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實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇1】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領(lǐng)域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學(xué)理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。
為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學(xué)期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經(jīng)過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結(jié)歸納，具體如下：
一、對“三生”培養(yǎng)工作的認識與推進。
在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學(xué)校、學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。
二、“三生”培養(yǎng)工作的部署與安排
為了能更好的做好此項工作，在這一單項領(lǐng)域中實現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎(chǔ)上，安排教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主任專門負責“三生”培養(yǎng)工作，在每學(xué)期依據(jù)各班、與學(xué)校（尖子生、學(xué)困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學(xué)年計劃。并與平日的常規(guī)教學(xué)、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導(dǎo)活動相結(jié)合實踐操作。
三、日常工作實施方法與策略
1.成立三生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實督促檢查。
2.各小組成立組織，有專管教師負責，制定計劃，明確工作的具體目標與操作要點。（附表1各小組名單）
3.依據(jù)計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并積累相關(guān)的過程性材料。
4.“三生培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調(diào)整工作思路，促動并提升此項工作的開展。
5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)提升。
四、定期開展“三生培養(yǎng)的實踐研究”經(jīng)驗交流活動。
本學(xué)期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經(jīng)驗交流活動。
1.認真領(lǐng)會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。
2.論壇活動的具體安排與實施：
（1）中心校在9月3號召開了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結(jié)提煉形成經(jīng)驗性文章，各校依據(jù)本校實際安排交流活動。
（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設(shè)兩個組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會領(lǐng)導(dǎo)將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導(dǎo)策略的實踐研究》與體育學(xué)科咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）
（3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班主任教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務(wù)校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標做以簡要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務(wù)主任張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評價，各位教師分別從各自的教學(xué)工作角度闡述了尖子生、學(xué)困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經(jīng)驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學(xué)的李政華老師、興后小學(xué)藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給不同學(xué)生表現(xiàn)的機會、小組合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學(xué)資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學(xué)習(xí)的大會，各位教師受益匪淺。論壇結(jié)束，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對本次論壇活動做了總結(jié)，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）
五.總結(jié)本次《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》論壇活動與以前所做的工作，我們發(fā)現(xiàn)值得習(xí)的具體可實施的優(yōu)質(zhì)策略有以下幾個方面：
1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學(xué)校標準化建設(shè)、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。
2.關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生。尊重每一名學(xué)生的人格，關(guān)注他們的成長，教會他們生存、生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
3.創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)公平。以多元智能和建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學(xué)，讓不同特長的學(xué)生在學(xué)科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。
4.分層教學(xué)策略。尖子生學(xué)困生區(qū)別對待，分層設(shè)計課業(yè)、課堂提問等內(nèi)容。
5．形成良好班風(fēng)。對不同的學(xué)生確定小的奮斗目標，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學(xué)習(xí)之風(fēng)。
6．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。分層預(yù)習(xí)；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。
7．合作學(xué)習(xí)，分散學(xué)困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。
8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經(jīng)意的一個表揚便能激起學(xué)生的潛能，一個恰當?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。
9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個學(xué)生的不同發(fā)展狀況，與家長溝通，在家長的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調(diào)做好培養(yǎng)工作。
10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學(xué)生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質(zhì)和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調(diào)，尋求解決問題的辦法。
六．工作中還存在的問題。在此次論壇的交流中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實性的問題：
