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小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇1)
【小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)短】
一、背景介紹
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們學(xué)習(xí)的重要途徑之一，特別是在當(dāng)前疫情防控形勢(shì)下，線上教學(xué)尤為重要。小學(xué)是學(xué)生的基礎(chǔ)教育階段，數(shù)學(xué)是其中重要的學(xué)科之一，因此我們小學(xué)數(shù)學(xué)組轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開展了線上教學(xué)，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
二、課程設(shè)置
1. 初步摸索：在開展線上教學(xué)初期，我們探索了多種教學(xué)方式，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻，微信直播等多種方式進(jìn)行課程教學(xué)。
2. 核心課程：除了線上直播課外，我們還制定了多種課程，如視頻課、在線課和微課，學(xué)生可以自行選擇適合自己的教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生，我們還開設(shè)了不同難度的數(shù)學(xué)題庫(kù)，以便學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí)。
3. 輔助課程：此外，我們還針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多趣味性輔助教學(xué)，如短小精悍的游戲和趣味動(dòng)畫等，以加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和興趣。
三、學(xué)生反饋
通過(guò)線上教學(xué)，我們得到了很多學(xué)生的積極反饋。學(xué)生們認(rèn)為，線上教學(xué)的核心在于靈活性，他們可以根據(jù)自己的時(shí)間表選擇參加課程，并且可以隨時(shí)在網(wǎng)站上查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。此外，教師還制定了不同層次的數(shù)學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究能力和思維、動(dòng)手能力，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
四、教學(xué)成果
通過(guò)線上教學(xué)，我們?nèi)〉昧孙@著的教學(xué)成果。一方面，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高；另一方面，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力也得到了極大的提升。同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了很好的成績(jī)，這些都是線上教學(xué)的成功實(shí)踐。
五、總結(jié)
通過(guò)這一線上教學(xué)實(shí)踐，我們深切體會(huì)到，在靈活性、趣味性和與學(xué)生的密切互動(dòng)等方面，線上教育都具有很大的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們應(yīng)該充分發(fā)揮線上教學(xué)的特點(diǎn)，不僅提高了學(xué)生的教學(xué)效果，也豐富了數(shù)學(xué)教學(xué)的手段和方法，為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇2)
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，線上教學(xué)逐漸成為不少學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的重要授課方式。由于疫情等原因，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)已成為當(dāng)下教育界的熱門話題。為了更好地開展這項(xiàng)工作，小學(xué)數(shù)學(xué)組制定了一份關(guān)于線上教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)，下面我們就來(lái)詳細(xì)了解一下。
首先，小學(xué)數(shù)學(xué)組將線上教學(xué)視為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行規(guī)劃與討論。為了確保教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)組成員將在線上授課前制定詳盡的教案，特別注意課程內(nèi)容的質(zhì)量與難度的適宜性。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)組還將在教學(xué)過(guò)程中不斷收集學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，真正做到精讀細(xì)授，做到線上教學(xué)“有人管、有人帶、有人負(fù)責(zé)”。
其次，小學(xué)數(shù)學(xué)組會(huì)選用特定的線上平臺(tái)進(jìn)行授課。這樣的好處在于，不僅有利于老師掌控課堂進(jìn)度、加強(qiáng)互動(dòng)交流，同時(shí)也有利于學(xué)生熟練使用電腦、Pad等線上設(shè)備，增強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。小學(xué)數(shù)學(xué)組陳述，技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)也將隨時(shí)在線，保障線上教學(xué)的順利進(jìn)行。
第三，小學(xué)數(shù)學(xué)組將在課程視頻播放前，給學(xué)生發(fā)送相關(guān)的預(yù)習(xí)材料，比如預(yù)習(xí)題目或課前題目等。這樣，學(xué)生在上課前便已經(jīng)進(jìn)入了課程的思路，上課效率更高，同時(shí)也能讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課程中。小學(xué)數(shù)學(xué)組還將在課后布置相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度，同時(shí)也方便老師及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
最后，小學(xué)數(shù)學(xué)組將在線上教學(xué)過(guò)程中，重視家長(zhǎng)的參與。教師將借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持情況。老師還將定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)組的線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，不僅考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也重視家長(zhǎng)的參與，讓線上教學(xué)更具操作性和實(shí)效性。小學(xué)數(shù)學(xué)組相信，在全體師生和家長(zhǎng)的齊心協(xié)力下，線上教學(xué)一定能夠取得良好的成績(jī)，掀起小學(xué)數(shù)學(xué)教育的新熱潮。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇3)
