如何編寫(xiě)出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的工作計(jì)劃？在職場(chǎng)中每個(gè)人都追求創(chuàng)造更多的成果和價(jià)值，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一份工作計(jì)劃。粗糙的工作計(jì)劃不是一個(gè)完整的計(jì)劃，這樣的計(jì)劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編在這里為您搜羅并整理了“化學(xué)工作計(jì)劃高中”的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇1
一．指導(dǎo)思想
以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)教研工作再上新水平。
二．主要工作
1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。
2．每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，全組老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，及時(shí)討論、總結(jié)，肯定成績(jī)，找出不足，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時(shí)、定人、定地點(diǎn)每周進(jìn)行一次集體備課，分析教材教法，進(jìn)行集體討論，相互完善補(bǔ)充。每人按時(shí)備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對(duì)各專(zhuān)題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧。
4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。
5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭(zhēng)取高考全面豐收。
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇2
一、教學(xué)目的
1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。
二、教學(xué)任務(wù)
1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類(lèi)水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學(xué)的基本原理。
三、 教學(xué)措施
1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
2、 多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3、 改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、 面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ) 。
5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車(chē)，天然氣汽車(chē)，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。
6 、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。
四、考試安排
考試時(shí)間
第一次階段性考試 10月4日 （第六周）
期中考試 11月4日（第十周）
第二次階段性考試12月4日（第十四周）
第三次階段性考試1月2日 （第十八周）
期未考試2月4日（第二十三周）
五、教學(xué)進(jìn)度
章節(jié) 課 時(shí)周次
第一章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化2第1至2周
第二節(jié) 燃燒熱 能源2
第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算3
單元復(fù)習(xí) 3
第二章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率2
3至8周
第二節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素3
第三節(jié) 化學(xué)平衡 8
第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 2
單元復(fù)習(xí) 4
第三章第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離2
9至16周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4
第三節(jié) 鹽類(lèi)的水解6
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4
實(shí)驗(yàn) 中和滴定1
單元復(fù)習(xí) 5
第四章第一節(jié) 原電池3
17至20周
第二節(jié) 化學(xué)電源2
第三節(jié) 電解池5
第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)2
單元復(fù)習(xí) 4
機(jī)動(dòng)521周
期末復(fù)習(xí) 22周
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇3
指導(dǎo)思想
以縣教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和xxxx高中xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
工作內(nèi)容及措施
1、繼續(xù)推進(jìn)“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。
2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)
①深入課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計(jì)劃。
②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
④備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。
⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。
⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。
⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫(kù)，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃
1、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課
(1) 按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
(2) 落實(shí)集體備課
以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。
2、 加強(qiáng)新課標(biāo)及課的研究
(1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
(2) 落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)
(3) 加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究
(4) 結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3、 高三備考
(1) 按照教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。
(2) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
(3) 加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。
4、 學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽
5、 準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽
6、 以備課組為單位，加強(qiáng)研究課活動(dòng)
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
一、背景分析
高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個(gè)老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差。對(duì)于理科同學(xué)，我們的目標(biāo)是幫助他們高考中沖本科；文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差，我們的目標(biāo)是能夠讓他們順利地通過(guò)高二會(huì)考。
二、基本目標(biāo)
理科班：完成選修5內(nèi)容。
文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo)，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí)。
不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ)，不要過(guò)多的將高考的要求下放到高二。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力，經(jīng)確保有較大的推進(jìn)率。
另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展，開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足學(xué)生的需要。
三、工作重點(diǎn)
1、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)，其他老師進(jìn)行討論補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫(xiě)好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。
