報(bào)告能夠幫助我們對某一階段的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，當(dāng)我們完成某一階段的任務(wù)時(shí)，通常需要撰寫報(bào)告。而寫報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？不用擔(dān)心，我們的編輯團(tuán)隊(duì)已為您精心撰寫了一篇標(biāo)題為“三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告”的精美文章。如果您喜歡這篇文章，也可以與您身邊的朋友分享哦！
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇1)
教師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們的言行舉止、教學(xué)風(fēng)范和專業(yè)精神，直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。為了更好地推動(dòng)我國教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，國家教育部頒布了《教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告》，要求教師深入反思，扎實(shí)自查，以提高師德師風(fēng)和專業(yè)素質(zhì)。下面，我來談一下我的自查報(bào)告。
一、教師三嚴(yán)
作為一名教師，必須嚴(yán)于律己，保持良好的師德師風(fēng)。
1.嚴(yán)格遵守教育法規(guī)。作為教師，必須要了解我國的教育法規(guī)，并深刻領(lǐng)會其中的精神，自覺遵守和執(zhí)行。
2.嚴(yán)格遵守公務(wù)紀(jì)律。教師要注重自己的職業(yè)操守，不得越軌違紀(jì)，任意拉關(guān)系、謀取私利行為，更不能利用職務(wù)之便，辦私人事情、過度消費(fèi)等不良行為。
3.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。教師要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)校園秩序，不得違紀(jì)違規(guī)。
二、教師三實(shí)
作為一名教師，必須注重專業(yè)精神，保持真實(shí)、誠信、務(wù)實(shí)的態(tài)度。
1.真實(shí)。教師不能虛偽，要真實(shí)對待每一個(gè)學(xué)生，不能偏聽偏信，也不能隨意施壓。
2.誠信。教師必須遵循教學(xué)道德規(guī)范，尊重學(xué)生的人格與權(quán)利，嚴(yán)禁利用教學(xué)關(guān)系謀取私利、貪污舞弊等行為。
3.務(wù)實(shí)。教師要強(qiáng)化自己的工作意識，在教學(xué)過程中注重實(shí)效、質(zhì)量，強(qiáng)化對學(xué)生的指導(dǎo)幫助，達(dá)到實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果。
三、自我反思
在自查過程中，我認(rèn)為自我反思是十分重要的。只有通過反思，才能更好地認(rèn)識自己在工作中存在的不足，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。
1.課堂教學(xué)方面。自我反思發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，有時(shí)候過于注重自我表現(xiàn)，卻忽略了學(xué)生的實(shí)際需求，對于和學(xué)生互動(dòng)和對話的時(shí)間分配上存在不足，缺乏耐心和細(xì)致度。
2.師生關(guān)系方面。自我反思發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)過程中，有時(shí)候過于壓抑學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意，對于學(xué)生的意見與建議反哺不夠，容易導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量的降低。
3.教育理念方面。自我反思發(fā)現(xiàn)自己在行動(dòng)上未能很好的貫徹國家教育方針與教育理念，有時(shí)候在與學(xué)生的溝通交流中沒有真正充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致一定程度上浪費(fèi)了時(shí)間和精力，教育教學(xué)的效果并不是十分明顯。
總之，在教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告中，要嚴(yán)格要求自己，做到遵紀(jì)守法，關(guān)注身為教師的形象，注重教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)以及與學(xué)生的溝通交流，保持真實(shí)的態(tài)度，保持誠信的品質(zhì)，始終秉持務(wù)實(shí)的精神，不斷優(yōu)化個(gè)人職業(yè)素質(zhì)，以提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇2)
1、修身不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為黨性不強(qiáng)，信念不牢，宗旨淡漠，貪圖享受，道德失范。有的覺得信念是空洞的說教，看不見、摸不著，虛無縹緲，沒有筑牢對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，面對社會上形形色色的思潮和現(xiàn)象容易動(dòng)搖;有的是非觀念淡薄，正義感退化，對社會上的不良風(fēng)氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制;有的被封建迷信、腐朽思想占據(jù)頭腦，不信馬列信鬼神，不信科學(xué)信風(fēng)水;有的擺不正位置、搞不清身份，服務(wù)群眾不積極不主動(dòng)不自覺不到位，門好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦，不吃請、不收禮了，卻找出種種借口磨磨蹭蹭不給辦事;有的不比貢獻(xiàn)比待遇，工作多做一點(diǎn)就覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)便滿腹牢騷;有的生活上高標(biāo)準(zhǔn)，工作上低標(biāo)準(zhǔn)，在住房、用車等方面攀比，講待遇、講排場，花錢大手大腳，鋪張浪費(fèi);有的人前冠冕堂皇、私下心理陰暗，執(zhí)意追逐車子房子票子，敗壞了黨風(fēng)黨紀(jì)，踐踏了公序良俗，等等。修身不嚴(yán)，核心要解決好思想入黨的問題。凈化靈魂、提升修養(yǎng)，在黨言黨、為黨興黨，是一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的終生追求，時(shí)刻都不能松懈。
2、用權(quán)不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，本位主義，法治淡化。有的辦事無原則，不給好處不辦事，給了好處亂辦事;有的特權(quán)思想嚴(yán)重，“看人下菜碟”，優(yōu)親重友、公事私辦，張三來了這樣辦，李四來了那樣辦，逼著群眾到處找門路、托關(guān)系;有的膽大妄為，為所欲為，什么事都敢辦;有的利用職務(wù)上的便利，插手項(xiàng)目、工程，搞權(quán)錢交易，為配偶、子女及親友謀取不正當(dāng)利益;有的認(rèn)為自己的權(quán)力是為小團(tuán)體服務(wù)的，凡事先考慮部門和小團(tuán)體利益，考慮自己的“一畝三分地”，對自己單位有利可圖、能帶來好處的事就爭著干，沒有好處的就往外推;有的對上級政策執(zhí)行打折扣、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行;有的用權(quán)辦事超越了法律法規(guī)和政策邊線，開“天窗”、留“暗門”、打“擦邊球”;有的執(zhí)法不公，以情代法，辦關(guān)系案、人情案，等等。用權(quán)不嚴(yán)，核心要解決正確對待權(quán)力的問題。權(quán)力是一把雙刃劍，為人民掌權(quán)、為事業(yè)用權(quán)，人民就滿意，組織就認(rèn)可;德不當(dāng)位、為己弄權(quán)，黨紀(jì)不答應(yīng)，國法必嚴(yán)懲。敬畏權(quán)力、慎用權(quán)力，不僅關(guān)系干部自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系干部的聲名榮辱。