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多教育機(jī)構(gòu)開始探索線上教學(xué)的新模式。小學(xué)數(shù)學(xué)組也不例外，他們將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，推出了新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在家就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
首先，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)采用了多種教學(xué)形式，包括直播課堂、錄播視頻、云端課程等。不同的形式可以滿足不同的學(xué)生需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇最適合自己的教學(xué)形式。
其次，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)，除了老師的講解，學(xué)生可以在直播課堂上進(jìn)行提問(wèn)和討論，老師也會(huì)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的講解和解答。這種方式讓學(xué)生更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
在教學(xué)內(nèi)容上，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)注重知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)性和實(shí)用性。教師們會(huì)以生動(dòng)的實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中。
此外，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)還配備了多種輔助教學(xué)資源，如電子教材、練習(xí)題、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和使用。這些資源都經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)和選取，能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
最后，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)還注重教學(xué)效果的評(píng)估和反饋。每堂課后，學(xué)生可以通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)，教師也會(huì)提供課后作業(yè)和重點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師會(huì)定期進(jìn)行課堂質(zhì)量評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和反饋。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)表明，其采用的線上教學(xué)模式能夠通過(guò)多種教學(xué)形式和輔助教學(xué)資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生能夠在家享受到與傳統(tǒng)課堂教育一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，注重互動(dòng)教學(xué)和教學(xué)效果反饋，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我評(píng)價(jià)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇4)
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教學(xué)成為了一種越來(lái)越普遍的教育方式。在當(dāng)前的疫情形勢(shì)下，線上教育更是受到了廣泛應(yīng)用。而小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)也不例外，成為了現(xiàn)在小學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)中不可或缺的一個(gè)部分。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)在課程設(shè)置上更加注重實(shí)用性，在講解數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析解決問(wèn)題的能力。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)組針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣分別開設(shè)了相應(yīng)的課程。比如，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組主要教授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)數(shù)、拼湊、認(rèn)識(shí)數(shù)字和簡(jiǎn)單算術(shù)等；小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組則針對(duì)學(xué)生能力水平提高，主要教授加減法、比例、幾何圖形等內(nèi)容；小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組則增加了乘除法、面積周長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)等內(nèi)容，以此類推。每個(gè)年級(jí)的課程都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的策劃、設(shè)計(jì)和編排，確保課程的完整性和系統(tǒng)性，并且教材內(nèi)容都是貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，具有很高的實(shí)用性。
除了課程設(shè)置上的改進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)還在教學(xué)方式上進(jìn)行了創(chuàng)新。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式通常是老師為主導(dǎo)，采用聽說(shuō)讀寫等方式教授知識(shí)點(diǎn)。而線上教學(xué)則更加注重互動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各種工具，去引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。比如小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)通常采用視頻直播的方式，讓學(xué)生可以看到老師的授課內(nèi)容，而配上趣味視頻、動(dòng)畫等圖文并茂的教材，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，在課程中通過(guò)答題環(huán)節(jié)、討論互動(dòng)等方式，多元化的教學(xué)體系也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加自主和主動(dòng)。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)已成為了當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必要方式之一。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系和創(chuàng)新的教學(xué)方式，以及在教育理論和科技手段方面的不斷改進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)成功地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育的普及和提高，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小學(xué)生，同時(shí)也為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇5)
