當(dāng)一項任務(wù)即將結(jié)束時,報告的適用范圍越來越廣泛，編寫報告，能讓我們?nèi)嫦到y(tǒng)的了解工作情況。你收集了多少報告范文呢？本文聚焦于“教師隊伍自查報告”的應(yīng)用和實踐希望對您有所啟示，建議你將這個網(wǎng)站添加到你的收藏夾中以備不時之需！
教師隊伍自查報告 篇1
根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機制
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動時召開了全校教師動員大會，把此項工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動實施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
為使學(xué)習(xí)活動有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時效性，學(xué)校分層次認真開展檢查反思活動，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、中層干部 “師德師風(fēng)查擺剖析會”，教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?BR> 1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學(xué)習(xí);到外地實地聽課少。
2、校園設(shè)施急需進一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。 3、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
3、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足。
5、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
6、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。
4、進一步加大學(xué)習(xí)力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
5、學(xué)校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期艱難的工作，無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學(xué)校將及時的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，強化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。
教師隊伍自查報告 篇2
市政府教育督導(dǎo)組：
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)認真地進行了自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、 我縣教育的基本情況
我縣共有各級各類公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬人;現(xiàn)有教師7494人。
二、教師隊伍建設(shè)整體情況
(一)、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長期以來，縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺 在 了突 出 的 地 位。從實際出發(fā)，本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設(shè)的文件，明確了各職能部門的工作職責(zé)，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設(shè)實施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設(shè)
1.不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時，投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進修費用。另外，近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實到位，統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶。這種工資管理體制，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費列入了地方財政預(yù)算。
4.積極推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。
(三)、制度與管理建設(shè)
1.積極進行教師編制補充，切實加強教師編制管理。近年來，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位設(shè)置，切實加強教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實有編制7755人，雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充，并對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。
三年來，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過人事招考和特殊人才引進3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對農(nóng)村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策。總體來說，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學(xué)校班額、生源等實際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個學(xué)校，努力做到了機構(gòu)崗位設(shè)置合理，教師編制管理嚴格規(guī)范。
2.強化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強化師德教育，爭做師德標兵"活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動，教育和引導(dǎo)廣大教師強化責(zé)任意識。同時，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，受訓(xùn)教師高達7000多人次，進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省、市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組，統(tǒng)一負責(zé)教師資格申請人的審查工作，切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲，逐步實現(xiàn)了信息化管理，切實落實教師"持證上崗"制度。
4.嚴格實行校長和教師的任用聘用制度。我們在抓校長隊伍管理的過程中，嚴格校長任職資格標準和專業(yè)標準，完善校長選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績、注重品德，增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書，并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù)，而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強校的示范帶動作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
6.健全激勵教師獎懲機制。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的'有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評選活動，每兩年一屆評選一批"名校、名校長、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實施方案》，設(shè)立"一師一課"活動專項獎勵，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。
7.加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進行輪流培訓(xùn)，包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等。另外，還大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí)，要求達到100分，對不達標者給予通報批評，并且將校長教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請知名專家在進修學(xué)校輪流對教師進行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn)、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等，要求每個教師必須達到360學(xué)時。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)
我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。制定了《西華縣教師進修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)",目前，正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)".
三、教師隊伍建設(shè)存在的問題
近幾年來我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。
一是農(nóng)村教師隊伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴重。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒有特殊的生活補貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
二是分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他先進縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少，名教師、名校長數(shù)量還嚴重滯后，高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)、進修的機會相對較少，造成青年教師千方百計進城，加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓(xùn)經(jīng)費投入不足，教師進修受到一定的制約。
四、進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的措施
1.進一步加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理，爭取做到規(guī)范合理。一是嚴格執(zhí)行編制實名制管理制度，確保中小學(xué)機構(gòu)編制與審批的一致，實有人員與批準的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進教師有序流動，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3.進一步加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神，切實抓好教師隊伍的建設(shè)和管理，為實現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標作出更大的努力!
