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無語良師發(fā)言稿 篇1
國度興衰系于教育，教育成敗系于教員。教員肩負著傳達文明、開啟聰明、塑造魂魄的神圣任務(wù)，影響著人類社會的將來。教員是教育理念的載體，是教育運動的組織者和理論者，是常識立異的主要力氣。教員的精力面貌、價值取向和教育教育程度直接影響著學(xué)生的本質(zhì)，然后關(guān)系到全民族的全體本質(zhì)、立異精力和才能。因而，增強教員步隊建立，想方設(shè)法進步教員本質(zhì)，關(guān)于我縣教育事業(yè)的開展和具體建立小康社會都具有嚴重的計謀意義。近年來，我縣在教育人事準則變革方面進行了積極探究，獲得了較大的發(fā)展，師資步隊構(gòu)造不時優(yōu)化，教員全體本質(zhì)進一步進步，教育教育質(zhì)量具體提拔，本年高考績績獲得前史性打破。但從總的狀況看，我縣中小學(xué)教員步隊建立還存在著一些不容無視的問題和堅苦，教育變革還不克不及完全順應(yīng)當(dāng)時根底教育變革開展的要求，不克不及完全順應(yīng)具體推進本質(zhì)教育的要求，不克不及完全順應(yīng)我縣加速經(jīng)濟社會開展、具體建立小康社會的要求。因而，我們要站在施行科教興固計謀，具體推進本質(zhì)教育，具體建立小康社會的高度，充沛看法此次人事準則變革的主要意義，進一步加強變革的盲目性，把握變革的自動權(quán)。
起首，要充沛看法到推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是促進根底教育繼續(xù)安康開展的急迫需求。
根底教育是社會主義現(xiàn)代化建立的奠定工程，也是高級教育、職業(yè)教育開展和學(xué)生終身進修的根底。根底教育的規(guī)劃和質(zhì)量關(guān)系到整個教育的程度，關(guān)系到民族全體本質(zhì)的進步，關(guān)系到我國第三步計謀目的的完成。當(dāng)前，我縣中小學(xué)教員步隊總量上已根本順應(yīng)教育事業(yè)開展的需求，但全體本質(zhì)和質(zhì)量程度還亟待進步，教員步隊的構(gòu)造性矛盾比擬凸起，城鄉(xiāng)散布與學(xué)科構(gòu)造不盡合理，難以順應(yīng)根底教育開展和教育變革對教員步隊的要求。尤其是跟著根底教育治理體系體例變革的深化，鄉(xiāng)村教員治理權(quán)限上劃到縣，鄉(xiāng)村中小學(xué)結(jié)構(gòu)逐漸調(diào)整，高中教育繼續(xù)開展，社會上對優(yōu)質(zhì)教育資本的要求愈來愈急迫，這一切都對我縣教員步隊建立提出了新的要求，也對當(dāng)前的中小學(xué)人事治理體系體例帶來了新的應(yīng)戰(zhàn)。我們必需清醒地看法到當(dāng)時中小學(xué)人事準則變革的主要性和緊迫性，不變革就沒有出路，變革是大勢所趨，勢在必行。
第二，要充沛看法到推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是具體施行本質(zhì)教育的必定要求。
當(dāng)當(dāng)代界，常識、人才、民族本質(zhì)和立異才能越來越成為綜合國力的主要標記，成為推進經(jīng)濟增進和社會開展的要害要素。必需持之以恒地貫徹落實科教興國和可繼續(xù)開展計謀，才干具體進步全民族的科學(xué)文明本質(zhì)。目前國際上比照國度的出產(chǎn)力程度，并不但看你的GDp總量，你的人均收入，甚至也不但看你有沒有幾項尖端高科技，而是看你的全體社會勞動率，看你用幾多人、幾多工夫、幾多資本，發(fā)明了幾多物質(zhì)財富，也就是看一個國度中的每小我有多高的本質(zhì)，有多大的身手。培育高本質(zhì)人才需求高本質(zhì)的教員步隊，更需求一個能最大限制地激起、調(diào)動這支步隊的積極性發(fā)明性的機制。
深化中小學(xué)人事準則變革，執(zhí)行教職工聘用合同制的基本目標是調(diào)動各方面的積極性，加強黌舍開展的生機，以更好地貫徹教育方針，具體推進本質(zhì)教育，多出人才，出大好人才。因而，深化中小學(xué)人事準則變革是實際的需求，也是當(dāng)時教員步隊順應(yīng)教育現(xiàn)代化建立和本質(zhì)教育的急迫要求。
第三，要充沛看法推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是加速我縣經(jīng)濟和社會開展、具體建立小康社會的客觀要求。
我縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，鄉(xiāng)村教育面廣量大，教育程度的凹凸關(guān)系到各級各類人才的培育，關(guān)系到全縣生齒本質(zhì)的進步。要從基本上處理開展的問題，加速全縣具體建立小康社會措施，必需鼎力推進教育變革與開展。經(jīng)由多年的斗爭創(chuàng)業(yè)，我縣經(jīng)濟和社會開展迎來了千載一時的大好開展時機。上一年，我縣縣域經(jīng)濟綜合競爭力排全省第25位，被省委、省當(dāng)局確定為5個加速開展的區(qū)域性中間城市之一。跟著國度西部大開拓計謀的施行，寧西鐵路的貫穿，312高速公路的建筑，銜接華東、華中橋頭堡的區(qū)位優(yōu)勢非常凸起。悠長的前史人文資本，豐厚的物產(chǎn)，強壯的勞務(wù)經(jīng)濟，蓬勃鼓起的民營企業(yè)，客觀上為教育的開展奠基了堅實的物質(zhì)根底，也對教育的變革和開展提出了新的要求，我們必需順應(yīng)當(dāng)時經(jīng)濟社會開展的需求，進一步加速和深化中小學(xué)人事準則變革，在全縣中小學(xué)樹立公開、對等、競爭、擇優(yōu)的用人準則和用人機制，以利于廣闊教員最大限制的發(fā)揚效果，鼓勵廣闊中小學(xué)教員為我縣的經(jīng)濟社會開展作出更大的奉獻。
無語良師發(fā)言稿 篇2
一學(xué)年初，學(xué)校如果工作安排得當(dāng)，全學(xué)年工作就順利：安全保衛(wèi)人員安排得當(dāng)，出現(xiàn)在安全事故的可能性就??；教學(xué)人員安排得當(dāng)，教學(xué)質(zhì)量就有了保障，中考獲勝的可能性就大；賬務(wù)后勤人員安排得當(dāng)，后勤服務(wù)質(zhì)量就高，財務(wù)問題的風(fēng)險就小。所以，每學(xué)年教職工工作安排一直以來就是一學(xué)年工作的重點，同時也是難點。
教職工工作安排很難，并且是相當(dāng)?shù)碾y！沒有親身經(jīng)歷說過的人不會體會難的程度！我從當(dāng)副職到現(xiàn)在十二年，每年上半年工作一結(jié)束就開始想這個問題，從著手安排到最后校長辦公會通過，這段時間要作各種調(diào)查，收集各方面的信息，至少要一個月時間。以今年教師工作安排為例，熊校長從七月中旬開始謀劃，到前天校長辦公會通過，我和他以及其它領(lǐng)導(dǎo)正式非正式商量討論不下于十次。
如果我們學(xué)校像有些學(xué)校一樣風(fēng)氣不正，搞群帶關(guān)系，工作安排就是個別領(lǐng)導(dǎo)說了算，或許難度會小得多；如果我們學(xué)校像另外一些學(xué)校一樣管理武斷，僅憑學(xué)生考試成績來確定教師工作的去留上下，或許難度也小得多。但我們學(xué)校都不屬于這兩類學(xué)校。關(guān)于我校教職工工作安排，二十多年來，我是最有發(fā)言權(quán)的。工作安排始終是圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量這個根本（說得直接點就是中考質(zhì)量），在這個大前提下堅持四條原則，一是把人用在刀刃上的原則；二是公平公正原則；三是鍛煉年輕教師的原則；四是適當(dāng)考慮個人利益的原則。在工作安排過程中，力求人性化服務(wù)，不搞武斷專行，要保持大局穩(wěn)定，特別是對少數(shù)教職工工作有意外調(diào)整的，要盡量做好思想工作，工作安排要有利于調(diào)動大多數(shù)人的工作積極性。所以工作安排要綜合考慮上述因素，確實很難！全校140多個教職工，要每個人用得其所，每個人都能發(fā)揮各自的優(yōu)點，要費很多腦筋！我們是公立學(xué)校，年老的，生病的都要有一個位置工作，要動腦筋！更難的是：有很多教職工為自己的工作給學(xué)校提出這樣那些的要求，這些要求大致有這么幾類；一是完全從把自己工作搞好的角度出發(fā)提要求；二是完全從個人經(jīng)濟利益角度出發(fā)提要求；三是從減輕自己工作負擔(dān)角度出發(fā)。說實話，對于自己的工作安排向?qū)W校提要求不過份，也很自然，也在情理之中。只要是教職工提出的要求，都在學(xué)校工作安排的考慮之中。但人太多，每個人提的要求，對于學(xué)校工作安排來說就是一個干擾因素，眾多的干擾因素綜合在一起，就給學(xué)校工作安排帶來了相當(dāng)大的難度！學(xué)校在工作安排時，力求追求既有利于提高教學(xué)質(zhì)量又大家皆大歡喜的結(jié)果，但盡管努力也有往往事與愿違，不可能達到每個人都滿意。工作安排要達到每個人都滿意，理論上和實際上都不可能。所以，工作分工一旦宣布，如果對工作有什么想法，一是要服從，二是要諒解，當(dāng)然合適的時候和場合可以和我以及其它領(lǐng)導(dǎo)交流。