近年來(lái)，由于新冠疫情的影響，全球范圍內(nèi)的教育領(lǐng)域被迫進(jìn)入線上教學(xué)模式。這場(chǎng)千年一遇的新冠疫情，令教育界面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)模式成為了教育界的一大亮點(diǎn)。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)組的線上教學(xué)模式進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)介
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)，是指利用網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)和電子化技術(shù)在教育領(lǐng)域開展教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的方式包括：網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互動(dòng)課堂、微視頻教學(xué)等。
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不必去學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)上課，他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提出問(wèn)題，得到解答。這種在線教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加靈活自由的學(xué)習(xí)方式，大幅提高了學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的特點(diǎn)
1.實(shí)時(shí)互動(dòng)性強(qiáng)：網(wǎng)絡(luò)直播、遠(yuǎn)程教育等線上教學(xué)模式可以實(shí)現(xiàn)師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生可以隨時(shí)向授課老師提出疑問(wèn)，迅速獲得答案，教學(xué)中的問(wèn)題能較快得到解決，同時(shí)學(xué)生成為教學(xué)內(nèi)容的主動(dòng)參與者，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。
2.教學(xué)風(fēng)格靈活多變：小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)模式不受時(shí)間和空間的限制，可以靈活安排課程內(nèi)容和教學(xué)方式。授課老師能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)風(fēng)格和內(nèi)容，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生，更加生動(dòng)有趣。
3.資源共享率高：小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)中，教學(xué)資源可以共享，生動(dòng)多樣的教學(xué)資源可以為教學(xué)提供更加豐富的內(nèi)容和多樣的體驗(yàn)，更有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)不僅僅只是學(xué)習(xí)靈活，資源多樣，還有以下幾個(gè)方面。
1.全方位教育資源：小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)模式具有全方位的教育資源，可以打破地域限制，選擇最好的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)獲取最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2.人性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：在小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)環(huán)境下，授課老師具有更多的時(shí)間和空間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和管理，可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求為每個(gè)學(xué)生量身定制屬于自己的教育方案和課程內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更加個(gè)性化和精準(zhǔn)性的服務(wù)。
3.學(xué)習(xí)成本低：小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教育不需要學(xué)生去校區(qū)上課，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，可以大大節(jié)約時(shí)間和成本，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率。
四、 小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的不足
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)模式雖然優(yōu)點(diǎn)明顯，但是也存在一些不足的方面。
1.有些學(xué)生上網(wǎng)追求“娛樂性”而非“學(xué)習(xí)性”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果可能無(wú)法得到保證。
2.學(xué)?；蚣议L(zhǎng)的監(jiān)督力度不夠，小學(xué)生上網(wǎng)安全性無(wú)法得到保障。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)很大程度上需要學(xué)生具備一定的自我管理能力，如果學(xué)生沒有這方面能力，就會(huì)影響到學(xué)習(xí)。
五、結(jié)論
總體來(lái)說(shuō)，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)具有很多的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，在滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育、資源整合、高效率等多方面有很好的表現(xiàn)，但也存在缺點(diǎn)，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生一起去共同解決。未來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)將會(huì)越來(lái)越成為教育的主流模式。我們需要不斷地探索、創(chuàng)新、實(shí)踐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更良好的教育環(huán)境。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇6)
