工作方案是有較強導向性的粗線條的工作籌劃。,如果我們的任務十分龐大且重要。我們需要用到工作方案,我們應該如何去寫好一份方案呢?想要了解更多關于“小學睡眠工作方案”的知識請參考下面的資料,我會盡最大的努力以便能為您提供一些有意義的建議!
小學睡眠工作方案【篇1】
為進一步加強中小學生睡眠管理,保證中小學生睡眠充足,促進學生身心健康全面發(fā)展,根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》,制定本方案?,F(xiàn)就進一步加強商河縣中小學生睡眠管理工作提出如下要求,請認真貫徹落實。
一、抓好上課時間管理
各學校要科學安排上午上課時間,小學一般不早于8:20,中學一般不早于8:00。學生可提前10至20分鐘到校進行課前準備活動,但不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生,學校應制定應對預案、妥善安置。
二、切實減輕作業(yè)負擔
教育部門和學校要建立每日書面作業(yè)總量統(tǒng)籌調控機制,小學一二年級不布置書面作業(yè),小學三至五年級家庭作業(yè)不超過60分鐘;初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。參加課后服務的小學生,原則上在校內基本完成書面作業(yè)。要全面落實作業(yè)差異化、個性化設計要求,為不同學習水平學生設計不同數(shù)量和難度的作業(yè)。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,即時停止作業(yè)就寢休息,教師不得以未完成作業(yè)為理由懲戒學生。
三、規(guī)范校外培訓活動
要加大對校外培訓機構監(jiān)管力度,校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20:30;不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給學生布置作業(yè)。對違反規(guī)定的校外培訓機構,予以約談整改,拒不整改或整改后再違規(guī)的,依法依規(guī)嚴肅處理。要引導家長不盲目讓孩子參加校外培訓,不盲目跟風報班,不自行任意給孩子布置作業(yè),避免出現(xiàn)學校減負、家庭加負擠占學生睡眠時間的現(xiàn)象。
四、培養(yǎng)良好睡眠習慣
中小學校要指導家長和學生,制訂學生作息時間表,在保證學生睡眠時間要求前提下,結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際,合理確定學生晚上就寢時間,促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢,確保每天小學生睡眠時間達到10個小時,初中生達到9個小時,高中生達到8個小時。家長應督促子女按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。
五、保障學生午休時間
各學校要合理確定學生作息時間,根據(jù)季節(jié)變化,及時調整下午上課時間,保障學生適當午休時間,培養(yǎng)學生良好午休習慣。對中午走讀的學生,要加強家校溝通,指導學生在家午休,保障睡眠,提高效率。對需要在校午休的,要堅持有解思維,利用現(xiàn)有宿舍、教室、音樂舞蹈室、實驗室、閱覽室、體育館等空間,探索采用睡眠墊等方式,盡可能為學生午休提供便利條件。
六、加強學生睡眠監(jiān)測督導
教育部門要把學生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍和區(qū)縣政府履行教育職責督導評價,進一步加強監(jiān)管。要把學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術手段,提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。各學校要設置睡眠監(jiān)督員,負責監(jiān)督、指導各班級落實睡眠工作要求。要依據(jù)睡眠時間要求,逐生調查,逐生確認,確保每個學生睡眠時間均能達標。對達不到規(guī)定標準要求的學生,要逐生分析,找出睡眠不足的影響因素,家校合作,提出針對性解決方案。
七、加強健康睡眠宣傳普及
要加強睡眠宣傳教育,為教師、學生和家長開設科學睡眠專題教育課,大力普及科學睡眠知識,廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性。通過體育與健康課程、班會課、團隊活動等渠道,對在校學生進行睡眠知識普及,提升學生健康睡眠意識。邀請衛(wèi)健等方面專家,入校園進行健康睡眠知識講座,進行健康睡眠專業(yè)指導。通過專家講座、家長會、致家長一封信等渠道,向家長廣泛宣傳健康睡眠意義,家校攜手做好學生睡眠管理。
小學睡眠工作方案【篇2】
一、五項工作的情況
1.切實減輕學生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實《市中小學生減負實施方案》文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作,積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業(yè)完成不了,學校進一步規(guī)范學生作業(yè),增強學生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動,從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時,認識到課堂的高效率,還需要學生有一個良好的精神狀態(tài),而學生睡眠情況是關鍵,為做好和改善學生的睡眠情況,需要借助青春健康教育進校園活動,引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會,教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
3.規(guī)范學生手機管理。20xx年春季學期,根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求,我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作,學校積極動員部署,科學引導,家校聯(lián)動,確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信,開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學,堅持走內涵發(fā)展之路,積極營造書香校園環(huán)境,近年來,學校加大資金投入改善了圖書室,學校閱覽室由專人管理,周一至周日全天向學生開放,營造了濃厚的閱讀氛圍。
5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想,學校高度重視《學生體質健康標準》,通過開足開齊體育課、實踐課,增強學生的健康體質,每年在全校范圍開展學生體質健康測試,做好數(shù)據(jù)全面真實,并對各年級學生體質情況進行分析,通過采取針對性的訓練方式,還及時向家長、學生反饋,通過專業(yè)鍛煉和引導,不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作,通過主題班會宣講,提高學生愛眼護眼的意識,并利用下午課間開展眼保健操,將學生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、存在問題
1.教育減負要真正落到實處,需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新;
2.在手機管理方面,家校合力還需進一步加強;
3.教師專業(yè)還有待提升,在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面,教師的專業(yè)理論知識還不足;
4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少,存在知識碎片化,給學生選擇增加了不便;
5.學校在增強學生體質方面,活動形式、設備比較單一。
三、建議和打算
