基礎、突出重點上下功夫，在真抓實干、穩(wěn)步推進上下功夫，加快推進我市應急處置管理機制項目建設。
(二)加強引導。各村、鎮(zhèn)直各單位要積極組織引導各社會團體、企業(yè)參與應急處置管理機制項目建設工作，營造良好的社會氛圍。
(三)加強督導。應急管理機構和應急處置工作的責任單位、責任人必須按照法律、法規(guī)和預案的要求，盡職盡責地做好各類突發(fā)公共事件的預防、處置、保障等各項工作，做到不推諉、不扯皮，不延誤、不疏漏。鎮(zhèn)政府應急辦將加大督導和監(jiān)控檢查力度，確保各項應急處置管理機制項目建設工作落實到位，對在應急處置管理機制項目建設工作中做出突出貢獻的集體和個人，給予表彰獎勵;對工作不積極、要求不落實的單位和個人給予通報批評。
項目方案格式 篇2
為全面貫徹落實教育部“雙減”意見的精神，以“強課提質”為著力點，促進教師對課堂教學的研究，提升教師的'專業(yè)素養(yǎng)，結合“教學視導”所發(fā)現問題，探索教研共同體建設新路徑，特開展此項活動。
一、活動形式
主題研討、同課異構。
二、活動時間
20xx年12月7日——12月22日
三、活動流程
第一階段：課堂教學展示，第一節(jié)本地教師，第二節(jié)送課教師。
第二階段：授課教師教學設計匯報與組長點評、交流。
第三階段：主題研討。
四、參會人員
1.開展活動片區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學全體相應活動學科的全體教師。
2.開展活動送課區(qū)直中學各年級的學科組長三人（便于與交流學校對口年級開展交流活動）。
五、參會要求
1.請參會教師按時簽到，保持會場秩序，禁止隨意走動。
2.各參會教師要服從學校疫情防疫安排、注意交通安全。
項目方案格式 篇3
一、背景意義
20xx年，濰坊教育走向“整體轉型”，濰城教育著力“質量提升”。乘借濰坊教育改革創(chuàng)新發(fā)展的東風，濰坊外國語教育集團自20xx年創(chuàng)建以來，提出了“十個統一”的校際均衡新思路，建立起“聯督聯評”的管理協同新機制，實施了“五講五美”的根基教育新舉措，創(chuàng)造了分校發(fā)展速度，保障了集團教育品質，擴大了優(yōu)質教育覆蓋，更多家庭因此就近享受到濰坊外國語優(yōu)質教育資源！在集團順利發(fā)展基礎上，建立濰坊外國語與望留中學、西園小學教育共同體，有利于進一步放大優(yōu)質教育資源，推進教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、目標任務
以學校共同發(fā)展為愿景和獲得共同進步為目標，發(fā)揮共同體機制優(yōu)勢，發(fā)揮濰坊外國語品牌優(yōu)勢，進一步創(chuàng)造統一開放、公平競爭、資源共享、相互學習的發(fā)展環(huán)境，進一步推動形成以政府辦學為主體、社會各界共同參與，公辦學校和民辦學校優(yōu)勢互補的新格局，實現每所學校最大限度發(fā)展，實現三年內望留中學、西園小學辦學水平得到顯著提升、外國語品牌進一步輻射的`階段目標。
三、組織領導
成立學校共同體發(fā)展領導小組及辦公室，具體負責共同體工作的組織領導及事務性工作。
領導小組：
組 長：程新民（濰坊外國語學校校長） 副組長：張洪欣（濰坊西園小學校長） 副組長：高豐收（濰坊望留中學校長） 辦公室：
主 任：殷術明（濰坊外國語學校副校長） 成 員：孫瑞華（濰坊外國語學校校長助理）
韓 偉（濰坊外國語教育集團辦公室主任） 王秀德（濰坊外國語教育集團秘書長）
四、工作措施
1.培育核心價值，締結精神文化共同體。強化價值引領，推廣學習《為明天準備民族素質》等精神文化讀本。創(chuàng)建共同愿景，制訂共同體實施方案，實現共同體發(fā)展目標、學校發(fā)展目標與教師專業(yè)成長目標的同頻共振。定期團隊培訓，邀請專家對教師隊伍進行團隊訓練。
2.加快制度創(chuàng)新，打造組織管理共同體。推廣落實12項育人制度，使其成為教師實施素質教育的自覺行動，成為學校轉變發(fā)展方式的重要路徑。建立教師流動機制，建立聯動考核機制，建立共同體內部通報制度，統一師德評價，重視績效傾斜，突出重點崗位。
3.打磨生態(tài)課堂，形成教學質量共同體。引領教學價值，通過深入學習《推著課堂轉軌》、《生態(tài)課堂——345模式解讀與案例》及精選新課程相關理論文本，統一教學價值引領。推出名師名課，促使課堂教學改革由模式化向個性化轉型，三年內力爭推出有全國影響的名師1—2名，在省內有影響的名師2—3名，濰坊市有影響的名師6-10名。保證教學質量，由濰坊外國語教育集團教學研究所建立《濰坊外國語教育集團生態(tài)課堂教學評價標準》，統一教學過程檢測。
4.推廣時尚英語，締造特色項目共同體。推廣時尚英語教學模式，為英語課堂注入生活要素，擴大教學容量，提高課堂效能。同步時尚英語品牌活動，每年五一前后統一舉辦時尚英語節(jié)活動，每年暑假舉辦“國際語言村”活動，發(fā)揮“首批山東省教育國際交流與合作基地”的平臺作用，加強國際交流，拓展學生視野。統一時尚英語教學評價，由濰坊外國語教育集團教學研究所建立英語教學質量檢測標準，并落實《時尚英語評價手冊》。
5.推進根基教育，建成品格學校共同體。同步根基課程管理，以《根基兒童品格》為主要教材，每月拿出一節(jié)班會課、一節(jié)根基課程共兩個課時，由班主任實施教學，同時形成各學科根基品格培養(yǎng)目標。同步品格榜樣評選，發(fā)揮品格榜樣的激勵作用，培養(yǎng)大面積“品格少年”。同步品格活動開展，成員學校共同開展每月一品格活動，同步開展爭創(chuàng)品格學?；顒?；以行為養(yǎng)成為著力點，確保全體學生50項共性行為保底過關。
6.共享科研成果，建設創(chuàng)新發(fā)展共同體。在濰坊外國語教育集團教學研究所指導下，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺——創(chuàng)新工作室，努力將其建設成為課改資源的生成站、先進成果的推廣站、專業(yè)發(fā)展的加油站和優(yōu)
秀教師的培養(yǎng)站。建立科研交流機制，試行課題招標模式，各成員校課題小組協同科研攻關。成員學校定期組織共同體科研論壇等活動，共享科研創(chuàng)新成果；每學年出版《共同體年度科研成果集萃》，匯集教師教學智慧，促進科研成果共享。
7.同步信息技術，建立知識管理共同體。建立教師知識地圖，更好地服務共同體人力資源開發(fā)，便于共同體組織管理決策。建立共同體教學知識庫，由濰坊外國語教育集團秘書處、研究所及時留存、整理、積累共同體發(fā)展文本資料等各種信息。各成員學校重點以教研組為單位集成教師力量建立本學科知識庫。共同體升級內部網絡信息管理系統，推進數字化校園建設，為共同體發(fā)展提供信息技術支持。
8.升級家長學校，創(chuàng)建家校合作共同體。規(guī)范開展家長委員會相關工作，加強學校與家庭、社區(qū)聯系，發(fā)揮廣大家長的聰明才智和教育熱情；拓展家長學校服務功能，針對不同層面的家長群體的具體需求開發(fā)相應家長學校課程；以根基教育實施為紐帶，開展品格家庭評選活動，搭建家校合作共同體。
9.統籌內外資源，形成公關管理共同體。引入學校視覺識別系統（VIS），將學校形象具體到切實的視覺
符號，加快共同體成員學校品牌形象的傳播速度。著眼“六種精神”（敬業(yè)精神、合作精神、刻苦精神、創(chuàng)新精神、進取精神、師表精神），塑造精神煥發(fā)、敬業(yè)創(chuàng)新的教職工形象。結合根基教育開展，塑造知榮明恥、文雅大氣的學生形象。圍繞生態(tài)課堂、時尚英語、根基教育三大品牌要素，集中打造品牌特色。
10.提升服務水平，構建后勤保障共同體。落實《校園安全標準》統一安全管理要求，重點突出十大區(qū)域、時段安全防控，健全并推廣四大安全機制：“條塊結合、一崗雙責”的安全管理機制，“突出三防、強化聯動”的安全保障機制，“立體滲透、知行合一”的安全教育機制，“信息暢通、定期通報”的安全預警機制。