關(guān)于工作安排還有幾個觀點在這里要亮明：
一是要承認工作態(tài)度、敬業(yè)程度以及教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平有差別，并且差別很大。人貴有自知之明，自己不敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平不高，造成教學(xué)業(yè)績與別人差距過大，這是實事，大家也自有公論。工作安排不如意，首先要從自身找原因，不要過分強調(diào)客觀原因。如果工作不敬業(yè)，正如有的年級學(xué)科內(nèi)部搞一個什么“君子協(xié)定”：任何人都不準利用空閑的課來上課，否則就要被罵！如果是這種工作態(tài)度和風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量肯定會很差！而事實也確實證明了這一點。如果輪到這些人要下的時候，你還有什么原因可講呢？
二是該上而沒有上、該留而沒有留不一定就是工作搞得不好。學(xué)?？紤]的問題是學(xué)校教學(xué)這個大盤子的問題，三個年級要通盤考慮師資問題，而不是像有的教職工只是考慮本科和本人的問題。比如班主任問題，學(xué)科帶頭人問題，同科教師的搭配問題等等，所以有時候大家都認為該上的沒有上、該留的而沒有留，有很多時候并不是這個教師工作出了什么問題。這就要求我們在在意自己經(jīng)濟利益的同時，還要有一點大局觀念，增強對學(xué)校工作的理解。
三是學(xué)校工作安排是站在有利于工作的角度，有利于提高整體教學(xué)質(zhì)量的角度，而不是把教職工的個人經(jīng)濟利益放在第一位來考慮。如果僅從平衡教職工個人經(jīng)濟利益的角度來安排工作，那工作就不需要安排了，那就是三年一輪換。但學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是根本，要承認我們在工作態(tài)度和工作能力方面有差距，既然如此，工作調(diào)整就是很自然的事了。但是在服從教學(xué)質(zhì)量為根本的前提下，我們也要考慮平衡教職工待遇問題，但在工作安排的時候，我們千萬不能被平衡教職工待遇的思想所左右。
四是工作態(tài)度好，教學(xué)效果突出，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有突出貢獻的人可以長期蹲點三年級。有些人對這一點很有意見，為什么有意見？無非就是說這些人待遇比自己好。你只看別人收獲而沒有看到別人耕耘，別人是用一種什么樣的工作狀態(tài)來工作你清楚嗎？你和別人相比究竟有沒有差距？我作為校長，就是希望人人都是裴芝國，只要你有裴芝國這種敬業(yè)精神和工作能力，你就可以年年蹲點三年級，學(xué)校沒有理由不讓這些優(yōu)秀教師不在教學(xué)的重要崗位，否則就是資源浪費！當(dāng)然，學(xué)校也要考慮年輕教師的培養(yǎng)問題，也要考慮給每一個教師機會的問題，但有很多情況是，我們有些教師不太受培養(yǎng)，不善于抓住機會而讓人失望。
五是向?qū)W校提出工作照顧的要求要慎重。我校教師年齡日益老化，接近50歲和50歲以上的教職工很多，一是健康狀況和精力都每況愈下，二是因為有孫子而家庭負擔(dān)加重。所以近兩年來，因為這些原因向?qū)W校提出工作照顧的教職工日益增多。在一個單位，年輕職工工作負擔(dān)重一點，年老體弱的職工工作負擔(dān)輕一些，大家是可以接受的。但現(xiàn)在這方面的情況太多，不可能提出要求都能夠滿足。再說，我們內(nèi)部制定一個政策，男職工年滿58周歲，女職工年滿53周歲，就可以享受全部待遇離崗休息，這已經(jīng)考慮工作照顧的要求了。如果在這個年齡之前還要照顧，不是生病到某種程度就要減輕工作負擔(dān)，腰有點疼，眼有點花，頭有點暈，或是要帶孫子等等原因，以后就不要向?qū)W校提出工作照顧的要求了。人多照顧不過來，即使照顧也有先后，不要認為今天照顧了他而沒有照顧我，就認為學(xué)校辦事不公平；我們辦事力求公平，但攤子大了，怎么做也不可能讓每個人覺得公平；即使有時候我們自己也覺得不公平，但我們心里有本賬，今天可能虧待了你，但明天或者后天一定會讓你覺得有點補償；從另一個角度講，在職就要在崗，在崗工作量就和別人不能有太大的區(qū)別，這里有一個公平問題。
四是科任教師的安排必須把學(xué)生考試成績作為教師上下去留的重要依據(jù)。盡管單憑學(xué)生分數(shù)來評價教師的工作不太科學(xué)，有些片面，但目前只能如此。高中大學(xué)錄取學(xué)生就看中考高考分數(shù)，合理嗎？不太合理。但目前我們找不到比這更好的讓大家都能接受的方法。所以，一學(xué)年四次考試成績的綜合數(shù)據(jù)就是決定教師工作上下去留的重要依據(jù)。一旦數(shù)據(jù)公布，你的名次靠后，我們就不要講什么優(yōu)生少，分班不公平之類的客觀原因了。說到這里，我也希望大家都努力工作，我們對教學(xué)工作厭倦了，這是正常的職業(yè)倦怠感，很正常！但我們就算當(dāng)初選擇職業(yè)的時候走錯了路，但現(xiàn)在我們已經(jīng)是身為教育的人死為教育的鬼，我們職業(yè)就是教書育人，沒有辦法改變！只有你有一天不離開這個崗位，我們就要努力工作；如果你既不離開這個崗位又不珍惜本職工作，三心二意，腳踏兩只船，就叫不務(wù)正業(yè)，就叫誤人子弟！誤人子弟就是不講良心，就是師德出了問題。優(yōu)勝劣汰是自然法則，工作不努力而給學(xué)校造成損失，自己就是承擔(dān)責(zé)任；工作安排不如意的時候就不要怨天尤人！
五是學(xué)校工作方方面面，沒有高低貴賤之分。站在自己的工作崗位上就說自己工作多么重要，而其它工作就可有可無；站在自己的工作崗位上就說自己是多么辛苦，而其它崗位工作就如何輕松；站在自己工作崗位上就說自己工作貢獻多，而其它崗位工作就沒有貢獻，這些觀點都是不正確的！教學(xué)崗位重要，財務(wù)后勤、安全保衛(wèi)同樣重要。有些崗位還不是隨便安排一個人就可以的，以安全保衛(wèi)工作為例，對人的綜合素質(zhì)比進課堂的教師要求還高，一是要思想作風(fēng)過得硬，二是要敬業(yè)精神強，三是要遵守勞動紀律，四是要精明強干，五是要具備與學(xué)生和家長溝通的能力，六是要具備一定的處事能力。學(xué)校所有工作中保衛(wèi)人員工作最累，責(zé)任最大，這已經(jīng)為大家所公認。既然如此，我們就要從待遇上嘉獎這個工作，上半年我說過，保衛(wèi)人員的待遇要比照三年級科任教師發(fā)放，今天我還表一個態(tài)，如果保衛(wèi)工作搞得好，不出重大安全事故，保衛(wèi)人員待遇在比照三年級科任教師發(fā)放的基礎(chǔ)上還要提高。另外，從今年起，保衛(wèi)人員實行輪崗制度，凡男教師都要有思想準備。
以上就工作安排跟大家談了些想法和觀點，目的是希望大家要理解！
無語良師發(fā)言稿 篇3
首先為犧牲了全體初三教師中午休息時間表示歉意，但是如果今天不開這個會，我們就只能等到假期回來，假期回來我們就要全力為省規(guī)復(fù)評做準備，還要組織學(xué)生住校，到時我們的時間更緊，任務(wù)更重，可能安排不出時間開。
今天我們開這個會，實際上就上一個統(tǒng)一思想的會，一個初三全面進入戰(zhàn)備狀態(tài)的動員會。昨天和今天我們連續(xù)召開的初三學(xué)生家長會，效果出奇的好，家長表現(xiàn)出了極高的熱情，那實際上就是對家長的動員會，讓家長提前進入狀態(tài)全力以赴的支持我們的工作。接下來我們還要分別召開學(xué)生會，對學(xué)生進行動員。但無論從哪方面努力，目的只有一個，備戰(zhàn)初三從現(xiàn)在就開始。
遙墻中學(xué)的“希望”在初三。
1、我們知道現(xiàn)在的三級學(xué)生，初一不如初二，初二不如初三。我們還知道，初一流失了160余人，初二流失了120余人，現(xiàn)在的初三流失學(xué)生最少。實踐證明我們初三還有一部分好學(xué)生。如果我們今年不抓住機會全力以赴做好初三，我敢斷言，三年之中我們遙墻中學(xué)不會再有翻點的機會。說這些不是對初一和初二沒信心，二是從學(xué)生的組成看，我們壓力要比這級初三大得多，難得多。從這種意義上說，我們這幫孩子的命運，我們學(xué)校的命運，甚至我們老師的命運都掌握在在座的各位手中。我現(xiàn)在不敢想象一年后我們成績再平平會出現(xiàn)的后果，學(xué)生繼續(xù)流失，生源急劇下降，經(jīng)費越來越少，老師越來越多，社會壓力越來越大，行政壓力越來越大，到時候誰也拿我們不當(dāng)回事，我們會越來越難。
2、我們跳跳能否夠得著桃子——我們要學(xué)會舍得
分析后，答案應(yīng)該是肯定的，初二抽考，以雙語李剛的孩子為例，她在雙語期末成績?nèi)?5名左右，在我校初二80名左右，從這一點上看，我們的高分人數(shù)與雙語差不多，在經(jīng)過我們的努力和奮斗，我們明年有一個小突破還是有可能的。
3、我們夠著桃子的保障
