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實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)【篇1】
班主任的工作是瑣碎而復(fù)雜的，但是每天面對這些學(xué)生的時候，我都覺得自己好親切，精力充沛，這讓我覺得自己有責(zé)任，有動力開始新一天的工作。接下來，邊肖把X帶給在座的各位，歡迎大家學(xué)習(xí)！
人生總有很多第一，但作為一個師范生，一開始當(dāng)老師對我來說是一件很有挑戰(zhàn)性，也很有誘惑力的事情。20xx年10月11日，我和隊友來到渝中二中，開始了一個多月的教學(xué)實踐。在實踐過程中，我體會到了太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我始終記得“以身作則，認真學(xué)習(xí)”校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)結(jié)合起來，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，勤奮努力。我付出了很多，也收獲了很多。整個實習(xí)期間，我都是從一個只會“談?wù)劶埳辖虒W(xué)。大學(xué)生在教室里吃罐頭。自由講課”準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生，到有一定處理平行班能力的班主任，這些都見證了我每一次努力的收獲。下面我從幾個方面總結(jié)一下我的實習(xí)。
一、入學(xué)，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好前期工作
10月11日上午，我們來到了――xx二中，一個實習(xí)學(xué)校，我們的興奮完全被現(xiàn)在的狀況沖掉了：15個男生，兩個房間，一個房間，10個男生，另外5個房間，設(shè)備很差，房間里蒼蠅還挺多的。十八個女生住一個房間，男生相對好一些。是對我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生的第一次考驗。我們意識到面前的困難，擺脫了壓抑，齊心協(xié)力整理行李，布置房間，尋找生活用品，很快就在這樣的環(huán)境中安頓下來。一安頓下來，負責(zé)實習(xí)的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就叫我們開會。會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本情況，提出了學(xué)校校對員的要求和希望。希望我們的實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到技能。要求我們嚴格要求自己，以身作則，言行一致。這為我們的實踐有條不紊地進行提供了保證。晚上，我們的實習(xí)團隊開了一個簡單的會議，落實了團隊的規(guī)章制度，各項實習(xí)工作的安排，以及實習(xí)期間的注意事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的這么順利。
二、在老師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
版畫實習(xí)的發(fā)展分為兩個階段：實習(xí)的第一周是試用期。這一周，我充分熟悉了一年級的數(shù)學(xué)教材，認真聽課老師的每一節(jié)課，做好講課記錄，課后和老師討論，虛心求教，深刻理解了課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課備考，如何更好地將素質(zhì)教育理論與實施考點的要求結(jié)合起來。第二階段是上課。我的導(dǎo)師是一個有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，上了四節(jié)理科課。所以她給我的課不多，給我安排的課時間隔也比較長，讓我有足夠的時間仔細琢磨教材，詳細寫教案，制作課件。一切都是一次又一次的改變，直到我覺得可以教好，才符合班級情況。只有這樣才能提交給教官審批，教官批改，批改。我的導(dǎo)師和另一位數(shù)學(xué)老師堅持聽課，課后認真評價了課堂，對我在課堂上的不足提出了寶貴的意見，肯定了我的一些優(yōu)點，鼓勵了我。課后，我努力糾正和提高自己的教學(xué)水平，以確保下次教學(xué)不會出現(xiàn)同樣的錯誤。通過這樣的努力，我發(fā)展了自己的教學(xué)風(fēng)格、語言、板書、提問技巧和與學(xué)生的互動。老師的賞識和學(xué)生成績的提高，充分肯定了我的教學(xué)水平。認真負責(zé)，勤奮踏實，以身作則，積極開展班主任工作。當(dāng)班主任很難，在普通班當(dāng)班主任更難。第一次來班里拿早讀的時候，我更深刻的體會到了這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，給管理教育帶來很大困難，所以一開始就下定決心加倍努力，投入比別人更多的時間和精力做好本職工作，協(xié)助班主任照顧好班級。每天主要有三個任務(wù)：第一，看早讀，每天早上七點去教室督促打掃衛(wèi)生，查gfd，督促認真早讀。二、上課時間巡視班級，查看班級情況。如果有上課不認真聽講的人，下課及時找他談話，并給予警告。第三是下午自習(xí)。我想在課堂上看課，幫助個別學(xué)生，為個別學(xué)生做思想工作。剛開始的時候掌握班級情況，管理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快熟悉了學(xué)生情況和家庭情況，對我的工作起到了很大的作用。在這個過程中，我熱愛自己的工作，努力工作，不喊苦不喊累，負責(zé)任的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)?；顒?。經(jīng)過不懈的努力，班級的整體情況得到了改善。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，獲得了他們的信任，成為他們擔(dān)憂的對象。我也真心的聽了他們的推心置腹，開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)期間，我學(xué)會了如何制定班規(guī)班紀，如何調(diào)動班干部，如何維護班紀，如何個別教育學(xué)生，如何寫好班主任工作計劃，如何開好主題班會，如何學(xué)習(xí)……這些都是我班主任實習(xí)進度的真實寫照?；ハ嚓P(guān)心，互相學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)團隊。
實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作之外，我還努力在實習(xí)團隊中盡職盡責(zé)，配合隊友完成任務(wù)；互相幫助，互相聽取教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們的友誼，另一方面也極大的幫助了我的實習(xí)。我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，比如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任的工作技能等等。雖然我們的實習(xí)即將結(jié)束，但我在教學(xué)上的追求和努力將一如既往，對學(xué)生的關(guān)心永遠不會減少。作為一名準教師，我將在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷努力和成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)【篇2】
4月10號，我平靜地離開我的實習(xí)學(xué)校——渦陽第二中學(xué)。這意味著一個半月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。
這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他英語老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科（藝體）班，學(xué)生普遍基礎(chǔ)不是很好，課堂氣氛不如其他班活躍，原因是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和例句，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師王老師和指導(dǎo)老師郝老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我與其他得英語老師之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
我一共上了七節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個語法知識點，例句準備得不是很充分，沒有給學(xué)生更多形象的例子。還有時間的把握不好，造成任務(wù)沒有完成。有時候課堂任務(wù)之間的銜接做的也不是特別順暢，這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了三個班，所以作業(yè)量比較多，但我都會認真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給郝老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)，我覺得做這些事情真的事很快樂了的事情，能夠了解學(xué)生的程度。周末小考試前，我會幫組里面的老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感和成就感。
