教研組的工作總結(jié) 篇1
組長述職報告一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實，又有幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)工作。
我們二年級全體數(shù)學(xué)老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、開展數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，是我們年級組這學(xué)期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師，而輕松愉快的課堂更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。打造輕松愉快的課堂，教師的責(zé)任就在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，在教學(xué)中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學(xué)之中，用高漲的情緒帶動學(xué)生的情緒。創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，富于激勵評價的教學(xué)語言，寓教于樂，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而學(xué)得主動，提高課堂效率。這學(xué)期，學(xué)校舉行了兩次神算之鷹比賽，大面積地激起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時也大大提高了學(xué)生口算的能力。
三、開展集體備課，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期我們年級組教師每單周星期三進行集體備課，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。陳蔓莉老師和黃飄老師進行同課異構(gòu)《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉(zhuǎn)》讓我們見識了二（3）班學(xué)生活躍與年輕教師的教學(xué)風(fēng)采。集體備課是先由主講人對每節(jié)課的教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計進行說明，之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識，從而促進了教師的專業(yè)成長。
四、切實提高課堂教學(xué)實效性。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課，提高老師們教育教學(xué)的能力。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們二年級數(shù)學(xué)組正逐漸成長，今后相信我們的數(shù)學(xué)組會越來越出色！
教研組的工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期即將結(jié)束了，在這個學(xué)期中，我們信息教研組，在學(xué)校各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強中專年級計算機教學(xué)教研工作
結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真制訂中專計算機專業(yè)課的教學(xué)教學(xué)計劃和評價方法，使學(xué)生具備初步的獲取技能、掌握技能、應(yīng)用技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，為把計算機專業(yè)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能把在計算機學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的.學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
二、切實落實各項教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真組織了每周三的教研例會，大力開展了教學(xué)研討活動。發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、本學(xué)期，在學(xué)校教研室的安排下，我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課，課后還進行了認(rèn)真的點評，對教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很好的促進作用。
3、安排組內(nèi)教師對參加安慶市計算機技能大賽的6名選手進行技能培訓(xùn)。4、12月份舉行了學(xué)校“計算機中英文錄入”比賽。
5、元月份對組內(nèi)教師進行徹底的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查包括教師的備課，作業(yè)批改，上機實訓(xùn)，聽課情況，輔導(dǎo)情況進行檢查統(tǒng)計。
三、協(xié)助學(xué)校開展各項信息工作
1、圓滿地完成了20xx高考網(wǎng)上報名工作2、初步建成愷風(fēng)職校新站（試行中）
3、按時完成學(xué)校所有學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報國家數(shù)據(jù)庫
以上是信息教研組對本學(xué)期的總結(jié)，當(dāng)然還有很多不足之處要自己去改正，還有很多知識觀念需要我們?nèi)ジ拢蚁嘈旁谛ｉL和領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們會一步一個腳印，爭取更上一個新臺階。
信息教研組20xx.01.06
教研組的工作總結(jié) 篇3
時間飛逝，“課改”已跨越時究的秋冬、春夏，“周六研討日”始終伴隨著課改，如期進行，不曾因風(fēng)吹雨打而褪色。作為“周六研討日”這個大集體中的一員，參與其中的研討，感受頗有幾分。
“周六研討日”為老師們提供互相學(xué)習(xí)的平臺，發(fā)揮團隊合作的作用，克服“單兵作戰(zhàn)”帶來方式方法的單一，達到資源共享。老師們充分利用這個“大舞臺”，展示自我，進行心得交流、集體備課、總結(jié)經(jīng)驗，觀摩課例，“教學(xué)反思”以及“個案”的交流等活動，這些都能為老師們改變以往的“講授式”、“灌輸式”的教學(xué)方式；將學(xué)生學(xué)習(xí)的被動轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的主動提供幫助；為老師們創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，更好的引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供“思想”來源。
成功的背后必定存在著艱辛，每一次的“周六研討日”都要風(fēng)雨無阻，按時到指定的學(xué)校進行教研，下午還要回到自己的學(xué)校進行研討，這樣就要犧牲寶貴的休息時間，其中的辛苦是不言而喻的。但是，看到學(xué)生在咱們的教導(dǎo)下，變得思想活躍，樂于學(xué)習(xí)，成績不斷提高。不再是原來的“死氣沉沉”而是充滿生機，活潑可愛。心中的那股“厭言”蕩然無存。是啊！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?BR> 當(dāng)然，在“周六研討日”的過程中，還存如“走形式”、“持著觀看的態(tài)度”等現(xiàn)象，這些不足都有待于今后大家共同去解決，想念，有你有我，有他的不懈努力，憑著對“周六研討日”的執(zhí)著，“課程改革”一定會綻放出燦爛的花朵，結(jié)出勝利的果實。
新課程改革轟轟烈烈已經(jīng)進行了將近一年，在這近一年時間里，我已參加了三十多個周六的教學(xué)研討，在此談?wù)勎业囊稽c心得體會。
俗語說：“教而不研則淺，研而不教則空”，意思是單單進行課堂教學(xué)而沒有進行教前教后的教研，不管是從教師的“教”或者從學(xué)生的“學(xué)”這兩個不同的立場來說，這種教學(xué)效果只能用“淺”字形容；另一方面，單單有教學(xué)研討而沒有教學(xué)實踐，這樣的研討只能是空洞沒有效果的，因此如果不使“教”和“學(xué)”都“淺”而“空”的話，我們只能邊教邊研，又教又研。如果沒的持之以恒的周六教學(xué)研討活動，每個教師都“各忙各的”，相互之間沒有學(xué)習(xí)和促進，要想完成這次新課程改革的重大任務(wù)，這是不可能的，而雷打不動的周六教研則為廣大教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進搭起了結(jié)實的平臺。同科目的老師坐在一起盡情交流已完成的教學(xué)內(nèi)容和即將要上的新課，每位老師都暢所欲言，說出自己的感想，反思及絕妙的點子。在傾聽別人的發(fā)言時，不但可以從中找到好的資訊為己所用，有時還會有屬于自己的靈感迸射出來，從而彌補原先所考慮的不周之處。
新課程理念的核心是為了每位學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展每一位學(xué)生。有一位北京的教育界行家這樣描述自己的學(xué)生：我不敢奢求學(xué)生能100％地掌握好我所傳授的知識點，希望100％的學(xué)生能擁有健康的心理。如果我的學(xué)生愛講話，我就把他當(dāng)作演說家；如果我的學(xué)生很好動，我就把他當(dāng)作運動員；如果我的學(xué)生很頑皮，我就把他當(dāng)作不聽話的小布什；如果我的學(xué)生愛打架，我就把他當(dāng)作不守紀(jì)的泰森；如果我的學(xué)生愛胡思亂想，我就把他當(dāng)作小時候的愛迪生。
是啊，學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的明天。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵在于教師教學(xué)的方式方法，教師雖然為站上三尺講臺而磨煉了十幾年，但社會無時不刻在發(fā)展，世界每時每刻都在變化，總之，變是不變的真理，所以教師一方面要通過種種途徑特別是每周六的教學(xué)研討活動不斷學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面，教師也要學(xué)會揣摩不同學(xué)生的不同心理特征，以便能“對癥下藥”，從而事半功倍。一直以來，教師中的很多人總是缺乏一雙善于捕捉孩子優(yōu)點的慧眼，缺乏一顆真誠的賞識孩子亮點的心。
總之，與新課程健康成長，不僅包含著學(xué)生，更重要的是教師，沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展，為了共同的發(fā)展，讓我們將周六教研活動進行到底！
在教學(xué)中我們要求老師必須以學(xué)生為本，把挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)?，F(xiàn)代教育不是“鑄模”不是“克隆”，把創(chuàng)新能力作為學(xué)生素質(zhì)的重點來培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)新思維，敢于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)。重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，鼓勵學(xué)生善于思考，富于想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)者；成為學(xué)生自行獲取知識的學(xué)習(xí)活動的組織者；參與討論、釋疑解難的點撥者；創(chuàng)設(shè)情境，喚醒情感的激發(fā)者。真正地尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生去塑造完善成功的自我。v
2、優(yōu)化教案設(shè)計——共享資源，狠抓集體備課關(guān)
教案是教師課堂上的“施政綱領(lǐng)”，實施教師集體備課，則是豐富教案內(nèi)涵、提高教案質(zhì)量的有效途徑。
為了確保此項工作行之有效，我們做到了四到位、四化、四統(tǒng)一。四到位即宣傳到位、組織到位、措施到位、經(jīng)費到位；四化即時間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化；四統(tǒng)一即全鎮(zhèn)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一使用、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一打印。
1.健全網(wǎng)絡(luò)，落實責(zé)任。集體備課實行教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)對此項工作實施全面領(lǐng)導(dǎo)和管理；全鎮(zhèn)建立鎮(zhèn)、片、校三級備課組，教研員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期輪流參加各年級同學(xué)科的集體備課活動；備課組長具體實施。片、校教導(dǎo)主任為教案質(zhì)量把關(guān)人。
2、分解任務(wù)，按片組織。教辦將一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)分解到片，由片組織教案的編寫。
3、定期活動，保質(zhì)保量。有備課任務(wù)的片每周六進行活動，（一般每次不少于３小時），也可按片排入課表或教研活動日程，每周開展一次。每次活動教辦結(jié)合人必須到場，備課組成員必須有書面發(fā)言材料，有活動記錄。
4、嚴(yán)格過程，下發(fā)教案。集體備課采取集中研討和分散實施相結(jié)合的方式進行。集中研討即備課組長在集體備課時間里召集本組教師分配備課內(nèi)容、提出備課要求和應(yīng)注意的問題，討論審定備課提綱，反饋教學(xué)信息。其中，討論備課提綱，首先由中心發(fā)言人（超前一周安排）提供本次集體討論的備課提綱（保證本組教師人手一份），備課提綱應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點、課時劃分及每課時的課型、主要教學(xué)方法、全部知識點、配套資料、練習(xí)設(shè)計（含課堂練習(xí)和課外作業(yè)）、檢查與反饋教學(xué)注意事項等內(nèi)容。然后組織本組教師討論、修改、審定備課提綱。再由中心發(fā)言人擬寫草案，修訂，打印完稿，按時上交教辦，下發(fā)全鎮(zhèn)施行。分散實施即任課教師根據(jù)審定后的教案再進行創(chuàng)造性的修
訂，組織上課和檢測等。此環(huán)節(jié)要注意擇長性、超前性、同步性、內(nèi)容的連續(xù)性和完整性、差異性原則。
4、反饋評估，評比獎懲。
專門制訂了《集體備課教案使用意見反饋表》、《集體備課教案使用情況評估表》，以了解、督查、監(jiān)控教案的質(zhì)量和使用情況。積極開展集體備課教案評比活動，期末舉行“突襲式”備課競賽，以檢查促進廣大教師的備課能力，給予獎懲。
提高教學(xué)質(zhì)量的三個“優(yōu)化”，嚴(yán)把三關(guān)，是我鎮(zhèn)的的重頭戲之一，這是提高質(zhì)量的實質(zhì)所在，這是教育發(fā)展的形勢所迫，也是我們教師的立身之需，學(xué)生、家長、社會的心理所盼。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)——凸現(xiàn)模式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
優(yōu)化課堂教學(xué)就是優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、教學(xué)組織形式，教學(xué)氛圍。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容上我們的要求和做法是以教材內(nèi)容的特點，教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，精心安排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到深廣適度，重點突出，難點適中，負(fù)擔(dān)合理，并做到“四個結(jié)合”：課堂------課外；書本知識------生活知識；教師指導(dǎo)下的計劃學(xué)習(xí)------學(xué)生獨立自主的創(chuàng)新學(xué)習(xí)；單一的學(xué)科學(xué)習(xí)------綜合的科學(xué)學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)方法上，堅持以學(xué)生為主體做到“三勤”。即勤動腦，勤動口，勤動手。優(yōu)化教學(xué)氛圍上做到“一個注意”（教態(tài)——鼓勵信心，溝通情感）“兩個民主”（教學(xué)內(nèi)容的安排、方法的選擇，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，充分體現(xiàn)民主意識；讓學(xué)生充分發(fā)表意見，營造民主平等的氣氛。）“三個尊重”（尊重學(xué)生主體地位，對學(xué)生的無知，要寬容諒解體貼；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)；尊重學(xué)生的個性、特長。）
