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口腔實(shí)習(xí)周記(篇1)
在人民醫(yī)院第一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見(jiàn)習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有CPR，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。
在臨床帶我們的教師是消化內(nèi)科魏教師，教師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀?，最重要的是?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的教師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺(jué)特別溫暖，很是感動(dòng)!對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿希望和信心! 在臨床見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來(lái)說(shuō)要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)!臨床的情況是瞬息萬(wàn)變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來(lái)應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工作，。是我對(duì)這一周見(jiàn)習(xí)的思考!
教師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~!也給我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作!
第二周周記
第二周見(jiàn)習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過(guò)了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開(kāi)始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和教師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！
周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的P&P那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的教師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，教師做的'卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之
處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)教師的話，教師的每一句話，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步！
重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)！
護(hù)理實(shí)習(xí)第三周周記
本周開(kāi)始了再I(mǎi)CU6B的六周實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了新的教師，很喜歡她的性格，我覺(jué)得我們很合得來(lái)。第三周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學(xué)到的東西卻很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用及報(bào)警處理。看了一個(gè)股靜脈穿刺，學(xué)習(xí)使用PDA進(jìn)行配藥和核對(duì)。開(kāi)始用藥，停止用藥等并能熟練操作。由于本周，帶教教師手里沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃， 所以每個(gè)教師的授課是不一樣的，可能根據(jù)自己所護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作，每個(gè)教師的教學(xué)各有不同，但下午四點(diǎn)的小組討論就很好，每個(gè)學(xué)生之間都可以將自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)交流和反饋，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)更加豐富，提高了學(xué)習(xí)效率，比如周四那天大家大部分都學(xué)習(xí)了如何使用輸液泵和微量泵，只有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)了如何留取尿培養(yǎng)標(biāo)本，通過(guò)她的講述大家就對(duì)這一操作有了了解。夜班學(xué)習(xí)了吸痰和血?dú)夥治?，但沒(méi)有進(jìn)行操作。有病人去世，看教師做了尸體護(hù)理，清晨的時(shí)候看教師做了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手的部分，幫教師配藥，熟練地使用了PDA還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。這周雖然班上的少，但學(xué)到的東西很多，教師給了我很多的操作機(jī)會(huì)，特別感謝。最大的感動(dòng)是，看教師給ICU里一個(gè)有意識(shí)的患者進(jìn)行身體擦浴的時(shí)候，深刻地感受到一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的那種依賴(lài)，老人像一個(gè)孩子一樣配合著護(hù)士，他的無(wú)助和對(duì)教師的依賴(lài)和信任，激勵(lì)著我想成為一個(gè)好護(hù)士，服侍好病人，盡量地促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著自己的技術(shù)給他們帶來(lái)痛苦。嗯，下周加油！
第四周周記
這周第一次參加了門(mén)診大廳志愿者活動(dòng)，指導(dǎo)初次就診的病人辦理就診卡。從心
里真實(shí)的角度來(lái)講，一開(kāi)始很不情愿，但幫助人的喜悅，很快沖淡了一切不情愿的情緒。再一次使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，做的很開(kāi)心。