3、律己不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為無視紀(jì)律，嚴(yán)人寬己，作風(fēng)散漫，頂風(fēng)違紀(jì)。有的紀(jì)律觀念淡薄，工作該請示的不請示，該匯報(bào)的不匯報(bào)，我行我素;有的在單位找不到人，在基層也找不到人，游離于組織管理之外;有的把自己等同于一般群眾，不該說的亂說，不該去的地方亂去;有的執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省市有關(guān)規(guī)定不嚴(yán)格，無視黨紀(jì)、心存僥幸，公款吃喝、公車私用等現(xiàn)象仍有發(fā)生，甚至有的踐踏法紀(jì)，違法亂紀(jì);有的庸懶散，玩物喪志，上班時(shí)間玩游戲、逛淘寶，下班后風(fēng)花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲著藏著、變著法子吃喝玩樂，等等。在律己方面，核心要解決講規(guī)矩守紀(jì)律問題。紀(jì)律規(guī)矩對干部既是約束也是保護(hù)，走向違法犯罪的往往都是在紀(jì)律上撕開了口子，得一時(shí)一事之歡娛自在，往往會釀成終身遺恨、家庭悲劇。
4、謀事不實(shí)的問題。主要表現(xiàn)為不求作為，不動(dòng)腦筋，不肯學(xué)習(xí)，浮在面上。面對弛而不息的作風(fēng)建設(shè)、清風(fēng)勁吹的政治生態(tài)，有的抱怨“為官不易”“官不聊生”，沒有了干勁;有的嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神;有的吐槽“多干惹事、不干沒錯(cuò)”，玩起大撒把;有的對本職工作不懂行、不在行、不內(nèi)行，謀劃工作的任務(wù)交給副職，副職交給下屬;有的學(xué)習(xí)緊迫感不強(qiáng)，面對當(dāng)前知識的“保質(zhì)期”越來越短，思想的“折舊率”越來越快，能力的“迭代率”越來越高的實(shí)際，仍習(xí)慣于“吃老本”，不愿學(xué)、不善學(xué)、不勤學(xué)、不深學(xué)、不真學(xué)，不善于學(xué)習(xí)研究新事物，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)束手無策，對加快轉(zhuǎn)型發(fā)展茫然無措;有的習(xí)慣以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件，坐在辦公室里聽匯報(bào)、看材料，即使搞調(diào)研也流于形式，蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，看不到問題，提不出對策;有的弄虛作假，搞“形象工程”。謀事不實(shí)，核心要解決正確政績觀的問題。沒有進(jìn)取意識、科學(xué)精神、負(fù)責(zé)態(tài)度，不僅會貽誤事業(yè)，最終也會害了干部自己。
5、創(chuàng)業(yè)不實(shí)的問題。主要表現(xiàn)為境界不高，勁頭不足，效率不快，落實(shí)不力。有的思想解放不夠，思路跟不上時(shí)代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新;有的眼界不寬，缺乏信心，習(xí)慣于自己與自己比，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，再怎么干發(fā)展速度也上不去，再怎么干也超不過其他區(qū)縣和部門，于是自甘落后、甘拜下風(fēng);有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏競爭意識，不善于在全市、全省、全國的大格局中找標(biāo)桿、定目標(biāo)，只求過得去、不求過得硬，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn);有的患得患失、不敢擔(dān)當(dāng)，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細(xì)致的工作;有的對要求部署的工作不是馬上辦、立即辦，而是拖拖拉拉，推一推動(dòng)一動(dòng)，甚至推而不動(dòng);有的光部署、不落實(shí)，對工作推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、督導(dǎo)不及時(shí)、解決不及時(shí);有的缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾;有的“光打雷不下雨”，一些重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目長時(shí)間停留在規(guī)劃中、停留在報(bào)告中，等等。創(chuàng)業(yè)不實(shí)，核心要解決自覺擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。擔(dān)當(dāng)實(shí)干是領(lǐng)導(dǎo)干部的本色，沒有擔(dān)當(dāng)實(shí)干就沒有作為，一切美好的愿景都是浮云。
6、做人不實(shí)的問題。主要表現(xiàn)為不講團(tuán)結(jié)，不講民主，處世庸俗，雙面做人。有的奉行利己主義，以自己利益為中心，不能顧全大局;有的不善于聽取各方意見，不按照民主集中制原則行事，搞“一言堂”，容不得別人批評，聽不進(jìn)不同意見;有的奉行庸俗哲學(xué)，認(rèn)為“老實(shí)人吃虧”，言行不一、見風(fēng)使舵，不想干事、只會來事，為人圓滑、八面玲瓏，做事只是花拳繡腿、表面光鮮;有的工作動(dòng)機(jī)不實(shí)，干了一點(diǎn)事就要求回報(bào)，達(dá)不到目的就滿腹牢騷;有的找門子、拉關(guān)系，千方百計(jì)謀求對自己的關(guān)照;有的對組織不講實(shí)話，不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人重要事項(xiàng);有的眼里沒有群眾、沒有同事、沒有下級，妄自尊大，自以為是，等等。做人要實(shí)，核心要解決堅(jiān)守本分的問題。實(shí)在常在，老實(shí)實(shí)誠才能讓組織讓同志讓群眾信任。本本分分地做人為官，才能展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的人格力量。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇3)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
近年來，教育領(lǐng)域的變化以及教師職責(zé)與要求的提高，讓教師們更加需要注重自身素養(yǎng)、職業(yè)道德，提高他們的教育教學(xué)能力。教師三嚴(yán)三實(shí)自查是學(xué)校教育改革創(chuàng)新中的一項(xiàng)重要舉措，通過對教師進(jìn)行自我管理和自我約束，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)在改革。
我校一直以來都非常注重教師三嚴(yán)三實(shí)自查，以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革創(chuàng)新的目標(biāo)。針對此項(xiàng)工作，我結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了以下的自查和總結(jié)：
一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范
1. 專業(yè)課教師應(yīng)保持嚴(yán)格的學(xué)科思維，深入學(xué)習(xí)掌握教材，積極學(xué)習(xí)教育新理念，教學(xué)新方法，引導(dǎo)學(xué)生在深度中理解知識；
2. 課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，推崇科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，嚴(yán)肅治理與教育中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象；
3. 對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，以身作則，不做搞評論、搞交際（關(guān)系）的教師，做好教育工作的同時(shí)，在學(xué)生符合綱領(lǐng)、紀(jì)律的前提下，不斷探索新的教育方式。
二、實(shí)事求是，確立科學(xué)合理的教育思路
1. 發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)工作中的創(chuàng)新精神，積極推進(jìn)班級管理、課堂教學(xué)等一系列工作的改革；
