教案課件是我們老師的部分工作，而現(xiàn)在又到了寫課件的時(shí)候了。?教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的反應(yīng)是緊密關(guān)聯(lián)的，好的教案課件怎么寫？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“茶葉課件”，閱讀本頁(yè)后你會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深入的理解！
茶葉課件【篇1】
設(shè)計(jì)意圖
茶葉是松陽(yáng)農(nóng)民收入的主要來(lái)源，家家戶戶都種了茶葉，是孩子們經(jīng)常接觸到的東西。但是，孩子們不知道人們?yōu)槭裁匆N茶？茶到底有什么用？帶著這些疑問(wèn)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在回憶茶的形態(tài)中，孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái)；在對(duì)用茶制成的物品的觀察和探究中，孩子們就更加直觀地了解茶在人們生活中的作用；通過(guò)分享和品嘗，讓孩子們對(duì)茶在生活中的運(yùn)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解、感知茶與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、與同伴品嘗、分享茶做的食物，激發(fā)孩子愛茶之情
活動(dòng)準(zhǔn)備
茶葉、茶葉蛋、茶飲料、茶枕頭
教學(xué)過(guò)程
1、調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。
（1）出示茶葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)茶葉的顏色、形狀，聞一聞茶葉的香味。
（2）教師提問(wèn)：你知道茶葉有什么用呢？
2、感知、交流茶的作用，了解茶與生活的密切關(guān)系
教師：茶的作用很多，不僅能泡起來(lái)喝，還有其他的用途，我們一起來(lái)看看吧！
（1）教師出示用茶制成的東西，讓幼兒利用自己的感官自由探索。
（2）集中交流，了解茶的作用。
教師：你發(fā)現(xiàn)什么東西里有茶的味道？你是怎么知道的？
教師：雞蛋里有茶的氣味嗎?為什么煮雞蛋時(shí)要用茶葉？
——這樣子煮出來(lái)的茶葉又香又好吃。
教師（出示茶飲料）：這是什么？飲料里為什么要放茶葉？
－－因?yàn)椴栌薪鉄嶂箍实淖饔谩?BR> 教師（出示茶葉枕）：這個(gè)茶葉枕有什么用？
－－因?yàn)橛星迳裥涯X的作用，可以讓我們睡的很舒服。
教師小結(jié)：茶葉的作用可大了，茶有消炎殺菌止痛的效果，如果你不小心跌倒，擦破了皮膚，或有紅腫的現(xiàn)象，立刻用冷茶水洗干凈后，再嚼些茶葉敷在傷處，便可減低疼痛，也不會(huì)感染細(xì)菌。如果有人喝酒喝得太多，喝上幾杯濃茶，便會(huì)很快清醒過(guò)來(lái)。沖泡過(guò)的茶葉仍有無(wú)機(jī)鹽、碳水化臺(tái)物等養(yǎng)分，堆掩在花圃里或花盆里，能幫助花草的發(fā)育與繁殖。
3、分享、品嘗茶制成的食品。
茶葉課件【篇2】
設(shè)計(jì)意圖：
茶葉有濃厚的文化底蘊(yùn)，孩子們對(duì)“茶葉”并不陌生，他們既有從生活中得來(lái)的淺顯認(rèn)識(shí)，又遷移了研究樹葉所積累的經(jīng)驗(yàn)，讓他們深入體驗(yàn)到迎接挑戰(zhàn)和不斷尋求突破的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)品茶的樂(lè)趣。
2、了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。
3、觀察茶葉的外形特征，感受茶葉泡水后的細(xì)微變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、茶葉、樹葉、開水。
2、茶葉的制作視頻。
3、透明玻璃杯。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示茶葉。
（1）教師出示茶葉圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：咦！這是什么？你見過(guò)它嗎？在哪見過(guò)？
（2）教師小結(jié)。
教師：小朋友們說(shuō)對(duì)了，這就是茶葉。今天老師也帶來(lái)了一些茶葉，請(qǐng)小朋友們看看，你們見過(guò)的茶葉和老師帶來(lái)的茶葉是不是一樣的呢？