（1）、領(lǐng)導(dǎo)保障，領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，分工的理順，確實給我們學(xué)校帶來了一些積極的變化，有了這一領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，我們的工作會更順一些。教委陳主任一直很關(guān)心，從各個方面給予我們支持、幫助。本來陳主任本次動員會想給老師們適當(dāng)買點禮物，以示對咱初三教師的關(guān)心，但是由于近期事情特別多，我們這個會定的時間比較倉促，沒有辦理的時間，這樣等今后某次初三教師會在兌現(xiàn)，再次我替主任做一下說明。
（2）、師資隊伍保障，今年初三我們從班主任到任課教師動的手術(shù)不小，這樣的調(diào)整應(yīng)該說總體上有利于初三的教學(xué)，我希望初三的老教師發(fā)揮出作用，新班主任、新教師（沒送過初三的）抓緊時間融入到教學(xué)和管理中去，盡快熟悉學(xué)生、熟悉教材、出來成績。現(xiàn)在已經(jīng)過了一個月，一眨眼，我們這一學(xué)期就會結(jié)束，我們沒有猶豫和徘徊的時間。
（3）時間的保障，本學(xué)期我們正在操作住校，預(yù)計長假回來學(xué)生入住，只要時間得到保障，效果達到或者超過上一學(xué)期的效果，經(jīng)過一冬黃金時間的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生會有一個大的提高。
4、住校我們確實存在困難
（1）經(jīng)費困難，入住后物業(yè)費、電費、加班費，這三費是學(xué)校全力保障的，實在不行就向主任求援。
（2）飲水困難，我們需要購置大的茶水爐。
（3）老師的困難，本級初三女教師多，孩子大部分都小，課時量都相對較大，說實話老師們，我不擔(dān)心你們的工作效果，我最擔(dān)心的是你們的家庭和身體。殺雞取卵的事情即使是傻瓜也不想做，不到走投無路的時候誰也不想舍車保帥，盡管這樣，我也不想舍車。所以我們正在想辦法看看能不能把工作安排的更合理一點，能不能把老師們的工作量減一減，盡最大可能照顧到老師們。同時我也希望老師們能妥善的處理好，家庭、身體和工作的關(guān)系，與學(xué)校共度難關(guān)。
理解萬歲，相互理解更萬歲，我希望通過這次會，我們統(tǒng)一認識，加深理解，互相牽掛，相互關(guān)心，共同把我們的工作做好。我相信有教辦、有初三級部的正確領(lǐng)導(dǎo)，有咱初三36位具有高度敬業(yè)精神的老師，我們一定會取得成功。
無語良師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
下午好！非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我這個寶貴的機會，謝謝大家。（敬禮）
16年前，我懷著美好的夢想和滿腔的熱情走進了田稻，如今已帶過五屆高中畢業(yè)班了。16年來，我很幸運，也很幸福，是田稻給了我放飛理想的藍天，是同事給了我放飛理想的雙翼，是學(xué)生給了我放飛理想的無窮動力。
我不會忘記，20xx年9月的一天下午，我走進教室，卻空無一人。正當(dāng)我大惑不解的時候，有人輕輕拉了拉我的手，是高楚彭同學(xué)！他興奮地說：“鄧老師，您往下看。”我透過窗戶往下看：一個巨大的“心”躍入我的眼簾！這顆“心”竟然是41班全體同學(xué)“站”出來的。五十多雙眼睛，正齊刷刷抬頭望著六樓上的我，大聲地朝我喊：鄧老師，生日快樂！看著在蒙蒙細雨中站立得那么規(guī)則的“心形”，看著高舉的“鄧老師，生日快樂”的七彩大字，聽著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時模糊了我的雙眼。
我不會忘記，20xx年的一次班會課上，高60班陳專頊同學(xué)在玩魔術(shù)的過程中，突然從火堆里抽出一根項鏈，雙手捧到我面前，大聲說：“祝鄧老師節(jié)日快樂”！全班同學(xué)齊喊：鄧老師，60班同學(xué)永遠愛你！
我不會忘記我們年級組、我們60班任課老師為章瀟逸同學(xué)竭盡全力而付出的幕幕場景，我不會忘記當(dāng)我聽到章瀟逸同學(xué)高考630分的高分的時候，已是淚流滿面，我們的任課老師們緊緊擁抱在一起，久久不能說話。
我更不會忘記20xx年當(dāng)我看到高82班6人上600多分，5人上590多分，我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽同學(xué)撲進我的懷里放聲痛哭。任課老師們也是情緒激動，久久不能從喜悅中反應(yīng)過來。我們付出了巨大心血，但我們無怨無悔！
回首過去，我收獲了很多的榮譽，更收獲了太多的感動，也讓我看到了自己的成長，更深刻感受到了每次成績的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血。
就以今年我們高三高考的成功來說，我們首先要感謝我們學(xué)校各階層的領(lǐng)導(dǎo)。在以z校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了正確的高考決策和各部門給與了強有力的支持和配合。梁校長幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門口迎接我們的師生來校，讓我們高三師生心生感動和充滿戰(zhàn)斗的力量。在高三每次大小考試和年級會上，z校長都會按時參加并給與建議和鼓勵，高屋建瓴地引導(dǎo)著高三的順利發(fā)展。z校長作為高三蹲點領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，親歷親為，宏觀上科學(xué)規(guī)劃著高三的教育教學(xué)。z組長，有著豐富的組長經(jīng)驗，微觀上落實高三教育教學(xué)計劃，并進行創(chuàng)新。其他部門的領(lǐng)導(dǎo)都給與了高三最大的支持和強有力的配合，這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件。在生源各方面，我們非常感謝羅主任的用心招生，初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛，讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎(chǔ)。在外援方面，我們的家人都給與了我們很大的支持。我的愛人z老師無論在家庭教育上，還是在遇到困難的時候他都給了我很大的鼓勵，這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱詮姾蠖堋Ａ硗庀蟋F(xiàn)在高三年級的z組長就曾帶領(lǐng)高二學(xué)生為高三6月高考壯行喊樓，增強了我們高三學(xué)生的高考信心。象z等很多老師多次義務(wù)為我們班學(xué)生答疑、輔導(dǎo)、進行心理疏導(dǎo)等。這些也是我們班乃至年級取得成功不可忽視的重要因素。
從主觀上來說，我們高三老師付出了巨大的心血。我們高三班主任有z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師，我們班主任老師從高三第一天開始，休息時間僅禮拜天半天。高三二期開始，許多班主任休息時間只有星期天一個晚上。說實話，我們都是在用意志力堅持。高三其他科任老師zz等老師都克服了來自各方面的困難，用自己的智慧和汗水為田稻的高考無私奉獻。在這里，我特別要表達對高82班任課老師zz老師的深深感謝。他們克服了來自家庭、身體等多種困難，不僅能任勞任怨地完成年級規(guī)定的各種培優(yōu)補差工作，還能在年級組停止任務(wù)后，繼續(xù)將這項工作堅持到高考6月份，這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責(zé)任感。我為我們82班的學(xué)生們能擁有這樣的老師群體感到無比幸運，并充滿崇高的敬意。謝謝你們！沒有你們，就沒有82班高考的今天。
奇跡從來就不是等來的，而是來自廣大師生的辛勤勞動、開拓進取和無私奉獻。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血，更是凝聚了全體田稻人的集體智慧。讓我們用掌聲為自己喝彩！為田稻加油！
成績代表過去，希望屬于未來！我將把更多的愛，奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，奉獻給我深愛的學(xué)生！是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動。在20xx年第30個教師節(jié)會上，請允許我代表我們田稻老師莊重承諾：在今后的工作中，我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給熱愛的教育事業(yè)，奉獻給我們深愛的學(xué)生，奉獻給發(fā)展中的田稻，做幸福成功的田稻老師！最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福，身心健康，工作順利，平安吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們、家長們：
大家好!
