幼兒園章魚(yú)教案10篇

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幼兒園章魚(yú)教案 篇1
    一、活動(dòng)名稱(chēng):
    疊起來(lái)的章魚(yú)
    二、適宜對(duì)象
    小、中班幼兒(3——5)歲
    三、價(jià)值指向:
    1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。
    2、幼兒大膽操作,不斷嘗試,體驗(yàn)自主探索,自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂(lè)。
    3、在游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
    四、材料設(shè)計(jì):
    (一)把紙芯對(duì)半切開(kāi),從下往上2·5厘米豎向均勻地畫(huà)出八根線(xiàn)。
    (二)沿著線(xiàn)用剪刀小心地剪開(kāi)。
    (三)在畫(huà)紙上用黑筆畫(huà)出眼睛,剪下來(lái)。
    (四)把吸管剪成小段,貼在章魚(yú)的臉上。
    (五)涂上顏色,內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。
    (六)等顏料干了以后,給章魚(yú)安上眼睛,完成。
    五、玩法提示:
    (一)提供章魚(yú),讓幼兒往高處疊加,看誰(shuí)疊的又高又穩(wěn)。
    (二)提供章魚(yú),讓幼兒往高處疊加,并說(shuō)出自己疊加了幾個(gè)。
    六、指導(dǎo)要點(diǎn):
    活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L試探索,根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和能力的差異,逐步增加難度(讓幼兒探索疊加的方法——讓幼兒探索如何疊得又高又穩(wěn)——讓幼兒說(shuō)出自己疊加的個(gè)數(shù)),讓幼兒操作游戲。
    在孩子們操作游戲時(shí),教師只要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),就會(huì)達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,使孩子在輕松愉快的游戲活動(dòng)中,提高各種能力。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇2
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、認(rèn)真傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容,了解章魚(yú)的特征。
    2、能仔細(xì)觀察和完整、連貫地表達(dá),感受故事的有趣。
    3、懂得與同伴相處時(shí)要有禮貌,知錯(cuò)就改。
    4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
    5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)章魚(yú)的生活習(xí)性有所了解。
    2、材料準(zhǔn)備:章魚(yú)圖片,幼兒用書(shū)第24頁(yè)《亂撓癢癢的章魚(yú)》
    指導(dǎo)要點(diǎn)
    1、活動(dòng)重難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽地用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。
    2、指導(dǎo)要點(diǎn):運(yùn)用邊看圖邊講述的方法引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、出示章魚(yú)圖片,導(dǎo)入教學(xué)。
    導(dǎo)語(yǔ):今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了以為生活在海洋里的朋友,你們看看它是誰(shuí)?它有幾只觸手?它會(huì)用
    這八只觸手做些什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于這只章魚(yú)的故事就知道了。
    2、結(jié)合圖片,教師以邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(nèi)(從開(kāi)始到“又去撓
    那些扭來(lái)扭去咯咯笑的小魚(yú)了”)。
    提問(wèn):在海洋世界里都住著哪些小動(dòng)物?
    提問(wèn):這只愛(ài)撓癢癢的章魚(yú)去撓了誰(shuí)?他們喜歡嗎?你從哪里看出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中的角
    色的表情動(dòng)作,大膽講述)
    3、教師結(jié)合圖片完整地講述故事的后半段。
    提問(wèn):章魚(yú)又去撓誰(shuí)的癢癢?這時(shí)候發(fā)生了什么事情?章魚(yú)決定怎么做?
    提問(wèn):當(dāng)章魚(yú)在水中追趕珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)?(游的速度快。)
    提問(wèn):當(dāng)章魚(yú)追著珍珠沉到海底時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)?(潛水)
    提問(wèn):當(dāng)珍珠掉進(jìn)石縫里章魚(yú)也跟著擠了進(jìn)去時(shí),章魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)?(噴出濃濃的墨汁)
    4、教師完整講述故事,幼兒欣賞,進(jìn)一步理解故事主題。
    提問(wèn):章魚(yú)以后還會(huì)不會(huì)去亂撓癢癢呢?為什么?
    提問(wèn):你們喜歡這只章魚(yú)嗎?為什么?