1.學校要把好執(zhí)行關,加強手機管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機統(tǒng)一管理制度。
2.加強教師的培訓,提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊伍素質;通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物,為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
小學睡眠工作方案【篇3】
為促進學生健康成長、全面發(fā)展,切實減輕小學生過重課業(yè)負擔,根據(jù)教育局加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神,結合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織,明確分工
成立“五項管理”工作領導小組。
組長:史小平
副組長:杜明芬、張波、樊庭甫、李曉梅
成員:全體中層領導、班主任
辦公室設在德體藝衛(wèi)處,由劉晴任工作小組組長,陳師玉、李淑君、李小莉任工作成員。
二、學習宣傳,掌握政策
首先要學習上級下發(fā)的相關文件,做到學校領導、教師全員學習,學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內容。
三、明確重點,制定方案
(一)加強手機管理
1.嚴禁帶入校園。原則上學生不得將個人手機、電話手表等帶入校園,禁止將手機帶入課堂,電話手表設置成課堂禁用。
2.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理,教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè),不得用手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,嚴格控制學生居家使用電子產品,防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通,掌握學生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。
(二)加強作業(yè)管理
1.嚴格作業(yè)設計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內涵,嚴格作業(yè)設計,研制作業(yè)內容,規(guī)范作業(yè)布置的質與量,合理作業(yè)評價,嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學進度,不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘。學科各科作業(yè)實施三級審核制度:班主任、備課組長、教導處,每天、每周對作業(yè)的質與量、多少進行審核,簽字確認。學校定期和家長了解情況。
4.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),提倡作業(yè)全批全改、要留就批改,不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務,不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
5.規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、QQ群、企業(yè)微信等使用規(guī)定,班級群只能用作學校教師和家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求之外,嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。每一個群的群主是主要負責人。
(三)加強睡眠管理
1.減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長,不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班,給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓,達到家校思想一致。
2.保證睡眠質量。學生到校時間不得早于7:20,上課時間不得早于8:20。家長保證學生每天10小時的睡眠時間。
(四)加強讀物管理
1.激發(fā)閱讀興趣。學校強化對學生閱讀的深入研究與指導,讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動,使學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典,夯實學生文化知識基礎,激發(fā)學生的閱讀興趣。
2.推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》,結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目,向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3.加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小書籍等,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。
(五)加強體質管理
1.開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動,每天陽光運動不少于1小時。一至二年級4節(jié)體育與健康課,三至六年級3節(jié)體育與健康課,每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課,保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動,減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。堅持做好每天上午第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后的眼保健操。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時,使用電子產品學校30—40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”的要求,讀寫連續(xù)用眼時間不超過40分鐘。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育,培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或者消除影響健康的危險因素,為一生的健康奠定堅實的基礎。
四、落實責任,注重實效
“五項管理”工作能否落到實處,關鍵在校長。要切實提高認識,細化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。
(一)每項工作都有專人負責。分工明確,責任到人,有具體措施。
(二)召開全校教師大會傳達相關文件內容,做到人人知曉。并通過班主任群轉發(fā)相關文件給學生家長。
(三)“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。
(四)“五項管理”工作不是階段性的工作,是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。
小學睡眠工作方案【篇4】
為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》(教基廳函[20xx]11號)文件要求,科學合理安排小學上學時間,保證小學生充足睡眠,促進學生身心健康和全面發(fā)展,特制定本方案。
領導小組
組長:
副組長:
成員:
一、作息時間及課程安排。
1、根據(jù)上級文件要求小學生上午上課時間不早于8:20分,要求小學生睡眠時間每天達到10小時。根據(jù)林區(qū)家長的工作時間,方便家長對學生入學時的管理,我校將上午第一節(jié)課定為xx:xx分,下午到校時間為xx:xx分,xx:xx分上課。