在聽課的同時同步做到：三查、一評、一測、一答辯。三查即一查是否執(zhí)行課表，二查已有資源利用率，三查《溪河鎮(zhèn)課堂教學(xué)常規(guī)十必須》執(zhí)行情況；一評即評估課堂教學(xué)情況；一測即檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果；一答辯即對照教案的設(shè)計、檢測的效果讓教者答辯。
作者聲明：我謹(jǐn)保證我是此作品的原創(chuàng)作者，同意園將此作品發(fā)表，并向其他媒體推薦。未經(jīng)園或作者本人同意，其他媒體一律不得轉(zhuǎn)載。）
教研組的工作總結(jié) 篇4
教 研 組 工 作 總 結(jié)
東方紅中學(xué)信息中心
本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實學(xué)?！豆ぷ饔媱潯罚M教師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一大批農(nóng)村學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫
一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究，三人參加組內(nèi)公開教學(xué)，每月至少聽課兩節(jié)課以上，并做好聽課記錄。
三、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時攻讀教學(xué)理論書，撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)論文，認(rèn)真做好實驗課題《信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)》的開題準(zhǔn)備工作，收集、整理資料。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
四、積極配合學(xué)校各部門工作
教學(xué)活動期間，我組教師不怕麻煩、不怕吃苦，維護學(xué)校教師筆記本電腦并保證校園網(wǎng)的正常運行。完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強了學(xué)?，F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進一步提高設(shè)備的使用效率。在信息技術(shù)教師共同的努力下，為學(xué)校各項活動提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)?；顒訄A滿完成。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。
教研組的工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期匆匆過去，四年級教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)本年級的教材特點，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二．積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.。
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，改進教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。年輕教師的提升工程也完滿成功：其中林學(xué)峰老師執(zhí)教的《植樹問題》獲學(xué)校一等獎、許海燕、胡婷婷、袁勇等老師上的公開課都得到全校教師得好評，吳雪琴老師執(zhí)教的綜合實踐課獲市一等獎。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。
突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。
一個學(xué)期匆匆過去，四年級教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。
教研組的工作總結(jié) 篇6
語文教研組工作總結(jié)
紛紛擾擾中，轉(zhuǎn)眼又到期末。本學(xué)期語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真思考，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、我們的工作和成績：
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究；
2、配合校課題研究，對典型錯題進行分析、整理，提出相應(yīng)的解決辦法；
3、加強備課組建設(shè)，發(fā)揚備課組力量，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量；
4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這學(xué)期，我們所做的具體工作有以下這些：
1、9月份，我們語文組配合學(xué)校團總支開展“推廣普通話”的宣傳活動。
2、10月份，初一語文組開展“心系中國夢”中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
3、12月份，初一語文組開展“規(guī)范漢字書寫”比賽（預(yù)賽）。
4、12月份，初二初三學(xué)生參加區(qū)限時命題作文競賽，有多人次獲得區(qū)二、三等獎。
5、12月份，在“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”中有多位語文老師開出示范課，有多位老師參加了“微課”的設(shè)計和錄制。
6、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，有多人次獲獎。
7、每天對典型錯題進行整理分析，每月以備課組為單位進行總結(jié)上交。
二、我們的.不足和反思。
1、工作的方式和內(nèi)容比較陳舊，缺少新意，更缺少創(chuàng)意。
2、備課組的活動還是流于形式，真正有價值的備課組交流比較少。
3、受職稱影響，部分年輕教師的工作積極性受到一定的影響。
4、教科研工作的積極性不高，以“任務(wù)”的心態(tài)對待論文的撰寫、課題的研究。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足。但從另一個角度思考，因為這些不足，我們才有了前進的方向和動力，下面我來說說明年上半年的教研組工作的思路：
一、促進語文教師的專業(yè)成長
促進語文教師的專業(yè)成長，我覺得主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書、寫作、上課。因而下學(xué)期我們語文教研組主要鼓勵老師從以下幾個方面努力：
1、多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2、多寫教學(xué)論文，多進行課題研究，以研究的方式給語文課堂注入活力；
3、多開公開課，要求每個備課組必須開出公開課（如果可行，借學(xué)校的力量全員開課），課后再說課評課。
二、以豐富多樣的活動營造語文學(xué)習(xí)的氛圍。
1、初一漢字書寫比賽。
2、初一初二校限時命題作文競賽。
3、用一節(jié)班隊課，以班級為單位開展美文朗誦比賽。 ……
只要有前進的方向，只要有你我共同的努力，相信我們語文組一定能在自己的方寸田園中收獲綠色的希望！
讓遺憾隨20xx而去，讓夢想在20xx開花！
教研組的工作總結(jié) 篇7
又是一學(xué)年即將結(jié)束，回顧即將結(jié)束的20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期，我地理組在學(xué)校校辦、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查，每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，2優(yōu)6良，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就三個年級的地理教學(xué)情況而言，客觀分析，有喜有憂：高一備課組有4位教師任教，各班成績較為均衡，但在學(xué)期后半期，因為文理分科的困擾，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績有所下滑；針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，抓緊復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。目前高二地理復(fù)習(xí)已進入一輪復(fù)習(xí)前期，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升，加以學(xué)生對文綜學(xué)科重視程度不夠，課下復(fù)習(xí)時間沒有得到保證等原因，不少學(xué)生明顯感覺吃力，知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面的不足開始顯現(xiàn)，鑒于此，高二備課組老師積極思考應(yīng)對之策，集體備課，統(tǒng)一采取了以下措施：
1、加強綜合題的讀題，答題練習(xí)；
2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力；
3、加強背誦，并隨時檢測聽寫。高三年級則也順利完成了教學(xué)計劃及高考。
二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，平均年齡較輕，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的'交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、提倡組內(nèi)老師相互聽課；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
三、積極推行課改：
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在組內(nèi)活動時進行培訓(xùn)，力求讓每位老師都領(lǐng)悟到教學(xué)模式的精髓，同時，利用公開課鼓勵每位老師聽課，真正實現(xiàn)該教學(xué)法的課堂操作，在下學(xué)期將在組內(nèi)推廣此種教學(xué)模式。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；
2、加強組內(nèi)交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
五、本期教研組工作存在問題分析：
最大的問題來自于我自身，本期由于外出參加開會和學(xué)習(xí)，使一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下期努力。
教研組的工作總結(jié) 篇8
在本學(xué)期，在杜升朝校長的帶領(lǐng)下我們科學(xué)組全體教師能團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。回顧這學(xué)期來的工作，我們組有如下特點：
1、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和中考考綱，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解現(xiàn)科學(xué)新成果、新觀念，不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不進課堂，認(rèn)真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，與此同時能認(rèn)真抓好尖子生的培養(yǎng)和后進生的輔導(dǎo)工作，對于初三學(xué)生利用下午第四節(jié)課的時間做好這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作，取得了一定的成績。同時我們組的教師能相互聽課并在聽課后進行了評課，以提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如黃建偉老師去參加區(qū)教學(xué)比武時，我們?nèi)M教師能共同幫助，共同探討，為他在區(qū)教學(xué)比武中獲得一等獎大下了一定的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好初三科學(xué)的競賽輔導(dǎo)工作
在本學(xué)期開學(xué)初，我們組就制訂了初三科學(xué)競賽輔導(dǎo)的教學(xué)計劃，要求我們學(xué)校的競賽輔導(dǎo)要以中考為基礎(chǔ)，對競賽輔導(dǎo)作了明確的分工，每個輔導(dǎo)教師能充分利用自己的長處，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，落實好每一塊知識內(nèi)容，為明年的競賽工作大下基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真做好資料整理工作
（1）各備課組能利用各種渠道，對每一章的知識內(nèi)容的習(xí)題做好選擇工作，并認(rèn)真出好每個月的.月考試卷，與此同時我們組的杜升朝校長、徐朝暉和黃國平老師與教研室老師一起完成了《中考集錦全程復(fù)習(xí)訓(xùn)練（科學(xué)）》編寫工作，還有象徐朝暉、黃建偉和黃國平等老師還幫助市、區(qū)教研室完成了各種形式的試卷編寫工作。通過資料的編寫，使自己的業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。
（2）各備課組能認(rèn)真做好課件，對一些比較抽象和學(xué)生難接受的內(nèi)容利用多媒體的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的教學(xué)效果。同時還能對部分內(nèi)容做好電子教案和作業(yè)的整理工作，以便大家相互借鑒，提高我們的教學(xué)實力。
（3）對一些外出聽課的課件，我們組的老師都能把其及時的帶來，與大家一起共同的分享。
5、積極參加教科研活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文
本學(xué)期我們組的老師能認(rèn)真開展教學(xué)研究，由xx和xx老師的課題《淺議學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動的有效整合》和xx的課題《初中科學(xué)課堂和諧的探索》已得到婺城區(qū)立項。本學(xué)期在教學(xué)論文的撰寫方面更獲得了大豐收，在論文發(fā)表上xx老師《班級管理的策略》已經(jīng)在《教學(xué)論壇》發(fā)表，黃國平老師的《初中科學(xué)新教材教學(xué)體會與分析》發(fā)表在《陜西教育》20xx年第12期上。在論文獲獎方面有：在浙江省教育學(xué)會活動課程分會20xx年度教育教學(xué)論文評選中，xx老師撰寫的《新課程理念下利用科學(xué)課程資源的開發(fā)和探究性學(xué)習(xí)》榮獲省一等獎。
6、認(rèn)真抓好初三的復(fù)習(xí)迎考工作
初三的教學(xué)歷來的學(xué)校教學(xué)工作的重點，我們組的初三教師能對自己的教學(xué)工作盡心盡力，相互探討共同研究，認(rèn)真研究每一個學(xué)生，已經(jīng)取得了教好的教學(xué)效果。
總之，我們科學(xué)組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興十八中，我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
教研組的工作總結(jié) 篇9
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，皖西當(dāng)代附小常識學(xué)科教研組在梁校長、趙校長及教務(wù)處汪主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作情況：
（一）、常識組常規(guī)教研工作：
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著整個小學(xué)部的常識教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、開學(xué)伊始，制定好常識教研工作計劃，以一個月為一個時間段，合理地安排好小學(xué)部常識教研活動。讓每一位教師都事先明白本學(xué)期的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課及舉辦一系列活動的各項準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