    小結(jié):要像章魚(yú)一樣知錯(cuò)就改,與同伴禮貌相處。
    5、幼兒邊看幼兒用書(shū)第24頁(yè)邊再次完整欣賞故事。
    教學(xué)反思
    本次活動(dòng)主要是讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解章魚(yú)的生活習(xí)性,能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,能夠運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合生動(dòng)地表現(xiàn)章魚(yú)去撓小魚(yú)的癢癢、以及章魚(yú)在追回珍珠的圖中發(fā)生的事情?;顒?dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn):出示章魚(yú)圖片,導(dǎo)入教學(xué)—結(jié)合圖片,講述故事內(nèi)容—完整講述故事,進(jìn)一步理解主題思想。在第一環(huán)節(jié)中,由于孩子在平時(shí)生活中已經(jīng)積累了對(duì)章魚(yú)的認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),因此第一環(huán)節(jié)開(kāi)展的很順利,孩子們能夠說(shuō)出章魚(yú)的特征和生活習(xí)性。在第二環(huán)節(jié):教師結(jié)合圖片分段講述故事中,孩子們能夠認(rèn)真傾聽(tīng),老師通過(guò)“設(shè)疑”一步一步地引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容。在完整地欣賞故事內(nèi)容時(shí),孩子們始終都沉靜在這個(gè)有趣故事的情境中。并且懂得與朋友相處時(shí),應(yīng)當(dāng)有禮貌,而且做錯(cuò)事情時(shí),能知錯(cuò)就改,實(shí)現(xiàn)了情感的升華。整節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),都以有趣的情節(jié)始終貫穿著整個(gè)活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá),動(dòng)作、想象等方面都得到了很大的提高。在完整欣賞故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)中,孩子們都有表演的欲望,由于時(shí)間的限制,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因此,我考慮在下個(gè)課時(shí)讓孩子分角色表演故事,更深入地感受故事的主題思想。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇3
    教學(xué)目標(biāo):
    1、在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現(xiàn)章魚(yú)的形象。
    2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
    3、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、紅色顏料盆
    2、黑色墨汁
    3、有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入引出主題
    小朋友們,你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來(lái)唱一唱吧。
    小手真調(diào)皮,還想爬,爬到了
    二、演示拓印的過(guò)程
    小手真調(diào)皮,還想爬,爬到了顏料盤(pán)里,和顏料寶寶親一親,每個(gè)地方都要親到,然后用力在漂亮的背景紙上印一印,留下一個(gè)長(zhǎng)圓形的手印。真有趣,再來(lái)印一個(gè),先跟顏料寶寶親一親,然后到紙上去印一印,這回?fù)Q個(gè)方向印,再換個(gè)地方印。用力按一按,讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
    三、幼兒拓印
    1、師:真好玩,你們也去玩一玩,印一印,好嗎?(注意哦,印的時(shí)候要用力一點(diǎn),每個(gè)地方都要用力地按一按,讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
    2、幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
    四、示范畫(huà)刺猬
    1、想象:這些手印像什么?
    2、示范:看看老師將它變成什么?
    添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的'腕。
    看看是誰(shuí)?對(duì),是小章魚(yú)來(lái)啦,章魚(yú)在水里游啊游,真開(kāi)心!
    3、了解添畫(huà)步驟:誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
    4、等會(huì)也請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)的時(shí)候想想,你的章魚(yú)在哪里,在干什么。
    五、幼兒創(chuàng)作
    六、欣賞評(píng)價(jià)
    展示作品:哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦,這只小刺猬在干嗎?看,還有的小章魚(yú)臉對(duì)臉在說(shuō)悄悄話(huà),他們肯定是一對(duì)好朋友哦!
    多可愛(ài)的小章魚(yú)啊,你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!