2、保證開齊課程、開足課時,上午四節(jié)課,下午三節(jié)課,課后服務兩節(jié)課。學生中午離校時間為xx:xx分,下午離校時間為xx:xx分,有效減輕學生家長接送學生的壓力。
二、早到學生管理及活動安排
1、作息時間實行以后,要求學生無特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時,必須通知值周教師和班主任提前到崗,避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。
3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生,允許在家長的陪護下適當提前進入校園,但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開,確保學生在校有人管護。
4、對早到學生在校內活動的管護,必須做到無時無刻,無處不在,“零空隙”。
三、健全工作制度,保障學生睡眠
1、學校根據(jù)學生作息時間的安排,建立家長接送制度,進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責,確保學校管理無盲區(qū),保障學生到校有事做,做事有指導,全程有管護。
3、提升課堂教學實效,加強作業(yè)管理,嚴格按照學校的規(guī)定,合理調控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務時間,讓學生在校內基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生,進行有針對的幫助、輔導,也可適當減少作業(yè)量。節(jié)假日,一、二年級不留書面作業(yè),三至六年級每天作業(yè)不超過60分鐘,堅決不擠占學生的正常睡眠時間。
4、教師課堂上要關注學生的上課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)睡眠不足的,應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合,指導家長營造舒適的就寢環(huán)境,確保學生身心放松,按時安靜就寢。
四、預估問題及解決措施
學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障,工作安排上的調整,但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突,給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午、下午的第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動,有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校,這樣契合大多數(shù)家長的上班時間,并且做到了學生到校有彈性。
調整小學生作息時間,推遲學生上課時間,是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規(guī)律和學生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學可以確保小學生充足睡眠,促進學生身心健康;保證學生精力充沛,提高學習效率;緩解“上學早,放學早,接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
小學睡眠工作方案【篇5】
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神,結合教育部之前印發(fā)的《中小學學生近視防控工作方案》中對抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求,落實落細立德樹人根本任務,加強并優(yōu)化學生睡眠管理,探索科學有效的睡眠管理方法,促進學生身心健康全面發(fā)展,現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下:
一、加強領導,明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率,需要學生有一個良好的精神狀態(tài)??梢妼W生的睡眠情況是高效課堂的關鍵,要積極做好和改善學生的睡眠情況,引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達到家校共識,共同促進學生的健康成長,學校特成立了學生睡眠管理小組:
組長:xxx、
副組長:xxx
成員:各班班主任任課教師家委會成員
二、認真實施,確保學生睡眠質量提升
1、加強宣傳。通過晨會、主題班會、專家講座、櫥窗宣傳等方式,讓學生知道:睡眠是機體復原和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。
2、調整學校作息時間。上午上課時間不早于8:20,學生一天在校時間不多于6小時,為確保學生每天睡眠時間不少于10小時提供保障。
3、建立家庭作業(yè)監(jiān)督小組。學校由一把手校長任組長,班級由班主任任組長。一二年級每天不允許有書面的家庭作業(yè),三至六年級班主任每天放學前匯總各學科作業(yè),基于中等學生計算出大概的作業(yè)時間。如發(fā)現(xiàn)總作業(yè)時間超過1小時,要協(xié)調各學科調整作業(yè)。學校家庭作業(yè)監(jiān)督小組不定期進行家庭作業(yè)量的調研,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出批評。同時,學校家庭作業(yè)監(jiān)督小組還將對作業(yè)內容進行分析,堅決杜絕一句話作業(yè)、嚴重重復機械性作業(yè)。
4、學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系。發(fā)揮家校合力,倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況,及時了解學生睡眠動態(tài)。家委會定期開展有關睡眠情況的問卷調查,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,提出相應整改意見。
三、加強監(jiān)管,優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制,規(guī)范管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度,進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制,注重對學生睡眠質量的反饋,確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化督查,完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一,加強監(jiān)督檢查,切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
小學睡眠工作方案【篇6】
為保證中小學生享有充足睡眠時間,促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求,結合我校實際?,F(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理工作制定方案如下:
一、重要意義
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要,同時也是實現(xiàn)高效課堂的一個重要因素,因此,積極做好學生睡眠管理工作、改善學生的睡眠情況,對學生的健康成長、教育教學工作的有效開展有重要意義。
二、成立睡眠管理工作領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