1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據(jù)等材料說明。
2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結(jié)與提煉。
3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學(xué)生之間的交叉，比如：尖子生和學(xué)困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓(xùn)練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班主任的雙生會在學(xué)業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。
總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結(jié)出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學(xué)習(xí)借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經(jīng)驗與過程性材料，有效的開展并取得實質(zhì)性的效果。
實習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇2】
7月，我第一次真正踏上了社會，開始了為期兩個月的工作實踐體驗生涯。時間不長，經(jīng)驗也不少。知讀萬里書不如行萬里路。也許此時此刻，我真的把實習(xí)當成了一份工作。
這次實習(xí)的目的是進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧、團隊合作精神、與人交往的潛力等。通過理論與實踐的結(jié)合以及個人與社會的交流，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作潛力，從而提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更順利地融入社會，投身于自己的工作。
總的來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境差距很大。學(xué)校主要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能，社會主要著眼于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了在課堂上強化理論知識，還必須親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的理解來指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。體驗一般公司員工的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)其分析解決實際問題的適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和工作潛力。
實習(xí)對于幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會有著非常重要的作用，要高度重視。通過實踐，找出自身情況與社會實際需求的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職和正式工作做好充分的知識和潛在的準備，從而縮短從校園到社會的心理適應(yīng)期。
雖然是大三了，但是對于實際的社會工作還是比較模糊。畢竟只是書上的概念，具體操作不教你。難得的實習(xí)機會，我想好好干。在這段時間里，我學(xué)到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸。感覺自己在學(xué)校的專業(yè)知識嚴重不足，無法適應(yīng)緊張的工作要求。對于我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，又沒學(xué)好學(xué)校專業(yè)課的人來說，根本沒法和那些老兵比。有時候，我們覺得自己真的無從下手。雖然只是一家賣化妝品的公司，但是在實習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品分揀，到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷，都全身心地投入到工作中。
實習(xí)對我來說是一個既熟悉又陌生的詞，因為我十幾年的學(xué)生生涯經(jīng)歷了很多實習(xí)，但這一次是如此的與眾不同。它將全面考驗我在學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、心靈等各方面的潛力。這就像一塊試金石，檢驗我是否能將理論知識應(yīng)用于實踐。關(guān)系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足，也是建立自信的關(guān)鍵。所以，我對它的投資也是真的！緊張的兩周實習(xí)結(jié)束了，這兩個月我收獲了很多。實習(xí)結(jié)束后有必要總結(jié)一下。
這是我們第一次正式加入社會，開始完全不同的.生活。每天按規(guī)定時間上下班。工作期間，要認真按時完成任務(wù)，不能敷衍了事。我們的肩膀上開始擔負起民事責任，所以凡事都要小心翼翼，否則隨時可能要為一個小小的錯誤付出巨大的代價，這已經(jīng)不是一句道歉和一張道歉書就能解決的事情了。
回顧自己這兩個月的工作情況，捫心自問，坦誠總結(jié)。很多方面還存在不足。因此，加強自己的工作思想，端正意識，提高銷售的方法、技巧和業(yè)務(wù)水平就更加重要。
首先，在缺點方面，總結(jié)了自身的原因。我覺得我還是要在一定程度上存在的，缺乏說服客戶，打動客戶購買心理的技巧。
作為銷售人員，我們的首要目標是在我們的產(chǎn)品和客戶之間建立一座橋梁。為公司創(chuàng)造經(jīng)營業(yè)績。在這個方向的指引下，如何用銷售技巧和語言打動客戶的心，激發(fā)他們的購買欲望就顯得尤為重要。所以在以后的銷售工作中，我一定要努力提高說服客戶的技巧，打動客戶的購買心理。同時要理論聯(lián)系實際，為下一階段的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
其次，關(guān)注你銷售工作的細節(jié)，牢記銷售理論中的名言，顧客就是上帝。用你真誠的微笑，清晰的語言，細致的推薦，周到的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來我們店的顧客都是一時興起，滿意而歸。樹立我店員工的優(yōu)質(zhì)精神，樹立我店優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
第三，我們應(yīng)該深化我們的工作和業(yè)務(wù)。熟悉每種化妝品的貨號、尺寸、顏色和價格。用心去做。學(xué)會應(yīng)對不同的客戶，采用不同的推廣技巧。爭取每一位顧客都能買到自己滿意的商品，努力增加銷量，提高銷售業(yè)績。
最后，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調(diào)整讓我更加清楚，無論做什么，都要做到最好。這種精神存在與否，可以決定一個人未來事業(yè)的成敗，尤其是在我們銷售工作中。如果一個人明白了通過努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則。如果你能處處主動，處處努力，在任何銷售崗位都很難有所成就。
是學(xué)生在完成所有課程后進入大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更細致深刻的了解，也是對這幾年在大學(xué)所學(xué)知識的鞏固和運用。從這次實習(xí)中，我意識到實際工作和書本上的知識有必要的距離，需要進一步學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中，我受益匪淺。僅僅兩個月的實習(xí)就讓我受益終生。通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐潛能，增加了自己的實踐經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際工作做了一個新的開始。實習(xí)是每個學(xué)生都必須要有的經(jīng)歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識。它開闊了我們的視野，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇3】
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經(jīng)過到項目總結(jié)，每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
為了達到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科組根據(jù)計劃和學(xué)生實際，進行了不同年級背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)?？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美!