我是師范學(xué)院教師--，非常榮幸能站在這里代表全體教師發(fā)言。
金秋的--應(yīng)用技術(shù)學(xué)院充滿朝氣和喜悅，雨后的校園格外清新和靚麗。我們滿懷激情、帶著期盼在美麗的流倉河畔迎來了祖國各地的新同學(xué)。貴工程今天因你們的到來而絢爛，貴工程因我們歡聚更美麗。在這里，我代表全體教師向來自全國的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過多年的艱苦努力，圓了自己的大學(xué)夢。孟子將“得天下英才而教育之”視為君子三樂之一，同學(xué)們的到來無疑是我們貴工程每一位老師的樂事。
同學(xué)們，大學(xué)是人生的重要階段。從今天開始，你們就是貴工程的一員，你們有責(zé)任和義務(wù)像熱愛家一樣熱愛自己的校園。這里將是你們成長的搖籃，將是你們成功的渡船，但是，并不是每一個人都能到達成功的彼岸。唯有勤奮、拚搏才能填滿人生的空白，譜寫光輝的人生!在這里，我給即將開始大學(xué)生活的你們分享三點感受：
第一，做一個有道德的人。國無德不興，人無德不立。“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，有“德”“品”自高。道德需要內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升和人格素養(yǎng)的完善，有德之人方能真正立于天地之間，做學(xué)問先要做人。我們來到大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是修煉自己的德行，堅定我們的信仰，牢固樹立德在人先，利居人后的意識。鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。相信大家在未來四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，在貴工程眾多良師益友的陪伴下成長為一個具有高尚品德的人。
第二，做一個會規(guī)劃生活的人。對于新生而言，需要思考的事情實在太多：如何學(xué)好本專業(yè)、如何提升素質(zhì)、如何順利畢業(yè)、是否考研;人生如何發(fā)展、如何提升生命的層次等等。有些是近期目標，有些則需要長遠規(guī)劃。不管是近期的目標還是長遠規(guī)劃，都要根據(jù)自己的實際情況給自己確立目標，然后開始制定行動計劃，選取恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩?，落實在行動上。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠，才能真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生。“生命不可能從虛假中開出燦爛的鮮花”，愿你們用踏實的腳步走過大學(xué)四年，去收獲屬于你們的輝煌。
第三，做一個內(nèi)心強大的人。一個人的成長需要付出艱辛的努力，走進大學(xué)，便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會，種種壓力會襲面而來，要學(xué)會用堅強積極的心態(tài)去面對一切。對于每一位同學(xué)來說，大學(xué)的學(xué)習(xí)意義重大，然而，也會有許多的不完美。你會發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是樸實的、平凡的，甚至是艱辛的：那些原本向往的課程很枯燥、乏味，大名鼎鼎的老師也很平常，期末考試的緊張和壓力，甚至比高考還累。但是，你也會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活是美好、豐富的：上課、講座、比賽、社會實踐、同學(xué)聚會等。只要你愿意，你們會忙得不亦樂乎。作為老師，我們會成為你們學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，也會努力成為你們生活中的朋友，遇到困難的時候，老師們將會給你們一份力量，與你們一起分擔(dān)。收獲成功時，請與老師們一起分享。
大學(xué)是你們最后一次有機會系統(tǒng)的接受教育，最后一次全心構(gòu)建你們的知識基礎(chǔ)。相信你們一定會珍惜美好的青春時光、立志奮發(fā)，為明天的輝煌，播下收獲的種子，遞交滿意的答卷!
最后，祝愿新同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!
謝謝大家!
無語良師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!我是農(nóng)業(yè)生物與生態(tài)技術(shù)系的輔導(dǎo)員xxx，今天作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，我感到非常榮幸。借此機會，向長期以來給與我們輔導(dǎo)員隊伍關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最誠摯的謝意。也想借此機會給大家分享一下我工作中的一點收獲和體會，不足之處還請大家多多指正。
一、思想引領(lǐng)，為學(xué)生樹立正確的價值觀
在引導(dǎo)學(xué)生價值觀方面，我盡量避免刻板的說教，因人而異，因時而新，并充分利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治教育引導(dǎo)能力。我時常關(guān)注學(xué)生的朋友圈、空間等，及時掌握學(xué)生動態(tài)，根據(jù)學(xué)生情況一對一的進行更有效的思想引領(lǐng)，將日常工作、思政教育做到學(xué)生心里去。同時，多次開展優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流經(jīng)驗活動，激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀看齊，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路、錯路。
二、熱愛學(xué)生、做學(xué)生的知心朋友
做輔導(dǎo)員的七年中，我遇到了很多不同的學(xué)生，本著一顆為學(xué)生著想的心，時時把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，只要能幫助學(xué)生解決問題，花再多時間，再多精力都是值得的。之前班級有一名學(xué)生經(jīng)常遲到曠課，我常常與他聊天，弄清楚了他曠課的原因與心里的想法，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生最主要的問題就是缺乏自制力和家長關(guān)愛，我及時與家長溝通，并與任課老師一起根據(jù)他的特點，制定專門的指導(dǎo)策略。一起督促他的學(xué)習(xí)和成長，問題解決后，該生整體有了很大進步，最終也走上了滿意的工作崗位。
三、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為更多學(xué)生服務(wù)
輔導(dǎo)員總是面臨不同特征的學(xué)生群體，如果沒有接受專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，很容易走進誤區(qū)，適得其反。我的班級有兩名少數(shù)民族學(xué)生，他們的習(xí)慣、文化等方面與其他學(xué)生有較大差異，也不愛與其他學(xué)生交流，我除了找他們談話，叮囑其他同學(xué)多關(guān)心他們之外，還專門參加了少數(shù)民族學(xué)生管理的相關(guān)培訓(xùn)，加深對少數(shù)民族學(xué)生特點的認識，之后找兩位同學(xué)進行深入交流，鼓勵他們多與同學(xué)交往、參加課外活動等，并在班級里選派成績較好的同學(xué)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，進行課外輔導(dǎo)，通過這些我們建立了較深的信任關(guān)系，他們也總是主動向我匯報近期的收獲和體會。并且，他們?nèi)ツ暝谌珖盒４髮W(xué)生田徑運動會上取得了男子一萬米長跑第一名和第五名的好成績。現(xiàn)在他們均已順利走上了實習(xí)崗位，也獲得了用人單位的好評。看到學(xué)生一步步地成長并走向社會，感到自己曾經(jīng)的付出都是值得的。
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷讓我感受到，我的職業(yè)因為學(xué)生而變得光彩，我的生活因為學(xué)生變得更加豐富。以后的工作我將不忘初心，繼續(xù)盡職盡責(zé)的為學(xué)生服務(wù)。
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝全院的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利，謝謝大家。
無語良師發(fā)言稿 篇7
親愛的家長朋友們：
你們好，首先我代表德愛國際幼兒園全體教職員工向您表示衷心的感謝。感謝您把孩子最珍貴的童年和最重要的學(xué)前階段托付給我們。
我是一位園長，同時我也是一位母親，我相信讓孩子擁有一個快樂童年是每一位家長的愿望，我也正是本著這樣的愿望，來到德愛國際幼兒園，希望通過我與整個教師團隊的努力，能夠真正的守護孩子們的快樂童年，成就孩子們快樂人生。
教育不僅應(yīng)該是知識和技能的獲取，更是一個有意義的學(xué)習(xí)過程，是孩子主動或被動的去探索、發(fā)現(xiàn)、并解決問題的過程。孩子的好奇心是與生俱來的，所以我們只要為這一過程準備好足夠的引起孩子好奇心的事物就好。在德愛，我們會根據(jù)不同的年齡階段、不同的發(fā)展水平和季節(jié)特點，來創(chuàng)建豐富而有趣的環(huán)境，引起孩子的興趣，滿足孩子對不同感官體驗的需要。
在這個過程中，德愛教師始終秉承著：聆聽、陪伴、相信、贊美、感恩的師訓(xùn)。尊重孩子們的自由表達;陪伴他們一起游戲;相信他們一定能夠做好;贊美他們的每一次的努力與成就;陪同他們一起感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩同伴。德愛國際幼兒園希望我們的寶貝長大后能夠比我們更精彩。
20xx年9月1號是德愛國際幼兒園新學(xué)期開學(xué)日，很期待看著寶貝們穿著制服，可愛又精致的模樣，自己背著書包走進幼兒園，會讓家長和老師滿是欣慰與感動。當(dāng)然，對于我們來說，更多的還是責(zé)任。
我們已經(jīng)準備好：讓孩子們來欣賞這個世界、來理解這個世界，并且按照他們自身的特點積極地參與這個世界，我們堅信，寶寶們會自由快樂的成長，并最終成為樂觀、自信、勇敢、承擔(dān)、創(chuàng)新、有禮、獨一無二的自己。
再次感謝大家對德愛國際幼兒園的支持!