2、常識教研的開展遵循了“以優(yōu)秀帶動普通”的原則，充分發(fā)揮各科優(yōu)秀常識課教師的輻射作用，帶動普通教師快速成長。
因為上學(xué)期高年級教師上課效果不如低年級教師的情況頻頻出現(xiàn)，故本學(xué)期依據(jù)上學(xué)期考評成績好的.教師開設(shè)公開課，組織所有教師觀摩，充分地激發(fā)所有考評成績有待提高的教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學(xué)常識課教師。
3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的各常識學(xué)科聽課節(jié)數(shù)為1節(jié)，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課必到制度，并做到記錄在冊。
（二）、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況：
1、信息技術(shù)學(xué)科：組織觀摩曹婷婷老師的信息技術(shù)公開課，促進全體信息技術(shù)課教師的經(jīng)驗和信息交流，提高信息技術(shù)課教師的整體業(yè)務(wù)水平。
2、科學(xué)學(xué)科：組織觀摩袁婷老師的科學(xué)公開課，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的整體水平。
二、本學(xué)期常識課的考核
1、本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，實行了如“推門聽課”等檢查方式，基本上所有教師都能夠做到按照教材上課。
2、在每月的業(yè)務(wù)檢查中，常識各學(xué)科教案的書寫基本上都能做到書寫詳細、認(rèn)真，備課環(huán)節(jié)完整。
3、常識學(xué)科的期末考查，如常規(guī)、思品、科學(xué)是通過筆試的方式來檢查各常規(guī)教師的教授情況及學(xué)生的掌握情況。從考試結(jié)果上看，本學(xué)期同年級同教師所授學(xué)科考試差距不大，且大多數(shù)班級成績較上學(xué)期有明顯進步，尤其是新班新教師均取得了不錯的成績。
三、今后奮斗的方向
本學(xué)期我組取得的一系列成績，有我們常識教研組全體成員的智慧和功勞，在全校各項活動中有我們共同勞作的身影，有我們辛勤的汗水。為了教研組的各項工作計劃的正常運轉(zhuǎn)，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨：科學(xué)教師們利用自己課余時間認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課件及視頻等，在學(xué)生中成功的營造了愛科學(xué)的氛圍和風(fēng)氣；思品教師們利用課堂時間組織學(xué)生成功舉辦了一系列思想教育活動，積極的引導(dǎo)了學(xué)生們培養(yǎng)美好品德觀的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，這里也要非常感謝全體小學(xué)部班主任的大力支持和配合。
反思我們的工作，發(fā)現(xiàn)還存在著一些失誤和不足：常識教研組是我校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地，在這方面我們還要加強引導(dǎo)和培養(yǎng)；教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高；在教科研方面明顯“底氣”不足；下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，加大督查常識科力度，通過規(guī)范的有計劃的教學(xué)活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。常識課教研組將本著求真務(wù)實的精神，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲，力求常識課教研組工作能在下一學(xué)期中掀開一個新的篇章。
教研組的工作總結(jié) 篇10
高三數(shù)學(xué)教研組由10位老師組成，擔(dān)任18個教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓10位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力。學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、工作目標(biāo)
（一）加強對“352高效課堂教學(xué)”思想的學(xué)習(xí)和實踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，嚴(yán)格按照“高效課堂教學(xué)”思想指導(dǎo)教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的'實效性。
（二）利用周考這個契機，提高命題質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（三）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
（四）加強組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、本學(xué)期各項工作回顧
（一）開展教研活動的情況
1.集體備課情況。學(xué)期開始前就制定了詳實的備課組教研計劃，對集體備課做了詳細的任務(wù)分配和計劃，做到每次集體備課有主講老師，有重點和難點，備教材和練習(xí)。實踐中每位老師中都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織，活動中積極發(fā)言，獻計獻策。
2.聽課評課情況。每位老師都虛心好學(xué)，積極開展推門聽課，相互借鑒，取長補短。學(xué)?；蚩平M組織的公開課，科組老師只要有時間必去聽課，且做好詳實的聽課記錄，課后進行交流。
3.理論學(xué)習(xí)情況。本學(xué)中，我們組重點學(xué)習(xí)“352高效課堂教學(xué)”，通過研讀、討論，努力把握高效教學(xué)思想的精髓，組內(nèi)老師進一步領(lǐng)悟高效教學(xué)的思想，并在教學(xué)實踐中逐步的貫徹落實。
4.學(xué)期初計劃和學(xué)期末總結(jié)情況。學(xué)期初要求每位組內(nèi)老師根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本年級、本學(xué)科的實際情況制定了自己的教學(xué)工作計劃，實施過程中大家都很好地完成了學(xué)期初所制定的教學(xué)計劃，基本達成了學(xué)期初所制定的目標(biāo)。學(xué)期結(jié)束每位老師又對自己的教學(xué)工作做了總結(jié)，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。
（二）教科研工作情況
一個學(xué)期來我教研組認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項任務(wù)，積極參加各項教研教學(xué)活動，并有一定的收獲。其中郭小軍老師參加了20xx年縣骨干教師教學(xué)比賽；任文利,張國偉老師參加了20xx年縣教學(xué)能手教學(xué)比賽。都獲得了該項榮譽。同時，組內(nèi)老師也發(fā)表多篇文章，參加網(wǎng)上賽課。
（三）本組整體教學(xué)工作情況
在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在教研室、教務(wù)處的幫助下，在我們組老師的共同努力下，本學(xué)期我組的整體教學(xué)工作情況良好，基本達成學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。
三、工作中不足
（一）理論學(xué)習(xí)不夠，新課程理念的理解和指導(dǎo)教學(xué)實踐行為明顯不足。
（二）集體備課質(zhì)量有待提高。
（三）352高效課堂教學(xué)思想落實還不夠堅定，與實際課堂教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象。
（四）個別老師命題態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，命題質(zhì)量不高。
（五）聽課及課后交流還不夠，不能很好地總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗。
四、改進措施
（一）加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，豐富老師的思想涵養(yǎng)，堅定教學(xué)理念。
（二）加強網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)上教研交流，拓寬實驗，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。
（三）積極組織推門聽課，互聽互評，增進交流，相互促進。
（四）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)思想，真正在實踐中落實教學(xué)高效思想，提高課堂教學(xué)實效性。
教研組的工作總結(jié) 篇11
新課程的推行已逐步深入人心，而新理念新教育的成功關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期，地生教研組在此思想理論的指導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校和教務(wù)處布置的各項任務(wù)。在這里，我將對本教研組在這個學(xué)期里所做的工作做一個總結(jié)。
一、依據(jù)工作計劃，全體成員團結(jié)合作，圓滿完成各項工作。
開學(xué)初，我組全體成員就集中召開了一個座談會，針對地生學(xué)科的特點，經(jīng)過認(rèn)真討論，確定了本學(xué)期本組的工作目標(biāo)，制定了詳細的科學(xué)的工作計劃。并在后來的教學(xué)工作中，不折不扣地按既定目標(biāo)和計劃完成：
1、每位老師都響應(yīng)教務(wù)處的號召，每月至少上了一節(jié)公開課，其他7位老師按時參與聽課，詳細記錄，然后集中辦公室進行集體評課，實事求是地指出長處和短處，給予誠懇的點評，教研組對每一次的活動都作了及時的記錄。
2、每周積極開展教研活動，每次聽評課之后，為了能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處，提高自身的教學(xué)水平，我們針對教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法，教材的處理，學(xué)生活動方式的開展，多媒體課件的制作及運用，分專題進行討論，互相學(xué)習(xí)，資源共享，好方法共用，取長補短。并通過瀏覽教育網(wǎng)站，聽專家講座，看教育教學(xué)的理論書籍來充實自己，完善自己。
3、認(rèn)真做好新教師的學(xué)習(xí)和提高工作。本學(xué)期我組進來了三位年輕教師：生物學(xué)科的瞿家潔和李超群，地理學(xué)科的王首仁老師，三位老師都重教愛學(xué)，分別拜了王富華老師、彭秀梅老師和石明暢老師為師，為了促進他們的快速成長，教研組對他們的要求是多跟班聽課，然后組織組內(nèi)老師聽評他們的課，要求他們的課要盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意，然后集中進行評析，并及時提出建設(shè)性的建議。
二、發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，共同進步，共創(chuàng)佳績。
本組成員由5位生物教師，4位地理教師形成了一個很好的組合，在教學(xué)和生活中，和諧友愛，團結(jié)互助，老教師不慰余力為年輕教師傳經(jīng)送寶，年輕教師勤學(xué)好問，同時也發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，讓老教師們學(xué)到了不少的東西，正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老教師，還是年輕教師，彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)當(dāng)中，取得一系列的好成績：在學(xué)校新進教師的.考核課中，三位年輕教師順利過關(guān)；瞿家潔老師參加了全市的說課比賽，榮獲二等獎；瞿家潔老師和石明暢老師參加全校第二屆優(yōu)質(zhì)課競賽分別獲得不斐的成績。在教學(xué)之余，老師們還積極撰寫教學(xué)論文，為加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)出力。
總之，在這過去的一學(xué)期里，我和組內(nèi)的每位老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。并把教學(xué)研究作為了教學(xué)生活的重要組成部分，把教研貫徹落實在平時的教學(xué)和交流之中。但也存在一些問題，主要是由于所帶班級多，擔(dān)誤的課時多，所以在作業(yè)批改上有時候不是很及時。在今后的工作教學(xué)中，我們將一如既往地支持學(xué)校的各項工作，并且努力完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正存在的問題，為我校的明天添磚加瓦。
教研組的工作總結(jié) 篇12
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，積極撰寫心得文章
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展校本教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從XX年到XX年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到99%以上，
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
教研組的工作總結(jié) 篇13
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、工作計劃和目的明確：
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了詳細的教學(xué)教研計劃，爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)年結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
二、本組成員工作：
態(tài)度踏實認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、教改教研活動開展得有聲有色：
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，二個年級的老師跨頭聽課，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。
四、教學(xué)形式靈活多樣：
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中教學(xué)要面對統(tǒng)考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、注重理論聯(lián)系實際：
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
六、今后發(fā)展方向。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高。
教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理學(xué)科成錦屏中學(xué)強勢科目。
七、體會和建議：
新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的'一些體會：
1、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、適應(yīng)統(tǒng)考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為錦中的名師。
我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
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教研組的工作總結(jié) 篇14
基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現(xiàn)學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學(xué)生校本化評價進行反思和總結(jié)。