此次比賽是在各級段認真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端。
每個學(xué)期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!
目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)工作總結(jié)
可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。
實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇4】
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我們的會計基礎(chǔ)知識在實際工作中得到了驗證，具備了一定的基礎(chǔ)實際操作能力。在實踐中，知識得到了鞏固，知識在實踐中得到了應(yīng)用。所以說“時間是檢驗真理的標準”。通過自己的實踐，對所學(xué)進行了重新篩選，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)，也開闊了眼界，增長了見識。但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了很多不足：不夠細心，經(jīng)常誤讀數(shù)字或遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致會計結(jié)果出現(xiàn)錯誤，給企業(yè)造成損失。
實際操作中，每一個業(yè)務(wù)入口都有老師講解和解答。但實際操作中還是要自己編制會計分錄，還是有一些不足。今后我會努力加強實踐，使自己的知識和技能得到進一步的提高，在工作中爭取更好的發(fā)展。
通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到了會計工作在企業(yè)日常經(jīng)營中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對以后的會計學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標。
總之，這次培訓(xùn)我收獲很大?？偟?來說，我對這次培訓(xùn)還是比較滿意的。它讓我學(xué)到了很多東西。非常感謝學(xué)校給我這個培訓(xùn)機會。同時也讓我更加深刻的認識到，做一名合格的會計并不像以前想象的那么容易，最重要的是一絲不茍，一絲不茍。尤其是會計專業(yè)，畢竟會計是吃經(jīng)驗的。只有多做會計，才能熟能生巧，游刃有余。
我相信我們會有一個光明的未來。
實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇5】
系 部：
專 業(yè)：
年級：
姓 名：
指導(dǎo)教師：
見習(xí)時間：
見習(xí)地點：
見習(xí)形式：
20xx年x月x日，我們懷著激動的心情早早就起來趕赴我們的見習(xí)基地永州市零陵師范學(xué)校。在短暫的見習(xí)中經(jīng)過帶隊老師和接待老師的介紹我對學(xué)校教學(xué)安排和學(xué)校環(huán)境熟悉，并選擇聽授了辦公自動化（三班一起上）聲樂（小班）、室內(nèi)工程制圖（機房）、教育學(xué)、平面設(shè)計（多媒體）、房地產(chǎn)營銷、物理六門不同環(huán)境不同范圍的學(xué)科課程；還利用中午休息時間對學(xué)校周圍環(huán)境進行了了解。
這是我們的第一次見習(xí)，也意味著我們即將要面對實習(xí)和工作。這次見習(xí)主要是為以后實習(xí)工作做準備，說這次見習(xí)是去學(xué)習(xí)一些授課老師的優(yōu)點，還不如說我們更多的是去發(fā)現(xiàn)問題、挑毛病借以切合自身的實際情況來改正自身存在的一些問題。以下就是我在永州市零陵師范學(xué)校發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
1. 對教學(xué)重點和教學(xué)難點的把握
在教學(xué)中如何突出教學(xué)重點和突破難點，是每一位教師站上講臺前都必須解決的一個很重要的問題。在教學(xué)過程中對教學(xué)重點和難點的提醒有很多方式，在講授過程中直接提醒；在課堂回顧中提及；在具體的實踐和操作中（如在機房上機，在音樂舞蹈的練習(xí)）。在教學(xué)過程中教師要運用恰當?shù)谋扔?，使重點和難點問題由難變易，便于學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握。教師還要在教學(xué)過程中幫助學(xué)員盡快找到新舊知識的聯(lián)結(jié)點，讓學(xué)員在原有的知識背景和經(jīng)驗中找到位置，同化到自己的知識結(jié)構(gòu)中去。
2. 教學(xué)模式和教學(xué)策略的選擇，教學(xué)形式靈活多樣