郝老師告訴我：最初接觸這些高中生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。我的第一節(jié)課，按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，文七和文九班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3?！返臅r候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當(dāng)講到“surprise”和“shock”時的時候，我通過舉例子來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
他的一番話，讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好學(xué)生教會學(xué)生并不是件容易的事情。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間的兩操，午自習(xí)，晚自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。
實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)【篇3】
（1）遇到意外事情，我的應(yīng)變能力比較差。
例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了XX多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當(dāng)時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當(dāng)天學(xué)生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學(xué)生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學(xué)把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊。但回想當(dāng)時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應(yīng)變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學(xué)生走得太近，對學(xué)生不夠嚴格。
可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學(xué)生嚴重懲罰，心不夠狠！
碰到學(xué)生犯錯誤，我總是會給學(xué)生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當(dāng)懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。
就如宿舍管理方面的工作，應(yīng)該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責(zé)任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評!
實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)【篇4】
在xx三中為期半年的頂崗實習(xí)支教中，我擔(dān)任七年級六班的實習(xí)班主任，在這一學(xué)期中，通過給62人做見習(xí)班主任，我收獲了很多，有自己能力上的提高，有向當(dāng)?shù)乩辖處煂W(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗，當(dāng)然也有與孩子們之間濃濃的師生情。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心任勞型，任勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?；谶@個理論，從來頂崗實習(xí)支教的第一天起，我就一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、走近學(xué)生
自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
營造家的氛圍
因為我們實習(xí)學(xué)校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們以來學(xué)校就是十二天，很多同學(xué)難免懷念家里的溫暖，從而對學(xué)校、對班級產(chǎn)厭惡感，這不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，為此，我采取了以下措施：
每天利用晚自習(xí)這段時間。經(jīng)常到班級走動詢問學(xué)生的日常生活，幫組解決學(xué)生在生活或是學(xué)習(xí)中遇到的我能解決的問題。這樣，我親近了學(xué)生，也更了解學(xué)生心里的真實想法，增進了師生間的感情，同時，也有利于班級的管理。
二、規(guī)范紀律
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)。
午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學(xué)生負責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在跑操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。同時，召開以“怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的主題班會，受到了教務(wù)楊主任的稱贊，同時在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。在學(xué)校的期中考試中，我們班取得了成績量化第二名的好成績。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)【篇5】
師者，傳道受業(yè)解惑也。我?guī)е@樣的目的，開始了我的實習(xí)之旅。于20xx年2月15日至3月29日在綜合職業(yè)中專進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)、班主任工作、基本情況如下：
1、教學(xué)課堂：完成教案8份，上課10課時；
2、班主任工作:負責(zé)管理班級日常事務(wù)、個別教育和組織班級活動；
2、經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，使我受益非多。
現(xiàn)將本次實習(xí)總結(jié)如下：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
1、聽課。聽課過程中，我認真領(lǐng)悟授課老師的教法和教學(xué)流程。學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
2、虛心請教，用心備課。認真研究教材，深入挖掘教材重點難點，并且結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。不懂的虛心請教指導(dǎo)老師。
3、試教：試教中力求指導(dǎo)老師和同學(xué)做出全面細致的評價，虛心聽取意見，改進教學(xué)。
4、開始正式上課。在上課過程中目標明確，突出重點、難點。表述清晰，板書規(guī)范。達到教學(xué)目的。
5、課外輔導(dǎo)利用晚自習(xí)針對作業(yè)中存在的問題進行輔導(dǎo)。學(xué)生反映良好。
二、班主任工作
（1）在工作準備方面我擔(dān)任高三313班的班主任，首先通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，與學(xué)生多接觸溝通，了解學(xué)生心態(tài)，進行有針對性的思想教育工作。
（2）在班級日常管理方面主要從學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生三部分進行管理。，在管理中我堅持了滿勤，與學(xué)生進行多次交流了解了學(xué)生的思想動態(tài)，端正了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正了不良習(xí)性。
（3）在班級活動方面由于是高三學(xué)習(xí)緊張只搞了一次以“珍愛生命。遠離毒品”為主題的班會。
（4）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)實習(xí)期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
小結(jié)：本次教育實習(xí)，順利完成了實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高，卻還待提高。總的來說，本次教育實習(xí)是一次成功的經(jīng)歷。
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