幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇1
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比， 感覺中西方節(jié)日的不同。
2. 情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。
3. 技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4. 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
5. 感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
材料準(zhǔn)備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)
3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補(bǔ)充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇2
活動背景
我班幼兒已經(jīng)對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認(rèn)識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進(jìn)行的線描畫活動和故事、玩具講述活動同樣興趣盎然。于是，我設(shè)計開展了這個圖形大變身的活動。
活動目標(biāo)
1．知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。
2．能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。
3．喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動感興趣。
活動準(zhǔn)備
1．圖形添畫的范例兩幅(如下圖)；畫有一個圖形，兩個、三個同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。
范例一：
2．請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品。
活動過程
一、圖形大亮相
1．出示彩色正方形。
師：這是什么圖形?它有幾個角?有幾條邊?這幾條邊一樣長嗎?
小結(jié)：正方形有四個角、四條邊，四條邊一樣長。
2．請幼兒說一說像正方形的物品。
3．同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認(rèn)知。
二、圖形大變身
1．說一說，試一試。
(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫的是什么?是什么圖形變化來的?是怎樣變的?
(2)教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么?
(3)請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。
2．看一看，聽一聽。
(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫還有一個好聽的故事呢!
教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的欲望。
故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔。你好，小白兔!你干什么呢?小白兔氣喘吁吁地回答：我剛晨練回來，運動真舒服啊!小熊說：我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎?我們一起晨練!好呀好呀!小白兔高興地回答。這時候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：我也要參加!于是，三個好朋友組成了運動小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結(jié)實。
三、小小魔術(shù)師
1．做一做。
師：今天我們都來做小小魔術(shù)師，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進(jìn)行添畫，教師及時幫助。)
2.想一想。
師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。
四、開心故事會
1．講一講。
師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。)
2．秀一秀。
請個別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時給予評價、鼓勵。（yXW777.COm ）
結(jié)束活動：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞。
活動延伸
在區(qū)域活動中投放相應(yīng)材料，方便幼兒進(jìn)一步嘗試想象、添畫活動。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備：
檢查幼兒的穿戴。
三、活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2、教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇4
中班科學(xué)活動：誰住在皮球里
來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 孫學(xué)榮 李志強(qiáng)
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒積極參加探索、操作活動的愿望。
2、欣賞故事，對皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
3、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音機(jī)（自備一段音樂）。
2、活動前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。
3、充足氣的皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），癟皮球6個。
【活動過程】
一、會跳舞的皮球。
1、幼兒一起聽音樂做球操。
2、教師說：“小朋友，剛才我們做操時，皮球是怎么運動的。請小朋友想一想，我們跳舞的時候，是怎樣運動的?！苯處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒互相討論并說一說。
3、請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。大家一起用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。
二、師幼共同探討誰住在皮球里。
1、皮球為什么會蹦會滾，又會飛呢？究竟誰住在皮球里呢？教師為幼兒設(shè)置懸念，引起幼兒探索的興趣。
2、幼兒完整地傾聽教師講故事一遍。講完故事后教師提問：“皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？”教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮球里住著什么？
三、空氣在皮球里。
1、啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。
2、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰？
3、請部分幼兒講講自己的探索過程。
4、教師將氣針插入球口，讓幼兒感受皮球里的東西。最后教師小節(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就會像兔子那樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來?？諝庹媪瞬黄?。
5、做游戲《比比哪個球最棒》。教師講解游戲的規(guī)則，幼兒一起做游戲。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇5
幼兒園大班藝術(shù)教案
重點難點
分組合作描畫不同人體動態(tài)。
活動過程
1．欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣
小朋友仔細(xì)觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫？
2．游戲《木頭人》
交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。（發(fā)標(biāo)志）男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3．教師示范
小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4．討論
請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5．幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫
6．游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7．幼兒自由創(chuàng)作
運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8．欣賞作品
請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。
9．結(jié)束部分
歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
活動目標(biāo)
在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。
活動準(zhǔn)備
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比， 感覺中西方節(jié)日的不同。
2. 情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。
3. 技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4. 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
5. 感受到節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
材料準(zhǔn)備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)
3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補(bǔ)充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇2
活動背景
我班幼兒已經(jīng)對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認(rèn)識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進(jìn)行的線描畫活動和故事、玩具講述活動同樣興趣盎然。于是，我設(shè)計開展了這個圖形大變身的活動。
活動目標(biāo)
1．知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。
2．能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。
3．喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動感興趣。
活動準(zhǔn)備
1．圖形添畫的范例兩幅(如下圖)；畫有一個圖形，兩個、三個同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。
范例一：
2．請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品。
活動過程
一、圖形大亮相
1．出示彩色正方形。
師：這是什么圖形?它有幾個角?有幾條邊?這幾條邊一樣長嗎?