2. 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的體驗(yàn)程度，和學(xué)生的自主性，把學(xué)生的體驗(yàn)在無形中轉(zhuǎn)換為知識持續(xù)構(gòu)建；
3. 通過教育教學(xué)過程中的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、探索解決方案，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、以人為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
1. 加強(qiáng)公平教育，注重學(xué)生的人性關(guān)懷，確保學(xué)生受到公正的對待；
2. 注重學(xué)生的思想和情感的發(fā)展，善于充分尊重學(xué)生個(gè)性差異，不妨礙進(jìn)程的情緒管理；
3. 關(guān)注學(xué)生的興趣、需要和優(yōu)勢，為學(xué)生提供科學(xué)、多樣化、有針對性的教育教學(xué)資源。
總之，教師三嚴(yán)三實(shí)自查工作在學(xué)校教育教學(xué)中所起的作用，是不可估量的。而對于教師來說，自查自省是提升自身專業(yè)素質(zhì)是必需的工作，希望各位教師能夠扎實(shí)地進(jìn)行自查自省工作，從中成功地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)支持教師的教育教學(xué)改革創(chuàng)新，為教師提供多種培訓(xùn)方式，幫助教師提高自身素質(zhì)水平，不斷創(chuàng)新提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇4)
單位三嚴(yán)三實(shí)對照檢查材料自查報(bào)告
按照局黨委中心組7月27日學(xué)習(xí)會議上的要求，針對三嚴(yán)三實(shí)專題教育，本人就做人實(shí)不實(shí)和對待上級決策、指示要求是否打折扣等，作了深刻的反思和自我剖析?，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們匯報(bào)如下：
我于20××年11月經(jīng)組織安排，由原公司總經(jīng)理改任公司黨支部書記。8個(gè)月以來，我積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，迅速進(jìn)入工作角色，基本上完成了分管的工作，同時(shí)也暴露出一些問題和不足。
一、存在問題
一是存在官本位思想?？傄詾樽约簠⒓庸ぷ鞫嗄?，很早就走上公司領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，沒有功勞，也有苦勞，到今天這個(gè)位置是通過自己的辛苦努力干出來的，思想上也就有了享福的錯(cuò)誤思想，有時(shí)覺得自己干多干少收入一個(gè)樣，群眾的事情放一放、拖一拖也沒有什么。
二是存在怕?lián)?zé)的思想。過去擔(dān)任總經(jīng)理，分管行政事務(wù)，事情多，擔(dān)子重，特別是負(fù)責(zé)安全工作，整天如臨深淵、如履薄冰，壓力很大，生怕哪個(gè)地方不注意發(fā)生安全責(zé)任事故，長期感覺緊張、身心疲憊。改任公司支部書記負(fù)責(zé)黨務(wù)工作后，行政上的事情基本上再也不過問了，心中有一種事不關(guān)已、高高掛起的思想，整個(gè)人都放松下來了。
三是存在老好人思想。在交通運(yùn)輸系統(tǒng)，我從一名駕駛員、機(jī)務(wù)員、機(jī)務(wù)副隊(duì)長、直至做到公司副總，長期以來，一直認(rèn)為只要做好本職工作，跟著領(lǐng)導(dǎo)走，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、同志們的團(tuán)結(jié)就行，所以在一些原則問題上，心中雖有想法，但也不敢于表達(dá)出來，或選擇沉默，或選擇跟風(fēng)、不得罪人。在擔(dān)任總經(jīng)理期間，也怕得罪人，工作上只要說得過去就行，對好的給予表揚(yáng)，對差不不敢批評指正。對好的只注重表揚(yáng)，給予精神鼓勵(lì)，而在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上舍不得給予獎(jiǎng)勵(lì)，怕引起其他人有意見、有想法，搞平衡，不能做到獎(jiǎng)勤罰懶，形成了干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣的風(fēng)氣，這也滋長了懶惰，挫傷了干的同志的積極性。
二、今后改進(jìn)的措施
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，今后努力的方向和改進(jìn)的措施主要有：
一是切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己努力的方向，之前負(fù)責(zé)行政，現(xiàn)在擔(dān)任黨支部書記，更要加強(qiáng)黨的基本理論知識的學(xué)習(xí)、黨章黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)，才能樹立正確的世界觀和人生觀。
二是在工作中要嚴(yán)于律己，以身作則，現(xiàn)在安全工作是黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全，所以作為支部書記，對安全工作，對行政事務(wù)性工作要更加積極參與，共同擔(dān)責(zé)。平時(shí)要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，保持平和心態(tài)，做到有耐心、有愛心、有細(xì)心，不急不躁，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，企業(yè)正在搞多元化經(jīng)營，公司董事會決定我除了抓黨務(wù)外，還要擔(dān)任新成立的潤安人力資源公司、車輛保險(xiǎn)公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我將不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷完善自我，成為行家好手，才能使人信服。這次三嚴(yán)三實(shí)教育，對自身展開查擺剖析，整改完善，我相信我會成為一個(gè)對黨忠誠老實(shí)，襟懷坦白，公道正派的人。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇5)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
近年來，教育領(lǐng)域被越來越多的人所關(guān)注。教師是教育工作者中最為重要的一支力量，如何提高教師的素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，已成為擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。為此，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真履行了教師三嚴(yán)三實(shí)自查的任務(wù)，并將具體情況報(bào)告如下。
一、三嚴(yán)要求
在教學(xué)中，我遵守了教師的三嚴(yán)要求，即：嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理，嚴(yán)于選材。首先，我嚴(yán)于律己，在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，不斷反思和總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，力爭提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。其次，我嚴(yán)格管理，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論水平，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我嚴(yán)于選材，注重選取符合課程要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教材和參考書籍，力求讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。
二、三實(shí)要求