五、實施步驟
（一）準備階段：20xx年5月
1.三校分別召開行政班子會，學習文件、理解精神，研究制定實施方案；
2.三校主要領導會，研討合作方式、內容及需求和優(yōu)勢調研；
3.三校擬建立項目組，制定項目行動的初步方案。
（二）啟動階段：20xx年6月-20xx年7月 1.建立共同體組織體系。成立領導小組，建立執(zhí)行
機構，明確責任分工和工作任務，完善相關制度；
2.完成方案審議和協議簽署工作； 3.完成各項目組的行動方案；
4.做好師生的宣傳動員工作，召開啟動會議。
（三）實施階段：
20xx年9月-20xx年7月 1.建立管理一體化工作模式。三校要從本校實際出發(fā)，制定切實可行的實施方案和計劃；
2.認真推進學校管理、隊伍建設、文化建設、教育教學、教師發(fā)展、生源質量促進等各方面合作，保證質量，務求實效；
3.在協議基礎上進行自主創(chuàng)新，采取多樣的活動形式，力爭收到最佳合作效益；
4.定期開展總結，總結過程中的問題與經驗，對過程實施監(jiān)控和指導。
項目方案格式 篇4
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，以推進區(qū)域性研學發(fā)展共同體建設（以下簡稱為共同體）為切入點，構建區(qū)域性校際間協同發(fā)展平臺，發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射帶動作用，開展校際間共學共研、互動交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現資源共享、協同發(fā)展、均衡優(yōu)質的工作設想。全面提高教育質量，實現全市教育事業(yè)快速健康發(fā)展，為“區(qū)域教育中心”建設貢獻力量。
二、工作目標
1.構建校際協同、學科聯盟的多元發(fā)展共同體。將城區(qū)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、優(yōu)質學校與薄弱學校組合為“十大研學發(fā)展共同體”，覆蓋全市所有教育學段范圍內所有學校，確立以城區(qū)優(yōu)質學校為“引領校”，一定區(qū)域內若干學校為“成員校”的發(fā)展共同體，放大優(yōu)質資源的輻射、示范作用，實現協同發(fā)展。
2.確立“打造特色活動、建設品牌學科”工作目標。圍繞教育局年度重點工作，組織學校間、教師間基于學科發(fā)展的聯合教研、專業(yè)培訓、聯評聯測、交流分享等研學活動，高效落實課堂教學改革、校本德育研究、教師素養(yǎng)提升、學校文化建設等工作，引領學校創(chuàng)新發(fā)展、內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展。
3.探索建立優(yōu)質高效的'共同體管理體系與運行機制。完善各項保障措施，建設支撐校際間協同發(fā)展、學校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的綜合性評價激勵機制。
三、工作任務
1.健全共同體工作制度。制定并完善共同體管理職責，將研學發(fā)展共同體績效評估和成員校個體評估相捆綁，對各共同體整體工作進行捆綁式督導和考評，考評成績作為評估學校教育教學工作業(yè)績的重要數據，充分調動共同體、學校工作的積極性和主動性，促進共同體學校協同發(fā)展。
2.形成聯評聯測機制。要堅持質量為核心思想，以提高常規(guī)教學質量為根本，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標，積極開展教育教學質量“三級監(jiān)測”工作，不斷地摸索行之有效的質量評價模型，提高教學質量監(jiān)測水平。
3.深化教學改革實踐。圍繞全市課堂教學改革工作目標和任務，確立課改主題，制定實施辦法，培養(yǎng)課堂教學改革“名師”，形成“專家培訓、名師示范、骨干參與”的研究團隊，通過主題教研、專題培訓、研討交流等活動，不斷地深化學科教學改革，形成校際聯動的課改氛圍。把“和諧互助”教學模式、“思維導圖”教學法等逐步覆蓋到全市各學校。
4.建設學科教研聯盟。各共同體要結合區(qū)域特點和區(qū)域教育教學實際，成立多學科的教研聯盟，開展集體備課、送教送培、課題研究、示范培訓工作，提高學科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學教研質量，評選“優(yōu)秀學科教研聯盟”。
5.助力教師專業(yè)發(fā)展。各共同體要依托名師工作室、學科教研聯盟等組織，以聯席會議、聯合研學、專家講學、名師帶徒、巡回送課等為路徑，深度整合國培（省培）、校本培訓等資源，建設市級研訓專家?guī)欤囵B(yǎng)本土研訓專家。
6.共享研學發(fā)展成果。以“同課異構”、“異課同構”的教研策略，推出“名師賽課”、“優(yōu)課展評”系列特色研學活動，使研學發(fā)展共同體成員在教育理念、辦學思想、學校文化、教師專業(yè)化發(fā)展、學生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面實現相互交流與提高。
四、工作職責
（一）教師進修學校職責
1.制定研學發(fā)展共同體年度工作計劃，將教育局年度重點工作任務和本校教研、培訓工作任務有計劃地融入到各共同體活動中，并做好專項工作指導，撰寫工作總結。
2.定期召開研學發(fā)展共同體工作會議，圍繞教育局年度重點工作，確立年度研學工作主題，有計劃、高效率地指導各研學發(fā)展共同體的研學活動。
3.制定研學發(fā)展共同體工作考核評價指標，及時考核評價。
（二）引領校職責
1.引領校校長為共同體總負責人，指定一名業(yè)務副校長為秘書長，起草共同體學期研學計劃，在共同體中通過后開展工作。
2.引領校要將校本教研與研學發(fā)展共同體研學活動有效整合，共享引領校校本教研成果，發(fā)揮示范引領作用。
3.引領校要圍繞教育局年度重點工作，在教師進修學校指導下，開展“教學觀察”、“課改實驗”、“質量監(jiān)測”等專項研學活動，市級研學活動每學期至少一次。
4.引領校要組織優(yōu)秀師資開展幫帶研學工作，以“微課例、微教研、微培訓”等方式，按學期組織共同體內優(yōu)秀管理者、學科帶頭人、骨干教師承擔“送課下鄉(xiāng)”、“送培入?！?、“名師幫帶”等研學活動，每學期不少于2次。
（二）成員校職責
1.成員校要認真落實研學發(fā)展共同體年度工作計劃，按時參加共同體內的所有活動。
2.成員校要積極承擔共同體指定的集體備課、主題教研、專項培訓、聯評聯測、綜合活動等研學工作，高質量地完成各項工作內容，并提供完整的工作檔案。
3.成員校要為本校領導、教師參與和承擔共同體內的研學工作提供無條件的保障。
4.成員校要為共同體研學工作提出合理建議和意見。
五、保障措施
1.加強組織領導。各共同體要在市教育局工作組的領導下，充分認識研學發(fā)展共同體建設工作的重要性，積極、主動地開展工作。引領校、成員校要成立專項工作組織，指定業(yè)務領導具體抓此項工作，校長要親自研究、部署、參與共同體活動，并將此項工作列入學校工作計劃，確保工作有效實施。
2.完善管理機制。各共同體要圍繞教育局重點工作，作出對應的工作部署，分解工作任務，明確工作時限，做到職責明晰、任務具體、穩(wěn)步推進。
3.實行專項督導。教育督導室、基礎教育科、綜合科、教師進修學校組成聯合督導組，加強對研學發(fā)展共同體建設工作的過程管理，及時協調、及時總結，將評價結果納入教育局年度評估體系，并對成績突出的引領校、成員校及個人予以專項工作獎勵。
項目方案格式 篇5
一、售后服務承諾
1、本項目的所有軟、硬件產品提供完整、齊全的技術資料；
2、企業(yè)方能保證提供及時、迅速、優(yōu)質的服務，硬件系統出現故障后，承諾7×24電話服務，24小時內到現場服務,提供系統故障恢復服務，系統例行檢查服務。