在ICU兩周學(xué)會(huì)了很多東西，操作也逐漸熟練。從為患者吸氧，到呼吸機(jī)的使用處理報(bào)警及各種泵的使用的專(zhuān)科護(hù)理，逐漸過(guò)渡到觀察患者病情，協(xié)助患者進(jìn)食，協(xié)助患者排泄大小便，為患者做口腔會(huì)陰護(hù)理等生活及舒適護(hù)理。上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得生活護(hù)理無(wú)關(guān)緊要，但現(xiàn)在雖然知道專(zhuān)科治療依舊無(wú)可替代，但生活護(hù)理對(duì)于促進(jìn)患者的健康和舒適來(lái)講依舊有著十分重要的地位。ICU沒(méi)有家屬陪護(hù)，所有的生活護(hù)理都要由護(hù)士承擔(dān)，護(hù)士的護(hù)理決定了患者的醫(yī)從性以及患者康復(fù)。從而應(yīng)該重視。
也嘗試記住患者的用藥情況，在為患者操作的時(shí)候，良好的溝通解釋可以取得患者的良好配合，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的良好發(fā)展。
這周還學(xué)習(xí)了，測(cè)血糖，測(cè)血?dú)?，抽血。抽胰島素的時(shí)候單位劑量換算的很慢，需要練習(xí)！
第五周周記
這周主要學(xué)習(xí)了CVP和ART，并觀摩了大夫進(jìn)行頸內(nèi)靜脈置管的過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西從抽象認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變的更為直觀。還有常見(jiàn)血管活性藥物的配制，從小數(shù)學(xué)就不好，即使簡(jiǎn)單的計(jì)算也反應(yīng)的很遲鈍，但挺感謝xx教師不斷地幫我鞏固，出了很多題讓我計(jì)算。這周自我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也從操作轉(zhuǎn)向了對(duì)患者的觀察和護(hù)理。對(duì)于患者使用的藥物，藥物療效有了更深刻的記憶！周五的時(shí)候總帶教胥教師給我們進(jìn)行了小講課，主要是血液動(dòng)力學(xué)，和人工氣道的管理，平常張教師灌輸?shù)囊餐Χ嗟模跃驮贉亓?xí)了一遍，知識(shí)掌握的更加系統(tǒng)完善。
還學(xué)習(xí)了會(huì)陰沖洗，膀胱沖洗，自己也嘗試了一次給患者灌腸，這周的吸痰熟練了很多，能夠掌握！
挺喜歡夜班的清晨，五點(diǎn)多開(kāi)始忙，一早上能幫教師做很多的事情，測(cè)血?dú)夥治?，抽血，口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，床上擦浴，鼻飼，治療，一轉(zhuǎn)眼就能到八點(diǎn)接班，挺有成就感的?，F(xiàn)在會(huì)做的東西越來(lái)越多，挺開(kāi)心的！
口腔實(shí)習(xí)周記(篇2)
口腔科醫(yī)生實(shí)習(xí)周記
本周是我作為一名口腔科醫(yī)生實(shí)習(xí)生的第一周，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也有了與患者交流和處理病例的機(jī)會(huì)。
在進(jìn)入口腔科門(mén)診前，我對(duì)口腔疾病的認(rèn)知只有表面的了解，但通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到口腔疾病的復(fù)雜性和多樣性。我所接診的患者既有牙齦炎、牙周炎等較為普遍、容易治療的病例，也有術(shù)前拔牙檢查、根管治療、種植牙手術(shù)等復(fù)雜、手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較高的病例。在每一次接診過(guò)程中，我都能從中學(xué)到一些新穎的治療方案和處理思路，真切地感受到了進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的魅力。
除了疾病種類(lèi)的多樣性，我還深感自己在接診和處理病例過(guò)程中的不足和局限性。由于是實(shí)習(xí)生，我對(duì)所接診的大多數(shù)病例都需要請(qǐng)教主治醫(yī)師和門(mén)診主任，這需要我不斷提升自己的溝通能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，每一個(gè)病例的不同，需要我采用不同的處理方法，這需要我的腦力和技能的不斷積累和提高。我意識(shí)到醫(yī)生不僅需要專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要優(yōu)秀的溝通、協(xié)調(diào)和管控能力。這將成為我未來(lái)醫(yī)生生涯的重要發(fā)展方向。
在與患者溝通和處理病例的過(guò)程中，我也遇到了許多心理上的矛盾和難題。有些患者對(duì)治療方案持懷疑、抵觸性態(tài)度，需要我通過(guò)科普知識(shí)、點(diǎn)滴慢慢講解，從而幫助他們建立更為科學(xué)合理的醫(yī)療觀。同時(shí)，一些病例的治療成本較高，平衡患者治療需求和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是非常重要的。通過(guò)與患者充分交流、傾聽(tīng)他們的訴求，我逐漸學(xué)會(huì)了更為合理、更為溫和、人性化的溝通方式，讓患者在治療中充滿信心和安全感。
在這周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感觸最深的是學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度的重要性。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要踏實(shí)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作態(tài)度，這是成功醫(yī)學(xué)生涯的關(guān)鍵因素。醫(yī)療行業(yè)的本質(zhì)是與患者進(jìn)行溝通、幫助他們解決生理和心理上的問(wèn)題。雖然我目前尚未獲得本科學(xué)位，但在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并努力成為一名優(yōu)秀的口腔科醫(yī)生。（1003字）
口腔實(shí)習(xí)周記(篇3)
本次口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記，我覺(jué)得我能夠記錄下來(lái)自己實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，同時(shí)能夠回憶起自己實(shí)習(xí)過(guò)程中的好與不足。