在對不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的時候要正確選擇教學(xué)模式和教學(xué)策略，組織多樣的教學(xué)形式，避免一成不變的滿堂灌的教學(xué)，學(xué)生被動接受，沒有體現(xiàn)其主體地位，課堂氣氛就顯得沉悶，不利于素質(zhì)教育的實施。采取啟發(fā)式教學(xué)，運用靈活多樣的教學(xué)方式，既有利于傳授知識內(nèi)容，又有利于學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，活躍課堂氣氛。如：在學(xué)習(xí)美聲上小班的時候，可以把桌子移出一個空間來，同學(xué)們面對老師站成弧形，這樣有空間不至于讓學(xué)生覺得有桌子等一些阻礙使學(xué)生有更好的發(fā)揮，也能讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題，還能利于老師更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演唱過程中存在的一些問題得以提醒。
3. 口頭表達、板書、體態(tài)語言很重要
語言是教師在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識的主要載體，這就要求教師在課堂教學(xué)語言上做到清楚明白，不含糊其詞；通俗易懂，不詰屈聱牙；優(yōu)美生動，不干癟枯燥。進而還要講究語言的藝術(shù)性，做到形象生動，情感飽滿，幽默風(fēng)趣，優(yōu)美適聽，把厚書教薄，把死書教活。這要求教師對教材內(nèi)容做到懂、熟、透、化，融會貫通，然后將經(jīng)過自己心靈咀嚼、智慧加工的教學(xué)內(nèi)容重新編排組合，傳輸給學(xué)生。在教學(xué)過程中要注意避免一些口頭禪。
好的板書，既能將教師的教學(xué)思想清晰地展示出來，還能激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)思維、豐富想象、強化記憶、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用。精心設(shè)計的板書，并能及時而恰當?shù)丶右赃\用，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強教學(xué)效果的必不可少的輔助手段。
態(tài)勢語言,是一種非口頭語言，是通過人的身體形態(tài)、手勢動作、眼神表情等來表達的。艾帕爾梅拉別思論體態(tài)語言中指出：信息的效果＝7%的文字＋38%的音調(diào)＋55%的體態(tài)語言?？梢婓w態(tài)語言的重要性。在教學(xué)過程中教師微笑的表情和恰當?shù)氖謩?、眼神、姿態(tài)向?qū)W生傳遞信息、表達情感，在教學(xué)中能收到激勵、強化、交流、暗示等效果，起到此時無聲勝有聲的作用。注意一些不好的體態(tài)，如：雙手插褲袋，抓頭撓癢等。
4. 課堂紀律提高學(xué)習(xí)效率
紀律問題是我在實習(xí)過程中覺得最突出的問題，學(xué)生上午遲到嚴重，上課做與課堂無關(guān)的事：聊天、接電話、吃東西、睡覺等。我覺得紀律要靠制度來規(guī)范，但更重要靠的是老師的教學(xué)方法去改善。對學(xué)生進行守紀教育注意方法。如果方法不當或過于激動，往往不但達不到教育的目的，反而使教師處于進退兩難的尷尬境地，甚至出現(xiàn)學(xué)生和教師對抗的突發(fā)事件。老師的教學(xué)管理方法可以從這幾個方面來努力：①幫助他們形成是非觀念，提高辨別是非的能力 ②恩威并施，樹立教師威信 ③尊重學(xué)生的自尊心 ④避免對立情緒，使學(xué)生理解教師的善意
5. 最重要的是態(tài)度
態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。一個人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實。積極的態(tài)度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系等，決定我們的人生成敗，態(tài)度決定一切。
在實習(xí)過程中同去的同學(xué)和我都有一個很大的感觸那就是零陵師范的絕大多數(shù)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都是表現(xiàn)出不在乎無所謂，學(xué)習(xí)散漫。從學(xué)生們來說，我覺得沒有所謂的壞孩子，也沒有學(xué)生不想做好學(xué)生的！很多的時候老師的態(tài)度會直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，當然學(xué)生的態(tài)度又會影響教師的對教學(xué)的態(tài)度，也就是說這是循環(huán)影響的。
學(xué)生的態(tài)度是習(xí)得的，是各種主客觀因素不斷作用影響的結(jié)果。態(tài)度形成與改變過程的多元變量研究表明，態(tài)度的形成與改變與學(xué)生內(nèi)在的心理狀態(tài)有關(guān)，也受外界情境的影響。因此作為一位老師，一位引導(dǎo)者，在教學(xué)中是有責任和義務(wù)通過施加對態(tài)度形成與改變因素的影響，來改變學(xué)生對課程的態(tài)度，來改變學(xué)生的人生價值觀，帶領(lǐng)學(xué)生們走上積極向上的良性循環(huán)而絕不是惡性循環(huán)！