3、隨時接受客戶對硬件操作的技術咨詢和技術交流，及時解答客戶遇到的技術問題，并且將定期尋訪客戶，協助客戶對系統進行維護。
4、在項目驗收后，將向貴州省電教館提供專人化維護服務。企業(yè)方將指定客戶支持工作小組負責技術與系統運行問題，并實施現場軟件服務，提交運行回顧與評審、系統互操作回顧與評審等。
5、定期每月巡檢系統運行狀態(tài)，系統巡檢是一種有計劃的、全面統一的維護服務，可以消除系統隱患、提高系統效率、保障系統安全、加強系統管理。系統例行技術檢查內容包括系統管理工具、系統與網絡配置、系統安全性、磁盤文件管理、軟／硬件兼容性問題以及經常發(fā)生問題的解決方法等。
6、用戶在保修期以外的時間，發(fā)生任何技術上的故障，企業(yè)方均提供免費的電話技術支持服務
二、售后服務方式
1、運行維護支持
運行維護支持主要包括以下內容： 1）定期每月電話巡檢系統運行狀態(tài)。 2）及時解決巡檢過程中出現的問題。 3）巡檢結果及時呈報相關各方負責人。
2、常規(guī)類服務支持
問卷調查：由企業(yè)方技術中心和品質管理中心定期向用戶發(fā)放，其中主要包括對軟、硬件系統運行狀態(tài)的常規(guī)查詢。
用戶走訪：主要由市場業(yè)務代表、客戶經理以及品質管理人員承擔，以便了解貴州省省電教館用戶的需求，加強交流、協調，每月至半年一次對用戶進行主題訪問。
電話咨詢：企業(yè)方備有服務專線咨詢電話，向貴州省電教館提供商務及突發(fā)事件咨詢。 培訓參觀：與貴州省電教館的有關軟、硬件產品的技術培訓及產品展示，我們有義務及時向用戶發(fā)出邀請。
3、工程類服務支持
●安裝：由技術成熟的工程師為貴州電教館提供各種軟、硬件產品的安裝服務，具體程序如下：
--向貴州省電教館提出安裝地點、環(huán)境的具體要求 --確認安裝目標（電話/書面）
--安裝時間，工具及雙方人力資源的確認（書面） --安裝工程的實施
●維修：對確屬企業(yè)方責任范圍的軟、硬件產品故障提供現場維修。具體程序如下：
--用戶系統故障現象的了解及電話指導 --用戶故障的預測及相應人員調撥 --維修環(huán)境，工具及雙方資源的確認（書面） --維修工程的實施
●檢測及診斷：根據用戶需求，對特定的軟、硬件進行狀態(tài)檢測及故障診斷服務。 ●工作輔助：企業(yè)方可對涉及企業(yè)方產品的其他改造、移植等工程提供輔助性服務。
三、項目培訓方案
課程培訓包括：1）安裝培訓；2）使用培訓； 3）維護培訓。
由企業(yè)方負責制定培訓計劃，提供培訓教材和相關材料，并派遣合格的培訓工程師進行培訓。由貴州省電教館指定培訓的具體時間和參加培訓的人員。
根據工程實施方案，企業(yè)方將制定詳細的培訓計劃，并提供詳實的操作手冊。針對不同層次的軟硬件應用人員，我們將提供以下兩個層次的培訓：
1、一線業(yè)務人員培訓
企業(yè)主要針對一線業(yè)務人員培訓，如：授課教師、班主任等。使其對項目的軟硬件設備有足夠的認識，掌握如何利用項目軟硬件系統應用到實際工作上來。
2、系統維護人員培訓 對于系統維護人員，首先要求具有一定的計算機基礎知識。我們將根據其掌握的程度，主要以軟硬件設備的操作使用、簡單故障分析排查方法等進行培訓，在條件允許的情況下可以安排到企業(yè)方或原廠商進行培訓，使其具有一定的維護能力。
項目方案格式 篇6
為貫徹落實中央、自治區(qū)、柳州市關于建設高質量教育體系和推進鄉(xiāng)村人才振興總體要求，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高我縣中小學教育教學質量，實現打造一流教育目標，構筑融安縣教育高質量發(fā)展新模式。根據柳州市教育局等五部門關于印發(fā)《柳州市教育共同體建設實施方案（20xx-20xx年）的通知》（柳教人〔20xx〕47號）精神，結合我縣實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十九大及歷次全會精神，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，在已有集團化辦學、學區(qū)聯盟、支教輪崗、縣管校聘等管理改革措施基礎上，圍繞“一體化”教育改革發(fā)展目標，推動教育共同體建設（以下簡稱“教共體”建設），推動教育組織聯建、師資聯育、資源聯享、活動聯辦、服務聯動、發(fā)展連抓，逐步縮小校際間質量差距，實現黨建引領下的教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
二、建設目標
圍繞“城鄉(xiāng)教育一盤棋”的工作思路，堅持和加強黨對人才工作的全面領導，通過搭建教育共同體，充分發(fā)揮縣城優(yōu)質教育資源示范引領作用，從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度對鄉(xiāng)村學校、薄弱學校進行幫扶，縮小城鄉(xiāng)間教育質量差異，全面提升我縣中小學教育教學整體質量，實現一流教育目標。
三、工作原則
（一）黨建引領，主體清晰
堅持以黨建為引領，統籌規(guī)劃和組織開展教共體建設工作?？h教育局統籌規(guī)劃全縣教共體建設工作，負責引導、調配縣城優(yōu)質學校參與教共體建設。各中小學校是教共體建設的主體，應結合自身實際，積極落實各項配套政策，推動教共體的建設。
（二）人才先行，科學評價
各教共體在人、財、物相對獨立的基礎上，可以通過人才交流、支教輪崗、送教下鄉(xiāng)、線上同步教學、集體備課研課、科研能力指導等多種形式，在人才培養(yǎng)、學校管理等方面深入合作。教共體建設單位應當簽訂合作協議，明確各自權利義務、合作方式、合作周期、目標任務、效果評價等內容。
（三）統籌兼顧，穩(wěn)步實施
教共體建設重點向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校傾斜?？h教育局結合需求，對教共體成員進行調劑安排。通過人才交流、支教、調動等方式，優(yōu)化教師資源在不同教共體之間或教共體內部的資源配置，促進教共體健康發(fā)展。教共體建設按照教學和管理并重，先試點、后全面的原則推進。
四、建設時間
20xx年9月1日至20xx年8月31日，共2年。
五、組建任務
按照教學和管理并重、先試點后全面的思路，以縣城優(yōu)質學校和鄉(xiāng)村學校組建縣域學校教共體為載體，進一步深化學區(qū)制、集團管理、輪崗交流。具體縣域教共體建設學校名單具體如下：
（一）中學
融安縣初級中學--浮石鎮(zhèn)初級中學教育共同體。
（二）小學
1.融安縣實驗小學--泗頂鎮(zhèn)中心小學教育共同體。
2.融安縣第二實驗小學--橋板鄉(xiāng)中心小學教育共同體。
3.融安縣第三實驗小學--沙子鄉(xiāng)中心小學教育共同體。
4.長安鎮(zhèn)中心小學--板欖鎮(zhèn)中心小學教育共同體。
注：前者為牽頭學校，后者為聯合學校。
六、建設內容
教共體學校在人、財、物相對獨立的基礎上，牽頭學校通過人才交流、支教輪崗、送教下鄉(xiāng)、線上同步教學、集體備課研課、科研能力指導等多種形式，從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度對聯合學校進行幫扶、引領、提升。
（一）行政管理幫扶
1.定期開展學校管理視導
牽頭學校主要領導每學期至少到聯合單位開展1次以上的管理視導，具體指導聯合學校的行政管理、文化建設、團隊培育等工作。
2.選派優(yōu)秀副職、中層和教師開展支教
牽頭學校選派1名副校長和1名優(yōu)秀中層干部到聯合學校擔任黨組織書記、副校長，選派2名骨干教師到聯合單位開展支教，骨干教師則安排擔任班主任、備課組長、教研組長、年級組長等職務。聯合學校則推選1名副校長、1名中層干部到牽頭單位進行跟崗學習。
支教或跟崗學習選派期限為2年，滿1年后雙方派出人員可重新選派，也可以根據學校情況及本人意愿繼續(xù)留任。