在教學(xué)中，我遵循了教師的三實(shí)要求，即：實(shí)事求是，實(shí)際工作，實(shí)現(xiàn)效果。首先，我實(shí)事求是，以客觀的態(tài)度面對教學(xué)工作，不斷總結(jié)和分析收集的數(shù)據(jù)和信息，及時(shí)反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足，全面提升教學(xué)的效果和質(zhì)量。其次，我實(shí)際工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和水平，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，努力讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。最后，我實(shí)現(xiàn)效果，重視教學(xué)效果的評估和反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
三、教師自我評價(jià)
作為一名教育工作者，我深知自己的不足之處，也清楚自己在教育工作中的優(yōu)勢和特點(diǎn)。自我評價(jià)如下：
1. 優(yōu)勢和特點(diǎn)：
（1）溝通能力強(qiáng)，善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；
（2）知識面廣，專業(yè)素質(zhì)高，能夠給學(xué)生提供權(quán)威的學(xué)術(shù)指導(dǎo)；
（3）教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生需求和特點(diǎn)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
2. 不足之處：
（1）教學(xué)反饋機(jī)制不健全，缺乏系統(tǒng)和全面的教學(xué)評估；
（2）教學(xué)技巧和管理能力有待加強(qiáng)，希望能夠參加更多的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平；
（3）學(xué)科綜合素質(zhì)有待提高，希望能夠進(jìn)一步豐富自己的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、今后的工作計(jì)劃
在今后的工作中，我將繼續(xù)遵守教師的三嚴(yán)三實(shí)要求，不斷改進(jìn)和完善自己的教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。具體計(jì)劃如下：
（1）增強(qiáng)反饋機(jī)制，建立健全教學(xué)評估體系，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略；
（2）參加更多的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；
（3）加強(qiáng)學(xué)科綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)自己的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，在教育工作中，教師要時(shí)刻保持敏銳的教育教學(xué)觸感，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，全心全意為學(xué)生成長和發(fā)展服務(wù)。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇6)
區(qū)行政服務(wù)中心把扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，作為今年黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。充分認(rèn)識到開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深化，是持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。
一要深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義。
“三嚴(yán)三實(shí)”與黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論實(shí)踐一脈相承，是黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展?！叭龂?yán)三實(shí)”全面闡述了新時(shí)期優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有的特質(zhì)，為黨員干部的價(jià)值追求和政治品格植入了新的時(shí)代元素，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要理論基礎(chǔ)。
二要時(shí)刻警醒“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害。
用“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來衡量，還存在不少值得重視的問題。包括修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)的問題，謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)、做人不實(shí)的問題。對這些“不嚴(yán)不實(shí)”問題，必須引起高度警覺，時(shí)刻保持警醒，防微杜漸、未雨綢繆，切實(shí)防止和克服“不嚴(yán)不實(shí)”問題的發(fā)生，確保黨始終走在時(shí)代前列。
三要真抓實(shí)干，務(wù)求工作出實(shí)效。
中心領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真求實(shí)的態(tài)度，帶頭發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處;要有結(jié)合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的思路和舉措，開展每一項(xiàng)工作，都要深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系實(shí)際;要抓落實(shí)、重效果，抓任何事都不能籠而統(tǒng)之、大而化之，不能底數(shù)不清、情況不明，不能將就湊合、差不多就行。
四要深入扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。
在深化學(xué)習(xí)教育、增強(qiáng)思想行動(dòng)自覺上用力，真學(xué)、真悟、真用，通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題;要在解決問題、講求實(shí)效上用力，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程;要在從嚴(yán)要求、落實(shí)責(zé)任上用力，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)促實(shí)效，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇7)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
近年來，教師隊(duì)伍快速擴(kuò)張，數(shù)量的增多是好事，但面對新的教育形勢和任務(wù)，教師隊(duì)伍面臨的挑戰(zhàn)也日益增多。在這種情況下，教師必須加強(qiáng)自律，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，以提高自己的素質(zhì)和教育能力，為學(xué)生塑造更好的未來。
一、三嚴(yán)
1.嚴(yán)謹(jǐn)治教。作為一名教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精細(xì)化地準(zhǔn)備每一節(jié)課，講好每一個(gè)知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中，要注重教學(xué)效果，不斷反思自己，不斷完善自己，真正做到了“教學(xué)相長”。
2.嚴(yán)于德行。教師是社會的楷模，做好自己的職業(yè)道德，更是應(yīng)該做到體面、正氣、負(fù)責(zé)任。教師要以身作則，要嚴(yán)肅認(rèn)真且一絲不茍地遵守職業(yè)道德和教學(xué)規(guī)范，為學(xué)生樹立良好的榜樣，抵御誘惑，不偏離道德底線。
