為了滿足您的需求編輯為您提供了一篇“小學讀書心得”的文章。在我們與他人交流受到啟發(fā)后，這時我們要花精力去寫好一份心得體會。心得體會幫助我們做事更加有條理。請務必將本文保留以備參考！
小學讀書心得【篇1】
三年級第一課《我們的民族小學》，我們開心地跟老師學完了這篇課文。老師說課文寫的很美，要求我們把第一、三自然段背誦下來，我很快地背會了課文。在《我們的民族小學》中，老師告訴我們，除了漢族外，全國還有55個少數(shù)民族，就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學生在同一個學校里上學，雖然他們的語言不同，穿戴不同，來到同一所學校都成為了好朋友，他們一起學習，一起唱歌跳舞，一起做游戲，真開心呀！就像我們班的同學們一樣，大家上課一起學習，下課一起玩，也很開心。
《我們的民族小學》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好！我們的學校沒有山，學校里的樹都是人工培育的，沒有動物跟我們玩。民族小學在鄉(xiāng)村，十分安靜。我們的學校在城市，外面馬路上有許多車，經(jīng)常有車按喇叭，很吵鬧。
真羨慕那所民族小學！不過，我們學校也很漂亮，有很大的圖書室，有干凈的操場，老師說我們學校的操場是全市小學中最大的，我很喜歡在操場上玩。我要在學校里好好學習，多學知識！
小學讀書心得【篇2】
生命因愛而精彩——讀《河邊的小學》有感
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過……”在這條生命河上，《河邊的小學》中雪弟的童年故事就像一幅美麗的畫卷在我面前展開，我一下子就被吸引了。
雪弟從小在農(nóng)村長大，有一天阿爹將他接到上海。面對新環(huán)境，他害怕、緊張，但身邊的人甚至陌生人對他的關愛，最終讓雪弟快樂成長。
說到陌生人對雪弟的愛，讓我印象最深的是那個白發(fā)蒼蒼的老爺爺。雪弟走出弄堂迷路了，許多人關心地問這問那。剛到上海的雪弟特別膽小，害怕得一直往前跑。老爺爺怕雪弟走丟了，在后面拼命地追。在老人的幫助下，雪弟回到了家。這真是一個心地善良、樂于助人的老人。在我們的生活中，也有很多這樣的好人。有一次我在超市迷路了，害怕地哭起來，是一位售貨員阿姨耐心地安慰我，并帶我找到媽媽。
文中還有許多愛的故事：阿爹和姆媽愛雪弟，雪弟在剛刷好的墻上畫畫，畫滿整面墻，他們都沒有責備他。老師愛雪弟，鼓勵雪弟畫畫，把雪弟畫的畫貼在黑板上。校長還把白畫紙獎勵給他……這一個個愛的故事讓雪弟的生活更加精彩。
我最感動的是“探訪鬼屋”中那個窮苦的瘋婆婆，她收留了兩個流浪者。他們沒錢租房子，就偷偷住在一個廢棄的老房子里，還讓人以為這里鬧鬼。讀到這兒，我恨不得走進故事里，把我所有的零花錢都送給他們。記得有一次，我們學校舉行愛心義賣活動。同學們紛紛掏出自己的零用錢買下義賣品。學校把義賣的善款捐給山區(qū)的孩子，讓他們可以和我們一樣走進學校上學。我為自己奉獻了小小的愛心而高興！
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過……”因為有愛，雪弟的童年生活更加精彩！讓愛心載著童年的你我駛向幸福的小河！
小學讀書心得【篇3】
一、讀后感寫什么
1、可以寫看一則故事后的感想
如：昨天在圖書館看了一則故事，故事的名字是《獅群的互相爭斗》，讓我記憶猶新。
2、可以寫看一本書后的感想