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
自新冠疫情全球爆發(fā)以來(lái)，人們的生活方式發(fā)生了很大變化，尤其是教育領(lǐng)域。學(xué)校教育和家庭教育必須在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，這是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們也積極響應(yīng)號(hào)召，通過(guò)線上教學(xué)方式，恢復(fù)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的開頭可以寫我們正在發(fā)生的歷史事件，及其對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成的影響?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展讓我們能夠在任何地方輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同樣地，老師們也可以通過(guò)線上方式組織課堂教學(xué)。然而，線上教學(xué)也帶來(lái)了一些考驗(yàn)，不僅對(duì)于老師們，也對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)。
下面，我將簡(jiǎn)要地總結(jié)我們?cè)诰€上教學(xué)時(shí)所做的事情：
1.學(xué)科知識(shí)集訓(xùn)
線上教學(xué)首先考驗(yàn)的是老師們的教學(xué)技能，我們必須為學(xué)生準(zhǔn)備好每節(jié)課教學(xué)的材料和題目，并為他們提供足夠的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間和空間。我們使用了各種在線平臺(tái)來(lái)提供學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題目，確保學(xué)生們?cè)诿總€(gè)方面都獲得了必要的支持。
此外，在我們的課堂上，我們一貫采用多種加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)題實(shí)踐能力、提高能力的方式。對(duì)于不同的學(xué)生，我們會(huì)根據(jù)他們的優(yōu)勢(shì)和不足的情況來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)多次的課堂練習(xí)，我們幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念和公式，同時(shí)還幫助他們發(fā)展他們的推理和邏輯能力。
2.線上問(wèn)題解答
如果我們考慮到在線學(xué)習(xí)的特殊性質(zhì)，我們很明顯會(huì)遇到一些問(wèn)題，如學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)需要的不同方面的支持，我們將建立一種問(wèn)題解答系統(tǒng)，讓學(xué)生們隨時(shí)參與。通過(guò)這種解答系統(tǒng)，我們可以解答學(xué)生的提問(wèn)，并擴(kuò)展他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
3.線上互幫互助社群
與線下純虛課堂相比，線上教學(xué)提出了更高的要求，因?yàn)樗鼪]有同與之磋商的機(jī)會(huì)，無(wú)法要求同學(xué)之間互相幫助。因此，我們成立了一個(gè)網(wǎng)上互動(dòng)互幫互助社群，學(xué)生可以在課后交流和討論他們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)、想法和問(wèn)題，并在社區(qū)中尋求其他學(xué)生的支持和幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)組的線上教學(xué)在學(xué)生們和家長(zhǎng)們之間取得了良好的反響，學(xué)生們的數(shù)學(xué)表現(xiàn)穩(wěn)步提高。雖然線上教學(xué)面臨許多不同的挑戰(zhàn)，但我們相信，借助現(xiàn)代技術(shù)，我們可以為學(xué)生們提供一個(gè)良好的數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇7)
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來(lái)越多的教育工作者開始嘗試借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)組也不例外。早在去年，小學(xué)數(shù)學(xué)組便開始嘗試在線上開展教學(xué)活動(dòng)，并取得了非常不錯(cuò)的效果。接下來(lái)，我們將會(huì)為大家介紹一下小學(xué)數(shù)學(xué)組最新的線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
首先，小學(xué)數(shù)學(xué)組在線上教學(xué)方面進(jìn)行了一次完善和升級(jí)。在早期的線上教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)數(shù)學(xué)組并沒有很好的掌握如何開展高質(zhì)量的線上教學(xué)，因此在線上教學(xué)中有很多瑕疵和不足之處。而在最近的一次線上教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)組引入了一系列高效的線上教學(xué)工具和平臺(tái)，如Zoom、騰訊課堂等，使得線上教學(xué)質(zhì)量得到了很大提升。
其次，小學(xué)數(shù)學(xué)組在線上教學(xué)中注重互動(dòng)和反饋。盡管在線上教學(xué)存在一定的局限性，但是小學(xué)數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)只要注重互動(dòng)和反饋，就能夠很好的彌補(bǔ)這些不足。在線上教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)組引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平臺(tái)上的留言、問(wèn)答等形式進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在問(wèn)題的解決過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和分享。同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)組還通過(guò)定期測(cè)驗(yàn)等形式進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。