職責:組長要將健康睡眠工作納入學校的課程教學體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制。副組長負責睡眠管理各種工作方案的制定,并通過教師大會、辦公群等方式對全體教師進行睡眠知識的普及和宣傳。小組成員通過班隊活動、科普講座、家長學校、家長微信群等多種途徑,廣泛宣傳充足睡眠對于學生成長的重要性,提高家長思想認識,教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣,并引導家長做好孩子睡眠的管理工作。
三、具體實施
1、科學制定學校作息時間表。根據(jù)教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求,結合我校實際,制定學校作息時間表。明確規(guī)定學生進校門時間不得早于7:50,上午第一節(jié)上課時間不早于8:20,各班不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教學活動。
2、加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力。做好學生家長的宣傳教育工作,讓其了解睡眠的重要意義,并幫助指導學生家長制定科學的家庭作息時間表,明確學生睡覺時間不得晚于9:20,倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠情況,對不能按時就寢的學生及時督促。班主任及其他教師隨時關注學生上課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)睡眠不足的,及時提醒學生并與家長溝通。
3、加大宣傳力度。通過國旗下講話、開展睡眠主題班會等活動,教育學生要養(yǎng)成良好的作息習慣。讓學生清楚知道就寢的時間以及早上到校時間。
4、建立作業(yè)免做制度。在到達學生就寢時間時,如果還有未完成的作業(yè),學生應當按時就寢不熬夜。
5、加強對早到校學生的管理。對有特殊情況必須要早到校的學生,需要由學生提出申請、學校批準后方可提前到校,學校安排專人進行看護。
四、管理監(jiān)督
1、定期對每個學生進行睡眠情況監(jiān)測,建立學生睡眠信息檔案,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析并公布監(jiān)測結果,為教育教學工作決策和研究提供服務。
2、為做好學生睡眠管理工作,學校設立學校監(jiān)督電話:xxx、學校監(jiān)督郵箱:xxx。暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進相關工作,確保要求落實到位。
五、有關要求
1、建章立制,規(guī)范管理。構建本校學生睡眠管理的一系列制度,從制度上規(guī)范學生睡眠情況的落實。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制,注重對學生睡眠質量的反饋,確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化督查,完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一,加強監(jiān)督檢查,切實將睡眠管理工作的開展落到實處。
小學睡眠工作方案【篇7】
為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,貫徹落實教育部、省、市、縣關于進一步做好中小學校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求,結合我校實際,特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作,是落實立德樹人根本任務的有效抓手,是推動我校教育高質量發(fā)展的有力保障,是促進金中學生身心健康和培養(yǎng)良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問題,學校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”,以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學校發(fā)展共振、與學生成長共行,不斷提高學校管理水平和教育質量,促進金中學生健康成長和全面發(fā)展,推進學校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領導
為確保我?!拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M,學校專門成立“五項管理”工作領導小組。
組長:黨委書記、校長
副組長:黨委副書記、副校長、工會主席副校長
黨委副書記成員:領導小組下設辦公室在政教處,同志兼任辦公室主任,負責學?!拔屙椆芾怼比粘9ぷ鳌?BR> 各部門、級部要明確專人負責此項工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學??刂茣孀鳂I(yè)總量,學生在校期間的作業(yè)時間安排在19:00----21:35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內,作業(yè)總量不超過2.5小時/天。
2、學校將科學設計作業(yè),各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改,不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè),不要求學生利用手機完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè),不加重孩子學業(yè)負擔。
(二)睡眠管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制學校的特點,早上上課時間為7:50
2、學校和家長需了解科學睡眠知識,重視孩子睡眠管理,確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為:中午午休時間為13:00----14:00,晩上就寢時間為23:00----6:30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時安靜就寢,不熬夜、不玩電子游戲,養(yǎng)成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩于22:00就寢,不早于7:00起床,保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態(tài),及時加強溝通。
5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監(jiān)測,請家長務必積極配合。
(三)手機管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,學生不得攜帶手機進入校園,學校已為每間寢室配備有固定電話,用于學生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學校后方可帶入。
2、學校將在各班級設置手機保管處,學生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管,節(jié)假日離校時領取歸還。帶入校園的手機,學生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人,征得同意后方可使用。
3、上課期間,如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系,可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通,在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打學校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機布置作業(yè),不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長應以身作則,加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,減少孩子使用手機時間,形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放,將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物,設立校園、班級讀書角,開展形式多樣的閱讀活動,提高孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