    活動(dòng)反思:
    因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的,所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫(huà)手法,我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到,孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí),都大開(kāi)眼界,個(gè)個(gè)躍躍欲試,這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。
    在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo),導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中,完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè),畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有責(zé)令孩子重新畫(huà)過(guò),而是及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作,既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心,又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤,也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法,使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇4
    二、紙粘土平面造型與繪畫(huà)
    教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
    知識(shí)目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝
    和唯美地位了解紙黏土的基本性能,掌握其鏤空的
    基本制作規(guī)律和方法。
    能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具雕刻和造型及繪畫(huà),并應(yīng)用
    于多種造型和創(chuàng)造。
    德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)美的感受能
    力,養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn):掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn):把握粘土平面中鏤空的造型技法。
    教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備,傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片,幻燈片和學(xué)生
    作品若干幅,超輕粘土一塊,手搟棍一個(gè),干凈的平
    面板,牙簽,彩色墨水。
    教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:
    一、欣賞激趣、誘發(fā)問(wèn)題
    1、欣賞不同的剪紙作品
    剪紙作品為什么剪不斷,怎樣剪才不斷?
    什么是陰刻和陽(yáng)刻,陰陽(yáng)的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的?
    教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線(xiàn)條構(gòu)成的畫(huà)面,不管是陽(yáng)刻陰刻,都體現(xiàn)出千刻不落、萬(wàn)剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。
    C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋?
    師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。
    D、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物,師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。
    二、探究設(shè)計(jì)、感受新知
    1、把紙粘土從包裝中取出,感受材料的特性,學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性。
    取形方法:用手搟棍搟平,并用牙簽刻取所需基本圖形。
    2、用鏤空的方法完成畫(huà)面如:
    等干后揭起,作品兩端拴個(gè)草繩,粘土吊墜就完成了。
    著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。
    三、展示學(xué)生作品,開(kāi)展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)
    四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意
    一.趣味的紙粘土制作
    一、教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)目標(biāo):【bmrbh.cOM 】
    1. 了解彩泥和紙粘土的特性。
    2. 初步掌握紙粘土制作的基本知識(shí)和技能。
    德育目標(biāo):
    進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德,共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。
    能力目標(biāo):
    通過(guò)陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué),使學(xué)生在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)知識(shí)遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    二、教學(xué)重點(diǎn):
    雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。
    創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與交流活動(dòng)
    難點(diǎn):造型個(gè)性化的`表達(dá)。
    過(guò)程設(shè)計(jì)(教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程):
    第一課時(shí)
    一、 導(dǎo)入新課
    出示課前制作好的紙粘土作品,提問(wèn):
    同學(xué)們知道這是什么嗎?(灰姑娘的高跟鞋)
    這高更鞋用什么做的嗎?(紙粘土)
    談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。
    對(duì)比書(shū)本的古代雕塑人物(兵馬俑、三國(guó)演義雕像)與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。
    二、 介紹彩泥
    1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。
    優(yōu)點(diǎn):有鮮艷的色彩、芳香的氣味,易于塑造等特點(diǎn)。
    缺點(diǎn):由于橡皮泥的特性,它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺(jué),有油,使用時(shí)間長(zhǎng)會(huì)刺激手指,影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化,甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。
    2、欣賞彩泥作品。
    3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。
    三、 介紹紙粘土
    1紙粘土的介紹
    超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑,由于膨脹體積教大,比重很小,一般為0.25~0.28,做出來(lái)的作品干燥后的重量是干燥。
    傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿,天然或加工后的細(xì)粉,最后加入粘合劑用來(lái)改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。 作品的修飾可以運(yùn)用刻刀,修飾完成后的作品可以使用水基顏料(丙烯或廣告顏料)彩繪,干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面保護(hù)層。2紙粘土的特點(diǎn)
    3、紙粘土的保存方法
    密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話(huà)可以噴少
    許水使其變軟,完全干燥了的話(huà)是無(wú)法變軟的,因?yàn)楹屑垵{的成分,完全干燥后加水的話(huà)只會(huì)化掉。
    4、欣賞紙粘土的作品
    5、介紹紙粘土的使用
    你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類(lèi)型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性,光滑的表面和極輕的質(zhì)量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分,可以使用金屬線(xiàn)插入用來(lái)增大穩(wěn)定性。舉例說(shuō)明:做玩偶的頭部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座,在外表用紙粘土包覆成型,當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系,厚度較厚的作品需要兩天或更長(zhǎng)的時(shí)間干燥。
    6、紙粘土作品的制作方法。 (示范教學(xué))
    幼兒園章魚(yú)教案 篇5
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋,觀察“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,感知皮筋的彈性形變。
    2、嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
    3、愿意用自己的方式擺弄章魚(yú)玩具,探索不同玩法。
    4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
    5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
    準(zhǔn)備:
    將塑料瓶的瓶底剪開(kāi),用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋,卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。
    玩法說(shuō)明:
    幼兒一手扶住瓶身,一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后,將瓶身拎起,松開(kāi)扶住瓶身的手,“章魚(yú)”就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、剛開(kāi)始投放該材料時(shí),可放在區(qū)域中顯眼的地方,吸引幼兒主動(dòng)探索新材料。
    2、若觀察到有幼兒成功地讓“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)起來(lái)了,可用語(yǔ)言引導(dǎo)其他幼兒觀察其玩法。
    3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
    4、在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上,用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚(yú)”旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。如:“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得久一些?”