3.嚴(yán)于思想。教師要守衛(wèi)學(xué)生的靈魂，傳播真理，矯正錯(cuò)誤，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在思想上不偏離正道，不滑向極端，讓學(xué)生走向正確的人生道路。
二、三實(shí)
1.實(shí)事求是。在教學(xué)領(lǐng)域，要憑借自身的多年經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，抓住要點(diǎn)，從本質(zhì)出發(fā)，用最實(shí)際的手段解決學(xué)生的問題，讓學(xué)生學(xué)到真正的知識。而在教育方面，要客觀的面對學(xué)生，把學(xué)生的實(shí)際情況放在第一位去考慮問題，合理設(shè)置教育課程。
2.實(shí)用性強(qiáng)。教育和教學(xué)的實(shí)用性是學(xué)校和老師應(yīng)該負(fù)責(zé)的問題。作為一名教師，首先要有深刻的了解學(xué)生們的實(shí)際情況，確保自身的思想資源、教育資源和知識資源都有很強(qiáng)的實(shí)際性，實(shí)現(xiàn)真正的應(yīng)用。
3.實(shí)干精神。一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆敬業(yè)精神飽滿的心和熱茶飽滿的肯定能力。教師要具備一定的教育、教學(xué)管理和服務(wù)能力，能夠基于不同學(xué)生，采取不同的方式和手段，真正落實(shí)“人人都能學(xué)會”的教育理念。
三、結(jié)語
作為一名中小學(xué)教師，我們要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在知識方面精益求精，在道德方面嚴(yán)守底線，讓學(xué)生從自己身上學(xué)到中學(xué)教育的本質(zhì)，讓學(xué)生走向更好的未來。只有這樣，我們才能體現(xiàn)出“教育為基礎(chǔ)，育人為本”的教育宗旨。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇8)
根據(jù)市委組織部《關(guān)于對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況進(jìn)行“回頭看”的通知》具體要求，市檔案局以嚴(yán)字當(dāng)頭，向?qū)嵦幹?，?jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，確保專題教育體現(xiàn)特色、見到實(shí)效?，F(xiàn)將專題學(xué)習(xí)研討及“回頭看”開展情況報(bào)告如下：
一、及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)，作好部署動(dòng)員。
全市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育啟動(dòng)后，市檔案局第一時(shí)間召開黨組會，傳達(dá)市委“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課暨專題教育部署會精神，研究制定了《乳山市檔案局關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案》，明確了目標(biāo)任務(wù)、工作要求，并落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。同時(shí)，把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作責(zé)任清單和述職評議考核，以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開展專題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，全員深入學(xué)習(xí)。
把抓好黨員干部思想政治教育作為落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重要任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹市委組織部《關(guān)于做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討有關(guān)工作的通知》，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、“一把手”上黨課、班子成員領(lǐng)學(xué)、分組討論、集中交流等多種形式，組織黨員干部重點(diǎn)研讀規(guī)定篇目，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)清新常態(tài)下的新形勢、新挑戰(zhàn)中的新任務(wù)、新起點(diǎn)上的新作為，以嚴(yán)的要求、實(shí)的作風(fēng)投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中。
三、開展交流討論，共謀檔案發(fā)展。
著眼于推進(jìn)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，提升檔案局干部服務(wù)能力，認(rèn)真開展“六查六看”活動(dòng)，組織黨員干部深入細(xì)致思考檔案工作面臨的“新優(yōu)勢”、“新挑戰(zhàn)”，思考如何在新常態(tài)下推進(jìn)檔案工作，探索為群眾服務(wù)新舉措，幫助解決群眾關(guān)心關(guān)注的問題。5月下旬，班子成員帶頭，與檔案局干部逐一互動(dòng)談心，在深刻開展自我批評的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽取被談話對象的意見建議，做到不回避、不找客觀原因，多想辦法解決，多談?wù)囊庖姟?月19日上午，市檔案局召開第一次學(xué)習(xí)研討會，組織檔案局干部聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，堅(jiān)持“三個(gè)擺進(jìn)去”，即把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把實(shí)際擺進(jìn)去，認(rèn)真查找“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)改進(jìn)的方向和舉措，達(dá)到講清問題、溝通思想、化解矛盾、增進(jìn)感情、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作的效果。
四、強(qiáng)化問題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)。
對征求到的意見建議和查找出來的問題，進(jìn)行認(rèn)真梳理、分析研判，研究具體可行的措施，建立問題臺帳，明確整改時(shí)限和目標(biāo)，實(shí)行銷號整改，并將整改落實(shí)情況在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾的監(jiān)督。同時(shí)，建立整改跟蹤督查機(jī)制，對整改不力的，及時(shí)約談提醒，對態(tài)度消極、搪塞應(yīng)付的進(jìn)行嚴(yán)肅批評。
五、開展主題教育，推進(jìn)活動(dòng)深入。
開展主題黨日教育活動(dòng)，參觀馬石山烈士陵園，在革命烈士紀(jì)念塔前，向革命烈士鞠躬致敬，重溫入黨誓詞。參觀警示教育基地，一幅幅警示圖片，一個(gè)個(gè)典型案例，使廣大黨員干部深受震動(dòng)，大家紛紛表示，要時(shí)刻保持清醒頭腦，增強(qiáng)廉潔自律意識，嚴(yán)以律己，警鐘長鳴，真正做到遵紀(jì)守法、忠于職守。
六、推動(dòng)工作開展，強(qiáng)化活動(dòng)成果。
把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求與完成檔案局年度重點(diǎn)工作和履行機(jī)關(guān)崗位責(zé)任制緊密結(jié)合起來。
1、開展檔案工作科學(xué)化管理測評工作。下發(fā)《山東省檔案工作科學(xué)化管理規(guī)范》及實(shí)施辦法、測評細(xì)則，對全市檔案工作科學(xué)化管理作出部署。前期確定市法院和房產(chǎn)管理局作為檔案工作科學(xué)化管理示范單位，多次到試點(diǎn)單位開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助理解測評標(biāo)準(zhǔn)，制定申報(bào)工作方案。7月，2家單位順利通過了省檢查組的測評。