2、集體自由觀察茶葉?？匆豢?、摸一摸、聞一聞等方法理解各種茶葉的特點(diǎn)。
（1）看一看，觀察茶葉的外形特征。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起桌上的茶葉，看看它長(zhǎng)什么樣子？
（2）摸一摸，聞一聞。
教師：剛剛小朋友們發(fā)現(xiàn)了茶葉的小秘密?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己的手摸一摸，用鼻子聞一聞，觀察完后告訴老師茶葉摸起來(lái)是什么感覺？聞起來(lái)是什么味道的？
（3）教師小結(jié):茶葉摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙的，聞起來(lái)香香的。
（4）觀察樹葉，與茶葉形成對(duì)比。
教師：看看桌上除了茶葉還有什么？（樹葉）那我們?cè)賮?lái)看一看，比較一下茶葉和樹葉，你們覺得茶葉是樹葉嗎？為什么？
（5）教師：小朋友說(shuō)的都很有道理，可是茶葉究竟是不是樹葉呢？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再請(qǐng)小朋友們來(lái)告訴老師茶葉是不是樹葉，好嗎？
3、用開水泡茶，引導(dǎo)幼兒觀察茶葉的變化。
（1）教師現(xiàn)場(chǎng)泡茶，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把茶葉放進(jìn)茶杯里，請(qǐng)老師幫我們把水倒進(jìn)被子里面。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察茶葉在水中的變化。
教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，茶葉到了水中，經(jīng)過(guò)水泡開后，會(huì)有什么變化。
（3）教師小結(jié)：茶葉由小變大了，水的顏色變黃，聞起來(lái)還香香的。
4、引導(dǎo)幼兒交流討論：茶葉是不是樹葉？說(shuō)說(shuō)理由。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，茶葉是不是樹葉？
教師：經(jīng)過(guò)開水泡開一段時(shí)間后，茶葉的形狀改變了，和樹葉的形狀一樣。
（2）教師小結(jié)。
5、播放視頻或圖片，介紹茶葉的制作過(guò)程。
（1）教師播放視頻，了解制茶過(guò)程。
教師：我們一起來(lái)看看，今天我們喝的茶葉，它是怎么制成的。
（2）幼兒觀看視頻。
（3）教師小結(jié)：哦！原來(lái)我們茶葉的制作過(guò)程主要是由采摘——?dú)⑤肌嗄怼稍锖笞鞒傻牟枞~。茶葉是一種特殊的樹葉，它可以泡水喝，對(duì)我們的身體非常有好處。
（4）體驗(yàn)品茶的樂(lè)趣。
教師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)喝一喝自己泡的茶吧！
活動(dòng)延伸：
所有的樹葉都可以制作成茶葉嗎？
茶葉課件【篇3】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道可以用來(lái)泡茶的葉子，欣賞茶葉的顏色和形狀。
2.觀察泡茶過(guò)程中茶葉的變化、水的顏色的變化以及冷、熱水對(duì)泡茶的影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集不同種類的茶葉，龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶。泡茶的器皿，幼兒的水杯，熱水，冷水
活動(dòng)過(guò)程：
一、茶葉展，觀察茶葉，引起幼兒興趣
1.教師把幼兒交來(lái)的茶葉進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，向幼兒展示茶葉
2.每個(gè)小組分一小包茶葉。
觀賞茶葉，讓幼兒觀察茶葉的顏色，形狀，摸摸是什么感覺，聞聞氣味。
提示幼兒說(shuō)出干茶葉是干干的、卷卷的、而且還特別小。特別硬、它的顏色是特別綠的，聞起來(lái)很香。
3.茶葉的種類：告訴幼兒茶葉的簡(jiǎn)單的幾種：龍井，鐵觀音，花茶等
二、泡茶小實(shí)驗(yàn)
老師準(zhǔn)備了兩種水，冷水和熱水，一會(huì)兒請(qǐng)仔細(xì)地觀察，用冷水和熱水泡茶有什么區(qū)別，在泡的過(guò)程中，茶葉的形狀、水的顏色、味道都發(fā)生了那些變化?"