無語良師發(fā)言稿 篇8
一、上周工作小結(jié)
1、雖有瑕疵但整體上成功舉辦了中考誓師大會和考前減壓心理輔導(dǎo)。相關(guān)點評已經(jīng)在班子會上說過了。
本人工作20余年經(jīng)歷感悟：學(xué)校里沒有什么崗位比得上做班主任再能檢驗人、鍛煉人的全局意識、辦事能力；沒有什么工作比得上主持組織一場大的活動再能鍛煉人的統(tǒng)籌本領(lǐng)，并且是操辦一次成長一截。出席活動的市教育局團委書記張焰同志評價很高，她是常常親自組織活動的高手、見多識廣。即席講話感覺得到什么叫水平，她現(xiàn)場表達說“震撼”，我以為是先前她心理準備是定位于我們是農(nóng)村學(xué)校層面的，看了我們一招一式的組織才有驚喜。會后交談她指出與市區(qū)直屬學(xué)校活動的組織相比我們也是好的。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定品味，我們要總結(jié)認識我們自身工作的不足，下一步才能繼續(xù)快速提高。
2、九年級三大任務(wù)之一，職教招生已經(jīng)初步旗開得勝，關(guān)鍵是下一步要讓孩子都感受得到咱們班主任全力為他們提高總分，要求更嚴格、期望更迫切！而不是覺得可以松口氣讓學(xué)生覺得考多少都無所謂了，分數(shù)對于誰都很重要！今年暑假各個高中包括職教一些專業(yè)都會很牛！你分不夠就上不了。上一周幾位畢業(yè)班班主任從學(xué)生出路的角度可謂苦心孤詣、苦口婆心，人人都經(jīng)受了任務(wù)落實反反復(fù)復(fù)的煎熬，陳校深知、張校劉校了解，付偉懂你們，成績再一次證明學(xué)校用你們沒看錯！最終大家一定能得到學(xué)生來自未來的感謝。
二、教學(xué)工作
1、當(dāng)前我縣大的管理體制變革正在悄悄的醞釀，暑后我們會強化基礎(chǔ)年級薄弱學(xué)科教學(xué)，甚至決定接管五六年級教學(xué)，數(shù)學(xué)英語兩科老師只要你愿意努力都有班可包。所有的人員使用決定因素是把你放到一個崗位上究竟能做出怎樣的效果，我們用成績、素養(yǎng)和態(tài)度三方面評估。接下來的業(yè)務(wù)比拼人人都別當(dāng)局外人。
2、校內(nèi)質(zhì)量問責(zé)機制不是一句空話。從暑期的用人分工開始到績效考核都要把年度內(nèi)承諾過的要求過的，梳理清帳還賬。人人都不是看客。分管工作、分管年級的位次就是相關(guān)干部的答卷。評優(yōu)評先職評人員使用所有好事均論功進行。
3、九年級分析會可以看到付出的成績、看到進步；也要鞭策落后。只為成功想辦法少為失敗找借口。借口只能安慰自己，說出來除了平遭別人取笑。校長室對成績進行了縱向橫向的跟蹤分析。基本清楚關(guān)鍵所在所以所有獎懲措施都指向九年級三大任務(wù)：A、統(tǒng)招生數(shù)——學(xué)校的面子工程、也是對梁寨領(lǐng)導(dǎo)、父老百姓的交代。B、均分位次——這是所有老師業(yè)務(wù)和教學(xué)基本水準的體現(xiàn)。C、職教招生——這是上級交給的硬任務(wù)，是給差生的一條實事求是的出路，其他所有學(xué)校都是浮云！
4、豐縣中學(xué)對全縣各校的掌握分析很到位，我們的尖子生在人家那都有分析，頭頭是道。一檢前42名簽訂協(xié)議進入強化班。我們的幾個學(xué)生人家來幫我們診斷。我們教務(wù)部門和每個年級要不務(wù)虛名抓教學(xué)抓到點子上，讓所有人、包括校長能感受到在拼、在不遺余力。上級抓什么、什么就是重點，什么就是我們下力氣的著力點。否則忙忙碌碌無功而返。
今年教學(xué)德育安保后勤質(zhì)量等等所有工作，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同進退。本周結(jié)束教務(wù)處要把班子成員聽課記錄收齊交到校長室。
三、教育均衡化驗收工作
上周全省義務(wù)教育均衡驗收再次充分準備而又“狼來了”，我們要看問題多的村小去。中午工作餐時領(lǐng)導(dǎo)講上級說你們那兒可以免檢，這就是肯定，為了這樣的效果我們所有的努力都值。我們所有的準備不是折騰，大凡好學(xué)校就是這樣一次次的“折騰”，而越發(fā)的經(jīng)得起看，師生見識過大場面而習(xí)以為常上檔次的，工作一步步推向細致的。試問沒有一次次檢查，有的工作能達到上周的高度么？
會后小會議室資料收拾好保存。估計暑假前各項驗收基本結(jié)束。小會議室恢復(fù)成原狀。損壞的椅子桌子凳子要收拾好。
四、后勤工作
后勤工作需要增強主動性，真正做好師生的仆人，當(dāng)好學(xué)校的主人。最后20多天要以什么樣的服務(wù)和管理，保障師生吃的住的安全舒心，避免大家都能看得見的資源浪費。你們要有主人翁意識校長一定感覺得到。要是純粹是應(yīng)付了事，我不查你們不查，你們查是為了應(yīng)付我查那將很遺憾！后勤要讓大家感覺到你們上學(xué)期那樣找著活干的管理狀態(tài)，否則真讓你們述職說不出什么東西，就是巧言令色滿口生花，也得不到校長和群眾的贊成。每位干部做好工作是為自己安身立命，不是為上級。
本人工作24年做教干23年，經(jīng)歷3所學(xué)校，與11位校長同處過，與數(shù)百位同行共事過，做校長也9年了，在咱們一個學(xué)校工作了六年，肚子里裝滿了人和事，盡管很感性，很多話、很多事、很多工作我可以沒看到、聽到、也沒說出來，但我最終都感知到了。那么多年來，盡管資質(zhì)上與有的同志比有些笨，因為愛思考、肯學(xué)習(xí)、認琢磨、又有人指點，我自戀地認為是個還算明白的校長。所以在各塊工作上，當(dāng)所有的校長一眼就能看到的問題，你沒有看到時，我覺得你要么是眼瘸，要么是睜一眼閉一眼不想干活。賣啥的吆喝啥！學(xué)校老抓哪一塊說明哪一塊工作被動，上級抓啥啥就是指揮棒，當(dāng)干部要是還看不透這一點，你就在干部的位置上不好混了。重溫那句格言：學(xué)校的任何問題說到底是干部的問題。都來自勉吧。
校長在一個學(xué)校里是抓全盤，是宏觀管理，是需要坐得下來、靜得下心琢磨人琢磨事，其余崗位全是具體的微觀管理，不需要坐在辦公室下神，需要的是深入工作底層貼近服務(wù)群體，否則事事需要校長一而再的安排催促說明你很被動了就別再以各種借口搪塞了。
在一個學(xué)校，沒有誰比校長更全面地了解上級的上級的眼光。因而在沒學(xué)會高水平創(chuàng)造性開展工作以前，先學(xué)會對上一級負責(zé)，按上一級要求狠抓落實不走樣。
無語良師發(fā)言稿 篇9
兩周前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師一起到全國名校、xx省重點示范高中衡水中進行了參觀學(xué)習(xí)；歸來后，又分批次先后組織中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、高中任課教師，進行座談、看錄像，學(xué)習(xí)衡水精神，共同感受這一全國有名的精神特區(qū)獨有的魅力……
今天是實驗中學(xué)的青年教師團坐一起再次學(xué)習(xí)衡水精神。通過剛才觀看展現(xiàn)衡中風(fēng)貌的短片，我想給每一位青年教師都會帶來一種心靈上的復(fù)蘇：強烈的主人翁感和無可推卸的責(zé)任感的復(fù)蘇。尤其是短片結(jié)束時：“衡水中學(xué)走在了我們的前面，我們該怎么辦？”的一句問話，應(yīng)該清晰地烙印在我們的腦海。肩負實驗中學(xué)未來的我們該怎樣思考、怎樣行動？又怎樣在我們?yōu)橹?、為之撒播的校園里重燃青春的激情？面對我校的現(xiàn)狀和實現(xiàn)xx年質(zhì)量提升這一艱巨任務(wù)，我們青年人是責(zé)無旁貸的行動者！所以今天我只簡單談一下作為一名青年教師學(xué)習(xí)衡中精神的一些感想和啟示。
讓我感觸最深的是衡中濃厚的氛圍與衡中人飽滿的精神面貌。通過觀看錄像和聽咱們考察團的領(lǐng)導(dǎo)及教師對此行見聞的講述，我感覺衡水中學(xué)的角角落落里都呈現(xiàn)出一種健康和諧、激情燃燒、積極向上的有自己特色的校園氛圍和一種振奮斗志、堅韌有恒、無私奉獻的精神。領(lǐng)導(dǎo)在一心一意嚴抓管理、老師在認真負責(zé)狠抓教學(xué)、學(xué)生則在爭分奪秒勤抓學(xué)習(xí)，上上下下呈現(xiàn)出的務(wù)實態(tài)度和精神面貌都讓我們的思想受到巨大的沖擊，心靈上產(chǎn)生巨大的震撼，讓我們每一位觀看者、聆聽者，尤其是年輕人，都在感嘆衡中這個“精神特區(qū)”神奇魔力的同時，不由自主地由內(nèi)心涌動出一種沖動，一種對自己工作現(xiàn)狀重新審視、尋找差距的沖動，一種急于學(xué)習(xí)、借鑒、再創(chuàng)新來為我們學(xué)校質(zhì)量提升做更多貢獻的沖動！
我想在座的每一位青年教師心頭都會涌出這樣的沖動。但是，我們這種沖動不能僅僅是停留在思想上的瞬間意識，而應(yīng)該把它挖掘出來，利用起來，體現(xiàn)在我們的實際行動上。