4、學校信息中心需加強對學校網(wǎng)絡進行監(jiān)管,嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網(wǎng)絡安全教育,嚴禁利用電子設備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置,消除不良影響。
6、家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,要索票索證,確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向,符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內容積極向上,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。
(五)體質管理
1、學校嚴格按照國家課程標準,每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動,每天保障一小時體育鍛煉時間,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,全面提升中小學生身體素質和心理素質。
2、學校每學期開展體育節(jié)等活動,家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目,個個都參與,在活動中掌握運動技能,增強體質。
3、學校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監(jiān)測,并及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。
4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況,家長要及時如實告知班主任和學校,以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務必高度重視,推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權,對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話:xxxxxxxx
中小學生課外讀物進校園管理辦法
第一條
為豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。
第二條
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產品)。
第三條
國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關政策,明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條
中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求,堅持以下原則:
方向性。堅持育人為本,嚴把政治關,嚴格審視課外讀物價值取向,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際,滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質教育。
適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平,滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷,適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物,要嚴格把關、控制數(shù)量。
第五條
進校園課外讀物要符合以下基本標準:
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領新風尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。
內容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質。
第六條
違反《出版管理條例》有關規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學生課外讀物:
(一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;
(四)危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;
(五)存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
(六)存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
(十)存在科學性錯誤的;
(十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
(十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
第七條
學校是進校園課外讀物推薦責任主體,負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條
進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關,提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結果,公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校,可由上級教育行政部門負責推薦。
第九條
進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學校要做好指導工作。
學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。
第十條
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。
學校要明確受捐贈課外讀物來源,由學?;蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關,明確價值取向和適宜性把關要求。
第十一條
中小學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,可設立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關表彰獎勵中,學校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十二條
建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置,消除不良影響??h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關情況納入督導范圍。
第十三條
存在下列情形之一的,由教育行政部門責令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責任的,依紀依法移交相應主管部門處理。
(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;
(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的;
(三)強制或變相強制學生購買課外讀物的;
(四)接受請托、牟取不正當利益的;
(五)有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。