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)茶葉在熱水里打開的大，在冷水里還是有點(diǎn)小。冷水泡的茶沒有熱水泡的茶顏色深。"
三、品茶
1.教師給每個(gè)桌子一小杯溫開水，每個(gè)桌子一個(gè)小組，每個(gè)小組泡一種茶。
2.引導(dǎo)幼兒感受茶葉在用水泡過(guò)后發(fā)生的變化，品味茶的清香。
3.每個(gè)小組的幼兒自己品嘗自己小組泡出來(lái)的茶，并與同伴說(shuō)說(shuō)品茶的感想和泡茶中有趣的步驟。
四、注意事項(xiàng)
一定要在成人幫助下，適度參與泡茶，如放茶葉、倒茶等，防止?fàn)C傷。
專心觀察茶葉沖泡前后的變化，能說(shuō)出喝茶的感覺。
茶葉課件【篇4】
設(shè)計(jì)思路：
茶文化是我們中華民族所特有的一種文化，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，至今已有5000年的歷史了。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，茶對(duì)經(jīng)濟(jì)起了很好的促進(jìn)作用，成了人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?。只要稍稍留意，就?huì)發(fā)現(xiàn)茶葉與我們的生活聯(lián)系密切。
選定茶葉作為教學(xué)主題有兩個(gè)主要原因：首先，它是一條紐帶。它是我們剛剛結(jié)束的主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》的延續(xù)，燦爛奪目的茶文化，激發(fā)了我們作為中國(guó)人的自豪和驕傲，同時(shí)，它又是《有用的植物》的一部分，正好有機(jī)的把兩個(gè)主題聯(lián)系起來(lái)。其次，它是我們確定的一課三研的內(nèi)容。雖然我們經(jīng)常見到喝茶，但是茶葉對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是非常陌生的，幼兒在這方面的經(jīng)驗(yàn)是缺乏的，這為活動(dòng)的開展帶來(lái)了難度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，初步了解茶葉的不同特征及種類。
2、在泡茶、品茶的過(guò)程中進(jìn)一步感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解茶葉的特征和種類?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：嘗試自己動(dòng)手泡茶。
在江南絲竹紫竹調(diào)的幽雅旋律和小小茶葉展的場(chǎng)景中活動(dòng)拉開了序幕，從孩子們的直觀感受出發(fā)，能夠讓他們很快的進(jìn)入活動(dòng)情景，從而產(chǎn)生新的問(wèn)題。制茶的過(guò)程離孩子們的生活很遠(yuǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)他們觀察，初步了解茶葉的制作。第三環(huán)節(jié)：品茶、泡茶是活動(dòng)的難點(diǎn)。這里我們有幸請(qǐng)到了一位家長(zhǎng)朋友，為我們做功夫茶的演示和介紹，由觀賞泡茶到品茶再到自己動(dòng)手泡茶，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)一步探索茶的秘密，觀察茶葉在泡茶過(guò)程中的變化。
通過(guò)此次活動(dòng)，我一方面是想讓孩子們了解一些茶葉的粗淺知識(shí)，感受茶文化給我們帶來(lái)的享受，從而激發(fā)他們對(duì)周圍事物與生活的關(guān)注；另一方面，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，大膽交流，積極投入。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試自己動(dòng)手泡茶
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒提前從家里帶來(lái)茶葉，并向父母請(qǐng)教茶葉的名稱，盡可能多的了解相關(guān)知識(shí)，將幼兒帶來(lái)的茶葉布置成茶葉展覽。
2、各類茶葉、茶壺、茶具、開水、一次性紙杯若干。
3、多媒體課件
活動(dòng)流程：
一、采茶舞曲進(jìn)場(chǎng)
師：挎起小籃，我們上山采茶葉去啦！
二、茶葉展覽會(huì)
師：這邊有個(gè)小小的茶葉展覽會(huì)，我們一起去看看。
引導(dǎo)幼兒看看有些什么茶葉，長(zhǎng)得什么樣，什么顏色，引導(dǎo)幼兒間相互介紹
1、了解茶葉的特征和種類
師：你剛才看見了什么茶葉，長(zhǎng)的怎么樣的？（根據(jù)幼兒講述，出示幻燈）
除了剛才這些，你還知道有哪些茶？（種類）
小結(jié)：茶葉有很多很多的種類，如紅茶、綠茶、花茶、保健茶等，他們的名字不同、形狀不同、顏色也不同。
2、了解制作工藝
師：
1）你知道茶葉從哪里來(lái)嗎？樹上采下來(lái)的茶葉就可以泡茶喝了嗎？
2）制作茶葉是個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，我們一起來(lái)看看。（完整欣賞）
剛才我們看到的是鐵觀音的制作，有很多環(huán)節(jié)，但是不是所有的茶葉都這樣，有些茶葉采下來(lái)后只要曬一曬、炒一炒，再烘一烘就好了。
三、品茶、泡茶
1、你喝過(guò)茶葉泡的茶嗎？是什么味道的呢？
2、喝茶對(duì)我們有什么好處呢？
3、觀看功夫茶
師：我們中國(guó)是茶葉大國(guó)，我們對(duì)喝茶、泡茶是很有講究的。今天我們請(qǐng)來(lái)了澤炳斌媽媽，給我們展示一下。我們看看她是怎么泡茶的。我們應(yīng)該怎樣品茶？
4、品茶
師：這邊有很多泡好的茶，小朋友可以去看一看、嘗一嘗。
喝茶的時(shí)候要注意什么？
5、泡茶
師：你們想不想自己也來(lái)泡杯茶？到展覽臺(tái)上自己挑選一種茶葉，泡上開水。
（提出安全要求：開水、擁擠、水不要太滿，容易潑掉）
看看你的茶葉發(fā)生了什么變化？
喝茶、敬茶。
茶葉課件【篇5】
教師姓名：計(jì)云倩
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、光盤、磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程:
1、品嘗飲料
請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼兒討論:喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。
5、光盤
討論:你從光盤里看到什么、知道了什么？
6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?
7、律動(dòng):采茶舞
活動(dòng)延伸：
關(guān)于茶葉的由來(lái)，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。