輪崗支教期間，個人組織人事關系不變更；牽頭學校選派的副校長到聯合學校擔任黨組織書記期間，黨組織關系轉至聯合學校。
（二）骨干教師培養(yǎng)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校從服務期滿的小學全科教師或者35歲及以下尚未參加過支教輪崗的教師中遴選3-5人到縣城學校跟崗學習2年，由縣城學校安排具有中級及以上職稱的骨干教師與其開展“師徒結對”，對其進行跟蹤培養(yǎng)，每學期至少上1節(jié)的公開匯報課。其中，聯合學校選派的跟崗教師直接到牽頭學校跟崗，非聯合學校選派的跟崗教師由縣教育局統籌安排到其他相應的縣城學校。
各學校具體遴選人數，待縣城學校公開選調工作結束，再根據各學校教師參與選調的情況另行確定。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選派的跟崗教師，跟崗學習期間其個人組織人事關系調入跟崗學校，跟崗期滿后原則上重新調回派出單位。
（三）教育科研幫扶
1.集體備課研課。每學期，牽頭學校要組成學科專家團隊，到聯合學校指導教師開展至少1次以上的集體備課研課。年內要覆蓋所有學科。
2.送教下鄉(xiāng)活動。每學期，牽頭學校要選派優(yōu)秀教師到聯合學校開展至少1次以上的送教活動。年內送教科目必須覆蓋所有學科。若無法正常開展送教活動的，可以以線上同步教學方式開展。
3.教師集中培訓。每學期，牽頭學校要充分利用開學前教師培訓時機，指導聯合學校開展好面向全體教師的培訓。
4.教育科研立項。每學年，牽頭學校要號召教師積極開展教科研活動，聯合學校要鼓勵本校教師積極參加牽頭學校教師組織開展的教育科研立項工作。年內爭取至少有1個學科1人以上參與縣級及以上課題申報。
七、工作要求
（一）堅持黨建引領
圍繞“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，做好“黨建+”文章。發(fā)揮黨建在教共體建設中的引領作用，把黨建工作與師資培養(yǎng)、教學教研、學生德育等業(yè)務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核。在推進教育教學改革中積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動黨建工作與教育改革融合互進，實現黨建引領教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
（二）強化“聯建·共享”理念
強化教共體的機制性聯系，圍繞“一體化”發(fā)展的教育改革目標，推動教共體間組織聯建、黨員聯育、資源聯享、活動聯辦、服務聯動、發(fā)展聯抓，牢牢把握學校黨建與教學業(yè)務相互貫通、同頻共振、協調推進的`工作理念，推動教共體黨建資源、辦學條件和師資力量共建共享。
（三）重視師資培養(yǎng)
牽頭學校要選派優(yōu)秀教師組建學科團隊，通過送教、名師工作室、網絡教研、線上同步互動課堂等方式推動教共體內教學研一體化建設。還可以通過師徒結對、集體備課、接收聯合單位派出的骨干教師跟班學習等方式支持聯合學校人才培養(yǎng)。牽頭學校開展校本研修時，應包含聯合學校教師。
（四）加強學校管理
牽頭學校選派的領導干部是中共黨員的應當進入聯合學校黨組織班子。牽頭學校應就學校管理、學生管理、校園文化建設等對聯合學校進行分類培訓指導，對聯合學校教師科研課題評比、師生競賽等提供技術支撐和專業(yè)指導。加強對聯合學校學生學情的分析研究，制定并實施精準的解決措施。
八、組織保障
（一）加強組織領導，明確責任分工
教共體建設是服務鄉(xiāng)村振興，加快推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡的重要舉措，涉及系列體制、機制建立和創(chuàng)新，工作任務重，實施難度大，是一項復雜的系統工程，需要多部門協作和學校參與。局人事股負責教共體建設改革的具體實施，做好系統內資源調配，支持教共體建設單位創(chuàng)新有效工作；局黨辦、教育股、師培中心、教研室、電教站則根據本股室工作職責做好教共體建設單位相關建設的業(yè)務指導；局財務股負責做好教共體建設的資金保障；教育督導室負責將教共體建設工作開展情況納入對相關單位的專項督導考核。
（二）加大經費保障，促進改革成效
1.核撥教共體建設經費。為確保教共體建設各項工作的順利推進，每年從融安縣教共體工作經費中安排1萬元給牽頭學校，主要用于推動工作開展。每年定期對教共體建設工作進行考核，考核結果作為下一年度經費撥款依據。
2.核發(fā)教共體建設下派人員補助。根據柳州市教育局等五部門《關于印發(fā)柳州市教育共同體建設實施方案（20xx-20xx年）的通知》（柳教人〔20xx〕47號）精神，對牽頭學校派出人員，除按照《柳州市中小學教師隊伍輪崗交流工作方案》享受相應標準的工作補助和按照實際工作時間認定支教經歷外，每人每月核發(fā)200元的教共體建設專項補助，每年按10個月核發(fā)，所需經費從融安縣教共體工作經費支出。
（三）強化考核監(jiān)督，保障工作實效
參與本次教共體建設的單位要根據本方案制定具體實施計劃，并切實加大對教共體建設工作宣傳，尤其是要讓廣大青年教師充分認識到參與到牽頭單位的跟崗學習，是提升能力、促進發(fā)展的最有效途徑，進而激發(fā)參與跟崗學習的積極性，以確保計劃順利實施。各單位在開展年度評優(yōu)評先時，優(yōu)先考慮參與教共體建設的輪崗支教人員。每年還將開展優(yōu)秀輪崗支教教師評比，給予表彰。
項目方案格式 篇7
（一）咖啡行業(yè)現狀分析
咖啡終端銷售市場一依次為：咖啡及西式快餐連鎖店、星級酒店、西餐廳。其中咖啡館及西式快餐連鎖店主要由xx咖啡、xx咖啡、xx咖啡，xx，這些連鎖店平均每月銷量在21.18噸，占30.18%，其次星級酒店每月平均銷量在16.47噸，占23.47%，西餐廳平均每月銷量13.53噸，占19.28%。隨著時代的發(fā)展和人們生活理念的進一步改變，咖啡業(yè)也在以一種迅猛的速度發(fā)展。
（二）市場調研
調查結果顯示，消費者認為每瓶咖啡價格在31-50元的選擇比率最高，達到39.0%；其次是認為每瓶咖啡的價格在51-100元最適合的比率為28.6%；選擇在30元以下的占18.7%；認為每瓶咖啡的價格在101-150元的消費者選擇比率為9.8%；選擇其它價格區(qū)間的消費者比率很少。從調查數據中我們能夠得出，消費者認為每瓶咖啡價格定在31-100元之間都是適合的。在18-25歲的消費者中，有44.0%的比率認為每瓶咖啡的價格定在31-50元之間是最適合的；認為每瓶咖啡價格定在51-100元最適合的消費者比率為26.8%；認為每瓶咖啡價格定在30元以下最適合的消費者比率為18.5%；其它價格區(qū)間的消費者選擇較少。收入越高的消費者對咖啡產品價格的接受程度相對也越高
（三）產品的.目標市場
年齡在18～40歲之間的人群為目標群體。提供適合學生、普通工作者、白領等消費水平的咖啡和糕點；同時設立優(yōu)雅獨立的包間，讓情侶或談業(yè)務的人有自己的私人空間。
1.行業(yè)分析＂xx大學青鳥花店＂網站是由在校大學生推出的面向650萬在校大學生的垂直網站，因此目標消費者定位為在校大學生。該網站除xx地質大學的總站外，在xx各高校設有分站，因此，暫定的目標消費群以xx各高校大學生為重點，將來逐步擴大市場，以xx地質大學為例，各類在校生近2萬人，則投入8校共有近20萬的目標消費者，而最新的統計表明，全國在校大學生有650萬左右，這樣的市場規(guī)模是相當龐大的，而且考慮到將來在校生畢業(yè)后仍將成為網站的忠誠客戶這一現實，目標市場的容量將是相當可觀的。
2.調查結果分析本公司對xx的各高校大學生為重點進行客戶分析，主要采取問卷調查（問卷調查表見附錄一）和個別訪談的方式。此次我們共發(fā)出問卷50份，收回37份。由于時間有限，問卷數量不多，但還是從一定程度上反映了廣大消費朋友的消費心理和需求。