年輕人都有精力充沛、樂觀向上、朝氣蓬勃、思維活躍、容易接受新事物的特點，所以趁年輕，多讀書、多學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打牢固，把講臺站穩(wěn)當(dāng)，把目標定向作一名“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀老師。因為愛因斯坦曾經(jīng)說過“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的才與德”。一旦讓學(xué)生看到了你的“才”、你的“德”，我們也就順其自然地抓住了學(xué)生的心，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，這樣站穩(wěn)三尺講臺也就游刃有余了。所以我們要多聽課，聽聽名師們對一堂課的理解、構(gòu)思和講授；多看書，看看名師們總結(jié)的經(jīng)驗、技巧和心得，也要不斷誠懇地向身邊的老師虛心請教、用心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)名師的教育思想和經(jīng)驗，但是又不能簡單的“臨摹”，重要的是領(lǐng)悟這些名師的精神，認識教育的真諦，經(jīng)過自己的鉆研和努力，相信我們一定也能創(chuàng)造出新的思想和新的經(jīng)驗，因為只有在經(jīng)歷中不斷鍛煉、不斷體驗，才會變得有經(jīng)驗。所以我們要把握每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，不斷在學(xué)習(xí)中積累，在積累中鍛煉，在鍛煉中逐步提高業(yè)務(wù)能力，增強自身素質(zhì)，爭取早日成長為市、省甚至是全國的名師。
青年教師是實驗中學(xué)明天的主力軍，是學(xué)校發(fā)展進步不可或缺的推動者，也是今年我們學(xué)校實現(xiàn)質(zhì)量提升責(zé)無旁貸的承擔(dān)者。所以全體青年教師要團結(jié)起來，在以牛校長為核心的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，形成一個優(yōu)良的協(xié)作團隊，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，挖掘我們的潛力，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)“求真務(wù)實、鍥而不舍”的精神，學(xué)習(xí)他們“舍我其誰、敢于爭先”的氣勢，學(xué)習(xí)他們以“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任心，把我們的“精神特區(qū)”首先建立在咱們這個年輕的團隊里，建立在咱們自己的心靈深處，從內(nèi)心立下一股成為名師名家的志氣，呈現(xiàn)出為公為生的正氣、蓬勃向上的朝氣和敢闖敢拼的勇氣。毛澤東也曾不止一次的說過，“人總是要有點精神的”，一個人沒有精神不行，一個青年人沒有一點精神更是不行的。因為人的精神力量比人的身體力量更富于生命力！
衡中很多教師都這樣描述自己的學(xué)?！霸谶@里，……青年教師勤奮敬業(yè)、樂于奉獻，如同一個溫馨的家園”，“老師每上一節(jié)課，就象在燃燒著的一把火”，
“在這樣的環(huán)境中，我無法不拼命工作，這里是知識分子的精神家園?！庇梦覀兾锢韺W(xué)上的話來講，在衡水中學(xué)整個校園里就像存在著一個強磁場，不管是領(lǐng)導(dǎo)、教師或是學(xué)生，只要一進入這個“強磁場”，就像有一種“感應(yīng)”，控制了你的身心和精神，不由自主地就會激情四射，斗志昂揚！所以，如果在我們年輕人里能首先形成一個范圍雖然小卻富有朝氣和感染力的“精神特區(qū)”，然后不斷在我們學(xué)校推廣普及，逐步建立適合實驗中學(xué)發(fā)展的“精神特區(qū)”、“強磁場”。這樣實驗中學(xué)的再次崛起便指日可待！
呂型偉老師曾用三句話來概括教育：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其價值在于創(chuàng)新。”我們這些富有朝氣的青年人，今后在實驗中學(xué)這方沃土上，熱愛我們所選擇的教育事業(yè)，無私于奉獻，著力于求真，致力于創(chuàng)新，勇敢而堅強的挑起實現(xiàn)實驗中學(xué)的質(zhì)量提升，實現(xiàn)實驗中學(xué)的大發(fā)展、大崛起、大繁榮的重擔(dān)！
當(dāng)然，我本人于此也有一定差距，我身上也存在著某些程度上的偷懶，所以這番學(xué)習(xí)衡水精神的感想與大家交流的同時，也更是講給我自己，希望能與每位青年教師共勉，也希望我們這個富有朝氣的隊伍團結(jié)一致共同努力，爭取從這里走出更多的名師，甚至是全部走出！
我的講話完了，謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是《我運動，我快樂》。
“身體是革命的本錢?！睕]有了身體健康一切都等于零。有了強健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種、種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會到工作和學(xué)習(xí)的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗！
同學(xué)們，“如果你要健康，那就運動吧！如果你要快樂，那就運動吧！”動起來，汗水會換來精彩！
動起來，你會更加可愛！
動起來，別再讓夢期待！
動起來，成功會向你敞開！
“生命在于運動”，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的！參與運動，會賦予我們勇敢、果斷的精神；
參與運動，會賦予我們更快、更高、更強的力量；
參與運動，會令我們擁有健康與快樂。
運動不但給我們帶來了快樂，運動還給動植物們帶來了快樂。
你看，小鳥剛出生時，它每天早晨都會打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習(xí)練習(xí)飛行，這樣將來才能夠飛得更高，飛得更遠。
運動還給植物們帶來了快樂。你看，花草樹木每天都要進行光合作用?；▋簞傞_時，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會時才能開得更加嬌艷，更加燦爛。
其實，
運動就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來驚喜。
運動就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運動就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢想。
讓我們參與運動，享受運動，在運動中，變得更高，更快，更強！
同學(xué)們，陽光在召喚我們！校園在召喚我們！放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運動的舞臺吧！
今天，我的演講完了，謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
今天很榮幸能有這樣的機會，讓我坐在這里，和大家一起對未來進行憧憬和設(shè)想。很感謝領(lǐng)導(dǎo)們，給了我這個機會，讓我當(dāng)著所有人的面，吐露我的心聲。而我也總是笨鳥先飛，所以昨晚上，坐在電腦前，好好地回顧了我的上個學(xué)期，也盤算起下個學(xué)期的一些計劃和目標。
掐指一算，來到xxx幼兒園，已經(jīng)有一個學(xué)期，這里有親切、人性化管理的領(lǐng)導(dǎo)團隊，這里有一個個溫馨的一家，但是從不忘大家。有可愛的盛老師和張老師，每天只要想到你們，總會讓我開懷一笑。特別對于我來說，雖然我已任教x年，但是，來到xxx，我一直覺得我是一個新教師、一個年輕老師，因為這里的老師們好學(xué)、勤奮、有時候我真怕自己的惰性上來，就跟不上集體的腳步和節(jié)奏。所以我努力著，并且嘗到了快樂地收獲，我的教育論文《音樂有聲，浸潤無聲》參評，并得到了一等獎的好成績，這是我x年來，第一次有機會送到平，我很珍惜這樣的機會，也要感謝老師們給了我信心，讓我戰(zhàn)勝自己的不自信，努力嘗試，這離不開所有老師的幫助和指導(dǎo)，也讓我感覺到教育生活的另外一種境界。在這里，想對你們說一句：謝謝!
下個學(xué)期，伴隨著虎年，虎虎生威，我還是這么一句話：向努力的方向前進!我相信在座的各位老師，都是懷著自己的夢想來到xx，因為同一個夢想，所以我們從這里起飛!我相信努力的背后，一定會有所收獲!我將追逐自己的夢想，一步一步走向成熟和幸福!