    延伸活動(dòng):
    將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇6
    制作目的:
    學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律。
    根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    制作對(duì)象:
    章魚(yú)
    制作準(zhǔn)備:
    藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。
    制作過(guò)程:
    1、將紙杯整理干凈,然后,將準(zhǔn)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上;
    2、用剪刀將藍(lán)色的彩紙,剪成條狀,并且,將這些長(zhǎng)條向外側(cè)翻轉(zhuǎn);
    3、用剪刀將深藍(lán)色的紙片,剪出圓形的小紙片;
    4、將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上;
    5、再畫(huà)一對(duì)章魚(yú)的眼睛吧;
    6、將眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章魚(yú)就完成了。
    結(jié)束語(yǔ):
    以上就是帶給大家的趣味章魚(yú)手工制作,根據(jù)上面的提示,各個(gè)小朋友開(kāi)始最精彩的手工制作吧。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇7
    目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋,觀察章魚(yú)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,感知皮筋的彈性形變。
    2.嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
    3.愿意用自己的方式擺弄章魚(yú)玩具,探索不同玩法。
    準(zhǔn)備:
    將塑料瓶的瓶底剪開(kāi),用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋,卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。
    玩法說(shuō)明:
    幼兒一手扶住瓶身,一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后,(教案出自:教案網(wǎng))將瓶身拎起,松開(kāi)扶住瓶身的手,章魚(yú)就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    1.剛開(kāi)始投放該材料時(shí),可放在區(qū)域中顯眼的地方,吸引幼兒主動(dòng)探索新材料。
    2.若觀察到有幼兒成功地讓章魚(yú)旋轉(zhuǎn)起來(lái)了,可用語(yǔ)言引導(dǎo)其他幼兒觀察其玩法。
    3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注章魚(yú)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
    4.在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上,用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與章魚(yú)旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。(教案出自:教案網(wǎng))如:怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得久一些?
    延伸活動(dòng):
    將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇8
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習(xí)性。
    2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫(huà)。
    3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    錫紙(鐵砧),黑色的顏料,木工膠,雜志,膠水
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入
    通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚(yú)。
    -我戴著三角形的帽子。
    -我在大海里生活,我有十條腿,我是誰(shuí)呢?
    二、展開(kāi)
    1、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)。
    -你見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)嗎?
    -你在哪兒見(jiàn)過(guò)的魷魚(yú)和章魚(yú)?
    -見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想?
    2、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習(xí)性。
    -魷魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢?
    (魷魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認(rèn)為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物,但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭,也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。)
    -魷魚(yú)和章魚(yú)長(zhǎng)什么樣子?
    (章魚(yú)和魷魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起,嘴長(zhǎng)在腿的中間。)
    -魷魚(yú)喜歡什么?
    (魷魚(yú)喜歡明亮的燈光,它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮,魷魚(yú)就會(huì)向有光的地方聚集,然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。)
    -為什么魷魚(yú)會(huì)吐墨汁呢?
    (因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候,它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線(xiàn)然后逃跑。)
    3、研究制作出章魚(yú)。
    -如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢?
    -利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚(yú)來(lái)呢?