第一天實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到自己有些慌張，畢竟這是我第一次參與醫(yī)療領(lǐng)域。但是，不管怎樣我還是必須克服這種緊張情緒。于是我通過(guò)觀察他人行為，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)一些操作事項(xiàng)。例如，在老師指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了洗手的正確步驟，并了解了消毒物與垃圾的分類(lèi)方法。
第二天，老師讓我協(xié)助他在做一位患者拖鞋墊氧氣。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我也每經(jīng)該患者回答病癥的一些問(wèn)題。我了解到“每日口腔清潔是預(yù)防口腔疾病的重要環(huán)節(jié)”這一點(diǎn)，所以我教導(dǎo)患者每天早晚都要刷牙，并且要防止過(guò)食甜食等導(dǎo)致的牙齒午薄等問(wèn)題的發(fā)生。
第三天，我的主要工作是觀察及給藥。這一過(guò)程中我意識(shí)到，每一種藥物都有其治療某個(gè)疾病的特殊功效，并且在給藥前需要閱讀標(biāo)簽說(shuō)明。此外，我還了解到一些藥物不能同時(shí)服用，以防發(fā)生藥物不良反應(yīng)、藥性失衡等問(wèn)題。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，一些患者可能因?yàn)榛疾〉确矫娴脑?，在吃藥過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、身體不適等現(xiàn)象。這時(shí)，我需要做的不僅是給藥，更要盡自己所能的為患者解決問(wèn)題，或許只需要微笑著安慰幾句。
第四天，老師帶我一起向患者進(jìn)一步介紹牙齒美容的一些服務(wù)。在了解到患者個(gè)人需求后，我?guī)椭蠋熢?xún)問(wèn)他們是否需要一些定制的美牙套裝或美容計(jì)劃。除此之外，我還告訴他們平常應(yīng)該注意些什么，如切勿咬硬的東西，多喝水等。
第五天，我的主要任務(wù)是參與患者治療過(guò)程中的康復(fù)護(hù)理。它包含了很多重要流程，如控制感染、定期評(píng)估及照顧患者的飲食習(xí)慣等。在護(hù)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位患者牙齒處的傷口有點(diǎn)流血，因此我將其及時(shí)上報(bào)老師，令他及時(shí)采取對(duì)應(yīng)措施解決問(wèn)題。除此之外，我還觀察到有些患者在治療過(guò)程中需要幫助，所以我及時(shí)地向他們提供協(xié)助，克盡己力地為他們解決問(wèn)題。
總的來(lái)看，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。但是，這幾天實(shí)習(xí)下來(lái)，我意識(shí)到，作為一名合格的護(hù)士，我們需要具備很多素質(zhì)，如溝通能力、協(xié)調(diào)能力、嫻熟操作技巧等。這些素質(zhì)不僅能幫助我更好地與患者溝通，更能贏得他們的信任。因?yàn)椋颊呒纫P(guān)注到醫(yī)生給的處方，也需要關(guān)注到每位陪伴他們的護(hù)士的言語(yǔ)和行為。我相信，練就這些護(hù)理技能的同時(shí)，我也在逐漸成長(zhǎng)，成為了一名更加優(yōu)秀的口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)生。
口腔實(shí)習(xí)周記(篇4)
作為一名口腔科學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生，我感到非常的榮幸，在這個(gè)新領(lǐng)域中汲取新的知識(shí)和技能。這是我作為醫(yī)學(xué)生涯的一部分，也是我展示自我價(jià)值的重要機(jī)會(huì)。在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了非常多關(guān)于口腔疾病、治療方法、以及預(yù)防措施等方面的知識(shí)，既熟悉了理論，也體驗(yàn)了實(shí)踐。
首先，我和組員一起負(fù)責(zé)了一些基本的工作，如日常的患者接待、診室的打掃以及器械的清潔消毒等工作，為醫(yī)生的工作節(jié)省了更多的時(shí)間，使得患者們也能夠享受更好的醫(yī)療服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，如何與患者互動(dòng)，令患者感到舒適和信任。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我還參與了很多復(fù)雜的治療項(xiàng)目，例如：正畸、美容修復(fù)、根管治療、口腔外科手術(shù)等。本來(lái)對(duì)這些項(xiàng)目感到非常陌生和恐懼，但在醫(yī)生耐心的指導(dǎo)下，我漸漸地改變了我的想法，并積極主動(dòng)地參與其中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸成為了醫(yī)生的得力助手，并且成功地為很多患者解決了問(wèn)題。
一次令我印象深刻的經(jīng)歷是與一位8歲的女孩進(jìn)行矯正治療的過(guò)程。這位小患者有一個(gè)牙齒反頜的問(wèn)題，但由于年齡較小，這個(gè)問(wèn)題的矯正會(huì)比較困難。我和醫(yī)生經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論和分析，最終采用了矯正器、托槽等多種治療方法，并且耐心地向這位小患者解釋了整個(gè)治療的過(guò)程和注意事項(xiàng)。久而久之，我的努力也得到了回報(bào)，這位小患者的矯正治療非常成功，她也變得更加開(kāi)朗自信了。
此外，我還深入了解了口腔的各種疾病和預(yù)防方法。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何檢查患者的口腔健康狀況，如何分析病因并制定治療方案。同時(shí)，我也向患者講解了口腔健康的重要性，并提供了許多預(yù)防口腔疾病的方法。最重要的是，通過(guò)實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)交流，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升了專(zhuān)業(yè)技能。