教師隊伍自查報告 篇3
隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，共同努力、團結(jié)奮進，取得了令人矚目的成績，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面，就我校在20xx-20xx學(xué)年教師隊伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下：
一、教師管理方面
我校有著深厚的辦學(xué)底蘊，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了團結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的辦學(xué)目標；樹立了團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新的校訓(xùn)；形成了熱愛學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴謹、勇于探索的教風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴肅認真、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊伍。
為了進一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長梁積林為組長，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長負責(zé)全面工作；姜春華書記負責(zé)人事工作；謝放文、王志其、李紅輝負責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施。制作了加強教師隊伍建設(shè)的橫幅標語，加大了學(xué)校教師隊伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財力物力上大力支持教師進修和培訓(xùn)，滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要，組織各種工會活動，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要等等。
我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結(jié)協(xié)作、積極進取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。
二、教師教育方面
我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強對教師隊伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在：
（一）大力加強學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實教風(fēng)的認識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。從我校實際情況出發(fā)，制定了活動方案，精心打造了文化墻；各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻精神，使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展，教師隊伍積極向上，凝聚力更強，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認識理解，繼續(xù)展開討論，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。
（二）教師培訓(xùn)有計劃，效果好
1、各項培訓(xùn)制度健全
為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項制度?！缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。
2、加強校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求所有的教師平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進行評議。
2、以各項競賽活動為載體，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標，新課程理念，共同策劃、設(shè)計，解決有關(guān)問題等，活動結(jié)束后，還要及時進行反思總結(jié)，進一步提高對有關(guān)問題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動，語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后，要寫學(xué)習(xí)心得，在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。
（三）教學(xué)管理方面
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作：
1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，加強了對教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實際情況，要求教師加強教學(xué)反思，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認真做好教學(xué)六認真，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《課標》，鉆研教材，探究教法，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實際精心擬定教學(xué)計劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實際情況進行復(fù)備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前準備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課，課后及時與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的課程標準，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好。特別是備課，教師每一堂可都認真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認真、仔細批改，及時分析評講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進行查漏補缺。
3、著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并根據(jù)我校的實際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，督促學(xué)生做好課前準備，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充足，收到了良好的效果。
（四）教研活動方面
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標準上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進一步的提高。教師們意識到，扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞新理念，新標準，新行為這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、綜合等五個教研組，定時、定地點、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動還以公開課為契機，組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進了教師間的團結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。
（五）課題研究方面
由于體制的原因，我校在20xx年以前，教師參加各項競賽活動的機會不多，教師參與教育科研的意識不強。從20xx年起，隨著體制的改革，學(xué)校意識到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間，成績斐然。我校的市級課題經(jīng)典國學(xué)快樂學(xué)課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時間的實施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定，予以順利結(jié)題；此外，還有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題；學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護自救的研究課題被確立為省級申報課題。
三、教育質(zhì)量方面
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點，是學(xué)校的生命線。本學(xué)年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高：在20xx年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績；本學(xué)期，我校與桃園、沙辦進行三聯(lián)?？迹倚０四昙壦锌颇烤鋈Ｆ骄?、七年級除英語、語文外，均超出三校平均分。