2、編輯《乳山民風(fēng)民俗照片集》。以行動(dòng)促城市品牌建設(shè)，通過向社會公開征集、利用館藏資源等途徑，征集反映我市有關(guān)民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)慶、民間工藝、民間文藝等方面資料照片，重點(diǎn)收集我市十大民俗藝人和十大非遺傳承人資料照片，目前已征集照片500多張，資料2萬多字，正在精心挑選，分門別類地進(jìn)行整理。
3、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，打造服務(wù)型隊(duì)伍。積極開展檔案利用服務(wù)，對待來館查檔人員，做到接待熱心、解答耐心、查閱細(xì)心，積極并高質(zhì)量地為利用者提供檔案查詢服務(wù)。上半年共接待各類辦理離婚、復(fù)婚、落戶口、貸款、房產(chǎn)公證、出國等各類檔案利用者543人次，查閱檔案687卷。認(rèn)真開展檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)房管局、國稅局、龍管處等10余家單位檔案室建設(shè)工作。接受基層檔案人員上門及電話業(yè)務(wù)咨詢120多人次。5月舉辦了教育系統(tǒng)檔案員培訓(xùn)班，對全市30多所學(xué)校的檔案員進(jìn)行了培訓(xùn)。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇9)
根據(jù)三嚴(yán)三實(shí)教育活動(dòng)的要求，和區(qū)委關(guān)于民主生活會自查的要求。我認(rèn)真梳理了自身及分管領(lǐng)域存在的不嚴(yán)不實(shí)問題?，F(xiàn)將個(gè)人對照自查情況報(bào)告如下：
一，我個(gè)人表現(xiàn)情況
(一)嚴(yán)以修身情況
我在平時(shí)能夠自覺地遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度。但是經(jīng)過認(rèn)真檢查和反思，自己在嚴(yán)以修身上還有很多方面的不足：
我對類似老畢那樣一些損害黨的形象和威信的言行反應(yīng)比較遲鈍，不愿開展斗爭，缺乏自覺維護(hù)黨的威信的擔(dān)當(dāng)精神，對一些不當(dāng)言行聽之任之。我片面地認(rèn)為只要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，不傳謠不信謠，置之不理就行。經(jīng)反思，是我自身政治敏感性不高，政治敏銳性不強(qiáng)。
不能積極的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。輕視了政治理論學(xué)習(xí)，有淺嘗輒止的實(shí)用主義思想。政治理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不經(jīng)常、不系統(tǒng)，看理論知識總感到深?yuàn)W、枯燥，不實(shí)用。自己總認(rèn)為學(xué)習(xí)、鉆研政治理論是政治家的事，作為專業(yè)干部只有抓好業(yè)務(wù)工作就是有能力，就是很稱職了，導(dǎo)致對意識形態(tài)缺乏深刻的認(rèn)識。
(二)嚴(yán)以用權(quán)情況
工作不扎實(shí)，積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。我總覺得自己過去30年，一直低頭忙工作，出力不討好，20年的副處級，也沒有熬個(gè)正處，現(xiàn)在50多歲了，干好干壞一個(gè)樣，沒有什么大出息了，所以心里就不愿意操心費(fèi)力的在工作上下功夫，總想清閑點(diǎn)，從容點(diǎn)。因此，主動(dòng)想工作、主動(dòng)找規(guī)律、主動(dòng)抓落實(shí)就不積極。比如，對于殯葬工作，自己沒有認(rèn)真研究，讓科室起草轉(zhuǎn)發(fā)了文件了事，沒有認(rèn)真的了解全區(qū)的殯葬改革情況，一些村集體埋葬點(diǎn)出現(xiàn)亂埋亂葬，造成這種局面是自己作風(fēng)漂浮，工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。習(xí)慣于發(fā)號施令，不能夠一盯到底。特別是福利彩票審計(jì)后，紀(jì)檢監(jiān)察部門部分干部的做法讓我心寒徹骨，我們想擔(dān)責(zé)，想干事，可干了事,怎么就連紀(jì)檢監(jiān)察部門都不說公道話?說什么：我們這不講理，領(lǐng)導(dǎo)要求我們處理人，我們只管處理人。多虧有市區(qū)正義的領(lǐng)導(dǎo)主持公道，我們才委屈過關(guān)。
對福利彩票的宣傳工作抓的不夠，自己沒有抓住機(jī)會去進(jìn)行造勢宣傳，遇到中出500萬大獎(jiǎng)的事情，自己沒有抓住機(jī)會去進(jìn)行造勢宣傳。
(三)嚴(yán)于修身的情況
認(rèn)為節(jié)儉是困難時(shí)期的事，公務(wù)接待浪費(fèi)的問題還客觀存在，對迎來送往的標(biāo)準(zhǔn)控制不嚴(yán)。注重排場，安排工作喜歡追求高標(biāo)準(zhǔn)、大規(guī)模、上檔次。在舉辦接待活動(dòng)時(shí)，總擔(dān)心影響力不夠，覺得這樣既不丟自己的面子，更是對對方的尊重。因此，喜歡追求大場面，造成了一定的浪費(fèi)。這都是沒有把黨的艱苦奮斗、節(jié)儉辦事的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)好。實(shí)際上這都敗壞了黨的風(fēng)氣，是嚴(yán)重的不正之風(fēng)，必須予以制止。
二、今后的改進(jìn)措施
針對存在問題，要以補(bǔ)從嚴(yán)之鈣、除不實(shí)之害、祛行為之垢、立為民之志為重點(diǎn)，抓好整改落實(shí)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
在今后的工作中，要全力提升學(xué)習(xí)的意識，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，追求良好的學(xué)習(xí)效果。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要堅(jiān)持每月1次工作匯報(bào)會，每季度一次分管片的學(xué)習(xí)會議，每年認(rèn)真參加單位的民主生活會，力爭次次有收獲。精讀黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)書籍，同時(shí)，每年至少選讀2本好書，并寫出2篇高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得。要向書本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更要向?qū)嵺`學(xué)，向人民群眾學(xué)，向其他同志學(xué)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，時(shí)刻保持清醒。在學(xué)習(xí)數(shù)量上，要作為任務(wù)指標(biāo)來完成，通過組織科室定期召開集體學(xué)習(xí)交流會，分享學(xué)習(xí)心得，工作方法。要制定每年的《學(xué)習(xí)執(zhí)行方案》，確保每年學(xué)習(xí)進(jìn)步，年年月月有提高。
2密切聯(lián)系群眾，實(shí)踐好黨的宗旨。
自己要認(rèn)真改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，拿出更多的時(shí)間深入基層調(diào)查研究，掌握第一手資料，積極為基層單位和群眾服好務(wù)。做到辦實(shí)事、講實(shí)話，樹立黨員干部服務(wù)為民的公仆形象。
每月要下基層8次以上，每半年要和分管的每個(gè)同志談一次心。在學(xué)習(xí)方法上，摒棄不思考不進(jìn)取的做法，鼓勵(lì)同志們每天學(xué)習(xí)1小時(shí)，養(yǎng)成多學(xué)習(xí)，少走彎路的習(xí)慣，做到實(shí)踐從學(xué)習(xí)中來，到實(shí)踐中去。結(jié)合民政工作的特殊性，通過學(xué)習(xí)，捋清思路，多快好省辦實(shí)事。
3.增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高工作效率。
要更新觀念，提高創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。在日常的管理工作中，主動(dòng)到各管理崗位去了解同志們的工作狀態(tài)，解惑答疑，多聽取他們對工作管理和未來規(guī)劃的意見和建議。不僅在工作方面與其相溶，更側(cè)重與情感方面的融合。對主管的職能科室園館每月至少主動(dòng)上門走動(dòng)4次，消除距離感，增加親切感，轉(zhuǎn)變成工作中是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，生活中是朋友和同事關(guān)系。積極主動(dòng)研究新情況、探索新方法、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新精神提高和完善自己。