⑴有明顯的好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為。
⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種。
⑶在校大學生沒有固定的購買模式，購買行為往往隨心所欲。
⑷接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇尚個性。
⑸影響產品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務等。
⑹購買行為節(jié)日性很強，一般集中在教師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及朋友生日前后。
3.目標客戶分析
在校大學生購買一般不問價格，但從網上定單來看側重于中檔價位。在定單數量上傾向于能表達心聲，如大多數訂購1支（你是我的唯一），3支（我愛你），19支（愛情路上久久長久），21支（最愛）等等，在教師節(jié)這一天往往以班級人數為單位訂購鮮花。包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發(fā)展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現象等。
項目方案格式 篇8
一、指導思想
結合農村建設的新要求，著力治理影響群眾健康的危害因素，進一步推動農村愛國衛(wèi)生工作，不斷改善農村衛(wèi)生環(huán)境，切實維護人民群眾的權益，為經濟社會協調發(fā)展提供保障。
二、項目內容
（一）今年市下達給我區(qū)的農村改廁任務為20xx戶，根據去年我區(qū)各鎮(zhèn)及鳳翔街道辦農村改廁工作完成情況，今年農村改廁任務安排為：云龍鎮(zhèn)200戶，紅旗鎮(zhèn)300戶，三門坡鎮(zhèn)150戶，大坡鎮(zhèn)80戶，甲子鎮(zhèn)400戶，舊州鎮(zhèn)350戶，龍?zhí)伶?zhèn)420戶，鳳翔街道辦100戶。
（二）今年新建三格化糞池式家庭衛(wèi)生廁所每戶改廁農戶補助900元（由市財政承擔600元/戶，區(qū)財政承擔300元/戶），對計生“兩戶”（農村居民領取《獨生子女父母光榮證》的家庭和農村居民只生育兩個女孩落實絕育措施的家庭，以下簡稱“兩戶”）農村改廁家庭，市財政另予獎勵每戶1500元。
三、組織領導
為了加強對農村改廁工作的領導，區(qū)政府成立農村改廁項目管理實施領導小組，負責項目的`組織、管理、協調和監(jiān)督。
四、工作職責
（一）區(qū)愛衛(wèi)辦：負責農村改廁項目領導小組的日常工作。根據《市20xx年農村改廁項目管理實施方案》制定《市區(qū)20xx年農村改廁項目管理實施方案》，做好農村改廁項目的組織、管理、協調和監(jiān)督，協調落實市、區(qū)配套資金，開展農村改廁項目的技術指導、技術培訓工作，配合省、市對我區(qū)農村改廁項目進行督導、考核、驗收，及時掌握和匯總我區(qū)農村改廁工作進度并上報給市愛衛(wèi)辦。
（二）區(qū)財政局：負責落實農村改廁項目每戶補助300元和工作經費每戶安排50元，共計70萬元，并按計劃及時撥付到位。
（三）區(qū)計生委：負責對農村計劃生育“兩戶”家庭的政策宣傳、統計和確認等工作，配合區(qū)愛衛(wèi)辦做好農村計劃生育“兩戶”家庭改廁的管理、協調、監(jiān)督和考核驗收等工作，確保國家各項優(yōu)生優(yōu)惠政策落實到計劃生育“兩戶”家庭。
（四）各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦：負責本轄區(qū)農村改廁項目的具體管理和實施工作，制定本轄區(qū)農村改廁項目管理實施方案，對村委會上報的改廁戶進行調查、核實、驗收，及時統計改廁進度并上報區(qū)愛衛(wèi)辦，負責改廁資金和計劃生育“兩戶”家庭改廁獎勵費的發(fā)放工作，負責改廁年度標識牌的編制（即年度廁所編號）等工作。
五、組織實施
（一）農村改廁項目實行目標管理責任制，明確責任單位。各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦要根據區(qū)政府下達的項目任務，結合本轄區(qū)實際情況，細化目標任務，層層分解，責任到人。改廁農戶實行申請、審批和驗收登記制度，同時做好網上登記（在網上《市農村衛(wèi)生廁所建設登記表》上登記）。各鎮(zhèn)及鳳翔街道辦具體負責轄區(qū)內農村改廁工作，驗收率100%，區(qū)愛衛(wèi)辦隨機抽查驗收50%以上，市愛衛(wèi)辦隨機抽查驗收20%以上。各鎮(zhèn)優(yōu)先考慮水源保護區(qū)農戶、貧困戶和計生“兩戶”改廁指標?！皟蓱簟奔彝ジ膸炇諘r必須由鎮(zhèn)政府計生部門簽字蓋章確認，區(qū)計生部門審查，愛衛(wèi)部門確認改廁是否當年實施的農戶，才享受補助和獎勵。
（二）農村改廁項目補助由市、區(qū)兩級政府共同承擔，補助主要用于廁所地下部分建設。市政府每戶農村家庭廁所補助600元，區(qū)政府每戶補助300元。區(qū)農村改廁項目工作經費主要用于宣傳資料印刷、模具和標識牌制作、技術培訓、學習考察、檢查指導、考核驗收等工作費用。
（三）農村改廁項目建設實行動態(tài)監(jiān)測，實行進度月報制度。各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦每月22日前將改廁進度進行匯總，上報當月完成情況（農村計劃生育“兩戶”家庭改廁在備注欄標明）。
（四）改廁家庭戶必須向社會公示。公示以自然村（組）為單位進行，接受群眾監(jiān)督。發(fā)放改廁補助款由各鎮(zhèn)政府及鳳翔街道辦通過銀行轉賬到改廁農戶。
（五）檔案資料要齊全，項目文件要規(guī)范存檔備查。改廁農戶要進行統一編號，姓名、編號、標識牌要一致，不得弄虛作假。
（六）各責任單位要在20xx年11月底前完成項目任務。
項目方案格式 篇9
一、項目背景及目的意義
根據國家農村產業(yè)結構調整政策和國務院辦公廳《關于進一步促進生豬生產發(fā)展穩(wěn)定市場供應的意見》(國辦發(fā)明電[20xx]53號)文件精神，為進一步扶持災區(qū)農業(yè)生產，幫忙農產抗災自救，按照、縣政府要求，鄉(xiāng)政府請縣級畜牧專家現場調研，反復論證后，決定按高起點、高標準的要求，在巖門村新建一個年供給商品仔豬300頭、出欄商品育肥豬1000頭以上的生豬規(guī)模養(yǎng)殖場，培育和帶動全村農戶大力發(fā)展生豬生產，促進農民和財政增收，為振興農村經濟建設做出新的貢獻。
二、項目建設地點和條件
(一)建設地點。該場建在達縣青寧鄉(xiāng)巖門村。
(二)建設條件。
1、自然條件。達縣青寧鄉(xiāng)巖門村位于達縣西北部，屬淺丘山區(qū)地貌，自然條件優(yōu)越，光、熱、水充足。該地屬中亞熱帶濕潤季風氣候區(qū)，氣候溫和，四季分明，平均氣溫17.3℃，無霜期299天，雨量充沛，年均降雨量1192.5毫米，年均日照數11472.7小時，相對濕度79%，適宜農作物和畜禽繁衍生長。
2、勞動力和土地資源條件。巖門村共有13個社，農戶646戶，人口2250人。目前有較多剩余勞動力能夠投入生產，經過對土地、勞動力資源的合理配置和利用，能有效地促進農業(yè)生產全面提高。
3、養(yǎng)殖生產條件。建設地屬淺五山區(qū)地貌，土地資源豐富，能夠利用養(yǎng)豬所產的有機肥料用于農場，既供給了足夠的有機肥，能有效提高質量，又做到了種養(yǎng)相結合，增加了土壤有機質含量，提高了土壤肥力。
4、水利、交通、通訊條件。(1)交通運輸方便。建設地距縣城40余公里。屬于省道通達線，經過1個多小時就能夠到達縣城，交通發(fā)達，路面好。(2)建設地水資源十分豐富，并且水質好。(3)該場地使用了國家電網，電力充沛，且通光遷、電話，是移動、聯通移動網絡覆蓋區(qū)，電力、通訊條件優(yōu)越。