最后，小學(xué)數(shù)學(xué)組著重強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的實(shí)效性。盡管線上教學(xué)具有諸多優(yōu)勢(shì)，但是如果不能夠取得實(shí)際效果，則其意義也不大。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)組強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)效性，注重線上教學(xué)和線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以期取得更好的教學(xué)效果。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)組在線上教學(xué)方面不斷進(jìn)行探索和探求，力求通過(guò)更好地結(jié)合線上教學(xué)資源和線下教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。未來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)組還將繼續(xù)加強(qiáng)線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，以推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的健康發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇8)
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新
在疫情的沖擊下，線上教學(xué)逐漸成為了小學(xué)教育的主要教學(xué)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)組也不例外，在疫情期間，大部分的小學(xué)生都在家完成數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)于線上教學(xué)進(jìn)行了多方面的調(diào)整和改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一些不足
傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在很多問(wèn)題，比如教材的過(guò)時(shí)、缺乏針對(duì)性、缺乏趣味性等等。為了提高線上教學(xué)的效果，小學(xué)數(shù)學(xué)組特地對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了新的規(guī)劃和改進(jìn)。
一是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新研究和確立，更新了教材內(nèi)容，尤其是對(duì)教材中的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)地解釋和說(shuō)明，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。二是引入了更多的互動(dòng)措施，如在線問(wèn)答、教師答疑等，讓學(xué)生在獨(dú)立完成作業(yè)的同時(shí)，也能得到及時(shí)的幫助和建議。三是增加了游戲和課外題目，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中，也能夠運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性和有效性。
利用新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)提高學(xué)習(xí)效果
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，線上教學(xué)有著更多的優(yōu)勢(shì)。為了更好地利用新技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，小學(xué)數(shù)學(xué)組應(yīng)用了很多創(chuàng)新性的技術(shù)手段。
首先，小學(xué)數(shù)學(xué)組利用新技術(shù)提供了更快、更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠更好地享受線上教學(xué)的便利和優(yōu)勢(shì)。其次，小學(xué)數(shù)學(xué)組利用多媒體和動(dòng)畫技術(shù)，拓展了數(shù)學(xué)教學(xué)的目錄和形式，讓學(xué)生在更加全面的視聽體驗(yàn)中，感受數(shù)學(xué)的魅力。
通過(guò)這些對(duì)線上教學(xué)的改進(jìn)和調(diào)整，小學(xué)數(shù)學(xué)組大大提高了數(shù)學(xué)教育的品質(zhì)和深度，讓每一個(gè)學(xué)生在家中也能夠有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。作為線上教學(xué)的嘗試者，小學(xué)數(shù)學(xué)組在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，為小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。這一系列的努力，使得線上教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中逐漸成為一種趨勢(shì)，更好地推進(jìn)了教育信息化的進(jìn)程。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇9)
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)短
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們：
我們組織的小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)已經(jīng)開始了數(shù)月，現(xiàn)在我們想向大家匯報(bào)一下我們的教學(xué)情況以及取得的成果。
首先，我想說(shuō)一下我們所選擇的線上教學(xué)平臺(tái)，我們選擇了優(yōu)盤學(xué)堂作為我們的線上教學(xué)平臺(tái)，因?yàn)樗粌H可以提供高質(zhì)量的在線教學(xué)課程和教學(xué)資料，更因?yàn)槠渚哂兄悄芑慕虒W(xué)方式，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也更貼近家庭教育實(shí)際操作。
其次，在此次線上教學(xué)中，我們更注重與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。教師們?cè)诿看尉€上教學(xué)結(jié)束后，都會(huì)給家長(zhǎng)們反饋孩子在課程中所遇到的問(wèn)題以及未來(lái)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以便家長(zhǎng)能夠更好地輔導(dǎo)孩子。
最重要的是，我們運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，如教育軟件、教學(xué)動(dòng)畫、教學(xué)視頻等，這些教學(xué)資源豐富多彩，更能使學(xué)生在課后運(yùn)用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知。
同時(shí)，在線上教學(xué)過(guò)程中，我們也注重重視課堂互動(dòng)，采用小組討論、游戲等教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)習(xí)規(guī)則等概念。
總的來(lái)說(shuō)，在線上教學(xué)實(shí)踐中，我們以優(yōu)盤學(xué)堂為教學(xué)平臺(tái)，以數(shù)字化教學(xué)資源為基礎(chǔ)，更加強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，并且以課堂互動(dòng)為主，全面提升學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，取得了良好的教學(xué)成果。
最后，我們也要感謝合作伙伴的支持，也希望家長(zhǎng)可以更多關(guān)注孩子線上學(xué)習(xí)的情況，并且及時(shí)與我們溝通交流，攜手共同把孩子的學(xué)習(xí)做得更好。
謝謝大家！
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇10)