目前，高中三個年級年級政治學(xué)科全部實行學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學(xué)。除了我自己擔(dān)任高三三個政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學(xué)。
1、組織教研組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應(yīng)走班教學(xué)的要求。
2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)，以及標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)生評價。
3、按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實現(xiàn)走班教學(xué)中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學(xué)分評定相結(jié)合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認(rèn)定中有適當(dāng)體現(xiàn)。
就政治組目前的走班教學(xué)來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負(fù)責(zé)水平教學(xué)方面頗有心得，她的導(dǎo)學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學(xué)核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。
1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學(xué)分開的前提下，繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟一附中教師崗位職責(zé)》，在開學(xué)初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)“四統(tǒng)一”：教學(xué)的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學(xué)上，強調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學(xué)生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。
2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學(xué)。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)進行教學(xué)重點的明確規(guī)范：
高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；
高三年級的等級教學(xué)，研究在課時和學(xué)生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認(rèn)識和可行的做法。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生；估計80%學(xué)生不會做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際，確定重點關(guān)注學(xué)生名單，分門別類進行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學(xué)生的習(xí)慣、知識和能力。
5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進行詳細的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
6、聽課環(huán)節(jié)：認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學(xué)期至少12節(jié)，其他教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學(xué)期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。
1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內(nèi)容和時間的變化要求老師必須立即調(diào)整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔(dān)了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習(xí)、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內(nèi)共享，模擬考試過后，會將討論過的答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習(xí)
2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進行課堂教學(xué)改革探究。
3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫和修改。
通過任務(wù)驅(qū)動，促進鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負(fù)責(zé)帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。
2、課題促進教師研究意識和能力提升。
配合學(xué)校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學(xué)中主要繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為抓手展開新教材的試點教學(xué)。
1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學(xué)生參加了市區(qū)的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時政大賽二等獎。
2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區(qū)中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動。
3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學(xué)生動態(tài)展示活動。
4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。
政治學(xué)科的特點就是時效性很強，政治老師的教學(xué)設(shè)計永遠都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔(dān)的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。
教研組的工作總結(jié) 篇15
隨著我校示范校建設(shè)的各項工作的有序推進，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師提高的理念”。一學(xué)期來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。
一、全體教師積極參加各項學(xué)習(xí)和教研活動
開學(xué)之初，學(xué)校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務(wù)。這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。
本組定期進行教研、教改組活動，進行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學(xué)校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。
本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。
按時參加學(xué)校示范校建設(shè)各項活動，完善示范校建設(shè)的相關(guān)資料。
二、研究教育教學(xué)、提高成績
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視高考升學(xué)班，也重視普通班。課堂教學(xué)作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學(xué)中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽活動。
三、學(xué)習(xí)理論、更新教育教學(xué)理念
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學(xué)習(xí)一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學(xué)論文，以提高全組教師的理論水平。
四、積極舉辦課外活動興趣小組
本學(xué)期我組教師精心組織13級新生進行鉗工基本訓(xùn)練。指導(dǎo)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，耐心講解和演示游標(biāo)卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進行銼、銷、切割等基本技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！
五、存在的不足：
教研工作缺乏創(chuàng)新；
受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學(xué)應(yīng)是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應(yīng)付測試，部分教師重認(rèn)知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。
教研組的工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期配合教導(dǎo)處進行了多次備課、作業(yè)批改檢查，在講評后，大家能進行及時的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開展隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。
本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗收，我組緊緊依靠這個平臺，各位教師對每次的反饋情況都能進行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，效果明顯。
根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的課外輔導(dǎo)，加強了學(xué)生的管理，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動，注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)。可以說，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。4、教研活動扎實有效，促進交流，提高素質(zhì)。
本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點，“推門課”結(jié)束后，按計劃地開展了教研活動，全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動，在活動中，各位教師高度重視，充分采用新理念。
素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門傳授基本知識的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用知識。本學(xué)期我們組配合學(xué)校舉行了為期一個周的讀書節(jié)活動，我校各位同學(xué)積極參與：中高年級的同學(xué)，寫了一篇又一篇優(yōu)秀的讀書筆記，有的還設(shè)計成了圖文并茂的讀書小報，讓同學(xué)們領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力；書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的距離，我們朗誦美文，我們表演課本劇，我們講故事，我們歡聲笑語、其樂無窮。
語文組是一個團結(jié)奮進、充滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間進行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。
教研組的工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課改教研工作
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，本學(xué)期全組有4位老師參加魅力課堂屏蔽，受到聽課老師和教研員的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的興趣小組開設(shè)了舞蹈、合唱、鼓號隊，各興趣小組教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學(xué)能力，爭創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
教研組的工作總結(jié) 篇18
緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我們低數(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，每位教師都以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期本教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
開學(xué)初，我們每位教師結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。我們?nèi)M教師充分利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間和集體備課時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教”，“三力課堂”的理論知識，通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。本學(xué)期我們組大部分教師都外出聽課學(xué)習(xí)，不斷提升自我，把學(xué)到的經(jīng)驗用于平時的教學(xué)工作中。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。我們采用各種形式進行輔導(dǎo)，如統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行培優(yōu)。
三、積極開展各項活動
1、根據(jù)教研組計劃，進行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、命題研討活動等。
2、一二年級組織口算過關(guān)，三年級計算過關(guān)活動。
3、一年級“比一比”學(xué)科活動，三年級“軸對稱圖形剪紙”學(xué)科活動。
四、取得的成績
一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的`共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。朱菲老師的論文一篇獲江陰市一等獎，一篇獲無錫市三等獎，制作的微課入選xx市教育網(wǎng)站，并獲得無錫市二等獎。
五、存在的的不足與改進的方向
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
在教研組工作中，我們每位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革。在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，在教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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組長述職報告一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實，又有幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)工作。