如：今天，我終于讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，保爾·柯察金的故事使我受益匪淺。
3、可以通過名人故事進行感想
如：高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等，從小就飽受痛苦的煎熬。
二、讀后感怎么寫
1、寫好開頭
開門見山：讀了《平凡的世界》之后，我明白了自己要向孫少平學習，即使生活再艱苦，也要有高尚的精神追求，要時刻充實自己的內心。
巧妙引用：俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀了《熱愛生命》這本書，我更加體會到時間的寶貴。
2、寫好結尾
總結概括：《假如給我三天光明》這本書，用海倫的故事告訴了我們這樣一個簡單的道理：珍惜當下，感恩生活。
愿望表達：我一定要像文中的魯班一樣，不怕困難，刻苦學習。
3、安排結構
總—分—總式
開頭直接表明讀了《熱愛生命》這本書后，“我”受益匪淺；中間介紹這本書的主要內容以及給“我”觸動的地方；結尾總結“我”要向主人公學習，珍惜生命、熱愛生命等。
倒敘式
開篇先寫“我”讀了《愛蓮說》之后，體會到了蓮花不與世俗同流合污的高貴品質，要學習它的這種精神。接著詳寫讀《愛蓮說》的想法和感受。
三、讀后感寫精彩
1、寫作方法
抓住原文中心：寫有關讀后感的作文時，只有把故事或者原文的內容認真地閱讀理解，才會有接下來“感”的條件。如：原文的標題是什么？主要內容是寫有關英雄人物的還是哲理故事的？可能讀者并不熟知原文，所以只有通過作者的角度敘述出來才能讓讀者有個初步的了解。
根據(jù)重點有感而發(fā)：一本好書或者一篇好文章，可能讓自己感動的地方很多，但是要著重其中的一點進行描寫，否則會形成“流水賬”，沒有主次。如：這篇文章我喜歡四個人物形象，那就要抓住其中一個人物進行描寫，主要寫這個人物所做的事給自己什么印象，通過這個人物自己學到了什么。
2、格式和寫法
寫讀后感要注意文章的格式和寫法，要有章可循，有理可依。
詳略得當：文中該簡明扼要的地方不要冗長，比如原文的內容敘述方面，該詳細描寫的地方不要一語帶過，比如自己的后期感受描寫。
處理好“讀”與“感”的關系：對于這類作文而言，那就是要處理好議論、敘述和抒情三者之間的關系，而且要密切聯(lián)系實際，才能寫好自己的感受。
小學讀書心得【篇4】
故事主人公小豆豆是個擁有奇思妙想的小女孩，但也是個淘氣的小女孩，是個有“問題”的小女孩，更是個居然從一年級就會被退學的小女孩。
而從普通學校退學后，她認識了一個能聽她說話四個小時的校長，能夠賞識她的校長。第一天進這個符合她的性格的學校時，就能吃到校長嘴里說的“山里的東西，海里的東西”，就意味著小豆豆能從這個名叫“巴學園”的學校里發(fā)生巨大的變化。因為小林先生說過：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質，讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以，在校長的教育下，小豆豆逐漸成為一個會善于發(fā)現(xiàn)，為別人考慮，遵守紀律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的小學生也能從他的生活里領略到這個道理。他更能來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的老師、校長，也在逐漸地走向孩子們的內心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純凈，天真，可愛這四大特點。
