目前，國(guó)內(nèi)越來越多大一大二的同學(xué)們期望通過美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)完成赴美留學(xué)的愿望。那么在開始準(zhǔn)備的時(shí)候，有哪些注意事項(xiàng)？美國(guó)大學(xué)對(duì)于國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)生有著怎樣的錄取標(biāo)準(zhǔn)？要不要考SAT1，我們可以選擇哪些科目的選修課呢？下面就跟著小編一起來看看吧！
一、轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)的優(yōu)勢(shì)
1、只需在美國(guó)完成剩余學(xué)分，縮短了在美國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)間，節(jié)省了費(fèi)用。
2、較直接申請(qǐng)相對(duì)容易，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)不要求SAT，也有學(xué)校規(guī)定，在入讀新學(xué)校前要修滿30學(xué)分或60學(xué)分以上就可免。
3、如果對(duì)現(xiàn)在階段所學(xué)的專業(yè)不滿意，可以在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)。
4、對(duì)于沒有進(jìn)入理想大學(xué)的學(xué)生，可以通過轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入美國(guó)高校。
5、有利于畢業(yè)后申請(qǐng)美國(guó)研究生，在美國(guó)完成本科學(xué)位后，更容易申請(qǐng)到美國(guó)高校的研究生和獎(jiǎng)學(xué)金。
二、轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)的方式
美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)
同學(xué)們?cè)诿绹?guó)讀大學(xué)后如果想申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的話可以隨時(shí)申請(qǐng)，但是同學(xué)們需要提供加以下材料：
1、入學(xué)前的GPA和轉(zhuǎn)學(xué)前的GPA。入學(xué)前的GPA即在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)的GPA，轉(zhuǎn)學(xué)前的GPA即申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)前申請(qǐng)者所在學(xué)校的GPA。
2、入學(xué)語(yǔ)言成績(jī)。即提供托?；蜓潘?，SAT或ACT。一般一年以上學(xué)校不要求提供
3、導(dǎo)師推薦信。需要2—3封左右。
4、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書。轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書由個(gè)人進(jìn)行撰寫，大家要明確表達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)的原因。
國(guó)內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)大學(xué)
同學(xué)們?cè)趪?guó)內(nèi)讀大學(xué)時(shí)也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也需要提供以上材料，美藤國(guó)際教育提醒大家要注意學(xué)分轉(zhuǎn)化的問題。
美國(guó)大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)在某些課程方面有很大差異，美國(guó)大學(xué)在前兩年進(jìn)行的是通識(shí)教育，后來兩年才進(jìn)行專業(yè)教育，而我國(guó)則是從大一起就進(jìn)行專業(yè)教育。
所以在學(xué)分轉(zhuǎn)換時(shí)可能會(huì)有的對(duì)接不上，需要重修，因此我們盡量避免申請(qǐng)需要大量重修學(xué)分的學(xué)校。
美國(guó)社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)
國(guó)人總認(rèn)為美國(guó)的社區(qū)大學(xué)是專教技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，事實(shí)上并非如此，美國(guó)的社區(qū)大學(xué)雖然學(xué)制是兩年，但是和綜合性大學(xué)前兩年的通才教育是一樣的，同學(xué)們畢業(yè)后可以進(jìn)入四年制大學(xué)讀完剩余兩年的課程。
在社區(qū)大學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀者可以進(jìn)入高校就讀，社區(qū)大學(xué)主要適用于成績(jī)和表現(xiàn)一般的學(xué)生，因?yàn)槠渖暾?qǐng)條件低，有的甚至不要求學(xué)生提供語(yǔ)言成績(jī)。
轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)的錄取條件
軟性錄取條件：
盡管學(xué)校非常看重美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但是課外活動(dòng)經(jīng)歷和申請(qǐng)文書在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)之中所起的作用也是不容忽視的。除了積極參與專業(yè)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)和豐富的課外活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)者從經(jīng)歷中得到的收獲，是美國(guó)大學(xué)考察轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候更為重視的。
因此，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者要不斷地向自己提問，挖掘自己內(nèi)心的激情和想法：為什么要轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)？為什么要轉(zhuǎn)到這個(gè)專業(yè)或者繼續(xù)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)？
轉(zhuǎn)學(xué)到了美國(guó)大學(xué)是否更加有利于你個(gè)人的成長(zhǎng)？ 申請(qǐng)者通過文書，向?qū)W校展示出自己對(duì)于未來的學(xué)習(xí)已經(jīng)制定了一個(gè)清晰的規(guī)劃，才能夠讓學(xué)校相信申請(qǐng)者會(huì)利用美國(guó)大學(xué)所提供的平臺(tái)，幫助自身得到更好的發(fā)展。
硬性錄取條件：
GPA是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)一個(gè)非常重要的基本條件，在專業(yè)課程上取得優(yōu)異的成績(jī)，能夠說明學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上面的能力，而且課程的選擇，體現(xiàn)了學(xué)生樂于挑戰(zhàn)以及能夠勝任高難度課程的學(xué)習(xí)能力，也為學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)換學(xué)分的評(píng)估提供一個(gè)直接的憑據(jù)。
一般而言，美國(guó)大學(xué)里面，普通的文理學(xué)院對(duì)于平均成績(jī)的要求基本是在3.0左右，而商學(xué)院和工程學(xué)院，要求會(huì)更高一些。
University of California-Berkeley的商學(xué)院Haas school of Business公布的被錄取的學(xué)生背景中，被錄取的學(xué)生平均成績(jī)高達(dá)3.88。
在申請(qǐng)時(shí)必須關(guān)注的是，不同學(xué)院的個(gè)別專業(yè)有相應(yīng)的先修課要求。比如University of Illinois at Urbana-Champaign的商學(xué)院中的所有專業(yè)以及文理學(xué)院中的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，要求申請(qǐng)者在入學(xué)之前修過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及微積分課程。
該校的工程學(xué)院則要求申請(qǐng)者除了修過微積分，還必需修過物理課程和一年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。