4.樹立更高的工作目標(biāo)，努力追求工作完美。
要下到基層進(jìn)行多方調(diào)查、走訪，深入基層傾聽職工群眾的訴求與呼聲，做到每3個(gè)月開展1個(gè)調(diào)研專題，每年不少于60天的調(diào)研。決策時(shí)務(wù)必要實(shí)際、依法、科學(xué)，要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。自己嚴(yán)格地要求自己，自覺找誤區(qū)、找標(biāo)桿、找差距、找辦法、找動(dòng)力;提高大局意識、增強(qiáng)擔(dān)責(zé)勇氣、改善服務(wù)態(tài)度、強(qiáng)化履職能力。不斷提高工作能力和服務(wù)效益。
5.廉潔奉公，努力增強(qiáng)自身拒腐防變、抵御廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力。
要從小事做起，從自身做起，大事上堅(jiān)持原則，小節(jié)上防微杜漸。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，要帶頭營造勤儉節(jié)約、風(fēng)清氣正的作風(fēng)環(huán)境。堅(jiān)持聯(lián)系群眾，以民為本，把職工群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭力為職工群眾排憂解難。要堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對奢侈浪費(fèi)，嚴(yán)格公務(wù)性支出管理，從嚴(yán)控制內(nèi)部接待標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持勤政廉政，嚴(yán)守工作紀(jì)律，外出出差辦事要履行請假和報(bào)批手續(xù)。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇10)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
一、背景
自2014年提出教師三嚴(yán)三實(shí)要求以來，全國各地教育系統(tǒng)陸續(xù)進(jìn)入了全面實(shí)施的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，作為教育系統(tǒng)中的重要組成部分，各個(gè)教師不僅要肩負(fù)教育任務(wù)，更要在自己日常的工作中始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的原則。為進(jìn)一步優(yōu)化我校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，落實(shí)國家關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，我校特開展自查工作。
二、自查內(nèi)容
教師三嚴(yán)三實(shí)負(fù)責(zé)人按照要求，對本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)、德育工作、管理工作、科研工作、個(gè)人成長等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。
（一）教學(xué)活動(dòng)
1、教學(xué)目標(biāo)明確：教師每節(jié)課都會結(jié)合教材、學(xué)科特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，與學(xué)生一起明確具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)準(zhǔn)備充分：教師認(rèn)真?zhèn)湔n，題目與授課內(nèi)容輔助材料齊全，避免了出現(xiàn)無話可講等情況。
3、教學(xué)風(fēng)格活潑：在授課過程中加入活動(dòng)、小組討論等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，達(dá)到很好的教育效果。
4、思維導(dǎo)向明確：教師在教學(xué)之時(shí)，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生思考、提出自己的見解和看法，幫助學(xué)生理解知識體系與實(shí)踐應(yīng)用之間的關(guān)系。
5、評價(jià)方式科學(xué)：教師的評價(jià)方式科學(xué)合理，能夠準(zhǔn)確評估學(xué)生成績，避免了一拍腦門式的簡單標(biāo)簽“好、壞”。
（二）德育工作
1、樹立榜樣：教師在生活中講究文明禮貌，對待學(xué)生和同事禮貌待人，言行舉止標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生身上往往能夠激起正面反應(yīng)并形成行為模范。
2、教育觀念正確：教師在生活中能夠堅(jiān)持對學(xué)生守賢簡直，讓學(xué)生堅(jiān)定信仰，增強(qiáng)責(zé)任感、進(jìn)取心。
3、學(xué)習(xí)方法提升：教師能夠了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立信心并掌握學(xué)習(xí)方法，提升綜合素質(zhì)。
4、班級管理規(guī)范：教師嚴(yán)格把好課堂紀(jì)律和班級風(fēng)氣，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，讓班級成為團(tuán)結(jié)、文明的社區(qū)。
5、德育與教學(xué)相結(jié)合：教師能夠在教學(xué)過程中，考慮到德育教育的問題，充分進(jìn)行有關(guān)方面的引導(dǎo)和講解。
（三）管理工作
1、組織協(xié)調(diào)能力：教師在日常管理中不斷加強(qiáng)自身自由申報(bào)、組織學(xué)生等活動(dòng)的能力與素質(zhì)，不斷提升組織協(xié)調(diào)能力。
2、班級建設(shè)完善：教師在班級建設(shè)中，重視班級文化建設(shè)，營造充滿情感、溫馨、有序的班級氛圍。
3、教育信息化建設(shè)：教師不斷研究和探索教育信息化建設(shè)，爭取教育信息化的支持和配合。
（四）科研工作
1、主題明確：教師在研究的過程中，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)主題明確，注重實(shí)踐效果和科研成果的質(zhì)量。
2、課題研究：教師熱衷于課題研究，在研究過程中注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和可讀性，致力于促進(jìn)學(xué)校教育和文化事業(yè)的發(fā)展。
3、教學(xué)實(shí)踐：教師在開展教學(xué)實(shí)踐中，注重學(xué)生評價(jià)、反饋與優(yōu)化，注重實(shí)踐成果的理論研究和實(shí)踐可行性性。
（五）個(gè)人成長
1、自我反思：教師在日常的工作中，不斷進(jìn)行自我反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并反思加強(qiáng)自我。
2、學(xué)習(xí)提升：教師不斷學(xué)習(xí)科研、管理、課堂教學(xué)等方面的高質(zhì)量知識，提升自身素質(zhì)和綜合能力。
3、性格修養(yǎng)：教師不斷進(jìn)行性格修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的信心、行動(dòng)力、勇氣、節(jié)制和誠信，不斷提升自己的品格。
三、結(jié)論
通過本次教師三嚴(yán)三實(shí)自查，我們發(fā)現(xiàn)，在教育工作中所涉及到的多方面，教師要像學(xué)生成長的導(dǎo)航一樣，洞察他們的學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)的教育措施，搭建多元化參與平臺，追求教育優(yōu)質(zhì)，更關(guān)注學(xué)生成長。通過不斷地思考和實(shí)踐，相信教師們將逐漸領(lǐng)悟和實(shí)踐教育的真諦，成為挖掘?qū)W生成長潛力的主導(dǎo)者，讓我們共同期待未來的教育世界。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇11)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