我們二年級全體數(shù)學(xué)老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、開展數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，是我們年級組這學(xué)期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師，而輕松愉快的課堂更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。打造輕松愉快的課堂，教師的責(zé)任就在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，在教學(xué)中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學(xué)之中，用高漲的情緒帶動學(xué)生的情緒。創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，富于激勵評價的教學(xué)語言，寓教于樂，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而學(xué)得主動，提高課堂效率。這學(xué)期，學(xué)校舉行了兩次神算之鷹比賽，大面積地激起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時也大大提高了學(xué)生口算的能力。
三、開展集體備課，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期我們年級組教師每單周星期三進行集體備課，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。陳蔓莉老師和黃飄老師進行同課異構(gòu)《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉(zhuǎn)》讓我們見識了二（3）班學(xué)生活躍與年輕教師的教學(xué)風(fēng)采。集體備課是先由主講人對每節(jié)課的教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計進行說明，之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識，從而促進了教師的專業(yè)成長。
四、切實提高課堂教學(xué)實效性。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課，提高老師們教育教學(xué)的能力。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們二年級數(shù)學(xué)組正逐漸成長，今后相信我們的數(shù)學(xué)組會越來越出色！
教研組的工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期即將結(jié)束了，在這個學(xué)期中，我們信息教研組，在學(xué)校各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強中專年級計算機教學(xué)教研工作
結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真制訂中專計算機專業(yè)課的教學(xué)教學(xué)計劃和評價方法，使學(xué)生具備初步的獲取技能、掌握技能、應(yīng)用技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，為把計算機專業(yè)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能把在計算機學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的.學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
二、切實落實各項教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真組織了每周三的教研例會，大力開展了教學(xué)研討活動。發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、本學(xué)期，在學(xué)校教研室的安排下，我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課，課后還進行了認(rèn)真的點評，對教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很好的促進作用。
3、安排組內(nèi)教師對參加安慶市計算機技能大賽的6名選手進行技能培訓(xùn)。4、12月份舉行了學(xué)校“計算機中英文錄入”比賽。
5、元月份對組內(nèi)教師進行徹底的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查包括教師的備課，作業(yè)批改，上機實訓(xùn)，聽課情況，輔導(dǎo)情況進行檢查統(tǒng)計。
三、協(xié)助學(xué)校開展各項信息工作
1、圓滿地完成了20xx高考網(wǎng)上報名工作2、初步建成愷風(fēng)職校新站（試行中）
3、按時完成學(xué)校所有學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報國家數(shù)據(jù)庫
以上是信息教研組對本學(xué)期的總結(jié)，當(dāng)然還有很多不足之處要自己去改正，還有很多知識觀念需要我們?nèi)ジ拢蚁嘈旁谛ｉL和領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們會一步一個腳印，爭取更上一個新臺階。
信息教研組20xx.01.06
教研組的工作總結(jié) 篇3
時間飛逝，“課改”已跨越時究的秋冬、春夏，“周六研討日”始終伴隨著課改，如期進行，不曾因風(fēng)吹雨打而褪色。作為“周六研討日”這個大集體中的一員，參與其中的研討，感受頗有幾分。
“周六研討日”為老師們提供互相學(xué)習(xí)的平臺，發(fā)揮團隊合作的作用，克服“單兵作戰(zhàn)”帶來方式方法的單一，達到資源共享。老師們充分利用這個“大舞臺”，展示自我，進行心得交流、集體備課、總結(jié)經(jīng)驗，觀摩課例，“教學(xué)反思”以及“個案”的交流等活動，這些都能為老師們改變以往的“講授式”、“灌輸式”的教學(xué)方式；將學(xué)生學(xué)習(xí)的被動轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的主動提供幫助；為老師們創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，更好的引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供“思想”來源。
成功的背后必定存在著艱辛，每一次的“周六研討日”都要風(fēng)雨無阻，按時到指定的學(xué)校進行教研，下午還要回到自己的學(xué)校進行研討，這樣就要犧牲寶貴的休息時間，其中的辛苦是不言而喻的。但是，看到學(xué)生在咱們的教導(dǎo)下，變得思想活躍，樂于學(xué)習(xí)，成績不斷提高。不再是原來的“死氣沉沉”而是充滿生機，活潑可愛。心中的那股“厭言”蕩然無存。是啊！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?BR> 當(dāng)然，在“周六研討日”的過程中，還存如“走形式”、“持著觀看的態(tài)度”等現(xiàn)象，這些不足都有待于今后大家共同去解決，想念，有你有我，有他的不懈努力，憑著對“周六研討日”的執(zhí)著，“課程改革”一定會綻放出燦爛的花朵，結(jié)出勝利的果實。
新課程改革轟轟烈烈已經(jīng)進行了將近一年，在這近一年時間里，我已參加了三十多個周六的教學(xué)研討，在此談?wù)勎业囊稽c心得體會。
俗語說：“教而不研則淺，研而不教則空”，意思是單單進行課堂教學(xué)而沒有進行教前教后的教研，不管是從教師的“教”或者從學(xué)生的“學(xué)”這兩個不同的立場來說，這種教學(xué)效果只能用“淺”字形容；另一方面，單單有教學(xué)研討而沒有教學(xué)實踐，這樣的研討只能是空洞沒有效果的，因此如果不使“教”和“學(xué)”都“淺”而“空”的話，我們只能邊教邊研，又教又研。如果沒的持之以恒的周六教學(xué)研討活動，每個教師都“各忙各的”，相互之間沒有學(xué)習(xí)和促進，要想完成這次新課程改革的重大任務(wù)，這是不可能的，而雷打不動的周六教研則為廣大教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進搭起了結(jié)實的平臺。同科目的老師坐在一起盡情交流已完成的教學(xué)內(nèi)容和即將要上的新課，每位老師都暢所欲言，說出自己的感想，反思及絕妙的點子。在傾聽別人的發(fā)言時，不但可以從中找到好的資訊為己所用，有時還會有屬于自己的靈感迸射出來，從而彌補原先所考慮的不周之處。
新課程理念的核心是為了每位學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展每一位學(xué)生。有一位北京的教育界行家這樣描述自己的學(xué)生：我不敢奢求學(xué)生能100％地掌握好我所傳授的知識點，希望100％的學(xué)生能擁有健康的心理。如果我的學(xué)生愛講話，我就把他當(dāng)作演說家；如果我的學(xué)生很好動，我就把他當(dāng)作運動員；如果我的學(xué)生很頑皮，我就把他當(dāng)作不聽話的小布什；如果我的學(xué)生愛打架，我就把他當(dāng)作不守紀(jì)的泰森；如果我的學(xué)生愛胡思亂想，我就把他當(dāng)作小時候的愛迪生。
是啊，學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的明天。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵在于教師教學(xué)的方式方法，教師雖然為站上三尺講臺而磨煉了十幾年，但社會無時不刻在發(fā)展，世界每時每刻都在變化，總之，變是不變的真理，所以教師一方面要通過種種途徑特別是每周六的教學(xué)研討活動不斷學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面，教師也要學(xué)會揣摩不同學(xué)生的不同心理特征，以便能“對癥下藥”，從而事半功倍。一直以來，教師中的很多人總是缺乏一雙善于捕捉孩子優(yōu)點的慧眼，缺乏一顆真誠的賞識孩子亮點的心。
總之，與新課程健康成長，不僅包含著學(xué)生，更重要的是教師，沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展，為了共同的發(fā)展，讓我們將周六教研活動進行到底！
在教學(xué)中我們要求老師必須以學(xué)生為本，把挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)?，F(xiàn)代教育不是“鑄模”不是“克隆”，把創(chuàng)新能力作為學(xué)生素質(zhì)的重點來培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)新思維，敢于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)。重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，鼓勵學(xué)生善于思考，富于想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)者；成為學(xué)生自行獲取知識的學(xué)習(xí)活動的組織者；參與討論、釋疑解難的點撥者；創(chuàng)設(shè)情境，喚醒情感的激發(fā)者。真正地尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生去塑造完善成功的自我。v
2、優(yōu)化教案設(shè)計——共享資源，狠抓集體備課關(guān)
教案是教師課堂上的“施政綱領(lǐng)”，實施教師集體備課，則是豐富教案內(nèi)涵、提高教案質(zhì)量的有效途徑。
為了確保此項工作行之有效，我們做到了四到位、四化、四統(tǒng)一。四到位即宣傳到位、組織到位、措施到位、經(jīng)費到位；四化即時間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化；四統(tǒng)一即全鎮(zhèn)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一使用、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一打印。
1.健全網(wǎng)絡(luò)，落實責(zé)任。集體備課實行教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)對此項工作實施全面領(lǐng)導(dǎo)和管理；全鎮(zhèn)建立鎮(zhèn)、片、校三級備課組，教研員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期輪流參加各年級同學(xué)科的集體備課活動；備課組長具體實施。片、校教導(dǎo)主任為教案質(zhì)量把關(guān)人。
2、分解任務(wù)，按片組織。教辦將一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)分解到片，由片組織教案的編寫。
3、定期活動，保質(zhì)保量。有備課任務(wù)的片每周六進行活動，（一般每次不少于３小時），也可按片排入課表或教研活動日程，每周開展一次。每次活動教辦結(jié)合人必須到場，備課組成員必須有書面發(fā)言材料，有活動記錄。
4、嚴(yán)格過程，下發(fā)教案。集體備課采取集中研討和分散實施相結(jié)合的方式進行。集中研討即備課組長在集體備課時間里召集本組教師分配備課內(nèi)容、提出備課要求和應(yīng)注意的問題，討論審定備課提綱，反饋教學(xué)信息。其中，討論備課提綱，首先由中心發(fā)言人（超前一周安排）提供本次集體討論的備課提綱（保證本組教師人手一份），備課提綱應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點、課時劃分及每課時的課型、主要教學(xué)方法、全部知識點、配套資料、練習(xí)設(shè)計（含課堂練習(xí)和課外作業(yè)）、檢查與反饋教學(xué)注意事項等內(nèi)容。然后組織本組教師討論、修改、審定備課提綱。再由中心發(fā)言人擬寫草案，修訂，打印完稿，按時上交教辦，下發(fā)全鎮(zhèn)施行。分散實施即任課教師根據(jù)審定后的教案再進行創(chuàng)造性的修
訂，組織上課和檢測等。此環(huán)節(jié)要注意擇長性、超前性、同步性、內(nèi)容的連續(xù)性和完整性、差異性原則。
4、反饋評估，評比獎懲。
專門制訂了《集體備課教案使用意見反饋表》、《集體備課教案使用情況評估表》，以了解、督查、監(jiān)控教案的質(zhì)量和使用情況。積極開展集體備課教案評比活動，期末舉行“突襲式”備課競賽，以檢查促進廣大教師的備課能力，給予獎懲。
提高教學(xué)質(zhì)量的三個“優(yōu)化”，嚴(yán)把三關(guān)，是我鎮(zhèn)的的重頭戲之一，這是提高質(zhì)量的實質(zhì)所在，這是教育發(fā)展的形勢所迫，也是我們教師的立身之需，學(xué)生、家長、社會的心理所盼。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)——凸現(xiàn)模式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
優(yōu)化課堂教學(xué)就是優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、教學(xué)組織形式，教學(xué)氛圍。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容上我們的要求和做法是以教材內(nèi)容的特點，教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，精心安排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到深廣適度，重點突出，難點適中，負(fù)擔(dān)合理，并做到“四個結(jié)合”：課堂------課外；書本知識------生活知識；教師指導(dǎo)下的計劃學(xué)習(xí)------學(xué)生獨立自主的創(chuàng)新學(xué)習(xí)；單一的學(xué)科學(xué)習(xí)------綜合的科學(xué)學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)方法上，堅持以學(xué)生為主體做到“三勤”。即勤動腦，勤動口，勤動手。優(yōu)化教學(xué)氛圍上做到“一個注意”（教態(tài)——鼓勵信心，溝通情感）“兩個民主”（教學(xué)內(nèi)容的安排、方法的選擇，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，充分體現(xiàn)民主意識；讓學(xué)生充分發(fā)表意見，營造民主平等的氣氛。）“三個尊重”（尊重學(xué)生主體地位，對學(xué)生的無知，要寬容諒解體貼；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)；尊重學(xué)生的個性、特長。）