5、技術條件。該場將運用大型養(yǎng)豬場先進的飼養(yǎng)管理技術，生產DLY外三元雜交商品豬。同時，還將聘請市、縣畜牧局有實踐經驗的高級畜牧師、高級獸醫(yī)師做技術指導，可為項目建設供給技術保證。
三、建設資料及規(guī)模
(一)建設規(guī)模。年可供給商品仔豬300頭、出欄生豬1000頭以上的規(guī)模。
(二)建設資料。在青寧鄉(xiāng)巖門村規(guī)劃畜牧生產用地4畝。興建一個建筑面積1116平方米，其中豬舍面積916平方米，完善基礎設施，引進和飼養(yǎng)種豬74頭，其中，外二雜母豬72頭，種公豬2頭;開展自繁養(yǎng)。
1、圈舍916平方米
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。其中：
飼料加工及原材料庫房130平方米，獸醫(yī)工作室10平方米，職工住宿60平方米。
3、水塔：60立方米
4、化糞池3個，60立方米
5、沼氣池2個，60立方米
6、機井1個
7、購買種母豬72頭，種公豬2頭。
(三)建設期限。該項目從20xx年7月份開始至20xx年6月份結束，建設時期為一年。
20xx年6月完成項目材料申報，土地平整工作。
20xx年8月動工修建圈舍。
20xx年9月圈舍修建結束。
20xx年10月完成引種上圈工作。
20xx年3月對發(fā)情母豬進行初次配種。
20xx年4月收集整理相關材料，申請驗收。
四、產品方案及技術路線
(一)技術路線
1、采用雨水分離和干清糞分離技術：堅持“減量化、再利用、資源化”的原則，到達生豬生產的優(yōu)質、無污染，采用干清糞技術，固體部分利用高溫堆肥發(fā)酵，生產優(yōu)質有機肥，尿液及部分沖洗水進入沼氣池發(fā)酵。雨水溝與糞尿溝分開，雨水直接排放。
2、采用污水資源化利用技術：采用固液分離技術分離出液體部分在非種植季節(jié)進行處理到達標準后排放，在作物生產季節(jié)充分利用污水中水肥資源進行農田灌溉。
3、采用母豬高床飼養(yǎng)技術。母豬的高床飼養(yǎng)是指母豬臨產前1周到仔豬斷奶后1周在高床上限位飼養(yǎng)的一種飼養(yǎng)方式，是近些年才應用的一項養(yǎng)豬新技術。與傳統的地面平養(yǎng)方式相比較，主要有五方面的好處：一是提高母豬的生產性能;二是有利于母豬健康，增加母豬的利用年限;三是提高仔豬成活率、斷奶體重和出欄體重：四是切斷糞便傳染疾病的傳播途徑;五是降低勞動強度，提高圈舍利用率。
4、根據全縣的規(guī)劃和生產要求，引進和飼養(yǎng)LY組合外二雜母豬，生產、供給優(yōu)質商品豬。
5加強技術培訓，培育農村實用技術人才，并以鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站為依托，實行科學預防注射，定期消毒、驅蟲，確保種豬健康無疫。以縣畜牧局及禽品種改良為依托聘請專家，作好科學飼養(yǎng)管理、疫病防等的技術指導。
6、嚴格目標管理，對場內生產、銷售、管理實行目標考核，逗硬獎懲，充分調動各方面的進取性。
(二)產品方案
引進和飼養(yǎng)LY外二雜母豬和杜洛克種公豬，利用杜洛克公豬做終端父本進行配種，生產外三元雜交商品豬，本場飼養(yǎng)育肥1000頭，優(yōu)惠出售給本村農產300頭育肥出欄。
五、投資估算及資金籌措方案
項目總投資107.9844萬元，其中：固定資產投資51.016萬元，流動資金56.9684萬元。
投資估算：
(一)建設投資37.016萬元
1、圈舍916平方米，每平方米260元，23.816萬元
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。每平方米300元，6.0萬元
3、水塔：60立方米，每方立米250元，1.5萬元
4、化糞池3個60立方米，每方立米150元，0.9萬元5、沼氣池2個60立方米，每方立米300元，1.8萬元
6、機井1個及設備購買，3.0萬元;
(二)設備購置及安裝14.0萬元
1、高床分娩欄20個，2200元個，4.4萬元;
2、高床保育欄10個，1700元個，1.7萬元;
3、購一臺飼料、生豬運輸車，5萬元
4、購一套飼料加工機組，2.0萬元
5、運輸及安裝費，0.9萬元。
(三)購種豬13.46萬元
1、購種母豬72頭，1800元頭，12.96萬元。
2、購杜洛克種公豬2頭，2500元頭，0.5萬元。
(四)流動資金43.5084萬元。
1、飼料費11.52萬元，母豬72頭，每頭每年1600元。
2、飼料費0.36萬元，種公豬2頭，每頭每年1800元。
3、飼料費20.4萬元，每批次340頭，每頭600元。
4、乳豬飼料費4.73萬元，每批次430頭，每頭110元。
5、保險費0.4864萬元
6、工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
7、藥物費0.412萬元
8、不可預計費2萬元
資金籌措方案：項目資金107.9844萬元，請求商會幫扶40萬元，申請扶貧資金40萬元，縣財政農業(yè)發(fā)展基金25萬元。業(yè)主或村委會籌集資金2.9844萬元。
六、社會、經濟效益分析
(一)經濟效益
1、項目達產期總收127.0萬元。其中
①出售仔豬收12.0萬元(即300頭x400元頭)。
②出售育肥豬收115.0萬元(即1150元頭x1000頭)。
2、項目總支出97.546萬元。其中
(1)飼料費11.52萬元，母豬72頭每頭每年1600元。
(2)乳豬飼料費14.30萬元，乳豬1300頭每頭110元。
(3)飼料費0.36萬元，種公豬2頭每頭每年1800元。
(4)飼料費60.0萬元，商品豬1000頭每頭600元。
(5)保險費0.4864萬元
(6)工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
(7)藥物費0.412萬元
(8)固定資產折價舊費6.611萬元。其中
a、種豬折舊費2.2433萬元。按使用期6年計。
b、圈舍辦公住宿折舊2.4677萬元，按使用期15年計。
C、設備折舊0.9萬元，按使用期10年計。
E、運輸車折舊1.0萬元，按使用期5年計
(9)應付利息0.2566萬元。按年息7%計。
項目達產期，年經濟效益29.454萬元(127—97.546)
(二)社會效益
1、年培育的優(yōu)質商品豬1300頭，可供應100戶以上養(yǎng)豬戶飼養(yǎng)，能夠帶動一批生豬養(yǎng)殖戶依靠科技擴大生產，增加農民收入，為“三農”服務。
2、加快達縣生豬產業(yè)的發(fā)展，72頭母豬年可生產1300頭DLY三元雜交豬，向社會供給胴體瘦肉率高的商品豬，滿足城鄉(xiāng)人民的需求。每頭DLY三元雜交豬比二雜豬價格高100元計，則每年可多創(chuàng)收13.00萬元。
3、可解決3個人就業(yè)，也可帶動相關行業(yè)發(fā)展。
4、提高達縣生豬品質，生產的無公害DLY三元雜交商品豬，為我縣生豬出口創(chuàng)匯打下基礎。
5、可實現當地糧食就地轉化增值，既減少了糧食運出的勞動力和運費，豬糞可作為有機肥，改善土壤團粒結構。
(三)投資效益分析
1、投資收益率二總收入總投資=127107.9X100%=117.70%
2、項目的投資利潤率為27.29%。投資利潤率二利潤總投資=29.454107.9X100%=27.29%
3、項目投資回收期
項目投資回收期二總投資利潤利潤=107.929.454X100%=3.663(年)。即3年零8個月
七、結論
綜上所述，該項目建設貼合國家、省市縣產業(yè)結構調整政策和行業(yè)規(guī)劃部署。項目建成總投資107.9萬元，年創(chuàng)利29.454萬元，3年零8個月收回成本;年創(chuàng)產值127萬元，并可解決3個人的就業(yè)問題，該項目社會經濟效益十分顯著。提議該項目立即審定上馬。
項目方案格式 篇10