學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名（這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好成績）、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。
四、教師隊伍建設(shè)存在的不足
一學(xué)年來，盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。學(xué)校在20xx年體制改革后，初中部停止招生，只剩小學(xué)部，到20xx年才恢復(fù)初中，所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點加強。
2、由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜，學(xué)校在進行教師隊伍建設(shè)，加強對教師管理方面，遇到一些問題、矛盾，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。
一年的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，進一步推動學(xué)校向前發(fā)展。
教育功在千秋，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強學(xué)校內(nèi)部挖潛，實現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊伍。
一、現(xiàn)實情況:
我?，F(xiàn)有教師總數(shù)78人，其中45歲以下的中青年教師39人，35歲以下的青年教師42人，占全體教師 53 %，學(xué)歷達大學(xué)本科以上者37人，占46.8%。近幾年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級骨干教師兩名、縣級教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”專刊。
我?，F(xiàn)有學(xué)生380人，大多數(shù)來自農(nóng)村，這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對比較薄弱，家庭重視程度不高，學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評價和自我管理能力較差，主動性不夠，教師的引導(dǎo)幫助，對于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就更對提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見，我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，具有良好的教科研基礎(chǔ)，潛力巨大。同時，提高師資水平，培養(yǎng)造就名師已成為我校實現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
二、目標:
深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭強人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標，積極實施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實施是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動師資水平的提升，從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
通過名師工程的建設(shè)，旨在強化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊伍，擴大和提高我校的社會評價和影響，力爭在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者，1-2名三原縣學(xué)科帶頭人，全校培養(yǎng)1-2名市級學(xué)科帶頭人，并以此帶動和培養(yǎng)大批青年骨干教師，全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境，提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)成績的重大突破。
三、渠道和措施:
（一）樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊伍
加強學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展是評價教師專業(yè)水平的標準之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神，充分認識教育在全面建設(shè)小康社會、和諧社會中的地位和作用。認清教育新一輪發(fā)展的大好形勢，把握機遇，深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論，樹立先進的教育理念，加強學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開展教育改革和創(chuàng)新，扎扎實實地推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。
2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，增強依法辦學(xué)、自我約束的意識。要求教師牢固樹立為人師表的觀念，堅持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范，嚴格實行教師評優(yōu)師德為先的制度。
（二）加強常規(guī)管理，夯實教師基本功，提高教學(xué)績效
1、備課:做好個人、小組、教研組三層面的備課活動，力求緊密結(jié)合學(xué)情，有效備課，使備課具有較強的針對性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實處。
2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué)，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。
3、聽、評課:繼續(xù)堅持聽評課活動，特別加強評課的研討。通過聽、評課這種教學(xué)互動形式，促進教師教學(xué)能力的共同提高。
4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。批改作業(yè)要認真，訂正要及時并及時批改訂正。
5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
6、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過黑板報、午間廣播、校班會和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。
7、單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作，重點要將重心放在學(xué)生試卷評價上來。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實際的復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生合理地進行期中、期末考試的復(fù)習(xí)?？荚囍姓J真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標準。考試后加強學(xué)生、班級、教研組、年級組四個層面的質(zhì)量分析工作
8、競賽及各級考試:組織好各類競賽的報名，指導(dǎo)工作。組織好各級各類考試，為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。
9、加強教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認真研究本學(xué)科教學(xué)特點，制訂切實可行的工作計劃。認真落實備課組、教研組活動，堅持集體備課，認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動中要對重點、難點進行剖析，找出解決問題的關(guān)鍵。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進一步明晰，完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時，以教研組長負責(zé)制為重點，加強教研組建設(shè)，強化研究功能，堅持集體備課制度，堅持聽課評課制度。
10、加強教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅實的基礎(chǔ)，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn)，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好的服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進整體教學(xué)水平的提高。
（三）加強校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路
學(xué)校以教育引導(dǎo)，教研支撐，緊緊抓住新課程改革的有利時機，開展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。
1、通過新教師培養(yǎng)，奠定師資基??