在聽課的同時同步做到：三查、一評、一測、一答辯。三查即一查是否執(zhí)行課表，二查已有資源利用率，三查《溪河鎮(zhèn)課堂教學(xué)常規(guī)十必須》執(zhí)行情況；一評即評估課堂教學(xué)情況；一測即檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果；一答辯即對照教案的設(shè)計、檢測的效果讓教者答辯。
作者聲明：我謹(jǐn)保證我是此作品的原創(chuàng)作者，同意園將此作品發(fā)表，并向其他媒體推薦。未經(jīng)園或作者本人同意，其他媒體一律不得轉(zhuǎn)載。）
教研組的工作總結(jié) 篇4
教 研 組 工 作 總 結(jié)
東方紅中學(xué)信息中心
本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實學(xué)?！豆ぷ饔媱潯罚M教師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一大批農(nóng)村學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫
一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究，三人參加組內(nèi)公開教學(xué)，每月至少聽課兩節(jié)課以上，并做好聽課記錄。
三、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時攻讀教學(xué)理論書，撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)論文，認(rèn)真做好實驗課題《信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)》的開題準(zhǔn)備工作，收集、整理資料。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
四、積極配合學(xué)校各部門工作
教學(xué)活動期間，我組教師不怕麻煩、不怕吃苦，維護學(xué)校教師筆記本電腦并保證校園網(wǎng)的正常運行。完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強了學(xué)?，F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進一步提高設(shè)備的使用效率。在信息技術(shù)教師共同的努力下，為學(xué)校各項活動提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)?；顒訄A滿完成。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。
教研組的工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期匆匆過去，四年級教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)本年級的教材特點，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二．積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.。
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，改進教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。年輕教師的提升工程也完滿成功：其中林學(xué)峰老師執(zhí)教的《植樹問題》獲學(xué)校一等獎、許海燕、胡婷婷、袁勇等老師上的公開課都得到全校教師得好評，吳雪琴老師執(zhí)教的綜合實踐課獲市一等獎。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。
突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。
一個學(xué)期匆匆過去，四年級教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。
教研組的工作總結(jié) 篇6
語文教研組工作總結(jié)
紛紛擾擾中，轉(zhuǎn)眼又到期末。本學(xué)期語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真思考，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、我們的工作和成績：
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究；
2、配合校課題研究，對典型錯題進行分析、整理，提出相應(yīng)的解決辦法；
3、加強備課組建設(shè)，發(fā)揚備課組力量，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量；
4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這學(xué)期，我們所做的具體工作有以下這些：
1、9月份，我們語文組配合學(xué)校團總支開展“推廣普通話”的宣傳活動。
2、10月份，初一語文組開展“心系中國夢”中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
3、12月份，初一語文組開展“規(guī)范漢字書寫”比賽（預(yù)賽）。
4、12月份，初二初三學(xué)生參加區(qū)限時命題作文競賽，有多人次獲得區(qū)二、三等獎。
5、12月份，在“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”中有多位語文老師開出示范課，有多位老師參加了“微課”的設(shè)計和錄制。
6、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，有多人次獲獎。
7、每天對典型錯題進行整理分析，每月以備課組為單位進行總結(jié)上交。
二、我們的.不足和反思。
1、工作的方式和內(nèi)容比較陳舊，缺少新意，更缺少創(chuàng)意。
2、備課組的活動還是流于形式，真正有價值的備課組交流比較少。
3、受職稱影響，部分年輕教師的工作積極性受到一定的影響。
4、教科研工作的積極性不高，以“任務(wù)”的心態(tài)對待論文的撰寫、課題的研究。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足。但從另一個角度思考，因為這些不足，我們才有了前進的方向和動力，下面我來說說明年上半年的教研組工作的思路：
一、促進語文教師的專業(yè)成長
促進語文教師的專業(yè)成長，我覺得主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書、寫作、上課。因而下學(xué)期我們語文教研組主要鼓勵老師從以下幾個方面努力：
1、多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2、多寫教學(xué)論文，多進行課題研究，以研究的方式給語文課堂注入活力；
3、多開公開課，要求每個備課組必須開出公開課（如果可行，借學(xué)校的力量全員開課），課后再說課評課。
二、以豐富多樣的活動營造語文學(xué)習(xí)的氛圍。
1、初一漢字書寫比賽。
2、初一初二校限時命題作文競賽。
3、用一節(jié)班隊課，以班級為單位開展美文朗誦比賽。 ……
只要有前進的方向，只要有你我共同的努力，相信我們語文組一定能在自己的方寸田園中收獲綠色的希望！
讓遺憾隨20xx而去，讓夢想在20xx開花！
教研組的工作總結(jié) 篇7
又是一學(xué)年即將結(jié)束，回顧即將結(jié)束的20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期，我地理組在學(xué)校校辦、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查，每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，2優(yōu)6良，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就三個年級的地理教學(xué)情況而言，客觀分析，有喜有憂：高一備課組有4位教師任教，各班成績較為均衡，但在學(xué)期后半期，因為文理分科的困擾，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績有所下滑；針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，抓緊復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。目前高二地理復(fù)習(xí)已進入一輪復(fù)習(xí)前期，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升，加以學(xué)生對文綜學(xué)科重視程度不夠，課下復(fù)習(xí)時間沒有得到保證等原因，不少學(xué)生明顯感覺吃力，知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面的不足開始顯現(xiàn)，鑒于此，高二備課組老師積極思考應(yīng)對之策，集體備課，統(tǒng)一采取了以下措施：
1、加強綜合題的讀題，答題練習(xí)；
2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力；
3、加強背誦，并隨時檢測聽寫。高三年級則也順利完成了教學(xué)計劃及高考。
二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，平均年齡較輕，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的'交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、提倡組內(nèi)老師相互聽課；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
三、積極推行課改：
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在組內(nèi)活動時進行培訓(xùn)，力求讓每位老師都領(lǐng)悟到教學(xué)模式的精髓，同時，利用公開課鼓勵每位老師聽課，真正實現(xiàn)該教學(xué)法的課堂操作，在下學(xué)期將在組內(nèi)推廣此種教學(xué)模式。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；
2、加強組內(nèi)交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
五、本期教研組工作存在問題分析：
最大的問題來自于我自身，本期由于外出參加開會和學(xué)習(xí)，使一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下期努力。
教研組的工作總結(jié) 篇8
在本學(xué)期，在杜升朝校長的帶領(lǐng)下我們科學(xué)組全體教師能團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。回顧這學(xué)期來的工作，我們組有如下特點：
1、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和中考考綱，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解現(xiàn)科學(xué)新成果、新觀念，不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不進課堂，認(rèn)真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，與此同時能認(rèn)真抓好尖子生的培養(yǎng)和后進生的輔導(dǎo)工作，對于初三學(xué)生利用下午第四節(jié)課的時間做好這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作，取得了一定的成績。同時我們組的教師能相互聽課并在聽課后進行了評課，以提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如黃建偉老師去參加區(qū)教學(xué)比武時，我們?nèi)M教師能共同幫助，共同探討，為他在區(qū)教學(xué)比武中獲得一等獎大下了一定的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好初三科學(xué)的競賽輔導(dǎo)工作
在本學(xué)期開學(xué)初，我們組就制訂了初三科學(xué)競賽輔導(dǎo)的教學(xué)計劃，要求我們學(xué)校的競賽輔導(dǎo)要以中考為基礎(chǔ)，對競賽輔導(dǎo)作了明確的分工，每個輔導(dǎo)教師能充分利用自己的長處，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，落實好每一塊知識內(nèi)容，為明年的競賽工作大下基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真做好資料整理工作
（1）各備課組能利用各種渠道，對每一章的知識內(nèi)容的習(xí)題做好選擇工作，并認(rèn)真出好每個月的.月考試卷，與此同時我們組的杜升朝校長、徐朝暉和黃國平老師與教研室老師一起完成了《中考集錦全程復(fù)習(xí)訓(xùn)練（科學(xué)）》編寫工作，還有象徐朝暉、黃建偉和黃國平等老師還幫助市、區(qū)教研室完成了各種形式的試卷編寫工作。通過資料的編寫，使自己的業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。
（2）各備課組能認(rèn)真做好課件，對一些比較抽象和學(xué)生難接受的內(nèi)容利用多媒體的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的教學(xué)效果。同時還能對部分內(nèi)容做好電子教案和作業(yè)的整理工作，以便大家相互借鑒，提高我們的教學(xué)實力。
（3）對一些外出聽課的課件，我們組的老師都能把其及時的帶來，與大家一起共同的分享。
5、積極參加教科研活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文
本學(xué)期我們組的老師能認(rèn)真開展教學(xué)研究，由xx和xx老師的課題《淺議學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動的有效整合》和xx的課題《初中科學(xué)課堂和諧的探索》已得到婺城區(qū)立項。本學(xué)期在教學(xué)論文的撰寫方面更獲得了大豐收，在論文發(fā)表上xx老師《班級管理的策略》已經(jīng)在《教學(xué)論壇》發(fā)表，黃國平老師的《初中科學(xué)新教材教學(xué)體會與分析》發(fā)表在《陜西教育》20xx年第12期上。在論文獲獎方面有：在浙江省教育學(xué)會活動課程分會20xx年度教育教學(xué)論文評選中，xx老師撰寫的《新課程理念下利用科學(xué)課程資源的開發(fā)和探究性學(xué)習(xí)》榮獲省一等獎。
6、認(rèn)真抓好初三的復(fù)習(xí)迎考工作
初三的教學(xué)歷來的學(xué)校教學(xué)工作的重點，我們組的初三教師能對自己的教學(xué)工作盡心盡力，相互探討共同研究，認(rèn)真研究每一個學(xué)生，已經(jīng)取得了教好的教學(xué)效果。
總之，我們科學(xué)組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興十八中，我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
教研組的工作總結(jié) 篇9
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，皖西當(dāng)代附小常識學(xué)科教研組在梁校長、趙校長及教務(wù)處汪主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)部全體常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作情況：
（一）、常識組常規(guī)教研工作：
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著整個小學(xué)部的常識教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、開學(xué)伊始，制定好常識教研工作計劃，以一個月為一個時間段，合理地安排好小學(xué)部常識教研活動。讓每一位教師都事先明白本學(xué)期的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課及舉辦一系列活動的各項準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
