考慮到生活水平的逐步提高和國(guó)內(nèi)與日俱增的升學(xué)壓力，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇送孩子出國(guó)留學(xué)，來(lái)享受國(guó)外的高質(zhì)量教育資源。為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子在中學(xué)、小學(xué)，甚至幼兒園階段就留學(xué)海外？在不同國(guó)家，低齡留學(xué)又分別有哪些優(yōu)勢(shì)呢？跟著小編來(lái)簡(jiǎn)單盤一盤。
低齡留學(xué)，新的風(fēng)潮？
從本質(zhì)上講，教育是一種投資，而非成本。教育造就的人才能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)產(chǎn)生推動(dòng)進(jìn)步的想法、技術(shù)和創(chuàng)造性視野。
年齡小的孩子適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，可以很快適應(yīng)國(guó)外多元化的節(jié)奏、環(huán)境與生活，有助于開拓孩子的眼界促進(jìn)其全面發(fā)展。
國(guó)內(nèi)高中分流政策
未來(lái)的分流政策將導(dǎo)致七成的初中生無(wú)緣高中，進(jìn)而影響未來(lái)的高考，讓家長(zhǎng)不得不考慮出國(guó)留學(xué)這條路。
國(guó)內(nèi)的大部分國(guó)際高中或多或少存在教育質(zhì)量差、費(fèi)用高、性價(jià)比低的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)們開始計(jì)劃提前將孩子送去國(guó)外留學(xué)。
同時(shí)像澳大利亞、加拿大這些教育水平過(guò)硬的國(guó)家的花銷其實(shí)并沒(méi)有那么高，很好地打消了家長(zhǎng)和孩子們關(guān)于留學(xué)成本的顧慮。
“浸入式”英文學(xué)習(xí)環(huán)境
奧地利動(dòng)物學(xué)家康拉德·勞倫茲曾提出了“關(guān)鍵期”的概念，這在教育心理學(xué)中是一個(gè)經(jīng)典的概念。
關(guān)鍵期是指身體或者心理某一方面機(jī)能和能力最適宜發(fā)展的時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)就很難彌補(bǔ)。
而3至8歲正是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，國(guó)外浸入式的語(yǔ)言環(huán)境可以讓他更容易更快速地掌握地道英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)思維。
“全人教育”模式
國(guó)外在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平都擁有優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)注重應(yīng)試的教育模式不同，國(guó)外所注重的是自由開放的教育方式。
著重引導(dǎo)孩子的學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛好并提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生自己發(fā)掘、編排資料、撰寫報(bào)考、并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題。
從而，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“全人教育”模式，讓孩子在自由開放的教育環(huán)境中成為更好的自己。
成績(jī)不再?zèng)Q定一切
與國(guó)內(nèi)成績(jī)就是一切的教育不同，國(guó)外采用持續(xù)評(píng)估制，不是只在乎學(xué)生的成績(jī)，而是全面發(fā)展的能力。
換句話說(shuō)，相對(duì)于只是成績(jī)好的書呆子，外國(guó)學(xué)生更希望成為體育、或藝術(shù)方面都非常厲害的學(xué)生。
如果孩子非常擅長(zhǎng)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、繪畫或舞蹈等等，出國(guó)留學(xué)是孩子的不二之選，這更有利于孩子的成長(zhǎng)和興趣的培育。
未來(lái)有更多機(jī)會(huì)
教育較發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國(guó)外念完中小學(xué)，想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育很便利。
比如在英國(guó)就讀中學(xué)的學(xué)生，相對(duì)于在中國(guó)考試的學(xué)生，更容易進(jìn)入英國(guó)頂尖大學(xué)。
另外，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，人才需求也將更加多樣化。
低齡留學(xué)可以讓孩子們更早地接觸國(guó)際化的教育環(huán)境和企業(yè)文化，增強(qiáng)他們的全球視野和跨國(guó)合作能力，為未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
不同國(guó)家低齡留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些？
英國(guó)
留學(xué)安全性高
人性化的升學(xué)機(jī)制
選課內(nèi)容豐富多彩
教學(xué)質(zhì)量突出
英國(guó)作為歐美現(xiàn)代教育的發(fā)源地，注重培養(yǎng)學(xué)生“紳士”和“淑女”的品格，其私立教育已經(jīng)越來(lái)越受家長(zhǎng)歡迎。