新教師從教的最初3年對其今后的教師生涯至關(guān)重要，應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時期，抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅持新老組合的“師徒結(jié)對”制度，選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽課達到每學(xué)期20節(jié)以上，認真做好聽課筆記，并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽課每學(xué)期15節(jié)以上，要求有針對性地予以幫助，并做出書面記錄。教務(wù)處、教研室要對新教師成長給與關(guān)注，加強教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師（3年內(nèi)上崗教師）每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開課，通過大量的實踐使新教師盡快成熟，力爭做到3年過關(guān)，5年成才。
2、深入開展課標學(xué)習(xí)研討
教師通過組織學(xué)習(xí)課程標準，準確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。
3、組織學(xué)科教研和教師論壇
學(xué)校開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究，通過交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高；開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評價一堂課”的研究。上好每一堂課，體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗等四要素，以提高課堂教學(xué)效益。
4、加強現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
要求教師能根據(jù)學(xué)科特點和具體教學(xué)要求，自覺運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式，推動教師的學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進行一次公開課展示。
5、骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動教師素質(zhì)的整體提高
各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進行一次示范課，以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強教師交流互動，達到提高師資整體水平的目標。
6、在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，認真反思，積極總結(jié)
新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，以期提高。經(jīng)過深入思考，以論文的形式進行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，骨干教師每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想，展示成果，形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗。
7、積極參加學(xué)案研究和課題研究
學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動教研活動健康高效地開展。
（四）建立和健全教師培養(yǎng)體系
建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是手段，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此，要把建設(shè)名師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上。要落實一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。
根據(jù)名師成長的一般規(guī)律，要使培養(yǎng)工作取得較好的成效，應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個基本環(huán)節(jié):
1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進取精神，按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計劃和措施，落實培養(yǎng)工作負責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。
2、“壓擔(dān)子”。名師的成長主要靠實踐。要給培養(yǎng)對象適時下達與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實驗任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。
3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。
4、“架梯子”。學(xué)校要對名師的成長發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，要根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進修機會。在20__年計劃以“請進來，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，誠請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動。同時，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。
5、“搭臺子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實驗的交流、研討和評比活動，為名師提供展示水平和成果的“舞臺”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，在20__年計劃以“請進來，走出去”的形式，請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動，有力促進我校整體水平的提高。同時，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。
6、“樹牌子”。要通過各種評選活動、總結(jié)表彰活動、交流觀摩活動、以及運用專業(yè)書刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗，擴大影響，樹立榜樣。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號，樹立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
教師是學(xué)校最寶貴的財富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時，讓教師不斷提升和成功，才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標志，這需要全體教職工的共同努力，認真做好各項工作，積極進取，堅持不懈，只有這樣，“名師戰(zhàn)略”才能順利實施，才能為安中明天的輝煌奠定扎實的基礎(chǔ)。
教師隊伍自查報告 篇4
根據(jù)xx市教育局行風(fēng)評議工作精神和要求，就校園教師師德師風(fēng)方面、規(guī)范收費執(zhí)行狀況、校園教育教學(xué)日常管理方面、校園校務(wù)公開與執(zhí)行狀況、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師廉潔重教狀況等方面作了重點自查評議，我校認真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，現(xiàn)將基本狀況作如下報告。
一、加強學(xué)習(xí)，端正思想，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認識。
1、加大宣傳力度。
校園召開了全校教師參加的校園行風(fēng)評議工作動員大會，敖校長向全體教職員工傳達了市教育局文件精神，進行了“正行風(fēng)、促發(fā)展”的民主評議行風(fēng)活動的動員，組織教師學(xué)習(xí)了行風(fēng)評議工作實施的有關(guān)要求，并要求每位教師對自己的師德師風(fēng)狀況進行自檢自查，查找社會、校園和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問題，從而拉開了本校20xx年行風(fēng)評議工作及民主評議行風(fēng)教育活動的帷幕。
2、認真落實行評工作。
校長組織全體教師認真學(xué)習(xí)了會議精神，并就校園開展行風(fēng)評議工作作了部署和安排，研究制定了校園行風(fēng)評議工作的實施計劃。透過學(xué)習(xí)，全體教師對教育系統(tǒng)開展行風(fēng)民主評議活動的好處有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，行風(fēng)工作能否取得成績直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會安定團結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。