一、引言
作為一名教師，我的職責(zé)之一是要全面貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，努力構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境。因此，我在此向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我近期的自查情況，以期能夠?qū)處熽?duì)伍的建設(shè)起到一定的推動(dòng)作用。
二、“三嚴(yán)三實(shí)”情況自查
1. 嚴(yán)格要求自己。我明確了自己作為一名教師的角色定位和職業(yè)責(zé)任，并時(shí)刻將這些納入考慮范圍之中。在自我管理方面，我始終堅(jiān)持規(guī)劃、執(zhí)行和檢視三位一體的工作流程，確保任務(wù)完成時(shí)效和效果。
2. 嚴(yán)格授課。作為一名專業(yè)教師，我時(shí)刻保持謙遜的態(tài)度，將學(xué)科知識軟件轉(zhuǎn)化為教育傳授技能，并且總是耐心地給予學(xué)生全方位的指導(dǎo)和支持。
3. 嚴(yán)格管理教育。我處理教學(xué)事宜時(shí)，始終把學(xué)生口碑作為最大的關(guān)注點(diǎn)，積極變革創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面實(shí)行良性競爭，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4. 實(shí)事求是。在與學(xué)生、同事、家長和上級協(xié)作方面，我始終保持誠實(shí)的態(tài)度，對待問題從不姑息退讓。同時(shí)，對學(xué)生的問題存在主動(dòng)預(yù)防方法，基于學(xué)習(xí)能力和需求，專門針對性地布置課業(yè)和提供教學(xué)建議，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，并進(jìn)一步發(fā)掘自身潛力。
5. 實(shí)行對前途、自我發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的明確性。我認(rèn)真結(jié)合職業(yè)方向的特點(diǎn)，制定了適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，擁有了進(jìn)一步提高自身教學(xué)水平、加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)案協(xié)助等方面的深入探索的明確性。
6. 實(shí)現(xiàn)對社會的認(rèn)同感和家庭的責(zé)任感。除了對自己的職業(yè)手藝、學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量有要求以外，我更注重自己作為一個(gè)公民和家庭成員的責(zé)任，通過積極參與公益活動(dòng)、為人師表等行為樹立良好模范，同時(shí)維護(hù)和詮釋家庭的美好。
三、自查中發(fā)現(xiàn)的問題
在自我自查的過程中，我注意到了自身存在的一些不足之處。這些問題主要包括：
1. 在教書方面，還有一些地方需要改善，需要進(jìn)一步提高教育教學(xué)技能，學(xué)習(xí)更多新的授課方法和技巧。
2. 在調(diào)度學(xué)生的方面，我可能存在一些空間，需要更加良好地和學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的實(shí)際需求和因求發(fā)現(xiàn)新的方法和途徑。
3. 需要進(jìn)一步提高工作效率，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)和多余的繁瑣操作，以提高自己的工作效能。
四、改進(jìn)措施
根據(jù)上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：
1. 不斷學(xué)習(xí)、探索、交流和提高自己的教育教學(xué)能力和技巧，爭取提升自身在教學(xué)領(lǐng)域的就業(yè)競爭力。
2. 通過各種渠道(如會議、論壇)積極與同事、家長和學(xué)生溝通，并結(jié)合他們的實(shí)際需求，進(jìn)一步提升調(diào)度和學(xué)生協(xié)助的專業(yè)程度和有效性。
3. 重視節(jié)約時(shí)間，以更高效、科學(xué)、規(guī)范、有序的方式制定課程規(guī)劃、安排學(xué)生時(shí)間等。
五、結(jié)語
在學(xué)習(xí)以上自查中，我不僅重新審視了自己在職業(yè)生涯中的計(jì)劃和實(shí)踐方向，而且發(fā)現(xiàn)了自己在職業(yè)道德自律、教育教學(xué)和自我提高方面需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。我認(rèn)為，只有不斷對自己進(jìn)行全面的自我檢查，我們才能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平，并不斷突破自己的發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)道路上更長遠(yuǎn)的成就和更好的未來。
三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告(篇12)
教師三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告
一、總體概述
我們團(tuán)隊(duì)的教師三嚴(yán)三實(shí)自查工作已經(jīng)全面展開，自查工作從教師思想及政治理論水平、授課方式、學(xué)生思想教育等方面進(jìn)行全面的自查。本次自查的目的是為了更好地了解自己的教師水平和教學(xué)方式，從而提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，通過自查與交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
二、教師思想及政治理論水平自查
在此次自查中，我們重點(diǎn)檢查了教師的思想及政治理論水平。我們通過開展基礎(chǔ)知識考試、階段性知識點(diǎn)測試等多種方式進(jìn)行自查。我們特別強(qiáng)調(diào)了黨的十九屆四中全會精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，每位教師都積極參與了宣講會和黨課，提高了我們的政治素質(zhì)。此外，我們還積極加入了學(xué)科教學(xué)研究組，并組織了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，以便更好地學(xué)習(xí)、分享和了解知識。
三、授課方式自查
在自查中，我們發(fā)現(xiàn)我們的授課方式需要更加注重學(xué)生的主導(dǎo)性。我們已經(jīng)進(jìn)行了研討，并制定了一系列的措施來優(yōu)化我們的授課方式。例如，我們希望在授課中更加注重學(xué)生的互動(dòng)，借助調(diào)查問卷等方式收集學(xué)生的反饋和意見，以此來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。
四、學(xué)生思想教育自查
我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生思想教育是一個(gè)非常重要的方面，需要我們更加全面地關(guān)注。我們組織了師生座談會來了解學(xué)生的思想和心理狀況，幫助我們更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。我們也加強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，在學(xué)生的課余時(shí)間開展了各種活動(dòng)，如烹飪比賽、音樂比賽、體育活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、總結(jié)與下一步工作計(jì)劃
本次教師三嚴(yán)三實(shí)自查工作是一次非常有益的經(jīng)驗(yàn)。通過此次自查，我們深入了解自己的不足之處，為未來的發(fā)展提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。下一步，我們將進(jìn)一步圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作的開展，為該校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。