小學睡眠工作方案【篇8】
2021年開展“五項管理”督導工作方案
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(國教督辦函〔2021〕32號)要求和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會相關部署安排,為督促指導各地開展好加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理(以下簡稱“五項管理”)督導工作,確?!拔屙椆芾怼倍綄ы樌麑嵤?,制訂本工作方案。
一、組織實施
本次專項督導在國務院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一領導下,實行省市統(tǒng)籌指導,以縣(市、區(qū))為主負責組織當?shù)刎熑味綄W具體實施。
二、目標任務
立足當前,集中整治“五項管理”中面臨的突出問題和亂象,督促中小學校嚴格落實“五項管理”要求,進一步規(guī)范辦學行為;著眼長遠,推動中小學完善立德樹人長效機制,促進學生身心健康和全面發(fā)展。將“五項管理”督導納入常態(tài)督導,作為2021年各地責任督學首要任務,確保覆蓋各地所有小學、初中和普通高中。
三、重點內容
遵循全面督導、突出重點的原則,全面檢查各地各校對教育部年初以來出臺的“五項管理”文件貫徹落實情況,按照《“五項管理”實地督查要點》(見附件1)指引,結合不同教育階段特點,有重點、有針對性對學校開展督導。
(一)手機管理方面,重點督是否對學生帶手機入校園進行管理,是否建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度,是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控,是否對學生使用手機進行教育引導等情況。
(二)睡眠管理方面,重點督落實中小學上午上課時間規(guī)定,建立學生按時就寢制度,管控校外培訓時間及培訓內容,加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡游戲監(jiān)管,開展學生睡眠監(jiān)測等情況。
(三)讀物管理方面,重點督課外讀物進校園管理,校園推薦圖書質量把關,校園內銷售課外讀物行為管控,嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。
(四)作業(yè)管理方面,重點督嚴控書面作業(yè)量、教師指導學生作業(yè)、批改學生作業(yè)等情況。
(五)體質管理方面,重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控、落實體質健康測試制度等情況。
四、工作安排
(一)嚴密組織部署。5月底前,組織相關人員認真學習并深刻領會教育部加強“五項管理”及本次督導相關文件精神,強化責任督學培訓,周密制定本地實施計劃,明確任務分工,強化責任落實,確保各縣市區(qū)督學責任區(qū)“五項管理”督導工作全面啟動。
(二)強化實地督導。督促每個督學責任區(qū)每位責任督學持續(xù)開展掛牌督導。5月份起至今年底,責任督學釆用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式,做到一個月到校實地督導一次,確保工作面覆蓋轄區(qū)內所有中小學校。各地要組織責任督學認真研究分析“五項管理”在不同學段學生、學校和家庭、課業(yè)和培訓、學期和假期、線上和線下等表現(xiàn)出的不同特點和規(guī)律,合理確定督導的重點對象、重點時間、重點內容,避免扎堆督導。特別在學考、高考、暑假和農忙等特殊時間節(jié)點,要加強與學校和訪談對象對接,實施錯峰督導,避免對常規(guī)教育教學秩序及特定群體形成不必要的干擾。每次入校督導均要將“五項管理”落實情況作為重點內容,對標對表查找問題,深入分析問題產生原因,引導和督促學校端正辦學思想、規(guī)范辦學行為、強化問題整改。對存在嚴重問題和整改不力的,要及時報告教育督導機構,教育督導機構要及時啟動通報、批評、約談、問責機制。
(三)加強檢查指導。省教育督導辦以“四不兩直”的方式,適時組織省督學對進行隨訪督導,深入14個市縣動態(tài)了解掌握全省面上“五項管理”督導推進情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時反饋意見,督促指導各地提升工作實效。市縣教育督導部門在6月底前和11月上旬,對本地區(qū)“五項管理”督導工作進展情況分階段組織明察暗訪,及時匯集進展情況,分析研判問題,加強對縣市區(qū)針對性指導。縣級教育督導機構結合本地實際,統(tǒng)籌做好縣域內“五項管理”督導落實情況的全面檢查,督促督學責任區(qū)和責任督學落實分階段工作目標,及時向上級教育督導機構報送工作進展情況。
(四)接受國家督查。根據(jù)本次督導總體安排,6月底前,國務院教育督導委員會辦公室將組織國家督學、特約教育督導員和中央媒體組成督查組,對各省落實“五項管理”情況開展交叉督查,并主要以“四不兩直”的方式實施實地督導,各地務必引起高度重視,加快工作進程,推動工作落實,積極配合國家督查。
五、相關要求
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理,關系學生健康成長、全面發(fā)展,是深入推進立德樹人的重大舉措。各地要切實提高政治站位,全面領會“五項管理”的精神實質,結合黨史學習教育,聚焦解決人民群眾急難愁盼問題,統(tǒng)籌兼顧作好工作安排,細化工作流程,精準把握時間節(jié)奏,群策群力打好“五項管理”攻堅戰(zhàn)、組合拳。各縣市區(qū)要嚴格落實“五項管理”督導主體責任,層層傳導壓力,督促各督學責任區(qū)和責任督學認真履行督導責任,嚴守督導紀律,規(guī)范督導行為,認真核查群眾投訴,耐心細致梳理問題,實事求是反映情況,精準提出指導意見,及時提交督導成果。各級教育行政部門要正視本地區(qū)存在的突出問題,重視督導結果運用,及時研究整改措施,促成問題得到根本解決。市縣教育督導機構要適時向當?shù)卣蜕霞壎綄C構報告工作進展情況,提請政府以適當方式公開“五項管理”督導結果,對落實工作不力、不作為亂作為現(xiàn)象嚴肅追責。
小學睡眠工作方案【篇9】
為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》(教基廳函[20xx]11號)文件要求,科學合理安排中學學生上學時間,保證中學生充足睡眠,促進學生身心健康和全面發(fā)展,結合我校實際情況特制定本方案。
領導小組
組長:
副組長:
成員:各年級組長、班主任
一、作息時間安排。
1.學校要嚴格控制學生在校時間,早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。
2.嚴禁節(jié)假日上課或有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。強化家校合作,避免“校內減負、校外增負”現(xiàn)象,保障學生睡眠時間。
3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜,中午適當午休,養(yǎng)成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20,初中生不晚于22:00,高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力,確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時,初中生不少于9個小時,高中生不少于8個小時。
二、早到學生管理及活動安排
1、作息時間實行以后,要求學生無特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學?;顒拥忍厥庖蛩卦试S學生提前進入校園時,必須通知值周教師和班主任提前到崗,避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。
3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生,允許在家長的陪護下適當提前進入校園,但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開,確保學生在校有人管護。