無語良師發(fā)言稿 篇12
大家好，今天是20xx年元宵佳節(jié)，又是新學(xué)年開學(xué)的第一天，在此我代表校委全體成員，對大家致以新年的問候，祝大家在新年里健康、快樂、充實、幸福。
過去的一年，我們大家共同努力，全力推進各項工作，可以說進展有序。有的老師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多，但大家都克服了很多困難，出色的完成了我們的計劃和任務(wù)，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學(xué)生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學(xué)生家長和社會、教育局對我們反映良好。我想，很慶幸，在這里老師們愛崗敬業(yè)的精神面貌和認真負責(zé)的態(tài)度深深感動著我，激勵著我。我認為本學(xué)期我們應(yīng)該努力使老師們的精神面貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學(xué)校的認同感有新的提高，全校上下團結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃厚，大家主動工作的積極性日趨高漲。
不少老師對學(xué)校的發(fā)展和現(xiàn)狀非常關(guān)心，通過短信及其他形式表達了自己的思考，提出了一些非常好的建議。借此機會，我代表學(xué)校向大家致以崇高的`敬意！當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的發(fā)展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目標奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。
今年的假期，是從農(nóng)歷臘月十六到今天正月十五，將近一個月時間，是最近幾年中時間最長，最讓人舒心的一個假期。我們的調(diào)整，是為了更好的做好工作，在新的學(xué)期大有作為。但不能否認，有很大一批老師，根據(jù)學(xué)校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時候，在學(xué)校完成大家的工作。
1、農(nóng)歷二十二，李作民、王青奎、鄭校長、武書記 ，而是一片曙光，我們就是要朝著這片曙光去發(fā)展，去行進。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想，我們今天每一個老師，應(yīng)該有一種堅守的精神。我們?nèi)绻麤]有理想，怎么能夠有無限的動力，怎么能夠有深邃的眼光，怎么能夠有澎湃的激情，怎么能夠有高尚的境界，怎么能夠有偉大的追求？
根據(jù)教育局工作安排，抽調(diào)我校王社民校長到教育局工作，僅剩兩個月退休的劉胡軍老師、因病在家休息的李群主老師，因工作需要調(diào)動的劉玉霞老師，梁丙林老師，都給我們目前的教學(xué)工作帶來了很大壓力，截止目前，我校共有任課教師56人，在校教師720人。
這里的背景是，全區(qū)的師生配備比是13.5:1，局里不斷強化一種思想，超編就要調(diào)整，缺編就要補充。我校核編后為53.3人。面對這樣的壓力，我們必須爭取生源，不能懈怠，這樣才能生存，才能發(fā)展。寒假有10余名學(xué)生報到，有洛龍區(qū)的前300名，有成績不好的外地學(xué)生，我們不能抱怨，只能想法設(shè)法留住生源。
績效工資
目前，我們所有的教師課時量接近飽和，每個人都有學(xué)科課程的任務(wù)。不要說我干不了，更不能說干不好。我們的思路是，千斤重擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標。
為了師生配備比和諧，我們必須使學(xué)校為800人努力，這樣才能達到目前老師的數(shù)量配備。目前全校730人。暑假有70人的缺口。我們的思路是全員上陣，重點突出，包干到人，想法設(shè)法。具體方案校辦正在準備。
為了有效的做好新學(xué)期的工作，我們還要和上學(xué)期一樣，各個處室力行好職責(zé)，各位教師通力合作，力爭為二中的發(fā)展獻計獻策。
2、成績——消除學(xué)校管理的零效益
許多優(yōu)秀學(xué)校的成功告訴我們，一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，社會信譽的提升，一定要做到“三分教學(xué)，七分管理”，沒有嚴格管理，任何好的理念也難以落實。事實證明，凡是成績好的班級，秩序都好；凡是成績好的備課組，紀律都好；凡是好的老師，對考勤、自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，教室學(xué)習(xí)秩序都抓的實在，要求嚴格，檢查及時，整改得力，反之，怨聲載道，經(jīng)常有是非和借口的人，不積極主動的老師，生怕別人工作積極了，把自己甩到后面。
有些是教了一年，變化很大，有些是三年，穩(wěn)步提升；有些是只要一接住，實驗班會變成平班；三年成績一直保持全區(qū)倒數(shù)。
班主任能干好，課成績優(yōu)秀，教非專業(yè)也能成績優(yōu)異；有的挑三揀四，不了解當(dāng)前的教育現(xiàn)狀。二外，小八中，地調(diào)。必須把精力用在中考需要的科目中來。各處室、年級、班級、學(xué)科組的負責(zé)人必須認識并大膽負責(zé)，對任何一項工作要按布置、落實、檢查、反愧整改、堅持的流程去完成。
我們要堅決消除管理的
零效益，只出工不出力；不等不靠，主動思考，實現(xiàn)管理效益的最大化。
初三學(xué)生還有100天左右就要中考，初三年級要在邊緣生輔導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)方面有新突破，時間要抓緊。同時，要加大復(fù)習(xí)內(nèi)容的研究。只要教學(xué)需要，學(xué)校全力支持并提供保障，確保今年中考取得優(yōu)異成績。基礎(chǔ)年級要提前思考優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題，要在選課走班、分層教學(xué)上下功夫，很多學(xué)校都從這點突破。
今后評優(yōu)樹先、評職稱、績效工資的發(fā)放、年終考核等，一定要著重考慮工作量大、成績好、班主任工作突出、學(xué)生反映好、思想境界高，成績優(yōu)秀的老師。
今年開學(xué)后，教導(dǎo)處還要再次籌措一部分資金，不占用該給大家的費用，獎勵在優(yōu)生方面做得優(yōu)秀的老師。
然后，分年級進行考試分析。正確的事情要重復(fù)做，形成規(guī)律，然后反復(fù)強化?！鞍押唵蔚氖虑樽龊?，本身就是不簡單；把平凡的事情做好，本身就是不平凡。”對認準的事情，我們要重復(fù)做，反復(fù)做，高標準、嚴要求，強化去做，使之形成一種規(guī)律，形成一種傳統(tǒng)；使之化為一種思維，化為一種意識；使之變成一種習(xí)慣，變成一種性格。
本學(xué)期的餐廳在武書記，李主任，張月琴老師的不斷努力下，準備工作基本完成，準備從初三一班開始，進行午餐。接下來的步驟是三三、三五。一系列的餐廳值班，中午安排，在政教處的綜合調(diào)整下，就會按部就班的進行。
42中綜合樓，因為天氣的原因，臘月已經(jīng)暫停，開學(xué)初積極施工，預(yù)計會在五一，或者六一完工。面對這樣的現(xiàn)狀，只能等待，并積極的想辦法。
老師們，一個人幸福不幸福全部寫在臉上，幸福就是責(zé)任，幸福就是給予，最大的幸福是從工作中找事做，從工作中發(fā)現(xiàn)美，從工作中付出愛。鉆研教學(xué)，接觸學(xué)生，從過程中體驗幸福，從奮斗中獲得幸福，你就會充實，就會有無窮 無盡的力量。常言說，節(jié)好過，年好過，平常日子不好過。過個節(jié)日，演臺大戲，喊陣口號，掀個高潮很容易，但節(jié)日過完了，大幕拉上了，高潮平息了，平凡的崗位還得一年一年地堅守，平常的日子還得一天一天地過，平淡的事情還得一件一件的做，最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子，做平凡的事情，仍能高高興興，快快樂樂。明天學(xué)生就要報到，請各部門、各位教師高高興興地做好開學(xué)前的準備工作。
謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！5月30號的早上，就是你們校長請同學(xué)們吃早飯的時候，學(xué)校老師來找我，邀請我在畢業(yè)典禮上跟同學(xué)們說說話，其實，一開始我是拒絕的，因為我想當(dāng)一個安靜的老頭子。但老師告訴我，你們都是真心喜歡那5只神獸，我想，我也來拼一把。
同學(xué)們，我很開心，你們都能記得校園里的神獸。不過，養(yǎng)神獸卻不是我的本職工作。
十年前，大家的腳下還是農(nóng)田，教學(xué)樓那邊還是建筑工地，我當(dāng)時的工作就是給學(xué)?？垂芄さ?。看管工地的工作，既不高端、也不大氣，更不上檔次，但我在認真看管好設(shè)備、器材、材料的基礎(chǔ)上，額外做做保潔工作，始終保持施工場地的清潔，盡量把方便留給別人，把困難留給自己。
學(xué)校建好后，我估計我要失業(yè)了，就準備卷鋪蓋走人?？赡苁且驗閷W(xué)校覺得我工作還比較負責(zé)，又邀請我繼續(xù)留在學(xué)校后勤處工作，看管設(shè)備。我在認真做好本職工作的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大白鵝沒有人喂養(yǎng)，我就每天到食堂去找菜葉，回來洗干凈、切整齊，給大白鵝送去。慢慢的，大白鵝就跟我混了?？磥?，責(zé)任心真是個好東西啊。
跟宿管阿姨和保安大叔相比，我這個爺爺，總是遠遠地看著你們。我看著你們拿著早飯沖向教室、我看著你們騎車飛奔在校園中、我看著你們小情侶鬧別扭時冷戰(zhàn)或吵架。當(dāng)然，在寒暑假來臨時，我還會“成為”你們，在校園中喂喂小貓、逗逗小狗，讓你們開學(xué)時看到小貓小狗都沒有瘦。盡管，這都不是我的工作，但我還是想認真地把這些事情都做好，誰讓我喜歡你們呢。
你們今天就要走啦，時間再緊也要記得吃飯啊，工作再忙也要記得早點睡覺啊，還有，告訴你們個小秘密。我在照顧大白鵝，我的老太婆也在學(xué)校照顧我。幸福是什么？不是你的女票長得漂亮，而是相互把對方放在心上，有人陪著你慢慢變老。
同學(xué)們，世界那么大，記得?；丶遥以谶@里等你，我?guī)е瘾F，你帶著你的她。
祝大家一路順風(fēng)，謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇14
各位老師：
俗話說，沒過十五就是年。所以先在此給大家拜個晚年，“happy new year to you”祝福大家在新的一年身體健康，工作順利！祝愿我們的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階！
言歸正傳，我這次發(fā)言主要講以下三·個內(nèi)容：
一、加強教學(xué)管理，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量
（一）減員增效，調(diào)整教學(xué)工作安排
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局正月初十教育工作會議精神和我校實際情況以及外聘老師自身要準備參加教師考試的需要，我校不再聘用6位外聘老師。大家都知道，我們xxxx年擴了一個班，調(diào)入和分配共兩名教師，歇產(chǎn)假的有兩名教師，還有一位待產(chǎn)的老師；魏靜主任借調(diào)教育局一年半多了還沒回來。停止外聘這六位教師后，我們在職教師就要內(nèi)部消化這六位教師的工作，工作量就要增加。需要增加新的班主任，部分任課老師的工作就需要進行調(diào)整和增加，后勤人員都有了任課任務(wù)。校委會成員已經(jīng)從通盤考慮，因人制宜，本著穩(wěn)定、發(fā)展的原則，對各位教師的工作進行了安排。因此，希望各位老師能顧全大局，以學(xué)校發(fā)展為重，克服自己的各種困難，服從學(xué)校校委會的工作安排，共同攜手，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
（二）加強教學(xué)過程管理，探討過程性評價