在加強領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認識、作好宣傳的基礎(chǔ)上，校園認真排查了本校在行風(fēng)建設(shè)中做的好的和存在的問題與不足。
（1）規(guī)范收費。
堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學(xué)亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標準收費，開具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報電話，自覺理解群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。成立制止亂收費領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。
（2）師德建設(shè)。
狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的職業(yè)道德。校園出臺了《中心小學(xué)教師師德考核辦法》，建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強平時的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。
（3）校務(wù)公開。
校園健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心理解教師和社會各界的監(jiān)督；校園班子中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強透明度。
（4）校園管理。
堅持領(lǐng)導(dǎo)干部任課的制度。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守紀律，從嚴執(zhí)行規(guī)章制度。我們根據(jù)上級教育部門的要求精神和校園管理的具體狀況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，我們要求校園全體教職工，個性是黨員干部必須要從嚴執(zhí)行，對上下班和請假制度，采取逐級負責(zé)的辦法，上下班遲到、中離、早退務(wù)必依規(guī)章制度處理，因公出差、開會或教職工因私事、生病等務(wù)必都務(wù)必向校長室說明狀況，安排好課務(wù)。由于實行了這樣的管理辦法，校園的教學(xué)秩序得到了進一步的保證，為提高教育的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
（5）依法治校。
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持廉潔重教原則。校園發(fā)展的命運往往決定于領(lǐng)導(dǎo)班子的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純潔、嚴肅與否。我們堅持將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，并在實踐中身體力行，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。我們不斷加強制度文化建設(shè)，在教育教學(xué)、校園管理中，堅持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)與治學(xué)精神總體上得到了廣大教師和學(xué)生的認可。
三、存在問題。
校園行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如個別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進一步加強；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不禮貌現(xiàn)象；個別老師在必須程度上還存在著一些變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，有損教師和校園形象；還有，在校園管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。
以上資料是我校行風(fēng)自查自評的基本狀況。我們期望能更多地得到上級教育行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以利更好地開展校園各項工作，更好地承辦人民的教育。
教師隊伍自查報告 篇5
要想成為一名合格的教師，有必要認真反思自己在思想上、工作態(tài)度及個人修養(yǎng)等方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，明確今后應(yīng)該努力的方向和實施方案。作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我主要從下面幾個方面進行整改措施。
一、個人修養(yǎng)方面
目前處于新課改的關(guān)鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生占據(jù)了我工作的大部分時間，對于提高個人修養(yǎng)的重要性認識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。
二、思想認識方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準》、《班主任的職責(zé)》等。對照上述法規(guī)法紀，我有時對學(xué)生恨鐵不成鋼，變相體罰學(xué)生，對不認真聽課的學(xué)生罰站，這些現(xiàn)象說明我對教師教師法規(guī)法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學(xué)習(xí)《教師法》，提高自己的思想認識。
三、愛崗敬業(yè)方面
要想成為合格的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，我有時由于工作繁
教師隊伍自查報告 篇6
按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施， 我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀
首先，對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；
二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；
三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
其次、責(zé)任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 最后、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
第二部分、出現(xiàn)問題的原因
其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?BR> 我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進措施。
首先、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大
教師隊伍自查報告 篇7
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標準。
在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實施方案后，我深受啟發(fā)，同時反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所有需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。
對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：
首先，要講責(zé)任
一個有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒。作為教師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。
其次，要講服務(wù)
牢固樹立教師為學(xué)生服務(wù)的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。
第三，要講效率
對工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對自己知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。
第四，要講標準
無論什么樣的工作，不干則已，干就是高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長。
教師隊伍自查報告 篇8
小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊伍建設(shè)。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊伍建設(shè)工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校將教師隊伍建設(shè)加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，對教師隊伍建設(shè)中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。比如在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學(xué)方法。