小學讀書心得【篇5】
2月13日我有一個演出，需要扮演賣火柴的小女孩，老師對我的排練不滿意，讓我回家好好讀一讀這個故事，并且讓媽媽幫我一起理解故事的情節(jié)；回到家，我讀了一遍這個故事，可這個故事還是這樣的，和我以前了解的沒有什么不同；到了晚上，媽媽說：“走，我?guī)愠鋈ジ惺芤幌滦∨⒌纳?！”出門前，媽媽把《安徒生童話故事》遞到我手里。
剛出門，我就覺得冷得受不了，我對媽媽說“媽，太冷了，我想回家！”“小女孩剛剛出門，沒有賣掉火柴怎么能回家呢？”媽媽回答。我跟著媽媽在小區(qū)的道路上一邊走，我一邊打哆嗦，在昏暗的路燈下，我打開書，看到“小女孩在寒冷的夜晚走著，她的腿被凍得通紅，幾乎失去了知覺；一輛馬車急馳過來，嚇得她把鞋都跑掉了；她只好光著腳，在冰冷的雪地上，漫無目的的走著，雪越下越大……”我已經(jīng)冷到捧不住手上的書了，突然，我感受到了小女孩的那種又冷又餓，沒有人關心的感覺！她是那么無助，那么可憐！我的眼淚從眼眶里涌了出來！1月的昆明，沒有寒風凜冽，沒有漫天大雪，但是我卻覺得如此的冷！真不知道小女孩在大雪紛飛的夜晚，在積雪上是怎么走的！
當我站在舞臺上，想到那個可憐的小女孩饑寒交迫的情景時，眼淚再一次像開了閥門的水，不停地往外涌，我用力地喊著“賣火柴，誰買我的火柴，賣火柴，賣火柴……”表演完了，謝幕的時候，我看見媽媽，老師和許多觀眾都在擦眼淚！我的表演贏得了觀眾熱烈的掌聲，這是我第三次讀《賣火柴的小女孩》的收獲。我一定要好好地珍惜現(xiàn)在的生活！
小學讀書心得【篇6】
xx年5月12日下午2點28分，是個刻苦銘心的日子。
這時孩子正回學校上課，突然一聲震動，鄭老師和同學們身體晃王動了起來。：地震了，地震了!同學們快往外跑!鄭老師說。小非洲和幾個同學飛快地跑了出來，可是小非洲又回來了，原來他去救鄭老師了，鄭老師下面還有兩個小學生，鄭老師讓小非洲把這兩個小學生帶出去，這時鄭老師撐不住了。趕快走，走。小非洲舍不得鄭老師，但是為了這兩個小學生，他不得不走。當笑貓看見鄭老師的時候，鄭老師已經(jīng)斷了氣。
第二天，笑貓和鷯歌相遇了，它們聽見有嬰兒的哭聲找到了嬰兒，嬰兒的小嘴在他媽媽的胸前蹭來蹭去，好像是餓了。笑貓看見了嬰兒身邊的手機，上面寫：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰恪?BR> 讀完了這本書，我知道了鄭老師對同學們的愛，知道了母愛的偉大!
小學讀書心得【篇7】
今天，我看了賣火柴的小女孩。不知怎么的，我內心有一股說不出的悲傷。我想：即使是“冷血動物”看了賣火柴的小女孩，也一定心有所感。
它是安徒生的作品之一。雖然是童話，但是我覺得它比某些連續(xù)劇更催人淚下。講的是一個可憐的小女孩在寒冷的大年夜里光著頭，赤著腳在大街上賣火柴。又冷又餓的她沒賣出一根火柴，沒掙到一個錢。他不敢回家，因為怕爸爸毒打她，便一個人蜷縮在腳墻腳里。小女孩擦燃火柴，從火柴亮光中看到種種美好的幻想，最后幸福地凍死在街頭。
小女孩太可憐，太悲慘了。家家沉浸在新年的歡樂中時，只有他一個人上街賣火柴。她沒有溫暖，沒有食物，沒有歡樂，沒有人疼愛。死，對小女孩來說是幫她擺脫這一切的天使。說起來，怪來怪去，都怪那個“吃人”的資本主義社會。在這個貧富懸殊的黑暗社會里，窮苦人民就要受盡折磨，就要生不如死。像許多窮人是做富貴人家的下人的，他們三餐吃不飽，還要做許多粗活。主人常常打他們。而那些富裕人家呢，就要豐衣足食，就要為所欲為。窮人在他們眼里連狗都不如。啊，相比之下，窮人和富人竟有這么大的差別。像小女孩凍死在街頭，沒有得到任何一個富人的同情。我恨不得把小女孩帶到我們的世界，人們會同情她，向她伸出援手，讓她沖出黑暗，迎向光明