二天的師范見習(xí)雖然非常短暫，但讓我明白了教師工作的重要性以及艱巨性!在這幾天里我感觸良多，這也會對我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。也意識到自身需要改進的一些問題，為實習(xí)工作做好準備。
二〇一〇年x月二十六日
實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇6】
結(jié)合我校學(xué)生生存的實際，根據(jù)綜合實踐活動中學(xué)生的年齡特征確定綜合實踐活動主題。目的在于讓學(xué)生通過觀察、拜訪、入手、動腦、體驗等實踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生實踐熱情不斷提高，同時同學(xué)們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在濃重的實踐氛圍中，同學(xué)們也體會到了綜合實踐活動的魅力所在：
小學(xué)綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要情勢，強調(diào)學(xué)生的親身履歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和辦理題目，體驗和感受生存，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。這學(xué)期，我校仔細貫徹市教誨局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程籌劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深化，努力提高西席的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教誨。學(xué)校堅持一月開展一次觀摩活動的做法，班班輪流，人人參與。西席從認識上重視起了這門課程，實施課程的能力從無到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興味。
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性頭腦的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學(xué)生存動的興味，調(diào)動他們的積極性和自動性，才氣使學(xué)生在輕松、活潑的活動中學(xué)到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動的教研活動中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點的主題。在具體的操縱過程中，西席們設(shè)計一系列活動，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。
結(jié)合我校學(xué)生生存的實際，憑據(jù)學(xué)生的年齡特征確定綜合實踐活動主題。目的在于讓學(xué)生通過觀察、拜訪、入手、動腦、體驗等實踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中，同硯實踐熱情不停很高，同時同硯們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同硯們濃重的實踐氛圍中，西席們也體會到了綜合實踐活動的魅力所在：
二、突出活動的綜合性
在活動的所在、方法和方式中及活動結(jié)果的展現(xiàn)中，我們還分外突出了“綜合性”?；顒铀谟械?在家里，例如“學(xué)做勞動?xùn)|西”；有的在學(xué)校里，例如“學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船”；有的在社區(qū)里，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、等活動。在活動情勢中，孩子們主要接納的是口頭拜訪、搜集資料、親身體驗，體驗勞動的艱辛。在活動成果展現(xiàn)中，孩子們有的經(jīng)心制作了賀卡、有的仔細寫了發(fā)起書、有的入手制作精細的勞動?xùn)|西、還有的進行了匯報上演。
三、重視活動的實效性
在進行口頭拜訪，網(wǎng)絡(luò)資料的過程中，老師賜與學(xué)生具體詳細的活動方法，二是學(xué)生在活動中沒有動腦，沒有自主發(fā)展的認識。我們經(jīng)心安排活動努力引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想，這樣活動結(jié)果比較好。在這些活動中我們能感覺到孩子們在這些活動中的確用心去做了。他們能在實踐活動中自主實踐、自主發(fā)展，而且能在活動中自己發(fā)現(xiàn)題目，辦理題目。
四、發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船的的實踐活動中，先讓同硯們自己通過向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問，上彀查詢資料，末了讓同硯們學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的想象興味。同硯們充分發(fā)揚了自己的想象能力，有的在實踐日記中暢所欲言，有的用俏麗的畫筆把自己的勞動?xùn)|西勾勒出來，還有的試著做一做。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到掘客，創(chuàng)造性頭腦得到發(fā)展。同時讓他們了解了官方文化的魅力，更加喜愛官方文化從而熱愛家鄉(xiāng)。