2020年初，受新冠疫情影響，全國(guó)范圍內(nèi)開始大規(guī)模地采取線上授課模式。在這樣的大環(huán)境中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師們也迎來(lái)了自己的挑戰(zhàn)——如何使用線上平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)。
首先是教學(xué)平臺(tái)的選擇，小學(xué)數(shù)學(xué)老師們可以選擇國(guó)內(nèi)外各大線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。國(guó)內(nèi)著名的教學(xué)平臺(tái)有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科（與學(xué)科相關(guān)）的不同版本，老師可以根據(jù)自己所需的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。國(guó)外的教學(xué)平臺(tái)則有ClassDojo、Nearpod、Kahoot等，這些平臺(tái)都具有界面簡(jiǎn)單、易上手、互動(dòng)性高等特點(diǎn)，適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次是教學(xué)內(nèi)容的制作。小學(xué)數(shù)學(xué)老師們可以根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)段，結(jié)合教育部規(guī)定的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，制作符合重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)課件。課件中要注意兒童心理特點(diǎn)，色彩鮮艷、動(dòng)畫效果明顯、圖片清晰，在布局上、字體大小上考慮到小學(xué)生的視覺習(xí)慣。
第三步是教學(xué)互動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師們可以利用課件中的互動(dòng)功能，在線上進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，例如使用白板工具、上傳圖片、發(fā)放測(cè)試試卷等，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的積極參與和課堂學(xué)習(xí)效果的提高。
最后是課后輔導(dǎo)。教學(xué)結(jié)束后，小學(xué)數(shù)學(xué)老師們要提供線上答疑服務(wù)，支持學(xué)生在課后進(jìn)行提問(wèn)和交流。老師還可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些練習(xí)題和課后習(xí)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師們還需注意以下幾點(diǎn)：
1.線上教學(xué)和線下教學(xué)不同，老師應(yīng)及時(shí)地解決教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，提高自己和學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。
2.應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，挖掘出線上教學(xué)的潛在優(yōu)勢(shì)，例如調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高互動(dòng)性等。
3.教師和學(xué)生都應(yīng)該保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，能夠保證線上教學(xué)的流暢性。
4.盡可能地使用民間資源和線上教育課程資源，節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大學(xué)生的資源利用范圍。
綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)，旨在以簡(jiǎn)介的形式，向小學(xué)數(shù)學(xué)老師提供一些線上教學(xué)的相關(guān)方法和注意事項(xiàng)，幫助他們更好地進(jìn)行線上教學(xué)工作。希望這份簡(jiǎn)報(bào)能夠?yàn)閺V大小學(xué)數(shù)學(xué)老師帶來(lái)一些幫助和啟示，也期待在未來(lái)的教育領(lǐng)域中，線上教學(xué)能夠更加完善和成熟。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇11)
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始借助線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育的模式轉(zhuǎn)變。而隨著小學(xué)階段學(xué)生的數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)不斷提高，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)便得到了迅速發(fā)展。
針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的實(shí)踐，本文將從以下幾方面進(jìn)行探討匯報(bào)：線上教學(xué)平臺(tái)、線上教學(xué)課程設(shè)置、線上教學(xué)資源建設(shè)、線上作業(yè)及互動(dòng)交流。
一、線上教學(xué)平臺(tái)：
小學(xué)數(shù)學(xué)組現(xiàn)在大多選擇小學(xué)在線這款專業(yè)的線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上課程的教學(xué)管理、視頻直播、互動(dòng)教學(xué)等。小學(xué)在線提供了專業(yè)、穩(wěn)定、高效的在線教學(xué)服務(wù)，通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)，老師可以在課程的教學(xué)管理端進(jìn)行學(xué)生的選課、視頻的錄制、附件的上傳等，而學(xué)生則可以通過(guò)學(xué)生端收到老師的課程預(yù)告、課堂視頻、教學(xué)資料、作業(yè)及答案等內(nèi)容，同時(shí)小學(xué)在線還提供了消息推送、討論互動(dòng)、在線答疑、課后評(píng)測(cè)等功能，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)。
二、線上教學(xué)課程設(shè)置：
小學(xué)數(shù)學(xué)組的線上教學(xué)設(shè)置上，需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置具體的教學(xué)方案。首先，課程安排要保持合理，科學(xué)地劃分出有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠接受并掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也保證了課程的良好進(jìn)度。其次，課程內(nèi)容要有趣，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。根據(jù)不同年齡段、不同課程難度，課程內(nèi)容可以靈活調(diào)整，保證學(xué)生能夠有效地跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。
三、線上教學(xué)資源建設(shè)：