1、加強教導(dǎo)處管理力度，提高管理水平。我和教導(dǎo)處三位業(yè)務(wù)主任繼續(xù)加強合作，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。我們既明確學(xué)科管理分工，又團結(jié)協(xié)作。我代理教導(dǎo)處主任已經(jīng)一年半有余，除抓好學(xué)校整體教學(xué)的計劃、過程管理、總結(jié)以及協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處各項工作之外，還負責(zé)語文和思品學(xué)科的教學(xué)管理；王露主任負責(zé)綜合學(xué)科（語數(shù)英以外學(xué)科）、藝術(shù)教育等；韓芳主任負責(zé)學(xué)校宣傳、班主任工作、英語學(xué)科教學(xué)管理；盛淑娟主任負責(zé)數(shù)學(xué)、電教（信息技術(shù)）、資料收集等。我們各學(xué)科開展的活動，雖然有相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓，但是我們互相配合，互相支持，有能力有信心把今年教學(xué)工作做得更好。今年我們四位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將各學(xué)科開展活動情況以及教師參加業(yè)務(wù)活動情況將一一記錄在案，并每周一公示，便于大家互相學(xué)習(xí)、互相激勵，共同進步。學(xué)期末將累計作為教師考核的參考依據(jù)之一。
2、加強教學(xué)過程調(diào)研，促進過程管理
除在期中、期末進行測試之外，教導(dǎo)處在期中、期末還要對各學(xué)科進行專項或情境調(diào)研。上學(xué)期我們重點對語文（生字詞掌握）數(shù)學(xué)（速算）英語（口語）進行了調(diào)研，全面調(diào)節(jié)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，效果較好，得到很多老師的積極認可和配合；本學(xué)期我們拓展到學(xué)校開設(shè)的其他所有學(xué)科。同時，期末進行集體流水閱卷，希望老師們提前做好準備。調(diào)研請款學(xué)校將作為期末教師考核的參考依據(jù)之一。
3、規(guī)范教師月常規(guī)檢查。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教研組長、骨干教師對教師的上課、備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和讀書筆記的撰寫，一如既往地進行月常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問題及時改正完善。
4、“同題異構(gòu)暨教學(xué)能手評選”本學(xué)期繼續(xù)進行。
5、周四下午第四節(jié)課的校本課程繼續(xù)進行，探索更有效的管理辦法。
（三）增強教研活動實效性，探討特色教研活動展示。
根絕區(qū)教研室和我校實際情況，我們繼續(xù)增強教研活動實效性研究，積極探討特色教研活動展示。教研活動我們要做到“四定”（定時間周三）定主題、定地點、定中心發(fā)言人。這個教研組長要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特點提前做好計劃安排，切實提高教研活動的實效性。特色教研活動展示是我們區(qū)近兩年來重點抓的一個教研項目。各教研組要將結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃以及各課教研員要求提前進行策劃，我們將以抽簽形式分組進行展示、評比，以不斷提高特色教研活動展示水平，同時促進教師專業(yè)水平的提高。
（四）關(guān)注教師發(fā)展興趣，加強教師社團展示
我們將不斷進行完善去年建立的各個教師社團管理，同時與我校讀書俱樂部、特色教研活動展示相結(jié)合，給老師提供社團活動展示的時間、地點，以不斷發(fā)展提高教師各方面的特長，從而提高教師綜合素養(yǎng)。
二、加強教科研工作，做好十二·五各項開題準備
除負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作之外，我還負責(zé)學(xué)校的教科研工作?？蒲信d校、質(zhì)量立校是人所共知的治校方略。十一·五期間，在各位老師的積極參與和大力支持配合下，我校兩項國家課題、兩項省級課題、一項市級課題順利結(jié)題。本學(xué)期學(xué)校一項市級課題和兩項區(qū)級課題還要進行結(jié)題準備工作。
今年是國家“十二五”的啟動之年，為給下半年的省、市級課題申報立項做好充分準備，本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)區(qū)教科室有關(guān)精神參加區(qū)級“十二五”課題申報立項工作。程序如下：按區(qū)教科室要求學(xué)校將具體申報要求傳達給每一位教師；教師們提出想要解決的問題和初步方案（表格附后，每一位教師都要填寫）；教研組評選，推薦組內(nèi)最好的問題到學(xué)校；學(xué)校評選，推薦最好的3—5項到教育辦；區(qū)教科室初評后，回復(fù)到教育辦，按照初評意見進行修正，填寫正式申報書。區(qū)教科室也將于3月在區(qū)教研室網(wǎng)站上公布一部分有較大研究意義的課題，供學(xué)校和教師們選擇申報。同時本學(xué)期四次區(qū)教研室網(wǎng)絡(luò)教研主題也與此有關(guān)，因此我們本學(xué)期要重點落實好此項工作。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:如果“想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來”?因此，希望老師們能積極參加“十二五”課題申報立項工作，希望多的老師走向研究之路，給我們的工作增加更多的情趣和愉悅。
三、深入開展書香校園建設(shè)工作，群策群力辦好第七屆讀書節(jié)
“書禮文化教育“是我校努力打造的教學(xué)特色品牌，也是惠及我們?nèi)w師生乃至家長、社區(qū)的一項意義重大的工作。我們本學(xué)期將深化開展深入開展書香校園建設(shè)工作，群策群力辦好第七屆讀書節(jié)。
（一）繼續(xù)每周一課時開展校本課程《美文經(jīng)典誦讀》誦讀，辛苦語文老師組織學(xué)生按我校自主開發(fā)的《美文經(jīng)典誦讀》的要求的篇目進行誦讀。
（二）繼續(xù)堅持“兩讀一寫”。請班主任老師組織學(xué)生進行早讀、晚讀和午寫，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多背，提高文化素養(yǎng)，組織學(xué)生認真書寫，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣，提高書寫水平。
語文老師和班主任老師積極合作，為第七屆讀書節(jié)班級、學(xué)生讀書活動展示提前做積極的準備。
（三）運轉(zhuǎn)完善教師讀書俱樂部，學(xué)校為教師讀書活動提供一切盡可能的服務(wù)，讓老師因為讀書而變得更加充實、更加快樂，更富有個人魅力！
（四）群策群力，舉全校智慧辦好第七屆讀書節(jié)。讀書節(jié)堅持到現(xiàn)在，應(yīng)該說我們?nèi)５膸熒冻龊芏?，也取得了很好的活動效果。今年的第七屆讀書節(jié)眼看就要來臨（從4月23日——6月1日），我們領(lǐng)導(dǎo)班子要未雨綢繆，老師們也要出謀劃策，我們?nèi)y手，力爭再辦一屆出色的讀書節(jié)，讓我們學(xué)校的書香味更濃，書香氣飄得更遠！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
無語良師發(fā)言稿 篇15
大家下午好！
今天是周五，在座的各位帶著全體教職工的重托，帶著對鹽城經(jīng)濟技術(shù)開實驗學(xué)校發(fā)展的思考，帶著自己對我們實驗學(xué)校的衷心，參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學(xué)校工會王主席的委托，借這個機會我想談?wù)勛鳛榻搪毠ご淼捏w會。
一、學(xué)校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位。
學(xué)校興旺，教師有責(zé)。經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校這個年輕有活力大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必有的信念。過去的一年，使我們看到了經(jīng)開區(qū)實驗人具有了這種信念：孫校長帶來的辦學(xué)理念；教學(xué)管理的日趨規(guī)范；學(xué)校的聲譽穩(wěn)步提升，特別是教師間的和諧團結(jié)局面形成，教師責(zé)任心的極大增強，給我們學(xué)校帶來了翻天覆地變化。禮善學(xué)校走進社區(qū)，辦我們家門口的學(xué)校，服務(wù)我們征收拆遷群眾，說句心里話，我們生活在這樣的學(xué)校要懂得珍惜，我們的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
二、制度是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執(zhí)行、服從是第一位。
學(xué)校科學(xué)發(fā)展而擬定的各項制度，例如：剛剛通過的績效考核方案、職稱評審方案。我在建章立制方面走在前列，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。因此，我要說“方案制度”是大家的，接下來，我們的首要任務(wù)應(yīng)該是遵守、執(zhí)行、服從。教職工遵守是根本。無規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩，我們就應(yīng)該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛(wèi)。教職工執(zhí)行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工；二是警示教職工，制度定了不執(zhí)行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定；教職工服從是大局。制度擬定后要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執(zhí)行上要無條件的服從
三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創(chuàng)造，勤肯、善思、實干是第一位。
實驗學(xué)校是一所年輕而蓬勃發(fā)展的學(xué)校，兩年來的實踐足以證明了這一點，20xx年的中考輝煌足以證明經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校人是有創(chuàng)造有實干精神的人，是善思考肯付出的人，在全體教職工的共同努力下，劈波斬浪、夜以繼日的奮斗，學(xué)校教育教學(xué)方面取得了可喜的成績，使我們?nèi)w教職工擁有了育心、律己、高能的素質(zhì)；使全體教職工具有了前所未有的熱心、愛心和責(zé)任心，這是我們學(xué)校積累的品牌，但要使我們的學(xué)校真正的成為全市乃至全省的育人高地，未來還得靠我們所有教職工來創(chuàng)造。勤肯是我們經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校人都有的品質(zhì)，善思、實干才是我們現(xiàn)在應(yīng)該挖掘的潛力，時時思考學(xué)校的發(fā)展；時時反思學(xué)校管理存在的問題，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，為家干事，把自己當(dāng)成家的主人，為自己干事，傾全員教工之心、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。
最后，感謝大家！