2、常識教研的開展遵循了“以優(yōu)秀帶動普通”的原則，充分發(fā)揮各科優(yōu)秀常識課教師的輻射作用，帶動普通教師快速成長。
因為上學(xué)期高年級教師上課效果不如低年級教師的情況頻頻出現(xiàn)，故本學(xué)期依據(jù)上學(xué)期考評成績好的.教師開設(shè)公開課，組織所有教師觀摩，充分地激發(fā)所有考評成績有待提高的教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學(xué)常識課教師。
3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的各常識學(xué)科聽課節(jié)數(shù)為1節(jié)，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課必到制度，并做到記錄在冊。
（二）、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況：
1、信息技術(shù)學(xué)科：組織觀摩曹婷婷老師的信息技術(shù)公開課，促進全體信息技術(shù)課教師的經(jīng)驗和信息交流，提高信息技術(shù)課教師的整體業(yè)務(wù)水平。
2、科學(xué)學(xué)科：組織觀摩袁婷老師的科學(xué)公開課，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的整體水平。
二、本學(xué)期常識課的考核
1、本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，實行了如“推門聽課”等檢查方式，基本上所有教師都能夠做到按照教材上課。
2、在每月的業(yè)務(wù)檢查中，常識各學(xué)科教案的書寫基本上都能做到書寫詳細、認(rèn)真，備課環(huán)節(jié)完整。
3、常識學(xué)科的期末考查，如常規(guī)、思品、科學(xué)是通過筆試的方式來檢查各常規(guī)教師的教授情況及學(xué)生的掌握情況。從考試結(jié)果上看，本學(xué)期同年級同教師所授學(xué)科考試差距不大，且大多數(shù)班級成績較上學(xué)期有明顯進步，尤其是新班新教師均取得了不錯的成績。
三、今后奮斗的方向
本學(xué)期我組取得的一系列成績，有我們常識教研組全體成員的智慧和功勞，在全校各項活動中有我們共同勞作的身影，有我們辛勤的汗水。為了教研組的各項工作計劃的正常運轉(zhuǎn)，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨：科學(xué)教師們利用自己課余時間認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課件及視頻等，在學(xué)生中成功的營造了愛科學(xué)的氛圍和風(fēng)氣；思品教師們利用課堂時間組織學(xué)生成功舉辦了一系列思想教育活動，積極的引導(dǎo)了學(xué)生們培養(yǎng)美好品德觀的良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，這里也要非常感謝全體小學(xué)部班主任的大力支持和配合。
反思我們的工作，發(fā)現(xiàn)還存在著一些失誤和不足：常識教研組是我校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地，在這方面我們還要加強引導(dǎo)和培養(yǎng)；教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高；在教科研方面明顯“底氣”不足；下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，加大督查常識科力度，通過規(guī)范的有計劃的教學(xué)活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。常識課教研組將本著求真務(wù)實的精神，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲，力求常識課教研組工作能在下一學(xué)期中掀開一個新的篇章。
教研組的工作總結(jié) 篇10
高三數(shù)學(xué)教研組由10位老師組成，擔(dān)任18個教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓10位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力。學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、工作目標(biāo)
（一）加強對“352高效課堂教學(xué)”思想的學(xué)習(xí)和實踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，嚴(yán)格按照“高效課堂教學(xué)”思想指導(dǎo)教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的'實效性。
（二）利用周考這個契機，提高命題質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（三）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
（四）加強組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、本學(xué)期各項工作回顧
（一）開展教研活動的情況
1.集體備課情況。學(xué)期開始前就制定了詳實的備課組教研計劃，對集體備課做了詳細的任務(wù)分配和計劃，做到每次集體備課有主講老師，有重點和難點，備教材和練習(xí)。實踐中每位老師中都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織，活動中積極發(fā)言，獻計獻策。
2.聽課評課情況。每位老師都虛心好學(xué)，積極開展推門聽課，相互借鑒，取長補短。學(xué)?；蚩平M組織的公開課，科組老師只要有時間必去聽課，且做好詳實的聽課記錄，課后進行交流。
3.理論學(xué)習(xí)情況。本學(xué)中，我們組重點學(xué)習(xí)“352高效課堂教學(xué)”，通過研讀、討論，努力把握高效教學(xué)思想的精髓，組內(nèi)老師進一步領(lǐng)悟高效教學(xué)的思想，并在教學(xué)實踐中逐步的貫徹落實。
4.學(xué)期初計劃和學(xué)期末總結(jié)情況。學(xué)期初要求每位組內(nèi)老師根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本年級、本學(xué)科的實際情況制定了自己的教學(xué)工作計劃，實施過程中大家都很好地完成了學(xué)期初所制定的教學(xué)計劃，基本達成了學(xué)期初所制定的目標(biāo)。學(xué)期結(jié)束每位老師又對自己的教學(xué)工作做了總結(jié)，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。
（二）教科研工作情況
一個學(xué)期來我教研組認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項任務(wù)，積極參加各項教研教學(xué)活動，并有一定的收獲。其中郭小軍老師參加了20xx年縣骨干教師教學(xué)比賽；任文利,張國偉老師參加了20xx年縣教學(xué)能手教學(xué)比賽。都獲得了該項榮譽。同時，組內(nèi)老師也發(fā)表多篇文章，參加網(wǎng)上賽課。
（三）本組整體教學(xué)工作情況
在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在教研室、教務(wù)處的幫助下，在我們組老師的共同努力下，本學(xué)期我組的整體教學(xué)工作情況良好，基本達成學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。
三、工作中不足
（一）理論學(xué)習(xí)不夠，新課程理念的理解和指導(dǎo)教學(xué)實踐行為明顯不足。
（二）集體備課質(zhì)量有待提高。
（三）352高效課堂教學(xué)思想落實還不夠堅定，與實際課堂教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象。
（四）個別老師命題態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，命題質(zhì)量不高。
（五）聽課及課后交流還不夠，不能很好地總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗。
四、改進措施
（一）加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，豐富老師的思想涵養(yǎng)，堅定教學(xué)理念。
（二）加強網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)上教研交流，拓寬實驗，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。
（三）積極組織推門聽課，互聽互評，增進交流，相互促進。
（四）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)思想，真正在實踐中落實教學(xué)高效思想，提高課堂教學(xué)實效性。
教研組的工作總結(jié) 篇11
新課程的推行已逐步深入人心，而新理念新教育的成功關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期，地生教研組在此思想理論的指導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校和教務(wù)處布置的各項任務(wù)。在這里，我將對本教研組在這個學(xué)期里所做的工作做一個總結(jié)。
一、依據(jù)工作計劃，全體成員團結(jié)合作，圓滿完成各項工作。
開學(xué)初，我組全體成員就集中召開了一個座談會，針對地生學(xué)科的特點，經(jīng)過認(rèn)真討論，確定了本學(xué)期本組的工作目標(biāo)，制定了詳細的科學(xué)的工作計劃。并在后來的教學(xué)工作中，不折不扣地按既定目標(biāo)和計劃完成：
1、每位老師都響應(yīng)教務(wù)處的號召，每月至少上了一節(jié)公開課，其他7位老師按時參與聽課，詳細記錄，然后集中辦公室進行集體評課，實事求是地指出長處和短處，給予誠懇的點評，教研組對每一次的活動都作了及時的記錄。
2、每周積極開展教研活動，每次聽評課之后，為了能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處，提高自身的教學(xué)水平，我們針對教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法，教材的處理，學(xué)生活動方式的開展，多媒體課件的制作及運用，分專題進行討論，互相學(xué)習(xí)，資源共享，好方法共用，取長補短。并通過瀏覽教育網(wǎng)站，聽專家講座，看教育教學(xué)的理論書籍來充實自己，完善自己。
3、認(rèn)真做好新教師的學(xué)習(xí)和提高工作。本學(xué)期我組進來了三位年輕教師：生物學(xué)科的瞿家潔和李超群，地理學(xué)科的王首仁老師，三位老師都重教愛學(xué)，分別拜了王富華老師、彭秀梅老師和石明暢老師為師，為了促進他們的快速成長，教研組對他們的要求是多跟班聽課，然后組織組內(nèi)老師聽評他們的課，要求他們的課要盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意，然后集中進行評析，并及時提出建設(shè)性的建議。
二、發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，共同進步，共創(chuàng)佳績。
本組成員由5位生物教師，4位地理教師形成了一個很好的組合，在教學(xué)和生活中，和諧友愛，團結(jié)互助，老教師不慰余力為年輕教師傳經(jīng)送寶，年輕教師勤學(xué)好問，同時也發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，讓老教師們學(xué)到了不少的東西，正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老教師，還是年輕教師，彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)當(dāng)中，取得一系列的好成績：在學(xué)校新進教師的.考核課中，三位年輕教師順利過關(guān)；瞿家潔老師參加了全市的說課比賽，榮獲二等獎；瞿家潔老師和石明暢老師參加全校第二屆優(yōu)質(zhì)課競賽分別獲得不斐的成績。在教學(xué)之余，老師們還積極撰寫教學(xué)論文，為加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)出力。
總之，在這過去的一學(xué)期里，我和組內(nèi)的每位老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。并把教學(xué)研究作為了教學(xué)生活的重要組成部分，把教研貫徹落實在平時的教學(xué)和交流之中。但也存在一些問題，主要是由于所帶班級多，擔(dān)誤的課時多，所以在作業(yè)批改上有時候不是很及時。在今后的工作教學(xué)中，我們將一如既往地支持學(xué)校的各項工作，并且努力完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正存在的問題，為我校的明天添磚加瓦。
教研組的工作總結(jié) 篇12
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，積極撰寫心得文章
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展校本教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從XX年到XX年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到99%以上，
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
教研組的工作總結(jié) 篇13
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、工作計劃和目的明確：
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了詳細的教學(xué)教研計劃，爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)年結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
二、本組成員工作：
態(tài)度踏實認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、教改教研活動開展得有聲有色：
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，二個年級的老師跨頭聽課，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。
四、教學(xué)形式靈活多樣：
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中教學(xué)要面對統(tǒng)考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、注重理論聯(lián)系實際：
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
六、今后發(fā)展方向。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高。
教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理學(xué)科成錦屏中學(xué)強勢科目。
七、體會和建議：
新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的'一些體會：
1、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、適應(yīng)統(tǒng)考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為錦中的名師。
我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
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教研組的工作總結(jié) 篇14
基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現(xiàn)學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學(xué)生校本化評價進行反思和總結(jié)。