線上教學(xué)最大的好處就在于提供了更為豐富多樣的學(xué)習(xí)資源與工具。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)組的線上教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注資源建設(shè)，多方面地提供給學(xué)生豐富的教學(xué)資源和工具。例如，可以通過(guò)圖片、視頻、音頻等多元素呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)互動(dòng)性，讓學(xué)生更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也需要在資源管理上注重學(xué)習(xí)資源的組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多元化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加有趣。
四、線上作業(yè)和互動(dòng)交流：
線上教學(xué)的互動(dòng)性是其最為重要的特點(diǎn)之一。通過(guò)線上平臺(tái)的互動(dòng)、討論、作業(yè)，學(xué)生可以更自然地互相了解、交流、分享，同時(shí)也可以及時(shí)地得到老師的指導(dǎo)反饋。在線上作業(yè)的考核方面，除了需要針對(duì)學(xué)生的年齡段和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行題目安排之外，還需要設(shè)定足夠的時(shí)限，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也需注意難度的掌控，避免作業(yè)過(guò)難導(dǎo)致學(xué)生不愿意重復(fù)做題或產(chǎn)生挫敗感。
綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)更多地注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，真正達(dá)到寓教于樂的目的，同時(shí)也依靠線上平臺(tái)的高效及時(shí)的交流，使學(xué)生可以真正掌握知識(shí)和技能。雖然線上教學(xué)難以取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但在此背景下的線上教學(xué)已經(jīng)成為一種新的教學(xué)方式，成為教學(xué)改革的重要方向之一。
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)(篇12)
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了線上學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)，也不例外，它給小學(xué)生們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一、線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
以前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)主要是針對(duì)部分學(xué)生的提問(wèn)、教師的講解和學(xué)生們的課堂練習(xí)。而線上教學(xué)為學(xué)生提供了更加開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)上課，更靈活的應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在線上教學(xué)中，老師可以極大地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，更多的教材可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取和分享，如優(yōu)秀課件、微課、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇。
此外，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還有以下兩個(gè)：
1.能夠更好的保護(hù)學(xué)生的隱私，尤其是在教學(xué)視頻中，家長(zhǎng)希望自己孩子的身份信息不被泄露，而線上教學(xué)可以完美保障。
2.可以更加方便地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和老師的支持。在線上教學(xué)中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)在線資源和教師的支持，從而更加有效地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和提高成績(jī)。
二、引入教學(xué)“元素”的提高
眾所周知，小學(xué)數(shù)學(xué)教育是一個(gè)充滿“元素”的科目，如數(shù)學(xué)思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力等。然而，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，這些元素往往難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求，而線上教學(xué)則可以通過(guò)靈活的教學(xué)方式、豐富的教學(xué)資源、多樣化的課堂內(nèi)容等，更好地為學(xué)生提供所需，達(dá)到提高的效果。
同時(shí)，線上教學(xué)是一種非常適合創(chuàng)新教育的工具，這意味著小學(xué)數(shù)學(xué)組可以使用不同的在線工具來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以更加專注于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
三、提高教與學(xué)效率
小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的另外一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是能夠提高教與學(xué)效率。由于是線上課程，每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的學(xué)習(xí)速度進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，不再需要為了追趕課程而浪費(fèi)時(shí)間和精力。老師和學(xué)生之間可以隨時(shí)互相溝通，更加有效地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)結(jié)果。此外，線上教學(xué)的愈發(fā)普及也讓家長(zhǎng)和學(xué)校更容易獲得學(xué)生的課程評(píng)估，更好地確定教育政策。
總體上，小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教育為小學(xué)生們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育環(huán)境。在線教學(xué)教子技能，更能擴(kuò)大孩子的視野、提升他們的自我覺知和領(lǐng)導(dǎo)能力?；剡^(guò)來(lái)看，線上教學(xué)也意味著小學(xué)數(shù)學(xué)組必須集中于最杰出的教學(xué)資源和最優(yōu)秀的教育人才，使得學(xué)習(xí)者們可以從他們那里得到最好的教學(xué)指導(dǎo)和支持。隨著技術(shù)的不斷提高，線上教學(xué)在未來(lái)將會(huì)成為一個(gè)更加重要的教育工具，小學(xué)數(shù)學(xué)組需要深入了解線上教學(xué)發(fā)展模式，合理利用線上教學(xué)將有利于學(xué)校于家庭形成雙贏。