在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)生的指導(dǎo)，也與其他實(shí)習(xí)生互相交流，分享了我們的經(jīng)驗(yàn)和技能。通過(guò)合作工作，我們需要一起解決各種臨床問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程加強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技能，也制造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互支持的團(tuán)隊(duì)氛圍。
總之，這次口腔科學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我一次得益良多的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更深刻地了解了口腔疾病和治療手段，并且掌握了更多實(shí)用的臨床技能。此外，我還學(xué)習(xí)了如何與患者交流溝通，解釋治療過(guò)程和注意事項(xiàng)，建立信任和友好的關(guān)系。這是一個(gè)對(duì)我人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展都大有裨益的經(jīng)歷，我也會(huì)悉心付出，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里不斷成長(zhǎng)和提升自己。
口腔實(shí)習(xí)周記(篇5)
作為一名口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我意識(shí)到在醫(yī)療護(hù)理行業(yè)的未來(lái)，口腔科護(hù)理將會(huì)變得越來(lái)越重要。 在這個(gè)領(lǐng)域里，我不僅可以為患者提供技術(shù)服務(wù)，并且可以成為患者的患者關(guān)系交流及衛(wèi)生保健教育的橋梁。下面是我的實(shí)習(xí)周記：
第一周實(shí)習(xí)：
在第一周實(shí)習(xí)中，我被分配到一個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)口腔科護(hù)理部門(mén)。我被看作是一個(gè)新手，在實(shí)習(xí)期間我與我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師一同完成了過(guò)程中的所有步驟。讓我感到興奮的是，在進(jìn)行診療過(guò)程中，我第一次親身體驗(yàn)了接觸患者的生活。那一刻我意識(shí)到了一個(gè)重要的事情，那就是我不只是要治療他們的病癥，還要為他們的健康增添一絲微笑。
第二周實(shí)習(xí)：
在第二周實(shí)習(xí)中，我向我的導(dǎo)師學(xué)習(xí)了口腔科護(hù)理領(lǐng)域的基本知識(shí)，這些信息對(duì)于我將來(lái)的職業(yè)生涯會(huì)非常重要。導(dǎo)師向我介紹了關(guān)于口腔衛(wèi)生的各項(xiàng)措施和疾病的診斷、治療和預(yù)防。我被要求主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于牙周病、牙齒缺失、牙齒齲齒和其他口腔疾病的信息。我學(xué)習(xí)了口內(nèi)掛墜的使用，漱口器的正確使用技巧，牙套壓鑄的技術(shù)方法等等。
第三周實(shí)習(xí)：
在第三周實(shí)習(xí)中，我和我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了一些關(guān)于口腔科護(hù)理的技術(shù)技巧的演示，其中包括拍X光片、洗牙、咬痕調(diào)整、種植和下頜神經(jīng)麻醉等等。這些教學(xué)課程讓我學(xué)到了許多口腔護(hù)理的技巧，并幫助我更好地與患者進(jìn)行溝通和交流。我也應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)并向患者進(jìn)行了一些口腔衛(wèi)生手術(shù)的探索與實(shí)踐。 整個(gè)過(guò)程中，我一遍遍地做著規(guī)范運(yùn)作的模擬，以此努力提升自己，并確保患者在治療中得到最好的體驗(yàn)。
第四周實(shí)習(xí)：
在第四周實(shí)習(xí)中，我被分配到了一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，該團(tuán)隊(duì)為來(lái)自不同文化背景的患者提供醫(yī)療及衛(wèi)生保健服務(wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，我跟進(jìn)一些我們的團(tuán)隊(duì)成員所接待的輪班病人，與團(tuán)隊(duì)一起提出治療計(jì)劃，真正體會(huì)到執(zhí)行口腔健康計(jì)劃的過(guò)程。同時(shí)在患者交流中，我更深刻的認(rèn)識(shí)到患者個(gè)體差異和語(yǔ)言的溝通對(duì)治療產(chǎn)生的影響，可見(jiàn)協(xié)商、理解和對(duì)話的重要性。這段經(jīng)歷確實(shí)讓我更加尊重文化差異，并且學(xué)會(huì)了如何更好地為不同文化背景的患者提供服務(wù)。
第五周實(shí)習(xí)：
在最后一周的實(shí)習(xí)中，我變得自信并且更具有實(shí)踐操作的技巧。我從上一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中學(xué)到了很多，這些技能幫助我減少了錯(cuò)誤，并幫助我更快地適應(yīng)于治療進(jìn)程。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都被鼓勵(lì)去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)更多關(guān)于口腔護(hù)理的知識(shí)和實(shí)踐技能。隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我意識(shí)到，我作為一名口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)生，除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能和知識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)如何成為一名更優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)者，如何以身為患者的視角去面對(duì)患者，為他們提供更好的服務(wù)。
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