實習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇7】
20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學(xué)校計算機實踐教學(xué)論壇”在福建廈門集美大學(xué)舉行。該實踐教學(xué)論壇由教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會及國家級實驗教學(xué)示范中心、清華大學(xué)出版社等單位聯(lián)合舉辦，由清華大學(xué)出版社和集美大學(xué)承辦，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業(yè)課程的實踐教學(xué)質(zhì)量，了解與學(xué)習(xí)當前國內(nèi)的計算機實踐教學(xué)的新經(jīng)驗與要求，在學(xué)院的大力支持下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。
會議對高等學(xué)校計算機實驗與實踐教學(xué)的改革、創(chuàng)新以及教學(xué)模式，實驗與實踐教學(xué)課程體系，實驗教學(xué)平臺的開發(fā)與應(yīng)用，實踐教學(xué)教材建設(shè)，實驗與實踐教學(xué)經(jīng)驗，計算機相關(guān)應(yīng)用大賽有關(guān)事宜等進行了探討。
會議上的報告人有高等學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會計算機協(xié)作組主任楊士強教授，教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會負責人、北京大學(xué)郝永勝教授，南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風(fēng)教授等等，都是我國各著名高校實踐教學(xué)負責人或知名教授。
本次論壇的專題報告包括計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作與實踐教學(xué)改革，突出硬件訓(xùn)練、增強系統(tǒng)設(shè)計能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國家級實驗教學(xué)中心為平臺、構(gòu)建本科生工程實踐新體系，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設(shè)計自動評測平臺的.建設(shè)與實施，ACM的國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談等等。
其中，令我印象最為深刻的是北京大學(xué)信息學(xué)院郭煒老師的ACM的國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不了解，通過郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模，參賽要求，我國參加此賽事的情況，以及這個比賽中的程序設(shè)計命題的原則等，開闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程序設(shè)計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè)，都應(yīng)該在日常教學(xué)中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學(xué)的一言一行中。
今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，不斷開拓自己的視野，精煉業(yè)務(wù)能力，沉淀文化素養(yǎng)，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學(xué)教師。
實習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇8】
學(xué)校實習(xí)記錄個人總結(jié)
作為一名學(xué)生，在某個時刻，我開始擁有了實習(xí)的機會和義務(wù)。通過實習(xí)，我更清楚地認識了自己，也更加了解了自己所學(xué)專業(yè)背后的知識與技能。
實習(xí)初期，我很迷茫，不知道該從哪些方面展開自己的實習(xí)工作。正是因為這個原因，我選擇了與實習(xí)過程相關(guān)的書籍來進行學(xué)習(xí)和了解。隨著實習(xí)的深入，我不斷尋求和創(chuàng)造機會，向?qū)熀蛯嵙?xí)單位的同事請教并傾聽建議，同時，通過組織和參加各種形式的學(xué)生活動，提升了自我價值和實力。實習(xí)期間，我把自己定位在一個有責任感、有激情、勇于擁抱變化的角色里，主動承擔著我的工作，并盡自己所能地進行工作和學(xué)習(xí)。