（1）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試。
（2）要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
（3）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；
（4）積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，做好對(duì)外開(kāi)課周的研究課、以及校內(nèi)公開(kāi)課、匯報(bào)課的開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)常性的進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。
（5）備課組老師的工作分工
所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫(xiě)，黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)，吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的收集和整理。
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇5
嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。
一、教學(xué)任務(wù)
1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類(lèi)水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學(xué)的基本原理。
二、教學(xué)措施
1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。
5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車(chē)，天然氣汽車(chē)，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。
6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。
三、考試安排
考試時(shí)間
第一次階段性考試
xx月x日（第六周）
期中考試
xx月x日（第十周）
第二次階段性考試
xx月x日（第十四周）
第三次階段性考試
x月x日（第十八周）
期未考試
x月x日（第二十三周）
四、教學(xué)進(jìn)度
課時(shí)
周次
第一章
第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化
第x至x周
第二節(jié) 燃燒熱 能源
第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算
單元復(fù)習(xí)
第二章
第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率
x至x
第二節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
第三節(jié) 化學(xué)平衡
第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
單元復(fù)習(xí)
第三章
第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離
x至xx
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性
第三節(jié) 鹽類(lèi)的水解
第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡
實(shí)驗(yàn) 中和滴定
單元復(fù)習(xí)
第四章
第一節(jié) 原電池
xx至
xx周
第二節(jié) 化學(xué)電源
第三節(jié) 電解池
第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)
單元復(fù)習(xí)
機(jī)動(dòng)
xx周
期末復(fù)習(xí)
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇6
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、教材分析：
選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。 2、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、工作目標(biāo)
1、 以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。 2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 四、具體工作措施
深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。
根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20XX年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。
評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研咳嗽鋇齲渭郵⊙Щ嶙櫓男驢緯膛嘌禱疃;4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。
(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)3月份，進(jìn)行“20XX年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。
(3)4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
(4)5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專(zhuān)題研究。
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測(cè)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，盡可能的開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升。通過(guò)與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇7
為了強(qiáng)化常規(guī)工作，落實(shí)學(xué)?！扒笳鎰?wù)實(shí)”的教研常規(guī)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧，完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)學(xué)?！扒笳鎰?wù)實(shí)”，避免假大空的教研活動(dòng)要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內(nèi)容
1、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)
①在開(kāi)學(xué)第一周教研活動(dòng)，召開(kāi)全組教師會(huì)，落實(shí)學(xué)校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計(jì)劃，并把全期內(nèi)容作出統(tǒng)籌安排，學(xué)案編寫(xiě)的任務(wù)分配到人。
②加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，要求學(xué)案編寫(xiě)主備人提前一周完成學(xué)案編寫(xiě)，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細(xì)的集體備課計(jì)劃，計(jì)劃中要具體到時(shí)間，內(nèi)容，主講人，并督促每組扎實(shí)開(kāi)展，不搞形式主義。
③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求課本上演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)考察的實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)出。并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膶W(xué)生探究實(shí)驗(yàn)及高二、高三的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
④加強(qiáng)培優(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。
⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。
⑥各位老師完成一堂“一師一優(yōu)課，一課一名師”的上傳。
⑦教師每人上一堂組內(nèi)研究課，組織本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。
⑧每人上一堂錄像課，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。
⑨加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作
①第二周完成20xx-20xx年度小課題的結(jié)題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報(bào)工作。
②按學(xué)校要求，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。
③每人每期撰寫(xiě)一篇教研論文。
3、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，深化課程改革
每位老師都要具備開(kāi)設(shè)選修課的能力，高一教師都要申報(bào)校本課程，滿足本年級(jí)學(xué)生選修課的要求。
4、積極參加教師競(jìng)賽活動(dòng)
35歲以下教師參加學(xué)?！伴L(zhǎng)風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。
5、其他工作