社會(huì)環(huán)境安全穩(wěn)定（長(zhǎng)期以來(lái)英國(guó)都是全球最安全的國(guó)家之一）、校風(fēng)比較保守，很適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。
英國(guó)中小學(xué)教育也很注重職業(yè)興趣的培養(yǎng)，課程安排從簡(jiǎn)到繁再到簡(jiǎn)，小學(xué)階段課程可以涵蓋各個(gè)專業(yè)的大方向。
與此同時(shí)，英國(guó)學(xué)制受全球認(rèn)可，升學(xué)率極高，私立寄宿學(xué)校上牛津、劍橋的機(jī)會(huì)是普通學(xué)校的5倍。
新加坡
學(xué)校設(shè)施好
擁有自主招生權(quán)
課程設(shè)置豐富
注重培養(yǎng)國(guó)際化視野
人性化陪讀政策
新加坡是“亞洲教育重鎮(zhèn)”，每年在教育上的投入，比國(guó)防還要多，且當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好，人均GDP在“亞洲四小龍”中排榜首。
當(dāng)?shù)負(fù)碛辛己玫膶W(xué)術(shù)氛圍，倡導(dǎo)個(gè)人能力的公平競(jìng)爭(zhēng)制度，注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，著重幫助其建立全方位的健全人格。
在高校數(shù)量上雖然有限，但當(dāng)?shù)夭环κ澜缑！?BR> 新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，都是世界頂級(jí)學(xué)府，在QS世界大學(xué)排名中分列第11、第19位，如果在當(dāng)?shù)鼐妥x中學(xué)顯然更有希望進(jìn)入上述兩所學(xué)校。
而且，新加坡陪讀政策也很人性化，學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)一年后，母親就可以申請(qǐng)?zhí)厥夤ぷ髟S可證，在該國(guó)就業(yè)。
澳大利亞
課程設(shè)置人性化
語(yǔ)言要求低
教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)
允許家長(zhǎng)陪讀
升學(xué)途徑多
澳洲的教育除了重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握之外，也非常注重孩子的社交技巧，獨(dú)立思考以及體育，學(xué)校會(huì)經(jīng)常開展各類戶外拓展活動(dòng)，鍛煉孩子的責(zé)任心和問(wèn)題解決能力。
當(dāng)?shù)負(fù)碛胁簧賹毑匕愕膬?yōu)質(zhì)公立中學(xué)，如博文中學(xué)、格蘭農(nóng)加國(guó)際中學(xué)等，這些學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，又讓學(xué)生置身于浩瀚的知識(shí)海洋之中，專研求索。
澳大利亞自然環(huán)境優(yōu)越，清澈的海水、純白的沙灘和周邊成熟的社區(qū)，這種舒適、自由、天然的生活環(huán)境，有利于啟迪孩子們的思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
值得一提的是，從2016年的7月1日起，澳洲小學(xué)正式接受來(lái)自中國(guó)小學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)。
加拿大
學(xué)歷全球認(rèn)可
性價(jià)比之王
生活氛圍舒適
采取小班教學(xué)
世界名校晉級(jí)階梯
加拿大屬于歐美教育體系，學(xué)歷全球認(rèn)可，低齡留學(xué)生畢業(yè)之后比較容易轉(zhuǎn)去自己想去的國(guó)家繼續(xù)學(xué)習(xí)，如英國(guó)、美國(guó)等。
該國(guó)采取小班化教學(xué)制度，施行人性化管理，便于老師充分照顧到每一個(gè)學(xué)生。
而且，加幣與國(guó)際貨幣的匯率相較于其他貨幣更有優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致其教育成本遠(yuǎn)低于英美等教育水平相當(dāng)?shù)膰?guó)家。公立高中每年學(xué)費(fèi)在1.2萬(wàn)加幣左右（約合人民幣6萬(wàn)多）。
相較于中高考的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋和一考定終身，在加拿大讀書進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)更大一些。
該國(guó)沒(méi)有高考體系，申請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)考察的是學(xué)生的高中整體成績(jī)和畢業(yè)證書，通常學(xué)生只要高中平均成績(jī)?cè)?5分以上，就可以申請(qǐng)到心儀的一類大學(xué)。
另外，國(guó)外中學(xué)提供的大學(xué)預(yù)科課程，有助于學(xué)生選擇合適的大學(xué)與專業(yè)。
新西蘭
學(xué)歷全球認(rèn)可
體制及學(xué)制靈活
留學(xué)最佳跳板
簽證政策寬松
作為全球第一個(gè)政府頒布留學(xué)生照顧準(zhǔn)則的國(guó)家，該國(guó)擁有與英國(guó)、澳洲同樣教育體制。
新西蘭也是最早開放接收低齡留學(xué)生的國(guó)家，從4歲半起就可以讓孩子出國(guó)接受教育，17歲或以下的孩子留學(xué)，家長(zhǎng)還可申請(qǐng)監(jiān)護(hù)人簽證，通過(guò)率很高。
加之全球排名前列的基礎(chǔ)教育質(zhì)量、純正的英語(yǔ)環(huán)境、極高的教學(xué)水準(zhǔn)、學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉等優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送到新西蘭去留學(xué)。