二、經(jīng)費與保障
我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際情況，在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會評價高。 組織教師參加二七區(qū)教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育，對培訓(xùn)情況進行督促，教師認真進行校本研修，按時完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書。學(xué)校根據(jù)實際情況，科學(xué)設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責(zé)明確。每個學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進
青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學(xué)教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運用，利用教研活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教
師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價
學(xué)校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學(xué)的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎(chǔ)。 第一，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標準公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結(jié)奮進的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項發(fā)展
提供了舞臺。 第二，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。
五、存在不足：
雖然，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1.由于學(xué)校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2.學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程。
六、努力方向。
1.進一步加強師德師風(fēng)教育。我校將以加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)為重點，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標學(xué)習(xí)活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊伍建設(shè)任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設(shè)方面有更大的進步。
教師隊伍自查報告 篇9
今年，我校根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一布署，結(jié)合學(xué)校實際，對全校教師加強了職業(yè)道德教育，通過不同的學(xué)習(xí)形式和展開不同的活動方式，教師們的自身素質(zhì)有的明顯的提高，教師的教風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，全體教師形成了一個共識：人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業(yè)的職業(yè)道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的職業(yè)情操，舉止文明，為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學(xué)校的師德工作開展的扎實有效，但也存在著一定的不足，現(xiàn)將今年的師德自查工作做一匯報：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為了加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以副校長為組長的職業(yè)道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體指導(dǎo)全校的師德建設(shè)工作。
2、為了確保職業(yè)道德建設(shè)收到實效，學(xué)校決定實行了領(lǐng)導(dǎo)承包年級組責(zé)任制。
二、組織實施
1、制訂有效的活動內(nèi)容。學(xué)校行事歷中，師德工作的份量進一步加重。領(lǐng)導(dǎo)小組以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，全面加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力形成一支業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的教師隊伍。
2、扎實展開各項工作。
為了幫助教師領(lǐng)會職業(yè)道德建設(shè)的重要性，學(xué)校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，閆校長向全體教師講述了師德建設(shè)的重要性，真實的案例，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，調(diào)動起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設(shè)的熱忱。
堅持常規(guī)工作，做到：①嚴格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤，作為教師評先晉級的重要依據(jù)。②嚴肅紀律。學(xué)習(xí)期間，教師不得隨便離開學(xué)習(xí)地點，確保了每次學(xué)習(xí)的順利開展。③認真檢查學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末要上交學(xué)習(xí)筆記，由年級組長負責(zé)查閱，點評。
3、全體教師能聯(lián)系實際，討論學(xué)習(xí)，暢所欲言，展開師德演講活動。演講中老師們深刻表達了參與師德建設(shè)和爭創(chuàng)師德楷模的決心，震憾了每位教師的心靈，鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。
4、在每周、隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)中，各組教師適時地會圍繞學(xué)校和個人的工作，尤其是職業(yè)道德方面的工作，廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題，為改進今后的工作指明方向。
5、每位教師要針對“查”的結(jié)果，反思自己的不足，及時在下一步的工作中整改。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了巡堂檢查，及時糾正教師違規(guī)行為，還利用學(xué)生家長會，反饋家長對教師的師德的評議情況，對嚴重違規(guī)行為在教師例會上通報批評，促進了我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。
學(xué)年末，工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時工作中的師德表現(xiàn)和對學(xué)校的特殊奉獻情況，評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識強，嚴于律己，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表的8名師德標兵，他們都是我校教育教學(xué)的中流砥柱，值得全體教師學(xué)習(xí)。
但是，在整體教育教學(xué)中，師德小組通過自查、互查活動，在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。
1、少數(shù)教師缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎，對個人成長意識不長遠考慮，教學(xué)成績較低;
3、部分教師為提高學(xué)生成績，有時有作業(yè)過多現(xiàn)象;
5、少數(shù)老教師不求進取，教學(xué)方法較為保守，課堂教學(xué)效果還需要及時提高。
對于自查、互查中存在的問題和現(xiàn)象，學(xué)校通過教務(wù)處跟蹤聽課輔導(dǎo)、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動他們更快的成長起來。
今后，我校將繼續(xù)積極配合上級主管部門，一如既往加強教師職業(yè)道德建設(shè)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使我校全體教師真正成為政治強，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的合格教師。
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