各年級(jí)教師注意收集新課程教學(xué)資料、學(xué)案等，形成教學(xué)資源庫(kù)。并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為藍(lán)本，以提高教師的教學(xué)能力、科研能力和確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過(guò)調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性，開(kāi)展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫(xiě)和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1．繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
2．抓好教學(xué)常規(guī)，以公開(kāi)課為載體積極展開(kāi)集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到有錯(cuò)必糾，典型錯(cuò)誤集體講解，個(gè)別錯(cuò)誤面批解決。
3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)化學(xué)競(jìng)賽的能力。通過(guò)探索競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4．提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請(qǐng)教育課題、積極撰寫(xiě)教育論文，提高個(gè)人的理論水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類(lèi)：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn)。積極開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)類(lèi)校本課程。
4.試題研究類(lèi)：積極參加市和市直教研組活動(dòng)，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。
5.集體備課類(lèi)：確定集體備課的主題，針對(duì)同一主題組內(nèi)教師分別開(kāi)出不同的公開(kāi)課。
6.課題研究、論文撰寫(xiě)類(lèi)：根據(jù)集體備課主題，展開(kāi)教學(xué)研討，形成教育課題，匯報(bào)課題成果，形成論文。
四、教研組活動(dòng)計(jì)劃表
周次
日 期
內(nèi)容
地點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
1
3.2—3.8
3月6日正式上課。
2
3.9—3.15
①備課組活動(dòng)及教研組討論科學(xué)小論文參評(píng)工作
微信群討論格式
3
3.16—3.22
①教研組活動(dòng)1：主題——“曬課”“優(yōu)課”學(xué)習(xí)落實(shí)
②規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各種比賽任務(wù)
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
4
3.23—3.29
①備課組活動(dòng)
5
3.30—4.5
清明節(jié)（4月4—6日放假）
①教研組活動(dòng)2：主題——20xx屆高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)深度界定
②落實(shí)優(yōu)質(zhì)課參賽名單，并探討優(yōu)質(zhì)課參評(píng)的注意事項(xiàng)
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
6
4.6—4.12
①備課組活動(dòng)
②市直學(xué)校高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
7
4.13—4.19
①教研組活動(dòng)3：主題——組卷系統(tǒng)學(xué)習(xí)
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
8
4.20—4.26
①備課組活動(dòng)
②溫州市學(xué)考復(fù)習(xí)備考研討?hù)呤兄备叨瘜W(xué)教研大組活動(dòng)
9
4.27—5.3
期中考試，“五一”休假
10
5.4—5.10
①備課組活動(dòng)
②市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測(cè)試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習(xí)備考研討會(huì)
11
5.11—5.17
①教研組活動(dòng)4：主題——試卷質(zhì)量分析報(bào)告的撰寫(xiě)
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
12
5.18—5.24
①備課組活動(dòng)
13
5.25—5.31
①教研組活動(dòng)5：主題——“數(shù)字化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”參賽解讀
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
14
6.1—6.7
備課組活動(dòng)
15
6.8—6.14
教研組活動(dòng)6：主題——命卷細(xì)目表使試卷更科學(xué)
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
16
6.15—6.21
①備課組活動(dòng)
17
6.22—6.28
①教研組活動(dòng)7：主題——期末教學(xué)常規(guī)檢查
1號(hào)樓6樓
清雅書(shū)屋
18
6.29—7.5
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
19
7.6—7.12
7月6日暑假開(kāi)始。
化學(xué)工作計(jì)劃高中 篇9
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和接受、處理新信息能力。加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機(jī)化合物)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。
二、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析
我班的學(xué)生在校區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生，高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，功底不深，并且在語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)也不是很強(qiáng)的前提下，必然會(huì)影響到化學(xué)的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，沒(méi)有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多，好的一點(diǎn)就是他們都沒(méi)有放棄，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的教學(xué)，能夠及時(shí)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問(wèn)題、與同學(xué)及教師一起解決問(wèn)題的習(xí)慣。
三、指導(dǎo)思想
教學(xué)思考及教學(xué)策略：
針對(duì)歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢(shì)，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，以課本和教學(xué)說(shuō)明為依托，以習(xí)題和專(zhuān)題訓(xùn)練為主要內(nèi)容，尤其是對(duì)課本內(nèi)容中的新知識(shí)的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。
1、必須抓“綱”靠“本”
認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，才能領(lǐng)會(huì)命題思路，把握復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，為此，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以《考試說(shuō)明》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹。
2、夯實(shí)雙基
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的前提和保障。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重抓好單元過(guò)關(guān)，吃透教材內(nèi)容。
3、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)
高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍，而是要對(duì)知識(shí)整體各單元知識(shí)之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識(shí)及解題思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合，建構(gòu)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，對(duì)比與歸納等。
4、精選課堂例題與習(xí)題
復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳。可精選一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的(特別是進(jìn)幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法、技巧等。同時(shí)要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習(xí)題。
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