在實習(xí)過程中，我不斷地調(diào)整自己，讓自己的狀態(tài)達到最佳，并知道在什么時候應(yīng)該嘗試新的方法、新的理念。無論遇到什么樣的問題和困難，我會堅持把目標和工作重點放在自身思維上，力求做到每一天都能達到最佳狀態(tài)。
我的實習(xí)經(jīng)歷，其實也是一次對我人生軌跡的深刻洞察和裂變。實習(xí)讓我認識到自己專業(yè)的局限性和不足，也讓我認識到了自己擁有的強項、特點和優(yōu)勢?？梢哉f，實習(xí)過程就像是一面鏡子，照射出了自己的優(yōu)劣點。
總的來說，我的實習(xí)經(jīng)歷，是一次細致入微的體驗，讓我能夠不斷學(xué)習(xí)、成長，也更好地對人生做出反思。學(xué)校實習(xí)既是我們的必修課也是我們未來成長中的得力助手，應(yīng)該充分利用這個機會，多一些思考和行動，同時充滿熱情和激情，做出自己的成就和價值。
實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇9】
在全州機關(guān)和企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設(shè)的新的偉大工程，是提高黨的執(zhí)政能力，不斷推進小康社會建設(shè)宏偉目標的重大舉措。在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在州委督導(dǎo)組和州教委督導(dǎo)組的認真督導(dǎo)下，我校的主題教育實踐活動，做到了有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，取得了顯著成效?，F(xiàn)就我校主題教育實踐活動整改落實階段（第四階段）的各項工作總結(jié)如下：
一、高度重視，貫徹精神，深入地推進主題教育實踐活動
二、明確任務(wù)，落實安排，主題教育實踐活動富有實效
三、系統(tǒng)整改，全面落實，實現(xiàn)主題教育實踐活動階段目的
在整改落實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個人工作實際，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在政治思想、學(xué)校工作、工作作風(fēng)、組織紀律和廉潔自律等方面存在突出問題，制定了各自切實可行的整改措施。具體做法是：
一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)制度，制定落實個人整改措施。廣大職工把學(xué)習(xí)貫穿于整改落實的全過程，尤其要把中央、省委關(guān)于應(yīng)對當前經(jīng)濟形勢的有關(guān)決策部署和政策措施如“三個講話”等納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)習(xí)成效，嚴格按照州委和州教育局黨委《實施意見》的要求，增強整改落實的主動性和自覺性，切實本著聯(lián)系實際、解決問題、改進工作的原則，制定了內(nèi)容全面、方法妥當、富有實效的個人整改措施。
三是進行主題教育實踐階段回顧，做好兩個工作總結(jié)。學(xué)校黨支部和校主題教育實踐活動辦公室要求廣大教職員工認真回顧主題教育實踐活動的整個過程，梳理并歸納好的經(jīng)驗和作法，做好“兩個總結(jié)”，即我校主題教育實踐活動第四階段的工作總結(jié)和我校主題教育實踐活動總結(jié)，進一步健全完善黨員干部隊伍和干部隊伍教育管理的長效機制。
實習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇10】
本學(xué)年，校外實踐活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實踐活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過校外實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
1、針對學(xué)生的實際開展活動，有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的勞動意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到實踐基地進行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生勤勞意識，在他們幼小的心靈里播下勤勞的種子。
2、對于紀律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、勤勞意識的同時，提高了團隊精神，增強了學(xué)生的組織性、紀律性。
通過對天綺服裝廠的實地學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了不少知識，也懂得了勞動艱辛。
總之，本學(xué)年的校外實踐活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
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