讀了這篇文章后，我想到了：我們的生活是多么的幸福。不愁衣食，可以盡情地玩，可以好好地睡，可以常陪在親人身邊。因此，我們要珍惜現(xiàn)在這樣幸福的生活！
小學讀書心得【篇8】
今天，我讀了一篇文章，題目叫《垃圾的力量》。這篇文章的主要內容講了：富有的主人從不把大袋的垃圾扔到垃圾桶，臭烘烘的垃圾總是被主人從高樓扔下來，讓路人任意踩踏垃圾，也沒有人把地上的垃圾撿起來。每隔一段時間都有垃圾從天而降。由于人類亂扔垃圾，所以那座城市，被垃圾徹底占據(jù)了，淹沒了，成為了一座垃圾城市。
市民們的生活越來越好了，但是，他們保護環(huán)境的意識卻越來越模糊了。他們不曾想到，如果每人扔一塊垃圾，我們的地球會變得怎樣呢？可想而知，地球會變得臭氣熏天、垃圾飛揚，我們人類賴以生存的地球不就變成一個垃圾地球了嗎？
其實，我也很慚愧，我曾經(jīng)是那不愛護地球的元兇之一。
有一次，我在大街上閑逛，突然發(fā)現(xiàn)了不遠處有一袋十里飄臭的垃圾袋，靜靜地躺在大馬路上。路人紛紛用手捂住嘴巴，繞道而行，但誰都不愿意將這一大袋的垃圾袋扔到離它不到五米的垃圾桶。原本，我想把垃圾袋撿起來扔到垃圾桶的，就在我想伸手彎腰撿起的時候，我卻猶豫了：我今天穿的可是新衣服呀！要是弄臟了，媽媽肯定會把我罵得狗血淋頭。于是，我轉身就走了。走到半路，我又回頭去看那袋可憐巴巴的、無人問津的垃圾，我又于心不忍，我想：我到底要不要把垃圾撿起來？那袋垃圾肯定在偷偷哭泣，哭沒有好心人把他們送回家，哭殘忍的人類把他們摔疼了。但這個念頭只是一閃而過。然后，我看見跟在我身后的一個小姑娘主動把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。此時，我真是慚愧，恨不得立刻挖個洞鉆進去藏起來。
同學們，世界上是沒有后悔藥吃的，所以，趁我們的地球還沒有變成垃圾地球，我們要好好地善待我們的地球，讓我們地球能有一件干凈等我一份，讓我們人類生活在一個優(yōu)美的環(huán)境中吧！
小學讀書心得【篇9】
鼴鼠的月亮河里的主人翁小鼴鼠米加，生下來就和他的爸爸媽媽以及兄弟們很不一樣，他不吃東西而且愛睡覺，皮毛的顏色是黑色的，最不一樣的地方是他愛思考，理想是當一名發(fā)明家，可是鼴鼠一家祖祖輩輩都是干挖掘工作的。
有一次他認識了鼴鼠尼先生的女兒尼里，她每天都要洗全家的衣服，非常辛苦，于是米加就打算為她發(fā)明一臺洗衣機，可是沒有那么多的零件，米加就到城里賺錢買零件，臨走前只帶了一塊鵝卵石，這是尼里送的，并且起名叫"月亮石".
米加在城市里結識了一名狗司機和一名魔法師咕哩咕，他和魔法師咕哩咕在黑熊劇院表演賺了很多錢，米加的父母也在電視里看到了并為他驕傲，從此米加和咕哩咕在小屋里用樹枝和石頭變零件，組裝洗衣機，由于一百天后魔法就會消失，他們便畫好圖紙采購零件并買了生活用品，可是咕哩咕不小心把米加變成烏鴉到了另一個地方，咕哩咕到和黑森林找到噴嚏女巫將自己變到米加的所在地，找到了米加，可是米加還沒有變回鼴鼠，鼓勵咕就回去了，米加變回鼴鼠后就和咕哩咕賣了零件回到了月亮河，做好洗衣機送給了鼴鼠尼里。
這個故事告訴我們要干自己想干的事情，無論遇到什么困難一定要想辦法解決困難
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