目前，高中三個年級年級政治學(xué)科全部實行學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學(xué)。除了我自己擔(dān)任高三三個政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學(xué)。
1、組織教研組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應(yīng)走班教學(xué)的要求。
2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)，以及標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)生評價。
3、按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實現(xiàn)走班教學(xué)中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學(xué)分評定相結(jié)合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認(rèn)定中有適當(dāng)體現(xiàn)。
就政治組目前的走班教學(xué)來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負(fù)責(zé)水平教學(xué)方面頗有心得，她的導(dǎo)學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學(xué)核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。
1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學(xué)分開的前提下，繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟一附中教師崗位職責(zé)》，在開學(xué)初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)“四統(tǒng)一”：教學(xué)的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學(xué)上，強調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學(xué)生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。
2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學(xué)。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)進行教學(xué)重點的明確規(guī)范：
高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；
高三年級的等級教學(xué)，研究在課時和學(xué)生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認(rèn)識和可行的做法。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生；估計80%學(xué)生不會做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際，確定重點關(guān)注學(xué)生名單，分門別類進行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學(xué)生的習(xí)慣、知識和能力。
5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進行詳細的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
6、聽課環(huán)節(jié)：認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學(xué)期至少12節(jié)，其他教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學(xué)期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。
1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內(nèi)容和時間的變化要求老師必須立即調(diào)整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔(dān)了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習(xí)、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內(nèi)共享，模擬考試過后，會將討論過的答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習(xí)
2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進行課堂教學(xué)改革探究。
3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫和修改。
通過任務(wù)驅(qū)動，促進鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負(fù)責(zé)帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。
2、課題促進教師研究意識和能力提升。
配合學(xué)校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學(xué)中主要繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為抓手展開新教材的試點教學(xué)。
1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學(xué)生參加了市區(qū)的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時政大賽二等獎。
2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區(qū)中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動。
3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學(xué)生動態(tài)展示活動。
4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。
政治學(xué)科的特點就是時效性很強，政治老師的教學(xué)設(shè)計永遠都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔(dān)的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。
教研組的工作總結(jié) 篇15
隨著我校示范校建設(shè)的各項工作的有序推進，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師提高的理念”。一學(xué)期來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。
一、全體教師積極參加各項學(xué)習(xí)和教研活動
開學(xué)之初，學(xué)校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務(wù)。這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。
本組定期進行教研、教改組活動，進行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學(xué)校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。
本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。
按時參加學(xué)校示范校建設(shè)各項活動，完善示范校建設(shè)的相關(guān)資料。
二、研究教育教學(xué)、提高成績
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視高考升學(xué)班，也重視普通班。課堂教學(xué)作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學(xué)中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽活動。
三、學(xué)習(xí)理論、更新教育教學(xué)理念
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學(xué)習(xí)一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學(xué)論文，以提高全組教師的理論水平。
四、積極舉辦課外活動興趣小組
本學(xué)期我組教師精心組織13級新生進行鉗工基本訓(xùn)練。指導(dǎo)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，耐心講解和演示游標(biāo)卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進行銼、銷、切割等基本技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！
五、存在的不足：
教研工作缺乏創(chuàng)新；
受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學(xué)應(yīng)是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應(yīng)付測試，部分教師重認(rèn)知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。
教研組的工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期配合教導(dǎo)處進行了多次備課、作業(yè)批改檢查，在講評后，大家能進行及時的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開展隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。
本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗收，我組緊緊依靠這個平臺，各位教師對每次的反饋情況都能進行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，效果明顯。
根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的課外輔導(dǎo)，加強了學(xué)生的管理，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種實踐活動，注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)。可以說，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。4、教研活動扎實有效，促進交流，提高素質(zhì)。
本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點，“推門課”結(jié)束后，按計劃地開展了教研活動，全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動，在活動中，各位教師高度重視，充分采用新理念。
素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門傳授基本知識的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用知識。本學(xué)期我們組配合學(xué)校舉行了為期一個周的讀書節(jié)活動，我校各位同學(xué)積極參與：中高年級的同學(xué)，寫了一篇又一篇優(yōu)秀的讀書筆記，有的還設(shè)計成了圖文并茂的讀書小報，讓同學(xué)們領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力；書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的距離，我們朗誦美文，我們表演課本劇，我們講故事，我們歡聲笑語、其樂無窮。
語文組是一個團結(jié)奮進、充滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間進行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。
教研組的工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器進課堂教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課改教研工作
1、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，本學(xué)期全組有4位老師參加魅力課堂屏蔽，受到聽課老師和教研員的認(rèn)可和好評。
2、開展校本課研工作。今年音樂組的興趣小組開設(shè)了舞蹈、合唱、鼓號隊，各興趣小組教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
3、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力，提高本組的教學(xué)能力，爭創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
教研組的工作總結(jié) 篇18
緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我們低數(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，每位教師都以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期本教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
開學(xué)初，我們每位教師結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。我們?nèi)M教師充分利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間和集體備課時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教”，“三力課堂”的理論知識，通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。本學(xué)期我們組大部分教師都外出聽課學(xué)習(xí)，不斷提升自我，把學(xué)到的經(jīng)驗用于平時的教學(xué)工作中。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。我們采用各種形式進行輔導(dǎo)，如統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行培優(yōu)。
三、積極開展各項活動
1、根據(jù)教研組計劃，進行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、命題研討活動等。
2、一二年級組織口算過關(guān)，三年級計算過關(guān)活動。
3、一年級“比一比”學(xué)科活動，三年級“軸對稱圖形剪紙”學(xué)科活動。
四、取得的成績
一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的`共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。朱菲老師的論文一篇獲江陰市一等獎，一篇獲無錫市三等獎，制作的微課入選xx市教育網(wǎng)站，并獲得無錫市二等獎。
五、存在的的不足與改進的方向
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
在教研組工作中，我們每位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革。在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，在教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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