    4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。
    ①把報(bào)紙或是雜志撕碎,像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。
    ②粘好章魚(yú)的身體之后,給章魚(yú)粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒,勾勒出章魚(yú)的輪廓。
    ③稀釋好黑色的顏料涂在章魚(yú)的嘴前。
    ④把墨汁吹開(kāi)表現(xiàn)出章魚(yú)吐墨汁的樣子。
    ⑤等圖畫(huà)晾干后保管起來(lái)。
    三、結(jié)尾
    1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。
    2、總結(jié)活動(dòng)
    活動(dòng)反思
    因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的,所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫(huà)手法,我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到,孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí),都大開(kāi)眼界,個(gè)個(gè)躍躍欲試,這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo),導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中,完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè),畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有責(zé)令孩子重新畫(huà)過(guò),而是及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作,既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心,又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤,也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法,使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇9
    繪畫(huà)意圖:
    章魚(yú)也叫八爪魚(yú)。親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們一起來(lái)學(xué)畫(huà)章魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)吧?,F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫(huà)法很簡(jiǎn)單,小朋友要細(xì)心學(xué),仔細(xì)畫(huà)。
    繪畫(huà)目的:
    發(fā)展幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的探索和操作能力。
    繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介:
    章魚(yú)
    全世界章魚(yú)的種類(lèi)約有650種,它們的大小相差極大。章魚(yú)為溫帶性軟體動(dòng)物,生活在水下,適應(yīng)水溫不能低于7℃,海水比重1.021最為適宜,低鹽度的環(huán)境會(huì)死亡。
    繪畫(huà)年齡:
    托班幼兒。
    繪畫(huà)步驟圖:
    1、先畫(huà)出章魚(yú)像吸盤(pán)一樣的嘴巴。如上圖
    2、畫(huà)出章魚(yú)圓圓的腦袋。如上圖
    3、畫(huà)出章魚(yú)的爪子。如上圖
    4、最后畫(huà)出章魚(yú)爪子上的小吸盤(pán)、眼睛和嘴巴。如上圖
    簡(jiǎn)單的章魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
    小朋友是不是非常簡(jiǎn)單!
    你們學(xué)會(huì)了嗎?
    分組繪畫(huà):
    教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力差的幼兒,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。
    評(píng)價(jià)展示:
    展示作品,幼兒互評(píng)。
    活動(dòng)延伸:
    將作品貼在教師展示區(qū)墻面。
    溫馨提示:
    美術(shù)教育要為兒童的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造開(kāi)放、自由、寬松、民主的時(shí)空條件。
    幼兒園章魚(yú)教案 篇10
    大班美術(shù)公開(kāi)課教案《淘氣的章魚(yú)》
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習(xí)性。
    2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫(huà)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    錫紙(鐵砧),黑色的顏料,木工膠,雜志,膠水
    活動(dòng)過(guò)程:
    [導(dǎo)入]
    1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚(yú)。
    - 我戴著三角形的帽子。
    - 我在大海里生活,我有十條腿,我是誰(shuí)呢?
    [展開(kāi)]
    1、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)。
    - 你見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)嗎?
    - 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的魷魚(yú)和章魚(yú)?
    - 見(jiàn)過(guò)魷魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想?
    2、談?wù)勽滛~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習(xí)性。
    - 魷魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢?
    (魷魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認(rèn)為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物,但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭,也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。)
    - 魷魚(yú)和章魚(yú)長(zhǎng)什么樣子?
    (章魚(yú)和魷魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起,嘴長(zhǎng)在腿的中間。)
    - 魷魚(yú)喜歡什么?
    (魷魚(yú)喜歡明亮的燈光,它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮,魷魚(yú)就會(huì)向有光的地方聚集,然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。)
    - 為什么魷魚(yú)會(huì)吐墨汁呢?
    (因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候,它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線(xiàn)然后逃跑。)
    3、研究制作出章魚(yú)。
    - 如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢?
    - 利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚(yú)來(lái)呢?
    4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。
    ① 把報(bào)紙或是雜志撕碎,像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。
    ② 粘好章魚(yú)的身體之后,給章魚(yú)粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒,勾勒出章魚(yú)的輪廓。
    ③ 稀釋好黑色的顏料涂在章魚(yú)的嘴前。
    ④ 把墨汁吹開(kāi)表現(xiàn)出章魚(yú)吐墨汁的樣子。
    ⑤ 等圖畫(huà)晾干后保管起來(lái)。
    [結(jié)尾]
    1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。
    2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]
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