小結(jié)：正方形有四個角、四條邊，四條邊一樣長。
2．請幼兒說一說像正方形的物品。
3．同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認(rèn)知。
二、圖形大變身
1．說一說，試一試。
(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫的是什么?是什么圖形變化來的?是怎樣變的?
(2)教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么?
(3)請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。
2．看一看，聽一聽。
(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫還有一個好聽的故事呢!
教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的欲望。
故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔。你好，小白兔!你干什么呢?小白兔氣喘吁吁地回答：我剛晨練回來，運動真舒服啊!小熊說：我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎?我們一起晨練!好呀好呀!小白兔高興地回答。這時候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：我也要參加!于是，三個好朋友組成了運動小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結(jié)實。
三、小小魔術(shù)師
1．做一做。
師：今天我們都來做小小魔術(shù)師，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進(jìn)行添畫，教師及時幫助。)
2.想一想。
師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。
四、開心故事會
1．講一講。
師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。)
2．秀一秀。
請個別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時給予評價、鼓勵。（yXW777.COm ）
結(jié)束活動：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞。
活動延伸
在區(qū)域活動中投放相應(yīng)材料，方便幼兒進(jìn)一步嘗試想象、添畫活動。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備：
檢查幼兒的穿戴。
三、活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2、教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇4
中班科學(xué)活動：誰住在皮球里
來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園 孫學(xué)榮 李志強(qiáng)
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒積極參加探索、操作活動的愿望。
2、欣賞故事，對皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
3、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音機(jī)（自備一段音樂）。
2、活動前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。
3、充足氣的皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），癟皮球6個。
【活動過程】
一、會跳舞的皮球。
1、幼兒一起聽音樂做球操。
2、教師說：“小朋友，剛才我們做操時，皮球是怎么運動的。請小朋友想一想，我們跳舞的時候，是怎樣運動的?！苯處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒互相討論并說一說。
3、請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。大家一起用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。
二、師幼共同探討誰住在皮球里。
1、皮球為什么會蹦會滾，又會飛呢？究竟誰住在皮球里呢？教師為幼兒設(shè)置懸念，引起幼兒探索的興趣。
2、幼兒完整地傾聽教師講故事一遍。講完故事后教師提問：“皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？”教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮球里住著什么？
三、空氣在皮球里。
1、啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。
2、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰？
3、請部分幼兒講講自己的探索過程。
4、教師將氣針插入球口，讓幼兒感受皮球里的東西。最后教師小節(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就會像兔子那樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來?？諝庹媪瞬黄?。
5、做游戲《比比哪個球最棒》。教師講解游戲的規(guī)則，幼兒一起做游戲。
幼兒園課件活動教案設(shè)計 篇5
幼兒園大班藝術(shù)教案
重點難點
分組合作描畫不同人體動態(tài)。
活動過程
1．欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣
小朋友仔細(xì)觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫？
2．游戲《木頭人》
交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。（發(fā)標(biāo)志）男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3．教師示范
小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4．討論
請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5．幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫
6．游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7．幼兒自由創(chuàng)作
運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8．欣賞作品
請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。
9．結(jié)束部分
歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
活動目標(biāo)
在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。
活動準(zhǔn)備
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