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以認真學習貫徹國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《特種設備安全監(jiān)察條例》為主線，以開展治理坍塌、起重機械吊裝、高處墜落的專項整治為重點，全面落實安全生產責任制，不斷加大建筑施工安全生產監(jiān)督管理力度，保障人民生命和財產安全，促進建筑業(yè)健康、快速發(fā)展。
二、工作目標
1、預防和減少建筑施工傷亡事故。
杜絕三級以上重大安全事故，事故死亡率控制在0.15‰以下;重傷事故頻率控制在0.35‰以下。
2、認真貫徹國家行業(yè)標準《建筑施工安全檢查標準》。
建筑工程施工現場安全生產合格率力爭達到100%;一級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到60%，二級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到50%，三級建筑施工企業(yè)的施工現場安全生產優(yōu)良率達到40%;杜絕施工現場安全生產不合格工程。
三、整治步驟
本次專項整治工作分三個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段(20__年3月25日至4月30日)。各級建設行政主管部門、建筑施工企業(yè)要組織建筑業(yè)廣大干部職工，認真學習宣傳國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》、《特種設備安全監(jiān)察條例》及其他法律法規(guī)、規(guī)范標準，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，大力宣傳建設工程安全生產監(jiān)督管理和開展專項整治工作的重要意義，增強對開展專項整治工作重要性的認識，形成強大的輿論氛圍。
同時，各市、州建設行政主管部門要結合工作實際，研究制定本地的專項整治實施方案，明確工作目標，落實工作責任，尤其要細化治理坍塌、起重機械吊裝和高處墜落的專項整治內容，確保本次專項整治工作扎實開展。各地務于4月20日前將實施方案報廳建管處。
第二階段：自查自糾階段(20__年5月1日至7月31日)。各市、州建設行政主管部門要積極組織縣(區(qū))建設行政主管部門和建筑施工企業(yè)，認真開展自查自糾工作。依據國家有關法律法規(guī)和規(guī)范標準的規(guī)定，認真查找建筑施工現場存在的各類安全事故隱患，重點查找易發(fā)生重大安全事故的坍塌、起重機械吊裝、高處墜落的安全事故隱患，分析產生問題的原因，研究制定具體整改措施，嚴肅查處建筑施工安全生產中存在的違法違規(guī)行為，采取切實可行的措施，確保建筑施工安全。自查自糾工作結束后，各地要認真總結專項整治工作，并將專項整治情況于20__年7月31日前書面報告廳建管處。
第三階段：檢查驗收階段(20__年8月1日至10月31日)。在各地自查自糾的基礎上，省建設廳、省建設工會等有關部門將組成聯合檢查組，對部分地區(qū)和建筑施工企業(yè)進行專項整治檢查。檢查結束后，要對本次專項整治工作進行全面總結，并將檢查結果通報全省。
四、具體措施
(一)加強組織領導，密切協調配合
為了加強對全省建筑施工安全生產專項整治工作的組織領導，省建設廳成立了全省建筑施工安全生產專項整治工作領導小組。
組長：省建設廳副廳長
副組長：省建設廳總工程師
成員：省建設工會主席
省建設廳建管處副處長
省建設廳建管處調研員
領導小組下設辦公室，辦公室設在廳建管處，聯系人：___，聯系電話：_______，具體負責專項整治的日常管理工作。
各市、州、縣(區(qū))建委(建設局)，也要成立專項整治工作領導組織。各級領導組織、相關部門要密切配合，形成合力，務求本次專項整治工作的扎實開展。
(二)認真貫徹安全法規(guī)，全面落實安全責任
積極組織全省建筑業(yè)廣大干部職工，認真學習貫徹國家《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和《特種設備安全監(jiān)察條例》，做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾。同時，要層層落實安全生產責任，建設、勘察、設計、施工、工程監(jiān)理單位，建筑起重機械設備租賃、安裝、使用、檢驗檢測單位及其它有關單位依法承擔建設工程安全生產責任。各有關單位要建立健全安全生產責任制度和各項規(guī)章制度，將安全生產責任落實到施工企業(yè)、施工現場、施工班組，落實到人頭。確保各項安全生產規(guī)章制度和安全措施的全面落實。
(三)實行安全生產許可證制度
建立建筑施工安全生產市場準入制度。省建設廳將依據國家《安全生產許可證條例》的有關規(guī)定，認真審查建筑施工企業(yè)申報條件，核發(fā)安全生產許可證。建筑施工企業(yè)未取得安全生產許可證的，不得從事建筑活動。
(四)加大建筑工程安全施工措施的資金投入
建設單位在編制工程概算時，要具體確定建筑工程安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費用;施工單位要不斷加大安全施工措施投入，對建設單位列入工程概算的安全施工措施費用，要全部用于購置安全防護用具和安全防護設施，不得挪作他用，確保建筑施工安全生產必備條件。
(五)強化建筑起重機械設備的安全監(jiān)督管理
各級建設行政主管部門要不斷加大對建筑起重機械設備的安全監(jiān)督管理工作力度，認真履行監(jiān)督管理職能。要采取有力措施，對在用的建筑起重機械設備進行全面清理，建立建筑起重機械設備安全技術檔案。新購置的建筑起重機械設備，必須是具有生產許可證的合格產品;在用建筑起重機械設備存在嚴重事故隱患，無改造、維修價值，或者超過安全技術規(guī)范規(guī)定使用年限的，必須予以報廢。同時，要強化建筑起重機械設備租賃、安裝、使用和檢驗檢測的監(jiān)督管理，建筑起重機械設備必須依據有關規(guī)定，經過專門檢驗檢測合格后，方可投入使用。各市、州建設行政主管部門要認真組織建筑施工企業(yè)，抓好建筑起重機械設備的普查登記，認真填寫《吉林省建筑起重機械設備普查登記表》，匯總后于4月20日前報廳建管處。
(六)加強安全教育培訓，全面實行持證上崗
各級建設行政主管部門要認真抓好安全教育培訓工作，全面實行持證上崗制度。施工單位的主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員、特種作業(yè)人員、檢驗檢測人員，必須依據國家有關規(guī)定，經過安全技術培訓和考核合格，獲得相應的崗位資格證書后，方可從事管理工作或者從事相關的作業(yè)。無證不得任職、不得上崗。
(七)依法嚴肅查處安全事故，實行責任追究制度
各級建設行政主管部門及施工企業(yè)，要具體制定本行政區(qū)域內和本企業(yè)的建筑工程重大安全生產事故應急救援預案。發(fā)生重大安全生產事故時，各級建設行政主管部門要依據國家有關法律法規(guī)，遵循“四不放過”的原則，按照國家建設工程安全生產事故的調查處理程序，嚴肅查處各類建筑施工安全生產事故。同時，實行安全生產責任追究制度，建筑工程發(fā)生重大安全事故的，依法追究安全生產事故責任人員的法律責任。
項目方案格式 篇11
一、儀式的時間、地點及參加人員
（一）時間：20xx年 月 日
（二）地點：
（三）參加人員：集團公司人員、開發(fā)公司人員、xx村人員，禮儀人員、儀式主持人等
（四）擬邀貴賓：xxx市相關部門領導、xx區(qū)相關部門領導等。
（五）擬邀媒體：《xxx日報》、《xx報》、xxx電視臺、xx廣播電臺。
二、儀式主要流程
1、 集團董事長致歡迎辭
2、市政府部門領導講話
3、xxx村領導講話
4、公司總經理介紹項目建設狀況
5、宣布古鎮(zhèn)項目進駐簽約儀式開始
6、宣布剪彩儀式開始
7、剪彩、奏樂鳴炮
8、儀式結束
9、領導合影
10、全體參加簽約儀式的領導蒞臨現場指導工作
三、儀式安排及服務聯系
1、嘉賓、貴賓等到場后首先到接待大廳簽到處簽到。