4、對早到學生在校內活動的管護,必須做到無時無刻,無處不在,“零空隙”。
三、健全工作制度,保障學生睡眠
1、學校根據(jù)學生作息時間的安排,建立家長接送制度,進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責,確保學校管理無盲區(qū),保障學生到校有事做,做事有指導,全程有管護。
3、提升課堂教學實效,加強作業(yè)管理,嚴格按照學校的規(guī)定,合理調控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務時間,讓學生在校內基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生,進行有針對的幫助、輔導,也可適當減少作業(yè)量。
4、教師課堂上要關注學生的上課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)睡眠不足的,應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合,指導家長營造舒適的就寢環(huán)境,確保學生身心放松,按時安靜就寢。
四、預估問題及解決措施
學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障,工作安排上的調整,但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突,給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動,有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校,這樣契合大多數(shù)家長的上班時間,并且做到了學生到校有彈性。
調整我校學生作息時間,根據(jù)季節(jié)氣候推遲學生上課時間,是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規(guī)律和學生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠,促進學生身心健康;保證學生精力充沛,提高學習效率;緩解“上學早,放學早,接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。
小學睡眠工作方案【篇10】
近期,國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知,對加強中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質健康管理(統(tǒng)稱“五項管理”)工作進行部署。為認真落實上級教育部門工作要求,結合我市實際,特制定中小學生“五項管理”工作實施方案。
一、提高思想認識
推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待,而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展,對于落實立德樹人根本任務具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性,努力從“小切口”推進“大改革”,切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔,積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策,全面促進中小學生健康成長。
二、突出工作重點
(一)作業(yè)管理。
小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè),其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真選題,布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標要求,不得布置重復性和懲罰性作業(yè),不得通過手機向學生布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè),不得給家長布2置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學生學業(yè)水平差異,設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導學生學會自我管理作業(yè)。
(二)睡眠管理。
睡眠對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各地要保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時,初中生不少于9個小時,高中生不少于8個小時。不得要求或變相要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,不得隨意延長在校學習時間。合理安排學生課間休息和下午上課時間。關注學生上課精神狀態(tài)。要將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價體系。
(三)手機管理。
學生原則上不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請、學校研究同意,進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止將手機帶入課堂。學校通過設置校內公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學生應急通話需求,同時引導學生理性對待并合理使用手機,提高信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通,指導家長嚴格控制學生居家使用電子產品,防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲,影響身心健康。
(四)課外讀物管理。
學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關,對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資3料,一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。堅持“五育”并舉,圍繞核心素養(yǎng),著眼于學生全面發(fā)展,大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,組織開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。指導和發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,引導學生家長從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物。
(五)體質健康管理。
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,小學一二年級每周4課時,小學三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動,每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,讓每位學生掌握1—2項運動技能。做好學生體質健康測試,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制。關注學生個性身體特質,及時發(fā)現(xiàn)學生體質健康問題并提出解決方案,指導學生開展增強體質訓練。
三、推進措施落實
一是加強組織領導。
各地教育主管部門切實承擔起“五項管理”的主體責任,堅持主要領導親自過問、分管領導具體落實,協(xié)調解決4制約工作開展的重點與難點問題,保證各項工作順利推進。各學校成立以校長為組長,分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領導小組,健全工作機制,明確崗位責任,創(chuàng)新工作措施,確保推進“五項管理”工作取得實效。