2、與會人員車輛由保安指揮統一停放至指定車位，并負責看管。
3、領導、嘉賓于9：30前入場。
4、簽到處設在接待大廳入口處；標醒目導示牌，并由禮儀小姐協助完成簽到。
5、禮品發(fā)放區(qū)設在銷售辦公室，由專人負責派發(fā)；禮品待定。
6、嘉賓休息區(qū)設在接待大廳內。
7、貴賓休息區(qū)設在位置待定，設置飲料、水果、濕毛巾，擺放精美插花作為點綴，貴賓紀念品待定。
四、前期準備工作
1、主場地布置及舞臺搭建在前一天完成，并做好儀式活動所需的一切準備工作。
2、提前2天向寶雞市氣象局獲取儀式當日的天氣情況資料。
3、提前3天落實指揮和負責秩序工作，落實活動范圍內保安指揮和負責秩序工作。
4、提前3天確定貴賓、嘉賓名單并發(fā)出邀請函。
5、提前3天確定慶典禮儀公司。
6、準備精美禮品。（上面印制xxx古鎮(zhèn)LOGO）
五、會場布置
（一）儀式現場
1、在接待中心門前廣場搭建舞臺，舞臺上鋪設紅地毯，舞臺前擺放盆栽鮮花，舞臺后懸掛上海城噴繪背景畫面，舞臺上左側為貴賓致辭專用麥克風（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥克風，舞臺下兩側放置音響。
2、沿街一路插彩旗若干，烘托熱烈氣氛。
3、樓前設置8個紅色升空氣球（下懸掛條幅）。
4、樓上懸掛橫幅，上書“熱烈祝賀xxx古鎮(zhèn)簽約儀式隆重舉行！”
5、簽約儀式簡化，以舞臺上雙方簽字交換合同樣本、握手留念為簽約完成。
6、簽約剪彩儀式在舞臺上進行。
（二）接待中心
1、接待中心內要求干凈整潔。
特別說明：
來賓身份識別：來賓到場后，禮儀小姐按不同身份為來賓佩帶胸花。如貴賓佩帶滿天星、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領導陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓接待中心休息。
xxx運營部
20xx-3-24
項目方案格式 篇12
學習共同體是有著共同信念、共同目標的學生學習團隊，是學生自主學習、合作學習重要的組織載體。班級學習共同體的建設，能夠加快班級文化建設，促進學生自主發(fā)展。為了穩(wěn)步推進教育教學改革，深化課題研究成果，進一步培養(yǎng)學生自我管理水平，提高學生的自主學習能力，在20xx年課題研究成果的基礎上，本學期我們將在七八年級各班建立班級學習共同體。現結合本校實際，制定建設方案如下：
一、指導思想：
為了落實《臨渭區(qū)教育局組建“校本研修共同體”實施意見》，牢固樹立“為生命奠基，為發(fā)展服務”的核心理念，堅持以“學生學習為中心，學生發(fā)展為根本”的價值取向，根據《渭南市實驗初中20xx-20xx學年度第二學期教學教研計劃》安排，積極開展班級學習共同體的建設，加快構建“民主平等、積極參與、同伴互助、共同發(fā)展”的共同體文化，實現學生的自主學習、自主管理、自主發(fā)展。
二、總體目標：
通過班級學習共同體的建設，促進班級教育教學和管理工作，推動課題研究工作向縱深發(fā)展。通過深化課堂教學改革，促進學生的自我管理，培養(yǎng)學生自覺學習的意識和自主學習的能力，培養(yǎng)學生的協作精神和團隊意識，提高學習效率和質量，促進學生創(chuàng)新人格的形成，全面提升學生的綜合素質。
三、組建原則：
1.組間同質和組內異質的原則
分析學生的學習情況和生活背景，根據學生的學習態(tài)度、行為表現、學業(yè)成績、學習能力、興趣愛好、性別、性格等因素，將學生分成人數相等的A(優(yōu)等生)、B(中等生)、C(學困生)三個層次，在此基礎上組建若干個學生學習共同體。各組應該有人數大致相等的優(yōu)等生、中等生、學困生，保證各組之間整體水平均衡（組間同質），有利于各組之間展開公平合理的良性競爭。在小組內部，各組都擁有不同水平的學生，有利于不同層次組員之間的學習互動和合作探究（組內異質），實現人員組合的最優(yōu)化。
2.個人意愿和群體意愿兼顧原則
分組時，在保證各共同體基本均衡的前提下，還應充分考慮學生的個體意愿和群體意愿。一是不把彼此排斥的學生編入一組，以免矛盾激化，影響共同體的活動開展。二是對學困生應編入對他們持中立態(tài)度或歡迎態(tài)度的共同體內，以滿足他們的集體歸屬感。
3.穩(wěn)定性和靈活性相結合原則
學習共同體確立以后，人員構成大致不變，以維持共同體的相對穩(wěn)定。必要時也可根據實際情況進行調整，調整的條件是有利于營造和諧融洽的共同體氛圍，確保共同體能夠持續(xù)有序的發(fā)展。
四、組建規(guī)范
1.確立共同體
各班由班主任牽頭，根據自己班實際情況，廣泛征求學生和任課老師意見，根據組間同質和組內異質的原則，將學生每六人一組，建立起若干個共同體，每個共同體內又結成若干個學習對子。每個小組按照A、B、C、D……命名（也可以全組成員一起為小組進行個性命名），組員分別為A1、A2、A3……
2.實行組長負責制
每個學習共同體設立一位行政小組長和若干名學科小組長。行政小組長經選舉產生，學科小組長由組員擔任，原則上每名成員至少擔任一科學科小組長。
3.建設合作體文化
班級要著力打造學習共同體文化建設，引導學生樹立“組強我榮組弱我恥”的觀念，努力營造“和諧團結、平等互助”的.氛圍。初期的共同體文化建設包括四個方面。一是組名，各組成員集思廣益，為本組取一個積極向上、富有新意的名字，這有利于凝聚人心，形成團隊目標和團隊精神。二是口號，各共同體成員通過討論，可選擇名言警句，也可自我創(chuàng)造，形成口號。三是組規(guī)，共同體成員需達成共識，形成本組組規(guī)，內容涵蓋一日常規(guī)、協作學習、自我控制等方面，形成書面材料，各成員簽字認可并遵照執(zhí)行。四是標志牌（或標志貼），可將組命、口號、組規(guī)、個人奮斗目標等制成標志牌（或標志貼），置于桌面上，時時提醒、鞭策共同體成員共同進步。
五、組織管理
1．采用兩條線管理模式
（1）學習過程管理。成立學習聯系會，由教導處統一管理。學習聯系會由學習委員、學科小組長組成，負責對共同體成員在學習過程中的各種表現進行統計和評價，并完成統計表的填寫和統計工作。每周五交教導處備案。
（2）日常行為規(guī)范管理。成立管理聯系會，由班主任統一管理。管理聯系會由班長、行政小組長組成，主要針對學生日常生活中的行為進行管理，填寫相關表格，一周一統計，一周一評比，并在德育課上進行公布。班長做好表格的收集和整理工作。每周五交教導處備案。
2.學生干部管理職責：
行政小組長全面負責本共同體的日常行為規(guī)范和學習紀律情況。
（1）日常行為規(guī)范方面，根據學校規(guī)章制度，對本共同體內所有成員的集會、出操、紀律、勞動、衛(wèi)生等各個方面進行督查。
（2）學習方面，督促各學科小組長帶領組員搞好本學科學習，并對課堂表現、作業(yè)收交等情況進行督查。
（3）對違紀現象進行勸阻、批評教育，對后進生進行幫扶。并做好記錄，及時反饋給班主任。
3.學科小組長協助行政小組長管理本學科的課堂紀律，全面負責本學科的學習管理。
（1）帶動本組成員以飽滿的情緒投入本學科學習中，對違反課堂紀律者進行勸阻批評。
（2）組織本組成員自學時獨立思考，注意提醒組員保持安靜。
（3）組織本組成員進行“對子”互學，完成組內合作學習。注意提醒組員集中精力，不轉移話題，控制音量，不影響其他小組的學習。
（4）協助科代表收交、檢查本組成員學科作業(yè)。做好登記，及時匯總本組課堂生成的新問題，反饋給科代表或科任老師。
（5）定期召開小組成員會，對本小組本學科的學習進行階段性總結。
只要做起來，風景在路上。我們希望通過全體班主任和科任老師的積極配合，將班級共同體建設好，在教育教學及學生管理方面發(fā)揮積極的作用，促進學生從自主走向自律，從自立走向自強。也希望我們的老師們在共同體建設實施中不斷學習，不斷創(chuàng)新，實現專業(yè)理論水平的提升，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。