二是加強宣傳引導。
開展“五項管理”,工作牽動面廣,社會關注度高,群眾期盼性強。各地教育主管部門要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學校要結合不同年齡段學生實際,通過開學第一課、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導等多種形式加強教育引導,幫助學生科學理性對待“五項管理”內容,提高自我管理能力和自律自控品質,提升學生綜合素質。
三是加強家校合作。
各地教育主管部門要指導各學校結合實際健全完善家校聯(lián)絡制度,構建方便、及時、有效的家校溝通機制,凝聚家校協(xié)同育人合力。各學校通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑,向家長做好宣傳解釋工作,贏得家長理解支持,推動家長履行監(jiān)護職責,倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,為孩子健康成長樹立榜樣。
四是加強督導檢查。
各級教育主管部門要設立并向社會公開辦學行為舉報電話和信箱,廣泛聽取意見建議,及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題,加強對學校工作指導,確保以務實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導部門要將“五項管理”納入責任督學經(jīng)常性督導范圍,確保工作取得成效。
小學睡眠工作方案【篇11】
2021年開展“五項管理”督導工作方案
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點要求,現(xiàn)結合本市實際情況,制定如下方案。
一、督導內容
(一)手機管理
1.加強學生手機帶入校園管理情況。
2.建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。
3.對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。
4.開展學生手機管理教育引導工作情況。
(二)睡眠管理
1.落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。
2.建立學生按時就寢管理制度情況。
3.對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。
4.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況。
5.加強學生睡眠監(jiān)測情況。
(三)讀物管理
1.對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。
2.對校園推薦圖書質量管理情況。
3.對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。
4.對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。
(四)作業(yè)管理
1.嚴控書面作業(yè)量情況。
2.教師指導學生作業(yè)情況。
3.學生作業(yè)批改情況。
(五)體質健康管理
1.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。
2.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。
3.學生近視眼防控情況。
4.體質健康測試制度落實情況。
二、工作措施
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔,促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措,教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。
1.組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求,充分領會“五項管理”的精神實質。
2.開展一輪自查。各中小學根據(jù)《xx市中小學校“五項管理”情況自查表》(附件1)內容開展自查自糾,制定本校“五項管理”工作方案,并于5月28日前報局督導科。郵箱:xxxx。
3.進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上,教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?!拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡問卷調查,全面了解該項工作推進情況。
4.實施一日蹲點。5月31日起,全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式,每月到校督導一次,督導時間一般不少于1個工作日,形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺,及時掌握相關情況,并做好跟蹤指導。
5.推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進行推廣,對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人,進行通報、約談,對違反規(guī)定造成嚴重后果的,嚴肅追究相關負責人責任。
6.開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等,采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查,并按照“問題必整改、整改必到位”的要求,通過跟蹤督查、結果公示等方式,督促中小學校及時整改存在的問題。
三、工作步驟
(一)學習自查階段(2021年5月28日前)各中小學校要全面組織學習,并認真開展自查自糾工作,制訂學校“五項管理”工作方案,按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校,教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。
(二)督查整改階段(2021年12月底前)責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況,每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告;對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。
(三)總結提高階段(2021年12月30日前)全面評估督導成效,組織各校針對“五項管理”工作開展自評。組織學生家長或社會人士開展第二次網(wǎng)絡問卷調查,全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制,切實減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康發(fā)展。
四、工作要求
(一)統(tǒng)一思想,提高站位。各校要認真解讀文件,充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展,是深入推進立德樹人的重大舉措。
(二)健全組織,加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組,各校均要成立以校長為組長的領導小組,強化對“五項管理”工作的組織領導,認真履行主體責任,細化任務,硬化措施,周密部署安排。
(三)多措并舉,綜合施策。各校要立足當前,兼顧長遠,做到精準施策,真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合,通過“五項管理”,切實減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康發(fā)展。